第一篇：江西農業大學人文學院新聞1101班攝影展總結

2014年“美麗中國·魅力校園”攝影展總結

為了提高人文與公共管理學院新聞專業學生的實踐能力和綜合素質，提升全校師生對攝影藝術活動的興趣，同時也為了傳承新聞專業自開辦以來每年舉辦一次攝影展的良好傳統，由人文與公共管理學院主辦，人文與公共管理學院新聞1101班承辦的“美麗中國·魅力校園”主題攝影展于2014年4月14日-20日在逸夫圖書館和南區公寓廣場舉行。

展覽已經圓滿結束，現就本次攝影展進行總結匯報。

一、攝影展概述

本次攝影展自2013年10月初開始面向全校師生征稿，并得到了全校師生的大力支持。截止到攝影展截稿日期，承辦方共征集到800余幅優秀作品。經過專業老師和同學的精心篩選，最終，有185幅優秀作品被沖洗、展出。

此次攝影展展覽過程分為兩個階段：第一階段是4月14日-18日，展出地點是學校逸夫圖書館。第二階段是4月20日，展出地點為學校南區公寓廣場。參展作品包含人物、民俗、風景等多個板塊。圍繞“美麗中國·魅力校園”的主題，作品從不同角度展示了全校師生對自然、社會的觀察和解讀，對同心共筑中國夢的決心和信心。作品內涵豐富，具有強烈的時代氣息和校園特色，表現形式新穎多樣，具有相當的視覺沖擊力。

二、成功的主要經驗

1、學院領導和老師大力支持。本次攝影展從開始籌備到展出，持續時間之長，準備過程之久，實施難度之大可想而知。然而，在這期間，學院領導和老師給予了攝影展很大的關心和鼓勵。特別是該班班主任，先后在策劃、征稿、布展過程中，多次組織籌備工作組的同學們召開會議，親自聯系布展地點、策劃展出等工作。學院領導在布展、經費等方面也是大力支持，展出期間學院領導班子親臨展出現場觀看并提出指導意見。學院領導和老師的關心和支持，是本次攝影展成功展出的一個非常重要的因素。

2、盡早成立籌備小組，做好分工安排。2013年6月，班主任就召開班會，討論策劃本次展覽。全班同學一共分為8個小組，每個小組選出一個小組長負責本小組的主要事務。同時，在這8個小組的基礎上，還成立了一個以班委為主體的籌備委員會，負責安排和監督各個小組 1

準備工作。

3、作品征集時間充裕，準備時間充足。本次攝影展作品征集從開始到結束前后一共持續近6個月。在征集作品的過程中，各小組分頭行動，通過電話聯系，親自前往等各種方式向全校各學院的的攝影愛好者征集作品。同時，我們也擬定了一個征稿通知，并及時傳達到同專業班級來獲得支持和協助。另外，在征集作品的過程中，各個小組經常開會進行討論和交流，相互之間吸取征集作品過程中的經驗和教訓，及時為下一階段的作品征集做好準備。

4、宣傳工作到位。攝影展前期，我們擬定了一個征稿通知，讓各個小組在征集作品的過程中提供給有意投稿的攝影愛好者。同時，我們也利用新媒體的優勢，及時在QQ空間，騰訊微博，新浪微博，百度貼吧等各種切合實際的社交通訊工具即時向全校師生展示攝影展的最新進展情況。攝影展后期，我們也在校園各個人流較多的地方申請懸掛了橫幅和張貼海報。此外，在攝影展舉辦之時，我們也在南區門口進行了擺點宣傳。

5、展出持續時間長，觀看人數多。本次攝影展在借鑒之前幾屆攝影展經驗后，全班同學一致決定將攝影展展出時間延長為一個星期。而且，在展出過程中，我們在各個時段都安排小組值班，并且做好觀看人數統計。截止到攝影展結束，一共吸引了超過5000余名師生駐足觀看。

三、值得改進的地方

1、主題分類不太明確。本次攝影展一共分為魅力校園、美麗家鄉、動物世界、萬水千山、艷陽花開、人間百態、夜色闌珊、腳踏四方、神工天巧9大主題板塊，但是由于經驗等方面的缺乏，并沒有把作品進行一個更細致的分類。比如，人間百態一塊，就比較雜亂，既有人物也有社會現狀。所以，作品可以分的更具體，譬如人物里面可以分為孤寡老人，留守兒童，農民工等等，這樣讓觀看者看起開更有整體感。

2、與觀眾的互動性有待提高。整個攝影展下來，我們準備了便簽紙讓觀眾給攝影展為作品提供意見和建議，觀眾對此也非常熱情。同時也有觀眾建議攝影展在展出的同時能否再搞一些小活動來加強與觀眾的互動。因此，在這一塊還存在有待改進的地方。

3、建議：希望下一屆新聞專業同學舉辦攝影展的時候能吸取經驗，在諸如作品主題分類上，可以更加明確；在與觀眾的互動上，可以更

加有趣味性；在分工上，可以更加協調......四、結語

最后，感謝全校師生對本次攝影展的大力支持，同時希望攝影展在學院領導、老師的關心支持和新聞專業老師、同學的共同努力下越辦越好！

新聞1101班2014年4月

第二篇：江西農業大學新聞1101班攝影展策劃書

人文與公共管理學院2014年新春攝影展

活

動

策

劃

書

主辦單位：人文與公共管理學院

承辦單位：人文與公共管理學院新聞1101班

目錄

一、攝影展名稱.................3二、攝影展目的.................3三、攝影展主題.................3四、攝影展內容.................3五、攝影展時間.................3六、攝影展地點.................4七、宣傳方式.....................4八、經費預算...............4九、值班安排.....................5十、注意事項.....................5一、攝影展名稱

“美麗中國·魅力校園”2014年新春攝影展

二、攝影展目的提高人文學院新聞專業學生的攝影水平和藝術修養，豐富全校師生的校園文化生活，激發廣大師生的攝影藝術興趣，促進攝影愛好者之間的交流。

三、攝影展主題

本次攝影展以“美麗中國·魅力校園”為主題，通過師生們全新的視角和獨特的創意，詮釋祖國各地和校園中的各式各樣的風景、人物、建筑、民俗等景象，展示全國人民同心共筑中國夢的偉大決心和團結自信。

四、攝影展部署

1、征集本班及全校各院師生的照片，并將這些照片進行大致的分類，比如風景，民俗，建筑以及人物等方面。

2、制作展出展板進行展示，并騰出充足的空間供參觀者觀賞。

3、安排本班同學定期在展出地點值班，并對前來觀看的同學老師進行必要的講解和介紹。

4、組織專業人員評選出質量較高的十幅作品，并進行適當的獎

勵。

五、展出時間

2014年4月14日——4月20日，為期一周。

六、展出地點

學校南區逸夫圖書館一樓大廳

七、宣傳方式

以制作橫幅、展板、海報等方式，同時動員同專業其他班級予以 支持。

八、經費預算

九、值班安排

十、注意事項

1、展出為期一周，必須保證已安排的值班人員到位值班

2、如還有需要購買的物品，購買者必須出示發票報銷

3、展出期間盡量做到安靜以免打擾前來圖書館看書的同學

4、全班同學做好必要的溝通。

第三篇：江西農業大學

江西農業大學

關于加強實踐教學安全管理的規定

教學實驗室、校內外實踐教學基地是實踐教學和科學研究的重要場所，為進一步加強實驗教學和教學實驗室、校內外實踐教學基地的安全管理工作，確保全校師生員工的人身和財產安全，維護學校正常的教學、科研秩序，結合我校實際，制定本規定。

第一條 各教學單位必須高度重視實驗室、校內外實踐教學基地的安全管理工作，嚴格履行安全管理職責，全面做好安全管理工作，切實保障實踐人員的安全、健康和國家財產不受損失。

第二條 各級管理人員、實驗教師和技術人員應對參加實驗的師生員工進行嚴格的安全知識和安全紀律教育，遵守實驗室和校內外實踐教學基地的各項安全制度，熟悉各項實驗的安全操作規程、實驗安全事故的防范措施和事故現場的處理方法，養成嚴謹的科學態度和良好的工作作風，做到安全實踐。

第三條 實驗室和校內外實踐教學基地的安全工作應遵循“誰主管、誰負責”的原則。各教學單位行政一把手是本單位實驗室和校內外實踐教學基地安全工作的第一責任人。實驗室主任、校內外實踐教學基地負責人是所在實驗室或校內外實踐教學基地的第一安全責任人。每間實驗室都要指定專人作為安全責任人，具體負責做好本實驗室的日常安全管理，各實驗室的安全責任人要協助實驗室主任抓好本實驗室的安全教育、安全檢查及排除隱患等工作。保衛處負責實驗室的治安保衛、消防設施管理及各種安全事故的處理；設備處負責檢查實驗室的儀器設備技術和防護安全。

第四條 各學院要根據各實驗室和校內外實踐教學基地的特點，制定和健全安全管理規章制度，制定和完善各項安全防范措施和事故應急預案。安全管理制度包括：人員培訓制度、設施設備的檢測和維護制度、危險品管理制度、防盜防火制度、內務管理制度等。

第五條 各實驗室和校內外實踐教學基地要根據國家標準和實驗室技術規范等相關要求，編制操作規程，包括：安全標準操作規程、檢測研究實驗操作規程、相關儀器設備使用規程、個人防護設備使用規程、危險廢棄物的處臵規程和實驗緊急情況處理規程等。

第六條 各實驗室和校內外實踐教學基地必須牢固樹立“以人為本”的觀念及安全意識，堅持 “安全第一、預防為主”的原則，通過講座和觀看錄相結合的形式，分門別類地介紹安全防護操作規程及突發事件的應急處理，為學生和教師們提供專業的安全防護知識，提高實驗室安全管理工作的科學化、規范化水平。

第七條 各相關學院必須根據本學科和實驗教學的特點,制定實驗室和校內外實踐教學基地生物安全管理的具體辦法、操作程序和生物安全突發事件的應急預案。

第八條 各相關學院要根據國家有關法律，切實落實實驗用動植物的采購、檢疫、管理等措施，并實行專人負責。動物實驗中所用的動物必須由動物供應部門提供《實驗動物質量合格證明》，嚴禁從無《實驗動物質量合格證明》的單位或從農貿市場等購買動物作為實驗動物。要妥善處理實驗動植物的尸體、器官和組織。要規范生化類試劑和用品的采購、管理、廢棄物處理等工作程序；對實驗樣品應集中存放，定期統一銷毀，嚴禁隨意丟棄。

第九條 凡涉及易燃、易爆、有毒、病原微生物菌（毒）、麻醉品、放射性物質和壓力容器等危險品存貯、運輸和使用的實驗室必須根據國家有關規定，建立嚴格的登記、交接、檢查、出入庫、領取清退等管理制度，要建立賬目管理，賬目要日清月結，做到賬物相符。劇毒物品的使用過程須嚴格控制，詳細記錄領、用、剩、廢、耗的數量，剩余物品須及時退庫。在危險品庫房管理上堅持兩人管理、兩把鎖鎖門、兩人一起領用制度。涉及危險品的試驗，須由具備相應資質的實驗室人員具體操作。

第十條 對有壓力容器、電工、焊接、振動、噪聲、高溫、高壓、輻射、強光閃爍、致病微生物及放射性物質等場所及其有關設備，要制定嚴格的操作規程，落實相應的勞動保護措施。

第十一條 實驗室和校內外實踐教學基地的電、水、氣設施必須按規定安裝，禁止超負荷用電，不得亂拉、亂接臨時線路。有接地要求的儀器必須按規定接地。如有電線老化、接觸不良，要及時更換和處理。相關設施設備要預防因雷擊等自然災害造成的事故。實驗室和校內外實踐教學基地必須配備符合對應要求的消防器材，消防器材要放臵在明顯、便于取拿的位臵。

第十二條 教師和實驗技術人員要對參加實驗的人員預先進行危險品使用的安全教育，使之熟悉有關物品的性能和使用知識，嚴格按照相關的防護規范和使用規程操作，嚴防事故發生。實驗結束或離開實驗室和校內外實踐教學基地時，必須按規定采取結束或暫離實驗的措施，并查看儀器設備、水、電、燃氣和門窗關閉等情況。危險物品的空容器、變質料、廢溶液、渣滓須、實驗剩余物和廢棄物要按有關規定妥善處理，不得隨意拋棄。

第十三條 學院要加強實驗室和校內外實踐教學基地的內務管理。各實驗室和校內外實踐教學基地房間須落實安全與衛生工作責任人，鑰匙的配發、管理由實驗室主任和校內外實踐教學基地負責同志負責，不得私自配臵鑰匙或給他人使用。嚴禁在實驗室和校內外實踐教學基地區域吸煙、烹飪、明火取暖。不得讓與工作無關的外來人員進入實驗室和校內外實踐教學基地，不得在實驗室和校內外實踐教學基地內進行娛樂活動等。

第十四條 學院要經常組織安全檢查，及時發現和消除不安全因素，防范事故發生。實驗室如發現存在安全隱患，要及時向所在實驗室和校內外實踐教學基地負責人、學院和學校保衛部門報告，并采取措施進行整改。在安全隱患消除之前，不得開放使用實驗室和校內外實踐教學基地。對安全隱患隱瞞不報或拖延上報的，學校將對相關責任人進行嚴肅處理。實驗室和校內外實踐教學基地發生重大安全事故須及時上報，并采取措施阻止災害漫延，保護好現場。對違章操作、玩忽職守，忽視安全而造成的火災、被盜、污染、中毒、人身重大損傷、貴重儀器和大型設備損壞等重大事故，有關部門要及時查明原因，分清責任，作出嚴肅處理。第十五條 各學院務必強化師生在室外進行的實踐教學工作。師生在室外進行實踐教學時，相關人員必須對實踐設施、器材等進行安全檢查，做好隱患的排查。實踐教學過程中教師和實踐技術人員必須自始至終做好學生的組織工作，嚴格要求學生遵照相關實踐教學管理規章制度，并根據各專業學科制定的實踐操作規程進行實踐，以保證學生室外的實踐教學安全。

第十六條 野外實驗（或實習）安全也是教育安全的重要環節，各學院應健全野外實驗（實習）的安全管理制度，加強對師生的安全教育, 提高安全意識。在實習方案實施之前,學院和指導教師應該廣泛收集實驗（實習）區域自然地理和自然災害資料, 研究該區域自然災害的時空規律, 咨詢當地地質、氣象等業務部門, 及時獲得有關預警信息, 盡量避免在自然災害高發區域和多發時段進行野外作業。

第十七條 各實驗室和校內外實踐教學基地須根據本規定制定安全工作細則和安全操作規程。

第十八條 本規定自印發之日起施行，授權教務處解釋。

第四篇：內蒙古農業大學人文學院法學專業

內蒙古農業大學人文學院法學專業

2006——2010年發展規劃

2005.10

根據《學校建設與發展“十一五”計劃和2010年規劃》和《人文學院發展規劃》，結合人文學院法學專業開辦的具體實際，制定人文學院法學專業2005——2010年發展規劃。

一、指導思想

本規劃堅持“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的教育方針，全面夯實人文學院法學專業的辦學基礎，探索具有自己特色的法學專業辦學方向，深化教學與創新改革，培養適應社會發展需要與人才市場需求的高素質法學專門人才。

二、總體目標

經過五年的建設發展，到2010年力爭把人文學院法學專業辦成一個學科特色相對鮮明，教學條件比較先進，師資結構相對合理，教學科研成果有一定的積累，教學管理水平有一定提高的優秀學科，學生專業理論基礎扎實，動手操作實踐能力與就業競爭力相對較強的辦學目標。根據需要與可能的發展原則，從現在到2010年本科生招生規模相對穩定，適當發展成人繼續教育，具體為2010年在校本科生總數為240人左右，繼續教育學生規模為120人左右，同時為發展研究生教育，實現多層次辦學的格局，逐步提高法學專業的辦學層次。

三、“十一五”專業建設和發展的主要任務

（一）學科與課程建設認真準備，統籌規劃，全面推進，突出重點，抓住關鍵，具體做好七個方面的工作。

按照“優化學科專業設置，適應社會發展需要，整合學院現有教育資源，貫通相關專業基礎”的原則，進一步調整學科專業結構，不斷探索適合我院法學專業發展的學科特色，逐步把我院的法學專業辦成既具有比較扎實的法學專業基礎理論和基本技能，又具有鮮明地區特點、民族特色和學科相對優勢的辦學方向和培養目標。依托學校相關學科專業優勢，考慮內蒙古社會發展實際需求，重點建設兩個學科方向：民族自治地方法制建設和生態法制建設。到2010年，既法學專業辦學的第五個年頭，力爭在打好法學專業教育、教學質量的基礎上，主攻學科發展方向民族自治地方法制建設和生態法制建設方面形成和積累一批科研成果，創造條件申辦研究生教育

（二）師資隊伍建設

堅持“以人為本”的宗旨，按照“穩定、培養、引進”的方針，加強教師隊伍的建設。2010年，法學專業專職教師總人數力爭達到15-20人左右。按照學科、專業發展要求，加大對師資隊伍建設的投入，通過培養和引進實現師資隊伍結構調整，優化學歷、職稱和年齡結構，不斷提高教師隊伍水平。

到2010年，所有年齡在40歲以下的教師全部具備碩士學位，力爭在職培養和引進1至2名博士學位的教師，不斷提高教師的學歷層次。

同時加大教師的在職培訓力度，力爭每年有兩位教師有半年以上的專門業務培訓，力爭每位教師每學年有一次參加學術會議的機會，不斷拓展教師的學術視野，提高教師與同行交流的通道。

（三）教學改革

為適應培養“基礎厚、口徑寬、能力強、素質高”的法學高級實用型專門人才的總體要求，按照學院總體教學改革的思路，根據法學專業自身完整的專業體系的特殊情況，在確保法學專業14門主干課程的基礎上，拓展我校法學專業學生的知識面和適應能力，在前兩年貫通與行政管理、社會學相關課程，以提高學生適應社會和就業競爭的能力。

調整課程設置，優化課程結構，進一步完善專業培養計劃。科學地進行學時分配，合理安排必修課程和選修課程的學時比例、課內與課外的學時比例；調整課程學分，根據課程的特點、重要性、內容制定出科學合理的學分；加強院校兩級“優質課程”的建設工作，同時創造條件力爭在自治區“優質課程”建設中也有一定的積累。到2010年，力爭有2～3門課程成為學院的“優質課程”，有1～2門課程成為學校“優質課程”，力爭民族自治地方法制建設方向成為自治區的重點專業方向，并具有一定的影響力。

積極開展教學研究，深化教學手段和方法的改革。鼓勵教師積極申報國家級、省部級和學校的教學科研課題，到2010年，力爭有校級教研課題3～5項，省級教研課題1～2項，國家級教研課題1項。

同時有計劃地對教師進行計算機應用技能培訓，鼓勵教師都能進行CAI課件的制作與開發，提高現代化教學手段的應用水平，力爭有3—5名教師能夠用雙語教學，到2010年，力爭有1～2門課程實行“雙語教學”。

加強實踐、實驗教學環節的建設。充分利用模擬法庭、法律咨詢室、計算機實驗室、語音實驗室等教學形式和條件，逐步加大教學過程中的實踐教學比例。根據法學專業實踐性強的特點，組織學生到相應機關、部門和基地進行實地參觀、旁聽和學習等活動。利用現有資源力爭在 “十一五”期間，建設相對穩定的教學實習、畢業實習和社會實踐基地3～5個，大力提高學生的實踐能力。

（四）科學研究

強化科研意識，以科研帶動教學，通過開展科研活動，促進教學水平的提高，積極組織教師，整合教師集體力量進行集體攻關，按照法學專業確定的學科發展方向申報各級、各類科研課題。“十一五”期間,力爭獲得國家社科基金課題1項、自治區級課題2～3項，校級課題3～5項，課題總經費達到10萬元。學術論文爭取達到每年人均1.5篇以上，出版學術著作（編著）爭取每年出版1～3部。“十一五”期間，爭取獲得省部級以上科研成果獎達到2項。

（五）學術交流

加強同區內外同行的學術交流，通過廣泛的學術交流拓展師生的專業視野和學術素養，不斷提高師生的專業水平和專業技能。積極主辦或參與主辦、聯辦自治區和全國性學術會議。選派教師參加各類學術會議。聘請國內知名學者擔任我院客座教授，到我院授課、講學。“十一五”期間，加強和國內外高校相關院、系的聯系和交往，有目的的派出人員學習、進修、調查研究，以拓寬視野，提高水平，及時掌握先進的教學、管理經驗

（六）基礎設施建設

1、建設能容納150至200人的模擬法庭一個。

2、建設民商法與民事訴訟法、刑法與刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法以及學院重點專業發展方向民族法和環境資源法的教學案例庫，3、在現有學院的圖書資料、報刊雜志基礎上,新購置法學專業書刊資料。

4、購置和制作法學專業主干CAI精品課程課件14門。

5、建設一個法律咨詢室。

（七）教學運行機制建設

狠抓教學管理，嚴格執行學校和學院的各項教學管理規章制度，形成良好的教風、學風和考風。重點抓好教學計劃的制定、組織、執行、監督和反饋工作，嚴格考風、考紀，建立法學系內部的聽課、評課和學生評判考核教師的制度，通過建立一整套嚴格的教學監控確保法學專業教育、教學的高效運轉，為全面提高教育教學質量奠定有效的制度保障。

四、“十五”專業建設與發展的主要措施

（一）明確專業培養方向，加強學科建設與規劃

根據我院開辦法學專業的現實環境和總體所處的辦學層次和未來學生就業面臨的實際的問題，在專業培養方向上把我院的法學專業培養方向定位在“重基礎、重實踐、重技能”的能熟練地從事具體的法學實踐工作、從事公務員工作和社區管理和服務工作，到生產、經營和社會管理第一線就業，同時為學生的繼續生造奠定扎實的法學專業理論和技能的基礎。圍繞這樣的專業培養方向，加強學科建設與規劃，從而在學科建設上突出法學專業基礎與相關的行政管理專業基礎和社會工作專業基礎的融合，使法學專業的學生除了具有法學專業的基礎知識和基本技能之外，還具有一定的行政管理專業和社會工作專業的知識和技能，從而增強法學專業學生的知識面和就業的競爭力。

（二）抓住專業發展的關鍵，加強教師隊伍建設

辦學的關鍵在于教師，法學專業作為我院最年輕的專業，建立一支思想覺悟高、身體健康、業務能力強的教師隊伍是我院辦好專業的基礎和關鍵。因此對教師，我們本著“感情留人，事業留人”的原則，為教師的事業發展作好服務。積極爭取學校、學院對法學專業的政策支持，經費投入和其他辦學條件的滿足。

積極鼓勵教師提高學歷層次，尤其是鼓勵教師考取博士（在職定向），創造條件給予一定的審報校內科研經費資助優先；根據學科發展實際需要，優先選派骨干教師外出進修、作訪問學者。

培養和發揮學科帶頭人和學術骨干的作用，確定老中青教師的傳幫帶關系，幫助不同專業類型的教師提高教學科研水平。對于具有國家級、省級、校級重點學科帶頭人和院學術骨干，學院將給予一定工作照顧，積極向學院為其爭取相關的教學、工作和生活的優厚待遇。

（三）加強教學實習基地的建設提升師生實踐技能

加強法學實習基地的建設，選擇具有一定代表性的地區和法院建立長期的合作關系，甚至有條件的課程可以考慮在法庭中進行，對于能夠通過實踐環節進行的教學盡量創造條件開展實踐教學。

同時聘請長期在一線從事司法、公安、審判和檢察部門的人員作為我們的課外輔導員，學院要建立相應的聘請制度與規范，納入學院正常的教學管理的范圍，給予課外輔導員以正式的身份和待遇。

對于法學專業的每一位教師都提出該門課程的實踐教學的要求和考核，千方百計提升本專業實踐的分量，在實踐中培養和訓練學生和教師的實踐技能。

（四）加強對外學術交流與合作

加強對外的學術交流，具體包括與內蒙古特別是駐呼高校的法學專業的交流與合作，合作內容既有教師互相兼課，又有共同開展科研攻關，又有共同主辦自治區乃至與全國的法學專業的學術會議。在合作前期主要以能夠參與其中為最低目標，到中后期力爭獨立承辦自治區的有關法學專業協會，力爭成為自治區法學會生態環境學會的會長單位。在加強同區內橫

向合作的同時，積極拓展與全國法學專業的交流合作，每年力爭聘請國內知名的法學專家和學者兩位以上為師生開展學術講座，具體目標為爭取以為全國法學會理事名額，參與到全國的法學專業交流中去。

（五）多方爭取辦學經費，增強辦學實力

在爭取學校和學院盡可能多的正常撥款以外，法學專業還要在成為自籌辦學經費的先進單位，通過積極開辦繼續教育本專科班、崗前培訓、法律服務和司法考試輔導班等等多種形式多渠道籌措辦學資金，改善辦學條件，提高教師福利待遇。

同時，通過積極參與法學的社會服務，提高教師和學生的專業理論水平和實踐技能，提高教育教學水平。

附件一：

法學專業基礎設施費用預算

1． 模擬法庭，預算經費40萬元。

2． 建設五個教學案例庫，5個×4萬／個＝20.0萬

3． 圖書資料購置費，5年×2萬／年＝10.0萬

4． CAI課件制作和購置費，14門×0.3萬／門＝4.2萬

5． 法學咨詢室一個，3萬元。

6．校外實習基地建設費5個×2萬／個＝10.0萬

總計費用87.2萬

附件二：

師資培訓、特聘教授費與講座

1． 教師進修費：2人×6000元／人＝1.2萬

2． 學術交流費：2人×5000元／人＝1.0萬

3． 特聘教授費：5人×6000元／人＝3.0萬

4． 學術講座費：4次×500元／次＝0.2萬

總計費用：5.4萬

附件三：

優質課程建設費

1.學院優質課程：3門×0.5萬／門＝1.5萬

2.學校優質課程：2門×0.8萬／門＝1.6萬

3.雙語教學課程費：2門×0.5萬／門＝1.0萬

總計費用4.1萬

第五篇：南京農業大學人文學院學生會辦公室學期總結

人文學院第18屆學生會辦公室

學期工作總結匯報

光陰似箭，轉瞬間一個學期伴隨著冬日寒風的到來即將結束，耳畔邊仿佛還在回響著就任時老師對我的殷切期待。辦公室在輔導員老師和主席團的指導和帶領下，在包括部長的所有成員的共同努力下，基本上出色地完成了自己的工作及任務，發揮了組織、協調及后勤保障的重要作用，得到了主席團和各兄弟部門的充分肯定，完成了學期之初制定的工作計劃。

??工作思路

新一屆的辦公室在組建之初就確立了“上傳下達，協調統一”的工作理念，凡接到輔導員老師、主席團及需要配合的兄弟部門的通知，力求第一時間準確無誤地傳達到位。對于院級大型活動，辦公室確保做好相關后勤工作，不再細小環節出差錯。對于學院各班、團委學生會各部門每日簽到工作及每周例會，起監察督促的作用。保管院里的公共財物，做好借出歸還相關記錄。對院里學生個人信息及檔案進行歸納整理。

??內部建設

新一屆成員納新時就制定科學合理的選材標準，對工作態度、相關技術有所要求，確保新成員適合辦公室工作。

由于辦公室的工作性質，需要各位成員盡快投入到工作狀態，納新結束后立即組織新成員認真學習團委學生會規章制度，學習辦公室相關制度，熟悉了解辦公室各項工作任務及學生會財物收納。

對于自身的言行舉止嚴格要求，時刻牢記自己是學生會的一員，代表著學生會的形象，時刻以身作則。

積極響應院里號召，參加院里各大活動。并全體參加紫金山登山素質拓展活動，收獲良多。

部門內部也在學院“幸福人文”理念的指導下，多做溝通，成員之間多互相

交流，大家感情融洽，親如一家，建立了良好的部門氛圍。

??工作開展

辦公室成員嚴守部門紀律，每天堅持值班簽到，下發通知，協助輔導員老師做好相應輔助工作。

一、開學伊始便對全體新生進行基本情況統計，很好地配合了院里工作。

二、對于學院各項通知工作，我們都確保認真及時下發，沒有因為我們的工作失誤而出現差錯。對于學工辦的日常簽到與值班工作，做好記錄，并對違規現象提出警告。

三、在學院各項活動中，做好制作邀請函、節目單、席卡及榮譽證書的工作。諸如迎新晚會，新生英語演講比賽，院運動會，職業生涯規劃大賽，義務講解員大賽，創意宿舍大賽，今日說法大賽，家鄉風采秀決賽，紫金藝術團多場比賽及匯報演出，多媒體課件制作大賽等學院多項活動，都有辦公室成員辛勞的身影。對于每一份節目單、邀請函，我們都一絲不茍地對待，仔細推敲，確保萬無一失；對于每一張榮譽證書的制作，我們都經過一遍又一遍的仔細檢查。

四、每周進行兩次學工辦的整理，清點財物，查看記錄。保持辦公室的清潔，確保老師及學生會成員擁有一個良好的工作環境。

五、定期制作檢查通報與學工簡報，細致到位，收到較好的反響。

??不足與反思

由于能力所限及種種原因，在本學期的工作中也凸現了一些不足。如開學伊始全體新生的基本情況統計工作過于緩慢、滯后；由于技術所限，沒有更好地為輔導員老師分擔重任；在某些活動中由于與各部門溝通不夠與理解上的失誤，在文字工作上出現一些差錯，幸好及時返工等等。

針對這些不足我們做了深刻反思，并決心在以后的工作中強化主人翁意識與團隊精神，將工作及時、準確、到位地做好，更好地為輔導員老師分擔工作重任，全院學生及學生會服務！

辦公室主任：于帥2010-12-16