第一篇：江西農業大學軟件學院

江西農業大學軟件學院

一、培養目標：以“基礎教學提高思維水平、專業教學提升科研素養、實驗教學提升應

用能力、實訓教學提升系統觀念、外語教學提升溝通”為核心理念來培養軟件工程技術人才，培養學生具有嚴謹的專業態度、厚實的基礎知識、持久的學習能力、山色的合作精神、清晰的系統思維、豐富的技術手、敏捷的應變能力和與時俱的創新精神。畢業后能夠在政府部門、信息產業、高等院校和研究所等單位工作。

專業方向和授予學位

專業名稱：軟件工程

專業方向：軟件開發、網絡技術、數學媒體技術、嵌入式系統。

授予學位：工學學士。

二、人才培養模式

學院正在推行有自主特色的校企合作辦學創新軟件人才培養模式。該模式已得到教育部、省政府、省教育廳有關專家、領導的高度評價和一致認可。目前，基于該教學模式的“校企合作辦學創新軟件人才培養模式的研究與實踐已獲得江西省優秀教學一等獎。學院有兩種辦學形式，一種是對統招的四年制本科學生實行”“3+1培養模式，即學生在校本部學習三年，在專業實習，即1年在學校學習，1年在實訓基地進行專業實訓。軟件學院集江農業大學雄厚的師資力量，豐富的辦學經驗、軟件企業高層次人才多、研究與開發項目多、軟件開發能力強等優勢圩一體，實現了教育資源的優化配置，創建了高等院校與科研成院所（軟件企業）共同合作，聯合培養優秀軟件人才的良好環境與條件，是江西省唯一與科研院所、軟件企業合作辦學的學校。

三、“雙師型”的師資隊伍

根據“3+1”和“1+1”人才培養模式，學院現有兩支教學隊伍，一支是學校本身的教師隊伍。學院現有專職教師：教授4人，兼職教授4人，榮譽教授（院士）1人；副教授18人，講師12人，具有學位教師5人，碩士學位22人；

中科院、軟件企業共有工程師（含工程師）16人。

四創新實踐能力培養

學院立足專業，彭勵創新，設立了“E01軟件信息慚愧“藍點工作室”“軟件開發小組”創辦了“E01軟件信息報”。開展了“暑期專業實訓”軟件創新設計大賽、“網頁制作大賽、科技活動月月評”等一系列實踐創新能力活動，培養了學生實踐能力與團隊合作精神，增強了學生動手能力和就業競爭力。幾年來，在學院的培養與支持下，學生在各類競賽中均取得了優異的成績，學生第四學年在專業實訓基地進行畢業實習與畢業設計（論文）。實習期間，基地聘請具有軟件開發經驗的研究員和工程師對學生進行三個月的專業強化訓練，實訓教學內容都是主流技術或新技術，全面強化了學生的專業素養和綜合素質。

五打造就業直通車，實現就業“兩高”

1有與人才市場零距離的專業實訓基地

軟件學院在北京中關村和上海沛東軟件園兩個IT產業發達地區建立軟件專業實訓基地。實訓基地為學生學習提供了良好的實習場所，基地聘請有豐富經驗的研究員和工程師（含高工）為學生授課；有較多的軟件開發項目給學生做案例教學及軟件項目開發實踐訓練；有及時反映人才市場用人需求的信息以指導畢業生就業。軟件學院畢業生的就業工作由校企雙方共同負責，采取多渠道、靈活的就業服務機制推薦畢業生就業，實現了專業實訓，對專業技術掌握較好的畢業生能順利地通過IT公司的面試，到該公司進行崗位實習（試就業），畢業后留下就業；以不能順利通過面試的畢業生，實訓基地根據畢業生個人存在的不足，再次對其進行有針對性的培訓，然后再推薦。因此，實訓基地本著培訓、推薦、再培訓、再推薦的做法，使畢業生基本都能找到實習崗位，從而實現理想的就業。

2．就業工作實現“兩高”

高就業率：2005、2006兩屆畢業生的就業率為100%，2007屆沒有畢業生，2008屆畢業生就業率為97%，其中有52%的畢業生留在北京地區的中大型企事業單位工作。

高質量就業：軟件學院的畢業生大多數都在北京中大型企業和科研所式作，如北京IBM、北京中軟、方正國際、北京東方信軟、軟通動力、榕基軟件、聯想利泰、公安部第一研究所、中科院中科天地網絡技術有限公司等，起薪均較高。

第二篇：江西農業大學

江西農業大學

關于加強實踐教學安全管理的規定

教學實驗室、校內外實踐教學基地是實踐教學和科學研究的重要場所，為進一步加強實驗教學和教學實驗室、校內外實踐教學基地的安全管理工作，確保全校師生員工的人身和財產安全，維護學校正常的教學、科研秩序，結合我校實際，制定本規定。

第一條 各教學單位必須高度重視實驗室、校內外實踐教學基地的安全管理工作，嚴格履行安全管理職責，全面做好安全管理工作，切實保障實踐人員的安全、健康和國家財產不受損失。

第二條 各級管理人員、實驗教師和技術人員應對參加實驗的師生員工進行嚴格的安全知識和安全紀律教育，遵守實驗室和校內外實踐教學基地的各項安全制度，熟悉各項實驗的安全操作規程、實驗安全事故的防范措施和事故現場的處理方法，養成嚴謹的科學態度和良好的工作作風，做到安全實踐。

第三條 實驗室和校內外實踐教學基地的安全工作應遵循“誰主管、誰負責”的原則。各教學單位行政一把手是本單位實驗室和校內外實踐教學基地安全工作的第一責任人。實驗室主任、校內外實踐教學基地負責人是所在實驗室或校內外實踐教學基地的第一安全責任人。每間實驗室都要指定專人作為安全責任人，具體負責做好本實驗室的日常安全管理，各實驗室的安全責任人要協助實驗室主任抓好本實驗室的安全教育、安全檢查及排除隱患等工作。保衛處負責實驗室的治安保衛、消防設施管理及各種安全事故的處理；設備處負責檢查實驗室的儀器設備技術和防護安全。

第四條 各學院要根據各實驗室和校內外實踐教學基地的特點，制定和健全安全管理規章制度，制定和完善各項安全防范措施和事故應急預案。安全管理制度包括：人員培訓制度、設施設備的檢測和維護制度、危險品管理制度、防盜防火制度、內務管理制度等。

第五條 各實驗室和校內外實踐教學基地要根據國家標準和實驗室技術規范等相關要求，編制操作規程，包括：安全標準操作規程、檢測研究實驗操作規程、相關儀器設備使用規程、個人防護設備使用規程、危險廢棄物的處臵規程和實驗緊急情況處理規程等。

第六條 各實驗室和校內外實踐教學基地必須牢固樹立“以人為本”的觀念及安全意識，堅持 “安全第一、預防為主”的原則，通過講座和觀看錄相結合的形式，分門別類地介紹安全防護操作規程及突發事件的應急處理，為學生和教師們提供專業的安全防護知識，提高實驗室安全管理工作的科學化、規范化水平。

第七條 各相關學院必須根據本學科和實驗教學的特點,制定實驗室和校內外實踐教學基地生物安全管理的具體辦法、操作程序和生物安全突發事件的應急預案。

第八條 各相關學院要根據國家有關法律，切實落實實驗用動植物的采購、檢疫、管理等措施，并實行專人負責。動物實驗中所用的動物必須由動物供應部門提供《實驗動物質量合格證明》，嚴禁從無《實驗動物質量合格證明》的單位或從農貿市場等購買動物作為實驗動物。要妥善處理實驗動植物的尸體、器官和組織。要規范生化類試劑和用品的采購、管理、廢棄物處理等工作程序；對實驗樣品應集中存放，定期統一銷毀，嚴禁隨意丟棄。

第九條 凡涉及易燃、易爆、有毒、病原微生物菌（毒）、麻醉品、放射性物質和壓力容器等危險品存貯、運輸和使用的實驗室必須根據國家有關規定，建立嚴格的登記、交接、檢查、出入庫、領取清退等管理制度，要建立賬目管理，賬目要日清月結，做到賬物相符。劇毒物品的使用過程須嚴格控制，詳細記錄領、用、剩、廢、耗的數量，剩余物品須及時退庫。在危險品庫房管理上堅持兩人管理、兩把鎖鎖門、兩人一起領用制度。涉及危險品的試驗，須由具備相應資質的實驗室人員具體操作。

第十條 對有壓力容器、電工、焊接、振動、噪聲、高溫、高壓、輻射、強光閃爍、致病微生物及放射性物質等場所及其有關設備，要制定嚴格的操作規程，落實相應的勞動保護措施。

第十一條 實驗室和校內外實踐教學基地的電、水、氣設施必須按規定安裝，禁止超負荷用電，不得亂拉、亂接臨時線路。有接地要求的儀器必須按規定接地。如有電線老化、接觸不良，要及時更換和處理。相關設施設備要預防因雷擊等自然災害造成的事故。實驗室和校內外實踐教學基地必須配備符合對應要求的消防器材，消防器材要放臵在明顯、便于取拿的位臵。

第十二條 教師和實驗技術人員要對參加實驗的人員預先進行危險品使用的安全教育，使之熟悉有關物品的性能和使用知識，嚴格按照相關的防護規范和使用規程操作，嚴防事故發生。實驗結束或離開實驗室和校內外實踐教學基地時，必須按規定采取結束或暫離實驗的措施，并查看儀器設備、水、電、燃氣和門窗關閉等情況。危險物品的空容器、變質料、廢溶液、渣滓須、實驗剩余物和廢棄物要按有關規定妥善處理，不得隨意拋棄。

第十三條 學院要加強實驗室和校內外實踐教學基地的內務管理。各實驗室和校內外實踐教學基地房間須落實安全與衛生工作責任人，鑰匙的配發、管理由實驗室主任和校內外實踐教學基地負責同志負責，不得私自配臵鑰匙或給他人使用。嚴禁在實驗室和校內外實踐教學基地區域吸煙、烹飪、明火取暖。不得讓與工作無關的外來人員進入實驗室和校內外實踐教學基地，不得在實驗室和校內外實踐教學基地內進行娛樂活動等。

第十四條 學院要經常組織安全檢查，及時發現和消除不安全因素，防范事故發生。實驗室如發現存在安全隱患，要及時向所在實驗室和校內外實踐教學基地負責人、學院和學校保衛部門報告，并采取措施進行整改。在安全隱患消除之前，不得開放使用實驗室和校內外實踐教學基地。對安全隱患隱瞞不報或拖延上報的，學校將對相關責任人進行嚴肅處理。實驗室和校內外實踐教學基地發生重大安全事故須及時上報，并采取措施阻止災害漫延，保護好現場。對違章操作、玩忽職守，忽視安全而造成的火災、被盜、污染、中毒、人身重大損傷、貴重儀器和大型設備損壞等重大事故，有關部門要及時查明原因，分清責任，作出嚴肅處理。第十五條 各學院務必強化師生在室外進行的實踐教學工作。師生在室外進行實踐教學時，相關人員必須對實踐設施、器材等進行安全檢查，做好隱患的排查。實踐教學過程中教師和實踐技術人員必須自始至終做好學生的組織工作，嚴格要求學生遵照相關實踐教學管理規章制度，并根據各專業學科制定的實踐操作規程進行實踐，以保證學生室外的實踐教學安全。

第十六條 野外實驗（或實習）安全也是教育安全的重要環節，各學院應健全野外實驗（實習）的安全管理制度，加強對師生的安全教育, 提高安全意識。在實習方案實施之前,學院和指導教師應該廣泛收集實驗（實習）區域自然地理和自然災害資料, 研究該區域自然災害的時空規律, 咨詢當地地質、氣象等業務部門, 及時獲得有關預警信息, 盡量避免在自然災害高發區域和多發時段進行野外作業。

第十七條 各實驗室和校內外實踐教學基地須根據本規定制定安全工作細則和安全操作規程。

第十八條 本規定自印發之日起施行，授權教務處解釋。

第三篇：江西師范大學軟件學院簡介--2011年

江西師范大學軟件學院簡介

江西師范大學軟件學院是2002年經省教育廳批準成立的公辦二本學院，其學院性質與校內其他學院完全一致。學院設有“軟件工程”本科專業、“管理科學與工程”一級碩士點和“工程碩士（項目管理領域）”專業學位點，招收研究生、本科生、專升本學生。其中“軟件工程”本科專業是經國家教育部批準的全日制普通本科專業，學制四年，為國家統招計劃性質，在本科第二批次錄取，下設“軟件技術”、“動漫設計與創意”、“軟件測試”、“多媒體應用與開發”、“移動終端軟件開發”、“商務軟件應用與開發”、“嵌入式技術”等七大培養方向。該專業已連續獲批省校兩級人才培養模式改革創新實驗區項目和學校特色專業建設項目。學院本科生在學完所需課程，達到培養要求畢業時，統一頒發江西師范大學本科畢業證并授予工學學士學位。學院現有在校生近2000余人。

學院現擁有6000多平米的專用教學、實驗和辦公場所，教學硬件條件國內一流，省內領先。學院現已建成24間軟件工作室，專用于三年級學生進入工作室進行為期一年的軟件項目開發。每間工作室擁有20座以上機位，可同時容納500名學生進入軟件工作室進行軟件項目開發，接受“導師制下項目驅動”模式教學。學院建設有100座全液晶顯示屏的高檔通用機房，全天候免費向全院學生開放，專門用于本院學生進行課外學習和自主研發。學院電腦機位數累計逾800座。

學院建有高性能軟件研發室、高性能軟件測評室、高性能網絡實驗室、學術交流中心、學生科技活動中心、研究生專用機房、圖書資料室等一系列教學科研設施，成為了融教學、科研、開發功能于一體的綜合辦學體系。

軟件學院師資力量雄厚，現有專任教師29人，其中江西省教學名師1人，教授5人，副教授10人，博士后1人，博士4人；江西省中青年學科帶頭人2人，江西省骨干教師3人，全部教師均具有碩士以上學位，具備“能教學、能科研、能開發”的“三能”要求。

截止到2010年，學院已有200余篇文章被EI、SCI、ISTP三大檢索機構索引；在國家核心期刊發表的論文連年翻番；獲教改課題、省級人才培養模式創新實驗區等項目合計41項，先后獲得江西省科技進步二等獎1項，江西省高校科技成果二等獎1項，三等獎2項，江西省優秀教學成果一等獎2項、三等獎4項；

學院還長期與國內多家知名軟件企業和大型企事業單位掛牌，建立了產、學、研和實訓、實習基地。長年聘請國內外知名企業軟件專家來院兼職并舉辦各種前沿技術講座，提高學生的專業水準，拓寬學生的專業領域。學院現已建成一支專業精湛、結構科學、層次合理的學術科研梯隊。學院辦學成效顯著，辦學成績驕人。學生先后獲得國家、省級課外科技競賽獎項300余項；獲得中國青少年科技創新獎1項；2010年獲“泛珠江三角洲大學生計算機作品賽” 省特等獎2項，一等獎1項，二等獎1項以及全國賽區銀牌、銅牌各一枚；2010年獲國家教育部舉辦的第三屆“英特爾杯”全國大學生軟件創新大賽決賽全國三等獎。以上成績都為我省在同類賽事上的歷史最好成績。

學院連續6年以絕對優勢獲江西省電子電腦大賽軟件作品賽第一名。學院學生累計開發各類應用軟件項目800余項，除考研和考公務員的學生外，百分之七十以上的學生四年級在IT企業兼職兼薪。學生通過“全國計算機技術與軟件專業技術資格（水平）考試”約1000人，其中有30人通過系統分析師（可享受副高職稱待遇）考試。2010年下半年，我院一次性有14人通過系統分析師考試，該數是全省通過總人數的一半，是全省所有其他高校通過總人數的兩倍。學院多名本科生在全國二類期刊上發表論文；多名研究生在國家一流期刊發表論文。

學院先后榮獲“全省黨建創新三等獎”、“全省高校示范性黨員活動室”、“全省思想政治工作創新三等獎”“全省五四紅旗團委”“全省優秀社會實踐服務隊”等多項榮譽，今年又被學校推薦報

送“全國五四紅旗團委”。

學院學生就業渠道廣，可從事軟件研發、軟件維護、計算機教育、計算機系統集成、計算機應用技術研究、網站建設、計算機技術支持與咨詢等多方面的工作。畢業生就業率均在95%以上，多年穩居全省同類院校前列，就業去向呈現多元化、高薪化、沿海化的發展趨勢，學院已成為我省軟件人才培養的重要基地。

第四篇：江西農業大學2012年

江西農業大學2012年“專升本”錄取工作方案

根據江西省教育廳《關于2012年我省高等學校推薦選拔優秀專科生進入本科階段學習的通知》（贛教高字[2012]19號）和《江西農業大學教務處關于選拔優秀高職高專學生進入我校本科階段學習的工作方案》（贛農大教發[2012]8號）文件精神，并結合我校2012年“專升本”工作具體情況，2012年6月26日我校“專升本”工作領導小組召開了錄取工作會議，研究并確定了我校2012年“專升本”錄取工作方案。具體如下：

一、錄取原則 在省教育廳確定的全省英語最低錄取分數線以上（外語類60分、文理類40分、藝術類30分），根據考生志愿，分五大類（外語類、文科類、理科類、軟件工程類、藝術類），按三門考試科目的總成績從高分到低分擇優錄取。報考藝術類的考生只能在藝術類進行錄取；報考軟件工程類的考生只能在軟件工程類進行錄取；報考理科類的考生只能在理科類進行錄取；報考文科類的考生只能在文科類進行錄取；報考外語類的考生只能在外語類中進行錄取。

如在最低錄取分數線以上出現相同分數，先按英語成績排序擇優錄取；若英語成績相同，則文科類和外語類按大學語文成績排序擇優錄取，理科類和軟件工程類按高等數學成績排序擇優錄取，藝術類按素描成績排序擇優錄取。

未按我校規定辦理入校手續或不符合我校入校規定的考生，取消其錄取資格。

二、各類別錄取比例和錄取人數

（一）省教育廳下達給我校2012年專升本招生計劃：200人。

（二）各類別錄取人數：

1、各類錄取比例=（錄取總人數200人/有效報名人數718人）×100%=27.86%

2、軟件工程類錄取4人;

3、藝術類錄取7人；

4、理科類錄取68人；

5、文科類錄取118人；

6、外語類錄取3人；

四、各類別最低錄取分數線

1、藝術類：指園林學院藝術設計專業，根據藝術類考生總成績排序結果，第7名考生，總成績為202分（藝術類錄取最低分數202分）。

2、軟件工程類：指理科類中的軟件工程專業，根據軟件工程類考生總成績排序結果，第4名考生總成績為195.5分（軟件工程類錄取最低分數195.5分）。

3、理科類：指軟件工程類之外的理科專業，根據理科類考生總成績排序結果，第68名考生總成績為 221分（理科類錄取最低分數221分，其中同分者3人，英語成績分別是66，63，55分，同分者中英語成績達到66分以上者錄取）。

4、外語類：指英語專業，根據英語類考生總成績排序結果，第3名考生總成績為 196分（外語類錄取最低分數196分）。

5、文科類：指英語專業之外的文科專業，根據文科類考生總成績排序結果，第118名考生總成績為198.5分（文科類錄取最低分數198.5分，其中同分者5人，英語成績分別是72，72，66，66，56分，同分者中英語成績達到66分以上有兩人錄取）。

江西農業大學專升本工作領導小組

2012年6月26日

第五篇：江西農業大學科技園

江西農業大學科技園 2003年4月學校將原農學院教學實驗站、園林與藝術學院教學實驗站、動物科學技術學院教學實驗站和職業技術師范學院教學實驗站建制整合組建江西農業大學農業科技園管理委員會，經營、建設江西農業大學教學實驗基地。2010年7月被省科技廳授予“省級農業科技園”稱號。

科技園現有果樹蔬菜教學示范園(含盆景園2公頃)約13公頃畝；綠化苗木教學示范園約10公頃，農業教學示范區園約11公頃；建有育種、耕作、綠肥、農學院實訓基地，擬建水產基地、昆蟲測報站；另有后山林木教學區174公頃。

科技園的組織機構主要有：科技園管委會，實行事業單位企業管理；管委會下設綜合科（含二級財務）、科教科、經管科和園林工程部。

五、今后工作重點

農業科技園是學校科技創新工作的重要基地，今后，農業科技園要著力創造條件吸引師生進園從事農業科學研究和技術開發，加大名、特、優新農產品特別是自主知識產權科技成果的示范。在建設和諧科技園區的同時，依據學校總體規劃，大力做好“一個基地，二個平臺”建設，即校內實踐教學和科研基地建設，高新農業科技成果轉化平臺建設和示范推廣平臺建設。逐步建立全員勞動合同制的用工制度，優質優酬、高效高酬的分配制度，全成本核算的核算制度，按服務等級考核的考核制度等企業運行機制。加大產、學、研結合和校企聯合開發的力度，積極吸收國內外高新技術、資金和人才，把技術、資金和人才有機地融合，加速農業產業化進程，創造較高的經濟效益和社會效益。實施走出去戰略，加大高新農業科技成果推廣力度，提升為“三農”服務水平。爭取成為省級農業科技園，積極申請進入國家農業科技園區分會理事單位。