第一篇：實(shí)踐教學(xué)選題(愛國(guó)主義)

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”實(shí)踐教學(xué)選題

1、中國(guó)人（大學(xué)生、青少年）民族自尊心、民族自信心的現(xiàn)狀調(diào)查和對(duì)策研究。2、3、4、5、6、7、8、9、中國(guó)韓國(guó)愛國(guó)主義教育比較研究 中國(guó)日本愛國(guó)主義教育比較研究 中國(guó)美國(guó)愛國(guó)主義教育比較研究 如何增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生或青少年的愛國(guó)主義情懷？ 如何正確解讀民族自尊 心、民族自信心？ 民族自尊心、民族自信心形成、變化的規(guī)律是什么？ 民族自尊心、民族自信心與現(xiàn)代公民意識(shí)的關(guān)系是什么？

10、我國(guó)大學(xué)生民族自尊心、自信心的現(xiàn)狀調(diào)查和對(duì)策。

第二篇：實(shí)踐教學(xué)參考選題

附件2：

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（下）》

實(shí)踐教學(xué)參考選題

1、結(jié)合社會(huì)主義初級(jí)階段理論，分析社會(huì)實(shí)踐地區(qū)的區(qū)情。

2、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)有哪些具體舉措？

3、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)怎樣走有中國(guó)特色的新型工業(yè)化道路？

4、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)如何落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？

5、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)如何落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？

6、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)如何落實(shí)環(huán)境保護(hù)政策及計(jì)劃生育政策？

7、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)如何實(shí)施對(duì)外開放戰(zhàn)略？

8、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制調(diào)查研究。

9、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)公有制實(shí)現(xiàn)形式與股份制調(diào)查研究。

10、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展調(diào)查研究。

11、科學(xué)發(fā)展觀與社會(huì)實(shí)踐地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策思路調(diào)整。

12、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要作用的典型調(diào)查。

13、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化對(duì)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展影響的調(diào)查研究。

14、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向的探究。

15、生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展前景調(diào)查研究。

16、××地區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度調(diào)查研究。

17、城市化過程中的新農(nóng)村建設(shè)方向調(diào)查研究。

18、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生體系的現(xiàn)狀及困境調(diào)研分析。

19、農(nóng)村食品衛(wèi)生安全情況調(diào)研分析——××村食品衛(wèi)生調(diào)研。20、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移方式的調(diào)查研究。

21、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)推動(dòng)作用的調(diào)研分析。

22、城市化進(jìn)程中農(nóng)民的土地意識(shí)變遷的實(shí)證調(diào)研。

23、被征地農(nóng)民的社會(huì)保障體制建立問題探究。

24、農(nóng)民供養(yǎng)大學(xué)生對(duì)家庭影響的調(diào)查研究。

25、××市城市流浪乞討人員調(diào)查。

26、農(nóng)村留守兒童生活現(xiàn)狀調(diào)查研究。

27、進(jìn)城務(wù)工人員子女受教育權(quán)保障調(diào)查分析。

28、基于高等學(xué)校創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境調(diào)查研究。

29、留守兒童受教育情況調(diào)查研究。

30、新型農(nóng)村醫(yī)療保障體系的現(xiàn)實(shí)狀況及發(fā)展瓶頸。

31、老年人醫(yī)療保障體系構(gòu)建中的問題探究。

32、進(jìn)城務(wù)工人員及其子女醫(yī)療保障現(xiàn)狀調(diào)查研究。

33、××地區(qū)農(nóng)民收入來(lái)源與消費(fèi)支出類型調(diào)查研究。

34、農(nóng)村適齡青年就業(yè)狀況調(diào)查分析——以××地區(qū)為例。

35、農(nóng)民工子女就學(xué)狀況調(diào)查。

36、農(nóng)民工閑暇時(shí)間支配狀況調(diào)查。

37、農(nóng)村育齡婦女生育愿望調(diào)查。

38、農(nóng)村基層黨團(tuán)組織建設(shè)狀況調(diào)查。

39、農(nóng)村業(yè)余文化狀況調(diào)查。40、革命老區(qū)生產(chǎn)方式發(fā)展變化調(diào)查。

41、革命老區(qū)人民生活狀況調(diào)查。

42、革命老區(qū)新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查。

43、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)農(nóng)村貧困問題及完善農(nóng)村最低生活保障制度調(diào)查研究。

44、農(nóng)村養(yǎng)老模式調(diào)查研究。

45、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調(diào)查研究。

46、（農(nóng)村/城市）家庭支出與醫(yī)療保障問題調(diào)查。

47、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)“三農(nóng)問題” 調(diào)查研究。

48、XX村（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）農(nóng)民外出打工決策分析。

49、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式調(diào)查。50、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)生態(tài)文明建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。

51、全面建設(shè)小康社會(huì)指標(biāo)體系與社會(huì)實(shí)踐地區(qū)發(fā)展進(jìn)程調(diào)查研究。

52、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)矛盾、社會(huì)沖突調(diào)查研究。

53、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)城鎮(zhèn)收入分配問題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調(diào)查研究。

54、加強(qiáng)和健全我國(guó)的政務(wù)公開制度的調(diào)查研究。

55、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革調(diào)查研究。

56、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善我國(guó)人民代表大會(huì)制的調(diào)查研究。

57、當(dāng)代民間信仰的調(diào)查與研究。

58、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)基層民主發(fā)展、基層組織建設(shè)的現(xiàn)狀與問題的調(diào)查研究。

59、我國(guó)政府信息公開制度化與社會(huì)主義民主政治建設(shè)。60、基層政府機(jī)關(guān)及村組織工作人員法制意識(shí)調(diào)查。61、農(nóng)民法律意識(shí)與權(quán)利意識(shí)的調(diào)查研究及應(yīng)對(duì)策略。62、大學(xué)生法律意識(shí)與權(quán)利意識(shí)的調(diào)查研究及應(yīng)對(duì)策略。63、中國(guó)環(huán)境保護(hù)問題的法律對(duì)策。

64、推進(jìn)自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家與我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度研究。65、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)民辦教育發(fā)展調(diào)查研究。

66、中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當(dāng)代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)價(jià)值調(diào)查研究。67、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查研究。68、21世紀(jì)社會(huì)實(shí)踐地區(qū)中小學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)查研究。69、社區(qū)青少年發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。70、農(nóng)村義務(wù)教育情況調(diào)查。71、教育公平現(xiàn)狀調(diào)查。

72、（農(nóng)村/城市）子女教育支出與學(xué)校收費(fèi)問題調(diào)查。73、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成才的期望調(diào)研。74、大學(xué)生心理健康問題調(diào)查。75、大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查。76、我校近兩年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。77、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的影響。

78、市民（村民、大學(xué)生）社會(huì)公德現(xiàn)狀及思考。79、當(dāng)代大學(xué)生榮辱觀現(xiàn)狀及踐行榮辱觀的調(diào)研。80、以創(chuàng)業(yè)拉動(dòng)就業(yè)——大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查研究。81、社會(huì)轉(zhuǎn)型期民族傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展調(diào)查研究。82、新世紀(jì)社會(huì)實(shí)踐地區(qū)宗教發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢(shì)及對(duì)策調(diào)查研究。83、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)與發(fā)展調(diào)查研究。84、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查。85、某地文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展途徑的調(diào)研。86、青年對(duì)中華傳統(tǒng)文化的態(tài)度和認(rèn)知程度的調(diào)查與思考。87、××地區(qū)文物保護(hù)與旅游開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)研。88、安徽非物質(zhì)文化存續(xù)現(xiàn)狀調(diào)研。89、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)發(fā)揮黨內(nèi)民主調(diào)查研究。

90、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)黨管人才問題和干部人事制度改革創(chuàng)新的調(diào)查研究。

91、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的時(shí)代特征和保持黨的先進(jìn)性問題調(diào)查研究。

92、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)如何建立健全教育、監(jiān)督、懲治和預(yù)防腐敗體系的思路、方法的調(diào)查研究。

93、現(xiàn)階段黨群關(guān)系問題調(diào)查研究。94、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。95、基層干部與時(shí)俱進(jìn)精神狀態(tài)的調(diào)查研究。96、基層黨團(tuán)組織把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)的調(diào)查研究。97、新社會(huì)階層的優(yōu)秀分子入黨問題調(diào)研。

98、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)黨員成份變化與保持黨的先進(jìn)性問題的思考。99、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)流動(dòng)黨員管理問題的調(diào)研。100、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。

101、堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，貫徹立黨為公，執(zhí)政為民宗旨的典型調(diào)查。102、反腐倡廉的典型調(diào)查。

103、以某單位為例——論黨政機(jī)關(guān)在構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)中的角色和作用。

105、以某事件為例——黨組織對(duì)突發(fā)公共事件應(yīng)急機(jī)制建設(shè)的考察與思考。

106、從應(yīng)對(duì)突發(fā)事件來(lái)看黨的執(zhí)政能力的提高。107、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀典型案例調(diào)查。108、某地區(qū)或某單位學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀實(shí)效性調(diào)查。

說(shuō)明：除了上述參考選題外，學(xué)生還可以圍繞本門課程課堂教學(xué)內(nèi)容，自擬社會(huì)實(shí)踐課題。

安徽大學(xué)政治學(xué)系 2010年5月10日

第三篇：實(shí)踐教學(xué)課參考選題

實(shí)踐教學(xué)課參考選題

1．大學(xué)生生活消費(fèi)情況調(diào)查分析；

2．大學(xué)貧困生情況調(diào)查分析；

3．花溪校區(qū)外來(lái)務(wù)工人員（樓管、保潔員、保安等）生活狀況

調(diào)查分析；

4．大學(xué)生戀愛觀調(diào)查分析；

5．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查分析；

6．大學(xué)生擇業(yè)取向調(diào)查分析；

7．貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院男生群體心理發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析；

8．貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院女生群體心理發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析；

9．大學(xué)生文化消費(fèi)狀況調(diào)查研究；

10．貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生對(duì)社團(tuán)的態(tài)度及社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析；

11．大學(xué)生的心理健康狀況調(diào)查分析；

12．貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生對(duì)構(gòu)建和諧校園的建議調(diào)查分析；

13．大學(xué)生對(duì)考試作弊問題的調(diào)查分析；

14．大學(xué)生性觀念調(diào)查分析；

15．大學(xué)生道德現(xiàn)狀的調(diào)查分析；

16．大學(xué)生價(jià)值觀的調(diào)查分析；

17．大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查；

18．大學(xué)生寢室文化的調(diào)查分析；

19、大學(xué)生人際交往情況調(diào)查研究；

20．大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同情況的調(diào)查；

第四篇：實(shí)踐選題

浙江師范大學(xué)2011年學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題 本選題根據(jù)我校2011年的思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題、各門課程的特點(diǎn)、要求和新形勢(shì)發(fā)展的需要確定。學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校、學(xué)院安排，結(jié)合自身特點(diǎn)，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下確定思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題。

（一）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

1．大力開展“講文明樹新風(fēng)志愿服務(wù)行動(dòng)”

說(shuō)明：可以到各地參加全民健身社區(qū)推廣展示活動(dòng)、社區(qū)廣場(chǎng)舞公益推廣活動(dòng)、進(jìn)城小公民體育展示推廣活動(dòng)等系列志愿活動(dòng)，還可以積極參加各地開展的“文明城市文明使者”教育活動(dòng)，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，形成全民健身的濃厚氛圍。寫出實(shí)踐報(bào)告。

2．弘揚(yáng)愛國(guó)主義為核心的民族精神社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

說(shuō)明：①以愛國(guó)主義精神培育為主題對(duì)民眾進(jìn)行調(diào)查，亦可組織一次對(duì)中小學(xué)生有關(guān)愛國(guó)主義教育問題的調(diào)查，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和課程原理進(jìn)行分析，寫出調(diào)查報(bào)告；②結(jié)合建黨90周年，開展以“愛黨和愛國(guó)奉獻(xiàn)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中為人民群眾做一件有意義的事，并寫出實(shí)踐報(bào)告。

3．開展民工維權(quán)活動(dòng)

說(shuō)明：要求學(xué)生到當(dāng)?shù)亻_展民工維權(quán)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，通過典型個(gè)案或群體的調(diào)查問卷，指出合法權(quán)益被侵害的情況，分析其原因，提出對(duì)策；相關(guān)專業(yè)學(xué)生還可以為民工維權(quán)提供法律援助。寫出調(diào)查或?qū)嵺`報(bào)告。

4．國(guó)民思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下國(guó)人的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解國(guó)民思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的現(xiàn)狀，分析其特點(diǎn)和存在的問題，思考對(duì)策，寫出調(diào)查研究報(bào)告或?qū)嵺`論文。

（二）《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》

5.開展重溫長(zhǎng)征路、感受革命艱辛的紅色體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)

說(shuō)明：可以選擇當(dāng)?shù)馗锩蠀^(qū)、根據(jù)地等開展此類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，可以通過尋找老紅軍、老革命回顧革命歷程等進(jìn)行；也可以組隊(duì)到江西、福建、貴州、四川、甘肅等地重走長(zhǎng)征路，收集中國(guó)共產(chǎn)黨、工農(nóng)紅軍的革命事跡，并開展宣傳活動(dòng)，從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的英明和偉大，堅(jiān)定跟著共產(chǎn)黨走的理想和信念。寫出實(shí)踐報(bào)告。

6．歷史和文化古跡保護(hù)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)當(dāng)?shù)氐臍v史遺產(chǎn)、文化古跡狀況和保護(hù)問題進(jìn)行實(shí)地采訪和調(diào)查。寫出調(diào)查報(bào)告。

7．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)當(dāng)?shù)氐莫?dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣、地方戲曲、地方傳統(tǒng)藝技、地方傳統(tǒng)小吃制作工藝、方言等的傳承和保護(hù)情況進(jìn)行實(shí)地采訪和調(diào)查。寫出調(diào)查報(bào)告。

8．革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)革命根據(jù)地或老區(qū)現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展情況和存在問題、困難開展廣泛調(diào)查，對(duì)如何更好更快地推動(dòng)根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展提出建議，寫出調(diào)查報(bào)告。

9．家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展史調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生（包括對(duì)衣食住行等）的翻天覆地變化歷史進(jìn)程展開調(diào)查，可以通過查閱文獻(xiàn)記載、走訪、問卷調(diào)查等方法進(jìn)行，寫出調(diào)查報(bào)告

或論文。

（三）《馬克思主義基本原理》

10．關(guān)于對(duì)公民進(jìn)行唯物論、無(wú)神論教育的調(diào)查與思考

說(shuō)明：要求學(xué)生選擇當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)一個(gè)或幾個(gè)社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)有關(guān)封建迷信活動(dòng)的情況（如集資建廟宇等）、一些信教徒的思想、生活等情況作一具體調(diào)查，并運(yùn)用所掌握的辯證唯物主義觀點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行分析，找出其存在的原因及其對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。

11．各類企業(yè)的勞資關(guān)系調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇一個(gè)地方某個(gè)類型（國(guó)有、民營(yíng)、合資、個(gè)體等）企業(yè)，調(diào)查該企業(yè)的勞資關(guān)系，運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理分析存在問題，并提出建議，寫出調(diào)查報(bào)告或論文。

12．在改革開放新形勢(shì)下各類企業(yè)的生存發(fā)展情況調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)啬硞€(gè)國(guó)有、民營(yíng)、合資等企業(yè)，調(diào)查該企業(yè)在面臨金融風(fēng)暴和全球經(jīng)濟(jì)衰退面前，企業(yè)面臨的危機(jī)及應(yīng)對(duì)措施和影響，運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理分析，并提出意見和建議，寫出調(diào)查報(bào)告或論文。

（四）《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》

13.黨的基層組織在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)?-5個(gè)城鄉(xiāng)社區(qū)，對(duì)黨的基層組織在化解、調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾、沖突，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用調(diào)查等進(jìn)行深入調(diào)查、分析，或者收集相關(guān)3-5個(gè)實(shí)例進(jìn)行研究，寫出調(diào)查報(bào)告或論文。

14．新時(shí)期農(nóng)村和城市社區(qū)基層黨團(tuán)組織建設(shè)調(diào)查研究

說(shuō)明：進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，可通過走訪、談話、問卷調(diào)查等隨機(jī)形式在你所選鄉(xiāng)村或社區(qū)了解基層組織建設(shè)、思想建設(shè)狀況、黨內(nèi)民主發(fā)展?fàn)顩r，了解農(nóng)村和社區(qū)黨基層組織的地位和作用及存在問題，并結(jié)合毛澤東、鄧小平黨建理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行分析并提出解決方案，寫出調(diào)查報(bào)告。

15．改革開放以來(lái)我國(guó)各地、各行各業(yè)發(fā)展實(shí)例調(diào)查

說(shuō)明：選擇一個(gè)地方或一個(gè)行業(yè)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、科教文化、城市建設(shè)、精神風(fēng)貌、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、生活水平、健康狀況等實(shí)例進(jìn)行深入調(diào)查、分析，并收集一些改革開放以來(lái)各時(shí)期的照片開展相關(guān)宣傳活動(dòng)，寫出調(diào)查報(bào)告或論文。

16．平安浙江、和諧社會(huì)的創(chuàng)建活動(dòng)

說(shuō)明：組織我校學(xué)生積極投身我省各地的平安社區(qū)和和諧社會(huì)建設(shè)活動(dòng)中，為平安浙江建設(shè)作貢獻(xiàn)，并在活動(dòng)中了解我省城鄉(xiāng)創(chuàng)建平安社區(qū)的現(xiàn)狀及其制約因素，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，就如何創(chuàng)建平安社區(qū)，構(gòu)建和諧社會(huì)提出意見和建議；也可以通過對(duì)城鄉(xiāng)社區(qū)存在的一些社會(huì)矛盾進(jìn)行調(diào)查，分析原因，提出對(duì)策；或進(jìn)行平安社區(qū)建設(shè)的個(gè)案調(diào)查分析，并從法律角度提出對(duì)策。寫出調(diào)查或?qū)嵺`報(bào)告。

17．調(diào)查我省各地非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

說(shuō)明：調(diào)查和了解我省各地近年來(lái)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、地位及存在問題，認(rèn)識(shí)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和人民生活改善的貢獻(xiàn)，并提出促進(jìn)我省非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見和建議。亦可選擇當(dāng)?shù)?/p>

一、兩家有影響的民營(yíng)或外資企業(yè)展開有針對(duì)性的調(diào)查。寫出調(diào)查報(bào)告。

18．調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況

說(shuō)明：調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況及發(fā)展趨勢(shì)，分析其中的原因，提出規(guī)范收入分配秩序，縮小分配差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑

和對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。

19．各地環(huán)境變化情況調(diào)查

說(shuō)明：組織學(xué)生對(duì)我省各地近年來(lái)環(huán)境變化情況開展調(diào)查，分析個(gè)中原因，提出因應(yīng)對(duì)策；寫出調(diào)查報(bào)告，供各地個(gè)部門參考。

20．“保護(hù)母親河”活動(dòng)

說(shuō)明：組織學(xué)生積極參加各地“保護(hù)母親河”活動(dòng)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀對(duì)各地環(huán)境生態(tài)變化情況進(jìn)行調(diào)查，分析近年來(lái)各地環(huán)境生態(tài)變化的原因，提出改善的對(duì)策，為國(guó)家和地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。寫出實(shí)踐報(bào)告。

21.當(dāng)前城市居民與農(nóng)村居民食品安全意識(shí)、行為模式的比較研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)城市和農(nóng)村社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過訪談、問卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前城市和農(nóng)村居民在食品安全方面存在的不同觀念、行為模式，探求其中的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)、好處與劣處，探討其根源、分析其影響，并對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)教學(xué)思考。

22．我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化及面臨挑戰(zhàn)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)自己所在地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的變遷及農(nóng)民生活方式、生產(chǎn)方式、思想觀念的發(fā)展變化進(jìn)行深入調(diào)查，調(diào)查中可采取查看文獻(xiàn)、走訪、談話、問卷調(diào)查等形式展開，在收集整理資料的基礎(chǔ)上，寫出調(diào)查報(bào)告；或選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的村莊開展相關(guān)調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告；亦可對(duì)全球化形勢(shì)下，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)，包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境變化、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等方面面臨的問題和挑戰(zhàn)開展調(diào)查研究，寫出調(diào)查報(bào)告；還可以選擇城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村面臨的各種問題和挑戰(zhàn)，如治安問題、征地款項(xiàng)的發(fā)放使用問題、勞動(dòng)力安置問題等等進(jìn)行調(diào)查分析，寫出調(diào)查報(bào)告。

23．建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的企業(yè)開展節(jié)能減排調(diào)查，了解和分析相關(guān)企業(yè)在節(jié)能減排方面采取的有力措施、成效及存在問題、挑戰(zhàn)，并探討有關(guān)對(duì)策；調(diào)查各地采取的節(jié)能減排政策、措施和進(jìn)展、特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的問題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議；調(diào)查各地人民群眾的低碳意識(shí)、環(huán)保意識(shí)及行為習(xí)慣的發(fā)展變化；調(diào)查當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)的做法、成效等。寫出調(diào)查報(bào)告。

24．社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的個(gè)案調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的村莊開展相關(guān)調(diào)查，分析新農(nóng)村建設(shè)中特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的問題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議。寫出調(diào)查報(bào)告。

25．新農(nóng)村社會(huì)保障體系構(gòu)建問題調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用查閱相關(guān)文獻(xiàn)、訪談、問卷等形式，以農(nóng)民的養(yǎng)老保障、醫(yī)療保障為核心，調(diào)查了解當(dāng)前發(fā)展情況及趨勢(shì)、存在的突出矛盾和問題，并提出解決問題的對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。

26．新時(shí)期農(nóng)村村民自治制度實(shí)施情況的調(diào)查

說(shuō)明：選擇一至二個(gè)有代表性的村，重點(diǎn)考察農(nóng)村干部的選舉產(chǎn)生過程中村民的作用以及選舉環(huán)節(jié)的民主性、法制性，了解其中存在的問題及其原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。

27．農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用查閱相關(guān)文獻(xiàn)、訪談、問卷等形式，以當(dāng)前城市化背景下農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整為重點(diǎn)，調(diào)查了解當(dāng)前農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展情況及趨勢(shì)、面臨的突出矛盾和問題，并提出解決問題的對(duì)策方案。

28．新農(nóng)村社區(qū)管理問題調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)研方法，通過查閱資料、訪談、問卷等形式，以農(nóng)民日常管理問題為重點(diǎn)，調(diào)查了解當(dāng)前農(nóng)村村民委員會(huì)的功能、管理制度及機(jī)制，調(diào)查了解廣大農(nóng)民對(duì)構(gòu)建和諧農(nóng)村社區(qū)的訴求，了解當(dāng)前農(nóng)村管理存在的突出問題，并提出解決問題的對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。

29．中小學(xué)學(xué)生安全問題調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校作為樣本開展調(diào)查研究。通過查閱文件、訪談、問卷等形式，調(diào)查了解當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生安全問題的現(xiàn)狀、存在的突出問題，并提出解決問題的對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。

30.浙江沿海地區(qū)中小學(xué)生信教問題調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇5-10個(gè)城市或農(nóng)村社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。通過查閱資料、訪談、問卷等形式，調(diào)查了解當(dāng)前中小學(xué)生信教問題的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，產(chǎn)生的影響，并提出解決問題的對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。

31.農(nóng)村或城市居民低碳觀念、低碳行為方式的調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)城市社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地訪談、問卷等形式，調(diào)查了解居民的低碳觀念及其行為方式，及存在的突出矛盾和問題，并提出解決的對(duì)策和方案。寫出調(diào)查報(bào)告。

32.企業(yè)安全生產(chǎn)情況調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)企業(yè)作為樣本開展調(diào)查研究。通過查閱資料、訪談、問卷等形式，以安全生產(chǎn)為核心，調(diào)查了解當(dāng)前發(fā)展情況及趨勢(shì)、存在的突出矛盾和問題，并提出解決問題的對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。

33.地方傳統(tǒng)文化、習(xí)俗和生活方式影響調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)城市社區(qū)或農(nóng)村社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用訪談、問卷等形式調(diào)查當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化、習(xí)俗和生活方式對(duì)居民生活的、思想等的影響，了解其發(fā)展趨勢(shì)、存在的亟待解決的問題，并提出解決對(duì)策機(jī)制。寫出調(diào)查報(bào)告。

34.農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)問題調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇1-3個(gè)城市作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪談、問卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前農(nóng)民工權(quán)益保障問題的現(xiàn)狀、政策、機(jī)制及存在的突出問題，并提出對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。

35.城市流浪者生活狀況調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇1-3個(gè)城市作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪談、問卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前城市流浪者生活和管理的現(xiàn)狀、趨勢(shì)、政策、機(jī)制及存在的突出問題，并提出對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。

36.高教大眾化背景下高中生家庭子女教育觀念變化的調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇2、3個(gè)地方作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過訪談、問卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前高教大眾化背景下高中生家庭子女教育觀念變化及發(fā)展趨勢(shì)，分析發(fā)生變化的內(nèi)外因素和影響及對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。

（五）《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程實(shí)踐環(huán)節(jié)

通過實(shí)踐使學(xué)生能夠了解自己，了解職業(yè)，了解職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展，全面了解當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)，掌握國(guó)家有關(guān)就業(yè)政策，使學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)自己求職擇業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要，做一名合格的社會(huì)勞動(dòng)者。

37．本專業(yè)就業(yè)前景、趨勢(shì)調(diào)查

說(shuō)明：通過走訪等形式調(diào)查、了解本專業(yè)的就業(yè)前景，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

38．公司（單位）招聘趨勢(shì)、特點(diǎn)調(diào)查

說(shuō)明：采訪公司在用人過程中對(duì)本人所學(xué)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生的要求，分析存在的問題，思考應(yīng)對(duì)舉措，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

39．校友及成功人士創(chuàng)業(yè)歷程訪談或調(diào)查

說(shuō)明：走訪知名校友及成功人士，調(diào)查和了解其成長(zhǎng)經(jīng)歷，從中得啟發(fā)，找差距，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

40．創(chuàng)業(yè)之星之創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程、經(jīng)驗(yàn)訪談

說(shuō)明：尋找1—3名當(dāng)?shù)氐闹麆?chuàng)業(yè)者進(jìn)行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其創(chuàng)業(yè)給當(dāng)代大學(xué)生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

41．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星訪談

說(shuō)明：尋找1—3個(gè)我校或國(guó)內(nèi)其他高校的大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其成功創(chuàng)業(yè)給在校大學(xué)生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

42．大學(xué)生擇業(yè)趨勢(shì)、特點(diǎn)調(diào)查

說(shuō)明：通過對(duì)省內(nèi)外高校大學(xué)生近三年來(lái)?yè)駱I(yè)、就業(yè)的情況進(jìn)行調(diào)查、采訪，了解當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)趨勢(shì)、特點(diǎn)，分析其存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，從政府、社會(huì)（家庭）、企業(yè)，尤其是在校大學(xué)生角度分析對(duì)策，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

43.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形態(tài)調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)高校作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪談、問卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向（概率統(tǒng)計(jì)、百分比），大學(xué)生實(shí)際創(chuàng)業(yè)成功和失敗案例剖析，研究大學(xué)生實(shí)際創(chuàng)業(yè)的行業(yè)分布狀況及存在問題，思考大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的路徑和發(fā)展趨勢(shì)。

（六）其他。學(xué)生亦可以根據(jù)自己實(shí)際和需要及思想政治理論課課程和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程的要求，自行選擇或設(shè)計(jì)符合今年我校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目和內(nèi)容開展思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫出實(shí)踐報(bào)告。

第五篇：實(shí)踐選題

2008年暑期社會(huì)實(shí)踐選題指南

為便于大家進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐選題，結(jié)合近年社會(huì)熱點(diǎn)并參考?xì)v年優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐課題，擬定以下參考選題。同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們開闊思路、根據(jù)我校公路交通、國(guó)土資源與環(huán)境、建筑工程等特色學(xué)科，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐目的地的情況進(jìn)行選題。希望同學(xué)們?cè)谡{(diào)查研究中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合社會(huì)發(fā)展，深入實(shí)際、拓展思維，發(fā)現(xiàn)新情況，研究新問題，完成具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值的調(diào)研報(bào)告（論文）。選 題：

1、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化對(duì)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展影響的調(diào)查研究

2、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向的探究

3、生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展前景調(diào)查研究

4、黃土高原農(nóng)業(yè)特點(diǎn)及其現(xiàn)代化進(jìn)程調(diào)研

5、××地區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度調(diào)查研究

6、城市化過程中的新農(nóng)村建設(shè)方向調(diào)查研究

7、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生體系的現(xiàn)狀及困境調(diào)研分析

8、新農(nóng)村建設(shè)下的西部農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況調(diào)研分析

9、農(nóng)村食品衛(wèi)生安全情況調(diào)研分析——××村食品衛(wèi)生調(diào)研

10、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移方式的調(diào)查研究

11、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)推動(dòng)作用的調(diào)研分析

12、城市化進(jìn)程中農(nóng)民的土地意識(shí)變遷的實(shí)證調(diào)研

13、被征地農(nóng)民的社會(huì)保障體制建立問題探究

14、農(nóng)民供養(yǎng)大學(xué)生對(duì)家庭影響的調(diào)查研究

15、××市城市流浪乞討人員調(diào)查

16、農(nóng)村留守兒童生活現(xiàn)狀調(diào)查研究

17、進(jìn)城務(wù)工人員子女受教育權(quán)保障調(diào)查分析

18、基于高等學(xué)校創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境調(diào)查研究

19、留守兒童受教育情況調(diào)查研究

20、新型農(nóng)村醫(yī)療保障體系的現(xiàn)實(shí)狀況及發(fā)展瓶頸

21、老年人醫(yī)療保障體系構(gòu)建中的問題探究

22、進(jìn)城務(wù)工人員及其子女醫(yī)療保障現(xiàn)狀調(diào)查研究

23、××地區(qū)農(nóng)民收入來(lái)源與消費(fèi)支出類型調(diào)查研究

24、農(nóng)村適齡青年就業(yè)狀況調(diào)查分析——以××地區(qū)為例

25、農(nóng)民工子女就學(xué)狀況調(diào)查

26、農(nóng)民工閑暇時(shí)間支配狀況調(diào)查

27、農(nóng)村育齡婦女生育愿望調(diào)查

28、農(nóng)村基層黨團(tuán)組織建設(shè)狀況調(diào)查

29、農(nóng)村業(yè)余文化狀況調(diào)查

30、農(nóng)村“紅白事”浪費(fèi)調(diào)查

31、革命老區(qū)生產(chǎn)方式發(fā)展變化調(diào)查

32、革命老區(qū)人民生活狀況調(diào)查

33、革命老區(qū)新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查

34、以創(chuàng)業(yè)拉動(dòng)就業(yè)——大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查研究

35、對(duì)陜西民營(yíng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力的調(diào)查研究

36、中小企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略調(diào)整調(diào)查研究

37、少數(shù)民族特色旅游成功案例調(diào)查分析

38、××市能源型企業(yè)轉(zhuǎn)型方向調(diào)查研究

39、陜西榆林沙化防治保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查研究

40、××地區(qū)文物保護(hù)與旅游開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)研

41、西安非物質(zhì)文化存續(xù)現(xiàn)狀調(diào)研