第一篇：寧波大學法學院

寧波大學法學院

碩士研究生入學考試《民事法學》考試大綱

一、考試目的和要求

民事法學是法學專業的基礎性課程，通過民事法學考試，了解考生對民事法學基本理論、基礎知識、基本原理、基本法律的學習程度和深度，掌握考生運用民事法基本理論和知識分析民事法律問題的能力。

二、考試基本內容

考試內容主要包括民法（含民事法基本理論、物權法、債法、合同法、人格權法）、知識產權法、民事訴訟法、民事法立法的最新動態和研究熱點、焦點問題。

三、考試方式

閉卷

四、主要參考教材

1．《民法》，王利明主編，中國人民大學出版社2002年版。

2．《知識產權法》，劉春田主編，中國人民大學出版社2003年版。

3．《民事訴訟法》，江偉主編，中國人民大學出版社2000年版。

五、考試題型

1．概念辨析題2．論述題3．法條評析題4．案例分析題

六、考試知識點

民法

掌握要點：

1.民法學概述

2.民事法律關系

3.民事主體—自然人、法人和其他組織

4.民事法律行為與代理

5.時效

6.人身權概述

7.人格權類型與保護

8.權利的行使

9.物權法總則—物權法概述與物權法原則

10.物權客體與物權效力

11.物權的變動

12.所有權制度

13.共有與建筑物區分所有

14.用益物權概述

15.各種用益物權

16.擔保物權概述

17.抵押權

18.質權

19.留置

20.占有

知識產權

掌握要點：

1.知識產權與知識產權法

2.著作權概述

3.著作權的主體、客體和內容

4.著作權的利用與限制

5.著作權的保護

6.專利權概述

7.專利權的客體

8.授予專利權條件

9.專利權的取得

10.專利權的內容與限制

11.專利許可證貿易

12.專利權的保護

13.商標與商標權概述

14.商標注冊

15.注冊商標的續展、轉讓、使用許可和商標管理

16.商標權的保護

17.反不正當競爭

18.其他知識產權

民事訴訟法

掌握要點：

1.民事訴訟與民事訴訟法

2.民事訴訟法律關系

3.訴權與訴

4.民事訴訟法的基本原則

5.民事訴訟的基本制度

6.民事案件的主管與管轄

7.訴訟參加人

8.民事訴訟證據

9.法院調解

10.訴訟保障制度

11.期間、送達和訴訟費用

12.普通程序

13.簡易程序

14.二審程序

15.審判監督程序

16.特殊程序

7.執行程序

18.涉外民事訴訟程序

19.司法協助

第二篇：10年寧波大學

寧波大學10

一、名詞解釋(6小題，每小題5分，共30分)

1、學校教育

2、教師個體的專業發展

3、教育目的4、義務教育

5、課程目標

6、新教育運動

二、簡答題(4小題，每小題10分，共40分)

1、簡述教育的功能

2、孔子的教育思想及其歷史影響

3、簡述人文主義教育的特征和歷史影響。

4、簡述柯爾伯格的道德發展階段模式。

三、分析論述題(4小題，每小題20分，共80分)

1、論述學習教育學的價值和意義。

2、論述新文化運動影響下的教育思潮

3、解讀赫爾巴特和度為教育思想及其影響，并在此基礎上，結合現實，對傳統教育與現代教育進行對比分析。

4、舉例說明影響學習遷移的條件，以及在教學中如何促進學生的學習遷移。

第三篇：寧波大學科研獎勵

寧 波 大 學 文 件

寧大政?2010?222號

關于印發《寧波大學科技工作經費獎勵與

資助辦法》的通知

各單位、部門：

為進一步調動廣大教職工從事科學研究的積極性，加大科技創新力度，提升科技工作層次和水平，增強服務地方能力，盡快實現“國內一流地方綜合性大學”的發展目標，特制定《寧波大學科技工作經費獎勵與資助辦法》，現印發給你們，請認真執行。

二○一○年十二月三十一日

—1— 寧波大學科技工作經費獎勵與資助辦法

為進一步調動廣大教職工從事科學研究的積極性，加大科技創新力度，提升科技項目、創新團隊、創新平臺、科技成果和學術活動的層次和水平，增強學校整體競爭力和服務地方能力，盡快實現“國內一流地方綜合性大學”的發展目標，根據《寧波大學關于各類項目的經費配套（資助、獎勵）若干原則意見》的文件精神和學校實際情況，特制定本辦法。

一、獎勵與資助范圍、對象及方式

1.獎勵與資助范圍包括高級別科技項目、科技創新團隊、科技創新平臺、重要科技成果、學術論文、成果知識產權和重要學術交流活動等。

2.獎勵與資助對象為本校在編教職工或單位。

3.對于符合條件的個人或集體，學校實行經費獎勵、配套、補助、減免等多種資助方式。經費配套按照到校經費計算（不含外撥經費，下同）。

二、科技項目的獎勵與資助

1.對以寧波大學為第一承擔單位申請獲準的國家自然科學基金、國家科技部、國家發改委和國防預研等重大項目，提供到校經費40%的配套資助，每項經費配套不低于6萬元，最高不超過60萬元；并給予立項獎勵經費10萬元。

2.對以寧波大學為第一承擔單位申請獲準的國家自然科學基金、國家科技部、國家發改委和國防預研等重點項目，提供到 —2— 校經費40%的配套資助，每項經費配套不低于6萬元，最高不超過50萬元。

3.對以寧波大學為第一承擔單位申請獲準的國家自然科學基金、國家科技部、國家發改委和國防預研等一般項目，提供到校經費40%的配套資助，每項經費配套不低于6萬元，最高不超過30萬元。

4.對以寧波大學為第一承擔單位申請獲準的研究期限一年及以上、三年以下的國家自然科學基金主任基金、天元基金、國際合作與交流等項目，提供到校經費40%的配套資助，每項經費配套不低于3萬元，最高不超過10萬元。

5.對以寧波大學為第一承擔單位申請獲準的國家級指導性項目或自籌經費項目，每項補助經費2萬元。

6.對以寧波大學為聯合申報單位（前三位）申請獲準并有經費到校的國家級重大、重點和一般項目，提供到校經費40%的配套資助，最高分別不超過10萬元、6萬元和3萬元。

7.對以寧波大學為第一承擔單位的國家級項目結題時經主管部門評估為“優秀”及以上等級的，每項獎勵經費2萬元。

8.對以寧波大學為第一承擔單位申請獲準的國務院其他各部委重大、重點項目，提供到校經費30%的配套資助，每項經費配套不低于2萬元，最高不超過20萬元。

9.對以寧波大學為第一承擔單位申請獲準的省自然科學基金、省軟科學研究計劃重大項目，及省重大科技專項和優先主題項目，提供到校經費30%的配套資助，每項經費配套不低于2萬元，最高不超過10萬元；申請獲準的省自然科學基金、省科技計

—3— 劃重點項目，提供到校經費30%的配套資助，每項經費配套不低于2萬元，最高不超過5萬元。

10.經學校審核推薦，對以寧波大學為第一承擔單位申請獲準部省級聯合資助類項目，按照學校與相關單位簽訂的協議或規定要求提供項目經費補助。

11.學校鼓勵與地方企業聯合申報國家及部省級重大（重點）項目。對以企業為申報單位、寧波大學為技術依托單位（前三位）的聯合申報項目，項目主持人為本校教職工申請獲準并有經費到校的國家級項目和部省級重大（重點）項目，經費配套按照以寧波大學為第一承擔單位對待。

12.科技項目的配套、補助經費在項目立項時撥付80%，結題后撥付20%，逾期一年以上或在申請延期期限內不結題的項目，不再撥付剩余的配套、補助經費。項目配套經費用于項目研究、人才培養、科研學術交流和人員費等；項目補助經費只能用于項目研究和科研學術交流。

三、科技創新團隊的獎勵與資助

1.對以寧波大學為第一承擔單位申請獲準的國家級科技創新團隊（國家自然科學基金委員會創新研究群體科學基金），提供到校經費40%的配套資助，每項經費配套不低于6萬元，最高不超過80萬元；并給予立項獎勵經費10萬元。

2.對以寧波大學為第一承擔單位申請獲準的國務院各部委科技創新團隊，提供到校經費40%的配套資助，每項經費配套不低于3萬元，最高不超過50萬元。

3.對以寧波大學為第一承擔單位申請獲準的浙江省重點科 —4— 技創新團隊，提供到校經費40%的配套資助，每項經費配套不低于3萬元，最高不超過30萬元。

4.經學校審核推薦，對以寧波大學為第一承擔單位申請獲準國家教育部等共同資助類科技創新團隊，按照上級政府部門批準文件規定執行，但不再另行經費獎勵和配套。

5.學校鼓勵與其他高校、科研院所及地方企業聯合申報國家級科技創新團隊。對以寧波大學為聯合申報單位（前三位）申請獲準并有經費到校的國家級科技創新團隊，提供到校經費40%的配套資助，最高不超過10萬元。

6.對以寧波大學為第一承擔單位的國家級和部省級科技創新團隊，經上級主管部門組織評估為“優秀”等級的，每項分別獎勵經費10萬元和5萬元。

7.科技創新團隊的配套經費按團隊建設周期考核合格后，視上級主管部門撥款情況按比例分期下撥，最后一期的配套經費在創新團隊通過驗收后撥付。創新團隊配套經費用于團隊項目研究、人才培養、科研學術交流和人員費等。

四、科技成果獎的獎勵與資助

1.對以寧波大學為成果第一完成單位申請獲得國家科學技術獎一、二、三等獎，分別配套獎勵100萬元、50萬元和20萬元。

2.對以寧波大學為成果第一完成單位申請獲得教育部高等學校科學研究優秀成果獎（科學技術）一、二、三等獎，分別配套獎勵30萬元、15萬元和5萬元。

3.對以寧波大學為成果第一完成單位申請獲得其他部省級科技成果獎一、二、三等獎，分別配套獎勵20萬元、5萬元、1

—5— 萬元。

4.對以寧波大學為成果第一完成單位申請獲得寧波市科學技術獎一等獎配套獎勵5萬元。

5.學校鼓勵與外單位合作申報國家及部省級科技成果獎。對以寧波大學為主要完成單位（前五位）合作申報獲得國家科學技術獎，給予相應級別配套獎勵經費的20%-40%；對以寧波大學為主要完成單位（前三位）合作申報獲得部省級科技成果一、二等獎，給予相應級別配套獎勵經費的10%。

6.科技成果獎的配套獎勵經費主要用于獎勵成果完成人、成果組織者，其中獎勵金額20萬元及以下的，直接獎勵給成果完成人；20萬元以上的根據貢獻大小協調分配，分配給成果完成人的不低于70%。成果完成人的配套獎勵經費超過20萬元的，超過部分的40%用于項目研究。

五、科技創新平臺的獎勵與資助

1.對以寧波大學為第一承擔單位申請獲準的國家級科技創新平臺，提供到校經費40%的配套資助，每項經費配套不低于6萬元，最高不超過80萬元；并給予立項獎勵經費10萬元。

2.對以寧波大學為第一承擔單位申請獲準的國務院其他各部委科技創新平臺，提供到校經費40%的配套資助，每項經費配套不低于3萬元，最高不超過50萬元。

3.對以寧波大學為第一承擔單位申請獲準的浙江省科技創新平臺，提供到校經費40%的配套資助，每項經費配套不低于3萬元，最高不超過30萬元。

4.學校鼓勵與其他高校、科研院所及地方企事業單位合作申 —6— 報國家級科技創新平臺。對以寧波大學為合作申報單位（前三位）申請獲準并有經費到校的國家級科技創新平臺，提供到校經費40%的配套資助，最高不超過10萬元。

5.對以寧波大學為第一承擔單位的國家級和部省級科技創新平臺，經上級主管部門組織評估為“優秀”等級的，每項分別獎勵經費10萬元和5萬元，主要用于創新平臺的運行管理。

6.經學校審核推薦，對以寧波大學為第一承擔單位申請獲準國家級和部省級共同資助類科技創新平臺，按照上級政府部門批準文件規定執行，但不再另行經費獎勵和配套。

7.科技創新平臺的配套經費按平臺建設周期考核合格后，視上級主管部門撥款情況按比例分期下撥，最后一期的配套經費在創新平臺通過驗收后撥付。創新平臺配套經費用于平臺運行管理和科研學術交流等。

六、學術論著的獎勵與資助

1.對發表在《NATURE》或《SCIENCE》上的學術論文每篇獎勵20萬元，論文簡報、摘要、報道、介紹等每篇獎勵5萬元。

2.科學引文索引[SCI]索引論文獎勵經費由寧波大學王寬誠幸福基金會提供，對標注有“本文受寧波大學王寬誠幸福基金資助”（英文統一標注“Sponsored by K.C.Wong Magna Fund in Ningbo University”），并被[SCI]收錄的學術期刊（不含子輯、增刊、特刊）中的article、review、letter欄目論文，Ⅰ區、Ⅱ區、Ⅲ區、Ⅳ區每篇分別獎勵3萬元、2萬元、1.2萬元、0.8萬元；對未標注的每篇分別獎勵2.5萬元、1.5萬元、1.0萬元、0.6萬元。對被[SCI]收錄的其他學術論文（包括學術會議論文），—7— 有標注的每篇獎勵0.5萬元，未標注的每篇獎勵0.4萬元。3.對被工程索引[EI]核心版、非核心版收錄的學術期刊論文，每篇分別獎勵0.6萬元、0.4萬元；對被[EI]核心版、非核心版收錄的學術會議論文，每篇分別獎勵0.4萬元、0.2萬元；對科學技術會議錄索引[CPCI-S]（原[ISTP]）收錄的學術會議論文，每篇獎勵0.2萬元。

4.對發表在國內一級期刊（不含專刊、增刊、特刊、專輯等）上的學術論文，每篇獎勵0.5萬元。

5.對在CSCD核心庫來源期刊和SCD源期刊（以寧波大學主要學術期刊目錄C類為準）上發表的學術論文，每篇獎勵0.1萬元。

6.獎勵的學術論文須以寧波大學為第一署名單位發表，引文索引的論文由科技處委托有關單位統一進行檢索，或由作者提供有關材料經科技處核審認定。

7.以第一作者（須在著作中體現第一作者是寧波大學教職工）在國內一級出版社出版且著作字數不低于20萬字的學術著作，每部獎勵1萬元。已獲校其他著作出版資助的，不再獎勵。

8.學術論著獎勵每年辦理一次；獲得獎勵的學術著作和A、B類學術論文，作者應向學校提供成果原件一份。

七、成果應用與采納的獎勵與資助

對以寧波大學為第一署名單位完成的研究報告（咨詢報告）、政策建議、論著等成果被中共中央（或國務院）采納或得到國家領導人肯定性批示，每項獎勵2萬元；被國務院各部委、浙江省委、省政府采納或得到國務院各部委、浙江省委、省政府領導肯定性批示，每項獎勵1萬元；被寧波市委、市政府采納或獲得寧 —8— 波市委、市政府領導肯定性批示，每項獎勵0.5萬元。

八、成果知識產權的獎勵與資助

1.對申請職務成果知識產權，獲準國內發明專利每項獎勵1.5萬元，動植物與微生物新品種每項獎勵0.4萬元，集成電路布圖設計和實用新型專利每項獎勵0.3萬元，外觀設計專利和計算機軟件著作權登記每項獎勵0.05萬元。成果知識產權屬于多家單位共有，學校按比例獎勵。

2.學校對申請職務發明專利和獲得授權的其他成果知識產權給予申請費等資助,具體資助辦法參照《寧波大學專利工作管理辦法》。

九、重要學術交流活動資助

1.對以寧波大學名義承辦或協辦、在寧波召開、對我校學科發展和科學研究有推動作用的自然科學類重要學術會議，根據會議的性質、規模等給予資助。

承辦或協辦在國際上有較大影響、定期舉辦的國際性系列學術會議，實際參會的境外學者來自5個及以上國家或地區、人數一般在20人以上，資助經費3—5萬元；承辦或協辦由上級科技主管部門委托，在國內具有重要影響的學術會議，資助3—5萬元；承辦或協辦國際性學術會議，實際參會的境外學者來自3個及以上國家或地區、人數一般在10人以上，資助經費不超過2萬元。

承辦或協辦由國家主管部門或全國性學術機構連續主辦且有重大學術影響的全國性系列學術會議，實際參會的校外學者一般在100人以上，資助經費不超過3萬元；承辦或協辦由國家主管部門或全國性學術機構連續主辦且有較大學術影響的全國性系

—9— 列學術會議，實際參會的校外學者一般在50人以上，資助經費不超過1.5萬元；省級系列學術會議等其他自然科學重要學術會議根據學校當年經費情況，給予適當資助。資助經費憑會議正式批文或委托證明、參會人員名單、會議通知、會議綜述和相關報銷憑證等材料經科技處審核后報銷。

2.學校設立出國學術交流基金，在規定的經費額度內，學校資助各級重點學科負責人和學科方向負責人、學科團隊負責人和學科方向團隊負責人等出國參加國際學術會議或作短期學術訪問，優先資助優勢特色學科的相關人員。對經審批同意參加學術交流活動的人員補助1萬元。已享受學校其他學術交流經費資助或當年已享受本出國學術交流基金資助的人員，不重復資助。資助經費由出國人員憑國外旅費、交通費、會議注冊費和出訪報告等材料按學校出國經費報銷相關規定審核后報銷。

十、附則

1.科技創新團隊和科技創新平臺的配套經費作為學校互為配套的間接配套經費。

2.同一科技團隊重復獲創新團隊資助、同一科技成果重復獲獎、同一論文重復收錄、同一成果重復被采納等，學校按就高原則進行獎勵和配套；對在中、英文版期刊上發表的論文只獎勵一次。

3.離退休人員以寧波大學為第一署名單位發表的學術論著、獲得的科技成果獎及成果應用與采納均參照本辦法執行。

4.經學校審核推薦，對以寧波大學為第一承擔單位被上級主管部門推薦上報而未立項的國家級科技成果獎、科技創新平臺和進入會議答辯程序的國家級重大科技項目、科技創新團隊，每項 —10— 補助經費1萬元，用于組織申報工作。同時，免除個人支付的國家級、部省級重大（重點）科技項目申報費和國家級、省部級科研成果獎申報費、成果登記費。

5.國家級重大科技項目、科技創新團隊、科技創新平臺的立項獎勵經費直接劃撥項目、團隊、平臺所在學院（依托學院），用于組織申報工作，由學院根據實際組織申報情況合理分配使用；科技項目、創新團隊、創新平臺的資助經費分別由項目、團隊、平臺負責人或本校排名第一的教職工管理。

6.凡申報的科技項目、科技創新團隊、科技成果和科技創新平臺必須經科技處同意推薦，否則不予獎勵與資助；對于科技項目、團隊、成果和平臺中的特殊問題，必要時由科技處組織專家進行認定。

7.本辦法經第118次校長辦公會議審議通過，自2010年12月1日起實施，由科技處負責解釋。原《寧波大學科研工作經費獎勵與資助辦法》（寧大政?2006?62號）待2010年12月1日前立項的科技項目執行完畢后廢止，原《寧波大學關于科研論文獎勵的補充規定》（寧大政?2008?95號）同時廢止。

主題詞：科研 獎勵 資助△ 辦法 通知 寧波大學校長辦公室

2010年12月31日印發

—11—

第四篇：寧波大學教師教育學院

寧波大學教師教育學院

教師職業資格教育學、心理學考試培訓班招生簡章

當前，大學生的就業形勢越來越嚴峻，對于非師范教育類專業的學生來講，取得教師職業資格證是拓寬就業渠道的一個重要途徑。為了增加大學生的就業機會，應廣大學生的要求，寧波大學教師教育學院舉辦教師職業資格教育學、心理學考試培訓班（浙江省教師職業資格考試每年4月和10月進行，培訓班每年春、秋舉辦2期），幫助非師范教育專業的學生盡快取得教師職業資格證，以便從事教育工作。

一、報考條件：寧波大學在校大

三、大四學生

二、證書性質：“教師資格證書”由浙江省教育廳頒發，全國通用

三、培訓課程：教育學、心理學

四、培訓師資：寧波大學教師教育學院教授、博士授課

五、培訓費用

培訓、考務等各類費用合計410元。

其中：培訓費：250元；考務費：96元（每門48元，共2門），準考證制作費15元，共111元交寧波市自考辦；教材等資料費約50元，按實際價格收取。

六、培訓時間、地點和考試時間

培訓時間：每學期開學開始，上課時間安排在雙休日（5個雙休日），具體時間另行通知

培訓地點：寧波大學校內

考試時間：每年2次，4月份的倒數第二個星期天、10月份的倒數第一個星期天

七、報名辦法

報名時請攜帶學生證原件及復印件、身份證原件及復印件、一寸彩照2張，憑中國郵政儲蓄卡繳款條報名，郵政儲蓄卡號：***485桂圻

八、報名地點

1、寧波大學教師教育學院科研辦（寧波大學西校區博觀樓303室，桂老師）；

2、寧波大學校本部3號樓314室（每周三下午1：30——4：00）

九、報名時間：每年2次，上半年5月1日——7月10日，下半年11月1日——1月10日。

熱線電話： 87600718（寧波大學教師教育學院辦公室）87600057（學工辦）咨詢短號： 620793（桂老師）696913（孫老師）

詳情登陸寧波大學教師教育學院網站：http://jsjy.nbu.edu.cn/

注意事項：

1、凡通過寧大教師教育學院培訓班獲得《浙江省申請教師資格人員教育學、心理學考試成績通知單》的同學，可申請獲得寧波大學創新創業0.5學分（具體詳見背面附件《寧波大學教師教育學院教師資格認定教育學、心理學考試培訓考核管理辦法》）

2、申請教師職業資格證主要流程：

1）教育學心理學考試合格（寧大教師教育學院辦理）、普通話水平測試合格（寧大教務處辦理）——2）畢業后到教育局申請，試講合格（教育局辦理）—-3）獲得教師職業資格證書（浙江省教育廳頒發，全國通用，終身有效）

寧波大學教師教育學院

附件：

寧波大學教師教育學院

教師資格認定教育學、心理學考試培訓考核管理辦法

根據《教師資格條例》、《浙江省教師資格認定教育學、心理學培訓考試辦法》要求，經寧波市教育考試中心同意，寧波大學教師教育學院舉辦教師資格認定教育學、心理學考試培訓。根據寧波大學《關于實施“大學生創新創業訓練計劃”的決定》（寧大政〔2007〕99號）的要求，制定本考核管理辦法。

1、凡參加寧波大學教師教育學院舉辦的教師資格認定教育學、心理學考試培訓的學生；

2、培訓期間遵守考勤紀律，不無故缺勤者；

3、學習態度端正，遵守課堂紀律，認真聽課者；

4、考試成績合格，取得浙江省教育廳頒發的《浙江省申請教師資格人員教育學、心理學考試成績通知單》者。

以上4條同時具備的考生，依據寧波大學教師教育學院教師資格培訓中心提供的培訓紀律考核證明和《浙江省申請教師資格人員教育學、心理學考試成績通知單》，可申請獲得寧波大學大學生創新創業（職業技能類培訓活動）學分（0.5學分）。

寧波大學教師教育學院大學生創新創業訓練指導小組

2009年5月

第五篇：寧波大學空白答題紙

寧波大學答題紙

（2013—2014學年第二學期）

課號：課程名稱：日本文學作品經典導讀改卷教師：學號：126010218姓名：王學哲得分：《挪威的森林》讀后感在上這節課之前，因為種種原因，其實對日本文學不怎么感興趣。聽了老師對于日本文學歷史的介紹后也逐漸萌生了興趣。乘著期末作業的機會，我也細細的品讀的村上春樹的《挪威的森林》，也是有了自己的一些的感悟體會。

挪威的森林書中有一句話多次出現：“死不是生的對立面，而作為生的一部分永存”，全書的結構也如作者所說，并不以死為終結，這里有作者的無奈即每個人都會死，也有作者面對生活的勇氣即有死才有生。細細品味不難發現，作品中最主要是兩次死，很相似的兩次死。一次是木月的死，木月死后直子和渡邊的關系便開始了，另一次便是直子的死了，按玲子的話說就是“你選擇了綠子，而直子選擇了死”兩次都是由死而引出了新生。另一個相似之處是，木月在死前見的最后一個人不是他最愛的直子而是渡邊，這似乎應該是木月把直子托賦給了渡邊，直子在死前見的最后一個人也不是渡邊而是玲子，同理應理解為直子把渡邊暫時托賦給了玲子。

書中所描寫的幾個主要人物都是醒著的，但由是他們價值觀不同，心理成熟程度不同，所以他們的生活本身是有著巨大差異的。

渡邊本書的男主角，一個實在是很普通的人物，普通得讓人難以留下印象。他對學校這個小社會內部虛假、骯臟也是很厭惡的，但他卻也沒有去改變這一切的想法，甚至有點逆來順受的意思，因為他很清楚這是無法改變的，這就是渡邊的無奈了。不過這捍家伙最強的也就是這種逆來順受了，似乎任何人都不能影響他的生活軌跡，雖然他也并不知道自己想去哪里或將要去哪里。不過渡邊的心理也不太成熟，他在尋找一種既不傷害直子，又不傷害綠子的方式，但這種方式是不存在的，“如果每個人正義都大行其道，每個人都得到自己的幸福的話，必然導致混亂”，在直子死后渡邊想通過旅行來找回自己但卻失敗了。直到渡邊見到玲子，玲子說“你選擇了綠子，而直子選擇了死”，此時應該說渡邊解到了相對于已經失去的更應該珍惜眼前存在的，應該停止對生者的傷害。直子本書的女主角之一，很執著于完美。本書一開始直子就提到了一口井，一口在森林邊緣的井，一口深的并且一但墜入便只有孤獨陪伴直至死亡的井，但又是很吸引直子的井，因為墜入井中便與現世隔絕，她也明白這是危險的，但這才是她真正想要的，這就是直子的無奈了。這口井也是直子后來生活的寫照，所不同的是渡邊一度在井的附近守望著直子。在療養院的直子并不是一個完整的人，她需要靠井邊的渡邊才能確定自己還活著，需要靠玲子才能完成與外界的交流，以至到最后玲子幾乎成了直子的化身。

綠子本書的另一位女主角，應該說是森林里一棵非常奇異的樹，她似乎可以沖破黑暗享受到陽光，也是我非常非常佩服的一位女性。之所以說她是一棵樹是因為她非常堅強，面對生活的苦難，親人一位接一位在經歷了非常的痛苦后慢慢死去，應該說她是以常人無法想像的毅力堅持了下來（這是綠子的無奈了）。她也想逃避，也許逃到那個被她稱做驢糞蛋的烏拉圭去，也許是借助性幻想（其實從這點看她的道德觀遠比看起來要嚴格得多）。她也很想有個依靠，就像她對渡過說的那段關于買餅的任性的話。綠子從心理上表現得相當的成熟，甚至很有策略，她很明確的向渡邊表白，因為她尊重自己的感受，也尊重渡邊的選擇。當渡邊因為陷入對直子的思念而忽視了她時，她選擇告訴渡邊自己當時的真實感受并選擇暫時離開讓大家可以冷靜的思考。

永澤注定會成為這個社會“精英”的人物，他暗熟在這個社會成為“精英”的規則，“紳士就是做他應該做的, 而不是做想做的”（這是永澤的無奈），雖然他也看不慣這個社會。他也期待和初美獲得愛情，但他清楚這樣做就會被排除在“精英”這個圈子之外，在他的價值觀里除了成為“精

英”其它都是通往“精英”這座城堡的鋪路石而已。社會的壓力，家族的壓力以及周圍人對他的看法都注定了他永遠都無法做一個隨心所欲真實的自己，他在為這些看法活著，為別人活著。初美，作者對這個人物的描寫并不多，但確給我留下了深刻的印像，是我非常喜愛的一個人物。應該說初美很純美童真式的夢想會讓每一個讀者動容吧，初美的夢想是用自己的愛來改變永澤，使他獲得真正的自己，把他帶回到那個純美的世界中去，即便為此賦出再大的代價也無怨無悔，即初美可以一定程度的接受永澤的放縱。可是在永澤卻不想放棄“精英”這個社會賦予他的頭銜(這是初美的無奈)，因為如果放棄了他可能除了初美就真的一無所有了，永澤選擇了戒色，而初美在純美的夢想破碎后選擇了自殺。

玲子，雖然作者賦予了她身世背景，但玲子更多的時候還是以直子的附助者，或者是替身的形式出現的，替直子寫信，以至在直子死后和渡邊發生關系，我們似乎看到的是直子。關于玲子來到療養院的原因到是有點要說的，在我看來玲子相對于對事件本身的打擊來說，似乎更看重玲子丈夫對此事的冷靜處理，應該是這件事在玲子價值觀里這件事是重大事件，解決方法只有馬上離開換個新環境，而從玲子丈夫的價值觀看首先是家庭本身的穩定，這件事應該是排在第二的位置，玲子感到自己沒有被重視于是崩潰了。