第一篇：中心小學第二屆第三次教代會提案情況報告

中心小學第二屆第四次教代會提案情況報告

各位代表: 我受大會主席團的委托，代表提案工作組，向各位代表作關于二屆四次教代會提案執行及五屆一次教代會提案征集情況的說明。

一、關于二屆三次教代會提案執行情況的匯報 1 關于教育教學管理方面：

有代表提出，學校的網絡資源豐富，但沒有切實使用好，要充分發揮網絡優勢，促進教研活動的開展，提高教學效率。

這一點提得非常好，深得學校重視。2013--2014年以來，學校也在這方面加大了投入力度；學校組織部分教師進行信息技術培訓，幫助教師掌握信息技術技能；學校的電子備課室和電腦室已經向全體教師開放，便于教師上網查閱資料和學習，又新添45臺電腦用于教學，學校有了自己的網頁，方便了學校與教師及與外界的交流與學習；全面啟用學校家校通平臺，為教師與家長的溝通提供了便捷。

有代表提出，要加強學生的常規訓練，加強班級管理，以良好的班風、學風促進教學質量的提高。

這一點提得也非常的內行和實在。在學校日常教育教學管理中我們認真進行了落實，對學生的常規訓練和習慣養成，我校一直是緊抓不放，本學期我們仍然提出要以《小學生日常規范》狠抓學生的行為習慣和常規訓練，從平時的檢查、公開場合的展示來看，學生的常規習慣有很大好轉；對班級管理，我們首先強調班主任的重要性，實行班主任提高班主任待遇，定時召開班主任會議；其次加強班級管理，實行層層管理齊抓共管策略，年級部抓，學校行政查，并定時進行班級工作通報及簡評。并從績效工資中拿出班主任津貼進行獎勵優秀。

有代表提出，關于表彰，如果得過表彰，三年內不在被評為區級模范，如果今年是區級模范，將不再被評為鎮級模范。

這事關每個人的大事，經過代表們的一致決定，對上訴的提案予以采納。

2、關于省骨干教師評選的問題

有代表提出，省級骨干教師的評選不合理，關于省級骨干的評選條件，很多教師不符合條件。

關于省級骨干教師的評選，我校嚴格按照省級、市級和區級聯合發出的評選條件，對本校的全體教師進行考核打分，然后上報到中心學校，并無違反、違規操作現象。

3、關于分配制度方面。

有幾位代表提出，獎懲制度要體現干好干壞不一樣，干多干少不一樣，干與不干不一樣，希望學校能夠改革分配制度。對代表的建議，學校高度關注。的確，隨著人事制度改革的不斷深入，原有考評辦法確實已經難以勝任形勢的需要，有必要出臺一個既能體現公平又要體現業績的考評方案。經過反復醞釀，廣泛征求教師意見，集中大家智慧《教育教學考核獎勵辦法》即將請代表們審議通過，代表們的意愿將在這個考核方案中得到充分體現。

4、關于教職工生活福利待遇

有代表提出，希望學校多開展一些文體活動，提高教師的身體素質，緩解教師的工作壓力。代表們的這一建議，也得到采納。今年，我校工會組織了三次活動，一次是女教師跳繩競賽活動，全校共有20多名女教師報名參加，氣氛也比較熱烈，收到了比較好的效果。還有教師廣播操比賽，教師積極參與，效果很好。

二、關于五屆一次教代會提案征集情況的說明

本次教代會于2014年9月11日向代表發出提案書6張，至9月20日共收到代表提交的提案共6張，根據區教育工會提案工作要求，大會提案組按照如下三條原則對提案進行了審核：⑴ 提案是否屬于本校和教代會的職權范圍；⑵ 提案是否符合黨和國家的方針政策；⑶ 提案是否符合提案的技術規范。經審核，對符合要求的3份提案，大會提案組進行了歸納整理后，合并為3條（見提案書）。其中，涉及學校教育教學管理的有1條，省級骨干教師有2條，績效工資1條。

經過提案工作小組的討論，決定本次教代會立案的有條，由校長在本次教代會上給大家直接說明的有條，立案和說明的具體條目見會議材料中的提案材料部分，提案工作組把上述分類整理后的有效提案交給校長室，督促學校相關部門處理落實，并在下次教代會上對處理落實情況進行匯報。

各位代表，提案工作是教代會的一項重要工作，代表和教職工積極參與提案，是主人翁意識的體現，是發揮教職工民主管理、民主監督作用的重要前提，本屆教代會，在回收的數量上看，只有3份，占代表總數的66%，這說明代表們參與的面不夠廣。從提案的內容上看質量也不夠高，主要表面在：

一、是提案過于簡單，有的提案只有一個提案人，沒有附議人；有的案由表達不清，有的是建議籠統，缺乏可操作性；還有的提案把不同的問題羅列在一份提案中，不符合一事一案的要求，給分類和處理落實帶來困難；此外，提案涉及的內容過于集中在教職工的待遇和收入分配方面，而事關學校的發展與建設方面甚至沒有。我們希望教職工特別是代表們今后能規范提案，提高提案的質量，認真履行好代表的神圣職責，真正發揮出提案對促進學校發展的作用。

提案工作小組將以高度的工作責任心，認真履行好職能，全程跟進處理，做到件件有交代，案案有落實。我們相信在學校總支和行政的領導下，通過各職能部門共同努力，一定會將本屆大會的提案工作圓滿完成。

中心小學

第二篇：中心小學第二屆第三次教代會提案情況報告

中心小學第三屆第三次教代會提案情況報告

各位代表:

我受大會主席團的委托，代表提案工作組，向各位代表作關于三屆二次教代會提案執行及三屆三次教代會提案征集情況的說明。

一、關于三屆二次教代會提案執行情況的匯報

關于教育教學管理方面：

有代表提出，學校的網絡資源豐富，但沒有切實使用好，要充分發揮網絡優勢，促進教研活動的開展，提高教學效率。

這一點提得非常好，深得學校重視。2017--2018年以來，學校也在這方面加大了投入力度；學校組織部分教師進行信息技術培訓，幫助教師掌握信息技術技能；學校的電子備課室和電腦室已經向全體教師開放，便于教師上網查閱資料和學習，又新添45臺電腦用于教學，學校有了自己的網頁，方便了學校與教師及與外界的交流與學習；全面啟用學校家校通平臺，為教師與家長的溝通提供了便捷。

有代表提出，要加強學生的常規訓練，加強班級管理，以良好的班風、學風促進教學質量的提高。

這一點提得也非常的內行和實在。在學校日常教育教學管理中我們認真進行了落實，對學生的常規訓練和習慣養成，我校一直是緊抓不放，本學期我們仍然提出要以《小學生日常規范》狠抓學生的行為習慣和常規訓練，從平時的檢查、公開場合的展示來看，學生的常規習慣有很大好轉；對班級管理，我們首先強調班主任的重要性，實行班主任提高班主任待遇，定時召開班主任會議；其次加強班級管理，實行層層管理齊抓共管策略，年級部抓，學校行政查，并定時進行班級工作通報及簡評。并從績效工資中拿出班主任津貼進行獎勵優秀。

有代表提出，關于表彰，如果得過表彰，三年內不在被評為區級模范，如果今年是區級模范，將不再被評為鎮級模范。

這事關每個人的大事，經過代表們的一致決定，對上訴的提案予以采納。

2、關于省骨干教師評選的問題

有代表提出，省級骨干教師的評選不合理，關于省級骨干的評選條件，很多教師不符合條件。

關于省級骨干教師的評選，我校嚴格按照省級、市級和區級聯合發出的評選條件，對本校的全體教師進行考核打分，然后上報到中心學校，并無違反、違規操作現象。

3、關于分配制度方面。

有幾位代表提出，獎懲制度要體現干好干壞不一樣，干多干少不一樣，干與不干不一樣，希望學校能夠改革分配制度。對代表的建議，學校高度關注。的確，隨著人事制度改革的不斷深入，原有考評辦法確實已經難以勝任形勢的需要，有必要出臺一個既能體現公平又要體現業績的考評方案。經過反復醞釀，廣泛征求教師意見，集中大家智慧《教育教學考核獎勵辦法》即將請代表們審議通過，代表們的意愿將在這個考核方案中得到充分體現。

4、關于教職工生活福利待遇

有代表提出，希望學校多開展一些文體活動，提高教師的身體素質，緩解教師的工作壓力。代表們的這一建議，也得到采納。今年，我校工會組織了三次活動，一次是女教師跳繩競賽活動，全校共有20多名女教師報名參加，氣氛也比較熱烈，收到了比較好的效果。還有教師廣播操比賽，教師積極參與，效果很好。

二、關于三屆三次教代會提案征集情況的說明

本次教代會于2018年10月11日向代表發出提案書12張，至10月18日共收到代表提交的提案共12張，根據區教育工會提案工作要求，大會提案組按照如下三條原則對提案進行了審核：⑴

提案是否屬于本校和教代會的職權范圍；⑵

提案是否符合黨和國家的方針政策；⑶

提案是否符合提案的技術規范。經審核，對符合要求的3份提案，大會提案組進行了歸納整理后，合并為3條（見提案書）。其中，涉及學校教育教學管理的有5條，后勤管理有4條，績效工資3條。

經過提案工作小組的討論，決定本次教代會立案的有條，由校長在本次教代會上給大家直接說明的有條，立案和說明的具體條目見會議材料中的提案材料部分，提案工作組把上述分類整理后的有效提案交給校長室，督促學校相關部門處理落實，并在下次教代會上對處理落實情況進行匯報。

各位代表，提案工作是教代會的一項重要工作，代表和教職工積極參與提案，是主人翁意識的體現，是發揮教職工民主管理、民主監督作用的重要前提，本屆教代會，在回收的數量上看，只有12份，占代表總數的66%，這說明代表們參與的面不夠廣。從提案的內容上看質量也不夠高，主要表面在：一、是提案過于簡單，有的提案只有一個提案人，沒有附議人；有的案由表達不清，有的是建議籠統，缺乏可操作性；還有的提案把不同的問題羅列在一份提案中，不符合一事一案的要求，給分類和處理落實帶來困難；此外，提案涉及的內容過于集中在教職工的待遇和收入分配方面，而事關學校的發展與建設方面甚至沒有。我們希望教職工特別是代表們今后能規范提案，提高提案的質量，認真履行好代表的神圣職責，真正發揮出提案對促進學校發展的作用。

提案工作小組將以高度的工作責任心，認真履行好職能，全程跟進處理，做到件件有交代，案案有落實。我們相信在學校總支和行政的領導下，通過各職能部門共同努力，一定會將本屆大會的提案工作圓滿完成。

雙溝鎮中心小學

2018.10

第三篇：中心小學第二屆第三次教代會增補制度

中心小學第三屆第三次教代會增補制度

一、績效工資的發放問題，經過教職工代表大會的一致意見，方案不變，還按原來的方案進行發放。

二、班班通的使用，做到使用后登記制度，體、音、美、勞、品德至少每周一節使用記錄。

三、在考試過程中如有徇私舞弊者，將對其進行D級處理。

四、寒暑假期間不準私自辦班，亂收費，不準進行有償家教。

五、不準強迫學生購買學習資料，書刊和輔導用書等商品。

六、期末考試倒是第一名不能評選表模（如果在上一年的基礎上學生綜合指數有所上升，則可酌情處理）。

七、鎮上抽考，第一名獎勵300元，第二名獎勵200元。

八、本校抽考第一名獎勵100元，第二名獎勵80元，第三名獎勵50元。

以上六、七兩條若有違反者：

1、取消當年評選表模資格。

2、從當年的績效工資中扣除500元。

（注：所用的錢都從績效工資中扣除）

第四篇：安徽電大第二屆教代會提案工作報告

安徽電大第二屆教代會提案工作報告

車曉勤

（2008年4月19日）

各位代表：

我受“兩代會”籌備委員會的委托，向大會報告本次會議提案征集情況。二00八年四月十日校“兩代會”籌備委員會下發了皖電大黨（2008）8號《關于提案征集工作的通知》的文件，提案征集工作于二00八年四月十六日結束。廣大代表圍繞學校建設和發展的重大問題，提出了許多有益的建議或方案。如：有關學校改革、發展，拓寬辦學渠道與途徑；電大系統建設；學風、教風、校風建設；安全穩定工作；深化學校內部管理體制改革，加強學校民主管理、民主監督、民主決策以及后勤管理等等；還就我校進一步加強思想政治工作、精神文明建設、創建和諧校園提出了建議或方案。對教職工普遍關心的、涉及教職工切身利益的問題，如：醫療保險、購房問題、三個校區安全穩定問題等等，提出了建議或方案。代表們提出的建議或方案，實事求是，大多具有可操作性。本次大會提案征集具體情況如下：

一、提案征集情況

截止到4月16日，6個分會的代表均提交了建議或方案。共征集提案、建議和意見49件，內容涉及如下六個方面：

（1）有關貫徹執行黨的路線、方針、政策方面的建議或方案1件；

（2）有關學校改革、發展，拓寬辦學渠道與途徑，有關電大系統建設的建議或方案6件;

（3）有關加強內涵建設，提高教學質量，積極開展教科研的建議或方案10件；

（4）有關教職工參與民主管理、民主監督，關系切身利益方面的建議或方案5件；

（5）有關學風、教風、校風建設，有關安全穩定工作，有關精神文明建設方面的建議或方案5件；

（6）有關教職工關心的其他重大事項22件。

二、提案初步處理意見

代表們提交的建議或方案，提案工作委員會將進一步審理、討論和研究，并召開專題會議具體落實。現對本次會議代表們提出的49份建議或方案提出初步處理意見：

第一，符合提案征集范圍，目前又基本具備落實條件的建議或方案，大會結束之后予以立案。經與相關職能部門溝通，報送分管校領導審閱并報學校黨委、行政研究同意，由提案工作委員會將予以立案的建議或方案分別送交承辦單位具體辦理。

第二，對于代表提出的建議或方案中已經解決，或正在實施過程當中,或已在學校工作報告中作了明確的部署。這類建議或方案，我們將區別情況，或由職能部門回復代表，或由職能部門抓緊落實。

第三，不能立案的建議或方案，目前因條件所限，近期確實難以解決的建議或方案，由提案工作委員會負責向提交建議或方案的代表作出解釋或說明。

三、進一步做好教代會提案工作的建議

按照“圍繞中心、服務大局、提高質量、講求實效”的方針，在各位代表的積極努力和配合下，本次大會的提案工作在重視程度、內容深度上均有很大的進步，達到了凝聚人心，促進工作的目的。但是，一些提案的質量還有待進一步提高：

一是一些提案不夠規范，表現出隨意性、私人化傾向；

二是一些提案的內容只提出問題，沒有解決的建議和措施；

三是一些提案行文比較粗糙；一份提案沒有題目，四份提案行文表述不清楚，兩份提案題目的關鍵詞用錯字，意思相悖。以上這些現象，影響了所提建議或方案的質量。

我們要進一步提升提案工作的水平，提好提案、處理好提案，認真落實交辦，積極推動提案工作創新。

讓我們在校黨委、行政的正確領導下，腳踏實地，勤奮工作，共同使提案工作在學校事業發展進程中發揮更大的作用。

謝謝各位！

第五篇：教代會提案匯總

教育科研（5條）：

1.課題研究強求統一，每人一課題研究價值不高。

2.制卷：由組內老師輪流每月出好一份試卷，期中期末每人出分項題目，同一組的老師分工合作出單元練習卷。

3.要求教師做的工作最好能合理整合，減少文字資料。

4.低年級的教研活動時間能否提前至3:30——4:30（城中）。5.教師小課題研究的有效提升。教育教學（12條）：

1.高年級英語教師不要做班主任。

2.語文教學中訂練習冊，刪補充習題。

3.到專用室上課的學生能否在班主任的協助下，由技能老師帶領。4.住宿生回歸原籍原校學習。5.取消半托班。

6.幼兒園人員上配備適當放寬，準備好代課教師，以便處理突發情況。7.教師教學質量和考核辦法，如何指導教師更有效更合理的實施。8.合理化分班，一年級隨機、三四年級按已有水平重新分班。9.教師小循環（1-

2、3-

4、5-6）。10.多組織教師外出觀摩學習。

11.缺乏特色型教師，制約藝術特色的發展（幼兒園）。12.體育訓練校區間團隊合作方式有待提高。師資隊伍建設（5條）：

1.中青年教師在專業化發展方面時而出現“滯留”現象，希望學校多創設中青年教師自我展現、自我發展的空間。

2.給長期工作在教育第一線，有經驗，但無專業稱號的中青年教師創設適合個人發展的空間。

3.明確副班主任的工作職責，進行相應的培訓和考核。4.幼兒園電教管理人員缺乏。

5.增加行政管理人員和科研助理（城中幼兒園）。后勤裝備（16條）：

1.城中校區二樓廁所需改造，味道很濃，影響辦公環境。同時增加廁所。2.樓梯窄且滑，加貼防滑條（城中）。3.樓梯旁增設童趣垃圾桶。

4.塑膠跑道太陽暴曬下味道濃，影響師生健康。建議盡可能多植樹綠化（城中）。

5.圖書館圖書需充實更新。6.借閱進館進班，自由借閱。

7.幼兒園每班配備打印機，一年組配備一臺塑封機。8.幼兒園電教設備不完善，缺編輯、錄音等設備。9.幼兒園加強保衛力量，配備足夠的保安人員。10.音樂教室內的電視、音響效果不佳（愛德）。11.美術教室電腦設備不夠（愛德）。

教代會提案范例 12.整體藝術氛圍不夠，通風較差（愛德）。

13.學校微機房2已經無法正常上課，主要是機器陳舊。14.教師電腦問題存在三天一大修，兩天一小修。

15.教師中午就餐和學生一樣，每月再以實物福利的形式返回教師。16.教師午餐免費，并提供早餐。請假制度（4條）：

1.每月有半天或一天的帶薪假。

2.如病假涉及節假日的應扣除相應的天數。

3.病假累計超過一個月扣發獎金的力度過于苛刻，建議人文關懷，少扣獎金。

4.晚婚晚育剖腹產教師補15天假期，未晚婚晚育剖腹產教師是否也可考慮補相應天數的假期。

教師福利（11條）：

1.教師生育費用的額度是否可以增加。

2.教師在工作期間受傷害，如腳扭傷、摔傷等意外，學校要出臺教職工工作期間受傷處理及認定辦法。

3.每年一次的教職工體檢要進一步完善。

4.利用節假日組織參觀旅游，愉悅身心，還可組織家屬參與，提高向心力、融合度。

5.每學期提供一次“親子日”，參加“家長會”、“親子游”、“親子運動會”，不作事假處理。

6.代課應計算在工作量中，或另行補貼。7.每年的30％獎勵性績效工資明細要公開。8.發展性評價方案中“發展性”獎勵體現不夠。9.每天要安排一定時間給老師進行體質鍛煉。10.校區間的福利如教師子女的收費要統一。

11.飯后浪費較多，建議用自助餐形式用餐（教師）。工作量的計算（7條）：

1.幼兒園行政管理人員工作量進行核定，超出部分視為兼職或額外工作量計算。

2.技能課教師每周15節課不及語、數、英每周8節課的工作量，應當適當提高標準。

3.各校區情況各異，建議工作量計算方法要多個校區統算。

4.幼兒園正副班主任每月實發津貼300元，比小學少100元，建議幼兒園正副班主任每人200元。

5.培優輔導或專業隊訓練上浮級數低，建議分梯隊和比賽上浮。6.語文的工作量應象數學一樣，按年級設置級別，不一刀切。7.幼兒園教師教學工作量應有明確的計算方法。