第一篇：讀《365夜故事》有感

讀《365夜故事》有感

興化市周莊中心小學三（1）班胡元強

我是一個愛看書的孩子，最喜歡看《365夜故事》，因為里面有很多精彩感人的故事。早在我剛上幼兒園的時候，媽媽就開始給我講里面的故事，后來我自己開始看拼音版的《365夜故事》。現在它依然是我每天睡前的必讀書本之一。

《365夜故事》象一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住了。我看了一篇又一篇，看著、看著，我仿佛走進了一個神奇的動物世界。那兒有學釣魚的小貓、有馱麥子過河的小馬、有找媽媽的小蝌蚪、有撈月亮的猴子、有跟小貓學藝的小老虎、還有我常看的動畫片龜兔賽跑……

里面的故事常常感動著我，給我印象最深的一篇故事是《桔子老虎》，里面講述的是桔子老虎在旅行的途中，用他那顆甜甜的愛心救了小羊、小羊的媽媽、小兔子……趕跑了大灰狼，還主動把自己善良的愛心種子，送給老爺爺、老奶奶播種下去。長成了許多充滿愛心的小桔子樹，又變成一片蔥綠的桔子園，做了數不盡的好事。

這個小故事讓我認識到：人一定要善良，要有愛心。一個人如果有一顆善良的心，充滿愛的心，那么他的生活就會快快樂樂。讀完這個故事后，我要向桔子老虎學習，用一顆溫暖的愛心團結同學，幫助別人。

第二篇：讀《夜頌》有感

讀《夜頌》有感

鄭二妹

細細拜讀了幾遍魯迅先生的《夜頌》，愈發覺得有種熟悉的陌生感，也有種莫名的害怕驚悚情緒打從心底里冒出來。夜晚太黑暗，社會太混沌，我怕自己沒有一雙聽夜的耳朵和看夜的眼睛，模模糊糊，看不清一切事物。孑然一身，唯有孤獨相伴而行。

電影《唐人街神探》里，小諾說了句讓我感觸頗深的話：每個人從出生起就扮演著不同的角色。每個活著的人都是生活中的奧斯卡影帝影后，時刻都在演著屬于自己的戲份，游刃有余地切換著不同的角色。或是逼不得已，抑或是心甘情愿。無論如何，為了生活，為了一己私利，拼盡所能地去做好它，演好它。不得不由衷地說：生活真是一部磨滅人性的大悲劇。

一個人出生時，首先扮演著孩子的角色。為了讓父母長輩開心，為了成為所謂的孝順的孩子，總要時不時地強迫或被強迫做一些違背自身意愿，卻又為大眾認同的“真理”.青少年時期，上學了，我們又多了一個角色——學生。為了成為師長眼中的“好學生”,我們不辭辛苦，挑燈夜戰，只為了下一次試卷右上角上的阿拉伯數字能變大一些，即使壓力已被嚴重超載。成年后，出社會工作了，形形色色的人充斥著我們的生活。為了謀生，為了應對來自同事、同行等各方的激烈競爭，我們不得不把原生的自我關閉起來，虛偽地待人處事。成家后，我們不得不成為一位掙錢顧家的好丈夫，一位入得了廚房，出得了廳堂的的賢妻良母。所有的一切，說得好聽點，就是為了家人，為了成為父母驕傲的孩子、師長得意的門生、上司滿意的下屬、丈夫面上有光的賢妻、孩子慈愛的母親。但說白了就是自私自利。為了得到別人的關注、稱贊、榮譽、金錢，違背自身意愿行事，痛苦并快樂著。雖違背意愿自私自利，但這是社會的金科玉律，人不為己，天誅地滅，這并不可笑。從另一方面來說，我們都是面具者，表現的不是原生的自我，而是追求欲望的附屬品。

或許，只有在夜里，在伸手不見五指的黑暗中，我們方能消停心中溢滿的物欲，避開世俗的眼光，把真正的自己酣暢淋漓地表現出來。然而，我還是怕，怕自己過于愚鈍，沒能有一雙聽夜的耳朵和看夜的眼睛，沒有方向地踽踽獨行。與其這樣，還不如成為日光下的面具者。

魯迅《夜頌》有感

愛夜的人，也不但是孤獨者，有閑者，不能戰斗看，怕光明者。

人的言行，在白天和在黑夜，在日下和在燈前，常常顯得兩樣。夜是造化所織的幽玄的天衣，普覆一切人，使他們溫暖，安心，不知不覺的自己漸漸脫去人造的面具和衣裳，赤條條地裹在這無邊際的黑絮似的大塊里。

雖然是夜，但也有明暗。有微明，有昏暗，有伸手不見掌，有漆黑一團糟。愛夜的人要有聽夜的耳朵和看夜的眼睛，自在暗中，看一切暗。君子們從點燈下走入暗室中，伸開了他的懶腰；愛侶們從月光下走進樹陰里，突變了他的眼色。夜的降臨，抹殺了一切文人學士們當光天化日之下，寫在耀眼的白紙上的超然，混然，恍然，勃然，粲然的文章，只剩下乞憐，討好，撒謊，騙人，吹牛，搗鬼的夜氣，形成一個燦爛的金色的光圈，像見于佛面上面似的，籠罩在學識不凡的頭腦上。

愛夜的人于是領受了夜所給與的光明。

高跟鞋的摩登女郎在馬路邊的電光燈下，閣閣的走的很起勁，但鼻尖也閃爍著一點油汗，在證明她是初學的時髦，假如長在明晃晃的照耀中，將使她碰著“沒落”的命運。一大排關著的店鋪的昏暗助她一臂之力，使她放緩開足的馬力，吐一口氣，這時才覺得沁人心脾的夜里的拂拂的涼風。

愛夜的人和摩登女郎，于是同時領受了夜所給與的恩惠。

一夜已盡，人們又小心翼翼的起來，出來了；便是夫婦們，面目和五六點鐘之間也何其兩樣。從此就是熱鬧，喧囂。而高墻后面，大廈中間，深閨里，黑獄里，客室里，秘密機關里，卻依然彌漫著驚人的真的大黑暗。

現在的光天化日，熙來攘往，就是這黑暗的裝飾，是人肉醬缸上金蓋，是鬼臉上雪花膏。只有夜還算是誠實的。我愛夜，在夜間作《夜頌》。

六月八日。

（一九三三年）

（選自《準風月談》）

后論：《夜頌》，為何要頌夜呢？所謂夜，是被黑暗所籠罩著的，沒有半點光亮。世間萬物在此背景下，無不原形畢露。因為這黑暗，任何丑惡的、美麗的都復了原位。化了妝的卸了，戴面具的摘了，偽裝的真實了……也只有這黑暗，也只有在夜里，才能讓一切還原真面目——

“只有夜還算是誠實的”!

是啊，想想那些阿諛奉承、花言巧語、投其所好、溜須拍馬的背后，真實的是什么呢？自古就有“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”,可老百姓辦事為何越來越難呢？請客、送禮風不但沒隨著那些貪官污吏的下臺而減小，反而有愈演愈烈之勢。說假話的上座，說真話的挨打。于是乎，“誠實”被擦了粉，化了妝，穿上了美麗的花外衣，于是乎，再也分不清敵我，甚至于找不到自己

這世界到底怎么啦？朋友可以出賣朋友，親戚可以背叛親戚。于是乎，我們不敢相信任何人，出門也要化妝，戴面具，穿偽裝，否則不敢出門；說話要看眼說話，看臉說話，看場合說話，否則不敢輕易張嘴；要“眼觀六路，耳聽八方”——“見機行事”.天啊，簡直就是要把你培養成天才！

我尤其敬仰魯迅，他的敢言，他的直言，他的果敢，他的磊落！我沒有他的膽識，充其量只不過在夜的幕布下，擠在犄角旮旯里，面對著墻低吼幾聲而已！所以，我也喜歡夜，喜歡在滿腹雜念的時候，在夜的掩飾下做一回英雄，不然，又能如何呢？各人自有個人的想法，你認為是對的，是真誠的，在別人眼里或許是錯的，是做作，是虛偽；“公說公理，婆說婆理”,別人憑什么肯定你的真誠？盡管你果然是誠實的。“忠言逆耳”,誰人不曉得好話悅耳？逆耳的說辭有幾人愿聽？所以，當看到別人的臉色，我還是會違心的說好話的，盡管當別人這樣時我會憎惡，會氣憤，會想做聾人，但是，可是，我也化了妝，帶了面具，頂著我的軀殼過著日子，卻把心遺棄在不知名的地方。

所以，我也是喜歡夜的，因只有夜是真實的，更因只有在夜里才能找到我自己！

所以，我也是喜歡夜的！！

第三篇：讀《經典故事》有感

讀《育兒經典故事》有感

興園學校三(3)班喻曉家長

“十年樹木，百年樹人”足見培養人才之不易。但要成才，首先得成人。可見德育工作的重要性。我的孩子今年上小學三年級了。在小學三年的學習過程中，有了明顯進步。不僅僅是學到了更多的文化知識，而且漸漸的在形成自己人生觀和價值觀。學校在德育方面已做了很多的工作，可真正的教育是“學校、社會、家庭”三位一體的。想一想，家長能做些什么呢？在我看來，德育要言傳更要身教。言傳，是告訴孩子什么可以做，什么不可以做；身教，是告訴孩子該怎么做。

一說到身教，我們就會不由地想起《岳母刺字》，《田（田稷）母拒金》，《陶（陶侃）母封魚》，《寇母遺詩》這樣的經典故事。有人會說，我們是普通人，該怎么做？

生活中處處都能潛移默化地進行德育教育。

我家在合肥市美麗的大蜀山腳下，所以經常帶著小孩去爬山。在這里，鳥兒為我們歌唱，花兒向我們微笑，空氣清新。在這里，一切的憂愁和煩惱都一掃而光。但隨著登山游玩人數的增加，林子里各種生活垃圾慢慢變多了，和這美好的環境格格不入。于是，在一次登山之前，我偷偷的準備了裝垃圾的大塑料袋。下山的時候走了一條“探險”的小路。目的是讓小家伙能很自然地撿拾這眼前的生活垃圾。在這過程中，小家伙還和她媽媽比賽，看看誰的戰果更大！這次爬山的她比任何一次都玩得高興。看到被撿拾干凈的羊腸小道，盡管弄了一身臟，臉像個大花貓，但孩子的笑容格外燦爛。孩子的周記中寫到這件事,她寫到了這樣的一句話：“我們就是大蜀山的主人，作為主人要讓大蜀山以最整潔、最美的姿態展現在所有游客的面前。”我很高興,達到了我預期的教育目的。

公交車讓座位的事，在孩子們的作文中，司空見慣。但作為家長，不因小事而不為，而是要以善小而為之。

一天下午，我帶著她去超市購物。回來乘坐公交車。起初，我和女兒都有座位。到夢園小區的時候，上來的人更多了，車廂塞得滿滿的，像個裝滿餡的大餃子。這時候上來一位老奶奶，因為人多沒空位子了。

我看見了，毫不猶豫地從座位上站起來,對老奶奶說：“阿姨，您坐吧！”老奶奶客氣地對我說:“謝謝你！”女兒看在眼里，記在心里。隨后，上來一位孕婦，女兒很有禮貌地將座位讓了出去。

家長是孩子的一面鏡子。當我們在埋怨孩子沒有愛心，不講禮貌，越來越自私時，也許我們大人們應該反思一下，我們是孩子什么樣的榜樣？多讀書，多學習他人的育兒經驗，言傳身教：言傳在前，身教以后，說更容易，做更難。讓我們一起努力吧！

第四篇：讀《那一夜,星光如許》有感

讀《那一夜，星光如許》有感

六（6）余磊

我最近在看一本書名叫《閱讀》，里面有許多栩栩如生、豐富多彩的文章，有篇文章引起了我的興趣！

這篇文章記敘一位父親帶著兒子送女兒參加高考的經過。

印度文豪泰戈爾曾經說過，“愛是理解的別名”。文章中那位父親并不是這個女孩的親生父親。在大多數同學眼里，繼父是一個兇狠，殘暴的人，而剛好相反。雖然父親只是繼父，但他對那個女孩是無微無至的照顧，面對如此慈愛的繼父，誰能不心生感動？

課文中的“我們”和那個女孩一樣來高考，“我們”無人相送，而那個女孩卻前呼后擁公主般地高貴著。我們想吃水果但手頭拮據，舍不得如此奢侈，而父親卻為那個女孩賣西瓜、買桃，后來發現那位父親不是很富裕的。那時是七月份很熱，我們去陽臺乘涼，而那個女孩也去了，父親為她拿來一張席子，他和女孩躺下了。我們感到的無話可說。

課文中的一句話“不知她后來考上了沒有，那似乎也不重要了，有他撐著她的天，一定少有風雨”讓我深有感觸。因為繼父的照顧，所以她一路順利，沒有煩心事。但丁說過：“愛是美德的種子。”如果沒有繼父來疼她，她定會悶悶不樂。那位父親就是在傳遞愛的種苗，讓它生根發芽茁壯成長！

我也喜歡文中的父親，他有著寬廣的胸懷，善解人意，體貼他人。他身上沒有神奇沒沒有魔力，沒有輝煌，但他毫不保留的打開自己，打開作為爸爸的那個自己，讓女兒靠近自己，填補了她心中缺陷，撫平了她心中的渴求，這不是一個超人般的爸爸，但他有著超人般的心！

第五篇：讀三毛《溫柔的夜》有感

讀三毛《溫柔的夜》有感

很喜歡三毛，從來不知道為何三毛那么不可替代，至少在我心中是占有一席之位的作家。第一次讀三毛的書，是她的《撒哈拉的故事》，用了好長時間，小說本身很有意思，使人忍不住想要細細品味其中的奧妙——生活的美好。我以為可以為自己的這種拖延再次尋找相同的借口，可是有什么用？一切看起來都是無關緊要的。我只是想試著去更多的了解三毛這個人和她的生活經歷。

當初選擇看這本書的原因是它的名字，溫柔的夜，給人一種很溫暖的感覺，不那么沉重而別有一番韻味和意境，引人遐想。事實上也確實不錯，看完后印證了自己當初的認識，這本書并不傷懷，甚至給人很輕松的感覺，即使是一些不愉快的事情，也因作者的態度而讓讀者覺得很有趣。

三毛記自己的一些生活瑣事，都是些溫暖的小事情，讓人感覺她似乎在訴說自己生活中的每一件事，可又分明不可能。她寫自己出游，去加納利群島等一些地方旅行，暫居，與當地的人相遇，產生各種感情，或愛或恨。可是我并沒有在她的文字中發現恨，即使她所遇見的一些人實在使她和她的生活不安、困苦。甚至于這種人在她的生活中出現的還比較多，不過三毛本人對生活的熱愛與對溫情的感懷超越了那些所謂的不順，將那些苦痛都縮小成為可以忽略不計的東西。眾所周知三毛的一生充滿著悲劇，經歷了人生的種種挫折，卻仍然憧憬幸福，處處傾聽心的聲音，我想這便是對生活的樂觀了。

至于愛情，她的描述也是那么的平淡，甚至讓我覺得沒有多余的新奇，可又分明那么歡快。那些都是太細小的情節了，沒有縝密心思的人體會不到。可轉念一想，兩個人的愛情本來就沒有那么多的洶涌的浪漫，小事才是愛情或生活的大部分組成。當然也是因了這些不足掛齒的小事，壞了不知道多少的愛情。而那些夢幻般的描述也許多少都帶有些愛情的浪漫主義情懷，盡管同樣會讓人感覺溫暖、甜蜜，卻少了點真實和自我生活的切近感。這大約也是一個三毛不會被大眾遺忘的原因——她很明確地知道生活除了愛情還有太多，生活是細碎而繁雜的，但我們誰都不能放棄對生活的激情和熱愛。

其實最初看這本書時，覺得她的文字并沒有什么特別之處，更感到平淡無奇，沒有給我帶來什么強烈的震撼。可是讀完了，細想想，這樣的平淡才讓人感覺真實，不虛幻，仿佛她就在寫我們自己的生活一般，因而更被她的文字所吸引。

文章中的一個個小故事，或許是三毛的真實經歷，或許是她的心里想象。但不管怎樣，每一篇作品都透著三毛對人的看法，對人生的啟迪和概括，并且是那么恰如其分。每讀一篇，我的心情都會靜謐起來，盡管情節也有曲折跌宕，但那平實的語言，讀起來就像在欣賞一首舒緩的鋼琴曲。而當我細細品讀，就仿佛在清新的樹林之中，有一條蜿蜒的小路，緩緩的深入樹林深處，走著走著，眼前突然出現一個大花園，頓時讓人豁然開朗，心境明亮。沉浸在這樣的情境之中，總是有所期待，想象著三毛對于這件事情又會有怎樣的智慧應對。三毛值得喜歡的地方太多了，灑脫的性格，沛然的生命感，訴說不盡的愛，對丈夫荷西的善良和忠誠，都令人欣賞。有學者言，三毛不過是個說故事的人，她的文字也只是對生命真實而詳盡的記錄，她只是在自己的人生邊上浮光掠影地寫下隨意的批注而已。而對于我，我喜歡三毛，喜歡溫柔的夜。