第一篇：邱縣教育體育局“歷史的選擇”讀書教育活動安排意見2011.3.21

邱縣教育體育局

關于開展邱縣中小學“歷史的選擇”讀書教育

活動的安排意見

各學校：

為在全縣中小學生中開展好“歷史的選擇”讀書教育活動，根據市組委字[2011]1號文件要求，結合我縣實際，提出如下安排：

一、活動內容

通過閱讀《歷史的選擇》一書，開展征文、講故事、演講、手抄報設計比賽等活動，并從中選拔優秀作品和選手參加全省、全市組織的相關比賽。

二、活動要求

1.各學校領導要把本次讀書活動教育活動與“五紅”系列教育活動緊密結合起來，充分利用課堂、隊會、團課和社團活動等多種渠道，開展“讀紅色書籍”、“講紅色故事”、“看紅色影片”等形式多樣的校園文化活動，培養青少年學生知黨、信黨、愛黨的高尚愛國主義情操，鼓勵青少年學生用自己的真實體驗與獨特視角來表達對黨和祖國的摯愛之情。

2.各學校要明確工作職責，確定專人負責，認真組織、層層選拔，并按時報送各種材料。

3.各學校要提高對輔導教師的要求：征文比賽輔導教師必須加注評語或推薦意見，演講比賽選手的講故事稿、演講稿力求稿件主題突出、視角獨特，學生表演自然、大方，具 1

備一定的親和力。

三、作品報送要求及時間安排

1.征文比賽

征文格式要求：A4紙打印，一式兩份，不要封皮；標題為宋體二號字，作者信息為楷體四號字，正文用仿宋三號字；在標題下要注明作者信息：市、縣、學校名稱、班級、作者姓名及輔導老師姓名，文章末尾注明聯系電話。

報送要求：各學校3月30日前完成選拔并上報局思政體藝科。每所學校報送3篇，征文電子稿發送至郵箱：YQT981@163.com。

2．講故事、演講比賽

各學校4月27日前完成選拔并參賽選手名單（中小學各1名）及演講稿一式三份報送局思政體藝科，電子稿發送至郵箱：YQT981@163.com。

3．手抄報比賽

作者須在作品背面右下角注明參賽組別、市、縣、學校、年級、班級、姓名及輔導老師姓名，每幅作品只能有一名輔導老師。

各學校3月30日前完成選拔并將選手作品報送局思政體藝科，每所學校報送3幅。

邱縣教育體育局

二○一一年三月二十一日

第二篇：“歷史的選擇”讀書教育活動實施方案

“歷史的選擇”讀書教育活動實施方案

為深入學習貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，緊緊抓住慶祝建黨90周年這一契機，幫助廣大學生深入了解黨的光輝歷史和豐功偉績，深刻理解堅持中國共產黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇，是民族振興、國家富強、人民幸福的根本保證，按照教體局通知，結合我校實際情況，決定在全校深入開展了以“歷史的選擇”為主題的愛國主義讀書教育活動。制定我校“歷史的選擇”讀書教育活動實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，用生動的事實，介紹中國共產黨成立90年來的光輝歷程、偉大業績和優秀人物，幫助廣大青少年增強對黨的認識，更加堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，努力成長為新一代社會主義事業的建設者和接班人。

二、活動目的

1．通過開展“歷史的選擇”讀書教育活動，幫助廣大學生增強對黨的認識，更加堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，努力成長為新一代社會主義事業的建設者和接班人。

2、通過開展“歷史的選擇”讀書教育活動，加強黨史教育，提高我校學生的思想政治素質，培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉的道德情操。

3、通過開展“歷史的選擇”讀書教育活動，增強學生的民族自尊心和自信心，從而更加堅定社會主義理想信念。激發學生的閱讀和讀書興趣，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要，讓每位學生想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐響動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知。從而促進學生個性和諧發展，提高學生的綜合素養。

三、活動領導小組 組 長：金揚剛 副組長：謝士年

組 員：官修文

劉金廣

王仕棟

袁 林

吳 峰

袁肖林

四、活動主題

開展“歷史的選擇”系列讀書活動

五、活動對象 七、八年級學生

六、活動時間及安排

2011年2月至2011年4月 第一階段：啟動階段

1、廣泛發動學生參加“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動。2010、2

2、營造濃郁的“歷史的選擇”讀書教育活動氛圍。做好環境布置，寫好條幅，出好班級宣傳欄，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃厚的學習黨史的氛圍。

第二階段：活動階段

1、組織學生認真讀書（七、八年級為“歷史的選擇”；九年級組織學生進行經典誦讀、上級推薦閱讀書目）

3月份

了解讀本內容，并要求學生邊讀書邊摘記，最后寫出心得體會。屆時學校將下發統一制作的讀書摘記。

2、舉辦活動、比賽

學完讀本后，組織以下活動

4月份（1）、演講活動

開展一次以“歷史的選擇”讀書教育活動為主題的演講比賽。（2）、讀書征文活動

根據實際情況組織以“歷史的選擇”為主題的征文。先在各班進行交流評比，各班送交10份評比展出。

（3）、另外還可以通過繪畫比賽、知識競賽等形式積極學習、宣傳“歷史的選擇”。

第三階段：評比、總結階段

4月末

1、“歷史的選擇”讀書征文比賽，評選“讀書明星”

2、評比“歷史的選擇”活動演講比賽明星。

3、學習“歷史的選擇”讀書教育活動優秀班級驗收評比

4、“歷史的選擇”讀書成果展

臨沭縣第一初級中學 2011年3月1日

第三篇：“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動實施方案（定稿）

“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動實施方案 為深入學習貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊緊抓住慶祝建黨90周年這一契機，進一步促進學習型校園建設，增強我校學生的愛國主義情感。根據市局和鎮中心校的文件精神，我校決定組織開展以“歷史的選擇 ”為主題的愛國主義讀書教育活動。為了扎實推進這次愛國主義讀書教育系列活動的開展，特制訂本方案。

一、組織領導

為保證本次活動的貫徹落實與順利開展，我校成立三港灣中心完小“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動領導小組。

組長：吳艷芬

副組長：馮海賓

成員：彭莉艷以及各班班主任

二、活動目的本次系列活動旨在通過回顧中國共產黨成立90年來的光輝歷程、偉大業績和優秀人物，幫助廣大少年兒童增強對黨的認識，更加堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，努力成長為新一代社會主義事業的建設者和接班人。

三、活動主題：歷史的選擇

四、活動時間：2011年3月— 2011年6月

五、活動安排：

(一)、第一階段:發動動員階段(2011年3月1日—3月10日)

根據上級文件精神，結合我校實際成立組織領導小組，制訂切實可行的活動方案。利用學校廣播站和各班級板報、觀看宣傳片等廣泛宣傳動員，營造濃厚讀書氛圍。

(二)、第二階段:讀書活動階段(2011年3月11日—2011年6月底)

1、讀《歷史的選擇》讀本

(1)各班班主任利用班隊課等時間指導學生閱讀《歷史的選擇》讀本。學生做摘抄筆記和書寫讀書心得、抒發感慨，體會黨的偉大。

(2)各班辦一期“歷史的選擇——慶祝中國共產黨成立90周年”的主題板報。

(3)各班級開展“牢記紅色歷史、傳承時代精神”為主題的知識競賽。

活動目的：引導少年兒童認真學習黨史、團史、隊史，加強對我校學生的基本理論、基本路線教育和愛國主義教育。引導學生深入領會沒有共產黨就沒有新中國，深刻領會只有改革開放才能發展中國、發展社會主義，從而更加堅定社會主義理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國，努力成長為中國特色社會主義事業的建設者。

活動對象：3——6年級全體學生

活動時間: 2011年4月30日之前各班主任組織舉行知識競賽

活動要求：請各班班主任利用班會課時間組織競賽，將參賽學生的成績按從高到低的順序排好歸檔。

2、以“永遠跟黨走、爭做新一代”為主題的講故事比賽活動

(1)活動目的：圍繞《歷史的選擇》愛國主義讀本，用生動的語言和感人的事例講述中國共產黨的風雨歷程和輝煌成就，謳歌黨和人民在改革發展中的無私奉獻和豐功偉績，激發學生熱愛黨、熱愛祖國，更加堅定發奮讀書、立志成才，報效祖國的信心和決心。

(2)比賽時間：

2011年3月21日 —— 4月6日班級準備、選拔，在4月8日前各班級將參加學校決賽學生名單和題目報教導處。

2011年4月11上午10：00(大課間時間)舉行校內講故事比賽決賽。

(3)比賽地點：學校實驗室。

(4)參賽對象：1——6年級各班級選拔的學生。

(5)參賽名額：參賽選手由各班級選拔推薦，每個班級報不少于1名選手參賽。

(6)參賽要求：

① 參賽選手的講故事內容必須以“歷史的選擇”為主題，要體現曲折生動的故事性;

② 必須使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然;

③ 比賽服裝自備，要求大方得體，時間不超過5分鐘。

(7)比賽獎項設置：比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名。一等獎獲得者送鎮中心學校參賽。

(8)評委、評分設置：評委由全體科任教師擔任;評分滿分為10分，除了一個最高分和一個最低分求平均分保留兩位小數作為選手最后得分。

3、征文活動：

每位同學們通過認真閱讀《歷史的選擇》(小學中高年級讀本)，結合自己的感受寫一篇文章，各班評選出至少2篇優秀文章參加征文比賽。字數在400字左右，題目自擬或請輔導教師幫助確定。

(1)征文要求：

1.征文要緊扣“歷史的選擇”這一主題。可以就讀本中各個篇章談談自己的體會、認識;也可以通過讀書和參加活動，暢談自己是如何把個人的成長融入時代發展之中的;還可以暢想一下，如何以參加這次讀書活動為契機，不斷完善和提高自己，勤奮學習，敢于創新，創造美好未來。

2.征文內容要具體、真實，觀點正確，中心突出。

3.征文要求語言通順、層次清楚、標點正確、書寫工整。

4.要寫出真情實感，嚴禁抄襲。

5.評語要求輔導教師署名，字數不少于150字。

6.要寫清楚學生學校、班級、姓名、指導教師。

7.參評文章要求A4紙4號宋體打印，標題為小二號黑體加粗，并以電子文檔形式上報學校教導處。

(2)截止時間：2011年5月15日

(3)參與年級： 3——6年級

4、手抄報比賽

1、參賽者必須是參加本屆活動的小學中高年級學生。參賽者須在認真閱讀《歷史的選擇》讀本的基礎上，積極參加學校組織的各項活動并表現出色。

2、參賽作品要求。

(1)版面設計。要求圖文并茂，新穎、有創意，長短文章有變化，版面工整活潑，版式美觀大方，布局、用色合理，色彩不限。

(2)刊頭。要求符合主題思想，刊頭突出、醒目。

(3)內容。要求參賽作品內容要符合本屆讀書活動主題，內容豐富、健康向上，能反映青少年熱愛黨、熱愛祖國、努力學習、奮發向上的良好精神風貌。

(4)文字抄寫。版面制作要求使用手抄文字和手繪插圖，不能有剪貼，文字工整清晰，字距、行距適當。

(5)紙張尺寸。參賽作品紙張尺寸必須為A4紙。

(6)參賽作品必須獨立完成。作者須在作品背面右下角注明參賽班級、姓名及輔導老師姓名，每幅作品只能有一名輔導老師。

5、師生書畫展

(1)學生書畫比賽：

書法可以是軟筆楷書、隸書，硬筆楷書、隸書;一至三年級硬筆使用鉛筆書寫;四至六年級必須使用鋼筆。內容以歌頌建黨90周年和《歷史的選擇》為題材，字數不限;軟筆書法紙張必須選擇宣紙，大小根據需要確定。硬筆紙張必須為A4紙。可以有落款，背面右下角注明班級、姓名及指導教師。學生繪畫可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫，紙張為A4紙。

(2)教師書畫展示

教師書法可以是楷書、隸書、行楷等，硬筆和軟筆紙張要求與學生一樣。內容以歌頌建黨90周年和《歷史的選擇》為題材。

(3)上交時間：5月30日前上交，學生以班級為單位。

6、“紅色詩文”朗誦會(百名師生簽名儀式)

根據師生閱讀《歷史的選擇》這本書，組織“成才報祖國，永遠跟黨走”慶祝建黨90周年，暨三港灣中心完小“歷史的選擇”愛國主義讀書教育詩文朗誦會。讓學生通過詩歌來歌頌

我們黨在祖國的發展、建設中所起到的領導、帶頭作用，感受改革開放以來祖國的巨大變化，不忘革命先輩的歷史功績。

通過簽名來表達全體少先隊員立志成才，報效祖國的遠大理想。

(三)、第三階段：總結表彰階段(2011年6月)

1、學校組織召開“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動總結表彰大會，根據各班級活動開展情況，嚴格評選，對活動中涌現出來的表現積極、成績突出的集體和個人予以表彰。

2、由?；顒宇I導小組向獲獎個人頒發獎品。

六、活動要求

(一)、加強領導，廣泛發動?！皻v史的選擇”愛國主義讀書教育活動是對學生進行愛國主義思想教育的一種有效形式，是全面貫徹落實素質教育的具體載體。各班級要高度重視這項工作，精心組織。要注意做好學生的思想教育，增強他們的參與意識。要動員各方面的力量，多管齊下，營造濃厚的教育氛圍。

(二)、改進方法，突出實效。讀書教育活動時間長、內容多、人人參與，因此要在總結經驗的基礎上，不斷創新活動思路、活動內容、活動形式，提高活動質量，努力取得成效。要立足于和課堂主渠道結合起來、和各項活動結合起來、和宣傳輿論結合起來。要在選準突破口上動腦筋，在活動的多樣化上下功夫，區分層次，運用學生喜聞樂見的形式，開展系列活動，使教育內容真正入耳、入腦、入心。

(三)、擴大影響，營造氛圍。充分利用黑板報、校報、、校園廣播、學校網站等多種形式，加強對讀書教育活動的宣傳，擴大社會影響營造輿論氛圍。

(四)、紀律嚴明，措施到位。各班級要嚴明工作紀律，嚴格執行學校活動要求，夯實工作責任和措施，通力協作，要從時間上、質量上、數量上圓滿完成此項工作。

請各班按此方案認真組織學生開展活動，并將活動相關材料及時上交學校歸檔。

第四篇：縣教育體育局工作總結及工作安排

縣教育體育局工作總結及工作安排

2010年，我局在縣委、縣政府和上級教育部門的正確領導和社會各界的大力支持下，以科學發展觀為指導，認真貫徹落實省、市教育工作會議和縣委經濟工作會議精神，努力克服教育系統點多面大、基礎薄弱、教師缺編等諸多困難，緊緊圍繞深化教育改革，提高教育質量，促進教育均衡發展，辦人民滿意的教育這一中心，以教育質量管理年、基礎教育百校行和校長論壇等活動為抓手，扎實落實了“建章立制，規范管理，提升質量，穩定發展”的工作思路，采取有力措施，狠抓工作落實，圓滿完成了年初制定的各項目標任務，推動了全縣教育事業的持續健康發展。

一、2010年各項工作完成情況

（一）素質教育全面推進

以全縣教育工作會議和教育質量評估表彰大會成功召開為契機，全面深化教育改革。建立并完善了課程改革保障機制、教師培養培訓機制、教育質量評價機制、教育經費保障機制和教育督導評估機制；完善了符合我縣教育實際的《中小學素質教育質量評價方案》，制定了《教育質量管理年活動評價細則及辦法》，進一步優化學校管理，引導學校促進學生全面發展；全面落實了義務教育階段學生免費、免試、劃片、就近入學制度，保持了適齡中、小學毛入學率均達100%；扎實落實了縣委、縣政府《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，狠抓中小學德育工作。舉辦了“向抗震救災英雄少年學習，弘揚堅強不屈、團結互助民族精神” 主題班會觀摩活動，展示班會活動130節。開展了“廉政文化進校園中華經典講讀誦”比賽、“迎接新中國成立60周年”知

識競賽，以及校園文化月、“三理”教育講座等主題教育及多種形式的社會實踐活動，使廣大中小學生的思想道德素質明顯提高；重視體音美教育，引導學生全面發展；強化現代教育技術的推廣和應用，不斷提高教育手段的現代化、信息化水平。上述措施，有力促進了素質教育的全面實施，并取得了豐碩成果。2010年，共組織開展中小學生科技創新大賽、寫字比賽、傳統經典誦讀比賽等素質教育活動20余項，參與學生近10萬人次，5000余人次在縣級以上中小學素質教育競賽活動中獲獎。其中，在河南省第四屆中小學師生書法大賽中，我縣有2497名學生獲獎。在市第22屆青少年科技創新大賽中，有509件學生參賽作品獲獎。教育改革的持續深化，素質教育的全面推進，有力促進了教育質量的全面提升。2010年中招，我縣600分以上人數達27人，550以上人數達923人，在全市各縣（市、區）中遙遙領先，縣教體局及局教研室等7個單位被評為

平頂山市基礎教育先進集體。高招本科上線人數達2573人，比去年凈增603人，其中，一本上線392人，比去年凈增107人，二本上線1408人，比去年凈增401人，高招成績再次居全市六縣（市、區）之首。

（二）“兩基”水平持續提高

全縣投入資金萬元，對全縣70余所學校的廁所、圍墻、操場等進行規劃建設，建設面積666444平方米，投入870萬元，對7個初中進行改造，建設面積13666平方米；投入95萬元，為燕山中學、夏李鄉實驗小學等11所學校裝備標準化實驗室21個，配備儀器柜400個，填補了全縣初中無標準實驗室的空白，另外，投入30萬元，為全縣中小學裝備儀器3萬余套（件），還配備了22萬元的體育器材；建成并開通了全縣教育城域網，啟動了公文交換系統，推動了全縣教育信息化水平的提高。達到了義務教育普及率有新增長，辦學條件有新改善和辦學水平大幅提高的目標。

（三）師資建設不斷加強

以新一輪農村教師素質提高工程為契機，深入開展了中小學骨干教師培訓、學歷提高培訓、教育技術能力培訓、體音美教師培訓等十數項培訓，受益教師近5000人次；加強人才庫建設，經層層選拔，嚴格考查，28名教師入選縣教體局人才庫；嚴密組織并順利實施了特崗教師招錄工作，對招錄的80名特崗教師進行了崗前培訓。種種措施，有效提高了教師的教育教學藝術水平。

（四）著力促進教育公平

印發了《關于重新明確城區公辦義務教育階段學校劃片招生范圍及進城務工就業農民子女入學安置辦法的通知》，嚴禁城區各學校向進城務工農民子女收取“借讀費”等各種不合理費用，保障了他們的平等受教育權利。同時，認真做好對家庭貧困學生的救助工作。2010年，全縣共撥付義務教育階段學校公用經費萬元，撥付免教科書資金萬元，投入義務教育階段寄宿生生活補助資金萬元，資助學生9338人；投入高中階段貧困生資助資金萬元，資助學生697人；投入中等職業教育階段資助資金萬元，資助學生2025人。全縣無一名學生因家庭貧困而輟學。

（五）義務教育均衡發展

為從根本上扭轉城區學校班額過大，農村學校資源浪費，教育質量提升困難等問題，在廣泛調查研究的基礎上，縣教體局確立了農村義務教育“二六二”工程方案，即用3—5年時間，在全縣農村發展20所初中、60所寄宿制小學、200個教學點，以改善農村辦學條件，整合農村教育資源，促進城鄉教育均衡。通過實施危房改造工程、寄宿制學校改造工程和初改工程等，目前，20所農村初中已基本確定，常村鄉、保安鎮的寄宿制小學試點工作運行良好，夏李鄉、城關鄉、葉邑鎮、廉村鎮的寄宿制小學建設工作正緊張進行，實現了良好的社會效益。今年5月，教育部國家督學調研中小學布局調整時，對我縣的工作給予

了充分肯定。

（六）教育環境不斷優化

實行了學校檢查“準入制”和“免收費制”，涉教檢查一律報經縣糾風部門批準，并明確規定只檢查不收費，有效遏制了對學校的“亂收費、亂檢查、亂罰款”現象。明確了鄉鎮政府及有關部門在維護學校安全、凈化育人環境中的職責，強化綜合治理。全社會人人關心教育、支持教育的良好氛圍逐步形成。

（七）高中階段教育發展進一步加快

在強力推進義務教育均衡發展的基礎上，高中階段教育也穩步推進。縣高分校一期工程建設已大頭落地，年底前即可完工搬遷。一期工程完成后，可容納40班XX余名學生，全部工程完成后，可容納80班近5000名學生。同時，以省政府實施職業教育攻堅計劃為契機，以鞏固省級職教強縣創建成果為基礎，以創建核心職教強縣為目標，強力推進職教中心建設，投入200多萬元，建設職業教育實訓基地，增設汽車維修、旅游等專業，建立了國家級職業技能鑒定站。

（八）群眾性體育運動蓬勃開展

群眾性體育場所建設進入快車道，今年共選建34個村進行農民體育健身工程建設。截止11月底，已全部完工并經有關部門驗收合格。投資萬元在昆陽鎮南關居委會修建健身路徑一處；投資30萬元，在昆陽鎮王莊村修建鄉鎮農民健身工程一處。還成功舉辦了第十三屆全民健身節，充分展示了昆陽兒女建設和諧鹽都的蓬勃朝氣和昂揚銳氣。

（九）依法治教成效顯著

一是加強教育法律法規宣傳，抓好政策貫徹落實。通過多種形式開展《教育法》、《職業教育法》、《民辦教育促進法》、《未成年人保護法》等教育法律法規的宣傳活動，不僅使教育法律法規得到了認真貫徹落實，而且在全社會營造了人人關心教育、支持教育的良好氛圍。

適齡少年兒童平等受教育的權利得到了有效保護，義務教育普及程度得到了進一步鞏固和提高，初中、小學在校生輟學率得到了較好控制，教育投入不斷增加，教師待遇不斷提高，職業教育、民辦教育、幼兒教育蓬勃發展，學校建設依法納入城鎮發展規劃，從而保證了教育各項事業的持續健康發展。二是學校安全工作進一步加強?？h、鄉校三級都成立了安全工作領導小組，實行了安全工作責任制，建立健全了安全工作長效機制，制定了校園突發安全事件應急預案。圍繞“平安校園”創建活動，進一步加大危房改造和食堂改造工作力度，強化安全防范意識，認真開展安全隱患排查治理及應急演練，有效保障了師生安全。先后被評為市“平安校園建設先進單位”、縣“安全生產目標管理先進單位”、縣“平安建設先進單位”。三是加大綜合治理工作力度。配合公安、交通、司法、工商、文化等部門，對學校周邊環境及文化市場進行了集中整治，取締了學校

周邊200米范圍內的網吧、電子游戲室及占道經營攤點，進一步優化了校園周邊環境。同時，配合公安、司法等部門對侵犯學校和師生合法權益的違法事件及時處理，依法保障了學校、教師和學生的合法校益，維護了正常的教育教學秩序。四是強化信訪穩控工作，進一步加強和改進信訪監察工作，及時消除和化解各種不安定因素，確保了全縣教育大局穩定，在今年進行的行風評議中，教育系統前移了11個位次。五是加強收費管理，堅決杜絕教育亂收費。出臺了《圖書進校聽證制度》、《教育收費公示制度》等一系列制度和措施，實行“治亂”目標管理責任制。扎實落實了收費公示制度，全面推行聘請教育收費校外義務監督員制度，進一步增大收費工作透明度。同時，縣教體局與糾風部門分別開設了舉報電話，并聯合組成專項治理小組對中小學校的收費情況和教輔讀物征訂情況逐鄉、逐校排查，對違規收費行為及案件進行了嚴肅查處，有效遏制了

亂收費現象的發生。

（十）圓滿完成了縣委、縣政府交辦的“雙創”、防汛、救災、駐村、秸桿禁燒、愛心救助、新農村建設等工作任務。

總之，由于領導重視，措施得力，我局的工作取得了一定成績，但實事求是地講，還存在著不少的困難和問題。一是教師缺編、斷層與結構性矛盾日益突出。據測算，到今年底將缺編848人。尤其是小學，目前，全縣50歲以上的小學教師占小學教師總數的80％以上，隨著這些教師的退休，許多農村小學將不能正常開課。另外，我縣教師基本上由1/3的轉正民師、1/3的工人、1/3的院校畢業生構成，結構極不合理；英語、體音美教師奇缺，小學英語學科全縣沒有一名專業教師。這些因素，嚴重制約著教育質量的全面提高和教育事業的健康發展。二是高中階教育發展遲緩，高中萬人在校生人數偏低。目前，我縣高中萬人在校生人數209人，遠遠低于全省

379人的平均水平，普及高中階段教育任重道遠。三是農村小學布局調整工作經費短缺，舉步維艱。由于受村村辦小學定勢的影響，農村學校布局調整群眾阻力較大，再加上布局調整后，小學服務半徑增大，多數學生需要在校食宿，生活教師、宿管人員編制需相應增加，尤其是新建大量教學輔助用房需要大量資金支持。但是，上級沒有針對寄宿式小學的生活教師編制，也沒有專門的布局調整資金，致使布局調整后的學校師資緊張，布局調整資金匱乏。布局調整雖勢在必行，但舉步維艱。四是安全責任難以承受。當前，獨生子女多，管理難度大，社會對學校的期望過高。再加上一些家長和群眾的片面認識，一旦出現問題，家長便置政策、法律于不顧，把一切責任都推給學校和教育部門，有些家長擾亂教學，要挾領導，漫天索賠，使學校難以承受，嚴重影響了教育教學秩序和教育事業的健康發展。針對上述問題，我們將在今后的工作中認真加以

解決。

二、2010年工作安排

（一）進一步深化教育改革。以科學發展觀統領教育工作全局，不斷深化辦學體制改革、人事制度改革、管理體制改革和教育教學方法創新，全面推進素質教育，提升辦學品位，注重內涵發展，全力打造全市乃至全省教育強縣。

（二）進一步加大師資培訓力度。分學科對小學1—6年級和高中1—3年級教師進行新教材培訓，使其能夠更好地適應新課改的要求。全年培養、培訓中學教師1500人、小學教師XX人。中、小學教師高學歷比率分別比2010年提高個百分點和3個百分點。

（三）切實做好“兩基”鞏固提高工作，并在此基礎上，加快發展高中階段教育和學前教育，力爭2010年基本普及高中階段教育，學前三年教育普及率達到85%以上。

（四）認真落實義務教育階段“兩免一補”和高中階段貧困生救助政策，確

保學生不因貧困輟學。

（五）積極推進薄弱學校更新改造和農村寄宿制學校建設工程。2010年力爭完成2—5個鄉鎮的寄宿制學校建設任務，逐步實現在小鄉建成2—3所、大鄉建成3-5所寄宿制學校的目標，有效改善農村留守兒童的教育管理工作。同時，采取有效措施，進一步加大對農村學校的扶持力度，逐步縮小城鄉教育差距，促進教育均衡發展。

（六）進一步鞏固省級“職業教育強縣”創建成果，健全縣、鄉、村三級培訓網絡，組建葉縣職業教育集團。

（七）舉辦第二屆校長論壇，并以此為依托，抓好校長隊伍建設，凝聚學校管理智慧，創新教育發展途徑，有效提升教育管理水平，全面提高育人質量。

（八）進一步加強群眾體育工作。健全群眾體育組織，培養體育人才，不斷提高人民群眾的身體素質和我縣的競技體育水平。同時，繼續做好葉縣體育運動中心、農民體育健身工程建設工作，辦好葉縣第十四屆全民健身節，力爭開工建設葉縣體育館。

（九）切實加強安全穩控工作。扎實落實安全、信訪等各項工作制度和措施，及時排查并消除各類不安全隱患和不穩定因素，確保全縣教育大局穩定。

（十）密切配合縣里中心工作，積極完成縣委、縣政府交辦的其他工作。

第五篇：關于開展警示教育活動的安排意見

文法[2009]85號

關于開展警示教育活動的安排意見

針對近期法院系統暴露出來的各種問題，為深入開展黨性黨風黨紀教育，全面加強人民法院黨的建設和反腐倡廉建設，按照隴中法明傳 [2009]18號文件《關于開展警示教育活動的通知》精神，結合我院實際，院黨組決定在全院內部開展警示教育系列活動，現就有關工作安排如下：

一、指導思想

以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導，深入學習實踐科學發展觀，堅持“黨的事業至上、人民利益至上、憲法法律至上”的重要指導思想，認真貫徹落實最高人民法院最近在西安召開的全國法院紀檢監察工作座談會議精神、中紀委駐最高法院紀檢組組長張建南同志提出的具體要求和黨風廉政建設責任制，以教育、挽救和保護干警為目的，在

1加強理想信念、職業道德和黨紀政紀法律法規教育的同時，結合近年來出現的典型案件，通過開展警示教育系列活動，使全院干警樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，自覺抵制拜金主義、享樂主義、個人主義，筑牢拒腐防變的思想道德防線，為建設**縣人民法院新形象做出貢獻。

二、主要內容

(一)強化思想教育

以實際工作中發生的腐敗問題為反面教材，在全院深入

開展法制教育、廉政勤政教育和警示教育，使全體干警進一步認清腐敗行為的危害性，把別人的教訓變成自己的借鑒，增強廉潔奉公意識，真正從內心深處更加自覺地防止侵蝕，提高抵制腐敗的免疫力，更好的為黨和人民服務，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。

（二）開展自查自糾

對在審判執行過程中，違規違紀的干警，按照立足教育、著眼防范的原則，以人為本、保護挽救的原則，實事求是、有錯必糾的原則，把握政策、注重實效的原則，宣傳政策、說服教育的原則，勸導其放下包袱，消除僥幸心理，主動說明情況，自覺糾正錯誤。

（三）完善監督制約機制

建立案件質量信息化監督管理系統，完善以法官、合議

庭、審判庭自律為基礎，以立案、審監、紀檢、政工等職能部門他律為保障的內部監督體系。積極探索建立案件指導制度，統一司法標準和裁判尺度。加強案件流程管理，健全審

批權限規定，在保證審判權獨立行使的同時，強化審判委員會、院長、庭長對司法活動的管理監督，推進黨風廉政建設和反腐敗工作的制度化、規范化。

三、方法步驟

這次警示教育活動分三個階段進行。

（一）學習動員階段

1、召開動員大會。召開全院干警會議，傳達上級法院警示教育動員大會精神，安排部署法院的警示教育活動，通過動員，使全體干警進一步明確了開展以廉潔為主題的警示教育活動的重要意義，積極參與到警示教育活動中來。

2、組織學習討論。院領導、黨組成員和審委會委員開展

專題廉政學習，學習內容主要包括十七屆四中全會、十七屆中央紀委第四次全體會議精神和重要文件。通過學習，充分認識反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，把反腐倡廉建設放在更加突出的位置。同時要認真查擺自身有無不廉潔的行為；有無干預自己分管庭室辦理的案件；有無私下過問、催辦及明確處理意見等對其它辦案部門審理案件施加影響的行為；有無打聽、過問與本人工作無關的案件審理執行情況，如存在上述行為要及時糾正。

（二）自查自糾階段

自查自糾階段全院干警要做到“四個一”。即：

1、上好一堂廉政黨課。黨支部負責人要以黨章、胡錦濤總書記在十七屆中央紀委第三次全會上的重要講話、十七屆四中全會精神以及科學發展觀為主要內容，結合法院審

判、執行工作的特點，上一堂針對性強、生動現實的反腐倡廉專題黨課。

2、觀看一次教育片。組織全院干警集中觀看廉政警示教育影視錄像片。召開干警大會，集中組織觀看警示教育片（片名待定），通過觀看影片，教育全院干警要珍惜崗位，珍惜家庭，永遠做一名對社會、對人民、對家庭有用的人，做一名正直無私、嚴于自律的人民法官。

3、征訂一套學習資料。給每位干警征訂一套最高人民法院紀檢組、監察室編印的《人民法院警示教育案例選編（第一輯）》，結合 “五個嚴禁”和“四個一律”規定等反腐倡廉警示教育資料。通過讀廉政書，學廉政規定，營造學廉、思廉、崇廉、守廉的良好氛圍，樹立以學明志、以學養德、以學促廉的風尚。使廣大干警真正認識到腐敗的危害性，自覺做到常修為官之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，常戒非分之想，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

4、完成一篇心得體會。在開展各項反腐倡廉活動的基礎上，全院干警要密切聯系自身的工作實際和思想動態，深入剖析發生違紀違法問題的思想根源，從發生在身邊的案例中汲取深刻教訓、自覺引以為戒、真正做到在集中開展反腐倡廉警示教育活動中有所觸動、有所感悟，進一步提高拒腐防變的警惕性，進一步增強廉潔自律的自覺性。全院干警在認真學習、深入思考的基礎上，完成警示教育的心得體會。

（三）整改提高階段

認真查擺重點整改，確保警示教育活動取得實效。在這

次警示教育活動中，我院全體干警要統一思想、端正態度、認真學習，并注重總結。從人大代表、政協委員、廉政監督員和人民群眾的批評意見中，從干警違紀典型案件中，深入查找個人和本庭室在審判執行工作中、在黨風廉政建設中存在的問題。并結合機關效能建設，把目前存在的以下廉政風險作為重點檢查內容：一是查有無以權謀私，辦“關系案、人情案、金錢案”等問題；二是查有無與社會評估機構、律師、當事人非正常接觸，讓當事人產生合理懷疑問題；三是查有無對待當事人“冷、橫、硬、推”，存在“門難進、臉難看、話難聽”等現象；四是查有無紀律松弛、作風散漫、有令不行、有禁不止、拖拉推諉、互相扯皮、效率低下等問題；五是查有無違反審判公開原則，存在訴訟程序不公開、不公平、不透明、不規范的問題；六是查信訪接待、立案、開庭等“窗口”環節有無存在便民、利民措施不落實、不到位問題；七是查有無審判效率低下，案件無故久審不決、久執不結問題，有無超審限、超期羈押問題。通過廣泛征求群眾意見、干警自查互查、領導督查等形式，收集整理出在思想作風、職業道德、廉潔自律、審判與執行工作等方面存在的突出問題。

四、幾點要求

為切實加強對這次集中警示教育活動的領導，我院將成立以院長任組長、副書記、副院長任副組長、各庭室室負責人為成員的警示教育活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責此項工作的組織實施。

通過開展這次警示教育活動，我院全體黨員干警要做到四個必須，即：一是必須加強學習，牢固樹立正確的價值觀、權力觀；二是必須牢記黨的宗旨，做到立黨為公、司法為民，把人民賦予的權力用在為人民謀利益上，真正做為務實清廉；三是必須做好自重、自省、自警、自勵，構筑牢固的思想道德和黨紀國法的兩道防線；四是必須自覺接受黨和人民群眾的監督，尤其是班子成員要認真主動地接受監督。

主題詞：警示教育活動安排意見

抄報：市中院、縣政法委

抄送：院黨組成員、各庭室科隊存檔

（二）共印23份