第一篇：班主任績效考核實證材料

班主任績效考核實證材料

1、班級常規管理月考核材料

（1）班主任到崗檢查材料——政教處提供

（2）學生考勤材料——政教處、教務處提供

（3）班會課檢查材料——政教處提供

（4）衛生檢查材料——政教處、總務處提供

（5）升旗儀式檢查材料——團委、政教處提供

（6）兩操檢查材料——教務處、政教處、總務處提供

（7）儀容儀表檢查材料——政教處提供

（8）法制安全檢查材料、違規記錄——保衛科提供

（9）黑板報、宣傳陣地檢查材料——團委、學生會提供

（10）公物檢查材料——總務處提供

（11）水電管理、廣播線路檢查材料、違規記錄——總務處提供

2、學風建設材料

（1）班級目標和學習氛圍——教務處提供

（2）考風考紀記錄——教務處提供

（3）質量分析、學生學業進步明顯——教務處提供評價材料

（4）學科競賽材料（參與材料、獲獎文件）——實訓提供

3、新課程實施材料

（1）研究性學習評價表——教務處提供

（2）社會實踐和社區服務統計匯總表——政教處提供

（3）學生成長導師工作完成情況材料（班級導師名單、導師手冊、導師組會議記錄等）——政教處提供

（4）學生發展性評價材料（成長記錄袋展示評比材料、學生綜合素質評價材料）——政教處提供

4、班級文化建設

（1）班級環境布置評比材料——政教處提供

（2）文體活動、社團活動登記表、獲獎資料——團委、政教處、教務處、外教處提供

（3）班級特色文化活動——政教處、團委提供

5、其他工作

（1）完成學校各項工作——相關處室提供評價材料（教務處、政教處、團委、總務處、外教處、財務科、保衛科、實訓處、）

（2）學習培訓、研討交流——政教處提供

班主任培訓、班主任例會考勤名單；班主任交流研討材料

（3）計劃、總結與案例反思——政教處提供

（4）上交班主任手冊等材料登記表——政教處提供

（5）家校合作材料——政教處提供

6、學生評價材料——政教處提供

7、加分項目

（1）論文發表、獲獎材料——政教處和個人提供

（2）衛生流動紅旗名單——政教處提供

（3）班會公開課材料——政教處提供

（4）班級集體活動獲獎——相關部門提供

（5）先進班集體、團支部材料——政教處、團委提供

第二篇：班主任績效考核細則

寶豐中心學校班主任工作績效考核細則

（討論稿）

1、班隊計劃、總結（學期初、末一次性考核）（8分）

A等：班隊計劃聯系班級學生實際，具體可行，措施得力，活動安排形式多樣，有特色能反映管理過程；每學期末根據計劃安排和開展活動情況，及時向學校寫出書面總結，指出工作中經驗與不足，有改進措施，有學習指導價值，記8分。

B等：班隊計劃較能聯系實際，有一定的可行性，基本能反映管理過程，活動有安排；每學期末書面總結較及時，能指出工作中優劣情況，有一定的學習和參考價值，記6.4分。

C等：班隊計劃活動內容單一，可行性差；班隊工作總結較及時，總結與安排內容和實際活動不符，學習和參考價值不大，記4.8分。

2、班隊會活動（30分）

A等：班隊活動嚴格執行計劃安排，每月活動2次以上（每學期主題班隊會不少于2次），有充分準備和詳細的活動記錄，有特色，根據實際活動效果和活動記錄質量，通過調查訪談，綜合評等。記 A：30分 B：24分 C：18分（活動每少一次扣2分，主題隊會一次扣10分）

3、紀律（10分）

A等：嚴格遵守課堂紀律和校園常規，集會、上操隊伍整齊有序，服從命令聽指揮，學生無遲到早退，組織紀律觀念強，記10分。

B等：能遵守課堂紀律和校園常規，集會、上操隊伍較整齊，學生組織紀律性較強，記8分。

C等：能遵守課堂紀律和校園常規，集會，上操學生組織紀律性較差，記6分。

4、衛生（9分）

-09、轉化工作（5分）

對學習和行為習慣等方面表現較差的學生，各年級由班主任和協助教師提名，學校審定，并建立完整的轉差檔案（轉差表、記錄）。依據家訪，結合學校訪問和學生轉差前后的學習、行為習慣綜合評定記分差一項扣1分。

A:5分 B:4分 C:3分(無轉化不得分)

10、養成教育（10分）

A等：教育學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，學校進行考核，全班學生整體素質高，行為習慣好，記10分。

B等：全班學生基本能遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，學校進行考核，素質較高，學生行為習慣較好，記8分。

C等：全班學生遵守“規范”、“守則”方面整體素質較低，學生行為習慣較差，記6分。

11、鞏固率（3分）

因社會、家庭、學生自身原因輟學的，學校、班主任（協助教師）必須做耐心的勸返工作。若因體罰或教師因素造成輟學1人者記0分，并實行一票否決。

12、班級興趣特色活動（5分）

A等：按照學校安排根據學生興趣愛好，組織開展活動，做到有計劃，安排，資料齊全（活動備課，分組名單，作品等），活動落實，總結及時，成效顯著，記5分。

B等：上述要求基本達到，成效較好者，記4分。C等：上述要求有缺漏且成效一般，記3分。

13、班級業務成果（加分項目）

班主任班務工作論文或班級活動榮獲市級以上獎勵加10分、縣級加8分，局級加5分，鄉級加3分，學校加2分。

第三篇：班主任績效考核細則

XXXX中學

班主任工作績效考評細則（草案）

班主任是學校日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是學生健康成長的引領者，更是落實學校各項工作的前線指揮者、實施者，是聯系學校、家庭與學生之間的橋梁和紐帶，教師擔任班主任工作期間應將班主任工作作為主業，班主任的責任心體現在上對學校負責、中對家長負責、下對學生負責。

為了進一步推進未成年人思想道德建設，加強我校班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中“育人為本，德育為先”的重要作用，為了使我校班主任能充分發揮好橋梁和紐帶作用，全面執行黨的教育方針、政策，保證學校各項工作能迅速、及時、準確無誤、暢通無阻地傳達落實到班級及學生，促進學生全面健康的發展。本著“獎先進，促后進”的原則，特制定《石享初級中學班主任工作績效考評細則》如下：

一、班主任任用的基本條件

1、作風正派，心理健康，為人師表；

2、熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；

3、愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。

二、班主任的基本職責與任務

1、全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教，促進學生德智體美全面發展。

2、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

3、組織、指導開展班會、團會、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

4、組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。

5、經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。

三、績效工資考核細則（基本分120分）

（一）、學生常規（50分）（值周組提供，詳見《校日志》）

學校行政值周檢查組，按照《行政值檢查細則》的內容，以周為單位計算出各班所得分數，學期結束累計匯總。計算方法為：根據分數轉化成名次，再根據名次轉化成分數，第一名為50分，最后一名為30分，根據不同學期的班級數確定級差，級差等于20除以全校班級總數減1，即：20/（9-1）

（二）、班主任常規（20分）（各部門提供）

1、出勤：班主主任出勤依據值班組的檢查記錄，會議、早自習、課間操、集會每缺1次扣1分，每遲到、早退1次扣0.5分。

2.按時填寫好班主任工作手冊（班團組織機構、班團干部培訓記載、班團會活動記載、學月安全記載、家訪及談心記載、留守學生幫扶記載等）。未按時填寫扣1分／次，填寫不完整扣0.5 分／次，不填寫扣5分。

3、開學根據本班實際打印好班主任工作計劃2分，半期、期末打印好班主任工作總結2分，期末按時客觀填寫學生評價手冊5分，健康教育記錄、安全

教育日志、班務工作記錄日志及其它學校安排的班主任要交的材料每次2分，未交的每次按相應的分數扣分。

4、學校安排的其他班級工作未按要求落實的，視工作重要程度扣班主任1——5分

（三）、安全工作（15分）

1、打架沒有造成后果的有理方每人1次扣1分，無理方每人1次扣4分；同班的同學打架每人1次扣4分；校外打架經學校查實每人次扣5分；校內外打架造成嚴重后果的扣5-10分。

2、學生在校內追趕、做危險動作者每人次扣0.5分，若造成后果者扣責任人班級2分。

3、攜帶危險品如管制刀具或鋼管者一人次扣5分。

4、班級學生出現矛盾糾紛，班級內部解決的不扣分，交學校處理的扣3分，交上級有關部門處理的扣5分。

（四）、財產管理（15分）

學校各種公物由班主任配合后勤管理，每期末檢查一次并做記錄，學生攀折花草樹木扣2分/人次，到花園內玩耍扣1分/人次;損壞板凳課桌分別扣2分/條和3分/張；字畫2分/幅。（如果有特別嚴重的損壞情況，經校委研究決定扣分情況）

（五）、學額鞏固（10分）（教導處提供）

各班學額鞏固由教導處負責檢查核實，后勤處配合，每年秋季入學人數減下期交費注冊人數的差為該班學生流失數，1—6年級每流失1人扣1分；7-9年級流失率控制在百分之三（四舍五入），每超一人扣1分。此項不設最低分。

（六）、水電管理（10分）

1.晴天或光線強烈若出現長明燈的發現一次扣１分。

2.節假日或下晚自習后教室未關燈或電風扇的發現一次扣１分。

3.不節約用水的扣1分。

四、獎懲情況（為基分以外的加減分）

1、本班學生代表學校參加省、市、縣、學區舉辦的活動分別加5、4、3、2分，獲得國家級、省級、市級、縣級各種獎勵的班級，分別加7、6、5、4分。

2、班級好人好事，在校內外產生重大影響，根據具體情況由考核小組研究獎1分。

3、學校舉行的大型活動，班主任能積極響應，按時按要求參加，出色地完成任務，加基本分5分。然后根據名次依次加5、4、3、2、1分（半數以后不加分）

4、清潔衛生未掃除者扣 3分/次，打掃不徹底者或未及時打掃者扣 1分／次，亂扔垃圾者扣 1分／人次,保潔不合要求的，受批評者扣1分／次。

5、學生中午在校吃飯的管理加分：80%加3分，85%加5分，95%加6分，100%加8分。

6、每個班都要開展的主題班會活動或德育活動不按時開展扣5分／次，如：“慶國慶”“迎中秋”“五四青年節”“讀書節”“科技節”“法制教育”“遠離毒品珍愛生命”“黑板報”等黑板報及時更新，學校檢查時分三等，一等5分，二等3分(一等前4名），未按要求辦的視情況扣0.5分-2分，不辦的扣10分。

7.班主任發表經驗論文同一文章取最高的一次加分（縣級加2分、市級4分、省級6分、國家級8分），不同文章可累計。發表關于學校或班級德育活

動正面新聞通訊報導同一文章取最高的一次加分（縣級加1分、市級2分、省級5分、國家級6分），不同文章可累加。

8、學生在體育、藝術、科技、學科競賽等方面獲獎者（教育部門認可的）國家級7分、省級6分、市級5分、縣4分

說明：有下列情況的不參評，領取最后一名相同津貼

1、班主任未經學校批準亂收費、亂訂資料經上級或學校處理

2、因班主任的管理原因出現重大安全責任事故。

3、有嚴重違背師德師風的行為或其它經學校認定的。

六、津貼算法

1、根據上級下撥的獎勵性績效工資的15%作為班主任津貼，我校總的費用每一期大約有30人*4860*15%=21870元，人均一年21870／9=2430元。

2、期末經校委綜合評價，評出兩名校級優秀班主任分別給予100元獎勵

3、綜合評比前兩名上報教育局，評為縣級優秀班主任，分別獎勵150元。

3、班主任津貼提取100元／月*5月*2期作為基本津貼。

4、班主任津貼 =基本津貼+（21870-100*5*2*9-100*2-150*2）/總分*各班主任得分

仁壽縣XXXX初級中學

2009年12月26日

第四篇：班主任績效考核方案

班主任績效獎勵方案

每位班主任績效考核總分200分，按如下方案分配實施：

一、基本工作（25分）

（1）、及時制定好班主任工作計劃，配合學校完成學生信息收集整理的得10分。

（2）、家訪（家校聯系）記錄、班主任工作手冊、安全教育手冊完善的得15分。

二、平時工作（40分）

（1）、早讀下班滿分20分，缺一次扣1分。

（2）、課間操跟班滿分10分，缺一次扣0.5分。

（3）、集隊跟班滿分10分，缺一次扣0.5分。

三、德育工作（135分）

1、儀表、衛生 45分

（1）、發現該班學生語言、行為低俗、骯臟的每人次扣2分；

（2）、發現該班級學生隨地吐痰及亂扔垃圾的每人次扣2分。

（3）、該班有男生留長發、有穿拖鞋去上課每人次扣2分。

（4）、檢查時該班教室、清潔區清潔衛生不達標的每次扣3分。

2、紀律90分

（1）、該班午休及晚休吵鬧的每次扣2分。

（2）、該班有學生無故曠課（無假條、班主任及科任老師不知道原因的）每人次扣2分。

（3）、該班有學生爬圍墻外出或在校園內爬樹等危險行為的，每人次扣3分。

（4）、該班有學生以大欺小、勒索其他學生要財物的每人次扣5分。

（5）、有學生打架不造成重大影響的的每人次扣5分，造成重大影響的每人次扣8分。

附則

班主任工作不到位，導致每學期被扣分達到70分以上，取消評優資格，并且要無條件服從上級安排，不得提出調動要求。

本方案目的是提高班主任的工作熱情，消除校園的不良之風，加強校風建設。本方案經教職工討論通過后，次日起開始實施。

兼愛鄉中心小學

班主任工作領導小組

2014年3月31日

教師簽名通過：

第五篇：班主任績效考核方案

班主任績效考核方案

為全面貫徹和落實教育方針，加強學校的管理力度，調動班主任積極性、主動性、自覺性，增強考核透明度，結合上級文件精神，結合我校實際，特制訂本方案。

一、考核原則

1、堅持客觀公正、公平公開的原則；

2、堅持與績效工資發放掛鉤的原則；

3、堅持班主任個人素質與班級管理相結合、組織考核與民主評議相結合、過程考核與考核相結合的原則。

二、考評對象 全體班主任

三、考評內容

班主任工作績效考核內容分為三部分，即：班級常規管理工作、班主任工作態度、班級管理的成績與效果。

1、班主任工作態度方面包括：按時上交工作計劃、工作總結、班會材料及各種活動材料，并達到政教處要求；完成臨時性任務情況；各種出勤情況；班級財產管理；學生鞏固率等。

2、班級常規管理工作包括：班級的安全、紀律、衛生、兩操、升旗、教育活動及班風和學風等方面的建設，即每周的值周評比內容。

3、班級管理的成績與效果包括：黑板報評比、教室布置評比、各種集體性活動的獲獎；德育典型的表彰；德育文章的發表與獲獎等。

四、考核細則： 【班主任工作態度】

1、計劃總結：精心制定班級計劃、安排具體、落實到位得1分；認真做好總結得1分；及時上交得1分。

2、班隊活動：認真組織好班隊活動，有主題，有規范的記錄，每節得2分；

3、家長工作：定期召開家長會、經常家訪且有記錄效果好，每人次得0.5分；因工作不當，有學生或家長投訴每次扣2分.4、關愛學生：尊重、愛護學生得6分，體罰或變相體罰學生，造成一定后果的扣2分；對于身體、心理有異常的學生缺乏關愛，造成一定后果的扣4分。

5、落實學校通知、決議精神

認真落實學校精神以及各項規定得3分，不服從領導，遇事無理取鬧的每次扣3分

6、考勤情況：

班主任考勤：按時下班早讀、早操、升旗、勞動、有關會議、班集體活動等，每節得1分。缺勤一次扣3分，請假一次扣2分。

學生考勤：根據考勤人員的統計，各班每缺勤一人扣0.1分。考勤人員根據上午和下午的最后一節課來統計各班的學生考勤人數。

7、安全教育：

①班級一個學期不出現打架、斗毆、敲詐、勒索等違法亂紀的事件得30分，凡出現一次扣5分；

②定期開展主題安全教育活動，開展一次得2分。（以記錄和抽查為主）

【班級常規管理工作】

按學校文明班級評比方案的計分方式計算學期總分。【班級管理的成績與效果】此項加分不封頂

1、德育典型

學生助人為樂、見義勇為等先進事跡受社會或有關部門表彰、表揚每人次記2—10分

2、德育文章

所寫德育、班級管理等優秀文章在教育報刊上發表或獲獎，有關課題的立項和研究均按學校規定記分

3、其它獲獎

包括學校及上級組織的有關集體活動獲獎按學校規定統一記分。

五、班主任績效工資的計發辦法：

1、班主任績效工資總額：

【人均150元/月】×【10個月】×【班主任人數】

2、發放辦法：

【基數津貼】：人均100元/月

【考核津貼】：班主任績效工資總額減去【基數津貼】津貼作為學校班主任的考核津貼。以班主任工作績效考核結果作為分配的主要依據，計算公式為：（班主任的考核津貼÷班主任績效考核得分總和）×班主任個人績效考核得分＝班主任的考核津貼

六、班主任具有下列情形之一中，直接確定為不合格等次，不給予發放班主任績效工資；

（1）不能經常深入班級，深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者。

（2）因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學生中出現的違紀行為教育處理不力者。

（3）因工作不努力，不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致無法開展工作者。

（4）有體罰或變相體罰學生的行為者。

（5）因教育不善，歧視學生而造成學生輟學或流失者。（6）有重大違法違紀現象或安全事故者。