第一篇：九年制學校班主任績效考核細則

****初級中學

班主任工作績效考評細則

班主任是學校日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是學生健康成長的引領者，更是落實學校各項工作的前線指揮者、實施者，是聯系學校、家庭與學生之間的橋梁和紐帶，教師擔任班主任工作期間應將班主任工作作為主業，班主任的責任心體現在上對學校負責、中對家長負責、下對學生負責。

為了進一步推進未成年人思想道德建設，加強我校班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中“育人為本，德育為先”的重要作用，為了使我校班主任能充分發揮好橋梁和紐帶作用，全面執行黨的教育方針、政策，保證學校各項工作能迅速、及時、準確無誤、暢通無阻地傳達落實到班級及學生，促進學生全面健康的發展。本著“獎先進，促后進”的原則，特制定《****班主任工作績效考評細則》如下：

一、班主任任用的基本條件

1、作風正派，心理健康，為人師表；

2、熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；

3、愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。

二、班主任的基本職責與任務

1、全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生

人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教，促進學生德智體美全面發展。

2、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

3、組織、指導開展班會、團會、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

4、組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。

5、經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。

三、績效工資考核細則

一、常規工作（60分）（值周組提供，詳見《校日志》）

學校行政值周檢查組，按照《行政值檢查細則》的內容，以周為單位計算出各班所得分數，學期結束累計匯總。計算方法為：根據分數轉化成名次，再根據名次轉化成分數，第一名為60分，最后一名為35分，根據不同學期的班級數確定級差，級差等于25除以全校班級總數減1，即：25/（9-1）

二、財產管理（20分）

學校各種公物由班主任配合后勤管理，每期末檢查一次并做記錄，學生攀折花草樹木扣2分/人次，到花園內玩耍扣1分/人次;損壞板凳課桌分別扣2分/條和3分/張；字畫2分/幅。

三、安全工作（10分）

（1）、打架沒有造成后果的有理方每人1次扣1分，無理方每人1次扣4分；同班的同學打架每人1次扣4分；校外打架經學校查實每人次扣5分；校內外打架造成嚴重后果的扣5-10分。

（2）、學生在校內追趕、做危險動作者每人次扣0.5分，若造成后果者扣責任人班級2分。

（3）、攜帶危險品如管制刀具或鋼管者一人次扣5分。（4）、班級學生出現矛盾糾紛，班級內部解決的不扣分，交學校處理的扣3分，交上級有關部門處理的扣5分。

四、學額鞏固（10分）（教務處提供）

各班學額鞏固由教務處負責檢查核實，會計室配合，每年秋季入學人數減下期交費注冊人數的差為該班學生流失數，1—6年級每流失1人扣1分；7-9年級流失率控制在百分之三（四舍五入），每超一人扣1分。此項不設最低分。

五、班主任常規（15分）（各部門提供）

1、出勤：班主主任出勤依據值班組的檢查記錄，會議、早自習、課間操、集會每缺1次扣1分，每遲到、早退1次扣0.5分。

2.按時填寫好班主任工作手冊（班團組織機構、班團干部培訓記載、班團會活動記載、學月安全記載、家訪及談心記載、留守學生幫扶記載等）。未按時填寫扣1分／次，填寫不完整扣0.5 分／次，不填寫扣5分。

3、開學根據本班實際打印好班主任工作計劃2分，半期、期末打印好班主任工作總結2分，期末按時客觀填寫學生評價手冊5分，健康教育記錄、安全教育日志、班務工作記錄日志及其它學校安排的班主任要交的材料每次2分，未交的每次按相應的分數扣分。

4、學校安排的其他班級工作未按要求落實的，視工作重要程度扣班主任1——5分

六、水電管理（15分）

1.晴天或光線強烈若出現長明燈的發現一次扣１分。

2.節假日或下晚自習后教室未關燈或電風扇的發現一次扣１分。3.不節約用水的扣1分。

七、獎懲情況（為基分以外的加減分）

1、獲得國家級、省級、市級、校級各種獎勵的班級，分別加8、6、4、2分。

2、班級好人好事，在校內外產生重大影響，根據具體情況由考核小組研究獎1分。

3、學校舉行的大型活動，班主任能積極響應，按時按要求參加，出色地完成任務，加基本分5分。然后根據名次依次加5.4.3.2.1分（半數以后不加分）

4.未掃除者扣

3分/次，打掃不徹底者或未及時打掃者扣 1分／次，亂扔垃圾者扣 1分／人次,保潔不合要求的，受批評者扣1分／次。

5、學生中午在校吃飯的管理加分：80%加3分，85%加5分，95%加8分，100%加10分。

１、準時參加各類班主任會議

無故缺席扣 2分／次，遲到、早退扣 0.2分／次,（病、事假、公差除外），以召集開會人員的登記為準。

2、眼保健操課、思想教育課、班會課按時到班，對學生進行思想教育或進行德育活動（周一眼保健操課對上周學生的表現進行總結，對本周班上工作進行安排布置）

無故缺席者扣 1分／次，遲到、早退扣0.2分／次，眼保健操用于教學的扣0.5分/次，以團委的實際抽查和對學生的調查為準。

3、課間操到班到場，清理好學生數，管理好班集體紀律。無故缺席扣 1分／次，遲到、早退扣 0.2 分／次，以行政值周登記考核為準。

4、按時參加各類集會，管理好班上的紀律。

無故缺席扣 1分／次，遲到、早退扣 0.2分／次，以行政值周登記考核為準。

5、按時填寫好班主任工作手冊（班團組織機構、班團干部培訓記載、班團會活動記載、學月安全記載、家訪及談心記載、留守學生幫扶記載等）。未按時填寫扣1分／次，填寫不完整扣0.5 分／次，填寫作假扣 2分／次，不填寫扣5分。

3、開學根據本班實際打印好班主任工作計劃2分，半期、期末打印好班主任工作總結2分，期末按時客觀填寫學生評價手冊5分，健康教育記錄、安全教育日志、班務工作記錄日志及其它學校安排的班主任要交的材料每次2分，未交的每次按相應的分數扣分。

7、每學期上交一篇班主任經驗論文2分，《好人好事登記薄》《學生違紀登記薄》各2分

8、學校安排的其他班級工作未按要求落實的，視工作重要程度扣班主任1——5分

四、班級常規管理工作 １、學生上下午出勤情況

無故曠課者扣 2分／人次，遲到、早退者扣 0.2 分／人次，不具假條私自離校扣1 分／人次，翻墻離校扣5分／人次，標志不戴扣0.1分／人次。（包括晚自習和三年級學生補差期間）

2、集會、課間操出勤、紀律

缺席者扣0.5分/人次，紀律被點名批評者扣 2 分／人次，學生請假扣0.2 分 /人次，若學生病假有相關的醫院證明扣分0.1分 /人次，若學生住院不扣分。

4、課堂紀律、學習情況。

課堂上有學生睡覺、學生任意離開座位、大聲起哄等情況者扣 1 分／人次，課堂上和上課老師頂撞的，視情節扣1-2分 /人次。

5、教室、公區的衛生打掃、保持。

未掃除者扣 3分/次，打掃不徹底者或未及時打掃者扣 1分／次，亂扔垃圾者扣 1分／人次,保潔不合要求的，受批評者扣1分／次。

6、教室環境布置

國旗圖案、班訓、守則規范、標語等張貼規范，衛生工具的擺放、課桌凳擺放不符合要求者扣1分／次，門、窗玻璃、守則規范、橫條幅、用電設施等損壞而不及時補貼修理的每項目扣2分。

7、每個班都要開展的主題班會活動或德育活動不按時開展扣5分／次，如：“慶國慶”“迎中秋”“五四青年節”“讀書節”“科技節”“法制教育”“遠離毒品珍愛生命”“黑板報”等黑板報及時

更新，學校檢查時分二等，一等6分，二等4分(一等前三名），未按要求辦的視情況扣0.5分-2分，不辦的扣10分。

8、值周輪流班級未及時升降國旗、國旗下的講話、衛生監督、紀律監督等值周教師根據情況酌情扣0.2-5分。

9、遵守校紀校規

（1）打架沒有造成后果的有理方每人1次扣1分，無理方每人1次扣4分；同班的同學打架每人1次扣4分；校外打架經學校查實每人次扣5分；校內外打架造成嚴重后果的扣5-10分。

（2）進游戲廳、臺球室、網吧等發現一人次扣1分。（3）違反蒸飯、打飯菜、抬飯等紀律每人次扣0.5分。（4）損壞公物一次扣1-10分，并要求學生通知家長照價賠付。（5）未經門衛允許，隨便進出校門一人次扣0.5分。（6）學生在校內追趕、做危險動作者每人次扣0.5分，若造成后果者扣責任人班級2分。

（7）住校生非規定時間私自進寢室1人次扣0.5分，非住校學生私自進入寢室一人次扣2分。

（8）在校內外抽煙者一人次扣1分。

（9）在學校玩手機、MP3、MP4等與學習無關的東西或攜帶黃色淫穢書刊光碟等扣1分／次。

（10）攜帶危險品如管制刀具或鋼管者一人次扣5分。（11）學生受到學校以外的違紀處分者扣2-10分／人次（以校會宣布為準）。

(12)凡違紀處分的學生全校通報批評者扣1-10分／人次（以校會宣布為準）。

(13)上學期間學生從校外攜帶零食到校內者每人次扣0.5分。（14）水電管理：

（A）晴天或光線強烈若出現長明燈的發現一次扣１分。（B）節假日或下晚自習后教室未關燈或電風扇的發現一次扣１分。

（C)不節約用水的扣1分。

（15）因學生違紀出現安全事故，當月視情況的嚴重程度和班主任責任大小，扣1—10分

（16）住校生夜間外出或上網每人次扣5分，其它不按住校的要求辦事的扣0.5-5分，標準由當晚行政值班和值班教師把握。

（17）其它因學校指令扣分的項目，根據情況決定臨時扣分。

五、其它加減分

１、有下列情況的給以加分。（1）以下情況當月加分 A、組織德育活動情況

各班可以主動的申請開展各類教育、文娛活動（如班團活動、辦櫥窗、專欄等），班級在周二前先將活動方案報學校團委，學校組織團委人員視其活動過程及效果，給以1—2分的加分。

B、學生自覺做好事加0.2—1分。

C、主動實事求是地檢舉同學中的不良行為，加1—2分。

D、校級大型活動情況（5分）<以臨時評分為準>（只要參加了，基本符合學校要求得基本分5分，根據所獲得的名次在半數以前的，根據活動者制定的要求按比例依次加2分。

E、班主任發表經驗論文同一文章取最高的一次加分（縣級加2分、市級5分、省級8分、國家級10分），不同文章可累計。發表關于學校或班級德育活動正面新聞通訊報導同一文章取最高的一次加分（縣級加1分、市級2分、省級5分、國家級10分），不同文章可累加。

F、a鞏固率獎勵：以教導處核定的數據為準，一年級達 95%，二年級達94%，三年級達92%加5分；一年級達97%，二年級達96%，三年級達94%加8分；一年級達98.5%，二年級達98%，三年級達97%加10分；一二年級達100%三年級達98%加15分.b、學生中午在校吃飯的管理加分：80%加3分，85%加5分，95%加8分，100%加10分。(午餐60%以下無，60—80%對0.5%,80—95對0.8%,95—100%對1%，早晚餐0.5%)G、班級學習成績平衡情況加分：同年級夜自習班和夜自習班比較，第一名加5分，各科評估總分分數在0.5-6分可加4分，7-10分加1分，其余不加分；同年級通校班和通校班比較，第一名加5分，各科評估總分分數在0.5-6分可加4分，7-10分加2分，其余不加分；

H、每期期末優秀的班主任（或優秀的班集體或優秀的團支部），（校級加1.5、縣級加2分、市級3分、省級5分、國家級6分）(此項不累加，只加最高的一次）

J、學生在體育、藝術、科技、學科競賽等方面獲獎者（教育部門認可的）國家級8分、省級6分、市級5分、縣2分

(此項可累加，但不超過25分,需證書或獎狀或作品復印件，文章發表要有刊號等）

H、凡代表學校完成外出集體活動無名次的，均列為加分項目每人次國家級5分／次、省級 3分／次、市級2分／次、縣級0.5分／次四檔記分

2、有下列情況的在期末總分基礎上減分。A、有償家教扣50分

B、班主任未經學校批準亂收費、亂訂資料經上級或學校處理扣50分

C、因班主任的管理原因出現重大安全責任事故，一經查實，經學校處理的扣10-50分

D、有嚴重違背師德師風的行為或其它經學校認定的扣分，報經學校討論同意后扣10-50分。

六、備注

1、根據上級下撥的獎勵性績效工資的15%作為班主任津貼，我校總的費用每一期大約有29人*4500*15%=19575元，人均一期19575／9=2175元，人均一月2175元／5=435元

2、班主任津貼按150元／月的標準計算，并且每月班主任津貼計算不看加分的項目只看減分的部分及“班主任日常工作”和“班級常規管理工作”兩部分組成。（每月班主任總分150分）

班主任每月津貼 =每月班主任津貼150*9／全校班主任當月得分*當月個人得分

3、單設鞏固獎：在班主任經費中支出150元每班進行考核。流失1-10人，分別扣20元、25元、30元、35元??累計扣。

4、在期末總評價中（“班主任日常工作”、“班級常規管理工作”，“其它加減分”)綜合評價總分獲得全校前五名的優秀班主任分別給予180元、150元、120元、100元、80元的獎勵。

5、各年級的優秀班集體（第1名），衛生班集體（第2名），文明班集體（第3名），未得等級的班集體（4名、5名）分別給予1２0元，100元，80元，60元的津貼（以期末綜合評價總分排名為依據)（注：全學期一次也沒有獲得優秀班集體和衛生班集體的不得在期末評選為優秀班集體）

6、關于班級財產（門、窗、日光燈、勞動工具等）管理，由學校另支付50元考核各班。

7、每學期除以上項產生的費用，所剩的費用全部用于班主任綜合評價得分從新按下面公式進行計算：

個人所剩津貼 =所剩的總金費／班主任綜合評價總得分*個人總得分

****初級中學

第二篇：中心學校教學工作人員績效考核量化細

中心學校教學工作人員績效考核量化細則

學校：

姓名：

工作崗位：

得分：

內容

分值

細則

得分

一、工作量

25分

小學周課時達到工作量20-22節，中學為14-16節，中學語、數、外為1：1.4，物、化為1：1.3，政、地為1：1.1，其他為1；小學語、數為1：1.3英語為1：1.2，思、科為1：1.1，其他為1.小學教師少一節扣0.06分，中學教師少一節扣0.08分。或根據課程計劃安排結合學校實際核定工作量。

二、出勤

10分

事假1天扣1分，病假累計15天以內每天扣0.25分，15天以上每天扣0.5分，礦工1天扣2分，遲到、早退1次扣0.2分，扣完為止，（不含婚、產、喪假5天）

三、德育工作

5分

根據《方案》內容進行：以民主測評和考核組測評平均分為準。

四、教學工作

30分

根據學校日常月工作自查內容的備、教、批、輔、考、改、評累計計分

五、教學效果

20分

以學期期末測評成績為準。

六、專業發展

10分

完成規定的繼教培訓第二輪達到規定要求有合格證1分，教研活動7分，聽課筆記一學期達15節要求，少一節扣0.5分。按學校規定參加教研活動，少一次扣0.5分。

獎勵：（2分）講一次公開課，校級0.5分，鎮級1分，區級2分。此項內容10分封頂。

七、工作貢獻

5分

優質課（優秀教案）等省、市、區、鎮分別2分、1.5分、1分、0.5分。優秀論文國家、省、市、區、鎮分別2分、1.5分、1分、0.5分、0.3分；個人輔導國家、省、市、區、鎮的分別獎1、0.9、0.8、0.7、0.5分，支部獎0.3分；表彰國家、省、市、區、鎮、支部分別獎4、3.5、3、2.5、1分

合計

注：后勤人員一、三、四、五、六項共90分，以民主測評和考核組測評平均分為依據，分等定級A、B、C、D等，A等15%得90分、B等45%得85分、C等35%得80分、D等5%得75分。

第三篇：九年制學校關于

關于“小金庫”問題整改落實工作的自查報告

自我校接到上級有關部門關于做好“小金庫”問題整改落實工作的通知后，便積極開展此項工作，現就我校此項工作作以下報告：

一、我校及時召開了行政擴大會，會上領導要求行政成員必須在思想上高度重視此項工作，成立了以校長為組長，副校長為具體分管領導，校代會成員、工會成員和財務人員組成的自查工作領導小組，并立即召開領導小組工作會，布置了各成員的工作任務，要求各成員明確自己的職責，按照上級部門的要求開展此項工作。同時在教職工大會上學習了關于全市教育“小金庫”問題整改落實工作的有關通知，通報了我校開展此項工作的工作安排，要求全體教職工知曉此事，并積極參與此項工作。

二、工作自查小組認真開展了“小金庫”問題整改落實工作，按照上級有關文件精神，對這我校的實際情況進行分析，檢查是否有違規的情況，通過自查我校沒有小金庫，財務管理也是符合財務制度的。

三、進一步做好了我校“小金庫”問題整改落實工作，加強了對財務人員的管理工作，要求財務人員必須按照上級有關部門要求做好財務工作，一切按照上級部門的要求開展工作。

總之，經過自查，我校做到了沒有小金庫，也準備在以后的工作中一如既往的做好此方面的工作。

2011年11月16日

第四篇：大岔九年制學校四年級班主任工作總結

大岔九年制學校四年級班主任工作總結

（2013-2014學第二學期）

王霞

本學期我擔任四年級班主任及語文教學工作，在各位領導和同事的熱心指導和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務，在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結。以下是我對本學期的教學工作進行如下的回顧與總結：

一、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。課后認真反思，不斷提升自身素質。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養，注重課堂問題的有效性、實效性，在教學中注重提高學生的思維能力，保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，并積極參與學校組織的每次校外聽課學習機會。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。

二、班主任工作情況

一學期的工作使我認識到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學秩序，保證同學們良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，與家長經常溝通交流等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件，如果一個班級的風氣好，學生的精神面貌佳，在學習上形成一種你追我趕的學習勁頭，能更好地配合老師，那么教師的教學就收到事半功倍的效果。反之，班級的風氣差，學生紀律自由散漫，學習提不起興趣。那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班風呢？關鍵就是抓好班級的常規管理。

1、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證

班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應該在學校大方向的指導下，結合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作，防止學生有“空子鉆”。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表、衛生、課前準備、課堂紀律、學習等各方面的管理。

2、學生自主管理是建立良好班風的手段

俗話說“三個臭皮匠, 頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理好班級，必須充分發揮班干部的作用。因為眾所周知，班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級

管理的好壞，往往與班干部力量強弱、發揮作用的大小有很大關系，所以在實際管理中我充分發揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監督作用。

3、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風的感情基礎

學生的模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足（哪怕是很小的問題），學生都會作出仿效。所以作為老師應該在學生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響。如：要求學生早到校，自己必須比學生早到，要求學生要做好早操，自己先學會、并做好。由于在班級管理中教師和學生的關系是“管與被管”的關系，所以為了防止與學生之間產生隔閡，在實際管理中注意融入情感，平時關心學生的學習、生活，和學生和睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。

4、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

5、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平

新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展

負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

經過一學期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

第五篇：教師工作績效考核細1

教師工作績效考核細則（試行稿）

一、考核目的

加強教育教學的過程管理，充分調動廣大教師的工作積極性，激勵教師提高教育教學水平，增強教師的責任感，在教師隊伍中逐漸形成奮發向上，爭先創優的競爭機制。

二、考核原則

本著公開、公平、公正的原則，嚴格要求，秉公辦事，明確操作規范。

三、考核量化計算

每位教師考核基準分為200分。其中師德10分，紀律10分，考勤20分，教學成績40分，教案15分，作業15分，學生評教15分，教研10分，科研10分，超工作量15分，材料10分，班主任班級成績5分。

（一）、師德(10分)

1、服從領導、能積極接受分配任務2分。

2、熱情接待家長2分。

3、主動維護校園清潔，保持環境衛生2分。

4、教師之間團結，不打架罵人2分。

5、識整體、顧大局，以學校利益為重2分。

（二）、紀律(10分)

1、學生有打架、罵人、破壞公共設施或其他不良行為，視而不見的發現一次扣2分。

3、監考不認真（如：看書、報、雜志、閑聊），對學生作弊視而不見的發現一次扣2分。

4、教師上課遲到、提前下課發現一次扣2分。

5、無故不參加政治學習、業務學習、校會一次扣5分。

6、無故丟課每發現一次扣2分。

7、集體活動中間外出、早退、遲到一次扣2分。

8、私自給學生訂學習資料發現一次扣5分。

9、酒后誤課、胡鬧發現一次扣5分。

10、體罰和變相體罰學生發現一次視情節扣2—5分。

11、上班期間做與工作無關的事，如：打球、下棋、睡覺、上網聊天等發現一次扣2分。

12、未經學校允許，私自讓學生停課發現一次扣2分。

13、在課堂內打手機發現一次扣2分。

（三）、考勤（20分）

1、每學期病事假累計達到15天的，得7分，10—15天的得10分，5—10天的得13分，1—5天的得16分，1天以內的得18分，滿勤得20分。

2、遲到一次按半天事假計。曠工按雙倍時間記事假。

（四）、教學成績（40分）

1、初一初二期中、期末各20分

平均分（5分）：80分以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；40—60分得2分； 40以下不得分（各段含最低值，不含最高值）。

優生人數（10分）：兩班16人以上得10分；12—16人得9分；8—12人得8分； 6—8人得7分，4—6人得6分，2—4人得4分，1人得2分，沒有不得分。（各段含最低值，不含最高值，單班人數減半加1）

及格人數（不含優生）（5分）：兩班20人以上得5分；16—20人得4分；12—16人得3分；8—12人得2分；4—8人得1分；4人以下不得分。（各段含最低值，不含最高值，且均不含優生，單班人數減半加1）

2、初三教師考核（50分）

1、特殊貢獻獎

（1）、全區中考狀元獎：若我校出現全區中考狀元，所有任課教師每人得15分。

（2）、高分獎：

①、滿分獎：中考被一中、二中、十一中或松北高中錄取學生中，數語外出現滿分任課教師得8分；理化政出現滿分任課教師7分；史地生出現滿分任課教師得6分，體育出現滿分任課教師得5分。

②、全區最高分獎：中考被一中、二中、十一中或松北高中錄取學生中，數語外理化政史地生體中出現全區最高分，任課教師5分。

（3）、平均分獎：中考成績過500分的學生平均分列全區第一的教師得22分，列第二的獎勵17分，列第三的得14分，列第四的得11分，列第五的得9分，列第六的得6分，列第七的得4分列第八、九的得2分，列第十的不得分（若出現某校無500分以上的考生，則將其最高分與我校同學科最高分比較）。

3、非考試科目的任課教師教學業績得分按參加考試科目任課教師的平均分計分。

（五）、教案（15分）

一次不合格扣1—2分，下發試卷教師必須先做，發現一次不做扣1分。

（六）、作業（15分）

1、作業發現少批改一次扣1分（七年八年數學、英語周五次，物理周三次，史地生政周一次，遇學校有特殊安排可減少相應次數）。

2、語文、外語作文每周一篇：每雙周一節寫，一節講評；單周家庭作文。語文閱讀課單周進行講評。

3、印發的試卷學生不完成、或教師不批或不及時檢查，發現一次扣2分。

4、下發試卷老師要先做，發現一次不做扣1分。

（七）、學生評教評學（15分）

每班抽取10份調查卷，學生打分在90分以上得15分，80—90得10分，70—80得5分，60—70得2分，60分以下不得分，并提出警告。若連續三學期60分以下的，調換工作崗位。

（八）、教研（10分）

1、認真備課否則扣2分。

2、教研活動及時參加，少一次（除法定假）扣2分，遲到一次扣1分。

3、無故不參加公開課，扣2分。

（九）、教育科研（10分）

1、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研課題4分。

2、每學期根據學情有自己的課題研究，有計劃，有研究記錄，有結題論文2分。

3、認真完成教育科研論文每篇2分，滿人4分為止。

（十）、材料（10分）

每少次扣1分，扣滿5分為止。

（十一）、工作量（15分）

每周除有償工作量外，工作量達每周12節的教師得10分，每周8節—12節（不含12節）的教師得6分，跨教材得3分，教研組長得4分，擔課主任得8分，體育教師得8分，班主任得8分。個人所得分數可學期累計，滿15分為止。工作量不足的教師（8節以下）學校以增加臨時性工作進行平衡且不得分。

（十二）、班主任工作（5分）

班級總平均分80以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；50—60分得2分；40—50分得1分，40分以下不得分。

（十三）、獎勵加分

1、國家、省、市、區級綜合性獎勵或表彰每次分別加4分、2分、1分、0.5分。

2、單科或單項的國家、省、市、區級獎勵分別加2分、1.5分、1分、0.5分。

3、輔導學生參加各級各類活動，國家級、省級、市級、區級，分別為輔導教師加2分、1.5分、1分、0.5分。

4、加分滿5分為止，每學加一次。

（十四）、教師換崗：

1、初一二平均分、優生人數、及格人數連續兩次不得分。

2、兩人教同學年一學期教學成績得分相差20分以上。

3、一學期工作紀律累計扣15分。

4、違反師德，給學校造成嚴重不良后果。

5、學生評教評學若連續三次60分以下。

（十五）、教師考核分取本中上下學期考核分各50%。（十六）、教師考核分數的用途

遇有競聘上崗、晉升職稱等須確定教師名次時，可勝任畢業年級教學任務的教師為一類教師，取其考核成績排名，不能勝任畢業學年教學任務的教師為二類教師，取其三年考核的平均分（不足三年的取所有考核分的平均分）排名。

評定時以一類教師為主（一類教師的后兩名由校委會討論決定是否取消其競聘資格），名額不足時以二類教師從前向后依次錄取。

教師工作績效考核細則

（試行稿）

佳市郊區四豐聯合學校中學部學習是成就事業的基石

2013年9月11日