第一篇：安徽電大第二屆教代會提案工作報告

安徽電大第二屆教代會提案工作報告

車曉勤

（2008年4月19日）

各位代表：

我受“兩代會”籌備委員會的委托，向大會報告本次會議提案征集情況。二00八年四月十日校“兩代會”籌備委員會下發了皖電大黨（2008）8號《關于提案征集工作的通知》的文件，提案征集工作于二00八年四月十六日結束。廣大代表圍繞學校建設和發展的重大問題，提出了許多有益的建議或方案。如：有關學校改革、發展，拓寬辦學渠道與途徑；電大系統建設；學風、教風、校風建設；安全穩定工作；深化學校內部管理體制改革，加強學校民主管理、民主監督、民主決策以及后勤管理等等；還就我校進一步加強思想政治工作、精神文明建設、創建和諧校園提出了建議或方案。對教職工普遍關心的、涉及教職工切身利益的問題，如：醫療保險、購房問題、三個校區安全穩定問題等等，提出了建議或方案。代表們提出的建議或方案，實事求是，大多具有可操作性。本次大會提案征集具體情況如下：

一、提案征集情況

截止到4月16日，6個分會的代表均提交了建議或方案。共征集提案、建議和意見49件，內容涉及如下六個方面：

（1）有關貫徹執行黨的路線、方針、政策方面的建議或方案1件；

（2）有關學校改革、發展，拓寬辦學渠道與途徑，有關電大系統建設的建議或方案6件;

（3）有關加強內涵建設，提高教學質量，積極開展教科研的建議或方案10件；

（4）有關教職工參與民主管理、民主監督，關系切身利益方面的建議或方案5件；

（5）有關學風、教風、校風建設，有關安全穩定工作，有關精神文明建設方面的建議或方案5件；

（6）有關教職工關心的其他重大事項22件。

二、提案初步處理意見

代表們提交的建議或方案，提案工作委員會將進一步審理、討論和研究，并召開專題會議具體落實。現對本次會議代表們提出的49份建議或方案提出初步處理意見：

第一，符合提案征集范圍，目前又基本具備落實條件的建議或方案，大會結束之后予以立案。經與相關職能部門溝通，報送分管校領導審閱并報學校黨委、行政研究同意，由提案工作委員會將予以立案的建議或方案分別送交承辦單位具體辦理。

第二，對于代表提出的建議或方案中已經解決，或正在實施過程當中,或已在學校工作報告中作了明確的部署。這類建議或方案，我們將區別情況，或由職能部門回復代表，或由職能部門抓緊落實。

第三，不能立案的建議或方案，目前因條件所限，近期確實難以解決的建議或方案，由提案工作委員會負責向提交建議或方案的代表作出解釋或說明。

三、進一步做好教代會提案工作的建議

按照“圍繞中心、服務大局、提高質量、講求實效”的方針，在各位代表的積極努力和配合下，本次大會的提案工作在重視程度、內容深度上均有很大的進步，達到了凝聚人心，促進工作的目的。但是，一些提案的質量還有待進一步提高：

一是一些提案不夠規范，表現出隨意性、私人化傾向；

二是一些提案的內容只提出問題，沒有解決的建議和措施；

三是一些提案行文比較粗糙；一份提案沒有題目，四份提案行文表述不清楚，兩份提案題目的關鍵詞用錯字，意思相悖。以上這些現象，影響了所提建議或方案的質量。

我們要進一步提升提案工作的水平，提好提案、處理好提案，認真落實交辦，積極推動提案工作創新。

讓我們在校黨委、行政的正確領導下，腳踏實地，勤奮工作，共同使提案工作在學校事業發展進程中發揮更大的作用。

謝謝各位！

第二篇：教代會提案工作報告

教代會提案工作報告

（第九中學副校長：李淑桂）各位代表：

我受學校黨支部和校委會的委托，向大會作關于三河市第九中學第三屆第一次教代會代表提案的征集情況和落實情況的報告，請予審議。

我校第三屆第一次“教代會”共收到代表提案20件。提案涉及5個方面的內容：

進一步改進學校領導和科室工作作風，加強與基層的聯系；共收到2件提案，以落實2件。教育教學管理方面，共收到7件提案，以落實5件，正在研究1件，經教代會討論決定1件。

關于后勤管理，共收到4件提案，以落實2件，正在研究1件，經教代會討論決定1件。關于福利待遇方面，共5件提案。以落實2件，正在研究2件，因政策原因無法落實1件。關于改善辦學條件和辦公條件方面，共有2件提案。因條件限制無法落實1件，正在研究1件。

這五個方面，基本涵蓋了教學、科研、服務、管理等學校工作的各個領域，具有較強的代表性。

一年來，在校領導的高度重視下，經過各職能部門的努力和“教代會”提案委員會的督促檢查，20件立案提案已落實11件，因政策條件限制無法落實的2件，正在研究的7件。提案工作，是“教代會”制度中一項重要的內容，我們要更加重視，長期堅持，逐步完善和規范。我們可以設想，廣大教職工能熱愛學校，以主人翁姿態圍繞學校各項工作，從自身個人的角度積極提意見，反映問題；“教代會”代表忠實履行職責，搜集意見，調查分析，提交議案，進言獻策；各職能部門能心為教師所系，利為教師所謀，權為教師所用，為落實提案而想盡辦法，付出辛苦；“教代會”各專門委員會能準確體察民意，把握校情。了解法規政策，圍繞提案上下溝通，督辦有力，反饋及時；校領導能堅持“以人為本”的執政理念，重視從提案中了解群眾呼聲，及時從提案中給予各職能部門工作上指導，從提案辦理效果考察干部作風和工作能力，對全局性工作進行評價和總結，提案工作環環相扣，息息相關，上下互動，有力促進了九中繁榮和發展。

希望廣大教職工、全體“教代會”代表和學校各位領導干部緊密的團結在學校黨支部和校委會的周圍，團結一致、群策群力，為九中的輝煌而努力奮斗！謝謝！

第三篇：2012教代會提案工作報告

小吉場鎮中心小學校首屆八次教代會提案工作報告

小吉場鎮中心小學校副校長劉艷瓊

尊敬的各位領導、各位代表、各位嘉賓、大家早上好！

根據會議安排，我向大會作提案工作報告，請予以審議：

中心校于2012年12月上旬向各村校印發《學校管理意見》（征求意見稿），向各村校教職工廣泛征求意見。截止2012年12月23日，共收到有效提案20件，現簡要答復如下：

1、管理崗位動態跟蹤考核第十二條：學校不能控制外來因素對學校的環境污染（如：塑料垃圾），對無圍墻、無操場的學校怎么辦？答復：學校把校內衛生進行清潔區劃分，各班級負責保持本班級清潔區干凈，通過學校加強管理，困難是可以克服的。

2、校長動態跟蹤考核第十八條，扣校長可以，但是校長安排，班主任沒有按時完成也要扣班主任1.5分，這樣便于學校管理。

答復：在教師個人考核中已有體現，且力度在原有的基礎上有所增加。

3、校長動態跟蹤考核第一條，各類制度、總結等，要調查學校是否布置，若學校已經安排布置了，班主任未完成，扣學校的分，更應扣班主任的分。

答復：本條款是考核校長，按照屬地管理的原則，各村校校長安排教職工完成的工作，應由各村校校長督促其按時完成。

4、教師評優推先第9條，班額40人以上，沒有40人以上的村校，教師永遠沒有資格參加評先推優。

答復：教師評優推先，評選優秀班主任和優秀班級班額必須40人以上，是上級教育部門相關文件規定的，中心校無權更改。評選優秀教師不受學生人數限制。

5、初中班主任津貼應有所提高。初中班津貼和小學平衡，因初中學生比小學生難管理，初中班主任比較辛苦。

答復：班主任津貼是上級績效工資考核文件中明確規定的，中心校無權更改。在初中與小學管理方面，誰難誰易，無法界定。

6、期末統考名次保持的應給予獎勵，因保持名次不容易。

答復：期末統考名次靠前的保持確實不容易，但是在績效考核中教育教學成果獎上已有體現，統考名次靠后的，保持名次非常容易，因此不能獎勵。

7、關于教師考調的條款，對教師太苛刻。

答復：關于教師考調的七條規定，經中心校反復研究，要求教師 1

既要符合考調條件，又要在平時工作中盡職盡責，既合情，又合理。

8、超課時津貼，按照中心校當年的編制標準，哪種屬于不缺編而享受超課時津貼。應把當年中心校及各村校的編制人數向村校下發一個標準編制人數。

答復：中心校已在每學年開學初在校長會上公布。

9、智障學生參加統考不參加評比。因智障學生無法接受知識，評比不公平。

答復：能提供有效證件、證明的智障學生，可以只參加統考，不

參加評比。

10、事假3天問題，外地教師請假應增加1至2天，因外地教師

路遠，時間倉促。

答復：教師請特假。市內外縣的請特假加1天，省內市外的請特

假加2天，省外的請特假加3天。

11、獎懲問題，應根據不同的學校分類別考核獎懲。

答復：根據教育發展的趨勢，師資配備情況，教學設備的配置等校際間的差距逐漸縮小，教學資源逐步趨向均衡。七星關區教育局在考核工作中也沒有按類別區分考核。

12、教師的教案應打印成表格形式填寫，這樣可以減輕教師的工作量。

答復：因為教師在編寫教案時要考慮到備教材、備學生、備教法，不同的學科備課的內容何要求不一樣，表格式不適合教案的編寫。

13、已婚生育女教師婦檢應視為特假。因婦檢時教師只有雙休日才有時間，雙休日計生站不上班。

答復：女教師參加婦檢，請假時自己調好課，每次婦檢請事假1天，不計入考核。

14、教育教學成績由統考成績50分和學生人數10分計算。因學生人數是由當地生源確定的，對邊遠落后的學校極不平等。

答復：學生人數的多少在一定程度上反映了教師工作量的輕重，根據績效工資考核的宗旨，多勞多得，優績優酬。另外，條件相對邊遠的學校已給予艱邊津貼補助。

15、對村校、教學點崗位津貼應給予傾斜，特別是教學點，這樣有利于激發村校教學點管理人員的積極性，留住人。

答復：對于沒有達到5個班級的村校教學點的考核方式，是教育

局相關文件規定的，中心校無力解決。

16、教師績效考核工資應適當發到各村校自行考核，這樣才會在本校有所競爭、提高、否則有些工作流于形式。

答復：中心校初步打算將教職工獎勵性績效工資中劃撥一部分到各村校考核。各村校要在開學初期，擬寫出本校的績效工資考核方案，在全校教職工中討論通過，報中心校備案。中心校審核通過后可以實施。

17、績效考核第二章第九條，降低中層干部倍數，所余部分用于鼓勵邊遠教師補助。

答復：中層干部倍數是按照教育局的文件規定計算的，大多數村校的中層干部工作比班主任辛苦，但是考核結果往往沒有班主任高。

18、后勤人員設獎，最高每月不超過50元，理由是后勤人員工作量沒法與一線教師比，一線教師統考第一名只得600元，不太合理。

答復：后勤人員每月設獎100元，是教育局規定的。后勤人員也

要經過考核，根據考核等次確定每月獎金，不是所有的后勤人員都每月獎勵100元。

19、學期期末統考排名建議只獎不懲。

答復：獎懲制度有獎有懲才是完整的獎懲制度，績效考核要求優

績優酬，在考核過程中，并沒有把學生統考成績作為唯一的考核依據。

20、對邊遠學校，應分類考核。

答復：中心校行政辦公會議經過討論，決定在績效工資考核時對

邊遠學校的教師給予一定的補貼。一類邊遠學校：聯豐小學、新建小學每人每月補助40元，二類邊遠學校：麻窩小學、巖灣小學、雙林小學、涼水井教學點的教師每人每月補助30元。

各位代表，教代會提案是教職工參與學校民主管理的重要途徑，我們希望，通過各位代表，把推進民主管理的呼聲傳達到其他教職工，群策群力，提高學校管理水平，辦好人民滿意的教育。

本次教代會的一些提案，也存在著一些不足，有的提案立意高度還有待提高，提案的內容未能反映絕大多數教職工的心聲，我們希望，各校今后送交的提案，立意與質量再高一點，代表性再廣一些。

各位代表，本次教代會征集提案工作得到了各校教職工的高度重

視。讓我們在今后的工作中，繼續為學校發展獻言獻策，共謀吉場教育發展大計，為辦好讓人民滿意的教育而努力奮斗！

謝謝！

第四篇：教代會提案工作報告

肅北蒙古族學校五屆教代會提案工作報告

各位代表、各位同志們：

提案工作是教代會的一項重要工作，代表們和教職員工積極參與提案，是主人翁意識的體現，是發揮教職工民主管理、民主監督的重要前提。現本著負責任的態度，我向大會報告教代會代表提案的征集和處理情況，請予以審議。

本次提案收集工作是從2013年10月14日開始收集，學校工會提案小組在收集過程中對提案的發放、回收都認真根據市教育工會有關文件要求從時間上、程序上做了合理安排，并在此基礎上我們的教工代表也廣泛聽取方方面面的意見，深入思考，認真選寫提案，這充分反映了我們教職工為辦好學校獻計獻策的積極性，參與學校管理的意識不斷增強，充分體現各位代表強烈的主人翁精神和高度的事業心和責任感，每份提案都寄托著代表對學校改革發展的迫切愿望和責任心。截至2013年10月17日，提案小組共收到代表實名制提案表共計24份，提案共計31條。

我們提案小組對陸續收集而來的提案進行斟酌分揀，歸檔備案，有的提案相似重復，因此實際共計24條。其中涉及教育教學的10條，師資隊伍建設4條，學生管理4條，教師職稱1條，教師培訓2條，制度管理2條，家長管理1條，教師福利1條。

對于代表們上交的提案，學校黨、政、工召開了專門會議，對代表們提出的所有問題、意見和建議進行逐條研究商討，最后提交學校行政，由行政逐條進行書面答復，并與提案代表進行面談交流，最后，提案代表對提案答復都表示滿意。

從提案具體情況反饋，有的提案切實可行，目前可以著手加以解決，例如等。但有的提案如等涉及上級有關部門相關的法規法度，我們將

嚴格依照相關法規制度執行，同時對于個別提案如等個別提案，學校實施存在一定的難度，不能列入議事日程，我們本著實事求是的態度，已向代表們做出說明和解釋。今后，提案組將根據這次代表的提案內容和解決落實情況根據程序和辦事要求繼續跟蹤反饋。

各位代表、同志們：本次提案小組通過提案收集工作，力圖使全體教職工本著主人翁責任感使之下情上傳，干群互動，提高學校辦事質量，給我們大家創造一個和諧民主的、文明的工作環境，廣大代表都能認真、負責、熱忱參與提案工作。在此，我代表提案組對代表們的熱忱參與表示深深地謝意！

最后，在報告中的欠缺之處，請提案小組的其他成員給予補正，如有不當之處，請代表們提出批評。謝謝！

第五篇：教代會提案工作報告

教代會提案工作報告

各位代表、同志們：

我受學院一屆三次教代會籌備委員會的委托，向大會報告提案工作情況，請予審議。

在此，我報告以下四個問題：

一、一屆二次教代會提案受理情況

經各工會小組的宣傳動員，在一個月左右的時間內，截至2004年12月15日止共收到提案7份。其中：涉及教管分離的3份，涉及職工住房福利的2份，涉及考核方案的1份，涉及課程設置的1份。

收到提案之后，教代會籌備委員會對代表的提案逐一進行了嚴肅認真的分析和審議，最后正式立案的有四份，作為意見轉達的有三份。

總體看，代表們的提案具有一定的代表性，基本反映了廣大教職工的心聲，說明廣大教職工關心學院的發展，同時注意維護自己的合法權益。

但是，從提案的質量和可操作性看，仍有所欠缺。例如教管分離課程設置提案，內容不具體，操作有難度，還值得進一步總結和探索。

二、對提案（含意見和建議）的落實辦理情況

提案受理之后，教代會專門工作小組十分重視提案的落實和辦理工作，經過分類整理后，按提案涉及的內容，分別交給相關的部門和領導予以答復。處理情況如下：

1、三份涉及教管分離的提案有共同之處，分管教學的杜副院長和分管團學工作的楊副院長批復說：“學院對教管分離正有所考慮，但在目前轉型時期，對推進教管分離還有一段過程，感謝大家對此工作的關心。

“關于對青年教師的培養與提高”提案，學院主管領導的答復意見是： 青年教師的培養是學院可持續發展的重大力量，經學院研究，已出臺了相關的政策及辦法，各系應根據本系的實際，有計劃地安排此項工作。

2、對不予立案的意見和建議處理情況

（1）關于課程設置“減少公共課，增加專業課”的意見，主管領導說：“公共課是上級主管部門規定的，不能減少，關于課程設置方案是經專家論證的，不能輕

易改動。

（2）涉及考核職工方案的建議，已被列為一屆二次教代會議題，所以不予立案。

（3）涉及教職工住宿、福利的意見，因涉及投資方的決策，已轉告投資方考慮。

對于上述情況，代表們有何異議。請在本次教代會討論中充分發表意見，以便使教代會的工作做得更好。

三、一屆二次教代會上各小組討論中提出的意見和建議

（一）各組討論中，普遍認為存在三個方面的問題。

其中涉及師資方面的四個問題：如師資不足、青年教師負擔過重、為教師迎造良好的工作環境和個人發展環境等。

涉及管理方面的問題有六個：如管理制度不規范、審批程序復雜、辦事效率不高、部門之間協調不夠、對教師、管理干部值班管理不夠、學生工作和活動開展針對性不強等。

涉及教學方面的問題有八個：“如擴大對外宣傳、對兼職教師的管理、畢業資格認證的落實、對教學比賽交流觀摩力度不夠、教學設施不完善、過級獎勵等。

（二）代表們的寶貴建議

在師資方面，代表們提出了五條建議；管理方面提出了三條建議；教學方面提出了八條建議；其它如課時酬金，學院建設，路面，校門等建議五條，在此不一一列出。

以上問題和建議已由教代會秘書組整理成書面報告，交各位院領導傳閱。院長認為，代表們關心學院的建設和發展，這些意見和建議忠懇，已引起學院的重視。

四、一屆三次教代會提案征集情況

在總結一屆二次教代會提案工作的基礎上，教代會工作小組于2005年10月12日向各工會小組擬發了一屆三次教代會議案和提案征集表，截止2005年11月10日，共征集到議案6份，提案8份。

經分類整理后，提交工會委員會討論，情況如下：

（一）6份議案中，將關乎改革發展的學院十一五發展規劃列為本次教代會的議題。其他議案和提案內容相同，歸并在提案中處理。

（二）正式列為提案的有兩份：

（1）解決教職工住房問題，有五份提案涉及住房問題，提案人及附議人認為從學院發展，穩住廣大教職工隊伍、引進人才等方面考慮，解決住房問題應給予重視。建議采取四個措施：

①集資建房

②集體團購

③學院建房

④發放住房補貼

（2）解決教職工三保：

有四份提案提及三保（即醫療保險、失業保險、養老保險）問題，這是關系到教職工切身利益、穩定教師隊伍的提案。學院在這方面做了大量工作，但還需進一步努力辦全。

（三）不予列案，作為意見和建議的提案有五份，因有重復歸結為下邊三份：

（1）保證教學為中心地位的舉措；

（2）加強師資隊伍建設，穩定教師隊伍；

（3）減輕專職教師兼職工作，提高教學質量。

以上提案，我們將在會后分別整理轉交主管領導審閱后，請相關部門處理和答復，并將處理結果反饋給提案人。對于重復提案和未列案的提案，由工會小組向提案人說明情況。在此，提案工作小組衷心感謝廣大工會成員對我們工作的支持。

各位代表，回顧過去的一年，學院取得了很好的社會效益和經濟效益，學院辦學規模在擴大，辦學層次在提高，獨立學院成功掛牌，各項工作有序開展，取得可喜成績，這是全院教職工共同努力的結果。

剛才在院長工作報告中，列舉了學院一年來各方面的工作情況，并勾畫出了文理學院下步工作的思路，我們聽后倍受鼓舞。在今后工作中，希望每位工會成員集思廣益，為學院的發展獻計獻策，工會作為學院下設的一個機構將會一如既往地認真履行職責，起好橋梁和紐帶作用。

謝謝大家！

2006年1月11日