第一篇：支教生管理制度

支 教 生 管 理 制 度

一、支教生到校后，學(xué)校統(tǒng)一組織講課選拔，根據(jù)教師教學(xué)基本功、綜合素質(zhì)等情況確定擔(dān)任教學(xué)科目。

二、委派本校具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心強(qiáng)，愛崗敬業(yè)的公辦教師和新分配的教師擔(dān)任主科和班主任工作，擇優(yōu)選拔支教生擔(dān)任重要崗位的教學(xué)工作，其他擔(dān)任副科或輔助教學(xué)工作。按學(xué)校統(tǒng)一的工作量任務(wù)安排任課教師的教學(xué)工作，工作量要均衡。學(xué)校經(jīng)常組織對(duì)新教師和支教生的教學(xué)指導(dǎo)工作，同科目教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師要不定期聽課、教研、評(píng)課，嚴(yán)把教學(xué)關(guān)。

三、校長必須留有支教生、支教帶隊(duì)教師、支教生家長的聯(lián)系電話，以備隨時(shí)聯(lián)系。

四、學(xué)校必須首先考慮支教生的人身、生活、工作等各方面安全。安排支教生集中住宿，不得單獨(dú)住宿。住所門窗嚴(yán)實(shí)，插銷、門鎖、窗簾、水壺、臉盆、掃帚、抹布等基本生活設(shè)施和條件要齊備，電源要安全，保證照明需求。辦公桌凳等辦公條件盡量滿足，有條件的配備衣物柜。周末學(xué)校伙房要留有炊事人員和飲食條件，充足保障支教生生活正常進(jìn)行。

五、支教生平時(shí)不得上街和外出，周六、日需要購買生活必需品的要結(jié)伴而行，就近購置，及時(shí)返回學(xué)校，不得外出遠(yuǎn)行，更不得招徠社會(huì)閑雜人。有特殊情況確需處理的要向校長履行請(qǐng)假手續(xù)，并告知師院帶隊(duì)教師和家長，征得各方同意后再準(zhǔn)假。交通不便的學(xué)校要派教師護(hù)送，給予方便條件，切保交通出行安全。校長同意后，讓教師寫好請(qǐng)假條，妥善保存，及時(shí)督促支教生按時(shí)返校。

六、支教生要盡量少帶或不帶貴重物品，并妥善保管，謹(jǐn)防丟失，如有丟失，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

七、校園內(nèi)伙房、校門口、廁所、主要通道要安裝照明設(shè)施，為住宿人員提供安全保障，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。

八、經(jīng)常提醒和督促支教生隨手關(guān)閉宿舍和辦公室門并上好鎖，晚上休息前門窗關(guān)嚴(yán)。

九、特別注意要教給支教生生火、看爐等生活常識(shí)，勤倒煙筒，勤掏爐灰，柴、炭、火分離。宿舍內(nèi)一定要留有必需的通風(fēng)口，嚴(yán)防煤氣中毒。

十、支教生不得留宿同學(xué)、鄉(xiāng)人及其他外來人員，不得與同學(xué)聚會(huì)、過生日，不得私自回院校或到異地找同學(xué)、住宿等。

十一、學(xué)校對(duì)支教生的管理要做到：生活上，創(chuàng)造條件，給予方便，照顧和關(guān)愛；工作上，嚴(yán)格要求，勤加指導(dǎo)培養(yǎng)；安全上，細(xì)心周到，及時(shí)消除隱患，努力做到萬無一失；責(zé)任上，校長要頭腦清醒，事事考慮輕重利害，避免問題或事故發(fā)生。總之，學(xué)校與支教生要通力合作，圓滿完成支教任務(wù)。

沿溝聯(lián)校二零一一年二月十九日

第二篇：支教生報(bào)告會(huì)

湖北省優(yōu)秀支教生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在我校隆重召開 2月16日16時(shí)，省教育廳遴選的優(yōu)秀支教生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)走進(jìn)學(xué)校第一站在我校多功能報(bào)告廳隆重舉行。校長趙洪武、副校長羅林、李更生、王為民、黨總支全體委員及師生代表近300人齊聚報(bào)告廳，共同聆聽了這場(chǎng)感人至深、動(dòng)人魂魄的濃情大會(huì)。

五位優(yōu)秀支教生從職業(yè)選擇、工作經(jīng)歷、生活點(diǎn)滴等方面向師生們作了生動(dòng)直觀、震撼人心的報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)掌聲雷動(dòng)，在情感上引起了大家的共鳴。五位年輕有為的支教生有以下四個(gè)共同點(diǎn)值得老師們學(xué)習(xí)、借鑒。

一、積極進(jìn)取、樂觀向上。雖然學(xué)校地處窮鄉(xiāng)僻壤，甚至位于大山深處，但這并沒有磨滅支教生們對(duì)生活教育事業(yè)的熱愛，對(duì)投身教育事業(yè)的執(zhí)著。他們不從客觀找理由，只從主觀找原因，咬緊牙關(guān)、頂住叮囑壓力，克服吃住不便、語言不通、教學(xué)條件簡陋落后等重重困難，很快融入到當(dāng)?shù)貙W(xué)校生活中去，并與同事、周邊村民融為一片，深受學(xué)生和家長的一致好評(píng)，為支教生贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

二、走近學(xué)生、愛生如子。五位優(yōu)秀的支教生一心想著學(xué)生，一心為了學(xué)生，為了學(xué)生的成長發(fā)展，傾其全部心血，贏得了學(xué)生的愛戴和尊敬。面對(duì)基礎(chǔ)較差、素質(zhì)不齊、家境貧困、問題諸多的學(xué)生，支教生們不拋棄，不放棄，用自己的青春智慧與辛勤汗水澆灌孩子們的心田，點(diǎn)亮孩子們的夢(mèng)想。面對(duì)只有一只眼睛的小麗明，羅融華老師不斷地鼓勵(lì)他、呵護(hù)他，終于使其勇敢地走上舞臺(tái)主持節(jié)目，終于走出了自卑的陰影。面對(duì)智障的項(xiàng)影同學(xué)，紀(jì)秀麗老師找來新華字典，手把手地教他看圖識(shí)字，憑著不懈的努力，終于用愛心的鑰匙開啟了蒙昧的心靈。面對(duì)眾多留守兒童，郭老師想盡辦法為他們提供慰藉，創(chuàng)造樂趣。他說： 能夠給學(xué)生帶來快樂，也是我最大的快樂。看著孤單內(nèi)向的蘭蘭同學(xué)，郭勇老師就感到心疼，他請(qǐng)?jiān)谖錆h的同學(xué)郵寄衣服給小蘭蘭，讓她穿上漂亮的衣服，感受到溫暖。2010年暑假還專門帶蘭蘭去上海看世博會(huì)，蘭蘭第一次坐上火車，來到大城市，看到了五彩繽紛的世界，臉上洋溢著幸福的笑容。面對(duì)聾啞兒童龍龍，鄧麗老師更是綜合運(yùn)用文字、圖片、拼音甚至口形等多種方式，幫助龍龍掌握知識(shí)。當(dāng)龍龍想媽媽的時(shí)候，鄧?yán)蠋熡謱ｉT為他創(chuàng)設(shè)一一套手語——我和你在一起。因?yàn)樵谒磥恚恳粋€(gè)孩子都是高原上的小花，只要你我融入其中，都將迎來燦爛的春天。雖然老天為龍龍關(guān)閉了聲音的窗，但卻無法阻擋陽光照進(jìn)他的心房。正是有了像羅融華、郭勇、鄧麗這樣充滿愛心又負(fù)責(zé)任的好老師，每一個(gè)孩子都將綻放快樂耀眼的光芒。

三、開展文娛活動(dòng)、豐富學(xué)生生活。

羅融華老師組織了校際運(yùn)動(dòng)會(huì)，調(diào)動(dòng)了全校2/3以上的師生參與進(jìn)來，好發(fā)了學(xué)生的激情與活力。成長的孩子需要夢(mèng)想，她坐了兩個(gè)多小時(shí)的車，特地跑到縣城為孩子們買來了一大堆氣球，和學(xué)生們一起放飛夢(mèng)想、暢談未來。風(fēng)趣幽默的郭勇老師組織了形式多樣的校園文化活動(dòng)，如感恩文化周、教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)挑戰(zhàn)賽，達(dá)到了播撒愛心、挑戰(zhàn)自我、快樂成長的多重效果，讓孩子們演繹了青春美妙的旋律。向伶俐老師則注重引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活融為一體。她鼓勵(lì)孩子們開展收集山歌活動(dòng)，并與孩子一起歌唱，共同感受民俗語言的獨(dú)特魅力。身處高原小學(xué)的鄧麗老師，雖然課程多、壓力大，但她仍然加班加點(diǎn)，精心策劃，注重引導(dǎo)與鼓勵(lì)，耐心細(xì)致地教孩子們唱歌、跳舞、游戲，為孩子們舉辦了建校以來的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)，使許多孩子第一次走上了舞臺(tái)，展示了才華，為學(xué)生們帶來了無窮的快樂。

四、熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)青春。初到學(xué)校時(shí)，他們雖然有許多不適應(yīng)，但還是全身心投身于工作中。如郭勇老師在剛到學(xué)校的短短一個(gè)學(xué)期，就記下了三本聽課記錄，還主動(dòng)邀請(qǐng)老教師聽課、評(píng)課；向伶俐老師虛心向同事請(qǐng)教，實(shí)現(xiàn)了情感碰撞與思想熏陶，使自己少走了不少彎路，迅速成長起來。紀(jì)秀麗、向伶俐等老師根據(jù)在英語交流訪問的心得體會(huì)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，為學(xué)生制訂具有差異性的個(gè)性教學(xué)方法，受到了學(xué)生的熱烈歡迎，也為教學(xué)業(yè)績?cè)錾簧佟Ｕ{(diào)皮的孩子更需要愛心與呵護(hù)。除了給孩子補(bǔ)習(xí)功課外，羅融華、紀(jì)秀麗等老師還為孩子補(bǔ)衣服、洗褲子，用堅(jiān)韌、執(zhí)著、厚道、責(zé)任以關(guān)愛。雖然有孕在身，紀(jì)秀麗老師沒有向?qū)W校提出任何減課減壓的要求，除了帶好文化課外，還肩負(fù)了女生宿管員的重任。當(dāng)深夜巡查得知學(xué)生癲癇發(fā)作后，她第一時(shí)間沖到宿舍，抱起學(xué)生趕往醫(yī)院。學(xué)生是沒有大礙了，可她自己的孩子卻沒有了。痛苦、悲傷并沒有阻擋紀(jì)老師對(duì)教育事業(yè)的熱愛與忠誠，矢志不渝地努力工作，讓大山里的學(xué)校孕育希望，讓愛在山路不斷延伸。此外，為了改善學(xué)校條件和解決學(xué)生實(shí)際困難，向伶俐老師放棄雙休，整理材料，發(fā)布博客，為留守兒童進(jìn)行送溫暖助學(xué)活動(dòng)。鄧麗鄧?yán)蠋焺t通過聯(lián)系工藝平臺(tái)和愛心人士，為學(xué)校的所有學(xué)生爭取到免費(fèi)午餐，結(jié)束了孩子們沒有午餐的歷史，受到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

在現(xiàn)場(chǎng)，不少學(xué)生被感動(dòng)得淚流滿面。一位八年級(jí)女生說：沒有想到大山中的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)條件這么艱苦，簡直不可想象，但他們卻仍然那么樂觀、對(duì)生活充滿希望，對(duì)知識(shí)滿懷渴望，這種精神打動(dòng)了我，我要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光和優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母，回報(bào)老師。與此同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)很多老師也潸然淚下。一位青年教師表示，在今后的工作中，對(duì)學(xué)生要充滿信心和愛心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性，走進(jìn)學(xué)生的世界，做學(xué)生的良師益友。臨近活動(dòng)尾聲時(shí)，我校音體會(huì)的女老師自發(fā)地走上主席臺(tái)，為鄧麗老師所在的鶴峰高原小學(xué)捐款2000元，并表示如果學(xué)校還需要什么幫助，她們?cè)咐^續(xù)提供力所能力的無償援助。這一舉動(dòng)贏得了包括資教生在內(nèi)的所有人經(jīng)久不息的掌聲。

最后，趙校長號(hào)召全校教師學(xué)習(xí)支教生扎根基層、奉獻(xiàn)教育的可貴精神、以人為本、關(guān)愛學(xué)生的人文情懷，樂觀向上、懂得感恩的良好心態(tài)，克難奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的高尚品質(zhì)。他勉勵(lì)老師們要將這種感動(dòng)于激勵(lì)內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)，在“兩課”活動(dòng)中，一如既往地保持斗志，滿懷激情，腳踏實(shí)地，奮力向前，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)再上新臺(tái)階。

第三篇：支教生自我鑒定

篇一：支教自我鑒定

自我鑒定：

通過四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活，我成長了很多，也學(xué)到了很多,更加明白了責(zé)任的真正意義。我想這四個(gè)月對(duì)我來說將是人生中很大的收獲。

我在沙雅縣第一幼兒園中一班實(shí)習(xí)，主要工作內(nèi)容是日常的保育工作、幼兒教學(xué)工作和幼兒舞蹈的排練。在整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過程中，我的教學(xué)能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)狀況的能力有了很大的提高。

支教剛開始的時(shí)候，我有很多需要學(xué)習(xí)、需要不斷努力的的地方。比如：管不住小朋友、不熟悉幼兒園具體的日常工作安排。但經(jīng)過四個(gè)月的鍛煉和學(xué)習(xí)，我的各方面能力都有了很大的提高，甚至包括身體素質(zhì)也變好了。也知道如何管理幼兒及注意幼兒的安全。

本人性格沉穩(wěn)、有活力、待人真誠，工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新，有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力；紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合。

在工作中能及時(shí)完成幼兒園下發(fā)的任務(wù)。能主動(dòng)配合園內(nèi)的一切工作。對(duì)待幼兒能做到關(guān)心、細(xì)心、耐心。在支教的過程中，我意識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要性及教師對(duì)孩子的影響是極大的。平時(shí)我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的儀容儀表，時(shí)刻注意自己的一言一行所給孩子帶來的影響。同時(shí)，也不斷提高自己的教學(xué)能力及相關(guān)教育知識(shí)，即使在支教中也不忘了提高自己的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

支教讓我成長、支教讓我勇于承擔(dān)、支教讓我樂于奉獻(xiàn)，支教讓我的大學(xué)生活綻放美麗的光彩。

篇二：支教自我鑒定

支教自我鑒定

支教>自我鑒定

按照學(xué)校的安排，我榮幸地來到從化民樂中學(xué)度過了為期4個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活。在整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過程中，我獲益匪淺，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

在工作上，我積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新。在工作中能及時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，能主動(dòng)配合學(xué)校的一切工作。

在教學(xué)工作上，我認(rèn)真認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，課后及時(shí)反思總結(jié)，虛心向語文指導(dǎo)教師——李老師，及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。協(xié)助指導(dǎo)老師開展語文生本課堂教學(xué)，制定生本教學(xué)評(píng)價(jià)方案。在學(xué)校進(jìn)行的段考中，我所教的班級(jí)語文成績均名列前茅，進(jìn)步明顯。

在>班主任工作上，與班主任指導(dǎo)老師——潘老師積極溝通，探討班級(jí)管理方式，全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)。主動(dòng)與家長聯(lián)系，與家長共同做好學(xué)生思想工作。并適時(shí)開展有意義的主題班會(huì)。所管理的班級(jí)連續(xù)在十月、十一月獲得校級(jí)的文明課室等稱號(hào)。

在生活上，我待人真摯，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)>規(guī)章制度。我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們，與隊(duì)友相處融洽，>守望相助。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和睦相處，交流融洽，取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，并與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感。

面對(duì)以后的工作，我將會(huì)更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對(duì)工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打創(chuàng)造出一片精彩。

篇三：大學(xué)生支教總結(jié)

晉中學(xué)院

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支教心得體會(huì)

陽春三月，柳絮飄飛。2013年的春天對(duì)我來說，注定是難忘的。這個(gè)春天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。

作為一名支教教師，我要在陽泉市郊區(qū)三都學(xué)校度過我大三的第二個(gè)學(xué)

期。時(shí)光荏苒，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理，一個(gè)學(xué)期的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這一個(gè)學(xué)期的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時(shí)間里，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。

一、思想方面

這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

二、教學(xué)方面

作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

在支教的第一個(gè)學(xué)期里我主要是講課和聽課。除了我的指導(dǎo)老師，我還聽了許多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課。課后我認(rèn)真地總結(jié)，每一位老師講課都很有自己的特色，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。課余時(shí)間我們一起來的老師還相互聽對(duì)方的課，相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)。從聽課中，我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。

走上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實(shí)力，他們的基礎(chǔ)知識(shí)并沒有我想象的那么扎實(shí)。我只能從最基礎(chǔ)的講起，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。小學(xué)的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時(shí)經(jīng)常和他們?cè)谝黄鹆奶欤犅犓麄儍?nèi)心的聲音，有時(shí)還會(huì)聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會(huì)集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對(duì)同事，我態(tài)度誠懇的請(qǐng)教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會(huì)我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會(huì)我很多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我更加體會(huì)到教師的辛苦。

三、生活方面

校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對(duì)支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊(duì)老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時(shí)，吉老師就像大哥哥一樣開導(dǎo)我們，幫我們解決難題，在此感謝你們對(duì)我工作的支持生活上的關(guān)心！

這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后，我們幾個(gè)老師親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會(huì)一起打乒乓球來打發(fā)無聊的時(shí)光，在運(yùn)動(dòng)中找到快樂，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了我們感情。周末，我們會(huì)一起上街，在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓勵(lì)，相互幫助。一起度過這段特殊的時(shí)光。

四、其他方面

當(dāng)然，在這一個(gè)學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時(shí)候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。

半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。還記得初來三都時(shí)，看著滿地的積雪和干枯的樹枝，我們滿是疑惑的眼神，如今這里已是綠柳成蔭，春光明媚。漸漸的我們?nèi)谌肓诉@個(gè)大集體中。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動(dòng)，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會(huì)說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對(duì)我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

在剩下的時(shí)間里，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會(huì)，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí)。支教生

活，累并快樂著！篇四：半年支教生活的個(gè)人工作總結(jié)

支教工作總結(jié)

半年的支教生活即將結(jié)束，回顧半年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩龍古小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在龍古小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人

我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)龍古小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥Ｊ紫龋念I(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“龍古小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“龍古教師”的身份去爭取??這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入龍古小學(xué)這個(gè)集體而高興。

二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三、認(rèn)真聽課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。

（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

（二）是“講”，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。

（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一期來，我隨堂聽課達(dá)20節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。

四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動(dòng)員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

一期支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一期，我覺得值！

篇五：支教自我鑒定表

———大學(xué)本科學(xué)生實(shí)習(xí)支教成績鑒定表

本表正反面打印，一式二份，一份學(xué)院存檔，一份存入學(xué)生檔案。

第四篇：支教生自我鑒定

自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。那么如何把自我鑒定寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的支教生自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

半年的支教生活即將結(jié)束，回顧半年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩龍古小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在龍古小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心，做教學(xué)一線的普通人

我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)龍古小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥Ｊ紫龋念I(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“龍古小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“龍古教師”的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入龍古小學(xué)這個(gè)集體而高興。

二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三、認(rèn)真聽課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。

（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

（二）是“講”，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。

（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一期來，我隨堂聽課達(dá)20節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。

四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動(dòng)員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

一期支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一期，我覺得值！

陽春三月，柳絮飄飛。XX年的春天對(duì)我來說，注定是難忘的。這個(gè)春天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。

作為一名支教教師，我要在陽泉市郊區(qū)三都學(xué)校度過我大三的第二個(gè)學(xué)

期。時(shí)光荏苒，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理，一個(gè)學(xué)期的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這一個(gè)學(xué)期的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時(shí)間里，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。

一、思想方面

這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

二、教學(xué)方面

作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的`重點(diǎn)。

在支教的第一個(gè)學(xué)期里我主要是講課和聽課。除了我的指導(dǎo)老師，我還聽了許多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課。課后我認(rèn)真地總結(jié)，每一位老師講課都很有自己的特色，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。課余時(shí)間我們一起來的老師還相互聽對(duì)方的課，相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)。從聽課中，我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。

走上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實(shí)力，他們的基礎(chǔ)知識(shí)并沒有我想象的那么扎實(shí)。我只能從最基礎(chǔ)的講起，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。小學(xué)的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時(shí)經(jīng)常和他們?cè)谝黄鹆奶欤犅犓麄儍?nèi)心的聲音，有時(shí)還會(huì)聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會(huì)集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對(duì)同事，我態(tài)度誠懇的請(qǐng)教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會(huì)我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會(huì)我很多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我更加體會(huì)到教師的辛苦。

三、生活方面

校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對(duì)支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊(duì)老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時(shí)，吉老師就像大哥哥一樣開導(dǎo)我們，幫我們解決難題，在此感謝你們對(duì)我工作的支持生活上的關(guān)心！

這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后，我們幾個(gè)老師親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會(huì)一起打乒乓球來打發(fā)無聊的時(shí)光，在運(yùn)動(dòng)中找到快樂，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了我們感情。周末，我們會(huì)一起上街，在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓勵(lì)，相互幫助。一起度過這段特殊的時(shí)光。

四、其他方面

當(dāng)然，在這一個(gè)學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時(shí)候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。

半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。還記得初來三都時(shí)，看著滿地的積雪和干枯的樹枝，我們滿是疑惑的眼神，如今這里已是綠柳成蔭，春光明媚。漸漸的我們?nèi)谌肓诉@個(gè)大集體中。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動(dòng)，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會(huì)說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對(duì)我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

在剩下的時(shí)間里，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會(huì)，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí)。支教生

活，累并快樂著！

按照學(xué)校的安排，我榮幸地來到從化民樂中學(xué)度過了為期4個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活。在整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過程中，我獲益匪淺，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

在工作上，我積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新。在工作中能及時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，能主動(dòng)配合學(xué)校的一切工作。

在教學(xué)工作上，我認(rèn)真認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，課后及時(shí)反思總結(jié)，虛心向語文指導(dǎo)教師——李老師，及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。協(xié)助指導(dǎo)老師開展語文生本課堂教學(xué)，制定生本教學(xué)評(píng)價(jià)方案。在學(xué)校進(jìn)行的段考中，我所教的班級(jí)語文成績均名列前茅，進(jìn)步明顯。

在班主任工作上，與班主任指導(dǎo)老師——潘老師積極溝通，探討班級(jí)管理方式，全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)。主動(dòng)與家長聯(lián)系，與家長共同做好學(xué)生思想工作。并適時(shí)開展有意義的主題班會(huì)。所管理的班級(jí)連續(xù)在十月、十一月獲得校級(jí)的文明課室等稱號(hào)。

在生活上，我待人真摯，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)>規(guī)章制度。我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們，與隊(duì)友相處融洽，>守望相助。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和睦相處，交流融洽，取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，并與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感。

面對(duì)以后的工作，我將會(huì)更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對(duì)工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打創(chuàng)造出一片精彩。

通過四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活，我成長了很多，也學(xué)到了很多，更加明白了責(zé)任的真正意義。我想這四個(gè)月對(duì)我來說將是人生中很大的收獲。

我在沙雅縣第一幼兒園中一班實(shí)習(xí)，主要工作內(nèi)容是日常的保育工作、幼兒教學(xué)工作和幼兒舞蹈的排練。在整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過程中，我的教學(xué)能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)狀況的能力有了很大的提高。

支教剛開始的時(shí)候，我有很多需要學(xué)習(xí)、需要不斷努力的的地方。比如：管不住小朋友、不熟悉幼兒園具體的日常工作安排。但經(jīng)過四個(gè)月的鍛煉和學(xué)習(xí)，我的各方面能力都有了很大的提高，甚至包括身體素質(zhì)也變好了。也知道如何管理幼兒及注意幼兒的安全。

本人性格沉穩(wěn)、有活力、待人真誠，工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新，有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力；紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合。

在工作中能及時(shí)完成幼兒園下發(fā)的任務(wù)。能主動(dòng)配合園內(nèi)的一切工作。對(duì)待幼兒能做到關(guān)心、細(xì)心、耐心。在支教的過程中，我意識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要性及教師對(duì)孩子的影響是極大的。平時(shí)我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的儀容儀表，時(shí)刻注意自己的一言一行所給孩子帶來的影響。同時(shí)，也不斷提高自己的教學(xué)能力及相關(guān)教育知識(shí)，即使在支教中也不忘了提高自己的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。在班內(nèi)和劉老師、尤老師的合作也是愉快、輕松的，我們能有效、及時(shí)地合作完成園內(nèi)的工作，并且能百分之百地保證班內(nèi)所有幼兒的安全。我也很感謝自己能幸運(yùn)地被分到這個(gè)班級(jí)，在這里，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。星空之所以浩瀚，是因?yàn)樗怯蔁o數(shù)的星星聚合而成的；海之所以廣博，是以為它是由無數(shù)的水滴匯集而成的；人類社會(huì)之所以進(jìn)步，是因?yàn)樗怯蔁o數(shù)人的努力推動(dòng)的。在這里，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

支教讓我成長、支教讓我勇于承擔(dān)、支教讓我樂于奉獻(xiàn)，支教讓我的大學(xué)生活綻放美麗的光彩。

本人胡淑娟，是人文學(xué)院09中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生，所讀專業(yè)為漢語言文學(xué)，師范生實(shí)習(xí)支教自我鑒定。我于XX年8月30日至次年1月16日，很榮幸來到從化市桃園中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)支教，期間讓我收獲匪淺。

在支教期間，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時(shí)，上的專業(yè)課有九十一課時(shí)，支教簡報(bào)共十四篇。

作為一名實(shí)習(xí)教師，在班主任工作上，我能關(guān)愛學(xué)生，主動(dòng)向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請(qǐng)教，做到多與學(xué)生、家長溝通了解情況，開展過有意義的主題班會(huì)，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對(duì)我的尊敬愛戴，還管理學(xué)生獲得月量化評(píng)比二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，所指導(dǎo)的班級(jí)節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。

在教學(xué)上，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，課后及時(shí)反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級(jí)是初一（2）班，該班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級(jí)，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在與該班級(jí)上的八十多個(gè)專業(yè)課時(shí)里面，我虛心聽從指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)與建議，并不斷完善、提高自己的教學(xué)方法，自覺及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有極大的幫助，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績，在本學(xué)期的第二次段考成績里面，初一（2）班的語文成績平均分排列全級(jí)第一，得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同，做到切實(shí)得教學(xué)相長。

在這四個(gè)多月里面，我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排，對(duì)指導(dǎo)老師提出的評(píng)價(jià)與建議虛心接受，并且能做到勤思好問，與支教學(xué)校的老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情；我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們，與隊(duì)友相處融洽，互愛互助，相互勉勵(lì)；能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，不遲到不早退，做到盡心盡責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)盡職。

我相信支教的結(jié)束并不是實(shí)習(xí)的句號(hào)，而是我們堅(jiān)定教育事業(yè)的新起點(diǎn)，我愿乘風(fēng)以破萬里浪，讓熱情持續(xù)，放飛支教夢(mèng)。

本人胡淑娟，是人文學(xué)院09中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生，所讀專業(yè)為漢語言文學(xué)。我于xx年8月30日至次年1月16日，很榮幸來到XX市桃園中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)支教，期間讓我收獲匪淺。

在支教期間，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時(shí)，上的專業(yè)課有九十一課時(shí)，支教簡報(bào)共十四篇。

作為一名實(shí)習(xí)教師，在班主任工作上，我能關(guān)愛學(xué)生，主動(dòng)向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請(qǐng)教，做到多與學(xué)生、家長溝通了解情況，開展過有意義的主題班會(huì)，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對(duì)我的尊敬愛戴，還管理學(xué)生獲得月量化評(píng)比二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，所指導(dǎo)的班級(jí)節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。

在教學(xué)上，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，課后及時(shí)反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級(jí)是初一（2）班，該班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級(jí)，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在與該班級(jí)上的八十多個(gè)專業(yè)課時(shí)里面，我虛心聽從指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)與建議，并不斷完善、提高自己的教學(xué)方法，自覺及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有極大的幫助，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績，在本學(xué)期的第二次段考成績里面，初一（2）班的語文成績平均分排列全級(jí)第一，得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同，做到切實(shí)得教學(xué)相長。

在這四個(gè)多月里面，我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排，對(duì)指導(dǎo)老師提出的評(píng)價(jià)與建議虛心接受，并且能做到勤思好問，與支教學(xué)校的老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情；我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們，與隊(duì)友相處融洽，互愛互助，相互勉勵(lì)；能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，不遲到不早退，做到盡心盡責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)盡職。

我相信支教的結(jié)束并不是實(shí)習(xí)的句號(hào)，而是我們堅(jiān)定教育事業(yè)的新起點(diǎn)，我愿乘風(fēng)以破萬里浪，讓熱情持續(xù)，放飛支教夢(mèng)。

支教對(duì)我來說不是一兩天了,經(jīng)歷600多個(gè)日日夜夜,有說不完的故事和感動(dòng)。孩子們的歌聲比不上歌星的聲音,但給我的感覺是真實(shí)動(dòng)聽的,能夠排除我內(nèi)心的苦悶與憂傷;孩子們的笑容燦爛無比,能讓我體會(huì)到童年的快樂;孩子們的尊重,是我人生價(jià)值的升華,去用生命去譜寫人生的新征程、用知識(shí)教育孩子、用心靈尊重童心的需求;孩子們的愛心是我教育的最大成就,學(xué)會(huì)感恩懂得尊重他人讓我無比的欣喜……在近一段時(shí)間,我在思考:是否還能在這條路上走下去? 對(duì)我是不知如何回答,過著清貧生活的我，又難以面對(duì)親人,朋友…….可為了山區(qū)的孩子，把我最美麗的青春留在山區(qū)。

在雅龍鄉(xiāng)尤齊小學(xué),愛心螞蟻?zhàn)屵@里的孩子第一次穿上校服,突破山區(qū)學(xué)校的學(xué)生從來就沒有校服的歷史。當(dāng)孩子們穿上自己的校服時(shí),特別高興,這種喜悅,寫在孩子的臉上,我也是第一次這樣的喜悅。我代的四年級(jí)數(shù)學(xué),在上學(xué)期期末考試中及格率百分之六十一,優(yōu)秀率百分之十二。這樣的成績不能說明什么?只能說我和孩子都努力了,取得了這樣結(jié)果。在教學(xué)中我期待著日后大的進(jìn)步。

在學(xué)期結(jié)束時(shí)，是孩子的感動(dòng)，讓我留在尤齊的念頭。有一個(gè)學(xué)生給我寫張紙條,內(nèi)容是:“李老師請(qǐng)你下學(xué)期別走!我們一定要努力學(xué)習(xí),您走了我們會(huì)傷心,學(xué)不進(jìn)去。”當(dāng)我看完這張紙條后說，“春節(jié)之后我會(huì)來的。”

春節(jié)之后,我又來到尤齊小學(xué)做支教工作。近期的支教工作已經(jīng)全面展開,現(xiàn)已啟動(dòng)了第二屆愛心螞蟻杯征文活動(dòng)和教<<弟子規(guī)>>的準(zhǔn)備工作。

在雅龍鄉(xiāng)弄往小學(xué)開展十六天的冬令營活動(dòng).由我負(fù)責(zé)此次的全面工作。活動(dòng)的主題:我們一起交朋友。目的:促進(jìn)農(nóng)村孩子的全面發(fā)展,增強(qiáng)未成年孩子的自我保護(hù)意識(shí)和普法教育知識(shí),加強(qiáng)才藝知識(shí)的培養(yǎng)。活動(dòng)期間雅龍鄉(xiāng)團(tuán)委書記和村支部村委親自來活動(dòng)場(chǎng)地指導(dǎo)工作;千名黨團(tuán)員大學(xué)生下鄉(xiāng)活動(dòng)與我們愛心螞蟻國際志愿者團(tuán)隊(duì)做一次兩個(gè)小時(shí)的交流活動(dòng)。這次冬令營活動(dòng),學(xué)校這樣評(píng)價(jià):愛心螞蟻志愿者團(tuán)隊(duì)在我校開展冬令營期間,隊(duì)友們遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助,工作認(rèn)真,生活儉樸熱愛鄉(xiāng)村教育,熱愛山區(qū)孩子,平時(shí)注意激發(fā)兒童興趣,拓展兒童視野,善于培養(yǎng)小孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神.對(duì)學(xué)校開展工作具有很大的推動(dòng)和促進(jìn)作用,這次冬令營活動(dòng)組織嚴(yán)密安全有序收獲很大,成績優(yōu)秀。

通過活動(dòng),我也得到成長。只有了解孩子的需求,才能傳授孩子的需求,這樣就能發(fā)揮志愿者價(jià)值的最大化，體會(huì)到生命的意義與價(jià)值。

教育的理念是讓人民滿意,孩子滿意,多年來這個(gè)理念孩子滿意嗎?讓孩子滿意的教育就是讓孩子能夠適應(yīng)生活。生活是一所大學(xué)，生活是知識(shí);能把生活教育落到實(shí)處，孩子們就能很喜歡老師講課,這種喜歡是孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)知識(shí)并能應(yīng)用到生活中。

情是那么難割難舍的，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。在我還來不及反應(yīng)過來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己已在不知不覺中投入到自己的工作。教師這份神圣而又偉大的職業(yè)，我想我會(huì)用自己的一生來點(diǎn)燃這份光榮的事業(yè)。我熱愛教師這個(gè)工作。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我四年來所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一次大檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)也就結(jié)束了，該做做實(shí)習(xí)鑒定了，尤其作為一名教師。

在XXXX學(xué)校實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。

在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

在實(shí)習(xí)期間，我還積極要求擔(dān)任班主任這一職，要做一個(gè)全面發(fā)展的好老師。

在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí)，與XXX等同學(xué)共同組織XXXX的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。

在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。但我相信只要努力了，一切都是會(huì)可以做得好的。現(xiàn)在我就覺得自己進(jìn)步了很多。

實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。相信“世上無難事，只要肯攀登。”

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第五篇：支教生的工作總結(jié)

工作總結(jié)

我是3月2日來到長崗二中的，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧四個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥腥说臒崆楦袆?dòng)了我，與二中老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。

一、指導(dǎo)思想

目前，大學(xué)生支教在全國范圍內(nèi)唱響了到西部、到基層、到祖國最需要的地方建功立業(yè)的時(shí)代主旋律，在推動(dòng)落后地區(qū)發(fā)展、促進(jìn)大學(xué)生全面成長、提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)等方面發(fā)揮了重要作用。支教使我們思想上受到了洗禮、積累了經(jīng)驗(yàn)、看到了不足、明確了方向，使我們樂于從教、善于從教，堅(jiān)定了終身從教的決心。在教學(xué)工作中始終堅(jiān)持新課改的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)人本教育。

二、工作內(nèi)容

一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué)，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，我接手七年級(jí)和八年級(jí)的歷史教學(xué)工作，每周共12節(jié)課，共有81名學(xué)生。首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起，從學(xué)生的作業(yè)——寫字開始。越細(xì)小的地方，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑绞莿?wù)虛的地方，越容易成為我們教育的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵，我就從最細(xì)小的地方開始，從最務(wù)虛的地方開始的。比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰開始，這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了，班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步。但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的四個(gè)月就能形成的，所以我也略微感到遺憾，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。課堂教學(xué)，我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學(xué)。短短的四個(gè)月過去了，但是二中人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。短短的四個(gè)月即將過去了，我也將結(jié)束我的二中之行了，回顧四個(gè)月來的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。

三、取得的成績

在四個(gè)月的教學(xué)工作中，經(jīng)過我不斷的努力，我的教學(xué)也取得了一定的成績。

剛來到這里的時(shí)候，這里的學(xué)生情況不是很樂觀，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也很低，我這門課的平均成績才二三十分，根據(jù)這里的具體情況，我制定的一套教學(xué)方案，經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)生的成績有所提高，平均成績提高了二十多分，雖然還不是很高，但是確實(shí)得到了提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃。學(xué)生們也形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽課能專心，思考會(huì)用心，回答問題條理清楚等。班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃。看到孩子們的進(jìn)步，我感到了由衷的欣慰。

四、存在的問題及改進(jìn)措施