第一篇：草店二中2011教學工作總結

草店二中2010—2011學年度下學期

教學工作總結

本學期，我校堅持以教育教學為核心，大力開展教育科研，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎扎實實地做好各項教學工作。努力實踐“以情感為基礎，以制度促規(guī)范”的管理思路，堅持“以教學為中心、以教師為主導、學生為主體”的教學方向，強化內(nèi)部管理，健全和完善了學校管理制度。現(xiàn)就本學期的工作總結如下：

1、學校實行教研組長負責制，對教師進行動態(tài)管理；修訂和完善了教研組長職責，在教學常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長主動性。在教研組長帶頭下，各位教師都能扎實開展各項教學工作，搞好同步教學，出色完成了學期內(nèi)的教學任務。

2、強化教學常規(guī)管理，修訂和完善了《草店二中教育教學常規(guī)管理制度》； 各位教師在管理制度的約束下，都能恪盡職守，盡職盡責。

3、為了不斷提高教育教學質(zhì)量，學校繼續(xù)實施教學常規(guī)檢查。嚴格檢查每位教師的備、教、批、輔、改等日常工作，通過每月一次不定期的教學檢查，發(fā)現(xiàn)問題，進行總結。對沒有很好完成教學常規(guī)任務的教師矛以批評，促其改正，并將檢查結果納入績效工資考核。

4、堅持開展備課、聽課等集體教研活動，特別是在本學期，我校認真組織開展“聽課月”、教師課堂教學比武、互聽互評活動。很多老師主動利用課件講公開課，展現(xiàn)了教學新理念，突現(xiàn)教學新舉措，取得了良好的效果。同時也對教師的教與學生的學給了一個很好的展示平臺。極大的促進了學生學習的積極性。

5、重視學生文藝活動，艱持對學生全面發(fā)展，以學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為目標，并在“六一”兒童節(jié)組織大型文體活動。

6，落實書香校園的創(chuàng)建工作，學校要求每一位學生，老師多讀好書，在每個教室開辟了讀書角，并在學期末組織評選了書香班級，書香校園，明星學生。學校還開放了圖書室，允許學生借書閱讀。并在4月組織了詩朗誦活動。

7、重視考風考紀，本學期，學校組織了兩次大規(guī)模的考試，即期中與期末考試，考前統(tǒng)籌安排，考中積極督促，考后及時總結。使考試能順利有序的完成。

8、重視學生的安全教育，本學期，學校利用廣播，黑板等資源向?qū)W生介紹安全常識，利用周一晨會向?qū)W生講解安全知識。

當然，我們深知本學期工作的不足，由于學生生源和教學管理不力，我校本學期中進步甚微。我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心，埋頭苦干，開拓創(chuàng)新，加大教育科研力度，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！

草店鎮(zhèn)第二中學

2011年6月

草店二中2010—2011學年度下學期

教學工作總結

2011年6月

第二篇：草店鎮(zhèn)二中學校消防安全工作總結

草店鎮(zhèn)二中學校消防安全工作總結

草店鎮(zhèn)二中把消防安全工作放在首位，牢固樹立“安全責任重于泰山”、“安全第一，預防為主”的意識，嚴格管理，強化監(jiān)督，落實責任并制定了消防安全管理制度和緊急疏散及逃生預案，真正做到了防患于未然，把學校的各項消防安全措施落到實處，確保安全工作萬無一失。

一、為了全面搞好學校消防安全教育工作，消除校園安全隱患，創(chuàng)建和諧校園，保證師生具有安全的工作、學習、生活環(huán)境，學校成立了消防安全工作領導小組。

組 長：李華軍

副組長：賀立保

成 員：劉兆國、張根銀、宋宏華、熊萬進、袁友華、劉宏軍

二、學校對消防安全工作歷來十分重視。為貫徹上級有關消防安全工作的文件精神，本學期每個月，對學校的消防安全狀況進行大檢查，特別是雙休日更加重視安全工作的落實，安排領導專人值班。通過檢查對消防安全隱患進行了積極的整改。主要做了以下工作：

（一）、對重點處室，如會計室、微機室、檔案室、實驗室、圖書室、多功能教室等，每月有校領導牽頭進行一次消防安全檢查。教學樓、學生宿舍樓、大門口均安裝了多個照明燈，消除了隱患。

（二）、對學校的各要害部門，如實驗室、微機室、圖書室、教學樓、宿舍樓、食堂等都按有關要求配備了滅火器。

（三）、加強保衛(wèi)人員、門衛(wèi)、宿舍管理人員、電工、炊事員的工作責任心，對他們提出了具體的工作要求并簽訂了安全責任狀，真正做到了“三定”即定人、定位、定責。

（四）、繼續(xù)加大對學校食堂管理力度，要求食堂嚴格遵守消防安全管理制度，做到工作人員離開時滅掉火源、關閉電源。

（五）、提高宿舍管理人員工作責任心，加強宿舍管理。實行教師陪寢輪換值班制度，熄燈前對宿舍進行一次檢查，對玩火或動電器的學生，進行嚴厲批評教育，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

（六）、校外走讀生的管理是學校管理的重要組成部分。學校加強對校外走

讀生的管理和教育，增強他們的安全意識，回家時注意防火，防煤氣中毒，如若

發(fā)現(xiàn)違規(guī)者及時與家長取得聯(lián)系，共同商議解決辦法，并達成共識。

（七）、要求門衛(wèi)工作人員，做好外來人員的排查登記，對行蹤可疑的人及

時追問排查，堅決杜絕社會閑雜人員進入校園，確保了師生的生命及財產(chǎn)安全。

（八）、加強了對易燃、易爆、有毒等危險物品的管理，防止爆炸、中毒等

意外事故的發(fā)生。對學校儲存和教學使用的危險物品，全面建立健全了儲存、使

用、領取、清退等制度，指定專人保管，分工明確，定時定崗，責任到人。對正

在使用的上述危險物品嚴格建立了交接手續(xù)制度，落實各項安全防范措施，對暫

時不使用的危險物品嚴加保管，加強工作人員的責任心，絕對不允許將任何危險

物品流散在學生中間，以免造成危害。

（九）、對不符合消防要求的安全指示標志進行了更換和重新粘貼，全部達

到消防部門的要求。

（十）、學校高度重視對學生和教職工的消防安全教育

1、學校領導利用國旗下講話，對學生進行防火安全教育。

2、政教處組織班級用主題班會活動，開展安全知識讀本的學習、考試。

3、各班級用板報、手抄報等形式對學生進行安全防火知識的宣傳教育。

4、11月17日全校師生進行緊急疏散演習，中心學校領導進行了現(xiàn)場指

導。

總之，學校始終把消防安全工作放在首位，時刻牢記“安全責任重于泰山”。

對學生的安全管理，關鍵是重視，重點是教育，著力在防范。學校對每一個學生

做好思想上的引導和教育，加強安全檢查和防范工作，使每一個學生高高興興上

學來，平平安安回家去。

草店鎮(zhèn)二中

2010年12月20日

第三篇：草店鎮(zhèn)二中2011年教師繼續(xù)教育工作計劃

草店鎮(zhèn)二中2011年教師繼續(xù)教育工作計劃

一、指導思想

以教育規(guī)劃綱要精神為指導，貫徹縣繼續(xù)教育中心教師繼續(xù)教育工作意見，堅持“面向全員、突出骨干”，以“新教育”理念為重點，以提高教師的業(yè)務素質(zhì)為目標，用科學的理論武裝教師，用新課標的理論充實教師，使教師在職業(yè)道德、新理念、新課程、新技術等方面有所提高，立足學校實際，全面提高學校整體師資水平。

二、目標與任務

（一）師德教育

1、學習內(nèi)容

認真落實教育部《關于進一步加強和改進師德隊伍的意見》把師德建設放在教師隊伍的首位。以實施“人民教師光榮”系列主題活動為抓手，廣泛開展“獻身教育無尚光榮”的職業(yè)榮譽感教育，“關愛學生無比高尚”的職業(yè)幸福感教育，努力增強教師為人師表、愛崗敬業(yè)、勇于奉獻、勤于創(chuàng)新的職業(yè)道德觀念，建立一支富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，以適應基礎教育改革和全面推進素質(zhì)教育的發(fā)展要求。

2、學習形式

（1）政治學習。由黨支部負責制訂學習計劃，做到有考勤、有筆記、有記錄、有考核、有檔案。

（2）開展自學讀書活動。每位教師以朱永新的《新教育》為讀本，做好繼教讀書筆記，做到有計劃、有內(nèi)容、有心得。

（3）外出培訓

結合我校實際，保證經(jīng)費，盡可能地派出教師參加縣級、市級教育行政部門組織的繼續(xù)教育培訓和各學科的研討活動。參加培訓的教師守時、認真、做好筆記，返校后對全校教師作二級培訓，并向?qū)W校交一份心得匯報。

（二）學歷教育

鼓勵教師參加提高學歷學習，通過各種形式的進修取得相應的學歷。

（三）新理念、新課程、新技術教育

1、進行教師全員培訓。以新教育培訓為節(jié)點，促進教師理念的更新。盡可能的組織教師到外地學習、實踐，提高教師實施新課程的能力，讓幸福教育溢滿校園。

2、以繼教中心培訓為依據(jù)，促進教師有效課堂行為能力。認真 組織我校教師積極

3、加強校本研修的力度，創(chuàng)新培訓工作機制。重點探索以網(wǎng)絡為平臺的校本研修模式。

4、繼續(xù)加強新技術的培訓。本主要培訓兩個方面：一是通過培訓讓教師對信息技術之于教學的促進作用有一個感性的認識，觀摩名師的教學實錄學習新課程背景下的課堂教學并運用城域網(wǎng)上資源進行實際教學。二是爭取在本讓每位教師都能用電化教學、網(wǎng)上辦公。

三、主要措施

1、加強領導：全校各部門、全體教師要把繼續(xù)教育工作作為踐行科學發(fā)展觀、加強教師隊伍建設的一項重要措施納入工作計劃。學校成立繼續(xù)教育領導小組，學校校長為組長，學校中層領導干部為成員的繼續(xù)教育領導小組。由學校教導處具體負責繼續(xù)教育日常工作。

2、加大考核力度：校長作為繼續(xù)教育工作的第一責任人，把學習計劃、考核、考查等工作落實好，對未能完成繼續(xù)教育任務的教師、對無理由又不參加學習的教師，考核不能評為優(yōu)秀。

3、教研組在教導處的具體指導下，開展揚長教育的課題研究，指導教師日常工作教研，落實骨干教師的培養(yǎng)工作。

4、督促教師認真參加校本培訓，參與課題實驗，參加優(yōu)質(zhì)課競賽，每期上好一堂優(yōu)質(zhì)課，制作多媒體課件，撰寫一篇高質(zhì)量的經(jīng)驗論文。

5、由教研組牽頭，認真扎實開展以《學習新課標，心得大家談》、《與新課程同行，在新課改中成長》、《一人學習，眾人受益》等專題為主要內(nèi)容的校本研修活動，達到培養(yǎng)教師，實現(xiàn)有效研修的目標。

6、選派教師參加縣級以及縣級以上的培訓，并在返校后組織教師進行集中培訓。

7、組織教師參加新技術培訓，保證每周星期二學習計算機。

8、保證時間，提供方便，督促教師參加學歷提高培訓活動。

9、繼續(xù)搞好繼續(xù)教育的登記，建立好教師的繼續(xù)教育檔案。建立教師專業(yè)發(fā)展檔案袋，每人一袋，自己保管，確保教師教育工作的在序開展，切實摒棄以往我們的那種工作做得出色，資料收集不全，保管不善了不利情況。

草店鎮(zhèn)二中

2011年4月

第四篇：吳店二中2014—2015學教學教研工作計劃

2014-2015學

吳店二中教學教研工作計劃

一、指導思想：

以素質(zhì)教育為核心，抓好教學常規(guī)管理，切實做好新一輪課程改革，鼓勵教師積極運用多媒體資源進行教學。加大教學研究、教學指導、教學管理、教學服務和全員參與教研工作，注重改進和完善教研制度和工作方式，注重教師的專業(yè)化發(fā)展，注重評價制度和考試方面的研究，扎實推進素質(zhì)教育, 貫徹落實教學常規(guī)，進一步深化基礎教育課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量，與時俱進,開拓創(chuàng)新,創(chuàng)造性的開展教學教研各項工作,使我校的教學教研工作得到穩(wěn)步的發(fā)展，全面提升我校的教學及教研質(zhì)量，實現(xiàn)研訓一體化，開創(chuàng)我校教育科研工作新局面。

二、工作目標：

1、認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，切實落實德育在素質(zhì)教育中的首要地位。

要根據(jù)時代要求，確立新時期基礎教育、德育目標。在學校教育中認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，實施養(yǎng)成教育，把主題教育分解為文明禮貌教育、吃苦耐勞教育、革命傳統(tǒng)教育、法制紀律教育，理想前途教育，社會實踐教育、行為規(guī)范教育、愛國主義教育和求生共處教育等若干教育專題，既各有側重，又相互依存，構成一個豐富多彩的德育內(nèi)容系列。

2、加強教科室建設，落實教育科研的管理，評估制度、規(guī)范教育科研行為，建立課題研究檔案。棗陽市級以上立項課題有階段性成果，檔案資料齊全，教師個人課題有階段性經(jīng)驗總結或?qū)嶒瀳蟾妫骺普n題通過校級驗收，創(chuàng)建市級教育科研實驗基地。

3、抓好新大綱、新教材和新《課程標準》的研究培訓工作，加大新課標培訓力度，選派骨干教師參加各種培訓，力爭人人吃透教材，掌握新大綱，明確新《課程標準》基本要求，使100%以上的教師迅速適應新課改。構建適應新教材教學體系的各學科課堂教學結構模式，展開研究，成果在全校推廣。加快我校課程改革與創(chuàng)新的步伐，使課程改革與創(chuàng)新工作逐步與教學行為、教學實際相結合，真正把課改落到實處。

4、加強《吳店二中教學常規(guī)管理規(guī)定》的落實，重視教學過程的監(jiān)控，加大教學過程的管理力度，把教學精細化管理落到實處，向管理要質(zhì)量，按照《常規(guī)》制定好自己的教學計劃、寫好教案、上好每一節(jié)課、耐心細致的輔導學生、批閱好作業(yè)和試卷，組織好復習和考試。

5、個人備課要求個性。杜絕“拼”“復”“補”現(xiàn)象。實現(xiàn)教案從“應付型”向指導自己教學的“實用性”轉變；實現(xiàn)教案從“數(shù)量型”向體現(xiàn)課改精神的“時代性”轉變；實現(xiàn)教案從“教授型”向如何指導學生自主學習的“學案性”轉變，為課堂教學的最優(yōu)化提供保障，并寫好執(zhí)教后記和教學反思。

6、充分利用電子教學設備、遠程教育資源開展教學活動，拓寬學生視野，增強學習興趣，提高課堂質(zhì)量。要求所有班級教師堅持使用課件上課。

7、課堂教學倡導力求“五到位”。即管理到位，確保課堂教學秩序井然；目標到位，確保一課有一課的收獲；訓練到位，當堂練習，鞏固提高；指導到位，授人以漁，為學生終身發(fā)展奠基；情感到位，張弛有度，建設和諧的課堂。

8、注重實用技術培訓，教學中滲透職業(yè)教育為地方經(jīng)濟服務。提高職業(yè)技術教育工作的滲透力，努力構建“結構合理、靈活開放、特色鮮明、協(xié)調(diào)發(fā)展”的職業(yè)技術教育工作。提高廣大勞動者的文化和職業(yè)技術素質(zhì)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務。使畢業(yè)生的職業(yè)技術培訓率達100%，合格率達到95%以上。

9、加強體育及安全衛(wèi)生工作，注重提高學生藝術修養(yǎng)。

10、鞏固“普九”成果。加強控制流失生的勸返工作，確保我校在校學生年鞏固率達到97%以上；輟學率控制在3%以內(nèi)；畢業(yè)年級畢業(yè)率達到95%以上；體育合格率達96%以上；中學生行為規(guī)范合格率達100%。

三、主要工作要求及措施：

1、按計劃實施新課程，堅持按新課程標準開齊科目、開足課時，教師按新課標的要求教學。對課表執(zhí)行情況實行不定期抽查，使學生各科平衡發(fā)展。

2、每學期開展兩次旨在落實《德育建設實施綱要》的主題教育，每月利用宣傳櫥窗、板報等形式，開展一次德育教育，教學常規(guī)檢查看備課是否注重了德育教育的滲透，教學過程中是否注重了德育教育。

3、下學期，我校將加大教學研究力度，特別注意過程管理，繼續(xù)扎實開展教研例會制度，繼續(xù)深入開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，繼續(xù)推行“導學合作3+1”模式，使之更加成熟，體系更加完善。

4、加強教師隊伍建設。

① 深入學習教育教學改革的新理論、新思想、新方法，大力開展校本教研活動，運用遠程教育資源，加大對教師的培訓力度。

②狠抓校本培訓，重點發(fā)揮骨干教師、老教師、中高中一教師的專業(yè)引領作用，提倡年青教師與有教學經(jīng)驗豐富的老教師主動結為師徒對。

③ 教科室將爭取市教研室的學科專家到我校進行教學教研、中考備考復習指導，與老師們共同交流教學教研的體會。與兄弟學校聯(lián)系聯(lián)合舉行教研活動。

④ 深入學習領會教師職業(yè)道德規(guī)范，深刻領會新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵，愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n上課，認真完成教學常規(guī)任務，努力提高教育教學質(zhì)量，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

⑤各學科組每周定時召開公備課活動，加強對新教材新教法的研究，每次公備課做到有明確議題，有中心發(fā)言人，達到預期效果，切實推進課程改革。各學科教研組每兩周召開一次教研會，課題組每月召開一次研討會，并做好活動記錄，教研會重點研究教材教法和課堂教學結構，交流教學得失。

⑥每月舉辦一次教育科研理論講座。每次由各科教研組長或市級骨干教師主講，內(nèi)容由主講教師選定，報教科室審定。定時、定點組織各教研組展開教學教研大討論，針對新時期出現(xiàn)的新教法、新模式，研討適應自己學科的教學模式。教師每月總結自己教學得失，針對月考成績分析自己教學效果，及時調(diào)整自己的教學思路。

⑦檢查實驗教學的實施。要求理化生教師和實驗室工作人員要按實驗操作程序進行，填寫好實驗報告單，按質(zhì)按量完成實驗教學任務，按時回收實驗器材，做好管理與登記。

⑧實施“反思”教學，做到每課時有反思，每月寫一篇1000字左右的教學反思。

5、堅持教學常規(guī)管理，加快課程改革與創(chuàng)新的步伐，使教研工作常態(tài)化。

①每月檢查一次教師業(yè)務學習筆記和教學常規(guī)執(zhí)行情況。要求業(yè)務學習筆記不少于1000字，由教導處、教科室負責安排專人月底檢查并作好記載。進一步改進、完善、落實教學常規(guī)，從教學思想、教學紀律、教學行為等方面嚴格對教學常規(guī)過程的監(jiān)控和管理，重視加強教學行為的檢測、反饋，抓準典型，全面調(diào)控。

②認真學習，《基礎教育課程改革綱要》，在課程改革的理論研究和實踐操作等層面上進行大膽的探索實踐，在課改理念、實驗教師、主題研究、活動過程、課程評價等五個方面下大力氣，抓具體，搞落實。

③在學生的養(yǎng)成教育與主題教育中，抓住符合我校實際，具有本校特色的教育活動，把學生身邊的事，學生關心的事，學生關注的事與課堂教學實際有機地結合起來，最大限度地為學生提供展示自己的平臺。如：召開運動會、藝術節(jié)、科技節(jié)、法制教育會、安全教育、革命傳統(tǒng)教育、主題班會、演講、知識競賽等形式，培養(yǎng)學生的愛國情感和立志成才、報效祖國的理想和信念。

④堅持不懈地開展集體備課活動，充分發(fā)揮校內(nèi)的教師資源，實現(xiàn)教學資源、腦力資源共享。積極開展校內(nèi)課改與創(chuàng)新的“大比武、大練兵”活動，把9—10月作為教學開放月活動，做到實話實說，實事實做，一切看行動。從組織領導、計劃實施到評價總結，做到環(huán)環(huán)相扣，一步一個腳印。

6、深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。

①下學期繼續(xù)開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，并以此為契機，把打造“高效課堂”作為本學期活動的主題，除校級組織的“比教學”活動外，各年級各學科備課組每周至少組織一次公開課，并注意引進襄陽市課堂教學評價標準。在校級“比武”基礎上挑選優(yōu)秀教師，參加棗陽市及襄陽市大練兵、大比武活動。

②深入開展學科課堂結構模式的研究。

本學期，根據(jù)“啟發(fā)，探究”教學模式及素質(zhì)教育要求，參考近幾年課堂教學基本結構改革的成果，堅持“導學合作3+1”課堂教學模式，改進充實完善近年來市教研室堅持研究推廣的各科課堂教學結構模式，即政治課的“恰貼引入→指導預習→啟發(fā)探索→引導小結→鞏固訓練→重點評講”課堂結構模式；初中語文的“研究性學習法”教學結構模式；初中數(shù)學的“問題誘導→指導嘗試→變式訓練→歸納小結→反饋矯正”課堂教學結構模式；初中英語的“任務教學法”課堂教學結構模式；初中化學的“分層置疑、帶問探究→分組討論、調(diào)探點撥→啟發(fā)誘導、歸納小結→分層練習、評講深化→鞏固引伸、應用創(chuàng)新”雙分（分層教學、分類指導）課堂教學結構模式；各科復習課的“閱讀回顧→討論歸納→范例解析→練習思考→評講深化”的課堂教學結構模式。

③各學科每月講2—3節(jié)研究課堂結構的觀摩課，每學科有3—5人承擔課堂結構改革專題研究。

7、堅持研訓一體化，切實抓好修訂大綱、教材和《課程標準》的培訓工作。

針對大部分教師是第一輪執(zhí)教修訂教材，因此本學對教師“三新”培訓工作仍需抓緊抓落實。具體做好以下幾項工作：①從經(jīng)費上積極支持各科教師參加市級“研訓一體化”培訓工作，結合市教研室指導意見，各學科搞重點單元、章、節(jié)的說課、聽課、評課活動。②搞好“研訓一體化”，以學科備課組或教研組為基礎單位，以學“三書”集體說課、聽課、評課為主要內(nèi)容，采取“老帶新”、“新促老”、“一幫一”等形式，切實保證課任教師全員參與，人人過關，整體優(yōu)化。

8、深入開展集體備課活動，努力實現(xiàn)腦力資源共享。

繼續(xù)貫徹執(zhí)行《棗陽市集體備課條規(guī)》，抓好備課組集體備課活動。著重從以下幾方面著手：①是校領導，中層干部蹲備課組，參與集體備課活動，及時發(fā)現(xiàn)解決集體備課活動中出現(xiàn)的問題，提高全體教師對集體備課的重視程度；②是研究解決個人備課、集體備課、集體討論、聽課、評課走過場的問題，提出一些切實的解決辦法；③是建立與集體備課相適應的教學管理與評價機制，建立有利于集體備課的教學管理制度、評價及獎勵機制，營造集體備課氛圍；④是開展說課、評課練功評比活動，促集體備課健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

9、認真組織參與“四優(yōu)”評選活動。

①上半年重點開展優(yōu)秀論文和優(yōu)質(zhì)課評選活動，12月中旬，每位教師結合個人研究課題，撰寫研究論文和實驗報告，參加校級評選，擇優(yōu)再推薦到市級評選。9-11月份全校開展優(yōu)質(zhì)課賽講活動。

②下半年，重點開展優(yōu)秀教案評選活動。5月份每位教師寫一份高質(zhì)量的教案參加校級評選，擇優(yōu)推薦市級評選。

③鼓勵并創(chuàng)設條件讓有一定基礎的中青年教師制作教學課件，并選送市級評選。

通過“四優(yōu)”評選，每學年樹立1—2名在棗陽市及襄陽市有影響的“名師”，并通過他們的帶動輻射作用，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

10、注重實用技術培訓，突出職業(yè)技術教育。

①上好勞技課，立足培養(yǎng)合格的農(nóng)村人才，教給學生致富的技術，服務地方經(jīng)濟。②建立實驗基地，讓學生在學習過程中通過實踐掌握實用技術。

③建立興趣小組，對勞技有興趣的學生組織課題研究小組，加強學習與交流。

11、開展豐富多彩的體育活動，除每學期開展一次全校性體育運動會外，每月以年級組為單位，開展一次較大型的體育競賽活動。加強對兩操的管理，實行量化打分，并與班主任的工作實績掛鉤。

12、每學年舉行一次“藝術節(jié)”，力求學生參與面不低于80%，以此陶冶學生情操，提高學生的藝術修養(yǎng)。

吳店二中

2014年9月

附：2014—2015學教學教研主要活動安排

第五篇：二中教學工作總結2013.6

二中二Ｏ一三上半年教學工作總結

本學期，我校堅持以教學為中心，積極推進課改，突出畢業(yè)班工作，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

一、加大常規(guī)管理力度

1、強化課堂常規(guī)管理，向45分鐘要質(zhì)量。

學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質(zhì)量。切實落實了課堂教學雙向反饋監(jiān)督機制，在教學管理過程中進一步規(guī)范檢查、落實、激勵等制度，重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂情況的反饋。堅持領導深入班級聽課制度，努力創(chuàng)設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。

2、全力抓好畢業(yè)班的中考備考工作。

學校始終突出畢業(yè)班工作，堅持強化訓練，強調(diào)檢查，批改迅速，輔導到位，團結協(xié)作，及早制定切實可行的備考計劃，使復習、模擬考試都能有條不紊地進行。每次考試后年級組、備課組都集中進行總結，及時調(diào)整復習計劃和內(nèi)容，使復習更有針對性和實效性。同時，狠抓臨界生輔導，通過開設公益課堂進行集體輔導。

3、以提高教學質(zhì)量為核心，提高教師的教育教學和教育科研水平。(1)積極組織教師外出學習、觀摩，了解并掌握最新的教科研動態(tài)、尤其是初三教學復習的最新做法和精神。積極組織教師外出學習、觀摩，了解并掌握最新的教科研動態(tài)、尤其是初三教學復習的最新做法和精神。我們在中心校的統(tǒng)一安排下，組織15名教師和4名學生赴靈石二中進行了為期兩天的考察學習，回校后交流了學習心得，進行了二級培訓。另外還聘請西溫莊二中歷史教師來我校進行了培訓。通過學習和交流，老師們對新課程的理念有了進一步的認識，對新課程的實施方法有了新的體會。這些活動對我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學質(zhì)量無疑具有積極的作用。

(2)扎實而有成效地開展聽評課活動。評課活動為教師展示個人風采提供了舞臺，為教師間相互學習、相互交流、共同提高提供了機會，對全體教師、特別是青年教師的專業(yè)成長是一次有力地促進。

二、積極進行課改實踐

我校在區(qū)教育局的直接領導下，積極進行了“一三三高效課堂”的教學改革。在鞏固校本教研成果的基礎上，以班級小組建設為著手點，狠抓課堂教學管理，形成了“展示目標——預習檢測——自主探究——目標達成”的課堂教學模式，在促進學生發(fā)展方面做了一些實驗和探索：

（一）小組建設：

1、小組組內(nèi)的文化建設(1)創(chuàng)設組名：各學習小組結合自己本組的特點創(chuàng)設自己學習小組富有個性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，使本學習小組相互鼓勵、奮發(fā)向上、團結協(xié)作。

(2)形成組訓：學習小組成員通過討論選擇與組名相符的有激勵性的話語或者選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓，以便激發(fā)學習小組的進取心、凝聚力。

(3)確定目標：由小組討論，制定本學習小組階段和長期奮斗目標。在遵規(guī)守紀、行為習慣、預習效果、課堂展示、學業(yè)成績等要達到什么目標，在班級的所有團隊中要達到什么樣的水平，目標清晰，人人明確，努力就有了方向。

2、合作學習小組的管理與評價

（1）明確學習小組的分工及小組成員的分配

按照“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的原則，根據(jù)班級的實際情況，規(guī)定每個學習小組為6人，按照學生知識基礎、心理特征、性格特點、興趣愛好、學習能力、住校走讀、家庭情況等分為A、B、C三類。A、B、C類學生既有個性發(fā)展的類似性，又有學習程度上的不同。這樣分組，提供了A與A、B與B、C與C的交流合作條件，又有利于A幫A、A幫B和B幫C，充分利用了學生間的差異資源，做到了以“優(yōu)”帶“差”，以“優(yōu)”補“劣”的互補性，進一步優(yōu)化了班內(nèi)、組內(nèi)學生學習的最優(yōu)學習環(huán)境，達到了共同進步的目的。

按照“因生而宜、力所能及”的原則，對小組內(nèi)部進行合理分工，每個小組都設有小組長、副組長、紀律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員等角色，并可在一段時間后交換分工。班級合作學習小組形成動態(tài)管理，依據(jù)測試成績，A、B、C三類學生可上升或下調(diào)類別。

(2)通過學生評價學生，學生管理學生，從而達到管理班級的目的。小組合作學習評價主要是通過組內(nèi)評價和組間評價兩種方式。組內(nèi)評價主要是通過小組成員每天高效學習記錄表進行。組間評價主要是在教師對課堂上學生學習活動作出的立即反應，幫助學生調(diào)整、控制后繼學習行為的一種評價方式。教師可以根據(jù)班級制定的“學生計分標準”對小組的討論、展示、點評、質(zhì)疑補充進行評價并量化。

（二）導學案的設計與使用

教師在課前準備階段，事先要把新的學習內(nèi)容，按照其在單元或整冊書的地位、作用，根據(jù)學生的認知起點，制定相應的科學的學習目標，明確標示于導學案上。教師指導學生自主自學導學案。通過自學導學案，遇到不會的問題指導學生帶到課堂上進行合作探究學習。學習中，要求學生使用雙色筆，自學過程中用黑色或藍色筆做題，課堂上用紅色筆改正，課堂結束后教師收回導學案進行分析批改，同時要求學生每人要有一本糾錯本和保存導學案的夾子。

（三）課堂操作流程的落實：

本學期，我們繼續(xù)在課堂教學模式的落實上下工夫，在落實的過程中積累第一手的信息，以便下學期改進完善。（1）展示目標: 把本節(jié)課的目標在課前呈現(xiàn)在黑板上或以多媒體形式呈現(xiàn)，由學生解讀目標，或由教師強調(diào)本節(jié)重點，包括課堂導入。（3分鐘）（2）預習檢測：

預習需在課前進行，學生在導學案的指導下，完成預習案。上課前，教師要對學生的預習情況進行了解，做到心中有數(shù)。上課后以小組的形式解決預習中存在的問題。（15分鐘）（3）合作探究：

進入課堂探究環(huán)節(jié)，學生在探究案的指引下先自主研習本課內(nèi)容，之后重難點問題小組成員互幫互學，達成共識。隨后在黑板上寫出探究結果以待展示。根據(jù)小組任務由小組成員口頭上臺展示本組研究成果，其他小組或評價，或補充，或校正。教師在課堂教學中，需要創(chuàng)設一個良好的課堂情境，營造一個良好的競爭氛圍，只有安全的、開放的、自由的、情感的課堂，才會有真實的、高效的課堂。教師要注重學生在新知識探究中，在知識重、難點突破時，在解答問題時，在整理、歸納時，在思維受阻時，都能適時組織合作學習。（20分鐘）（4）目標達成：

在上述環(huán)節(jié)完成的情況下，對本節(jié)課的目標達成情況進行檢測。人手一份檢測題，根據(jù)學生完成情況，適時地做好總結與評價，做到當堂達標，反饋落實。（7分鐘 含課堂小結，小結由學生完成）

三、營造良好教學氛圍

對于教師，我們通過會議宣傳弘揚無私奉獻精神：作為一個職業(yè)人，我們理應盡職敬業(yè)，在自己的崗位上閃現(xiàn)出自己的風采來，不為別人，只為實現(xiàn)自己的人生價值，我們從事的是高尚的職業(yè)，不記名利，潛心鉆研，奉獻自己就是我們的信條。工作中通過與教師交流，樹信心，找優(yōu)勢，知不足，然后奮發(fā)。另外通過開展輪教課、示范課、匯報課活動，同事間互相學習，展開競賽，人人向上，共為我校輝煌獻計獻策。同時學生間開展良好學習習慣教育，對學生到校后各環(huán)節(jié)做出倡導性建議。各班主任，各任課教師齊抓共管，共同營造良好的學習氛圍。我們還組織了英語歌曲大賽、書法比賽、理化創(chuàng)新實驗操作比賽、作業(yè)評比等活動，延伸了課堂教學，拓展了教學內(nèi)容，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識與實踐能力。在此基礎上我校采取激勵機制，對平時教師的表現(xiàn)都心中有數(shù)，及時的總結交流反思，對于表現(xiàn)突出的教師表彰獎勵，從而調(diào)動所有職工參與到各種活動中來，形成領導信任教師，教師配合活動的良性循環(huán)，最終形成了溫馨的教學氛圍

四、注重落實教學細節(jié)

1、開全開足課程，促進教學全面發(fā)展

根據(jù)區(qū)教育局課程計劃安排，我校開全開足各類課程，在原有課程基礎上，開設了信息、法制等課程，派專職教師進入課堂，并參與了常規(guī)考核。

2、重視電教與實驗課，培養(yǎng)學生的實驗能力

要求教師利用可能資源，使用電教等各種實驗儀器，加大課堂容量，提高信息量。理化生等要求實驗的必須到實驗室，保證學生實驗能力操作能力的養(yǎng)成，同時抽出資金配備了多媒體教室，鼓勵教師在多媒體教室上課，改變了課堂內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂效率。

3、建立優(yōu)生檔案，促進優(yōu)生的全面發(fā)展

根據(jù)階段性的學情反饋，建立了優(yōu)生檔案，強化了對優(yōu)生的管理化，并通過多次的會議進行理想教育，方法指導，促使優(yōu)生的健康發(fā)展。

4、加強學困生工作，保證在校率

我們教育教師對學困生要有愛心，有耐心，不歧視，不放棄，通過大家的一致努力，我校初一鞏固率達100%，初二達98%，初三達96%，各項比例全部達標。

主要工作及成績：

1、組織開展青年教師賽講，2人參加區(qū)上公開講課，推舉5人參加區(qū)能手賽，1人區(qū)標兵賽，并獲中心校獎勵。

2、組織語文課本劇比賽，并獲中心校一等獎。

3、組織參與區(qū)聯(lián)片教研，歷史、語文、化學科在我校舉辦。

4、區(qū)理化技能比賽在我校舉辦，參加教師獲獎。

5、組織初三保送考試，六人被保送，且六人的體育測試順利達標。

6、組織部分師生赴晉中市靈石縣二中考察學習。

7、組織開展公益課堂，爭取待進生的轉化。

8、組織教師陽光體育活動，獲中心校獎勵。

9、組織校歌大賽，獲中心校好評。

10、組織開展初三中考動員大會，組織簽名警示，承包后進生一對一活動。

11、聘請專家型教師來校做課（初三歷史）。

12、繼續(xù)推進課堂教學改革，加強學生自主學習能力的培養(yǎng)。

二中

2013年6月