第一篇：英語課堂活動集體操練的有效方式

英語課堂活動集體操練的有效方式

山東省棗莊市市中區(qū)君山路小學(xué)張友偉

小學(xué)英語的課堂活動應(yīng)該具有形式多樣、豐富多彩、趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，才能極大地調(diào)動學(xué)生參與的積極性。而這些活動中，為了能在短暫的一堂課讓更多的學(xué)生得到充分練習(xí)，集體操練不失為“一劑良方”，像常規(guī)的分層操練、集體搶答、小組競賽等都是很好的方法，但如果拘泥于一種形式?jīng)]有變化，久而久之，學(xué)生也會失去新鮮感，降低教學(xué)效果。筆者在長期教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出一些其他行之有效的集體操練方式。

一、一人或多人參與，全體聯(lián)動。

有些活動不可能始終需要全體學(xué)生參與，這時只是參與的幾個學(xué)生得到操練，其他學(xué)生成了看客，從而使操練效果大打折扣。如“搶凳子”、“摸單詞”、“小組表演對話”等都只能有幾人參與，但如果采取一些手段，將全體學(xué)生也與活動聯(lián)系起來，就可以使練習(xí)力度得到加強(qiáng)。比如“搶凳子”游戲，全體同學(xué)可以看著教師手中要練習(xí)的指令性句子，共同齊聲反復(fù)朗讀，當(dāng)教師一做手勢，全體聲音嘎然而止，前臺幾個同學(xué)迅速搶凳子。“摸圖片或單詞”游戲時，教師可以準(zhǔn)備兩套教具，一套貼在黑板上，由兩選手進(jìn)行搶摸，另一套拿在教師手中，學(xué)生根據(jù)教師手中內(nèi)容的變化齊讀，兩選手根據(jù)全體的學(xué)生讀音進(jìn)行競賽。這樣，不僅讓教師騰出時間集中精力做好“導(dǎo)演”角色，更讓全體學(xué)生聯(lián)動起來，使課堂環(huán)節(jié)緊湊、氣氛活躍，效果自然會事半功倍。

二、一個知識點(diǎn)操練，融合多種變化。

當(dāng)我們新授完某個知識，需要采用一些游戲活動進(jìn)行鞏固操練，但如果在操練時，始終用一種方式練習(xí)到底，會降低學(xué)生參與的積極性，如果能適時做一些活動方式的微量變化調(diào)整，會給學(xué)生以全新的感受，從而更愿意參與進(jìn)去。比如，在教授PEP三年級上冊Unit4 We love animals.一單元操練動物單詞時，我們可以采取出示動物圖片的局部（或畫動物簡筆畫的局部）讓學(xué)生猜出動物；然后一次出示3張或更多動物圖片，抽去一張，讓學(xué)生猜測少去的一張；接著融合進(jìn)單詞認(rèn)讀的練習(xí)，提前將動物單詞寫在黑板上，教師指單詞全體朗讀，兩個學(xué)生到前臺進(jìn)行快速搶卡后舉起并大聲讀出的比賽；再到教師出示動物圖片全體齊讀出此單詞，兩名學(xué)生到黑板前進(jìn)行“摸單詞”比賽。通過活動方式的多微變化，使得學(xué)生在愉快的操練中鞏固所學(xué)知識。

三、一種游戲活動，分層變換推進(jìn)。

操練的內(nèi)容如果很容易做到，學(xué)生會在活動時不集中精力或放松練習(xí)，從而降低教學(xué)效果，但如果能逐步將活動內(nèi)容層層推進(jìn)，提高練習(xí)的力度和難度，讓學(xué)生知道如果不認(rèn)真思考、積極配合，就會因?yàn)樽约憾褂螒蚧顒映霈F(xiàn)斷層，使其不由自主提高警惕。比如，用“擊鼓傳花”游戲操練單詞時，我們可以由剛上來傳遞單詞卡時全體齊說這個單詞，聲音停止時卡片在誰手中誰站起來大聲讀出這個詞，到卡片停在誰手中誰說出另外一個本課單詞，再到全體齊聲說包含這個單詞的本單元句型，卡片停在誰手中時誰立即說出另一句包含此單詞的本單元句型。同樣，在做“Let’s do”活動的鞏固練習(xí)時，可以由教師發(fā)指令全體學(xué)生做動作，到某生發(fā)指令其他學(xué)生做，再到將全體生分成兩部分，一部分看到教師手中的指令圖片或句子大聲讀出，另一部分根據(jù)讀音齊做動作，最后再變化為，一部分學(xué)生看著教師手的圖片或句子做出相應(yīng)的動作，另一部分猜測并大聲說出句子。這樣逐步增加難度，既提高了活動的挑戰(zhàn)性，又在操練單詞的同時復(fù)習(xí)了學(xué)過的一些內(nèi)容。

總之，教師除要提前設(shè)計(jì)好合理實(shí)用的集體操練方式之外，還要學(xué)會適時調(diào)整，生發(fā)出一些即興的有效操練方式，才能取得最佳的課堂教學(xué)效果。

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第二篇：小學(xué)英語課堂活動集體操練的有效形式

小學(xué)英語課堂活動集體操練的有效形式

馬麗

小學(xué)英語的課堂活動應(yīng)該具有形式多樣、豐富多彩、趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，才能極大地調(diào)動學(xué)生參與的積極性。而這些活動中，為了能在短暫的一堂課讓更多的學(xué)生得到充分練習(xí)，集體操練不失為“一劑良方”，像常規(guī)的分層操練，集體搶答，小組競賽等都是很好的方法，但如果拘泥于一種形式?jīng)]有變化，久而久之，學(xué)生也會失去新鮮感，降低教學(xué)效果。筆者在長期教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出一些行之有效的集體操練方式，現(xiàn)歸納如下﹕

一人或多人參與，全體聯(lián)動

有些活動不可能始終需要全體學(xué)生參與，這時只是參與的幾個學(xué)生得到操練，其他學(xué)生成了看客，從而使操練效果大打折扣。如“搶凳子”“摸單詞”“小組表演對話”等都只能有幾人參與，但如果采取一些手段，將全體學(xué)生與活動聯(lián)系起來，就可以使練習(xí)力度得到加強(qiáng)。比如“搶凳子”游戲，全體同學(xué)可以看著教師手中要練習(xí)的指令性句子，共同齊聲反復(fù)朗讀，當(dāng)教師一做手勢，全體聲音戛然而止，前臺幾個同學(xué)迅速搶凳子。“摸圖片或單詞”游戲時，教師可以準(zhǔn)備兩套教具，一套貼在黑板上，由兩選手進(jìn)行搶摸，另一套拿在教師手中，學(xué)生根據(jù)教師手中內(nèi)容的變化齊讀，兩選手根據(jù)全體的學(xué)生讀音進(jìn)行競賽。這樣，不僅讓教師騰出時間集中精力做好“導(dǎo)演”角色，更讓全體學(xué)生聯(lián)動起來，使課堂環(huán)節(jié)緊湊，氣氛活躍，效果自然會事半功倍。二、一個知識點(diǎn)操練，融合多種變化

當(dāng)我們新授完某個知識，需要采用一些游戲活動進(jìn)行鞏固操練，但如果在操練時，始終用一種方式練習(xí)到底，會降低學(xué)生參與的積極性，如果能適時做一些活動方式的微量變化調(diào)整，會給學(xué)生以全新的感受，從而使他們更愿意參與進(jìn)去。比如，在教授三年級上冊animals第一課操練動物單詞時，我們可以采取出示動物圖片的局部﹙或畫動物簡筆畫的局部﹚讓學(xué)生猜出動物；然后一次出示三張或更多動物圖片，抽去一張，讓學(xué)生猜測少去的一張；接著融合進(jìn)單詞認(rèn)讀的練習(xí)，提前將動物單詞寫在黑板上，教師指單詞全體朗讀，兩個學(xué)生到前臺進(jìn)行快速搶卡后舉起并大聲讀出的比賽；再到教師出示動物圖片全體齊讀出此單詞，兩名學(xué)生到黑板前進(jìn)行“摸單詞”比賽。通過活動方式的多微變化，使得學(xué)生在愉快的操練中鞏固所學(xué)知識。三、一種游戲活動，分層變換推進(jìn)

操練的內(nèi)容如果很容易做到，學(xué)生會在活動時不集中精力或放松練習(xí)，從而降低教學(xué)效果，但如果能逐步將活動內(nèi)容層層推進(jìn)，提高練習(xí)的力度和難度，讓學(xué)生知道如果不認(rèn)真思考、積極配，就會因?yàn)樽约憾褂螒蚧顒映霈F(xiàn)斷層，使其不由自主提高警惕。比如，用“擊鼓傳花”游戲操練單詞時，我們可以由剛上來傳遞單詞卡時全體齊說這個單詞，聲音停止時卡片在誰手中誰站出來大聲讀出這個詞，到卡片停在誰手中誰說出另外一個本課單詞，再到全體齊聲說包含這個單詞的本單元句型。同樣，在做“l(fā)et’s do”活動的鞏固練習(xí)時，可以由教師發(fā)指令全體學(xué)生做動作，最后變化為，一部分學(xué)生看著教師手中的圖片或句子做出相應(yīng)的動作，另一部分猜測并大聲說出句子。這樣逐步增加難度，既提高了活動的挑戰(zhàn)性，又在操練單詞的同時復(fù)習(xí)了學(xué)過的一些內(nèi)容。

總之，教師除了要提前設(shè)計(jì)好合理實(shí)用的集體操練方式之外，還要學(xué)會適時調(diào)整，生發(fā)出一些即興的有效操練方式，才能取得最佳的課堂教學(xué)效果。

第三篇：英語課堂操練游戲

課堂操練游戲

I say , You do（此游戲可用于輸入，輸出時可改為I do , You say）2 Traffic Lights(老師在黑板上畫好紅綠燈，指向綠燈，跟讀，指向紅燈,shi~不讀)3 Magic Fingers 5 Trick Game（老師讀，中間有讀錯的，檢測學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的發(fā)音和含義的掌握情況，也可換成單詞卡片，檢測學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的發(fā)音和詞形的掌握情況）High and Low Voice（可以老師大聲，學(xué)生小聲，也可以是根據(jù)老師卡片位置的高低來決定聲音的大小。）7 Complete the sentences（操練句子。老師說句子的一部分，學(xué)生把剩余的補(bǔ)充完整。先由補(bǔ)充一個單詞，漸漸地增加到整個句子。此游戲也可以用于操練音節(jié)較多的單詞。）

Role Play 9 Golden Touch What's in my heart（讓學(xué)生猜老師心里想到的句子或單詞。）Lips Reading（老師說句子或單詞，嘴唇動但不出聲，學(xué)生大聲讀出來。）12 which's missing（用于復(fù)習(xí)單詞。閃卡時或者單詞拼寫時都可以用。）13 Wooden man 14 Jump and pat 15 單詞接龍 16 猜袋中物 換寶（老師的袋子里有單詞卡片和句子的中英文，讓學(xué)生輪流上來摸，如果是中文要翻譯成英文，英文同理。）

passing the word(分組，傳單詞，每個人大聲讀出來一直往后傳，最后一個到黑板上寫出來。)

happy fax.(老師輕聲告訴每組的第一個學(xué)生一個單詞或句子，他們再輕聲傳給他前面的人，最后一個人大聲說出來，比速度和準(zhǔn)確率。)

catching game 21 point and say(可以單獨(dú)操練一個單詞，也可以是操練整個句子。操練整個句子時每個學(xué)生說一個單詞。)22 The wolf is coming 23 Let’s count off(把報數(shù)字改為句子或單詞)24 Follow me(老師以不同的聲調(diào)來讀句子，學(xué)生模仿。)25 Chump（木頭人）Color game.(輸入時，老師讀句子，學(xué)生說顏色；輸出時老師說顏色，學(xué)生說句子。)27 Hugging 28 Memory guessing 29 Change direction（讓學(xué)生站起來圍成圈順時針邊走邊讀單詞，當(dāng)T喊出一個口令學(xué)生則反過來逆時針邊走邊讀。

第四篇：英語課堂操練類游戲

1.吹氣球 blow the balloons

游戲說明：學(xué)生邊說單詞邊做吹氣球的動作，聲音隨著氣球的大小發(fā)生相應(yīng)的變化，用于操練單詞。

2.大小聲 opposite tune

游戲說明：學(xué)生與教師進(jìn)行唱反調(diào)的游戲，教師聲音大，學(xué)生聲音小；教師聲音小，學(xué)生的聲音相應(yīng)變大，可用于單詞或簡單句型的操練。

3.放風(fēng)箏 fly a kite

游戲說明：教師手中拿一風(fēng)箏模型，學(xué)生的聲音隨教師手勢的高低做出相應(yīng)的變化，可用于單詞和簡單句型的操練。

4.拍手停 clap hands

游戲說明：教師與學(xué)生邊拍手邊說單詞，教師停則學(xué)生停；此游戲可用于單詞操練，可以集中學(xué)生注意力。

5.長大個 grow taller

游戲說明：學(xué)生的語音根據(jù)教師的手勢變幻，聲音由小變大，可用于單詞操練并集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。

6.木頭人 wooden child

游戲說明：教師或選一名學(xué)生背對學(xué)生進(jìn)行單詞操練，當(dāng)教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時其他學(xué)生保持原來的動作變成木頭人。

7.模仿秀 imitate show

游戲說明：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起模仿小動物進(jìn)行單詞操練。8.二人轉(zhuǎn) turn and turn

游戲說明：兩名學(xué)生各持一張單詞卡片，根據(jù)教師口令做動作，同時觀看另外一名學(xué)生手中的單詞卡片，看哪一位同學(xué)能以最快的速度認(rèn)出另一位同學(xué)手中的卡片。該游戲用于考查學(xué)生對單詞的掌握程度。

9.運(yùn)氣球 pass the balloons

兩組學(xué)生邊運(yùn)氣球邊說單詞，看哪組學(xué)生運(yùn)球好，單詞說的又流利。

10.傳球、拍球 pass or bounce the ball

游戲說明：請兩組學(xué)生邊傳球邊傳單詞或句子，看哪組同學(xué)傳的又快又好，可用于單詞或句型的分組操練。

11.和卡片跳舞 dance with cards

游戲說明：教師手持卡片，學(xué)生根據(jù)教師手中卡片的變化做出相應(yīng)的舞蹈動作，可用于單詞的操練

12.翹翹板 play on the see-saw

游戲說明：教師與學(xué)生操練單詞，但學(xué)生與教師做出相反的動作。13.蜘蛛俠 spider man

游戲說明：蜘蛛俠為了救人要爬上高樓，需要同學(xué)們的幫助，大家的聲音越大蜘蛛線就會到達(dá)樓頂，該游戲可用于操練單詞和句型。

14.照鏡子 look at the mirror

游戲說明：學(xué)生與老師做同樣的動作并操練單詞或句型。15.狼來了 the wolf is coming

游戲說明：學(xué)生圍成一圈，當(dāng)教師說出一個約定的單詞時，學(xué)生向自己的座位跑去，慢的學(xué)生就會被教師抓住，為保證安全，人多時可分組進(jìn)行。

16.猜聲音 guess the sound

游戲說明：教師請一名學(xué)生背對同學(xué)，另一名同學(xué)拍打前一名同學(xué)的小手并說出單詞，回座后，請前一名同學(xué)猜出是哪一位同學(xué)，用于單詞的操練或句型的練習(xí)。

17.藏小手 hide the hands

游戲說明：教師或選一名學(xué)生背對學(xué)生進(jìn)行單詞操練，當(dāng)教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時其他學(xué)生將小手藏在背后，動作慢的同學(xué)將被扣分。

18.猜拳 stone, scissors and clothes

游戲說明：教師與學(xué)生進(jìn)行猜拳，邊猜拳邊說單詞，最終有一名勝利者可以得分。

傳話 whisper

游戲說明：可用于分組游戲，兩組同學(xué)傳不同的句子，看哪組傳的又快又好，可以進(jìn)行獎勵。

20.老狼，老狼，幾點(diǎn)了？ Wolf, wolf, what’s the time?

游戲說明：可用于與數(shù)字或時間相關(guān)的知識操練，大家圍成一圈一起問?wolf, wolf, what’s the time??當(dāng)說到約定的時間時所有同學(xué)跑向自己的座位或指定的安全區(qū)，被抓住的學(xué)生要進(jìn)行扣分或表演節(jié)目的處罰。

21.拍后背 pad pad

游戲說明：老師背對學(xué)生站立，學(xué)生一邊說單詞或者句子一邊向前走，教師回過頭時必須停下來，誰先拍到教師的后背并且沒被教師抓到就算贏。

22.魔力之手（magic hand）

游戲說明：教師指學(xué)生個人或者小組回答。23.背靠背(back to back)

游戲說明：教師給參加游戲的孩子在后背貼上單詞或者圖片，當(dāng)孩子轉(zhuǎn)過身來時，誰先說出對方的單詞誰獲勝。

24.籃球比賽(play basketball)

游戲說明：講到basketball時表演投籃。25.舉重比賽（heavy and heavy）

游戲說明：講到heavy時表演舉重，不斷加大砝碼。26.游泳比賽(swimming match)

游戲說明：講到swim時表演游泳接力賽。27.時間的學(xué)習(xí)(what time is it?)

游戲說明：請１２名幼兒分演１２個鐘點(diǎn)，胸前帖上數(shù)字卡片，圍站成一圈。游戲開始，大家一起說：?what’s the time? What’s the time??老師突然指向一個小朋友，大家根據(jù)數(shù)字回答 “It's One……”同時蹲下，只有被指到的小朋友站著

28.數(shù)字的學(xué)習(xí)（numbers）

:很多小圖片，幾張做遮蓋用的紙導(dǎo)入數(shù)字：黑板上帖好幾組小圖片，數(shù)量分別是1到10，用紙遮蓋好，有種神秘感。讓小朋友猜是什么東西（給一定范圍提示），再猜數(shù)量，揭開謎底。可以用這些圖片來練習(xí)?How many….??

29.救人(save)

游戲說明:兩組分別選出一個隊(duì)員站到前面教師說單詞，哪一組最先回答并且聲音響亮,該組隊(duì)員就可以讓在前面的學(xué)生往前走一步, 先到達(dá)目的地,就是勝利者.30.射擊(shoot)

游戲說明:這一游戲適于單詞復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),每人手中拿一個單詞,教師不定向指哪個學(xué)生, 誰有錯誤誰被淘汰

31.串項(xiàng)鏈（necklace）

游戲說明:適于操練句子,將句中單個名詞串成項(xiàng)鏈,最后戴到脖子上, 32.淘汰賽(we are the same)

游戲說明:根據(jù)教師說的數(shù)字,相應(yīng)反應(yīng)數(shù)字的學(xué)生站起來，沒做對就被淘汰下去。

33.火眼金睛(eyes and ears)

游戲說明:適合復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)使用，即教師只擺口型，不出聲音。學(xué)生要根據(jù)老師的口型猜單詞或句子。

34.Who am I ?

游戲說明:適用于操練句型, you are … She /He is ….也可用于操練單詞

玩法:

找一個同學(xué)到前面背對大家,然后下面同學(xué)變音說句子,單詞，前面的同學(xué)猜是誰

35.貼膏藥(relay race)

游戲說明:分兩組到前面站好,然后最后一位同學(xué)說句子也可說單詞, 說完之后跑到最前面,后面接著說,哪組最快又最準(zhǔn)確的完成就算勝利

36.找寶藏(hide and seek)

游戲說明:游戲之前先讓學(xué)生把眼睛閉好,然后把要找的單詞藏起來,讓學(xué)生去找,并連說三次

丟手帕(where is the handkerchief)

游戲說明:讓學(xué)生站一圈并蹲下,老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)并一起說單詞，句子,老師把準(zhǔn)備好的手帕輕輕放在學(xué)生后面,一圈之后學(xué)生沒發(fā)現(xiàn),就要說句子/ 單詞,然后回到座位上

38.傳球(pass the ball)

游戲說明:適于句子.單詞學(xué)生邊說邊傳球,當(dāng)老師說stop時,球在誰手里誰就要快速站起來說三次

39.X-RAY

游戲說明:適合大班型。以桌子為單位，大家一齊拍手說單詞，老師說stop.叫同學(xué)的名字，整個組站起來說單詞，也可以輻射到前后左右。

40.考考你的記憶力(good memory)

游戲說明:學(xué)完的單詞卡扣過來放在地上，讓同學(xué)回憶放在地上的單詞按順序分別是哪些。

41.考老師(guess and say)

游戲說明找小朋友到前面，背對著同學(xué)拿單詞卡，老師來猜，猜對了，同學(xué)一起讀；猜錯了，同學(xué)一起告訴老師。

42.切西瓜(cut the watermelon)

游戲說明找五至六名學(xué)生，手拉手站成一個圈（即西瓜）。邊說單詞邊走。老師隨機(jī)分開兩名同學(xué)的手(即切西瓜)。被分開的同學(xué)比賽說單詞，看誰說的快。未參與游戲的同學(xué)在下面說單詞加油，即可作整體操練又可作one by one 環(huán)節(jié)。

43.接糖果(throw and catch)

游戲說明老師做個大糖果（糖紙中包懲罰方法）。同學(xué)們邊傳糖果邊拼單詞（每人只說一個字母）。若拿著糖果的同學(xué)沒能拼出此單詞的字母。就要把該糖果吃掉（即受懲罰）。此游戲可作單詞拼讀或復(fù)習(xí)26個英文字母。老師說出一個字母，要求學(xué)生說出下一個。

44.排雷(where is the bomb?)

游戲說明:老師準(zhǔn)備20左右個乒乓球，其中半數(shù)表明是炸彈。平均裝到兩個非透明的口袋中。每組找一名同學(xué)到前面來比賽，在限定的時間內(nèi)（可讓學(xué)生說新單詞10遍）看哪一組能先把雷排除掉。

45.郵遞員(postman)

游戲說明:準(zhǔn)備兩套可拼成句子的單詞卡，每組選派兩名同學(xué)成為郵遞員，老師把兩套卡打亂。看哪組能最先拼出完整的句子，就像郵遞員要把每封信正確的送到每一家一樣，其余學(xué)生在下面說句子，此游戲適合句子操練。

46.猜價格(how much is it?)

游戲說明:找一名同學(xué)到前面來猜價格，老師給出一個數(shù)字，讓其他學(xué)生在下面提示。比如，lower與higher，在限定的時間內(nèi)看其能否猜出來，此游戲適合反義詞操練以及比較級單詞的操練。

47.魔法棒(magic sticks)

游戲說明:充分利用魔法棒進(jìn)行個體操練，提高孩子學(xué)習(xí)的主動性

向左走向右走(Left right)

游戲說明:教師踏步走，當(dāng)踏左腳時男孩讀單詞；當(dāng)踏右腳時女孩讀單詞 49.冰糖葫蘆（one by one）

游戲說明:適合單詞操練，被老師的冰棍指到的同學(xué)要快速說出所學(xué)單詞，同時指向其他任意一個同學(xué)，下一個被指到的同學(xué)也要繼續(xù)傳詞。此游戲可讓家長參與，如果一名學(xué)生的家長的糖葫蘆沒穿上，則該生要完成特殊任務(wù)或該生小組扣分

50.爭分奪秒(urgent task)

游戲說明:每組成員共同完成傳詞任務(wù)，一個傳一個，用時少的小組獲勝加分。（也可傳問題和句子）

51.無敵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(turn turn)

游戲說明:兩名同學(xué)到前面背靠背站好，手中各持一張單詞卡。在老師下口令后快速旋轉(zhuǎn)，最先說出對方卡片單詞的同學(xué)獲勝。

52.點(diǎn)手掌(catch the finger)

游戲說明:說單詞時讓孩子點(diǎn)老師的手掌，老師來抓。53.魔力手指(magic finger)

游戲說明:先規(guī)定好每根手指說的遍數(shù)，然后用書擋住讓同學(xué)猜是哪一個。54.五體投地（body）

游戲說明:把單詞卡片放在地上，然后用身體的各個部位去接觸，孩子特別喜歡。

55.過山車(get on the train)

游戲說明:學(xué)生們手拉手圍成圈邊走邊說要操練的句子或單詞，老師和一個圈里的學(xué)生手撐手扣住哪個學(xué)生，學(xué)生需說出所操練的句子或詞。

56.相反動作(opposite actions)

游戲說明:（適合單詞的整體操練）老師上下前后左右拍手說單詞，學(xué)生要和老師的動作相反，如相同則給那組減分。

57.誰最快(who is the best?)

:（適合單詞的總體操練），老師說one two go 老師手中卡片如果是平放的，學(xué)生們就坐著說單詞，如果卡片是立起來放的學(xué)生就立刻站起來說，誰最快就給他獎勵。

58.下命令(up and down)

游戲說明:五六個人拿新單詞卡上前站成一圈，老師下第一個命令，如apple, 手拿此卡片的學(xué)生馬上邊下蹲邊說apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子馬上下蹲并說自己的指令然后再給別人下指令。

59．聽名字(whose name?)

游戲說明:老師和學(xué)生一起拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊學(xué)生名字時，被喊到名字的學(xué)生馬上起立說出該單詞，老師在喊名字時同時手指另外一個孩子，如果被指到的孩子起立就會被扣分。

60.看手勢(gesture)

游戲說明:老師和學(xué)生一起拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊學(xué)生名字時，同時手指另外一個孩子，被指到的孩子起立說出該單詞，如果被喊到名字的孩子起立就會被扣分。

61.心有靈犀(say and do)

游戲說明:當(dāng)學(xué)過兩三個單詞后，兩個同學(xué)站前邊，聽到指令后，兩人同時轉(zhuǎn)一圈并同時說出一詞，若說出同樣的此就獲勝，否則不得分。

62.狼卡(wolves)

游戲說明:畫一張狼的圖片，混在所學(xué)單詞卡中，找兩個或四個同學(xué)于前并排站立，看老師手中卡片讀單詞并向前走一步，當(dāng)遇到狼卡時，同學(xué)后退，退的慢的被老師（狼）逮到，被淘汰，最后剩余為勝利者。

63．小和尚挑水(carry water)

游戲說明:兩三個學(xué)生為一單位，老師叫到一學(xué)生名字時，與他相鄰的兩個人（或一人）起立說詞；句子時，相鄰的人說問句，被點(diǎn)名字的人來回答。

64.快速反應(yīng)(answer quickly)

游戲說明:老師規(guī)定句型，讓學(xué)生來做相應(yīng)替換，兩人于前站立，聽到老師指令后，開始說出句子，快且好的人得分。

65.寶寶樂(baby baby I love you)

:學(xué)生于前圍成一個圈，聽老師指令，老師說?ONE?學(xué)生獨(dú)自站立并說詞一次；?TWO?兩個學(xué)生抱在一起，說辭兩次，依次類推。

66.耳聽八方(listening and hearing)

游戲說明:老師選定一學(xué)生，面對黑板站立，同時老師悄悄找數(shù)個學(xué)生說詞或句子，之后那個學(xué)生轉(zhuǎn)頭猜出有幾人說了詞或句子，每次找的人不能太多，四五個為宜。

67.幸運(yùn)兒(lucky dog)

游戲說明:一部分學(xué)生在前邊蹲成一排，老師手中可拿小氣錘，老說點(diǎn)學(xué)生名字，被點(diǎn)的人站立說詞并迅速蹲下，慢的就被老師用錘敲下。

68.抓人（catch you）

游戲說明:(適合說單詞或短句）兩三人一組，教師說one two學(xué)生就邊走邊說，一旦教師說 stop時候?qū)W生馬上回到自己的座位上，否則會被抓到。

69.釣魚(catching the fish)

游戲說明:兩個人搭起一個大網(wǎng)，然后5、6人站成一列，學(xué)生一起說這個句子，一旦教師說stop的時候，兩個學(xué)生馬上把這個大魚扣上，并要求其回答問題。

70.跳一跳(jump and say)

游戲說明:把學(xué)過的單詞貼在黑板上，然后兩三人一組，教師說道哪個單詞的時候?qū)W生就跳向哪個單詞 并把它讀出來。

71.友誼之圈(friendship circle)

游戲說明:用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。大家面對面圍成兩個同心圓。

72.方向感(face to face)

游戲說明:一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反的方向移動。歌曲結(jié)束，或老師喊?Stop?時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?/p>

73.找帽子(where is it?)

練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等。）

給學(xué)生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住他的眼睛，用英語告訴她?Find the blue......?學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)的顏色的物品，并將它拿起。

74.身體字母(body letters)

游戲說明:準(zhǔn)備計(jì)時器，比賽時將學(xué)生分組讓他們在規(guī)定時間內(nèi)，用身體組合將26個字母表

揚(yáng)出來，可以一人演，也可以幾人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫

黑板上，看哪組在規(guī)定的時間內(nèi)表演的字母更多，后哪組巡警按表演完26個字母。

75.聾啞讀英語(deaf)

游戲說明:組織學(xué)生反復(fù)背誦26個字母。遇到元音字母，就用手勢來代替，如A, 舉起右手；

E，舉起左手I，用一只手指向自己的一只右眼睛；U，用兩只手一起指向老師。石頭剪刀布

游戲一邊說單詞一邊玩游戲，最后輸?shù)男∨笥岩诙嗾f幾遍單詞。76抽卡片讀單詞(choose the card)

游戲說明:抽到國王或王后可以不讀，抽到其他卡片，上面寫著數(shù)字幾就讀幾遍。

77眼神暗示(look and say)游戲說明:在讀單詞時，老師的眼神看著誰，誰就要讀單詞。或者老師輕輕說出小朋友的名字，聽到自己名字的小朋友就要讀單詞。這個游戲的使用可以讓小朋友們上課注意聽講。

78找出字母(find the letters)

游戲說明:將二十六個字母個個給予一個數(shù)字(依照數(shù)字1-26)所以這時你說 25....是什麼字母,學(xué)習(xí)者就要回答是Y，答對了

79.夾句型(choose the sentences)

:教師將所有今天的句型寫在一條條的白紙上并放入一個桶子里，請小朋友用筷子將句型條夾出來，當(dāng)夾出來句子條時學(xué)生可以用手將紙打開將句型說出來，可以讓兩個小組進(jìn)行比賽，最快說出來的那組獲勝。

80.單詞釣魚(where is the fish)

游戲說明:教師教小朋友今日所學(xué)的單詞，老師將所學(xué)單詞寫在卡紙上，并將卡紙剪成魚形狀，在單詞卡上訂上曲別針，再做兩個釣魚棒，上面有磁鐵可以吸小魚，教師說單詞，小朋友把它釣上來看看哪組釣得快。

81.搶漢堡(who can eat the hamburger?)

適用于三個單詞組成的句子。小朋友一邊說句子一邊用手勢作個漢堡飽。但是做完之后要馬上送入嘴中并且說?啊嗚?。吃的慢的將被老師把漢堡吃掉。

82.小白兔回家(go home)

游戲說明:用于認(rèn)讀單詞。老師將所學(xué)單詞寫在卡片上，一張一張展示，每次展示時，第一個先讀出來單詞的小朋友可以向前走一步，看誰先回到?家?

83.接力賽(relay race)

游戲說明:將小朋友分成較為平均的兩組。每組按順序進(jìn)行搶答問題，獲勝的坐下，輸?shù)囊局拖乱粋€小朋友比賽，看哪組最先全部都坐下即為冠軍

84.找偶像(you are my idol)

游戲說明:分男孩和女孩組，男孩表演完閉上眼睛，女孩選擇自己心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睜開眼睛，看看自己身后有幾個粉絲，就加多少分。然后女孩表演，規(guī)則一樣。最后選出最受歡迎的男孩和女孩。

85.跳高(jump and say)

游戲說明:一邊說單詞一邊用力跳，用頭去碰老師的手 86．跑賽(run fast)

游戲說明:兩人從一起跑，邊跑邊說單詞，先拍到老師手的人為勝 87．爬山(climb the mountain)游戲說明:兩組誰的聲音大誰爬的就高 88．警察抓小偷(policeman and thief)

:老師當(dāng)警察，閉上眼睛，然后大家邊說單詞邊圍著老師走，然后老師隨便摸一個小朋友的頭，他讀一遍單詞，然后繼續(xù)大家一起，老師來猜是誰

89．POSE王

游戲說明:用于操練單詞和句子。老師面向黑板拍手和同學(xué)們一起說單詞或句子，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身時，小朋友做各種漂亮的POSE，誰的POSE最漂亮。我們拿出自己的相機(jī)為他（她）拍張照片。然后讓他（她）到前面來當(dāng)老師，他（她）選出最漂亮的POSE，我們就為他拍照.90．傳傳看（pass the word）

游戲說明:用于操練句子。每人說一個單詞，最后一個人說整句話。看那組速度快.比如：where are you going? 每人說一個單詞：?where, are , you, going?? 最后一個人說：?where are you going？?

91．坐卡片(sit on the card)

游戲說明:單詞學(xué)完后，把單詞擺在地上，然后叫兩個學(xué)生到前面，當(dāng)老師說其中一個單詞叫這兩個學(xué)生都跑向那個單詞，然后坐在單詞上。反應(yīng)快的學(xué)生可以加分或得到Sticker.92．釣魚(catch fish)

游戲說明:在魚后面分別貼上哭臉和笑臉。魚身上寫上單詞號，釣到哪條魚就讀相應(yīng)的單詞，如果是笑臉可以抽獎。如果是哭臉，則把所有的單詞都讀一遍。

93．轉(zhuǎn)盤(spinner)

游戲說明: 老師制作一個轉(zhuǎn)盤，在轉(zhuǎn)盤的最外圈下上單詞，讓學(xué)生轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪一個單詞就讀哪一個單詞，轉(zhuǎn)到Sticker就得Sticker。

94.空中攔截(stand on the newspaper)

游戲說明:分兩組。準(zhǔn)備兩張報紙。每組各出一個人站在鋪開的報紙上，搶讀單詞。不正確或是速度慢的同學(xué)腳下的報紙就會被對折，直到腳著地，腳著地者為輸者。

95.接力(relay race)

游戲說明:分兩組，老師在前面倒卡片，每組學(xué)生一個接一個的讀單詞并用手傳著球，然后計(jì)算兩組的時間，時間少的為勝利者。（第一組讀完后第二組再讀）

96.猜來猜猜去(which word in my mind?)

:假如學(xué)三個詞: ape, ace, alien老師心里記住一個單詞,讓同學(xué)猜一個,老師回答YES NO)97.猜猜我是誰：(who am I)

游戲說明:指定一個同學(xué)用另外的聲音說句子或單詞,讓另外一個同學(xué)猜猜這個同學(xué)

98.字母滾雪球(collect the letters)

這是個訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學(xué)生說一個字母(如：B)第二位學(xué)生在后任意加上一個字母(如：BE)然后依次進(jìn)行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，說錯了就被淘汰，說得多而準(zhǔn)確的小組為勝。

99.照鏡子(Look in the mirrow)

游戲說明:老師一邊說單詞一邊做動作，學(xué)生跟老師學(xué), 和老師方向相同。100．搶椅子(get the chair)

游戲說明:老師在教室前面擺三個椅子，然后叫四個小朋友到前面來，然后老師和學(xué)生一起讀這個單詞或句子，當(dāng)老師停下來的時候?qū)W生就要去搶椅子，沒搶到椅子的學(xué)生就要被罰讀一個單詞，然后回去。

101.手指游戲(finger games)

游戲說明:老師在前面讀單詞，并伸出手指左右擺動。學(xué)生跟老師讀單詞，當(dāng)老師停的時候，學(xué)生的頭要轉(zhuǎn)向和老師手指相反的方向。

102.敲卡片(hammer)

游戲說明:老師把學(xué)過的單詞卡片擺在地上，并準(zhǔn)備兩個小錘子讓兩個學(xué)生到前面拿著，當(dāng)老師說一個單詞的時候，他們就用錘子來敲這個單詞。

103.跳房子(jump to the card)

老師把學(xué)過的單詞卡片豎排擺在地上，讓兩個小朋友到前面來，分別站在這一豎排單詞的兩邊。當(dāng)老師說一個單詞的時候，這兩個學(xué)生要跳到那個單詞的旁邊。

104.老虎抓人(who is it?)

游戲說明:老師把學(xué)過的單詞發(fā)到學(xué)生手里，然后閉著眼睛說 XXX come here.這時拿著這個單詞的學(xué)生就要把單詞悄悄的放在老師的手里,然后快速的跑回到座位.這時老師要在學(xué)生跑回到座位之前抓學(xué)生

小樹長高(tree grows)

游戲說明:說句子的時候把手伸起，每說一句手長高點(diǎn)。到最上面的時候快點(diǎn)拍手說整句話.105.傳話:(pass the word)

游戲說明:分兩組,老師分別告訴兩組一樣的單詞或句子,然后讓他們各組傳話,最后的一個同學(xué)要站起來大聲說出這個單詞或是句子.107.大風(fēng)吹（Big wind blows）

游戲說明:A: Big wind blows

B: Blows what? A:Blows……(學(xué)生坐一個圈,老師說一個單詞,所有代表這個單詞的學(xué)生換座位,如果說Blows everyone所有人換座位)108.快樂舞蹈（Happy dancing）

游戲說明:老師把句子做成卡片一個學(xué)生在上面說句子,另一個學(xué)生站在句子條中間,聽到哪個句子就踩哪個句子條,象在跳舞毯上跳舞一樣.109.看誰最倒霉（who is the worst?）

老師把單詞做成卡片,叫一個學(xué)生到前面,捂住耳朵數(shù)數(shù),從一數(shù)到二十,其他的學(xué)生就讀老師手里的卡片,老師會在前面以最快的速度翻卡片,當(dāng)前面的學(xué)生說?二十’這時讀卡片的學(xué)生就要到前面來接受老師的一個小小的懲罰.110.抱人游戲(baby baby I love you)

叫三個或四個小朋友到前面來，老師把學(xué)過的單詞分給他們，一個小朋友代表一個單詞并讓他們站成一排，然后再叫幾個小朋友到前面來，當(dāng)老師說其中的一個單詞時，這些小朋友就要去抱代表那個單詞的人，并說那個單詞。

111．字母操練游戲

111．1迅速猜

老師做動作，學(xué)生猜字母。

111．2練眼力

字母貼在黑板上學(xué)生猜哪個字母不見了。

111．3傳單詞

分組學(xué)生傳單詞最后一名快速跑到黑板前寫出來。111．4你跟我這樣做

模仿老師做不同的動作。

111．5歸納法

把簡單易記的字母組合用音標(biāo)和PPT演繹出來。111．6小和尚挑水 把寫有數(shù)字的紅心卡片貼在孩子身上。

111．7象形法

老師說像滑梯讓我們一起滑滑梯八，學(xué)生邊滑滑梯邊說字母。

111．8快速反應(yīng)法把字母貼在教室的不同位置教師說字母學(xué)生快速的跑到字母前并說此字母。

111．9音標(biāo)法

老師說字母的發(fā)音學(xué)生說出字母然后換之。111．10尋找法

老師拿帶有字母標(biāo)識的物品讓學(xué)生找出并拼讀。112．獵人打獵(hunter)

游戲說明: There is a table in my bedroom.兩個學(xué)生一組，當(dāng)老師下口令：one two go，同時說一個句子，there is a table in my bedroom.最先讀完的學(xué)生為獵人，向?qū)Ψ阶錾鋼魟幼?bang?.被射擊的學(xué)生大聲說?Ah?.113小火車(little train)

游戲說明:There is a table in my bedroom.教師把句子中的每個單詞做成大卡片，分組后發(fā)給學(xué)生，一個學(xué)生讀一個單詞，當(dāng)最后一個單詞讀完后，一同說出整個句子。

114．配音員(who is who?)

游戲說明:There is a table in my bedroom兩個學(xué)生一組，前后站，前邊學(xué)生做動作，做

口型，后邊學(xué)生配音，大聲讀句子，可把后方的學(xué)生換掉，讓前面的學(xué)生猜猜是誰。

115．猴子爬桿(climb the tree)

游戲說明:每個竿子都會成幾部分，句子也分成幾部分，兩組學(xué)生競賽讀句子，老師說one，第一名學(xué)生讀句子的第一部分，老師說two，第二名學(xué)生讀句子的第二部分……，每名學(xué)生讀對句子的一部分，這個組的磁扣就向前跳跳一下，最后參加競賽的同學(xué)需要全體流利的讀出整個句子，磁扣向前跳2下，否則剪子剪斷竿子，重新積分。

鱷魚嘴

游戲說明:老師說出要講授的句子，并且出示一條鱷魚，代表每個學(xué)生的小魚能否逃離鱷魚到達(dá)安全地帶，取決于學(xué)生能否說出句子的一部分，說出一部分句子就可以逃一步，說兩部分可以逃2步，說出整個句子可以逃5步，最終安全逃離成功的可以得到?魚食?，沒有安全逃離的沒有?魚食?。

117.畫人像

游戲說明:準(zhǔn)備五官的卡片，每組有一張沒有五官的臉，學(xué)生蒙眼說出句子的一部分，然后貼上五官的一部分，然后換下個同學(xué)，哪個組先貼完，哪組獲勝，另外一組做大象鼻子狀給對方祝賀。

118.SOS 拯救大熊貓

游戲說明:what’s this?找一人扮演大熊貓站在黑板一側(cè)，在分別從小組中找出2名學(xué)生站在另一側(cè)，全體學(xué)生與教師共同讀?What’s this? 當(dāng)教師停下后，站在黑板一側(cè)的同學(xué)迅速抱住大熊貓，最快者小組獲勝。

119．小獵手(little hunter)游戲說明:what’s this? 教師用手做手槍狀，向左右兩邊擺動，學(xué)生們晃動頭，共同讀句子3遍，停下后，學(xué)生的頭

與教師的手槍方向應(yīng)該相反，相同則失敗。120．猜猜我是誰(who am I)

游戲說明: what’s this?每組找一名同學(xué)面向黑板站好。所有同學(xué)與教師一起讀句子3到5遍，停下后，教師用眼神示意一名同學(xué)自己讀一遍句子，然后給出口令，讓黑板前的學(xué)生猜出是誰讀的句子。

121．智能機(jī)器人(the robot)

游戲說明: what is this? 在句子下方寫上數(shù)字, 教師讀數(shù)字 ?one two three? 學(xué)生讀數(shù)字所對應(yīng)的單詞①

②

③熟練后，教師說 together ,學(xué)生讀出完整句子。最快的小組獲勝。

122.抓尾巴(whose tail?)

:老師與同學(xué)一起說單詞，當(dāng)老師停下來的時候同學(xué)必須停下來否則就會被抓住尾巴。

123.Simon says

游戲說明:老師說 Simon says的時候?qū)W生和老師一起說，當(dāng)老師單獨(dú)說單詞的時候就不要說了。

124、拍手跺腳(clap and stomp)

游戲說明:老師拍手說單詞學(xué)生跺腳說單詞，相反老師跺腳說單詞學(xué)生拍手說單詞。

125、放風(fēng)箏(fly the kite)

游戲說明:：聲音越大風(fēng)箏就飛的越高。126、做漢堡(make hamburger)

游戲說明:這個游戲主要是針對由兩個單詞組成的單詞之中，例如：waterfall 伸出左手說water伸出右手說fall雙手拍手說waterfall.127、翹翹板(see-saw)

游戲說明:老師蹲著說學(xué)生站著說，反之老師站著說學(xué)生蹲著說。128.尋音找物(where is the word?)

游戲說明:老師找一名學(xué)生面對著黑板，然后老師將圖片藏起來，那個同學(xué)則隨著聲音的大小去尋找圖片。

129.傳球(pass the word)游戲說明:一邊傳球一邊說單詞。130.扔球(throw the ball)

游戲說明:扔粘球粘到哪個單詞讀哪個單詞。131.紅綠燈(traffic lights)

游戲說明:如果同學(xué)看到紅燈就不要說出單詞反之看到綠燈就要大聲的說出單詞。

132、木頭人(wooden man)

:大家一起和老師讀單詞，當(dāng)老師說停的時候所有的同學(xué)都不能動。133、最佳搭檔(good partners)

游戲說明:老師叫一名同學(xué)說單詞，那名同學(xué)的前后左右的同學(xué)都要站起來說單詞。

134.單雙數(shù)(numbers)

游戲說明:老師說單數(shù)的時候同學(xué)們一起說單詞，老師說雙數(shù)的時候同學(xué)們就不要說單詞。

135.石頭、剪子、布(scissors paper stone)

游戲說明:石頭、剪子、布誰贏了誰不說單詞，輸?shù)耐瑢W(xué)說單詞。136、伶牙利齒(tooth)

游戲說明:老師拿著球向上拋，看在球跌落的時候那個同學(xué)說的次數(shù)最多。137.哭笑臉(happy and sad)

游戲說明:當(dāng)同學(xué)看到哭臉的時候同學(xué)的就不要說單詞，當(dāng)同學(xué)看到笑臉的時候同學(xué)的就要大聲說單詞。

138.三步一回頭(step three, turn back)

游戲說明:當(dāng)學(xué)生看到老師的后背的時候?qū)W生就要向前走，當(dāng)學(xué)生看到老師的臉的時候?qū)W生就不能動了。

139、手心手背(in and out)

游戲說明:當(dāng)學(xué)生看到老師的手心的時候就要大聲的說出單詞，當(dāng)學(xué)生看到老師的手背的時候就不能說單詞了。

140.小小搬運(yùn)工(carrier)

游戲說明:兩個同學(xué)一組，可同時用后背夾球或者其他道具，邊說句子或單詞邊向目擊地出發(fā)，看哪組先到或者球沒掉下來，就是冠軍。

141.打鬼臉(lucky face)

游戲說明:老師準(zhǔn)備一個大卡片，可是鬼臉也可是別的，在鬼臉的不同部位寫上不同的分?jǐn)?shù)，表現(xiàn)好的學(xué)生就可以來打，打到哪就加哪個分?jǐn)?shù)。

142.魔方(feelings)

:把一個盒子的幾個面畫上不同的表情，每個表情老師給它賦予各自的含義，當(dāng)轉(zhuǎn)這個盒子的時候，他們就要作出相應(yīng)的要求，哪組表現(xiàn)好哪組就加分。

143.跳跳跳Jump,jump,jump high

游戲說明:分組練習(xí)。讓學(xué)生到前面站好，給他們編上號碼，當(dāng)老師叫到誰的號碼的時候，他們就要向上跳，并且讀出。可單個號碼叫也可幾個號碼叫。

144．?dāng)S篩子（Throw the dice）

游戲說明:先做一個大 dice,扔到哪個點(diǎn)數(shù)就加幾分，或在復(fù)習(xí)時使用，把要復(fù)習(xí)的知識在黑板上畫上格，幾個點(diǎn)就走幾步。

145．What do you want?

游戲說明:學(xué)生圍成一個圓圈，老師在中間說quick!quick!學(xué)生邊走邊說what do you want?老師說stop!i want...老師叫到誰了誰就要回答問題。146．聽音辨字母

游戲說明:這是一個訓(xùn)練學(xué)生辨別易混字母的游戲。教師可將易混的字母分別寫在紙上,如 G J Q W 等,共準(zhǔn)備2~4套,同時將學(xué)生分成2~4個小組,每組抽一名學(xué)生上前，面向全班站立,教師發(fā)給每人一套卡片(2~4張為宜)。游戲開始,教師念其中的一個字母,學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母。先找對的得2分,后找對的得1分,沒找對的不得分。最后得分多的組獲勝。147.聽音摘字母比賽

游戲說明:這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)字母能力的游戲。首先教師把所學(xué)過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上；然后把學(xué)生分成兩組。游戲開始,每組的第一名學(xué)生上黑板前等候,教師說出一個字母,這兩名學(xué)生應(yīng)立即摘下教師所念的字母,放到講臺，一人摘大寫字母,另一人摘小寫字母。摘得對而快的得2分,對而慢的得1分,不對的不得分。在教師念第一個字母時,各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候,在第一名學(xué)生摘完字母后，教師立即說另一個字母,游戲接著進(jìn)行。最后得分多的組獲勝。148.圖形找字母

游戲說明:教師在黑板上畫一些圖形,讓學(xué)生找出其中所含的字母。如：CDIO bdpqCIDO AXV BbPpDRI EFHIL HIKLNFT 149.跟我走(follow me)

游戲說明:這是一個訓(xùn)練小學(xué)生按字母表的順序記憶字母的游戲。開始前,教師把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說出一個字母(如：M),持有該字母卡片的學(xué)生站出來并說：I am M.Follow me, please.持有字母N的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡學(xué)生的后面,并說：I am N.Follow me, please.依此類推。這個游戲也可以倒著排次序。如可說I am M.Who is in front of me(before me)? 持字母L的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡學(xué)生的前面

快說字母對抗賽(answer quickly)

將全班分成若干個小組,對抗賽在兩個小組中進(jìn)行。在老師宣布游戲開始后,第一組的第一名學(xué)生立即說出一個字母或字母組(如：C),第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說出其下一個字母D,然后該學(xué)生說另一個字母或字母組(如：PT),第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即說出其下一個字母QU,說錯或不能迅速說出字母的記負(fù)分。可限制時間，時間長短可由教師自行控制，最后哪組扣分最少的獲勝。

151.字母書寫對抗賽(write the letters)

游戲說明:在黑板上掛上一張字母表,參賽的兩個組各派4人到前面,面對全班站好隊(duì)。游戲開始,甲隊(duì)的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過身面向黑板,乙隊(duì)的第一名學(xué)生在字母表上任意指一個字母,甲隊(duì)的第一名學(xué)生看清后,便在該隊(duì)第二名學(xué)生的背上書寫這個字母,或讓這位學(xué)生將手放到身后,在他的手心中書寫這個字母,然后這位學(xué)生把這個字母說出來。說對的記10分。游戲繼續(xù)進(jìn)行,由甲隊(duì)的第一名學(xué)生指字母,乙隊(duì)的第一名學(xué)生書寫,乙隊(duì)第二名學(xué)生猜字母。最后得分多的組獲勝。

152.找出少了誰(who is lost?)

游戲說明:教師分別出示不同的卡片組（每組AB兩張卡片）。如第一組卡片A為：apple,flower,pig,monkey,eraser,dog,bag;卡片B為：apple,monkey,dog,bag。迅速答出缺少什么的得十分，得分多者勝。

153.Beep Game（數(shù)字練習(xí)游戲）

游戲說明:選若干同學(xué)站一排。從第一個開始生活數(shù)字，遇到3的倍數(shù)說?beep?。如one,two,beep,four,five,beep等等。說錯或速度慢者遭淘汰游戲重新開始，剩下最后一人為勝。

154.拼詞游戲(spell the word)

游戲說明:教師給出一組詞，讓學(xué)生迅速看一遍，然后將學(xué)生分成AB兩組。具體做法：A組說出一個詞并指定B組的一個同學(xué)拼出這個詞。接下來B組提問A組回答。注意：每次不能指定同一個人回答問題。不能回答或回答錯誤對方得10分。最后得分多一組獲勝。

155.跟我走(follow me)

游戲說明:這是一個訓(xùn)練小學(xué)生按字母表的順序記憶字母的游戲。開始前,教師把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說出一個字母(如：M),持有該字母卡片的學(xué)生站出來并說：I am M.Follow me, please.持有字母N的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡學(xué)生的后面,并說：I am N.Follow me, please.依此類推。這個游戲也可以倒著排次序。如可說I am M.Who is in front of me(before me)? 持字母L的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡學(xué)生的前面。

156.搶答字母組(answer quickly)

游戲說明:將全班分成兩個小組,并把兩套26個字母的卡片分別發(fā)給各組的學(xué)生。游戲開始，教師用中文說：?樂譜的七個調(diào)?,?美國?,?圓心和半徑?, ?ABCDEFG?,?USA?,?O,R?,?PRC?等。答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。157.找胳膊(find arms)

游戲說明:區(qū)分He、She；熟悉身體各部位的表達(dá)方法。男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復(fù)印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。請同學(xué)上來把男孩女孩身體各部位貼回去。每次點(diǎn)1、2名同學(xué)，用英語Find her his eyes...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：These areThis is his her...可以將同學(xué)們分為兩組進(jìn)行。給他們記分，看哪個組貼得又快又準(zhǔn)。

158．開火車(get on the train)

游戲說明:復(fù)習(xí)時 老師唱?Train is coming,o o yeah?,到一個同學(xué)前拿出一張卡片，讀出的可以上火車和老師一起開火車，一個一個上。

159．吃香蕉(eat bananas)

游戲說明:找AB組各一名同學(xué)到前面扮做香蕉狀，其他人邊念單詞邊做剝香蕉狀。香蕉要做出痛苦的表情。五遍單詞說完后，大家一起做吃香蕉狀。

160．盲人摸象(blind man)

游戲說明:用up，down，right，left，go，stop來提示。161.點(diǎn)名(roll call)

游戲說明:準(zhǔn)備26張或56（大小寫分開）打亂順序每人一張，老師任意點(diǎn)字母，拿該卡片學(xué)生馬上站起來說‘here I am’。

162.看單詞猜算式(calculator)

游戲說明:假設(shè)A=1，B=2，C=3…….Z=26，猜猜11+5+14是誰？（答案Ken）。163.紅綠燈(traffic lights)

游戲說明:同學(xué)做手握方向盤開車動作，老師說‘Red light’同學(xué)做剎車狀，Green light繼續(xù)開Yellow light減速。

164.不許動(freeze)

游戲說明:教室較吵時老師說?Freeze?同學(xué)動作定格?老師可以要求動身體的一個部位。

165.左手還是右手(left and right)

:拿一塊糖果，雙手背后問?Right hand or left hand?猜中獲獎。166.排除法(yes or no)

游戲說明:在黑板上貼一些卡片讓同學(xué)用Is it a banana？來詢問對錯。167.x/o 游戲.x/o games.游戲說明: 適用于高段的孩子,但是4A/4B的也同樣適用.每個組中各選2名同學(xué)出來,教師對于簡單故事或短文進(jìn)行提問或口述,對的同學(xué)站到o那面,錯的站到x那面.全班積極參與.168.小小指揮家.Conductor

游戲說明:適用于所有的班級.老師伸左手,左組的同學(xué)來說,老師伸右手,右組的同學(xué)來說,同時伸同時來說.極為內(nèi)向的孩子.169.快樂蹦蹦蹦Happy jump jump jump

游戲說明:中低段孩子.讓學(xué)生一邊讀單詞,一邊向左向右蹦.有無障礙物.注意安全.170.冷暖游戲.Hot/Cold games

游戲說明:適合于所有段的同學(xué).大家一起來說這個單詞,其中有一名同學(xué)是拿著卡片的,當(dāng)走到拿者卡片的這個同學(xué)這的時候就大聲說,相反就小聲說.大家輪流替換.171.種樹.planting trees

游戲說明:對于小啟蒙班的孩子極為適用.讓兩組的同學(xué)來比賽畫樹,看誰畫的多.盡量讓每一個同學(xué)參與.172.快樂步步高 Happy high

游戲說明:適用于人數(shù)少的啟蒙班的孩子.提前準(zhǔn)備好一個圖板,左邊可以寫上關(guān)于蓋倫的字樣,右邊寫上快樂步步高,中間畫一個卡通的圖案,其中畫上幾個小腳丫,上面寫上孩子的名字.一步一步往上走.人數(shù)多的班級不適用.173.快樂翻翻翻 Happy high

游戲說明:適用于班級游戲,特別是1A-2B的孩子.分成A/B兩個組,提前準(zhǔn)備好一些卡片,如:蝴蝶、小魚之類的東西,在背面畫上笑臉和哭臉,如果翻出來是笑臉的話就加分,如果是哭臉的話,就不加分.高段的班級不適用.174．爭先恐后.Changing games.:對于高段的孩子比較適用.講某幾個單詞時放到一起來練習(xí),如:Fall、Winter、Summer等時，老師說Fall時就舉左手，說Winter 時就舉右手，當(dāng)說Summer時就站起來搶答.組與組之間的默契.175.充氣球 Bigger and Bigger.游戲說明:對于4A/4B的孩子比較適用.請六位同學(xué)上臺,第一位同學(xué)說:I like red.第二個同學(xué)說:I like red blue.第三個同學(xué)要把前面同學(xué)說的加上然后在說自己的,這樣依次類推.盡量讓每一個同學(xué)參與.176.摸課桌.Touching desk.游戲說明:適用于3A-4B的孩子.教師來拍同學(xué)的課桌,一張桌子的3個同學(xué)一起來說,看誰最有默契.安全問題.177.給小人穿衣服 dress up

游戲說明:教師在黑板上畫A、B兩個未著衣的小人，讓各組學(xué)生給小人穿衣服。哪組表現(xiàn)好，就可以給自己的小人兒穿一件衣服，看哪組選的衣服最多。競賽時教師讓學(xué)生給小人穿顏色及樣式不同的衣服。事先可備好各種衣服

178.搭車回家 take a taxi

游戲說明:選一組學(xué)生站在前面，誰說的好就可搭乘一輛由兩個學(xué)生搭肩而成的小車，邊走邊說看誰先走回家。nothing用卡紙做一個小車.4—6歲

179.神奇的喇叭 magical trumpet

游戲說明:1A-3B

單詞句子教師如果大聲說單詞或句子，學(xué)生要小聲說單詞或句子。

180.模仿秀imitation

游戲說明:1A-3B模仿一些相關(guān)單詞的動作，如動作類，動物類等的單詞，讓學(xué)生根據(jù)動作來搶答。

181.聲音大小瞬時變 lower or louder

游戲說明:1A-3B 單詞句子學(xué)生根據(jù)教師的指令聲音要時大時小，看誰的反應(yīng)最快。

182.回音壁 echo wall

游戲說明:1A-3B

單詞句子,說一個單詞或句子后，讓學(xué)生們說，但是后一個要比

前一個說的聲音要小，看誰的聲音傳的遠(yuǎn)。

以假亂真 truth or false

游戲說明:1A-3B

單詞,教師拿一實(shí)物和相對應(yīng)的圖片，如果呈現(xiàn)的是實(shí)物，學(xué)生就說單詞，如果是圖片就要保持安靜。

184．?dāng)U音器Speaker

游戲說明:1A—3B

單詞,老師說一個單詞，讓學(xué)生們說，一排學(xué)生要比另一排學(xué)生說的的聲音大。

185．灌籃高手The king of basketable player

游戲說明:1A-2B

競爭機(jī)制,在黑板上畫上兩個籃球筐，準(zhǔn)備一些紙做的籃球，哪邊表現(xiàn)好就可以投進(jìn)一個籃球。

186．大戰(zhàn)奧特曼Automan War

游戲說明:做奧特曼的動作并說單詞，當(dāng)老師說one two 時，一起做動作并相

對方說?轟?。Do the actions like autuman and say the word.When teacher says one two, students together do the actions and say ?轟?。4，5，6歲的孩子。

187．.拇指兄弟：Finger brother

游戲說明:老師伸拇指時學(xué)生說單詞，老師伸小指是學(xué)生保持安靜。Teacher shows the big thumb students say the word, when teacher shows the little finger students should be quiet.188.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停Rolling

游戲說明: 轉(zhuǎn)拳頭并說單詞,老師說停學(xué)生停并說單詞。

Show teacher fists , roll them together and say the word, when teacher says stop ,students stop and say the word.189.嘴巴手指一樣Mouth is like the finger

游戲說明:嘴巴和手指一起做，伸幾個指頭說幾遍。Do the actions with teacher, show one finger,say one time;show two fingers,say two times.190.打手機(jī)Mobilephone

游戲說明: 打手機(jī)拼單詞，老師說?嘀?，學(xué)生站起來說單詞。

and spellthe word,when teacher says'di',students stand up and say the word.191.游戲名稱：瞌睡蟲snap worm

游戲說明: 學(xué)生跟老師讀單詞，事先說好了，第一。二次小聲，第三次大聲，如果說錯的話，受到懲罰。

Have the students say the word three times with teacher, first time and second time lowly, last one say loudly.192.拍桌Clap the desk

游戲說明:用于操練單詞時,一次升調(diào),一次降調(diào),讀三次,輕拍三次桌子 193.火眼金睛

sharp eyes

游戲說明:老師只動嘴形不發(fā)聲，學(xué)生來猜。

T does the actions and no voice,ask the students guess and say the word or sentences.194.腦子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

mind goes around

游戲說明:老師說this one,學(xué)生站起來搶答；老師說one two學(xué)生坐下來搶答；老師說once more,學(xué)生保持安靜學(xué)生站起來搶答時要注意安全3A3B的孩子

195.打龍頭

shoot the first

游戲說明:操練單詞或句子，當(dāng)老師說the first one,兩組比賽傳話，傳完后站起來搶答,無,傳話時要注意課堂紀(jì)律1A-3B都可以

196.搭車回家

take me home

游戲說明:在授課過程中，對于人多的班級，可以請一組小老師，如果表現(xiàn)好可以肩搭肩回到坐位,口號?嗚

嗚

嗚?1A-3B都可以

197.活力家庭組合 dynamic family group

游戲說明:選兩到三組家庭進(jìn)行比賽，背靠背夾汽球，從一邊走到另一邊，并說單詞或句子，獲勝的一組可以獲贈汽球一個,氣球,不表演的孩子要加油說單詞或句子,1A-3B都可以.198.Mushroom

游戲說明:A：出示卡片：Everybody, follow me, read the word.。B:：頂卡片：Who is the loudest, you can touch the card with your head.C: 學(xué)生挨個用頭頂圖片并讀單詞。Do it one by one.注意卡片的安全性，不要刺傷孩子。

199.Six senses

游戲說明:復(fù)習(xí)部分單詞。選一名同學(xué)站在講臺上作為第六感能力被測驗(yàn)者，老師講剛才復(fù)習(xí)的單詞中的一張放在其頭上方（該生不能看此單詞）。該生問其組員：Is this? 變換多次，下次選小老師來對其他學(xué)生進(jìn)行測試。不適于首次課新單詞的使用。

200.打小強(qiáng)

游戲說明:兩人一組，每人手拿一個塑料瓶或氣錘，站在同一直線上。老師出示單詞或圖片，發(fā)出指令，學(xué)生用其手中的物體打擊此單詞或圖片并重復(fù)說此單詞。反應(yīng)快者為勝。注意安全，物體不宜過硬，可用其它類似物體代替。

第五篇：小學(xué)英語課堂操練活動的形式和方法

小學(xué)英語課堂操練活動的形式和方法

操練活動是英語教學(xué)中的主要形式。許多教師為了讓孩子在動中學(xué)，在樂中學(xué)，常常設(shè)計(jì)各種各樣的活動。但有些教師在設(shè)計(jì)活動時只注重活動的趣味性，追求課堂表面的熱鬧，而忽視了活動的作用及有效性。當(dāng)然這其中也包括我自己。而如何能是活動既是孩子們樂于去做的，又可以使他們扎實(shí)的掌握語言知識是我們需要研究和探討的。以下是我自己在課堂中親自實(shí)踐過的還有一些是我在網(wǎng)上查詢的小學(xué)英語課堂活動，僅供參考和研究，有不合理的地方，可以給我留言，我會認(rèn)真閱讀并改進(jìn)。

課堂操練從形式上分為機(jī)械性操練和意義操練。機(jī)械操練是指在呈現(xiàn)完新的語言材料后，教師組織學(xué)生進(jìn)行模仿、記憶為主的控制性反復(fù)練習(xí)，包括跟讀、朗讀等，以便學(xué)生形成正確的語言習(xí)慣。，為交際性練習(xí)打下基礎(chǔ)。這種操練形式適用于低年級教學(xué)。下面介紹幾種小學(xué)英語課堂教學(xué)中常用的機(jī)械性操練方法。1.齊聲操練

齊聲操練是指教師在呈現(xiàn)完新授教學(xué)內(nèi)容后，引導(dǎo)學(xué)生跟著教師或錄音齊聲跟讀、朗讀。這種操練形式鼓勵人人開口，學(xué)生沒有思想顧慮，可以增強(qiáng)自信心。而且齊聲朗讀氣氛活躍，氣勢很強(qiáng)，有利于學(xué)生大膽表達(dá)。為增強(qiáng)齊聲操練的趣味性，教師也可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些游戲，如聲音的高低變化和節(jié)奏的快慢變化，輔助一些表情和體態(tài)語言，或者在師生之間，男女生之間，小組之間展開競賽等，以激起學(xué)生跟讀、朗讀的熱情。2.個別操練

個別操練就是讓學(xué)生一個一個站起來單獨(dú)地說，因?yàn)樗麄兪孪纫呀?jīng)進(jìn)行了很多練習(xí)，再試著單獨(dú)說就不會感到緊張，這種形式便于教師聽清學(xué)生的發(fā)音，從而進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。為了提高個別操練的效果和節(jié)約操練的時間，教師可以采用“開火車”的形式，讓學(xué)生按照座位的順序自動站起來說。也可以同桌前后桌同學(xué)一起朗讀，這樣就更節(jié)約時間。為了增強(qiáng)趣味性，也可以將自主權(quán)交給學(xué)生，由學(xué)生決定下一個發(fā)言的學(xué)生。另外，也可以玩“擊鼓傳花”等游戲，隨機(jī)抽取發(fā)言的學(xué)生。3.連鎖操練 連鎖操練是指操練的形式像一個環(huán)環(huán)相扣的鏈條。在進(jìn)行連鎖操練時，A問B一個問題。B回答，B再問C，C回答，C再問D，以此類推。比如A：I have a vase.What do you have?B：I have a telescope.What do you have?C：…這種方法還可以幾個小組同時進(jìn)行，老師先小聲對每行第一排學(xué)生說一個句子，接著沿直行往后傳，直到最后一個學(xué)生大聲地把這個句子說出來為止。（也可以使用在單詞教學(xué)中）可以采用比賽的形式，對能將句子正確傳至最后一個同學(xué)的直行給予表揚(yáng)或給予小獎品。這樣可以使全班學(xué)生始終處于積極的狀態(tài)。

操練的意義：操練是指在機(jī)械操練的基礎(chǔ)上，學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用語言材料進(jìn)行有意義的交際活動，這種操練模式比較適用于高年級。主要包括： 1.替換練習(xí)

替換練習(xí)是學(xué)生從機(jī)械性操練向意義性操練的過渡。教師在學(xué)生熟練掌握一個句型或一段對話后，稍微變化一下情景，讓學(xué)生進(jìn)行模仿性的練習(xí)。比如一個最簡單的句型：What is this？This is a ，,.在高年級的課文中經(jīng)常可以使用這種練習(xí)方式，大膽放手讓學(xué)生自己說，盡管開始時會有許多的小毛病，但我們應(yīng)多多鼓勵和表演，增加孩子的自信心。2.角色表演

角色表演是指將學(xué)生融入一定的情境中，賦予他們一定的角色，讓他們在角色的扮演和體驗(yàn)中，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的語言。小學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己，讓學(xué)生戴上頭飾和面具裝扮各種角色，如：四年級中學(xué)會了一些關(guān)于五官的詞語后，可以請學(xué)生戴上面具，然后描述一下自己五官的特征，比如Hello, I’m Mr.elephant, I have a long nose, I have two big ears, too等。這樣有助于提高他們語言實(shí)踐能力。學(xué)生在角色表演中，能夠更好更充分的表現(xiàn)自我，從而提高他們學(xué)習(xí)英語的積極性。3.小組討論

小組討論的操練方法是，教師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行必要的語言知識和語言技能的訓(xùn)練后，提供一個話題，然后給學(xué)生一定的時間，讓學(xué)生同桌之間進(jìn)行pair work，或四人一小組進(jìn)行g(shù)roup work，最后交流討論的結(jié)果。比如我可以設(shè)置一個問題，讓學(xué)生來討論：We’ll go camping, what do we need for a camping trip? 學(xué)生在小組討論操練中根據(jù)自己實(shí)際情況提供真實(shí)的信息。這樣便會促使學(xué)生運(yùn)用語言來表達(dá)實(shí)際的意義。4.情景表演

情景表演是小學(xué)生喜聞樂見的一種藝術(shù)形式，它集創(chuàng)新思維與口語表達(dá)為一體。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，自由組合成一個表演組。各表演組根據(jù)老師提供的情景，利用課堂上學(xué)過的句型和對話，自己編排，然后給全班展示。如老師提供一些信息詞：In the zoo, animals, people, food, etc.讓學(xué)生仿照課文自編對話。5.自編歌謠

課堂操練與拓展必須遵循學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求。各個操練環(huán)節(jié)始終以語言運(yùn)用為目的，圍繞有效突破教學(xué)重難點(diǎn)而展開。同時也穿插了一些小小的趣味活動，增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如朗朗上口的Chant。根據(jù)孩子們愛玩的“你拍一，我拍一”游戲就可以改編了一個拍手游戲。我們還可把一些句子填在熟悉的歌曲旋律中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下操練鞏固所學(xué)知識。

另外，課外拓展是我在教學(xué)中最容易忽略的一個重要環(huán)節(jié)。我們目前所教授這套教材知識點(diǎn)多，任務(wù)量大，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，是我們的教學(xué)存在很多的難度。在一堂課中如果能讓學(xué)生把書本中的知識學(xué)好，靈活運(yùn)用已經(jīng)是很難得了，所以我們就經(jīng)常忽略了對學(xué)生的口語能力的開發(fā)，是我們的學(xué)生在真正需要交流時，不敢說，不會說。這種問題在我們上學(xué)時也經(jīng)常出現(xiàn)，我們可以在答卷時次次考110多分，可是不會說。因此，我在課堂當(dāng)中鼓勵學(xué)生多說，哪怕一個單詞我也要給他們充分的肯定。單詞接龍這個游戲就很適合使用，可以讓學(xué)生分成兩組進(jìn)行比賽，看那個小組說的多說的準(zhǔn)。

以上是我自己總結(jié)的最簡單和使用的課堂操練活動，不一定每個都實(shí)用，只是在我們的日常教學(xué)中，我們只能使用這樣既簡單又很節(jié)約時間的操練方法，畢竟課堂時間是有限的。希望各位老師多提意見。