第一篇：首屆二次教代會提案工作報告

鹽城工業職業技術學院 首屆二次教代會提案工作報告

各位代表：

我受學校首屆一次教代會提案工作小組和本次會議提案工作小組的委托，向大會報告首屆一次會議以來提案辦理情況和本次會議征集提案處理情況，請予審議。

一、首屆一次教代會提案落實情況

學校首屆一次教代會以來，各位代表和工會委員，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，深入貫徹黨的十八屆五中全會精神，切實履行民主管理、民主監督、參政議政職能，圍繞學校中心工作和師生員工關心的熱點、難點問題，運用提案形式積極建言獻策，共征集提案37件，經工會和提案工作小組歸納整理，將17件提案歸納為3個方面問題予以立案，其余20件提案按規定不予立案，有的作為代表的意見和建議，轉送有關部門處理，由各職能部門直接給提案人進行解答。

學校首屆一次教職工代表大會會議閉幕后，學校提案工作小組和工會委員會在校黨委和行政的領導下，將提案分別轉交有關部門辦理。各部門領導高度重視代表提案，認真予以辦理，立案的17件提案，涉及3個方面的問題在限定時間內已辦理完畢。

（一）關于學校教育教學管理方面的提案

1.對于提前組織期末考試的提案。期末考試分兩部分：考查科目由各學院自行組織并在考試周前結束；考試科目公共課和考試科目由學校統一安排在考試周進行，一般5門左右。

2.對于分層教學的提案。分層教學學校已有明確方案，并且根據生源層次進行了分類培養，制定了不同的人才培養方案。

3.對于加強共青團工作的提案。學校黨委研究決定，團委人員配置為一名專職書記（副書記），兩名兼職副書記，已完全解決團委工作人員配置問題，并且學校第一次團代會、學代會已成功召開。

4.對于辦公自動化的提案。學校已全面推行辦公自動化系統，12月份對OA系統進行了升級改造，目前正處于調試階段。

5.對于環藝與建筑兩大專業群實現資源共享的提案。目前，藝術設計學院與江蘇闊達裝飾校企共建了藝術設計專業和環藝專業兩個項目工作室，現已投入使用，與建筑學院共建實訓中心目前正在籌劃當中。

6.對于做好教師職業生涯發展的提案。人事處已經成立教師發展中心，并且教師發展中心已于2015年實質性開展工作，教師發展中心的重要的職責就是做好教師隊伍規劃和建設工作。同時已經修訂了教職工進修培訓辦法，新出臺文件教師企業實踐鍛煉制度，鼓勵教師到企業實踐鍛煉和企業實質性開展合作，鼓勵招生人數較少或者停止招生專業的教師積極的轉型轉崗。機關缺編人員補充優先從招生不足的二級學院調配，充分整合全校資源。

7.對于組建專職招生隊伍的提案。已面向社會公開招聘人員專職開展招生宣傳工作。

8.對于針織技術與針織服裝專業取消的提案。目前學校考慮將該專業與服裝工藝、紡織品設計等專業開展隔年招生試點工作。

9.對于傳統專業在招生政策給予優惠的提案。目前，學校招生工作方案中已對該項工作提出了一些具體要求，對傳統專業進一步深化宣傳方法，對專業進行通俗易懂的深入宣傳，強化考生對專業的認知與了解。

（二）關于教職工生活福利方面的提案 1.對于年終績效考核進一步實施院系差異化的提案。年終績效考核指標體系已根據學校整體發展情況作了一定的改變和調整，科研考核指標已根據文理性質不同作了區別要求，但在核心期刊方面的要求一致。

2.對于校內津貼實施方案進行修改的提案。在績效工資實施方案中對校內津貼已經作了修改，距退休4年內的教師擬減少額定教學工作量，具體的減少方案目前正在制定，需要等到方案討論通過后才能實施。

3.對于設置內聘副教授的提案。由于我校副高崗位已經嚴重超過省核定崗位數，在第三輪崗位設置時職稱將采取評聘分開，學校根據各二級學院的學生數、教師數量及職稱比例等因素，將副教授聘用權限下放至各二級學院，由二級學院擇優聘用。

4.對于提高班主任津貼的提案。班主任津貼已在優秀班主任、良好班主任獎勵中體現。

5.對于增加財務工作人員的提案。2015年財務處已經增加了兩名工作人員。在績效工資實施方案中對其他專業技術人員校內津貼進檔年限已經作了修改，需要等到方案討論通過后才能實施。

（三）其他方面的提案

1.對于教職工浴室進行改造的提案。2015年暑期，后勤處對學校浴室做了如下改造和環境提升：

（1）洗浴水由以前的送水改為空氣能+太陽能單循環水，改造后，水溫始終能保證47度以上；

（2）對浴室重新進行了粉刷和吊頂，儲存柜重新進行了油漆；

（3）為保證洗浴溫度，浴室增添了空調；（4）男教工浴室新增了躺椅；

（5）洗浴費用為0.2元/分降為0.18元/分；出水量不少于6L/分，教職工洗浴費建議由學院全額貼補；

（6）浴室管理員由2人變為3人，不斷提升環境衛生；（7）洗浴時間由以前的15：00-19：00更改為12:00—22:00，洗浴時間延長6個小時。

2.對于擴建了教職工車棚提案。一是在大學生創業園西側增設了一車棚，滿足建筑工程學院教職工停車需求；二是考慮學院整體環境，待青年教師周轉公寓建好后，在其西側增加一個車棚，分流部分學生和保安保潔人員車輛，緩解教職工停車難問題。

3.對于校園無線網絡全覆蓋的提案。目前全校無線覆蓋已由運營商建設完成并已投入使用，圖書館等集中自習場所已實現開放式上網。二、一屆二次教代會提案征集情況

為了加強和改進教代會提案工作，提高教代會提案質量，本次大會召開之前，學校教代會執委會于2015年12月23日下發了一屆二次教代會提案征集工作的通知，截止2016年1月8日共收到提案26份。本次教代會提案質量較高，多數提案從學校實際出發，選題明確、案由充分、分析透徹、建議具體，具有嚴肅性、科學性、可行性。提案涉及的范圍廣，包括了學校行政管理、專業建設、教學、科研、教師隊伍建設、人事制度、財務制度、福利及后勤管理等諸方面。根據學校教代會提案工作要求，大會提案組按照以下三條原則對提案進行了審核：⑴提案是否符合黨和國家的方針政策；⑵提案是否屬于本校和教代會的職權范圍；⑶ 提案是否符合提案的技術規范。經審核，對符合要求的18份提案，大會提案組進行了分類整理。其中，涉及學校管理、學科建設、教學、科研方面的提案有8件，占提案總數的44.4%；涉及教師隊伍建設、人才培養、人事管理及分配制度、財務管理方面的提案有8件，占提案總數的44.4%；涉及職工福利及后勤管理等方面的提案有2件，占提案總數的11.2%。這些提案基本涵蓋了學校工作的主要方面，事關學校改革、發展、穩定大局和師生員工的切身利益，具有較強的代表性。經過提案工作組的討論，提案工作組把上述分類整理后的有效提案交給本屆教代會執委會，按照提案的法定程序本著非法提案不予立案、非本校職權范圍內的提案不予立案、非主流的意見不予立案的原則，對提案進行認真的研究，對不予立案的提案進行認真分類整理，并轉送學校各職能部門就每個提案進行認真處理和說明，并在下次教代會上對處理落實情況進行匯報。

各位代表：提案是教職工參與學校管理最直接、最有效的方式，我們要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立“以教職工為本、主動依法科學維權”的中國社會主義工會維權觀，以飽滿的政治熱情和優良的工作作風，齊心協力，開拓創新，努力把提案工作做得更加扎實，更有成效，為推進我校在新起點上健康、快速、協調發展做出新的更大的貢獻！

以上是我的匯報。不當之處，請批評指正，謝謝大家！

第二篇：教代會提案工作報告

教代會提案工作報告

（第九中學副校長：李淑桂）各位代表：

我受學校黨支部和校委會的委托，向大會作關于三河市第九中學第三屆第一次教代會代表提案的征集情況和落實情況的報告，請予審議。

我校第三屆第一次“教代會”共收到代表提案20件。提案涉及5個方面的內容：

進一步改進學校領導和科室工作作風，加強與基層的聯系；共收到2件提案，以落實2件。教育教學管理方面，共收到7件提案，以落實5件，正在研究1件，經教代會討論決定1件。

關于后勤管理，共收到4件提案，以落實2件，正在研究1件，經教代會討論決定1件。關于福利待遇方面，共5件提案。以落實2件，正在研究2件，因政策原因無法落實1件。關于改善辦學條件和辦公條件方面，共有2件提案。因條件限制無法落實1件，正在研究1件。

這五個方面，基本涵蓋了教學、科研、服務、管理等學校工作的各個領域，具有較強的代表性。

一年來，在校領導的高度重視下，經過各職能部門的努力和“教代會”提案委員會的督促檢查，20件立案提案已落實11件，因政策條件限制無法落實的2件，正在研究的7件。提案工作，是“教代會”制度中一項重要的內容，我們要更加重視，長期堅持，逐步完善和規范。我們可以設想，廣大教職工能熱愛學校，以主人翁姿態圍繞學校各項工作，從自身個人的角度積極提意見，反映問題；“教代會”代表忠實履行職責，搜集意見，調查分析，提交議案，進言獻策；各職能部門能心為教師所系，利為教師所謀，權為教師所用，為落實提案而想盡辦法，付出辛苦；“教代會”各專門委員會能準確體察民意，把握校情。了解法規政策，圍繞提案上下溝通，督辦有力，反饋及時；校領導能堅持“以人為本”的執政理念，重視從提案中了解群眾呼聲，及時從提案中給予各職能部門工作上指導，從提案辦理效果考察干部作風和工作能力，對全局性工作進行評價和總結，提案工作環環相扣，息息相關，上下互動，有力促進了九中繁榮和發展。

希望廣大教職工、全體“教代會”代表和學校各位領導干部緊密的團結在學校黨支部和校委會的周圍，團結一致、群策群力，為九中的輝煌而努力奮斗！謝謝！

第三篇：2012教代會提案工作報告

小吉場鎮中心小學校首屆八次教代會提案工作報告

小吉場鎮中心小學校副校長劉艷瓊

尊敬的各位領導、各位代表、各位嘉賓、大家早上好！

根據會議安排，我向大會作提案工作報告，請予以審議：

中心校于2012年12月上旬向各村校印發《學校管理意見》（征求意見稿），向各村校教職工廣泛征求意見。截止2012年12月23日，共收到有效提案20件，現簡要答復如下：

1、管理崗位動態跟蹤考核第十二條：學校不能控制外來因素對學校的環境污染（如：塑料垃圾），對無圍墻、無操場的學校怎么辦？答復：學校把校內衛生進行清潔區劃分，各班級負責保持本班級清潔區干凈，通過學校加強管理，困難是可以克服的。

2、校長動態跟蹤考核第十八條，扣校長可以，但是校長安排，班主任沒有按時完成也要扣班主任1.5分，這樣便于學校管理。

答復：在教師個人考核中已有體現，且力度在原有的基礎上有所增加。

3、校長動態跟蹤考核第一條，各類制度、總結等，要調查學校是否布置，若學校已經安排布置了，班主任未完成，扣學校的分，更應扣班主任的分。

答復：本條款是考核校長，按照屬地管理的原則，各村校校長安排教職工完成的工作，應由各村校校長督促其按時完成。

4、教師評優推先第9條，班額40人以上，沒有40人以上的村校，教師永遠沒有資格參加評先推優。

答復：教師評優推先，評選優秀班主任和優秀班級班額必須40人以上，是上級教育部門相關文件規定的，中心校無權更改。評選優秀教師不受學生人數限制。

5、初中班主任津貼應有所提高。初中班津貼和小學平衡，因初中學生比小學生難管理，初中班主任比較辛苦。

答復：班主任津貼是上級績效工資考核文件中明確規定的，中心校無權更改。在初中與小學管理方面，誰難誰易，無法界定。

6、期末統考名次保持的應給予獎勵，因保持名次不容易。

答復：期末統考名次靠前的保持確實不容易，但是在績效考核中教育教學成果獎上已有體現，統考名次靠后的，保持名次非常容易，因此不能獎勵。

7、關于教師考調的條款，對教師太苛刻。

答復：關于教師考調的七條規定，經中心校反復研究，要求教師 1

既要符合考調條件，又要在平時工作中盡職盡責，既合情，又合理。

8、超課時津貼，按照中心校當年的編制標準，哪種屬于不缺編而享受超課時津貼。應把當年中心校及各村校的編制人數向村校下發一個標準編制人數。

答復：中心校已在每學年開學初在校長會上公布。

9、智障學生參加統考不參加評比。因智障學生無法接受知識，評比不公平。

答復：能提供有效證件、證明的智障學生，可以只參加統考，不

參加評比。

10、事假3天問題，外地教師請假應增加1至2天，因外地教師

路遠，時間倉促。

答復：教師請特假。市內外縣的請特假加1天，省內市外的請特

假加2天，省外的請特假加3天。

11、獎懲問題，應根據不同的學校分類別考核獎懲。

答復：根據教育發展的趨勢，師資配備情況，教學設備的配置等校際間的差距逐漸縮小，教學資源逐步趨向均衡。七星關區教育局在考核工作中也沒有按類別區分考核。

12、教師的教案應打印成表格形式填寫，這樣可以減輕教師的工作量。

答復：因為教師在編寫教案時要考慮到備教材、備學生、備教法，不同的學科備課的內容何要求不一樣，表格式不適合教案的編寫。

13、已婚生育女教師婦檢應視為特假。因婦檢時教師只有雙休日才有時間，雙休日計生站不上班。

答復：女教師參加婦檢，請假時自己調好課，每次婦檢請事假1天，不計入考核。

14、教育教學成績由統考成績50分和學生人數10分計算。因學生人數是由當地生源確定的，對邊遠落后的學校極不平等。

答復：學生人數的多少在一定程度上反映了教師工作量的輕重，根據績效工資考核的宗旨，多勞多得，優績優酬。另外，條件相對邊遠的學校已給予艱邊津貼補助。

15、對村校、教學點崗位津貼應給予傾斜，特別是教學點，這樣有利于激發村校教學點管理人員的積極性，留住人。

答復：對于沒有達到5個班級的村校教學點的考核方式，是教育

局相關文件規定的，中心校無力解決。

16、教師績效考核工資應適當發到各村校自行考核，這樣才會在本校有所競爭、提高、否則有些工作流于形式。

答復：中心校初步打算將教職工獎勵性績效工資中劃撥一部分到各村校考核。各村校要在開學初期，擬寫出本校的績效工資考核方案，在全校教職工中討論通過，報中心校備案。中心校審核通過后可以實施。

17、績效考核第二章第九條，降低中層干部倍數，所余部分用于鼓勵邊遠教師補助。

答復：中層干部倍數是按照教育局的文件規定計算的，大多數村校的中層干部工作比班主任辛苦，但是考核結果往往沒有班主任高。

18、后勤人員設獎，最高每月不超過50元，理由是后勤人員工作量沒法與一線教師比，一線教師統考第一名只得600元，不太合理。

答復：后勤人員每月設獎100元，是教育局規定的。后勤人員也

要經過考核，根據考核等次確定每月獎金，不是所有的后勤人員都每月獎勵100元。

19、學期期末統考排名建議只獎不懲。

答復：獎懲制度有獎有懲才是完整的獎懲制度，績效考核要求優

績優酬，在考核過程中，并沒有把學生統考成績作為唯一的考核依據。

20、對邊遠學校，應分類考核。

答復：中心校行政辦公會議經過討論，決定在績效工資考核時對

邊遠學校的教師給予一定的補貼。一類邊遠學校：聯豐小學、新建小學每人每月補助40元，二類邊遠學校：麻窩小學、巖灣小學、雙林小學、涼水井教學點的教師每人每月補助30元。

各位代表，教代會提案是教職工參與學校民主管理的重要途徑，我們希望，通過各位代表，把推進民主管理的呼聲傳達到其他教職工，群策群力，提高學校管理水平，辦好人民滿意的教育。

本次教代會的一些提案，也存在著一些不足，有的提案立意高度還有待提高，提案的內容未能反映絕大多數教職工的心聲，我們希望，各校今后送交的提案，立意與質量再高一點，代表性再廣一些。

各位代表，本次教代會征集提案工作得到了各校教職工的高度重

視。讓我們在今后的工作中，繼續為學校發展獻言獻策，共謀吉場教育發展大計，為辦好讓人民滿意的教育而努力奮斗！

謝謝！

第四篇：教代會提案工作報告

肅北蒙古族學校五屆教代會提案工作報告

各位代表、各位同志們：

提案工作是教代會的一項重要工作，代表們和教職員工積極參與提案，是主人翁意識的體現，是發揮教職工民主管理、民主監督的重要前提。現本著負責任的態度，我向大會報告教代會代表提案的征集和處理情況，請予以審議。

本次提案收集工作是從2013年10月14日開始收集，學校工會提案小組在收集過程中對提案的發放、回收都認真根據市教育工會有關文件要求從時間上、程序上做了合理安排，并在此基礎上我們的教工代表也廣泛聽取方方面面的意見，深入思考，認真選寫提案，這充分反映了我們教職工為辦好學校獻計獻策的積極性，參與學校管理的意識不斷增強，充分體現各位代表強烈的主人翁精神和高度的事業心和責任感，每份提案都寄托著代表對學校改革發展的迫切愿望和責任心。截至2013年10月17日，提案小組共收到代表實名制提案表共計24份，提案共計31條。

我們提案小組對陸續收集而來的提案進行斟酌分揀，歸檔備案，有的提案相似重復，因此實際共計24條。其中涉及教育教學的10條，師資隊伍建設4條，學生管理4條，教師職稱1條，教師培訓2條，制度管理2條，家長管理1條，教師福利1條。

對于代表們上交的提案，學校黨、政、工召開了專門會議，對代表們提出的所有問題、意見和建議進行逐條研究商討，最后提交學校行政，由行政逐條進行書面答復，并與提案代表進行面談交流，最后，提案代表對提案答復都表示滿意。

從提案具體情況反饋，有的提案切實可行，目前可以著手加以解決，例如等。但有的提案如等涉及上級有關部門相關的法規法度，我們將

嚴格依照相關法規制度執行，同時對于個別提案如等個別提案，學校實施存在一定的難度，不能列入議事日程，我們本著實事求是的態度，已向代表們做出說明和解釋。今后，提案組將根據這次代表的提案內容和解決落實情況根據程序和辦事要求繼續跟蹤反饋。

各位代表、同志們：本次提案小組通過提案收集工作，力圖使全體教職工本著主人翁責任感使之下情上傳，干群互動，提高學校辦事質量，給我們大家創造一個和諧民主的、文明的工作環境，廣大代表都能認真、負責、熱忱參與提案工作。在此，我代表提案組對代表們的熱忱參與表示深深地謝意！

最后，在報告中的欠缺之處，請提案小組的其他成員給予補正，如有不當之處，請代表們提出批評。謝謝！

第五篇：教代會提案工作報告

教代會提案工作報告

各位代表、同志們：

我受學院一屆三次教代會籌備委員會的委托，向大會報告提案工作情況，請予審議。

在此，我報告以下四個問題：

一、一屆二次教代會提案受理情況

經各工會小組的宣傳動員，在一個月左右的時間內，截至2004年12月15日止共收到提案7份。其中：涉及教管分離的3份，涉及職工住房福利的2份，涉及考核方案的1份，涉及課程設置的1份。

收到提案之后，教代會籌備委員會對代表的提案逐一進行了嚴肅認真的分析和審議，最后正式立案的有四份，作為意見轉達的有三份。

總體看，代表們的提案具有一定的代表性，基本反映了廣大教職工的心聲，說明廣大教職工關心學院的發展，同時注意維護自己的合法權益。

但是，從提案的質量和可操作性看，仍有所欠缺。例如教管分離課程設置提案，內容不具體，操作有難度，還值得進一步總結和探索。

二、對提案（含意見和建議）的落實辦理情況

提案受理之后，教代會專門工作小組十分重視提案的落實和辦理工作，經過分類整理后，按提案涉及的內容，分別交給相關的部門和領導予以答復。處理情況如下：

1、三份涉及教管分離的提案有共同之處，分管教學的杜副院長和分管團學工作的楊副院長批復說：“學院對教管分離正有所考慮，但在目前轉型時期，對推進教管分離還有一段過程，感謝大家對此工作的關心。

“關于對青年教師的培養與提高”提案，學院主管領導的答復意見是： 青年教師的培養是學院可持續發展的重大力量，經學院研究，已出臺了相關的政策及辦法，各系應根據本系的實際，有計劃地安排此項工作。

2、對不予立案的意見和建議處理情況

（1）關于課程設置“減少公共課，增加專業課”的意見，主管領導說：“公共課是上級主管部門規定的，不能減少，關于課程設置方案是經專家論證的，不能輕

易改動。

（2）涉及考核職工方案的建議，已被列為一屆二次教代會議題，所以不予立案。

（3）涉及教職工住宿、福利的意見，因涉及投資方的決策，已轉告投資方考慮。

對于上述情況，代表們有何異議。請在本次教代會討論中充分發表意見，以便使教代會的工作做得更好。

三、一屆二次教代會上各小組討論中提出的意見和建議

（一）各組討論中，普遍認為存在三個方面的問題。

其中涉及師資方面的四個問題：如師資不足、青年教師負擔過重、為教師迎造良好的工作環境和個人發展環境等。

涉及管理方面的問題有六個：如管理制度不規范、審批程序復雜、辦事效率不高、部門之間協調不夠、對教師、管理干部值班管理不夠、學生工作和活動開展針對性不強等。

涉及教學方面的問題有八個：“如擴大對外宣傳、對兼職教師的管理、畢業資格認證的落實、對教學比賽交流觀摩力度不夠、教學設施不完善、過級獎勵等。

（二）代表們的寶貴建議

在師資方面，代表們提出了五條建議；管理方面提出了三條建議；教學方面提出了八條建議；其它如課時酬金，學院建設，路面，校門等建議五條，在此不一一列出。

以上問題和建議已由教代會秘書組整理成書面報告，交各位院領導傳閱。院長認為，代表們關心學院的建設和發展，這些意見和建議忠懇，已引起學院的重視。

四、一屆三次教代會提案征集情況

在總結一屆二次教代會提案工作的基礎上，教代會工作小組于2005年10月12日向各工會小組擬發了一屆三次教代會議案和提案征集表，截止2005年11月10日，共征集到議案6份，提案8份。

經分類整理后，提交工會委員會討論，情況如下：

（一）6份議案中，將關乎改革發展的學院十一五發展規劃列為本次教代會的議題。其他議案和提案內容相同，歸并在提案中處理。

（二）正式列為提案的有兩份：

（1）解決教職工住房問題，有五份提案涉及住房問題，提案人及附議人認為從學院發展，穩住廣大教職工隊伍、引進人才等方面考慮，解決住房問題應給予重視。建議采取四個措施：

①集資建房

②集體團購

③學院建房

④發放住房補貼

（2）解決教職工三保：

有四份提案提及三保（即醫療保險、失業保險、養老保險）問題，這是關系到教職工切身利益、穩定教師隊伍的提案。學院在這方面做了大量工作，但還需進一步努力辦全。

（三）不予列案，作為意見和建議的提案有五份，因有重復歸結為下邊三份：

（1）保證教學為中心地位的舉措；

（2）加強師資隊伍建設，穩定教師隊伍；

（3）減輕專職教師兼職工作，提高教學質量。

以上提案，我們將在會后分別整理轉交主管領導審閱后，請相關部門處理和答復，并將處理結果反饋給提案人。對于重復提案和未列案的提案，由工會小組向提案人說明情況。在此，提案工作小組衷心感謝廣大工會成員對我們工作的支持。

各位代表，回顧過去的一年，學院取得了很好的社會效益和經濟效益，學院辦學規模在擴大，辦學層次在提高，獨立學院成功掛牌，各項工作有序開展，取得可喜成績，這是全院教職工共同努力的結果。

剛才在院長工作報告中，列舉了學院一年來各方面的工作情況，并勾畫出了文理學院下步工作的思路，我們聽后倍受鼓舞。在今后工作中，希望每位工會成員集思廣益，為學院的發展獻計獻策，工會作為學院下設的一個機構將會一如既往地認真履行職責，起好橋梁和紐帶作用。

謝謝大家！

2006年1月11日