第一篇：江西農業大學經貿學院第五屆專業論文大賽總結(2010)

江西農業大學經濟貿易學院

第五屆專業論文大賽總結

一、專業論文大賽的由來

科技部作為我院一個特色的部門，主要負責我院的學術文化建設，舉辦一些培養同學創新能力的活動，“創新、實干、服務”是科技部的文化理念，意義在于：科技部的每一個人都要以創新精神、實干的態度服務于經貿學院的每一位同學，科技部的宗旨是讓每一位同學都能感受到科技部的服務。專業論文大賽便是科技部秉承自己的文化理念，堅持自身的服務宗旨，在學院團委、學工辦老師親切關懷和指導下，在學生會各個部門的大力支持下，為豐富我院同學文化內涵，培養同學的科研、創新能力，進一步加深和鞏固同學的專業知識，加強同學學術論文水平，培養同學求新知、創新知的意識，并為切實加強學院文化建設，豐富學院文化生活，更好地拓展學生素質，所舉辦的一個創新文化活動。

專業論文大賽從第一屆舉辦至今已五六年的歷史，論文大賽的形式日趨成熟，在所有的學生活動中專業論文大賽獨樹一幟，在形式及影響力上已經特色化、品牌化。

其活動具體實施步驟如下： 第一階段：宣傳、選題和報名階段

通過制作展板、張貼海報、發放相關文件、班級宣講、舉辦關于論文寫作的講座等方式，讓學生充分了解本次活動的內容、目的及意義。第二階段：調研和完成初稿階段

參賽組別在此期間完成調研及文獻綜述，并進行論文相關數據處理。第三階段：定稿、評審和答辯階段

包括論文的初審階段、論文的評審，及優秀論文的答辯。第四階段：活動總結階段

將在院領導的指導下，由學生會負責將優秀的論文發表至各大報刊雜志并匯編成冊，并報校院團委

專業論文大賽關鍵在于“專業”二字，專業論文大賽論文的參賽格式均要求與當年畢業論文格式相同，在很大程度上是為同學們以后做畢業論文打下良好的基礎。

二、第五屆專業論文大賽優點

第五屆專業論文大賽在繼承往屆論文大賽優點的基礎上對以往的一些不足進行了修正，如在同學與指導老師的交流不夠充分的情況下，我們積極的督促參賽選手與指導老師聯系，并將是否與指導老師聯系作為論文大賽評分標準之一。本次論文大賽，在一定程度上繼續加強了我院同學對學術論文的熱愛，大賽之初我們積極的調動了同學對學術論文的積極性，報名參賽的組別超過150組，其中不包括其他院參賽組，論文截稿有48篇論文上交，占報名組別的32%，較以往不足30%的情況提高了2%以上，宣傳程度在學校范圍內也有較大影響。

在執行活動的期間，為充分的讓干事參與活動的安排，達到鍛煉干事的效果，宣傳階段我們讓各個干事下到班級進行宣講，調研階段我們將參賽論文分成十六組，讓十六名干事來對各組參賽同學進行指導、監督，以獲得質量更高的論文作品。6月21日專業論文大賽答辯在2教106進行，四位評委老師多為指導老師參與了答辯的指導評審工作，答辯按畢業論文答辯流程進行，在學院取得了強大的影響效果，據多位觀看了答辯的同學表示，以后有機會一定要親身參與這樣的一個活動。

三、第五屆專業論文大賽的不足

（一）整體上的不足：

1、“專業論文大賽”的開展時間安排的不嚴密，活動期間雖然和參賽選手有一定的聯系，但沒有真正讓選手積極的去參與其中，這是一場耐心戰，隨著時間的推移參賽者的積極性持續下降，如何調動參賽者的積極性獲得質量更高的論文作品成為論文大賽成功的關鍵；

2、干事在調研階段起指導、監督作用，而干事本身學術水平不高，忽略了對開始干事學術水平的提升，直接使參賽選手對論文大賽產生懷疑；

3、我們與指導老師交流也不夠充分，讓指導老師來督促參賽論文的完成時一個不錯的選擇，但實施難度較大；

4、低年級參賽選手對學術的認知也不高所以專業論文大賽要獲得高質量的論文，必須從一開始就要對干事進行培訓，以講座等方式對低年級同學進行學術思想的灌輸，加強與指導老師、參賽選手交流，嚴格把關，要求即要論文數量多，更要論文質量好，在工作細節方面需要注意和完善，安排好講座、收稿以及評比

答辯時間，使整個活動能夠有章有序的進行。

（二）具體實施步驟中不足

1、宣傳階段上，第五屆專業論文大賽沒有舉辦相關論文寫作的講座，論文的格式不明確，這與論文大賽下文時間有很大的關系，論文大賽12月下旬下文當時也接近期末，所以為進行相關的講座，這直接影響了論文大賽上交論文的質量。

2、完成初稿階段上，我們讓各個干事下到班級進行宣講，調研階段我們將參賽論文分成十六組，讓十六名干事來對各組參賽同學進行指導、監督，以獲得質量更高的論文作品，但我們忽略了對干事學術水平的提升，直接使參賽選手對論文大賽產生懷疑，論文初稿上交出現論文格式不統一，論文質量不高等情況，所以未對干事學術水平的培養直接影響論文大賽上交論文的質量。

3、定稿、評審階段，跟指導老師，評委老師的交流部充分，使得參賽論文魚龍混雜，存在相當一部分論文抄襲。為改正參賽論文的格式錯誤及提高參賽論文的質量，答辯時間一拖再拖。

4、答辯階段與學生會各個部門的交流不足，使得現場出現如秩序紀律等問題，但答辯總體上仍比較圓滿，各個答辯選手發揮正常。

（三）專業論文大賽存在的本質問題

專業論文大賽所存在的本質上的問題也即交流上的問題，如圖1所示，在整個專業論文大賽活動交流中科技部處于主導地位，那么，如何做好論文大賽各個“要素”間的交流便成為專業論文大賽成敗的主要影響因素。

圖1 專業論文大賽期間交流圖

如上所說，為何做好論文大賽各個“要素”間的交流便成為專業論文大賽成敗的主要影響因素呢?

1、專業論文大賽需舉辦相關論文寫作的講座，讓各個參賽者了解參賽論文的寫法，格式要求等，尤其是大一大二低年級的參賽選手。在論文大賽的各個階段，科技部的干事同樣要與各個參賽選手做好充分的交流，要求每個干事來對各組參賽同學進行指導、監督，這一方面的交流直接影響專業論文大賽上交論文的質量。

2、專業論文大賽各個階段，參賽選手需要與指導老師有充分的接觸交流，那么如何督促好參賽選手能夠主動去找指導老師，指導老師能積極去指導同學們參賽作品的完成便是科技部首要解決的交流問題。解決這一問題能在根本上提高論文大賽論文質量的同時，在整體上提升我院本科階段的學術水平。

3、科技部在評審、答辯階段需要與評審老師做好充分的交流，做好初審、評審評審規則的統一，使得各篇參賽論文能夠在評審上有相同的寬度，避免因個別評委老師的偏好，出現個別參賽論文評分過高的結果。

4、專業論文大賽各個階段，科技部需與學生會各個部門做好充分交流，定期將論文大賽近況匯報學生會常委會，使得整個論文大賽，能夠在包括財務、信息公告等方面做到位，答辯環節需要學生會各個委員討論最終決定具體的實施。

所以說，交流問題是專業論文大賽所存在的本質上的問題，第五屆專業論文大賽就科技部與參賽選手的交流不夠充分，使得論文初稿質量不高，經評委老師的研究只能讓各個參賽選手在論文包括格式進行多方面修改，這嚴重影響整個論文大賽的進度，這也是為何第五屆專業論文大賽拖延兩個多月的根本原因所在。

四、論文大賽的改進

（一）系列化 品牌化 特色化

一個專業論文大賽體現出的不只是一個活動，根據專業論文大賽時間長的特點，將該大賽系列化，在活動期間，舉辦一系列的相關活動或講座等，如在活動宣傳階段舉辦論文寫作講座；調研階段進行參賽選手交流會；收稿階段進行論文格式培訓（畢業生論文格式標準）及專業老師當面指導交流會，要擴大并調動同學的參與活動的積極性，讓同學們能在活動中實實在在的收獲東西。活動期間嚴格把關，提高同學上交論文的質量，達到一種即要論文數量多，更要論文質量

好，在工作細節方面還需要注意和完善，要安排好一系列相關講座及收稿以及評比時間，使整個活動能夠有章有序的進行。在執行活動的期間，充分讓干事參與活動的安排，達到鍛煉干事的效果，并且將參賽組分成若干小組，要求各個干事將工作落實到每個參賽組，對各個參賽組進行一定指導、監督。

（二）把握細節 追求完善

專業論文大賽在系列化、品牌化、特色化的同時更要把握各種細節問題，熟知細節決定成敗，如應注意：

1、應在報名表上新添加聯系郵箱一欄，報名結束后，在對各個參賽組信息聯系方式歸類的同時，更要將各參賽組聯系郵箱進行歸類，并分組，讓各個干事將論文大賽文件、格式（包括論文封頁等）打包發送給各個參賽組郵箱，避免班長在傳達上出現的遺落，也能讓各個參賽組充分的了解論文大賽的所有情況。

2、答辯環節評分表的送統同樣需要注意。

總之，專業論文大賽還有很多的細節問題需要去改善，專業論文大賽是我院開創的一個特色活動，相信科技部在以后的發展過程中能夠把論文大賽越做越精細。

科技部 楊國強 2010.07.01

第二篇：江西農業大學軟件學院

江西農業大學軟件學院

一、培養目標：以“基礎教學提高思維水平、專業教學提升科研素養、實驗教學提升應

用能力、實訓教學提升系統觀念、外語教學提升溝通”為核心理念來培養軟件工程技術人才，培養學生具有嚴謹的專業態度、厚實的基礎知識、持久的學習能力、山色的合作精神、清晰的系統思維、豐富的技術手、敏捷的應變能力和與時俱的創新精神。畢業后能夠在政府部門、信息產業、高等院校和研究所等單位工作。

專業方向和授予學位

專業名稱：軟件工程

專業方向：軟件開發、網絡技術、數學媒體技術、嵌入式系統。

授予學位：工學學士。

二、人才培養模式

學院正在推行有自主特色的校企合作辦學創新軟件人才培養模式。該模式已得到教育部、省政府、省教育廳有關專家、領導的高度評價和一致認可。目前，基于該教學模式的“校企合作辦學創新軟件人才培養模式的研究與實踐已獲得江西省優秀教學一等獎。學院有兩種辦學形式，一種是對統招的四年制本科學生實行”“3+1培養模式，即學生在校本部學習三年，在專業實習，即1年在學校學習，1年在實訓基地進行專業實訓。軟件學院集江農業大學雄厚的師資力量，豐富的辦學經驗、軟件企業高層次人才多、研究與開發項目多、軟件開發能力強等優勢圩一體，實現了教育資源的優化配置，創建了高等院校與科研成院所（軟件企業）共同合作，聯合培養優秀軟件人才的良好環境與條件，是江西省唯一與科研院所、軟件企業合作辦學的學校。

三、“雙師型”的師資隊伍

根據“3+1”和“1+1”人才培養模式，學院現有兩支教學隊伍，一支是學校本身的教師隊伍。學院現有專職教師：教授4人，兼職教授4人，榮譽教授（院士）1人；副教授18人，講師12人，具有學位教師5人，碩士學位22人；

中科院、軟件企業共有工程師（含工程師）16人。

四創新實踐能力培養

學院立足專業，彭勵創新，設立了“E01軟件信息慚愧“藍點工作室”“軟件開發小組”創辦了“E01軟件信息報”。開展了“暑期專業實訓”軟件創新設計大賽、“網頁制作大賽、科技活動月月評”等一系列實踐創新能力活動，培養了學生實踐能力與團隊合作精神，增強了學生動手能力和就業競爭力。幾年來，在學院的培養與支持下，學生在各類競賽中均取得了優異的成績，學生第四學年在專業實訓基地進行畢業實習與畢業設計（論文）。實習期間，基地聘請具有軟件開發經驗的研究員和工程師對學生進行三個月的專業強化訓練，實訓教學內容都是主流技術或新技術，全面強化了學生的專業素養和綜合素質。

五打造就業直通車，實現就業“兩高”

1有與人才市場零距離的專業實訓基地

軟件學院在北京中關村和上海沛東軟件園兩個IT產業發達地區建立軟件專業實訓基地。實訓基地為學生學習提供了良好的實習場所，基地聘請有豐富經驗的研究員和工程師（含高工）為學生授課；有較多的軟件開發項目給學生做案例教學及軟件項目開發實踐訓練；有及時反映人才市場用人需求的信息以指導畢業生就業。軟件學院畢業生的就業工作由校企雙方共同負責，采取多渠道、靈活的就業服務機制推薦畢業生就業，實現了專業實訓，對專業技術掌握較好的畢業生能順利地通過IT公司的面試，到該公司進行崗位實習（試就業），畢業后留下就業；以不能順利通過面試的畢業生，實訓基地根據畢業生個人存在的不足，再次對其進行有針對性的培訓，然后再推薦。因此，實訓基地本著培訓、推薦、再培訓、再推薦的做法，使畢業生基本都能找到實習崗位，從而實現理想的就業。

2．就業工作實現“兩高”

高就業率：2005、2006兩屆畢業生的就業率為100%，2007屆沒有畢業生，2008屆畢業生就業率為97%，其中有52%的畢業生留在北京地區的中大型企事業單位工作。

高質量就業：軟件學院的畢業生大多數都在北京中大型企業和科研所式作，如北京IBM、北京中軟、方正國際、北京東方信軟、軟通動力、榕基軟件、聯想利泰、公安部第一研究所、中科院中科天地網絡技術有限公司等，起薪均較高。

第三篇：江西農業大學南昌商學院經濟系第五屆電商大賽策劃書

江西農業大學南昌商學院 經濟系第五屆電商運營大賽

策

劃

書

隨著當今社會經濟的飛速發展，人們的生活與消費習慣都發生了革命性的變化，追求舒適方便快捷的購物體驗觀念逐漸深入人心，更何況處于網絡遍布衣食住行時代的消費者的消費潮流更趨向于新鮮、特色，因此“特色產品”理所當然的成為消費者的購物趨向。

當下，網購已經成為改變人們生活的重要方式。一方面，電子商務在農產品 流通領域方面的運用能帶來很多變革，電商的兩端聯系著產地和銷地，可以減少流通環節，降低流通成本。網絡營銷可以降低農產品生產、銷售的成本，但如何將其標準化生產，便捷高效的流通是農產品電商亟需優化的問題。另一方面，電商行業也進行著從線上走向線下、從線下走向線上的變革，在移動互聯網發展迅速的現在，線上和線下之間的界限越來越模糊，而融合在不斷加速。這樣的趨勢促使我們需要跳出常規的電商行業，挖掘更吸引消費者眼球的電商產品。另外，電子商務行業對人才的綜合性提出了很高的要求。技術型人才不僅包含了程序設計、網絡技術、網站設計、美術設計、安全、系統規劃等知識，又要求了解商務流程，顧客心理和客戶服務等。技術型人才要求有扎實的計算機根底，但考慮到最終設計的系統是為解決企業的管理和業務服務，又需要分析企業的客戶需求，所以該類人才還應該對企業的流程，管理需求以及消費者心理有一定了解，而這將成為電子商務人才的特色所在。電子商務人才不僅要求他們是管理和營銷的高手，熟悉網絡虛擬市場下新的經濟規律，而且也要求他們必須掌握網絡和電子商務平臺的基本操作。因此我系今年舉辦的第五屆電子商務大賽，希望給學生提供一個電子商務實戰平臺，真正鍛煉同學們的電子商務應用能力。

一、活動主題

特色江西，創新電商

二、活動目的本屆大賽繼承前幾屆電商運營大賽的創新實踐精神，總結經驗并在老師的專業指導下，將此次比賽側重于產品選擇、管理以及銷售模式方面的創新。為廣大同學提供一個電子商務實踐平臺，讓同學們切身體會電商運營整個流程，真正鍛煉同學們的電子商務應用、網絡營銷和創新能力，同時加強同學們的團隊意識和團隊合作能力。

本屆大賽是經濟系第五次舉辦，不僅要突破前四屆的風采同時也要展現本屆的特色，還要加強各個系各個專業之間的交流；要體現出電子商務的文化，把電商行業的朝氣蓬勃、大膽創新的一面展示出來。

本屆大賽舉辦適逢學風建設活動月，能更好地塑造積極、活躍的校園學習氛圍，打造形式多樣文化競技平臺，推拉結合，激發學生的學習興趣，團隊協作意識。

三、活動預計效果

1.同學們通過這個開放性的平臺，將自身所學、所了解的電子商務知識應用于實戰，提高同學們的電子商務應用能力和網絡營銷能力，讓同學從這個平臺真正得到學習和鍛煉；

2.激發和展示網絡時代大學生群體的個性與意志表達力、創新行動力和影響力；

3.樹立廣大同學的信息化意識、市場意識和網絡意識，同時也為今后的走向工作崗位培養團隊意識、創新意識和實踐精神！

四、大賽的相關要求

（一）主要參賽對象：

全院各系大一至大三的學生；

（二）參賽形式：

全院學生可以自由組團，團隊成員根據自身情況發展，對學科結構、人員配置進行優勢互補，進行跨專業、跨年級、跨系組隊。團隊成員為3-6人，團隊成員要相互配合，相互協作。

（三）參賽內容：

（1）本次活動以“特色江西，創新電商”為主題，參賽團隊需要在突出江西特色是我產品范圍內選取自己感興趣的產品或者服務展開創意構思，可以涉及農產品、陶瓷、手工藝、旅游等領域，且自備貨源；

（2）網站或網店建立后將寶貝上架，并整體進行裝修，能實現在線銷售，線上線下相結合。

（3）此次大賽著重產品選擇、管理以及銷售模式的創新，參賽團隊可自由選擇產品對象，秉著產品的文化底蘊，可實現當地特色農產品O2O或者旅游產業的在線推薦、營銷等，并且注重管理模式的創新，著重于產品管理的創新、行業流程實現的創新以及銷售模式的創新（注：如選擇農產品銷售，團隊需考慮從其貨源選擇、貨品包裝、貨品運送等一系列運作流程，并考慮如何將流程標準化，考慮線上線下最優結合，實現線上的便捷優勢，線下的對口直達）；

（5）參賽團隊可自由采用網絡營銷工具平臺，對自選平臺進行策劃、宣傳以及推廣，網店推廣過程中盡量多結合有效的新媒體（微博、微信等）、手機移動APP等進行網店的運營以及推廣，增加網店的瀏覽量、訪問量以及銷售量（注：比賽注重網絡營銷過程，不得在比賽過程中采取不正當的手段獲取網站或網店的瀏覽量、訪問量及銷售量）；

（6）大賽最終解釋權歸經濟系學生會所有。

大賽初賽時間：3月28日；大賽決賽時間：4月25日。

五、大賽流程及相關的評分細則

（一）初賽流程：

1.初賽宣傳準備階段：

3月5日——3月24日；

2.初賽安排：

3月26日，并將參賽作品統一遞交給評委老師評分。參賽團隊派代表將參賽方案于3月25日12:30——14:00期間交于經濟系學生會辦公室，并于3月28日由1至2名代表參加初審，以介紹團隊創意、運營模式構思為主，時間限制2至3分鐘，并由專業老師現場點評并針對性指導。如有其他疑問請聯系此次大賽負責人XX（***）。

3.參賽作品：

① 初賽作品為電商運營策劃書；

② 要求策劃書包括產品介紹、企業業務流程管理、銷售模式及網店訪問量

和銷售額（要求數據）以及相關鏈接（生成二維碼）等內容；

③ 凡參賽作品必須屬于原創作品，拒絕抄襲，參賽作品一經發現有抄襲現象立即取消參賽資格；

④ 所有作品一律用A4紙打印，字體為宋體四號，且文檔格式標準。初賽時若發現不符合格式規范的策劃文本，一律退回修改，修改合格后方可進入初賽評比。

4.初賽的評分細則：

初賽評分包括以下幾個方面（總分100分）:

① 參賽策劃書的完整性；10分；

② 產品選擇（包括其文化背景介紹、創新程度等）；20分；

③ 管理創新（包括團隊管理、商品管理以及網店運作流程等）；30分； ④ 銷售模式；30分；

⑤ 其他；10分；

網絡營銷手段以及參賽作品的完整性由專業評委老師評分。

5.從參賽作品中選出8組進行決賽。

6.參賽團隊在網絡營銷過程中所產生的利潤歸參賽團隊成員所有。

（二）決賽流程：

1.決賽準備階段：

1）決賽準備時間：4月1日----4月24日；

2）決賽內容：

網店運營：要求小組要有ppt展示，形式可以多樣化，要求包括團隊展示、產品展示、銷售模式、比賽成果等內容，支持并鼓勵創新。ppt

展示完成后，由評委老師提1-2個問題，參賽團隊派代表回答問

題。

3）決賽的評分細則：

① 參賽策劃書的完整性優化；10分；

② 店鋪裝修以及ppt制作；10分；

③ 銷售模式；20分；

④ 網站或網店推廣；20分；

⑤ 評委提問；20分；

⑥ 創新；20分。

六、獎項設置

1.一等獎1組：在決賽總成績中取得最高分數參賽隊晉升為一等獎。頒發獎狀

和獎金150元；

2.二等獎2組：在決賽總成績中取得第2、3的好成績的參賽團隊。頒發獎狀

和獎金100元；

3.三等獎3組：在決賽總成績中取得第4、5、6的好成績的參賽隊。頒發獎狀

和獎金50元；

4.優勝獎2名；

5.最佳創意獎1~2名：①最佳創意獎根據參賽團隊決賽當晚表現而定，主要評

定依據是產品管理的創新、業務流程實現的創新以及銷售模式的創新程度；②創意獎根據策劃方案主題立意而定，本次比賽中，根據參賽作品（或組織）的具體情況進行的策劃優先評定；③獲得最佳創意獎的團隊將獲得至“江西省大學生華南城電子商務創業孵化園”繼續項目深造的機會。

注：若本次比賽中沒有滿足條件的參賽作品，則本獎項視為空缺。

第四篇：【江西農業大學專業】江西農業大學招生網站-江西農業大學分數線

高考派—高考志愿填報專家

【江西農業大學專業】江西農業大學招生網站-江西農業大學分數線

江西農業大學2014年招生章程第一章 總則第一條 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等相關法律法規和文件精神，為規范學校招生工作，維護考生合法權益，結合學校辦學實際，特制定本章程。第二條 本章程是江西農業大學向社會公布招生政策及相關信息的主要方式，是學校開展招生工作的主要依據。第三條 學校性質及簡介

1、學校全稱：江西農業大學（英譯為Jiangxi Agricultural University）

2、學校代碼：104103、學校地址：江西省南昌經濟技術開發區志敏大道1101號

4、學校性質：省屬公辦全日制普通高等學校

5、學校簡介：江西農業大學是一所以農為優勢，以生物技術為特色，理、工、農、經、管、文、法、教、藝多學科綜合發展的多科性大學。學校有國家重點實驗室培育基地、國家發改委工程實驗室和教育部重點實驗室，建有國家級實驗教學示范中心，有2個農業部重點實驗室，5個江西省重點實驗室，7個省級實驗教學示范中心。設有教育部重點建設的全國職業教育師資培訓基地。現設有17個學院，有1個國家林業局重點學科，3個江西省高水平學科，7個省級重點一級學科，65個本科專業，其中國家級特色專業5個，江西省特色專業9個，江西省品牌專業19個。有一級學科博士點3個，有一級學科碩士點19個，其中江西省示范性一級學科碩士點5個，有專業學位授權點5個。有在職以同等學力申請碩士學位、高等學校教師在職攻讀碩士學位和中等職業學校教師在職攻讀碩士學位等在職攻讀碩士學位授權3種。有博士后科研流動站2個。現有各類全日制在校學生26,000余人，有在職教職工1500余人，有1個教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”創新團隊，1個國家級優秀教學團隊，7個省級優秀教學團隊，2個江西省優勢科技創新團隊，1個江西省高校科技創新團隊。有中國科學院院士1人、正高職稱人員110人、副高職稱人員401人、博士251人。第二章 招生機構第四條 江西農業大學成立招生工作領導小組，全面負責學校普通本科招生工作，制定招生政策，編制招生計劃，決定招生有關重大事項。第五條 江西農業大學設有招生工作辦公室，是組織和實施學校招生工作的常設機構，具體負責普通本科招生的日常高考派—高考志愿填報專家

工作。第三章 招生計劃第六條 江西農業大學按照省教育主管部門下達的招生規模，根據辦學條件、學科特點、生源狀況和社會需求編制分省分專業計劃。第七條 經教育部核準下達的分省分專業計劃，江西農業大學按照規定時間報送到各生源地（省、自治區、直轄市）普通高校招生管理部門，并通過其官方招生刊物、學校網站等多種渠道向社會公布。第八條 在錄取過程中，根據生源情況，報請生源地（省、自治區、直轄市）普通高校招生管理部門批準后，江西農業大學可對跨省計劃內的專業計劃作適當調整。第四章 錄取規則第九條 江西農業大學嚴格執行教育部規定的“學校負責、教育考試院（招辦）監督”的錄取體制，堅持“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體全面考核、綜合評價、擇優錄取”的原則，實施高招“陽光工程”。第十條 江西農業大學執行教育部和生源地（省、自治區、直轄市）的錄取政策，以考生填報的志愿和高考文化成績為重要依據，對考生德、智、體、美全面考核，擇優錄取。第十一條 在招生錄取時，江西農業大學根據教育部普通高等學校招生工作規定一般按照100%～120%的投檔比例接收各省（自治區、直轄市）普通高校招生管理部門投放的電子檔案。第十二條 江西農業大學錄取以分數優先，即從高分到低分優先錄取第一次進檔（傳統順序志愿即填報學校一志愿）的考生，只有當各省（自治區、直轄市）公布的同批次最低控制線上第一次投檔生源不足時才考慮錄取后續投檔的考生。根據江蘇省招生錄取有關政策，江蘇省考生進檔后的排序辦法為“先分數后等級”。第十三條 江西農業大學專業錄取以分數優先，采用三個“三分之一”的原則進行，即對第一次進檔的考生按高考分數從高到低排序，前三分之一的考生優先滿足其第一、二專業志愿，中間三分之一的考生優先滿足其所填報的專業志愿之一，后面三分之一的考生專業安排依據當時各專業錄取情況而定。在無法滿足考生所填報的專業志愿時，如果考生服從專業調劑，則根據考生學校志愿和高考分數的順序，并參考考生單科成績，將考生調劑到計劃未滿額的專業，直至該專業錄取滿額；如果考生不服從專業調劑，則作退檔處理。在實行新課改的省份，在安排考生專業時，在同分條件下優先考慮學業水平考試成績佳和綜合素質評價高的考生。根據內蒙古自治區招生錄取高考派—高考志愿填報專家

有關政策，學校在該區實行“專業志愿清”的錄取原則。第十四條 江西農業大學所有專業開設的公共外語課程為英語。第十五條 江西農業大學部分專業有相關要求。英語、商務英語專業要求英語口試成績良好以上，且英語單科成績不低于105分；國際經濟與貿易專業要求英語單科成績不低于105分（以上英語單科成績要求均為按滿分為150分計）。旅游管理專業要求男生身高不低于170cm，女生身高不低于160cm。園林、風景園林專業在同等條件下優先錄取有繪畫基礎的考生。第十六條 藝術類專業錄取

1、環境設計專業（1）江西省（專業成績使用統考成績）對達到江西省環境設計專業本科文化成績最低控制分數線和專業合格線的投檔考生，按照江西省教育考試院規定的美術類專業錄取原則擇優錄取。（2）江蘇省、河南省、山東省、安徽省和廣西壯族自治區（專業成績使用校考成績）凡參加江西農業大學環境設計專業考試合格，達到所在省美術類專業本科文化成績最低控制分數線的投檔考生，按“文化課成績（按比例折合成百分制）×30%+校考專業課成績（按比例折合成百分制）×70% ”所得綜合總分，從高到低分省排序錄取。

2、音樂表演專業（1）江西省、安徽省、四川省（專業成績使用統考成績）對達到相應省音樂表演專業本科文化成績最低控制分數線和專業合格線的投檔考生，按照該省規定的音樂表演專業錄取原則擇優錄取。（2）湖南省、江蘇省、河南省、山東省、湖北省和廣西壯族自治區（專業成績使用校考成績）凡參加江西農業大學音樂表演專業考試合格，達到所在省音樂類專業本科文化成績最低控制分數線的投檔考生，按校考專業成績從高分至低分擇優錄取。第十七條 江西農業大學執行國家的有關政策和生源地（省、自治區、直轄市）對考生的加分或降分投檔等優惠政策。對享受加分或降分政策的考生，錄取安排專業時以投檔分數為準。第十八條 在同等條件下，江西農業大學優先錄取獲地市級以上“優秀學生”、“優秀學生干部”、“三好學生”榮譽稱號的考生。第十九條 依照教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和教育部辦公廳、衛生部辦公廳《關于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》，江西農業大學須對考生身體狀況進行復查，對不符合入學標準的按《指導意見》相關規定處理。第五章 錄高考派—高考志愿填報專家

取與入學第二十條 江西農業大學在各省(自治區、直轄市)的錄取批次以當地招生管理部門公布為準。第二十一條 經各省(自治區、直轄市)招生管理部門批準錄取的考生，由學校招生辦按相關要求直接向考生寄發《錄取通知書》。第二十二條 新生應持《錄取通知書》和相關證件，按期到校辦理入學報到手續。未請假或請假逾期者，除因不可抗力等正當事由外，視為放棄入學資格。第二十三條 在入學三個月內，江西農業大學將根據《江西農業大學學生管理規定》對新生進行入學資格（含身體）復查，復查合格者方可注冊。對不符合招生體檢要求者，學校根據情況，分別予以處理。凡徇私舞弊者一律取消入學資格。第二十四條 新生入學注冊后，江西農業大學將依照《江西農業大學學生管理規定》等規章制度進行管理；按照各專業人才培養計劃對學生進行培養，修滿規定學分者準予畢業，并頒發相應的本科畢業證；對符合學士學位授予條件者，頒發學士學位證書。第二十五條 被江西農業大學錄取的考生由于個人原因提出放棄入學要求的，應在接到《錄取通知書》后一周之內，將放棄入學書面申請及《錄取通知書》等相關材料寄回學校招生辦。第六章 獎學金與生源地信用助學貸款第二十六條 江西農業大學設有國家獎學金、國家勵志獎學金、優秀學生獎學金、新生獎學金、特長獎學金、企業及個人設立的獎學金等。第二十七條 在籍學生可根據本人家庭經濟狀況，按照有關政策向生源所在地縣（區）級學生資助管理中心或相關金融機構申請生源地信用助學貸款。第二十八條 江西農業大學設有專項扶困補助資金和勤工助學基金，用于幫扶家庭經濟困難學生并支持在校學生參與勤工助學活動。第七章 收費標準第二十九條 根據江西省物價部門批準，學費標準為：本科文、理類3335-4255元/年，藝術類9200元/年，風景園林9200元/年，軟件工程10000元/年，物聯網工程10000元/年；住宿費1000元/年。如當年江西省物價部門有調整，按新規定執行。

第八章 招生咨詢與錄取信息公布方式第三十條 招生咨詢方式咨詢電話：0791－83813214、83867084（兼傳真）E-mail：jxndzsb@126.com 咨詢QQ：399926542新浪微博：http://weibo.com/jxndzsb學校網址：http://高考派—高考志愿填報專家

西省南昌經濟技術開發區 郵編：330045第三十一條 錄取信息通過招生信息網(http://zs.jxau.edu.cn/)公布。第三十二條 江西農業大學工作人員對于考生咨詢的意見或建議，僅作為考生填報志愿的參考，不屬于學校錄取承諾。第九章 附則第三十三條 本章程適用于江西農業大學本本科層次招生。第三十四條 江西農業大學以往公布的有關招生工作的政策、規定如與本章程不一致的，以本章程為準。

江西農業大學重點專業:

江西農業大學全景地圖:

江西農業大學歷年分數線:

江西農業大學報考指南:

江西農業大學招生計劃:

江西農業大學人氣校友:

高考派—高考志愿填報專家

第五篇：江西農業大學2012年自考本科各專業論文參考題目

自學考試各專業論文題目參考

以下論文題目只作為自學考試畢業論文答辯題目選題的參考，學生可結合本專業學習（工作）實際，自擬論文題目，最好不要選擇以下論文題目，以防考生論文選題雷同，但論文一律按我基地制定的格式要求完成排版，否則不接受答辯。

農業經濟管理

1.統籌城鄉發展，解決“三農”問題研究

2.***鎮農村勞動力轉移問題研究

3.農業產業化問題研究

4.農村稅費改革問題研究

5.糧食主產區農民增收問題研究

6.退耕還林工程的農戶利益保障與增收問題研究

7.***地農村養老保險改革模式研究

8.***地糧食安全問題研究

9.農村信用社改革模式研究

10.農村中介組織發展研究

11.***地土地流轉問題研究

12.農業產業化問題研究

法律

1.依法治國與以德治國的關系

2.的建設與反腐敗問題

3.交通事故損害賠償問題探析

4.關于死刑制度的思考幾點已經

5.神損害的物質賠償

6.關于合同糾紛產生的原因及對策分析

7.作權侵權賠償

8.制度改革論

9.犯罪的動因分析

10.***地方農民合法權益的保障

11.締約過失責任的特點

12.干部職務犯罪問題的思考

13.論公立學校與學生之間的法律關系

14.試論醫療事故的舉證責任

15.安樂死的法律思考

16.人權與公民權關系論

行政管理

1.行政系統與行政環境研究

2.行政生態環境與公共政策的方向研究

3.行政管理中的民主化理論研究

4.行政組織中非正式組織的作用研究

5.行政機關的組織氣候研究

6.人力資源開發研究

7.當前人才流動中的問題與對策研究

8.社會主義行政領導的角色研究

9.行政領導者的素質與影響力的關系研究

10.試論行政決策沖突的表現、原因和解決方式研究

11.改革過程中的漸進決策研究

12.行政溝通中的障礙與對策研究

13.論地方政府的政策執行行為研究

14.行政授權理論與實踐研究

15.行政決策的民主化、科學化研究

16.行政訴訟法對加強行政管理的作用研究

17.行政文化研究

18.論人力資源開發的意義

會計

1.手工會計與會計信息系統之比較

2.制約會計電算化發展的原因及對策

3.會計電算化對行業財務管理的影響研究

4.上市公司盈余管理模型比較

5.淺析納稅籌劃

6.企業集團財務集中控制探索

7.淺析上市公司的財務欺詐

8.論電子商務時代的財務管理

9.淺議會計報表附注對于財務分析的影響

10.企業負債籌資風險的分析與防范

11.企業賒銷活動財務管理對策

12.淺議資產減值會計

13.試論謹慎性原則的運用

廣告

1.數字媒介時代的廣告受眾觀

2.數字媒介時代的廣告創意思維

3.數字報業廣告經營模式的探索

4.內容傳播：WEB2.0時代的廣告策略

5.互動廣告創意探析

6.網絡廣告互動性的批判與重建

7.戶外廣告與西安城市的和諧發展

8.新傳播環境下的消費者溝通

9.消費者洞察與廣告策略

10.傳播習俗中視覺元素對現代廣告設計的影響

11.語言藝術在廣告中的發展現狀與展望

12.本土化視覺傳播發展之宗論

13.廣告視覺傳播領域的演變與歷史

14.從全球化傳播文化研究趨勢看中國廣告（教育）發展的局限與契機

15.廣告從語音轉向到視覺的審美分析

16.新媒體時代的廣告實務與展望

17.廣告教育發展的流變

18.現代廣告意識——本土思維，全球實踐

19.城市習俗文化對視覺形象傳播創新的影響

旅游管理

1.論旅行社對散客的服務方式

2.淺談導游講解對旅游景區形象的影響

3.導游服務中的常見問題及對策分析

4.論民俗特色旅游的開發

5.旅游網絡預定系統的戰略研究

6.文化旅游與文化市場建設

7.談挖掘旅游資源的文化內涵

8.主題公園高效益的成因探究

9.淺談旅游信息在經濟決策中的地位及其開發利用

10.論城市在旅游事業中的地位與作用

英語

1.從中式英語的現狀看其發展趨勢

2.中式英語之爭：希望與現實

3.英語與國際交流

4.商務合同英漢互譯技巧

5.英文品牌漢譯

6.知識對于翻譯的重要性

7.語言測試在英語學習中的重要性

8.比較中西課堂教學及其對學生能力培養的影響

9.游戲在兒童英語教學中的運用

10.小學英語情趣教學漫談

11.措詞與語境

人力資源

1.新世紀人力資源管理的發展趨勢

2.人力資源管理模式比較研究

3.員工培訓與開發的理論,實踐和創新研究

4.企業人力資源的合理配置與使用研究

5.知識經濟時代人才管理與企業家激勵機制研究

6.社會保障制度改革研究

7.某市各種成分企業人力資源管理現狀分析

8.論人力資源管理公正性意義

9.人力資源會計研究

10.人力資源投資與提高人力資源的質量

11.勞動力市場的發育現狀及完善對策分析

12.工資理論——企業新酬管理

13.對“民工潮”現象的理性思考——農村勞動力就業問題分析

14.中小企業發展與管理研究

15.家族企業管理研究

市場營銷

1.供企業物流管理信息化問題及對策研究

2.略論供應鏈戰略聯盟的內涵,類型與管理

3.淺析企業如何獲取分銷渠道競爭優勢

4.供應鏈企業間的委托代理問題及道德風險的防范

5.企業價格戰的原因探析與對策研究

6.略論中國傳統文化的現代營銷意義

7.關于企業物流管理績效評價體系的探討

8.文化營銷――企業營銷能力構建的戰略選擇

9.顧客忠誠的價值驅動模式

10.新經濟下的企業網絡與超市場契約

11.網絡經濟下整合營銷的新趨勢

12.企業品牌網絡推廣的途徑

說明：上述論文題目為研究方向，選題可從上述研究方向中進一步細化，作為論文研究題目，在撰寫論文過程中，切忌大而空，要注重理論聯系實際，如論文撰寫過程中有引用他人成果部分要在論文中標注。