第一篇：副班主任工作績效考核標準

副班主任工作績效考核標準

1.09級輔導員，11級輔導員，班主任打分項由其對所帶副班主任的工作情況進行打分（滿分100分，共300分）。

2.班級綜合成績評定標準（滿分200分）

1)期末考試成績全班平均加權成績除以8再乘以0.6作為學習成績，（滿分60）

2）所在班級在本學期獲得院級榮譽一項加2分（不超過10分）

3）所在班級同學獲得校級，院級榮譽一項加1分（不超過10分）

4）所在班級參加早晚自習情況考核（滿分20）

該項成績由專業情況依次排名，加20，18，17，15，14，13，遞減

5）所在班級的同學進行民意測驗（滿分100分）

3.兩項滿分共計500分，學期末依據此成績對副班主任進行排名績效考核

第二篇：績效考核標準

高級管理人員績效考核及薪酬管理制度（2011年8月）

高級管理人員績效考核及薪酬管理制度（經公司2011年第二次臨時股東大會審議通過）

第一章 總則

第一條為推進中文天地出版傳媒股份有限公司（以下簡稱公司）建立科學有效的激勵約束制度，完善公司高管人員績效考核，規范公司高管人員薪酬管理，提高公司經營管理水平和核心競爭力，根據有關法律法規和本公司章程，特制定本制度。

第二條本制度所稱公司高管人員之下列人員：

（一）公司總經理

（二）公司副經理

（三)公司董事會秘書、總會計師。

第三條公司高管人員績效考核及薪酬管理以企業經濟為出發點，由公司董事會薪酬與考核委員會組織進行績效考核，根據考核結果確定高管人員的薪酬。

第四條公司高管人員績效考核及薪酬管理遵循以下原則：

(一）堅持按貢獻分配的原則，按照責權利相統一的要求，建立公司高管人員經營業績同激勵約束機制相結合的績效考核及薪酬管理制度。

（二）堅持固有資產保值增值、股東價值最大化以及可持續發展的原則，依法考核公司高管人員經營業績。

（三)堅持公司近期效益與長遠利益相結合的原則，確保主營業務增長，防止短期行為，促進公司的長期穩定發展。

（四)堅持公開、公正、透明的原則。

第五條社會效益實行單獨考核，作為系數。董事會薪酬與考核委員會制定考核標準并組織實施。

第二章 經營管理目標責任書

第六條績效考核以公歷年為經營。在經營開始之前，公司董事會長（代表

董事會）應與總經理（代表公司高管人員）簽署管理目標責任書。

第七條經營管理目標責任書由董事會薪酬與考核委員會根據總體經營目標確定。公

司證券法律部、人力資源部、資產財務部以及審計部等相關部門在文書起草、數據提

供和崗位職責確定等方面配合董事會薪酬與考核委員會做好有關工作。

第八條經營管理目標責任書包括下列內容：

（一）公司高管人員的姓名和職務；

（二）績效考核內容及指標；

（三）薪酬發放及獎懲辦法；

（四）責任書的變更、解除和終止；

（五）其他需要規定的事項。

第九條董事會薪酬與考核委員會對經營管理目標責任書的執行情況進行動態跟蹤。

第三章 績效考核內容及指標

第十條績效考核指標為經營業績指標，總分為100分。

經營業績指標包括銷售收入、利潤總額和凈資產收益率指標。（計分辦法見附件）

1、銷售收入是指經核定后的企業合并報表銷售收入。

2、利潤總額是指經核定后的企業合并報表利潤總額。利潤計算可加上經核準的當期企業消化以前潛虧。

3、凈資產收益是指企業稅后利潤除以凈資產得到的百分比率。

4、第四章 績效考核實施順序

第十一條董事會薪酬與考核委員會負責組建考核小組對公司高管人員進行績效考核。

第十二條績效考核小組至少由三人組成，公司董事應為考核小組成員之一。績效考核小組負責具體實施董事會薪酬與考核委員會制定的績效考核方案。

第十三條績效考核實施程序如下：

（一）公司高管人員向績效考核小組作書面述職和自我評價；

（二）績效考核小組按照本制度第三章的考核內容及指標，對高官人員進行

績效評價；人力資源部、資產財務部及審計部等相關部門負責相關考核數據的搜集和提供，并對數據的真實性和準確性負責。

（三）績效考核小組根據考核結果計算出公司高管人員的考核得分，并依此

核算出每位高管人員績效薪酬實際發放額（計算方法見本制度第十九條），上報董

事會薪酬與考核委員會。

（四）董事會薪酬與考核委員會將績效考核小組的考核結果提交董事會審

核批準后，資產財務部根據董事會決議發放公司高管人員績效薪酬。

第十四條董事會薪酬與考核委員會應在一個經營結束后，并經會計師事務所完成審計一個月內完成對公司高管人員的績效考核工作，并將考核結果以書面形式通知考核對象。

第十五條公司高管人員在收到制度結果通知后如有異議，可在收到通知后一周內向董事會提出申訴，由董事會裁決。

第五章 薪酬發放及獎懲辦法

第十六條公司高管人員薪酬構成由基本年薪和績效年薪兩部分組成。計算公式為“薪酬=基本年薪+績效年薪

（一）基本年薪：主要考慮職位價值，責任，能力，市場薪酬行情等。

（二）績效年薪：主要考慮公司的經濟效益以及公司高管人員工作任務的完成情況。第十七條基本年薪根據公司所承擔的責任、經營規模和公司職工平均工資等因素綜合確定，按月發放。公司總經理每年為11.41萬元，董事會秘書、總會計師每年為8.74萬元。

第十八條以上一年都公司高管人員實發績效薪酬總額為下一績效年薪的基數。績效年薪應發總額等于上一績效年薪基數乘以考核結果系數。2011年績效年薪基數總經理為56.46萬元，懂事、副總經理為46.24萬元，副總經理為44.05萬元，董事會秘書、總會計師為29.03萬元。

第十九條績效年薪按應發總額的80%月均發放，下一初再根據績效考核結果兌現余數，多退少補。

第二十條績效年薪實際發放額由董事會薪酬與考核委員會根據績效考核最后得分確定。公司高管人員績效考核結果分為A、B、C、D四個級別。

考核得分為95分上的為A級，以95分為基點，在全額兌現績效年薪應發基數的基礎上，平均每增加1分則相應獎勵績效年薪應發基數的2%，獎勵至10%封頂；

考核得分為85分上且低于95分的為B級，在全額兌現績效年薪應發基數；

考核得分為70分上且低于85分的為C級，以85分為基點，平均每減少1分則相應獎勵績效年薪應發基數的2%，扣減至10%封頂；

考核得分為70分以下的為D級，全額扣發績效年薪；連續兩年考核為D級的，薪酬與考核績效委員會應當建議董事會解聘該名公司高管人員。

第二十一條公司高管人員認任職期間，出現下列情形之一者，不予發放績效年薪；

（一）嚴重違反公司各項規章制度，受到公司內部嚴重警告以上處分的；

（二）公司財務會計報告被會計師事務所及注冊會計師出具否定意見的；

（三）因重大違法違規行為被中國證監會予以行政處罰或被上海證券交易所予以公

開譴責或宣布為不適合人員的；

（四）因個人原因離職、辭職或被免職的（在職期間按月計算薪酬）。

第六章 附則

第七章

第二十二條本制度如與最新發布的法律、法規存在沖突，則以最新的法律、法規為準。

第二十三條本制度由公司董事會福澤解釋，自公司股東大會審議通過之日施行。經營業績指標計分辦法

1、經營業績指標綜合計分

經營業績指標綜合得分=銷售收入指標得分+利潤總額指標得分+凈資產收益率指標得分

2、經營業績各項指標計分標準

第三篇：班主任工作績效考核條例.[推薦]

射陽縣新坍初級中學班主任工作考核條例

(討論稿)

（一）班主任基本職責考核(50分)

1、制訂班級工作計劃，做好班級工作總結，按時上交學校布置的各項報表。遲交-1分/次，不合要求-2分/次;不交-3分/次

2、班主任例會。遲到-0.5分/次，無故缺席-2分/次

3、值班班主任按時檢查本年級學生的早操、課間操、就餐、中午和晚就寢紀律。缺-1分/次，中途離開的-0.5分/次

4、組織并參加學校組織的各項學生集體活動。缺-1分/次

5、每兩周召開一次班級學生干部會議，要求有班干部簽名。缺-1分/次

6、每月至少與4位學生家長聯系并有記錄（走訪、信訪、電訪、來訪等）。缺-1分/次

7、《班級日志》不全，班會記錄不全，安全教育記錄不全。-（1～5）分

8、班主任管理不當造成學生出走。-（5～15）分

9、班級有安全隱患不及時上報的。-（5～15）分

10、有體罰和變相體罰學生現象。-（1～15）分/次

11、有向學生亂收費、亂推銷現象。-10分/次

12、向家長索要財物。-10分/次

13、學校布置的臨時性任務未完成的。-5分/次

14、總務處提供的班級公物保管有損壞的，按規定賠償外，-（1～10）分

15、班主任舉辦學校安排的德育主題活動觀摩課。+（5～15）分/次

16、在片級以上，作班主任工作經驗交流或發表德育論文+（5～15）分/次

（二）班級常規管理考核（30分）

1、染黃發、男生留長發、女生燙發 —0.5分/人次

2、穿奇裝異服、佩帶首飾、涂胭脂口紅 —0.5分/人次

3、遲到、早退 —0.5分/人次

4、無故缺席 —1分/人節次

5、騎機動、電動車—3分/人次，校園內騎自行車 —0.5分/人次

6、自行車未鎖、未按指定地點放齊 —0.5分/人車次

7、教室、宿舍、清潔區有紙屑、粉筆、瓜皮果殼、包裝袋等雜物 —0.5分/次

8、廁所打掃不及時 —0.5分/次

9、講臺、桌凳、床鋪、墻壁、門窗不潔 —0.5分/項次

10、衣帽、被褥不清潔，被褥未疊或折疊不齊 —0.5分/人次

11、學習、生活用品擺放凌亂 —0.5分/次

12、教室、宿舍有難聞異味 —0.5分/次

13、亂拋亂倒亂寫亂畫 —0.5分/人次

14、持有管制器械 —2分/人次件

15、不在指定位置就餐 —1分/人次

16、有意浪費糧食 —0.5分/人次

17、爭搶飯菜 —1分/人次

18、不在指定宿舍就寢 —1分/人次

19、不按時關燈 —0.5分/次 20、點燃火種 —2分/人次

21、不按時關鎖門窗 —0.5分/次

22、故意損壞公私財物 —2分/人次

23、抽煙、酗酒 —1.5分/人次

24、賭博、進網吧 —2分/人次

25、看不健康書籍、影視 —0.5分/人次

26、追逐打鬧、高聲喧嚷 —0.5分/次

27、侮辱他人，鬧無原則糾紛 —1.5分/人次

28、打架斗毆 —2分/人次

29、未經許可進入辦公室、他班教室和宿舍 —2分/人次 30、偷竊 —2分/人次

31、非正常交往 —0.5分/人次

32、集隊、集會不能做到快、靜、齊 —0.5分/次

33、做操不認真 —0.5分/人次

34、包庇、隱瞞事實真相 —0.5分/人次

35、一般事故（教職工上報）—1分/人次

36、嚴重事故（班主任、課任老師轉交學校處理的矛盾糾紛）—（3～5）分/人次

37、惡性事故（執法機關處理或執法機關轉交學校處理的案件）—（5～10）分/人次

38、不按時完成應急任務 —2分/次

39、常規管理比賽中班集體獲獎 +（1～5）分/次

40、做出有一定社會影響力的好事的個人或集體 +（1～5）分/次

（三）民意測評（20分）

由學生常規管理一線人員參加，對班主任工作態度及業績進行民主評價。一類+20分，二類+15分，三類+10分

說明：

1、班主任工作考核總分100分，其中班主任基本職責考核50分，班級學生常規管理考核30分，民意測評20分。

2、班主任費全年10個月，每學期以5個月計算；人均全年提取400元作為班主任獎勵性績效浮動工資考核基金。

3、分配方法：每學期初一年級第一250元、第二230元、第三200元、第四170元、第五150元，初

二、初三年級第一250元、第二220元、第三180元、第四150元

第四篇：工作績效考核標準與實施方案.

員工考核細則和獎懲規定（試行）

第一章 總 則

為貫徹部門工作績效管理細則要求，全面考核、評價每位員工的工作業績和工作能力，徹底改變原來“干好、干壞一個樣和小錯不斷”的不良局面，根據“獎優罰劣，獎勤罰懶，鼓勵上進，鞭策落后”的獎懲原則，本站依據《能源保障部績效管理細則(試行)》特制定本方案。

第二章考核方法

1、工作績效考核指依據人員在工作中的違紀或獎勵行為進行獎罰，獎罰的方式依據能源保障部績效相關文件執行等。

2、本站績效考核小組成員五人（**、***、***、**、**），負責本細則的修訂和解釋。考核小組嚴格按照“嚴格、標準、公開、公正”的原則進行月度、季度和績效考核。

3、本站員工績效平均分為100分。

4、人個績效平均得分排名前三名，優先參加外出綜合培訓，推薦公司評先評優，以滿足公司戰略和員工自身發展的需要。

5、2010年4—7月份績效按原考核細則和獎懲規定執行，原考核細則和獎懲規定執行至8月1日零時起作廢.。本規定自2010年8月1日起執行。

第三章考核的內容、形式

一、關鍵考核指標

1、工作作風

服務意識較強，服務主動，溝通有效，在自我控制和自我管理下圓滿完成工作，能夠主動要求追加工作量或幫助其他成員完成工作，無遲到早退和缺勤現象；

2、工作業績

工作量及工作質量達到要求，能有效辨識風險源，及時糾正和改進，無違規操作現象；能保證供水安全、水質安全，無投訴；

3、規章制度執行及勞動紀律遵守情況

遵章守紀，尊重領導，服從管理，無違紀現象；講奉獻，責任感強，能及時完成領導交辦的各項任務。

二、考核形式

1、每周崗位檢查記錄

每周一10:30前由績效考核小組檢查各崗位日常工作記錄、環境衛生、水質處理等日常工作。

績效考核小組定期，主管不定期對本站所有人員（含班組長）進行檢查和抽查，并填寫扣、加分記錄。

2、每月績效考核小組會議

每月28日由績效考核組長組織召開考核管理小組會議，對當月所屬員工績準備進行考核。

第四章處理過程

1、員工出現違紀或獎勵行為后，績效考核小組成員及時調查、核實，并填寫過失通知單或獎勵申請表，報公司審核。對于員工的考核結果將通過張貼上墻的方式公示，分月度考核表和考核表（見

附件）。

2、“過失通知單”一式兩份,一份由受處罰者本人保留,一份由部門備案。經本人簽字后,存入檔案。如本人拒不簽字,應由兩名以上經辦人將時間、地點及本人態度記錄在“過失通知單”上,并簽名為證。

3、本規定如有與能源保障部文件相抵觸的，按能源保障部相關文件執行。

第五章 申訴及其處理

1、申訴受理機構

被考核人如對考核結果不清楚或者持有異議，在二個工作日內可以采取書面形式向供水站績效考核小組申訴。考核小組負責調查協調后，如仍有異議也可向能源保障部考評委員會申訴。

2、提交申訴

被考核人以書面形式向供水站績效考核小組提交申訴書。申訴書內容包括：申訴人姓名、崗位、申訴事項、申訴理由。

第五篇：教師工作績效考核評價標準

教師工作績效考核評價標準

一、德

１、師德表現

優 秀：自覺履行師德公約，無體罰、變相體罰學生現象，平等對待學生深得學生和家長好評。

良 好：自覺履行師德公約，無體罰、變相體罰學生現象，平等對待學生，學生和家長評價較好。

合 格：能履行師德公約，雖偶有變相體罰學生現象，但能及時改正，并得到學生和家長諒解。

不合格：有體罰學生現象或變相體罰學生造成一定影響；或違章違紀、有損學校聲譽。

２、政治學習

優 秀：積極參加、無缺席現象，態度鮮明。

良 好：積極參加，態度鮮明，但因故有請假缺席情況。合 格：學期內因故請假缺席超過二分之一。不合格：學期內有無故缺席現象。

３、社會活動

優 秀：熱心社會工作，認真負責，完成任務出色或參加社會活動為學校爭得榮譽。

良 好：熱心社會工作，能認真完成任務。合 格：經做工作能接受并認真完成任務。不合格：經做工作仍不樂意接受任務。

４、公益勞動

優 秀：積極、主動參加，并能以身作則，帶頭作用好。良 好：熱心公益勞動，能認真完成任務。合 格：能接受和完成公益勞動任務。

不合格：不參加公益勞動或因故參加公益勞動次數少于全期勞動總次數二分之一以上。

二、能

１、繼續教育 優 秀：積極認真學習現代教育理論，讀書筆記每學期3000字以上。良 好：認真學習現代教育理論，每期讀書筆記2500字左右。合 格：能參加教育理論學習，每期讀書筆記2000字左右。不合格：經常不學習，或雖能參加學習但態度不夠認真。

２、教育科研

優 秀：積極參加教研活動，有教研課題，且實施好，資料全。良 好：積極參加教研活動，雖有課題，未能認真實施，資料不齊全。合 格：能參加教研活動，在教學中進行教改實驗。

不合格：教研活動經常不參加，或雖能參加活動但態度不認真。

３、課堂教學：

優 秀：課堂教學中，民主和諧的氣氛很濃，學生學習的積極性很高。良 好：課堂教學中，民主和諧的氣氛較濃，學生的學習興趣較濃。合 格：教學中能營造較民主和諧的氣氛，學生有一定的學習的興趣。不合格：教學中不注意營造民主和諧的氣氛，學生學習積極性不高。

４、教學論文：

優 秀：能積極撰寫論文并獲市級以上獎勵。良 好：能積極撰寫論文并獲鎮級獎勵。合 格：能積極撰寫論文，每期達一篇以上。不合格：全期未撰寫過一篇論文。

５、學生管理

優 秀：班級管理中獲優秀班稱號或課堂教學管理有方，深得學生喜愛。良 好：班級管理中獲文明班稱號或課堂教學管理有方，受到大多數學生肯定和喜愛。

合 格：班級管理中獲合格班稱號或課堂教學中注重管理，能保證正常教學秩序。

不合格：班級管理未達到合格標準或課堂教學中管理不力造成秩序混亂，影響正常教學。

三、勤

１、出勤情況

優 秀：全期出滿勤，無遲到、早退現象。良 好：遇事請假，無遲到、早退現象，全期出勤達95％以上。合 格：遇事請假，無遲到、早退現象，全期出勤在50％以上。不合格：有曠工現象（不請假而缺勤）或全期出勤率不到50％。

２、任課情況 優 秀：滿工作量。

良 好：因人員因素造成任課時數比規定工作量少２節以內。合 格：因人員因素造成任課時數比規定工作量少６節以內。不合格：因客觀原因造成任課時數比規定工作量少６節以上。

３、兼職情況

優 秀：兼任各部門工作，并能認真出色完成工作任務。良 好：兼任各部門工作，并能較好完成工作任務。合 格：雖未兼職，但能主動積極完成臨時性工作任務。

不合格：雖兼任各部門工作但不能按要求完成任務或未參與任何臨時性工作任務。

４、代課情況

優 秀：能主動幫助同事解難，認真完成代課任務。良 好：能接受學校分配的代課任務并認真完成。合 格：經做工作，能完成代課任務。不合格：拒不接受代課任務。

５、缺課情況 優 秀：全期無缺課情況。良 好：全期有因公缺課情況。合 格：全期有因病、因事缺課情況。不合格：全期有未經請假缺課情況。

四、績

１、教學競賽

優 秀：能積極參加課堂教學改革，各種教學競賽（上課、教案、下水文、教學技能等）獲市級以上獎勵。

良 好：能積極參加課堂教學改革，各種教學競賽獲鎮級以上獎勵。合 格：能積極參加課堂教學改革，每期主動上公開課一節或其它教學競 賽能積極參加一項以上。

不合格：全期未上過一節公開課或各種教學競賽也因故沒能參加。

２、教學成績 優 秀：合格率達90％。良 好：合格率達 75％以上。合 格：合格率達60％以上。不合格：合格率未達 60％。

３、轉化后進生

優 秀：熱情耐心做后進生工作，轉化率達 80％以上（或轉化人數在２人以上）。

良 好：熱情耐心做后進生工作，轉化率達 70％以上（或轉化人數在１人以上）。

合 格：熱情耐心做后進生工作，轉化率達 60％以上（或轉化人數為１人）。

不合格：對后進生缺乏耐心和關心，全期轉化后進生無明顯成效。

４、培優工作

優 秀：熱心承擔培優工作并獲得市級以上獎勵。良 好：熱心承擔培優工作并獲得鎮級以上獎勵。合 格：能承擔培優工作并獲校級獎勵。

不合格：未承擔培優工作或雖承擔培優工作但未獲獎勵。

５、課外輔導（含興趣小組訓練和個別生輔導）優 秀：主動擔任課外輔導工作并獲得市級以上獎勵。良 好：主動擔任課外輔導工作并獲得鎮級以上獎勵。合 格：能擔任課外輔導工作并認真負責，態度好。不合格：未承擔課外輔導工作任務。