第一篇：2011年西莊小學招生工作計劃

2011年西莊小學招生工作計劃

根據縣教育局文件，制定本校招生工作方案。

一、指導思想

堅持依法辦事，堅持義務教育階段學校“就近免試入學”的招生原則，確保施教范圍內每一個適齡兒童都能按時入學，促進教育均衡化發展。

二、成立招生工作領導小組

組長：張聯防

組員：崔悅文、呂合成、畢小春

招生工作領導小組加強對招生工作的宣傳、組織和實施工作，做好招生宣傳、招生咨詢、招生登記、招生信訪等工作。

三、學校招生計劃

1、學校招生范圍：西莊村和下莊村

2、招生對象：2006年8月31日前出生的學齡前兒童

3、招生計劃數：1個班級，約40名學生。

三、學校招生工作原則

1、學校將嚴格按照有關法律、法規和文件精神，在縣教育局的統籌安排下實施招生工作，做到堅持原則，程序到位，信息透明。

2、學校以戶籍所在地“就近免試入學”為原則，接收所有轄區內的應接受義務教育的適齡兒童入學。

四、學校招生工作具體安排1、6月下旬，學校召開招生工作領導小組會議，傳達相關文件精神，明確工作原則、工作要求及操作程序等。

2、7月9日前，一年級新生《入學告知書》送達監護人。

3、8月10日 一年級新生報名，并將開學報名時間告知家長。

4、8月底，將已辦理入學手續的新生信息輸入學校學生學籍管理庫。9月，新生注冊。

西莊學校

2012．08

第二篇：西溫莊一中小升初招生工作總結

西溫莊一中七年級招生工作總結

根據教育局關于做好2016年義務教育中小學招生工作的通知相關文件精神，我校嚴格按照區教育局要求，深入研究，廣泛征求意見，制定了符合我校實際的小升初招生政策。在整個招生過程中秩序規范，程序公開、公平、公正。到目前為止，我校已圓滿完成了小升初招生工作任務。現將我校2016秋季小升初招生工作總結如下：

一、工作舉措

1.建立領導小組，加強對招生工作的領導

我校領導高度重視，及時召開了小升初專題會議，成立以校委會為主體的招生工作領導小組，領導小組成員進行了明確分工。領導小組成立后就我校今年的小升初招生工作展開廣泛討論，共同商議招生程序以及具體操作事項，并制定出了具體的招生辦法。盡管招生沒有達到預期效果，但招生領導小組的建立和有效領導，在招生過程中發揮了重要作用，為我校較好完成本次招生任務提供了可靠保證。

2.精心組織，規范操作，扎實做好招生工作

根據區教育局招生政策，我校制定了相應的招生辦法，我校于7月20日，發放了學生報名通知，對今年小升初政策及區教育局的相關文件認真傳達給各位小學畢業生和家長；8月25日，學校各位領導再次組織會議討論并安排新生報名工作；8月26日，學校各位領導和值班教師接待新生和家長，為其解疑；8月28日，在區級領導張林海和郭文娟的督導下，我們在階梯教室組織120多位學生和家長進行了均衡分班工作，同時任命了各班各科任教師，并張貼進行對外公示。

二、招生情況

西溫莊小學共有小學畢業生 人，預計招生 人，目前實際招生 人，招生率為 %，共分3個教學班級（138班、139班、140班）。從小學班主任了解，優質生源較少。

三、存在問題

1、招收人數達到 人，比分配指標少收了 人。

2、由于不良的招生競爭，致使我校已錄取的部分學生流失。

四、整改措施及今后打算

1、進一步領會上級文件精神，加強招生工作，明確分工，責任到人，各司其職，各負其責，確保招生工作的有序進行。

2、加強與各行政村小學的聯系，積極做好招生宣傳動員工作。進一步加大招生宣傳力度，進一步完善獎勵制度，吸引優質生源。特別要加強對已發放通知書的新生的宣傳動員工作，使新生能及時報到注冊。

3、進一步增強招生工作人員的責任心，做到規范操作，精心組織，認真實施。努力加強學校常規管理，扭轉部分學生及家長對學校的習慣看法，進一步加強優秀生的培養，提高重點高中錄取率，提升學校在家鄉的認知度。

今年的招生現狀讓我們深感危機，也給我們提供許多有價值的經驗教訓，以后招生要及早制定招生政策，調整好招生工作的方式方法，加大宣傳學校，解除部分學生和家長的讀書誤區，為學校多招好生、優生而努力，為明年的小升初招生工作做好有益的積累和準備。

西溫莊一中 2016.09

第三篇：西莊小學圖書室自查報告

西莊小學圖書室工作

自查報告

我校共有學生 268人，教職工19人。學校圖書室作為開展素質教育的陣地，近幾年來在領導的關心指導中，在全校各位教師的支持配合中，在全體學生的參與實踐中，學校圖書室正不斷地發展，在管理、服務等方面均有提高。我校按照《中小學圖書館（室）規程（修定）》和《中小學圖書館（室）管理辦法》的要求，進一步加強和推進圖書室規范化、標準化建設和管理。我校圖書室工作人員積極、有序、認真地開展了自查工作，現將自查情況匯報如下：

一、基本設施

我校現有圖書室一間，面積50多平方米。目前學校圖書室有藏書4600冊，生均圖書17冊，閱覽室一間，配有電腦一臺，有4個固定書櫥，圖書擺放整齊有序，有固定工作人員進行圖書分類、發放及借閱管理。

二、管理工作

1、在日常工作中，我校嚴格按照《圖書管理辦法》對館藏圖書進行分類、排架。并對以往錯誤的圖書(如分類錯誤，登記錯誤等)加以改正，做好對破損圖書的修補工作。

2、圖書室每天利用午休、課間、放學后等時間對學生開放。每學期每生借閱圖書均達10冊以上。

3、圖書室每一學年都組織開展豐富多彩的讀書活動。在活動中利用多種形式宣傳與推薦優秀讀物，推薦導讀書目等，鼓勵引導學生閱讀，開展讀書心得評比、讀書筆記評比、講故事比賽等活動。通過開展多種形式的讀書活動，極大提高了學生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的素質教育。

三、存在的問題

通過這次自查，發現我校圖書室還存在許多不足之處：

1、班級閱讀量參差不齊，個別班主任不夠重視。有的學生不能夠及時還書，少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生。

2、部分圖書老化、過時，部分書籍資料已經失去了參考價值，不符合師生閱讀。

3、圖書室缺乏購書經費，無法添置新近出版的書籍。致使幾年來圖書室的藏書有減無增。

4、圖書室空間小，圖書種類少，學生數量多時，由于場地局限不方便學生閱讀。

5、硬件設施還不夠齊全；沒有專職的圖書管理員;通過清查后，圖書數量較少,很大一部分書籍不符合學生閱讀。

四、今后工作打算

今后，將努力提高本室的硬軟件建設，不斷地改進工作的方式和方法，加強硬件設施的配備，繼續做好圖書的分類、排架工作，做好對破損圖書的修補工作，及時剔除不適合學生閱讀的圖 2 書。根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，增設學生閱覽室，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

西莊小學

2015年4月17日

第四篇：西莊小學中秋總結

西莊小學中秋節活動總結

八月十五——中秋節，為了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更為了借此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，我校開展了“我們的節日?中秋”主題活動。

一、利用周一國旗下講話開展了”我們的節日?中秋節”講話活動。

二、召開班會或專題中秋節文化、中秋民俗故事會。在主題班會活動中，同學們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，了解了中國節日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感。

三、用繪畫或手抄報表達情感。學生們饒有興趣地畫關于中秋節的圖畫，月亮、月餅等，體現了濃濃的中國情。

四、出一版黑板報。使學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。

通過一系列活動的開展，使學生們不僅了解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說，也讓他（她）們對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛；同時也教會學生們懂得感恩回報，對全體學生進行了“感恩”教育，從而激發同學們努力學習，報答父母恩情。

這些活動給學們留下美好深刻的回憶，通過“我們的節日?中秋”一系列的活動，讓我們全校師生更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

西莊小學

2018.9.20

第五篇：甘莊小學招生工作制度

甘莊小學招生工作制度 為認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》及相關政策，全面提高教育教學質量，保障我校范圍適齡兒童接受義務教育的權利，結合我校實際，特制定甘莊小學招生實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以努力辦人民滿意的教育為宗旨，立足辦好教育教學為目標。本著有利于推進素質教育，全面貫徹黨的教育方針、規范辦學行為，促進基礎教育學、全面提高基礎教育質量，推動我校教育事業發展。

二、招生原則

（一）堅持屬地管理的原則。義務教育階段學校招生工作由黃寨學區根據崇信教育局指導意見及本鄉實際情況制定實施方案，義務教育階段小學的招生工作，黃寨學區統一組織實施。

（二）我們堅持“與片、就近”的原則。小學生憑相關證明材料，按戶籍所在村委會入學。

三、招生工作

1．我校依法動員、組織和通知本村所有適齡兒童接受小學義務段教育。

2．凡戶籍在我鄉，我校范圍內年滿6周歲的適齡兒童，不分性別、民族，都應接受規定年限的義務教育，由其父母（或其他法定監護人）憑相關材料到黃寨學區辦理入學通知書。

3．我校不但依法承擔招收本村所有適齡兒童接受小學段義務教育的任務外，同時承擔我校范圍內外出務工父母而流動到本村的適齡兒童接受小學段義務教育。

4．小學適齡兒童辦理入學報名手續須出具以下材料：

1）、戶口簿2）、入學通知書

四、有關要求

1．嚴格招生紀律，維護教育形象。招生工作政策性強，涉及千家萬戶，社會高度關注，我校嚴格招生紀律，維護教育形象，嚴禁弄虛作假，違規招生。

2．要加強招生宣傳。我校通過宣傳欄、家長會等形式，廣泛宣傳招生政策；通過多種渠道，及時與家長、社會溝通，爭取他們對我校義務教育招生政策及工作的了解、理解和支持。