第一篇：新聞攝影學(xué)習(xí)心得

光影轉(zhuǎn)幻—我的新聞攝影學(xué)習(xí)歷程 最先接觸攝影是通過爸爸的一臺(tái)老式的海鷗，那是根本是什么都不懂，拿著就瞎拍，只記得自己很是喜歡快門的咔嚓咔嚓聲。后來是數(shù)碼相機(jī)，因?yàn)閿?shù)碼相機(jī)的傻瓜化，所以拿了相機(jī)這么些年了也沒有去細(xì)細(xì)研究其中的內(nèi)涵。以前對攝影的學(xué)習(xí)和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己最大的問題是發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，不知道該拍攝什么，或想要拍攝到什么東西。對自己身邊發(fā)生的時(shí)間不是很敏感。這幾周的拍攝過程對自己有了很大的鍛煉，首先對身邊發(fā)生的事件有了自己的判斷。通過這一學(xué)期新聞攝影的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自己初步的對新聞攝影有了了解和認(rèn)識(shí)。這一學(xué)期以來對攝影基礎(chǔ)及構(gòu)圖與用光的不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)，我逐步提升了自己的審美觀念和處理畫面（事物）的方法，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。認(rèn)識(shí)水平略有提高。學(xué)習(xí)攝影以來，不斷加強(qiáng)了自己對攝影的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)水平，這主要體現(xiàn)在攝影的基礎(chǔ)操作、構(gòu)圖與用光的實(shí)踐練習(xí)。學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷總結(jié)的過程，反復(fù)地學(xué)習(xí)和不斷的總結(jié)會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)識(shí)事物的能力。通過攝影基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我熟悉了相機(jī)的一些基本原理和簡單的操作；通過構(gòu)圖與用光的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，我們在腦海中就形成了一個(gè)很好的意識(shí)：謹(jǐn)慎構(gòu)圖、合理布光，力求使畫面達(dá)到完美狀態(tài)，使事物永遠(yuǎn)停留在最美麗的一瞬間；還有通過國內(nèi)外攝影史的學(xué)習(xí)，我們對攝影的歷史和前身有了比較好的認(rèn)識(shí)，也對攝影的未來有著明確的方向性。這只有在學(xué)習(xí)中才能體會(huì)到的，是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過程，需要我們用心地學(xué)，用心去領(lǐng)悟。

質(zhì)與量發(fā)生著變化。唯物主義辯正法告訴我們，只有當(dāng)量達(dá)到一定的積累的時(shí)候才會(huì)有可能引起質(zhì)的變化。所以我們要真正的想去認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)必須要有個(gè)量化的過程，這正是我們教學(xué)所提倡的，因?yàn)檫@是一個(gè)提高認(rèn)識(shí)的必要的途徑。比如在洪江采風(fēng)學(xué)習(xí)的兩天，我拍了一些照片，在電腦上預(yù)覽的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來那些都有點(diǎn)暴光過度，所以整個(gè)畫面顯得蒼白無力，缺少暗色調(diào)，一片迷茫的感覺。雖然我當(dāng)時(shí)是采用的準(zhǔn)確的暴光，但對這相機(jī)來說還是暴光偏高，這是我沒有對本相機(jī)的一些性能有個(gè)全面的了解，只是按照常規(guī)的來，忽略了一些由于相

機(jī)本身所產(chǎn)生的誤差的特性，這是一個(gè)很重要的因素；還一個(gè)是因?yàn)槲移綍r(shí)沒有過多的嘗試，沒有去總結(jié)在拍攝過程中的出現(xiàn)的問題，也許是當(dāng)時(shí)拍的時(shí)候根本沒有發(fā)現(xiàn)問題，就沒有了解決問題的可能。所以在今后的拍攝當(dāng)中，我一定要勇于去拍、敢去嘗試，并且發(fā)現(xiàn)問題之后及時(shí)總結(jié)出來，把弊端和好的方法也記載下來，以便下次的正確的操作提供一些理論依據(jù)，不斷地知道自己前進(jìn)。

形成自身獨(dú)特的思維方法和藝術(shù)風(fēng)格。這相對來說是一個(gè)比較艱難的任務(wù)，但作為一名新聞專業(yè)生來說，我們要盡早確定自己的發(fā)展方向、明確自己的目標(biāo)，才能向著那個(gè)方向前進(jìn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的思維方式，對待事物形成自己獨(dú)特的見解并通過攝影的渠道很好地表現(xiàn)出來。縱觀國內(nèi)外的各位攝影大師，他們都有著自己的思維方式和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，從而影響了世界攝影藝術(shù)的發(fā)展。如：羅伯特卡帕是以一名專職的戰(zhàn)地記者而著名的，他拍攝了大量罕為人見的戰(zhàn)爭現(xiàn)場實(shí)況；卡蒂埃布勒松是以抓拍現(xiàn)實(shí)生活的普通細(xì)節(jié)和感人場景而著稱的攝影大師等等。我認(rèn)為思維方法不只是攝影者選擇的拍攝對象和角度等，還應(yīng)該包含著攝影者的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)元素和所要表達(dá)的思想情感。這方面，我們要多看下有名的攝影大師的一些代表作，從中我們就可以看出攝影師所要傳遞的思想，他的構(gòu)圖和取景方法，對光線的運(yùn)用等。只有識(shí)多才能見廣，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐加上自己的領(lǐng)悟就會(huì)自然而然地形成了自己的風(fēng)格，也就是所謂的世界觀達(dá)到了一定的認(rèn)識(shí)程度。

最近我下了許多有關(guān)攝影的論文，開始看的時(shí)候比較茫然，不知道要怎么去學(xué)習(xí)，不知道從何下手，因?yàn)槿且恍└咭娮R(shí)者說的一些很專業(yè)的話，他們談自己對攝影領(lǐng)域有關(guān)方面的自我認(rèn)識(shí)，不過也談的很客觀，畢竟人家也是看了很多書籍雜志的，更何況還是比我們還專業(yè)的人士。看了一些以后，確實(shí)感覺到了這對自身的提高很有幫助，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，包括我們根本就不知道的還有那些模糊的，看多了以后，我覺得那是幫我們理清了思路，真正去讀懂它、去理解它，那對我們來說也是一種積累，一種無形的量化積累。這樣可以使自己少走很多彎路，雖然我現(xiàn)在看的不是很多，但是一天看一篇，只要堅(jiān)持下去，那也是種自我學(xué)習(xí)的方式。

第二篇：新聞攝影

《新聞攝影師陳慶港》觀后感

五邑大學(xué)通識(shí)課《 新聞攝影 》

在沒有接觸過新聞攝影的有關(guān)概念之前，在我的腦海里，對新聞攝影這一行業(yè)并沒有多大的觸動(dòng)。在我看來，新聞的報(bào)道，本身是一件比較枯燥的工作，而且在這之前，我對攝影也不是很了解，錯(cuò)誤地將攝影與照相等同起來，所以對它并不是很看好。直至最近，我對新聞攝影的看法有了極大的改變，也越發(fā)覺得真正新聞攝影大師他們心靈的美好和人格的偉大！

改變我看法的是一段短短的不到50分鐘的紀(jì)錄片視頻《新聞攝影師 陳慶港》，講述的是一位普通卻又不平凡的攝影師陳慶港在新聞攝影領(lǐng)域的部分拍攝工作和精彩生活。

陳慶港是一位新聞攝影師，他用他手中的鏡頭拍攝了眾多寶貴的記錄。他將鏡頭視為一種工具，一種用來認(rèn)識(shí)世界的工具，他用鏡頭所記錄下的一切，均源于他想探索、想知道那是為什么。正因?yàn)樗倪@種探索精神和愛思考的秉性，造就了他所拍攝出來的題材或是照片都能準(zhǔn)確地抓住問題的本質(zhì)，真實(shí)客觀地再現(xiàn)客觀世界，從而打動(dòng)人內(nèi)心深處的靈魂。

他用手中的鏡頭和愛的心靈，保住了瀕臨截肢的小女孩的腿；汶川地震，他冒著生命危險(xiǎn)，排除萬難，趕往災(zāi)區(qū)現(xiàn)場，用獨(dú)特的視角和專業(yè)的鏡頭，拍攝了災(zāi)難前國人的萬眾一心的優(yōu)秀照片；不厭其煩地跑遍全國各地，用照片記錄了中國慰安婦60年的血淚人生；用超乎超人的毅力和堅(jiān)持不懈的探訪，記錄了中國貧困家庭10年的生活變遷。在他的鏡頭下，呈現(xiàn)給我們的是真實(shí)、不帶一點(diǎn)浮華的照片，他所拍攝出來的，都是紀(jì)實(shí)、真正能觸動(dòng)人內(nèi)心深處的東西。就像他的一個(gè)朋友所說，基本上他的所有照片都會(huì)真實(shí)地就像打人一拳一樣，非常疼那種感覺。他善于關(guān)注中國那些容易消失的文化現(xiàn)象，善于去深入不受主流社會(huì)關(guān)注的弱勢人群。對他們深入了解，并給予關(guān)注以引起更多人關(guān)注。

俗話說：凡事貴在堅(jiān)持，陳慶港做到了這一點(diǎn)！他的堅(jiān)持可以從他的同時(shí)口中得到證實(shí)：“很多的作品都是時(shí)間的堆積，在一個(gè)漫長的時(shí)間的跨度里面，來完成他的作品。”可見其毅力之堅(jiān)韌。他對一項(xiàng)工作的堅(jiān)持，一堅(jiān)持就是十年甚至更久。他是一個(gè)有毅力、有恒心的人，這種毅力和恒心，對當(dāng)代人來說，實(shí)屬可貴。他這種偉大的堅(jiān)持，著實(shí)令我感到深深的敬佩！

《美國新聞攝影教程》的作者肯尼斯·科布勒，曾經(jīng)說過“新聞攝影師首先是一個(gè)人，給予需要的人及時(shí)幫助是它的首要責(zé)任，新聞則是第二位”，陳慶港他也做到了這一點(diǎn)！他用他的鏡頭做到了這一切！陳慶港是一位偉大的攝影師，他善于用愛的心靈去發(fā)現(xiàn)新聞，讓人們看到一個(gè)充滿希望和人性的世界。

新聞攝影要有信息，這就決定了新聞攝影師要有靈活的頭腦，要能吃苦，甚至要有犧牲精神。這些優(yōu)秀的品質(zhì)，我們都能在陳慶港身上一一看到，陳慶港，確實(shí)是一位優(yōu)秀的新聞攝影大師！

新聞攝影，不在于怎么拍，而在于要拍什么，以引起什么樣的效果。攝影不僅僅只是純粹地為拍照而拍照，新聞攝影更不是當(dāng)初我想象中的簡簡單單的只是拍照的樣子。新聞攝影，這里面有太多太多好的的東西可以學(xué)，學(xué)來用，用來認(rèn)識(shí)世界，造福社會(huì)。新聞攝影師陳慶港，讓我對新聞攝影這一行業(yè)和真正的新聞攝影師都產(chǎn)生了深深的敬意！

第三篇：新聞寫作攝影

新聞寫作部分

新聞的定義：新聞是存在著的客觀事物的反映。新聞的本源是事實(shí)，是物質(zhì)的東西，事實(shí)是新聞的來源，但并不是任何事實(shí)都能成為新聞。《紐約太陽報(bào)》這樣定義新聞：狗咬人，不是新聞，人咬狗，才是新聞。

新聞要素：即“５ｗ”事件what、人物who、時(shí)間when、地點(diǎn)where、原因why。新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性 時(shí)效性 簡潔性

真實(shí)性：是新聞報(bào)道的核心本質(zhì)特點(diǎn)。不能自己杜撰虛構(gòu)新聞，不得妄加猜測胡作評(píng)論，報(bào)道信息必須準(zhǔn)確，符合客觀事實(shí)。

時(shí)效性；新聞報(bào)道一定要迅速，要讓讀者在第一時(shí)間了解事件概況。我們的要求是，在活動(dòng)舉辦的24小時(shí)內(nèi)登上網(wǎng)頁欲讀者見面。

簡潔性：新聞報(bào)道必須簡潔有力，精辟扼要，我們主張“能刪即刪”，校園新聞寫作沒有嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制，一般活動(dòng)稿件字?jǐn)?shù)約為500字左右，大型活動(dòng)字?jǐn)?shù)約為1000。新聞的結(jié)構(gòu)：

標(biāo)題：概括主要內(nèi)容，力求適當(dāng)花哨，但必須點(diǎn)名事件內(nèi)容，一般對偶句居多。導(dǎo)語：揭示核心內(nèi)容，簡短介紹活動(dòng)的大致內(nèi)容。

背景：具體報(bào)道事件，對整個(gè)事件的發(fā)生經(jīng)過做詳細(xì)說明。結(jié)語：報(bào)到時(shí)間所產(chǎn)生的影響或者做解釋說明、跟蹤報(bào)道。新聞寫作之大忌： 新聞寫作里不得發(fā)表個(gè)人評(píng)論。要記住大家關(guān)心的只是這個(gè)事件本身，沒有人關(guān)心你個(gè)人對這個(gè)事件的看法。2 新聞報(bào)道結(jié)尾不要出現(xiàn)“敬請關(guān)注”或“讓我們祝愿某某活動(dòng)圓滿成功之類的話”，寫新聞不是做播音員，新聞稿上的祝福是多余的。寫新聞不要過于煽情凄美，寫新聞不是寫散文詩歌，但在一些描述性場面，可以盡可能的潤色語言，辭藻可以適當(dāng)華麗，力求生動(dòng)逼真，以增加新聞的趣味性。4 新聞稿件要有新聞點(diǎn)，能引發(fā)眾人的興趣。

實(shí)例剖析

有朋有夢 歡樂今宵（標(biāo)題）

歡歌笑語，高朋滿座。5月22日晚，由武漢理工大學(xué)主辦的第五屆全國交通科技大賽的專場文藝演出在余家頭校區(qū)大禮堂拉開帷幕，各高校代表隊(duì)與理工學(xué)子欣賞了這場以“有朋·有夢”為主題的視覺盛宴。（導(dǎo)語）交通工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任委員、北京交通大學(xué)邵春福教授，交通工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任委員、同濟(jì)大學(xué)楊曉光教授，交通工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)秘書長、北京工業(yè)大學(xué)關(guān)宏志教授，交通科技大賽網(wǎng)站秘書長、同濟(jì)大學(xué)嚴(yán)作仁教授，教育部高教司江河副處長，同濟(jì)大學(xué)院副校長楊東援，武漢理工大學(xué)黨委副書記邱觀建，副校長嚴(yán)新平以及來自全國各地的參加此次比賽的代表隊(duì)出席了本場晚會(huì)。

緊緊圍繞第五屆交通科技大賽的主題，晚會(huì)引導(dǎo)觀眾回顧大賽發(fā)展歷程，以高質(zhì)量的節(jié)目展示了武漢理工大學(xué)組建十周年的新氣象，和人才培養(yǎng)質(zhì)量年的新成果。鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，中老年腰鼓隊(duì)擊缶迎遠(yuǎn)方來客，將晚會(huì)直接帶入溫暖的氛圍。歌舞《響亮節(jié)拍》融聚民族風(fēng)情，傳達(dá)大賽友誼永恒的精神，表達(dá)理工人對四方來客的熱情友好。立足于武漢理工大學(xué)余家頭校區(qū)水上專業(yè)特色，詩朗誦《老水手》、踢踏舞《踏浪逐潮》分別以真摯感人的詞句和震撼人心的節(jié)奏將理工大的特色印在了觀眾心中，贏得了陣陣掌聲。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，由武漢理工大學(xué)藝術(shù)團(tuán)編排的古典舞《求索》，墨灑紙扇，長衫飄逸，唯美的詮釋了上下求索的艱辛，也展示了武漢淵遠(yuǎn)流長的地域文化。

此外，小品《超幸福鞋墊》賺盡觀眾笑聲，歌曲《報(bào)答》、《祖國你好》贏得持久掌聲。晚會(huì)現(xiàn)場，主持人還采訪了同濟(jì)大學(xué)代表隊(duì)朱琛同學(xué)與其指導(dǎo)老師楊曉光教授，他們就參賽感想以及對理工大的良好印象做了闡述。（主題）

全國交通科技大賽迄今已成功舉辦至第五屆，而專場文藝晚會(huì)是第一次舉辦，“有朋·有夢”專場文藝演出在武漢理工大學(xué)藝術(shù)團(tuán)、武漢理工大學(xué)老年藝術(shù)團(tuán)，以及所有工作人員和志愿者的的配合下收效良好。（背景）8:45，在歌舞《只要有你一起唱》歡快的節(jié)奏中，全體演員悉數(shù)上臺(tái)亮相，晚會(huì)在熱烈的氣氛中結(jié)束。至此，由武漢理工大學(xué)主辦的第五屆全國交通科技大賽圓滿落下帷幕。（結(jié)語）

新聞攝影部分

新聞攝影的定義：廣義的新聞攝影泛指一切用于攝影手段報(bào)道新聞的活動(dòng)，包括用照相機(jī)拍攝圖片，用攝影機(jī)拍攝新聞紀(jì)錄電影以及用攝像機(jī)拍攝新聞電視來報(bào)道新聞這三大類；狹義的新聞攝影專指以照相機(jī)作為工具，以攝影圖片為手段，以印刷品為媒介的新聞攝影報(bào)道活動(dòng)。

新聞攝影定義的內(nèi)涵：

新聞攝影是一種視覺新聞

新聞攝影的重要特性之一是其現(xiàn)場紀(jì)實(shí)性

新聞攝影活動(dòng)的目的是傳遞新聞信息

新聞攝影的對象是新聞形象，不是藝術(shù)典型 文字說明是新聞攝影的重要組成部分。關(guān)于新聞攝影的形象表現(xiàn)

1.現(xiàn)場形象觀察——結(jié)合采訪，對現(xiàn)場進(jìn)行深入觀察，以達(dá)到從內(nèi)容到形式的結(jié)合，全面把握被攝對象，是形象表現(xiàn)的基礎(chǔ)。攝影記者新聞敏感，要掌握“問”和“看”兩樣功夫。現(xiàn)場觀察要力求深透，隨時(shí)注意現(xiàn)場的中心和高潮的出現(xiàn)，并力求看到事實(shí)發(fā)展的全過程。要心明、眼亮、腿勤、手快，邊觀察、邊選擇。

2.現(xiàn)場形象選擇——在深入觀察的基礎(chǔ)上，找到現(xiàn)場全局中最有代表性的情節(jié)，以及事實(shí)發(fā)展中最有代表性的瞬間，是新聞?wù)掌蜗蟊憩F(xiàn)的關(guān)鍵所在。選擇中首先要考慮攝影報(bào)道的需要，同時(shí)還要考慮現(xiàn)場攝取的可能，判斷要準(zhǔn)確，選擇要得當(dāng)。選擇是為了攝取，并隨時(shí)準(zhǔn)備攝取。現(xiàn)場情況變化多端，萬不可墨守“先選后拍”的程序，以至坐失良機(jī)。

3.現(xiàn)場形象攝取——一般來說，觀察和選擇在前，攝取在后；但攝取中又有觀察和選擇，且三者常常是緊密相連的。攝取時(shí)要充分發(fā)揮攝影技術(shù)技巧的作用，把初步選定的情節(jié)實(shí)地表現(xiàn)出來。這時(shí)，要以獲得最有代表性的情節(jié)的最佳瞬間形象為中心，并優(yōu)先選擇拍攝點(diǎn)和拍攝時(shí)機(jī)兩個(gè)主要環(huán)節(jié)。因?yàn)榕臄z點(diǎn)決定著主體的地位和畫面的基本結(jié)構(gòu)，即拍攝時(shí)機(jī)則決定著主體的動(dòng)勢和神態(tài)，這些都是構(gòu)成畫面形象的基本因素。而這些因素的結(jié)合，實(shí)際上也決定著光感、透視、層次等等其他因素。當(dāng)然，這些問題的解決，有時(shí)是一致的，但常常是矛盾的。在發(fā)生矛盾時(shí)，一般應(yīng)服從對主體形象的表達(dá)這個(gè)大局，避免面面俱到，求大求全，以至妨害對主體的表現(xiàn)。

以上具體表現(xiàn)為：能表明活動(dòng)主題的橫幅、標(biāo)題要攝入鏡頭；有領(lǐng)導(dǎo)出席時(shí)一定要拍領(lǐng)導(dǎo)，并要選能美化其形象的角度拍攝。

一、晚會(huì)新聞

晚會(huì)新聞的寫作有如下格式：時(shí)間地點(diǎn)和晚會(huì)的基本介紹，然后介紹出席嘉賓，之后是晚會(huì)流程。對于晚會(huì)新聞，圖片是很重要的，要想晚會(huì)新聞寫的好，必須加以高質(zhì)量的圖片，有時(shí)候可以直接以組圖來表現(xiàn)，有下列要求： １ 晚會(huì)新聞的晚會(huì)主題要突出，一般的晚會(huì)主要由各種節(jié)目組成，如果凸顯不出晚會(huì)的主題，那么這篇新聞是沒有價(jià)值的，晚會(huì)新聞的主題部分不是各個(gè)節(jié)目描述的簡單堆砌，要在言語間強(qiáng)調(diào)晚會(huì)主題。（參考《有朋有夢 歡樂今宵》）２ 晚會(huì)一般會(huì)給人視覺上的享受，所以寫新聞在介紹完基本要素和領(lǐng)導(dǎo)后，在正文部分可以適當(dāng)加入對現(xiàn)場氛圍的描述，可以用適當(dāng)?shù)恼Z言對場景語言進(jìn)行潤色，但切記不夸張，不失實(shí)。

３ 對觀眾的描述，從視覺、聽覺等全方位的描寫可以還原更加真實(shí)的現(xiàn)場。現(xiàn)舉例以供參考；

舉堂齊唱畢業(yè)歌 離時(shí)追昔盼明天

2010-6-07 通訊員 孫永壯 王凱 劉一帆 學(xué)生記者 高書琳點(diǎn)擊：1192

——2010年“一路上有你”畢業(yè)生晚會(huì)成功舉行

6月7日晚7:00，一場畢業(yè)生告別母校的儀式，一場以“一路上有你”為主題的畢業(yè)生晚會(huì)在余區(qū)大禮堂盛大開幕。校黨工委書記陳剛、校學(xué)工部副部長曾令華、武昌船舶重工股份有限公司書記熊耀武和各院團(tuán)委書記及輔導(dǎo)員參加了此次晚會(huì)。

晚會(huì)開始之前，大禮堂里反復(fù)播放畢業(yè)生代表們最后一次走遍校園拍攝的視屏。音樂停止的瞬間，一面寫著“武漢理工大學(xué)”的十米見方的見方的紅旗，由航院學(xué)生橫舉著從畢業(yè)生們頭頂拂過，大家紛紛舉手觸摸紅旗。六院院旗在舞臺(tái)魚貫而出，現(xiàn)場爆發(fā)出陣陣歡呼。

一首由身著學(xué)士服大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)成員合唱的《畢業(yè)歌》調(diào)動(dòng)了場上氣氛，令所有畢業(yè)生懷念在理工大學(xué)的四年光陰；男子群舞《橋墩》以航海人的陽剛之美帶畢業(yè)生追憶大學(xué)四年的青春和激情；一首由兩位畢業(yè)生演唱的《我相信》更是震懾了在場所有觀眾，“我相信青春沒有地平線，我相信伸手就能碰到天”唱出了他們的豪情壯志以及畢業(yè)后在人生路上滿滿的自信；具有民族氣息的歌舞《祝福》為畢業(yè)生送上了美好的祝福，祝愿他們在以后的工作中收獲碩果。

武昌船舶重工股份有限公司熊耀武書記為大四畢業(yè)生致辭：“你們要一直向前看，對未來必須充滿希望；踏踏實(shí)實(shí)工作，正確定位自我，快快樂樂生活，擁有燦爛明天！”

節(jié)目《理工夜話》以經(jīng)典搞笑的口吻對理工大學(xué)進(jìn)行了一番暢想，洋溢著青春的激情。“老照片”則記錄了畢業(yè)生們從大一至大四的一路征程，往事歷歷在目，記錄了這一路上的辛酸與快樂。校園劇《我不知道》通過寢室那些事兒，帶大家回憶大學(xué)里或彷徨，或失望，或迷茫的一段段成長的青澀時(shí)光。《鳳凰花開的路口》暖暖的音樂闡述友情離情。

六院學(xué)生代表發(fā)表了畢業(yè)的感言——《我們的大學(xué)》，他們以感懷的情調(diào)道出了對理工大學(xué)的依依不舍：“我親愛的同學(xué)們，親愛的室友們，親愛的兄弟姐妹們，我永遠(yuǎn)記得你們，十年后我們在母校重相聚，到那時(shí)再訴說我們對互相的思念。” 畢業(yè)班輔導(dǎo)員代表用一首《朋友》向他們的學(xué)生道一聲“再見”。至此，武漢理工大學(xué)余區(qū)2010年畢業(yè)生晚會(huì)圓滿落下帷幕。“

【金秋藝術(shù)節(jié)】金秋齊頌中華情 千秋偉業(yè)萬古長

2009-12-06 通訊員 胡君 蘇斌點(diǎn)擊：2968

——第九屆金秋藝術(shù)節(jié)之“中華頌”經(jīng)典誦讀大賽隆重舉行

為了以內(nèi)涵突出、形式多樣的活動(dòng)慶祝新中國成立60周年，展現(xiàn)我校大學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，校團(tuán)委和校學(xué)生會(huì)決定舉辦第九屆金秋藝術(shù)節(jié)。11月21日下午兩點(diǎn)，在馬房山校區(qū)在西院大禮堂隆重舉行的武漢理工大學(xué)第九屆金秋藝術(shù)節(jié)之“中華頌”經(jīng)典誦讀大賽預(yù)賽就是今年金秋藝術(shù)節(jié)的重點(diǎn)活動(dòng)之一。校工會(huì)副主席陳玲老師、校黨委宣傳部雷俊老師、校語言文字委員會(huì)鄭文錦老師、湖北廣播電視經(jīng)濟(jì)頻道主持人劉璽先生，湖北廣播電視經(jīng)濟(jì)頻道《經(jīng)視直播》主持人逄小艷小姐出席本次大賽并擔(dān)任評(píng)委。

古韻流淌 演繹點(diǎn)滴愛國情懷

“這句話我昨天說，今天說，明天還要說，那就是——祖國萬歲”，在激昂的音樂伴奏下，選手們慷慨陳詞，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛國情懷在臺(tái)上流淌。華麗的唐衣漢服，悠雅的古箏樂曲，經(jīng)典的詩詞歌賦引領(lǐng)著臺(tái)下觀眾，穿越時(shí)空隧道，回味古韻流芳。各個(gè)學(xué)院盡出奇招：文法學(xué)院一出場就不同凡響，他們以古典的服飾、激情的朗誦，詮釋著一首屬于中華的絕唱，贏得臺(tái)下的掌聲陣陣；資環(huán)學(xué)院在短短六分鐘之內(nèi)，從《長征》、《春天的故事》到《仰望星空》謳歌了革命前輩們?yōu)橹腥A人民共和國成立以及富強(qiáng)所做出的不懈努力，并鼓勵(lì)在座的學(xué)子珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)愛國熱情，振奮民族精神，凝聚全體青年。

時(shí)尚不減 青春張揚(yáng) 魅力迸發(fā)

“數(shù)風(fēng)流人物，還在今朝”，孔圣人的時(shí)代已經(jīng)過去，紅軍革命也已成為歷史，他們以一種精神存活著。《不跪的中國人》以其鏗鏘有力的聲音牽動(dòng)著在場每個(gè)中國人心中那根愛國情弦，帶領(lǐng)全場觀眾共譜華夏樂章，獻(xiàn)禮祖國60華誕。各種樂器精彩紛呈，現(xiàn)代的鋼琴，典雅的古箏，都給選手們增色不少，也給比賽注入了活力與激情，一度把比賽推向了高潮。中華頌不僅是聲音的盛宴，獨(dú)舞、雙人舞、群舞更是讓觀眾們大飽眼福。

完美落幕 精彩點(diǎn)評(píng)讓人信服

15個(gè)隊(duì)精彩紛呈的表演結(jié)束后，雷俊老師對本次大賽進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，他指出部分隊(duì)伍在朗誦的技巧方面還不夠成熟的缺點(diǎn)，并表示只要全身心投入，感情充沛，就能夠感染臺(tái)下的觀眾，與他們產(chǎn)生共鳴。

經(jīng)過一番激烈的角逐，第七支出場的機(jī)電學(xué)院代表隊(duì)以《中華頌》技?jí)喝盒郏?.400的高分把第一的位置保持到比賽結(jié)束。文法學(xué)院和外語學(xué)院分列第二和第三名。而本次預(yù)賽的前七名的參賽隊(duì)伍將會(huì)有資格進(jìn)入決賽爭奪總冠軍。

（選這篇新聞是想讓大家看一下加小標(biāo)題的新聞，如果一個(gè)晚會(huì)有多個(gè)亮點(diǎn)，可以分小標(biāo)題，這樣可以使新聞新聞條理，思路清晰）

二、講座及會(huì)議新聞

講座及會(huì)議新聞最重要的是突出其內(nèi)容，讓讀者看完這篇新聞以后，知道這個(gè)會(huì)議講座主要講了什么，他們關(guān)心的是哪些是與自己有關(guān)的，切不可把流程講述一遍，全是套話。小標(biāo)題可根據(jù)會(huì)議或講座的具體內(nèi)容而定。寫這類新聞注意以下幾點(diǎn)： １、在現(xiàn)場做好筆記，做好講座和會(huì)議主要內(nèi)容的摘要，寫新聞時(shí)梳理好內(nèi)容，所以記者還要有提取講話主要內(nèi)容的能力。此外，盡可能向負(fù)責(zé)人或講話人取講話資料或ppt，便于新聞寫作。２、由于這類新聞的內(nèi)容比較單一，寫新聞時(shí)可以在舉辦講座會(huì)議的背景，現(xiàn)場氣氛，反響效果，講話人的資料（可以在正文中提到，也可以附加小資料）３、新聞最后可以視情況寫觀眾對講座會(huì)議的評(píng)價(jià)，現(xiàn)場可以做一些簡單采訪 現(xiàn)舉例如下：

【理工大講堂】高雅芭蕾走進(jìn)校園 足尖藝術(shù)綻放理工 2009-11-20 學(xué)生記者 李志強(qiáng) 通訊員 劉欣 李杰 周紅點(diǎn)擊：2954

11月19日下午，應(yīng)學(xué)校邀請，中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所研究員、外國舞蹈研究室主任歐建平教授在馬房山校區(qū)東院理工大講堂為管理學(xué)院大一學(xué)子奉上了一場以“足尖上的夢想—芭蕾欣賞入門”為主題的講座。

“三長一小一個(gè)高，二十公分頂重要；開繃直立爹媽給，輕高快穩(wěn)師傅教”講座上，歐教授對芭蕾舞演員的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)幽默獨(dú)到，讓人印象深刻。雖然芭蕾舞對并不陌生，但在場同學(xué)中曾真正完整欣賞過的同學(xué)少之又少。為此，歐教授為同學(xué)播放了他03年在百家講壇上的一段節(jié)目視頻。在這段視頻中他詳細(xì)的介紹了芭蕾舞的起源和發(fā)展歷程。對于芭蕾舞的歷史歐教授總結(jié)為“一部芭蕾史，上下五百年”。

之后歐教授又為同學(xué)們播放了《堂吉訶德》、《羅密歐與朱麗葉》、《殘忍世界》這三部分別代表古典、現(xiàn)代、當(dāng)代的優(yōu)秀芭蕾舞作品。在這段視頻結(jié)束后歐教授與同學(xué)們做起了現(xiàn)場互動(dòng)，先是讓同學(xué)們談?wù)撘幌逻@三部代表不同時(shí)期的作品的區(qū)別，并對同學(xué)們提出的關(guān)于芭蕾舞的問題做了詳細(xì)的解答，歐教授風(fēng)趣幽默言辭調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場的氣氛。他鼓勵(lì)同學(xué)們不要受框架的約束，大膽提出自己的見解，并拿出了美國芭蕾舞劇院11月14日在北京演出的海報(bào)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

此次講座持續(xù)了三個(gè)多小時(shí)，一位到場的同學(xué)在接受記者采訪時(shí)表示：從南湖跑到東院“很值得”，以后有機(jī)會(huì)他要到現(xiàn)場看一次芭蕾舞演出，試驗(yàn)一下歐教授提出的評(píng)選芭蕾舞演員那四句話的效果。

據(jù)悉，歐教授此次來武漢是擔(dān)任第四屆全國舞蹈比賽的評(píng)委，受學(xué)校之邀在這天下午進(jìn)行講座，落實(shí)國家高雅藝術(shù)進(jìn)校園的政策。這次已經(jīng)是他今年10月以來的第二次理工之旅了。

【小資料】歐建平：男，漢族，1956年5月24日出生于中國湖南省衡陽市。現(xiàn)為中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所研究員、博士研究生導(dǎo)師、外國舞蹈研究室主任，1998年獲文化部授予的優(yōu)秀專家稱號(hào)；002年受聘為首都師范大學(xué)“特聘教授”，曾在中央電視臺(tái)“百家講壇”擔(dān)任主講嘉賓，長年在北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院、中國人民解放軍藝術(shù)學(xué)院等專業(yè)院校，以及各大普通院校從事《中外舞蹈史論》、《舞蹈美學(xué)及鑒賞》、《舞蹈創(chuàng)作方法》、《舞蹈作品分析》等課程的系統(tǒng)教學(xué)；專業(yè)及社會(huì)兼職包括中國藝術(shù)研究院學(xué)位、職稱和優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)三大評(píng)審委員會(huì)委員，文化部國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目、表演藝術(shù)團(tuán)體職稱和“優(yōu)秀專家”稱號(hào)三大評(píng)審委員會(huì)委員。

【荊楚青年網(wǎng)】2009年全國西部計(jì)劃招募工作會(huì)議召開——武漢理工大學(xué)校團(tuán)委鄭暢書記參加

2009-4-07 新聞來源 荊楚青年網(wǎng)點(diǎn)擊：3179 3月25日至26日，“2009年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃招募工作會(huì)議”在河北省石家莊市召開。團(tuán)中央書記處書記、西部計(jì)劃全國項(xiàng)目辦主任盧雍政出席會(huì)議，來自全國33個(gè)省（區(qū)、市）的省級(jí)西部計(jì)劃項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人、西部計(jì)劃信息系統(tǒng)管理員和部分高校項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議，武漢理工大學(xué)校團(tuán)委書記鄭暢作為高校項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人代表參加會(huì)議并代表全國高校作典型發(fā)言。

盧雍政在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揮西部計(jì)劃在青年志愿者工作中的“旗艦”作用，注重共青團(tuán)的各級(jí)組織橫向和縱向之間的資源配置，緊密圍繞促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作等全團(tuán)重點(diǎn)工作，不斷探索、勇于創(chuàng)新，推動(dòng)青年志愿者事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

會(huì)上，西部計(jì)劃全國項(xiàng)目辦有關(guān)負(fù)責(zé)同志介紹了今年西部計(jì)劃在實(shí)施規(guī)模、配套政策、招募選拔等方面的新要求和新特點(diǎn)，并對今年西部計(jì)劃招募工作進(jìn)行了安排部署。同時(shí)，針對宣傳動(dòng)員、崗位設(shè)置、招募選拔、工作銜接、政策落實(shí)和信息系統(tǒng)等工作環(huán)節(jié)提出了明確要求。

武漢理工大學(xué)校團(tuán)委書記鄭暢代表全國高校作了題為《唱響“到祖國西部建功立業(yè)”的青春旋律，譜寫“用吃苦奉獻(xiàn)砥礪人生”的華美樂章》的典型發(fā)言。鄭暢書記在發(fā)言中總結(jié)了武漢理工大學(xué)我校西部計(jì)劃工作開展五年以來的經(jīng)驗(yàn)、做法和取得的優(yōu)異成績，表達(dá)了進(jìn)一步做好西部計(jì)劃工作的信心和決心，提出了對西部計(jì)劃工作的三點(diǎn)想法，即一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，用西部計(jì)劃的實(shí)踐歷練培養(yǎng)學(xué)生，端正學(xué)生的就業(yè)態(tài)度，將西部計(jì)劃項(xiàng)目打造成培養(yǎng)堅(jiān)定的青年馬克思主義者的有效載體；二是積極服務(wù)于青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)和支持志愿者在基層創(chuàng)業(yè)，努力為志愿者創(chuàng)業(yè)提供便利和條件；三是招募過程更加注重專業(yè)技能，結(jié)合災(zāi)區(qū)援建和專項(xiàng)品牌等招募一大批專業(yè)型的志愿者隊(duì)伍。

自大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃工作實(shí)施五年以來，在團(tuán)中央、團(tuán)湖北省委和校黨政的領(lǐng)導(dǎo)支持下，武漢理工大學(xué)為西部輸送了大批“高標(biāo)準(zhǔn)、高學(xué)歷、高素質(zhì)”的人才。該校志愿者在服務(wù)地踐行、豐富并發(fā)展了志愿服務(wù)精神，積極拓展資源，為服務(wù)地的發(fā)展建設(shè)奉獻(xiàn)青春，貢獻(xiàn)才智，受到當(dāng)?shù)卣腿嗣竦囊恢潞迷u(píng)，涌現(xiàn)了一大批以李尤、陳新立、鄭勁等為代表的優(yōu)秀典型。同時(shí)，《中國青年報(bào)》、《文匯報(bào)》、《新華網(wǎng)》、《團(tuán)中央簡報(bào)》、《教育部簡報(bào)》、《中國共青團(tuán)網(wǎng)》、《中國志愿者網(wǎng)》等媒體均對理工大西部計(jì)劃工作多次進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

體育新聞：

１、如果寫一場比賽，記錄的時(shí)候注意時(shí)間和比分，整體結(jié)束后選自己認(rèn)為有亮點(diǎn)的情節(jié)適當(dāng)加重筆墨。最后的比賽結(jié)果要寫清楚。２、注意寫這類型比賽的時(shí)候不要出現(xiàn)“讓我們期待隊(duì)員們的精彩表現(xiàn)”“敬請繼續(xù)關(guān)注”等語句，客觀說明這件事情就可以了。現(xiàn)舉幾例：

【航海節(jié)】破浪如魚水中搏 健兒夏日展泳技

2010-6-20 學(xué)生記者 高書琳 盧延啟點(diǎn)擊：676

6月20日8:00，2010年武漢理工大學(xué)航海節(jié)暨“航海杯”游泳教學(xué)比賽在余家頭校區(qū)游泳館準(zhǔn)時(shí)開幕。余區(qū)黨工委副書記陳剛，六院黨委書記和團(tuán)委書記出席了開幕式。此次游泳比賽由武漢理工大學(xué)體育部主辦，由航運(yùn)學(xué)院，能動(dòng)學(xué)院，船員培訓(xùn)中心以及校團(tuán)委協(xié)辦。各學(xué)院百余名運(yùn)動(dòng)員參加了比賽。

8:45，領(lǐng)導(dǎo)宣布比賽開始后，比賽正式開始。在男子50米蛙泳和自由泳，女子50米蛙泳自由泳中，運(yùn)動(dòng)員競爭十分激烈，盡管有的學(xué)院放棄了某些項(xiàng)目，各院啦啦隊(duì)還是激情無限，加油聲此起彼伏。運(yùn)動(dòng)員中有的泳技突出，也有的泳技不甚精湛，速度飛快的贏得尖叫掌聲，速度慢的運(yùn)動(dòng)員也堅(jiān)持不懈，雖然第一名和最后一名的成績相差達(dá)到一分鐘之多，比賽還是有不少看點(diǎn)。

在緊接著的10×50接力賽中，比賽達(dá)到高潮，運(yùn)動(dòng)員們盡情發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用迥異的姿勢向終點(diǎn)奮進(jìn)，有的利用揮灑自如的自由泳，有的利用瀟灑輕松地仰泳，還有的利用不標(biāo)準(zhǔn)但是速度不凡的獨(dú)家姿勢，場上氣氛達(dá)到空前激烈。在接力賽中航運(yùn)學(xué)院優(yōu)勢明顯，航運(yùn)二隊(duì)輕松奪冠。

比賽進(jìn)行中，裁判員，校醫(yī)院醫(yī)生以及管理設(shè)備的后勤人員通力配合，保證了比賽的順利進(jìn)行。11：45，所有項(xiàng)目全部結(jié)束，游泳比賽獲得圓滿成功。

強(qiáng)者之戰(zhàn) 誰與爭鋒

2010-5-18 學(xué)生記者 高磊 唐甜點(diǎn)擊：917

5月18日13:30，第十二屆CUBA中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽八強(qiáng)賽武漢理工大學(xué)男籃主場對陣衛(wèi)冕冠軍中國礦業(yè)大學(xué)男籃的比賽在我校東院體育館舉行。雙方隊(duì)員經(jīng)過激烈角逐，武漢理工大學(xué)男籃最終以90:81贏得比賽。雙方總比分打成1平，但由于中國礦大在客場41分大勝，武漢理工無緣四強(qiáng)。

主場作戰(zhàn)的武漢理工隊(duì)開局不錯(cuò)。作為本屆八強(qiáng)賽的最高中鋒，武漢理工隊(duì)11號(hào)球員代懷博一開場就展示出了絕對的優(yōu)勢。首先是助攻8號(hào)常浩得分，又搶得前場籃板后補(bǔ)籃得分，緊接著又利用礦業(yè)隊(duì)的一次防守疏忽，在籃下輕松得分。理工隊(duì)以6:0領(lǐng)先。12號(hào)馬松外線三也分頻頻得手。第一節(jié)比賽結(jié)束前，8號(hào)常浩的一次閃躲上籃贏得滿堂喝彩。而中國礦大隊(duì)則顯得有些不在狀態(tài)，場上多依靠個(gè)人強(qiáng)打得分。第一節(jié)，武漢理工隊(duì)26:19領(lǐng)先。第二節(jié)中國礦大隊(duì)傳球失誤過多，給了武漢理工隊(duì)很多快攻的機(jī)會(huì)。中國礦大隊(duì)此節(jié)犯規(guī)次數(shù)高達(dá)9次，不過武漢理工隊(duì)罰球命中率過低，因此并沒有將比分拉開。但是比賽也不時(shí)出現(xiàn)精彩鏡頭，武漢理工隊(duì)6號(hào)羅博涵罰球不進(jìn)后，15號(hào)陳濤沖搶籃板補(bǔ)籃成功，全場又一次沸騰。本節(jié)雙方打成23平，武漢理工以49:42領(lǐng)先進(jìn)入下半場。

下半場，中國礦大隊(duì)換上主力后衛(wèi)劉洋洋進(jìn)行全力反撲，但打得火熱的武漢理工隊(duì)已無法阻擋。武漢理工隊(duì)4號(hào)張睿背身單打中國礦大隊(duì)13號(hào)，在場觀眾一片叫好。本節(jié)比賽結(jié)束前三秒8號(hào)常浩搶投三分未中，武漢理工隊(duì)帶著僅5分的優(yōu)勢進(jìn)入第四節(jié)。

第四節(jié)比賽進(jìn)入了武漢理工隊(duì)13號(hào)張毅的表演時(shí)間，張毅憑借自己的身體優(yōu)勢給中國礦大隊(duì)的籃筐造成了很大的麻煩，多次在籃下強(qiáng)打得手。武漢理工隊(duì)一度將領(lǐng)先優(yōu)勢擴(kuò)大到11分。最終武漢理工隊(duì)取得勝利。

比賽結(jié)束后，武漢理工大學(xué)男籃隊(duì)長常浩表示，雖然武漢理工隊(duì)沒有晉級(jí)四強(qiáng)，但是他還是感謝理工學(xué)子對武漢理工大學(xué)男籃一如既往的支持。

四、花絮新聞

在報(bào)道重大活動(dòng)的主要內(nèi)容的同時(shí)，急著要學(xué)會(huì)發(fā)掘花絮新聞，花絮新聞?dòng)歇?dú)特的信息釋放功能，有小角度大視野，寫這類新聞，最重要的是選好角度，有新意。現(xiàn)舉例說明：

【迎新快訊】迎新青春氣象 服裝爭奇斗艷

2010-9-11 學(xué)生記者 高書琳 丁露 顧亞軍點(diǎn)擊：335

以全新的氣象迎接新生，以最佳的狀態(tài)展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采。余家頭校區(qū)迎新的志愿工作者以及各院迎新代表們在人群中第一眼就被辨認(rèn)出來，源于各院設(shè)計(jì)新穎的服裝。

在迎新的隊(duì)伍中，新生們最熟悉的就是志愿者協(xié)會(huì)小紅帽，綠T恤，這些志愿者分布最廣，火車站、校內(nèi)，他們的身影隨處可見。而六院迎新隊(duì)伍服裝則樸素中不失活潑，大方中略顯時(shí)尚。

計(jì)算機(jī)學(xué)院胸前印有構(gòu)成cs的腳印圖案，寓意為computer science，背后則印有一個(gè)計(jì)算機(jī)程序，表達(dá)了“我是計(jì)算機(jī)人的含義”；

物流學(xué)院的則在前面印了九幅俏皮的表情，笑臉、鬼臉上寫了“smile”、“union”、“persist”、“dream”四個(gè)單詞，表達(dá)了物流學(xué)院學(xué)生朝氣蓬勃的生活態(tài)度，而背后則印著“l(fā)ogistics family you and me”，表達(dá)了大家團(tuán)結(jié)一致，相親相愛的夙愿。

交通學(xué)院胸前設(shè)計(jì)了美觀大方的代表“交通人”的標(biāo)志，新穎獨(dú)特。

航院選擇著白色端莊的航海制服，凸顯了學(xué)院特色。

政治與行政學(xué)院選擇在黃色T恤上印學(xué)院徽章，代表著青春、活力和熱情。胸前的“政”字鮮艷奪目，引人注意。

能動(dòng)學(xué)院走簡潔路線，穿上了橘色T恤，美觀大方。

據(jù)悉，各院服裝的圖案均由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，在迎新這樣的場合中利于凸顯學(xué)院風(fēng)采。上午校黨委書記劉偉書記在視察過程中，也對這些服裝表示出濃厚的興趣。對學(xué)生的設(shè)計(jì)能力表示了贊許。

五、圖片新聞

圖片新聞具有直觀形象的特點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)新聞事件有很多精彩瞬間，所拍圖片質(zhì)量比較高時(shí)可以發(fā)圖片新聞。這種新聞要求開頭將5w交代清楚，然后選五六張照片，編輯到規(guī)定的500*375的尺寸，在圖片下面配以文字說明，圖片說明要求用紅色楷體。具體例子大家可以登陸理工青年網(wǎng)頁查看。

格式要求

文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、空格用中文全角，比分、時(shí)間中間的冒號(hào)、數(shù)字用英文半角。圖片規(guī)格為500*375或375*500，透明度100，邊框?yàn)楹谏瑢挾葹?。

第四篇：新聞攝影技巧探討

新聞攝影在飛速發(fā)展的現(xiàn)代新聞事業(yè)中越來越顯現(xiàn)出其重要的作用，新聞攝影集新聞性、思想性、真實(shí)性、時(shí)效性和形象性于一身，能將新聞主體的情感濃縮在畫面之中，給人以簡潔、震撼的效果，有“一圖勝千言”的作用。

新聞攝影是以附有簡短文字說明的新聞?wù)掌问酵x者見面的，它不同于電影和電視上的活動(dòng)形象，而是以靜止的形象，即將新聞自身的形象瞬間定格在一幅畫面上。蔣齊生先生曾提出：新聞攝影應(yīng)當(dāng)“五求”即求新、求真、求活、求情、求意。這就要求新聞攝影記者必須深入生活，在嚴(yán)格遵守新聞攝影規(guī)律的前提下，力求拍攝的新聞?wù)掌侣勑耘c藝術(shù)性并存，既有較強(qiáng)的新聞價(jià)值，又有較高的藝術(shù)欣賞價(jià)值。新聞攝影要求在內(nèi)容和形式上實(shí)現(xiàn)真善美的統(tǒng)一，要運(yùn)用藝術(shù)手法、把握典型瞬間，讓形象“說話”。這樣才會(huì)有較強(qiáng)的思想性和感染力，才會(huì)有更加震撼人心的效果。

阿富汗少女

一、新聞圖片定義

《中國新聞實(shí)用大辭典》對新聞圖片的闡釋是：“以圖片的直觀形象和簡要文字說明結(jié)合起來報(bào)道新聞、傳播信息的一種新聞報(bào)道形式”。這個(gè)闡釋表明，“新聞”與“信息”是圖片的“內(nèi)核”，圖片只是承載“新聞”和“信息”的“外殼”。如果圖片里沒有“新聞含量”，僅剩圖片這種“外殼”，圖片也就失去了意義。（1）視覺沖擊力定義

視覺沖擊力是指不需受眾想象，直接呈現(xiàn)在受眾眼前，并能在受眾腦子里留下印象的直觀形象的作用力。（2）使新聞圖片具有沖擊力的物理拍攝方法

對景物的某個(gè)具有特色的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，使之具有強(qiáng)烈視覺沖擊力。所做的只是離被攝物體近一些，就可以得到比遠(yuǎn)距離拍攝更好的視覺沖擊力效果。另外，拍攝點(diǎn)的選取也要不落俗套，攝影語言要簡潔明了。

二、使新聞圖片具有畫面沖擊力的方法（1）善于捕捉信息含量大的瞬間

新聞攝影主要是以瞬間形象來揭示新聞事實(shí)、傳播新聞信息的。新聞?wù)掌鶟饪s的信息越多，新聞價(jià)值就越大，也必然越有新意。比如在荷蘭，當(dāng)一次車禍發(fā)生時(shí)，德新社和美聯(lián)社的兩名攝影記者都在場。德新社記者拍攝了一輛汽車撞到墻上，穿樓而出的瞬間。美聯(lián)社記者拍攝的則是這輛汽車穿出樓后與迎面開來的一輛汽車相撞的瞬間。結(jié)果，多數(shù)報(bào)紙采用了美聯(lián)社的照片。因?yàn)槊缆?lián)社記者的照片不僅反映了汽車撞墻穿樓而出的情節(jié)，還交代了穿樓而出后與另一車輛相撞的結(jié)局，信息含量更大。

信息含量的兩個(gè)方面：一是事實(shí)信息含量，一是情感信息含量

在新聞攝影實(shí)踐中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有的新聞?wù)掌坪醪]有包含多少信息含量，但同樣倍受讀者青睞。原因何在呢？這是因?yàn)樾侣務(wù)掌男畔⒑堪▋蓚€(gè)方面，事實(shí)信息含量和情感信息含量。許多新聞?wù)掌M管事實(shí)信息含量不大，但情感信息含量大，所以同樣受人歡迎。

《中國青年報(bào)》記者解海龍拍攝的《我要上學(xué)》系列組照中的一幅大眼睛女孩照片，就是一個(gè)典型的例子。這幅照片與組照中的另一幅照片《全校師生》相比，其所包含的事實(shí)信息含量顯然要少得多。在《全校師生》中，鄉(xiāng)野背景、大碾盤、穿中式制服的鄉(xiāng)村教師和孜孜以求的孩子等影象濃縮了貧困山區(qū)兒童學(xué)習(xí)的種種特定信息。但是，前一幅照片中，卻包含有更多的情感信息，小姑娘的美麗與貧困山區(qū)險(xiǎn)惡的環(huán)境形成了鮮明的對比，小姑娘的大眼睛透露著天真、純樸、執(zhí)著和希望，像探照燈一樣逼視著受眾的良知和靈魂，強(qiáng)烈沖擊著受眾的心靈，讓你無法逃避。正因?yàn)槿绱耍髡吆妥x者都已經(jīng)習(xí)慣把這幅照片作為整個(gè)系列照片的代表作，甚至全國希望工程的組織者也把這幅照片作為活動(dòng)宣傳的標(biāo)識(shí)。

大眼睛

（2）善于捕捉象征性瞬間

它是一種以形象的概括性和寄寓性見長的瞬間，其畫面形象常常表露出某種若明若暗的寓意，喻示著某種畫外之間的內(nèi)涵，更多地滲透著攝影記者的主觀認(rèn)識(shí)和思想情感。這種瞬間形象每每不把傳遞的信息直觀地、清楚地表現(xiàn)在畫面上，而是在較大程度上依靠調(diào)動(dòng)讀者的“再創(chuàng)造”、引起受眾深層次的思索補(bǔ)充完成，因此，信息容量更大，新聞價(jià)值更高，視覺沖擊力更強(qiáng)，也更富有新意。

此外，象征性瞬間不追求反映事件的全貌，只是把事件中最深刻、最具有象征性的一角、一部分凸現(xiàn)出來，讓人窺一斑而知全豹，因而，為記者充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性拍攝出富有新意的畫面，提供了廣泛而自由的空間。

世界著名的新聞?wù)掌恫┡翣柕臑?zāi)難》（［印］帕布勞·巴塞洛繆攝）和《烏干達(dá)干旱的惡果》（［美］邁克·韋爾斯攝）就是很好的例子。這兩幅報(bào)道災(zāi)難新聞的照片都沒有正面地詳細(xì)地描述災(zāi)難，只是選取災(zāi)難中最有象征性的一角來展示災(zāi)難，新穎獨(dú)到，獲得了極佳的傳播效果。前者選擇了掩埋中毒致死孩子的瞬間，突出地表現(xiàn)了受害兒童那雙圓睜著受到致命傷害的眼睛，象征著他死不瞑目；微微嚅動(dòng)的嘴唇似乎還殘留著他臨終時(shí)的呻吟與控訴。后者的畫面是白皙寬厚的手掌與一只類似雞爪的黑人少年的手掌相握的特寫鏡頭，用干枯瘦小的手掌來象征烏干達(dá)干旱的惡果。

博帕爾的災(zāi)難

烏干達(dá)干旱的惡果（3）善于捕捉幽默瞬間

在大多數(shù)新聞事件的發(fā)展過程中，都不乏幽默瞬間。這是一種表面上似乎與事件的意義，本質(zhì)無關(guān)或關(guān)系不大，但實(shí)際上是從另一角度、側(cè)面反映事件意義、本質(zhì)，又能啟人心智、令人輕松愉快的瞬間。捕捉這一瞬間需要攝影記者必須具備幽默思維，幽默思維能夠使人們扯斷事物之間習(xí)以為常的聯(lián)系，從另外一個(gè)角度來觀察世界。幽默瞬間畫面常常賦予形象以神奇、新穎的意義，采攝這一瞬間是新聞?wù)掌某鲂乱夂陀幸曈X感受的主要途徑。

1987年12月7日，美蘇關(guān)于裁減中程戰(zhàn)略核導(dǎo)彈的談判歷時(shí)七年終于取得突破性進(jìn)展，簽署了中導(dǎo)協(xié)議。美攝影記者蒂姆·克拉里在這一非常程式化和嚴(yán)肅的新聞事件中，采攝到了一個(gè)幽默瞬間——戈?duì)柊蛦谭蚝屠锔诤炇饏f(xié)議交換文本后，將要握手祝賀而手又未握到一起的瞬間。在拍攝出的照片《成交了》上，里根和戈?duì)柊蛦谭蛲鹑缟倘耍?jīng)過一番討價(jià)還價(jià)后，終于達(dá)成了交易，非常富有新意，視覺上盡管沒有太強(qiáng)的沖擊力，但卻沖擊了人們的思想。（4）善于采攝新穎瞬間

即在新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場，由于記者特殊的拍攝位置和角度，所采攝到的新聞事件讓人耳目一新、與眾不同的瞬間形象。這種瞬間以畫面的新穎、獨(dú)特見長。

新聞攝影所面臨的題材中，有一大部分是那種程式化、很少變化的題材，如體育比賽中的獲獎(jiǎng)，每年的人代會(huì)等等。捕捉新穎瞬間是讓自己的照片拍出新意、在眾多的競爭對手中勝人一籌的主要方法。如每年的人代會(huì)，主席臺(tái)都是一樣的布置，在這種情況下，攝影記者似乎很難拍出讓人耳目一新的好照片。然而，1988年七屆人大一次會(huì)議召開時(shí)，一位攝影記者把照相機(jī)綁在自己的手上，把胳膊伸出去，這樣，拍攝點(diǎn)就向前移動(dòng)了幾十厘米，拍攝角度也隨之發(fā)生了變化。因而，他拍出來的會(huì)議照片使讀者覺得新鮮。

胡越拍攝的《新記錄誕生》也是一個(gè)很好的例子。我國跳高運(yùn)動(dòng)員朱建華在第五屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)上以2．38米的成績打破了男子跳高世界記錄，在全場觀眾的熱烈歡呼中，朱建華繞場一周，向觀眾致意。此時(shí)許多攝影記者紛紛涌上前，追隨拍攝，胡越則冷靜地站在看臺(tái)上，拍攝了《新記錄誕生》這幅獨(dú)具一格的新聞?wù)掌竺媸菬崆榧P(yáng)的觀眾和體育記者，前面是朱建華向觀眾歡呼致意——畫面新穎，讓人耳目一新。

（5）拍攝出獨(dú)家照片

富有新意的新聞?wù)掌３Ｊ切侣劕F(xiàn)場的獨(dú)家照片，必須做好充分的采攝準(zhǔn)備，除了必要的采訪準(zhǔn)備和技術(shù)準(zhǔn)備外，更重要的是對新聞現(xiàn)場的情況要仔細(xì)觀察，做到心中有數(shù)。

中國青年報(bào)記者劉占坤拍攝的獨(dú)家新聞?wù)掌?·23北京不眠之夜》就是一個(gè)典型的例子。照片內(nèi)容是當(dāng)薩馬蘭奇宣布2000年奧運(yùn)會(huì)主辦地為悉尼時(shí)，在北京電視臺(tái)“9·23北京之夜”直播現(xiàn)場人們或驚異、或希望、或迷惑的神情各異的一瞬。這是一張獨(dú)家照片，其拍攝成功，無疑得益于記者事先的現(xiàn)場觀察。在當(dāng)時(shí)的拍攝現(xiàn)場，只有北京電視臺(tái)的記者可以在會(huì)場正面攝像，所有的記者被安排到二樓，只能看到直播大廳眾人的背影。劉占坤悄悄地勘察好地形，甚至從哪個(gè)門沖到會(huì)場正面的距離最短都摸得一清二楚。當(dāng)牽動(dòng)億萬人心的一刻來到時(shí)，他悄悄迅速地沖下樓，靈活地躥到會(huì)場正面，非常冷靜地拍下了這稍縱即逝的一瞬。（6）仔細(xì)觀察人物動(dòng)作

表情、動(dòng)作是人物內(nèi)心情感的外部表露，是揭示人的精神、氣質(zhì)和性格特征的關(guān)鍵所在。新聞攝影表現(xiàn)人物的內(nèi)在精神和思想感情，必須通過人的動(dòng)作，動(dòng)作是新聞攝影用以“說話”的形象最基本的特征，即活動(dòng)形象，或者是群體活動(dòng)中的某種情節(jié)形象。在新聞攝影中用動(dòng)作表現(xiàn)人物的個(gè)性特征，必須與表現(xiàn)人物的思想感情聯(lián)系起來，即通過人物在動(dòng)作中富有特征的表情和姿態(tài)顯現(xiàn)的情緒，把人物的思想情感展現(xiàn)出來。（7）適當(dāng)運(yùn)用擺拍

對于擺拍現(xiàn)象，中國日報(bào)社攝影部主任、中國攝影家協(xié)會(huì)副主席、中國新聞攝影學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員王文瀾曾稱：“在中國新聞攝影界，抓拍、擺拍的爭論是在‘文革’結(jié)束，因?yàn)槟菚r(shí)候?qū)ε臄z方法的區(qū)別來自于‘文革’很多照片的弄虛作假，持續(xù)地引起了很長時(shí)間的爭論。現(xiàn)在這個(gè)問題已經(jīng)不是問題了。從荷賽的照片來看，有很多都是經(jīng)過擺拍、設(shè)計(jì)、策劃，比如像科技類二等獎(jiǎng)的面膜，但是沒有絲毫影響照片的真實(shí)性和新聞事件的可靠性和可讀性，反而通過畫面的設(shè)計(jì)，提高了沖擊力。不管你用什么方法拍攝，抓拍、擺拍，你要達(dá)到畫面的效果，應(yīng)該是你成敗的惟一標(biāo)準(zhǔn)。”

三、尊重新聞攝影規(guī)律，充分發(fā)揮新聞攝影的特點(diǎn)

新聞攝影報(bào)道的策劃必須能夠充分發(fā)揮攝影的長處：即視覺沖擊力。考慮策劃題材的原則是要具備鏡頭感。所謂鏡頭感有三個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)：一是新聞主體能夠被畫面展現(xiàn)，特別是人物的內(nèi)心世界；二是新聞背景及其環(huán)境能夠被畫面展現(xiàn)；三是新聞場面具備較強(qiáng)的沖擊力，即是否可以通過新聞性和畫面構(gòu)圖共同形成使人共鳴的高潮。（1）新聞圖片沖擊力與圖片大小無關(guān)

目前，報(bào)紙中出現(xiàn)一種虛“大”現(xiàn)象。即報(bào)紙版面，無圖不活，但新聞圖片編發(fā)的“大”與“小”，應(yīng)有一個(gè)“度”。把握這個(gè)“度”的命運(yùn)的尺子，只能是“新聞含量”的“大”與“小”。然而，在某些編輯記者（包括少數(shù)總編輯在內(nèi)）眼里，認(rèn)為把圖片發(fā)得越“大”，視覺效果越好，沖擊力越強(qiáng)。

于是，圖片編發(fā)的貪“大”之風(fēng)似有加劇之勢。長而空的文字，常常被讀者貶為又臭又長的“懶婆娘的裹腳”，同樣，沒有“新聞含量”的大而空的圖片，就是一種“泡沫”。這種新聞圖片雖然看起來篇幅很“大”，但由于內(nèi)容平淡，無味，蒼白，空洞，不僅沒有絲毫的沖擊力，只能擠占、浪費(fèi)甚至污染寸土寸金的版面。

第五篇：新聞攝影學(xué)心得

新聞攝影學(xué)心得

我一直很喜歡攝影，但是對攝影的了解很少，僅僅覺得就是簡單的拍照而已，拿起相機(jī)拍照，也就是攝影的全部內(nèi)容了。我喜歡把美麗的場景、感人的場景用相機(jī)記錄下來的感覺。可是自己的水平很有限。這學(xué)期的雙學(xué)位選課時(shí)得知有李世雄老師的攝影課，我很激動(dòng)，終于有機(jī)會(huì)接觸正規(guī)的攝影學(xué)習(xí)。通過上課的學(xué)習(xí)，開始了解相機(jī)的運(yùn)用，光與影的合作，光圈和速度的配合，同一個(gè)畫面用不同的拍攝方法及角度，可以是完全不同風(fēng)格的作品。原來攝影的學(xué)問這么大。

上課的時(shí)候，我認(rèn)真聽講，生怕錯(cuò)過老師講的每一句話。每一幅照片都那么精美，觸人心玄。欣賞老師所拍的照片本身就是一種享受，就是在學(xué)習(xí)攝影。在課堂上學(xué)習(xí)過之后，我開始在實(shí)踐中運(yùn)用，不斷地練習(xí)，才發(fā)現(xiàn)攝影并不是當(dāng)初所想象中的那么簡單，看似簡單的理論在實(shí)踐中卻不容易做到。攝影是一門藝術(shù)，更是一問學(xué)問，所以在學(xué)習(xí)的過程中就不能單純的只從攝影上入手，就是要培養(yǎng)廣泛的興趣，愛好，培養(yǎng)一種多生活深層次的洞查能力和對周邊事物的理解能力．就是要不斷的提高自己的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，在眾多生活的興趣中尋找對攝影創(chuàng)作獨(dú)特視角．生活是一個(gè)五彩斑斕的客觀存在，生活中的人，尤其是一個(gè)攝影的人，就更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處做一個(gè)生活有心人，積累生活，突破生活。

在生活中有許多微妙的細(xì)節(jié)，我們要抓住時(shí)機(jī)，盡量去捕獲。與此同時(shí)，還要在拍攝的同時(shí)，盡量增加對其他作品的觀摩學(xué)習(xí)，有的時(shí)候就是一個(gè)很好的啟發(fā)，再結(jié)合自己的體會(huì)和感受，會(huì)拍出好的作品來只是早晚的事情。

感謝新聞攝影感謝教導(dǎo)了我們一學(xué)期的李老師感謝那些配合我們實(shí)踐的可愛的人是你們讓這個(gè)學(xué)期的課生動(dòng)是你們讓攝影不僅僅是攝影也感謝那些不配合我們實(shí)踐的人們，是你們讓我們得到的不只是新聞攝影知識(shí)讓我們了解工作的艱苦社會(huì)的殘酷，是你們讓我們一直保持著奮斗的精神和繼續(xù)下去的動(dòng)力。短暫的課程結(jié)束了，我會(huì)繼續(xù)實(shí)踐，運(yùn)用老師教授的方法，不斷在攝影的道路上前進(jìn)。

張煜晨

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