第一篇：華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理辦法

華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，是完成專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的組織和管理工作，確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，全面提高本科教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。

一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的目的要求

第一條培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題的能力。

第二條訓(xùn)練和提高學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、調(diào)查研究、資料整理、分析論證和論文寫作等科學(xué)研究所需的基本方法和基本技能。

第三條培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度以及勇于實(shí)踐探索的意識(shí)和開拓創(chuàng)新的精神。

第四條學(xué)生必須修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程（含實(shí)踐環(huán)節(jié)）取得規(guī)定的學(xué)分后，方有資格參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

第五條學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行論文或研究的全過程，自覺同指導(dǎo)教師保持密切聯(lián)系，虛心接受指導(dǎo)。充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，按時(shí)完成任務(wù)。

第六條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求觀點(diǎn)鮮明、立論有據(jù)、分析科學(xué)、結(jié)果可信、邏輯清晰、文筆流暢、格式正確。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師職責(zé)

第七條指導(dǎo)教師由有一定設(shè)計(jì)與科研經(jīng)驗(yàn)，對該課題內(nèi)容熟悉的具有講 師職稱以上的教師擔(dān)任。指導(dǎo)教師由學(xué)院進(jìn)行公開招聘，聘任后不能隨意更換。每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)不超過15人。凡擔(dān)任指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)的指導(dǎo)教師，應(yīng)本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真的做好指導(dǎo)工作。

第八條指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)專業(yè)選題方向確定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，為學(xué)生推薦參考資料，做好論文前的準(zhǔn)備工作。

第九條指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)完成開題報(bào)告，認(rèn)真審閱后給出修改、指導(dǎo)意見。制定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)程計(jì)劃，重視設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)思路的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析解決問題的能力。

第十條定期檢查學(xué)生工作進(jìn)度及質(zhì)量，指出存在問題，提出評(píng)價(jià)意見。解答學(xué)生在完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作過程中提出的問題。

第十一條指導(dǎo)學(xué)生按要求和格式正確撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），評(píng)閱每份論文的全部資料，寫出評(píng)定意見，評(píng)閱論文給出成績。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的組織和程序

第十二條學(xué)院成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)

計(jì)）的資格審查，安排指導(dǎo)教師，審定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告，檢查督促指導(dǎo)教師和學(xué)生的工作進(jìn)展情況，組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱、成績評(píng)定及答辯工作。

第十三條學(xué)院按時(shí)在華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院網(wǎng)頁上公布有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的相關(guān)信息。

第十四條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作每年進(jìn)行兩期。時(shí)間安排為：第一期秋季3月～6月；第二期秋季9月～12月。

1.學(xué)生在網(wǎng)上預(yù)約參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），學(xué)院教學(xué)管理辦審核學(xué)生申請資格，確定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的人數(shù)，安排指導(dǎo)教師。

2.學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，確定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目。

3.開題報(bào)告。學(xué)生根據(jù)選題查閱、搜集資料和調(diào)研，并認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)意見，完成《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告》。

4.初稿。學(xué)生根據(jù)開題報(bào)告，進(jìn)一步收集資料，對資料進(jìn)行加工整理，或者進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)、調(diào)查及研究，以嚴(yán)肅認(rèn)真、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度獨(dú)立撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿。

5.定稿。學(xué)生對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行反復(fù)修改、充實(shí)和完善，最后形成定稿。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫作要嚴(yán)格按照《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作要求與格式規(guī)范》完成。

第十五條學(xué)生在規(guī)定時(shí)間將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）按照要求裝訂成冊，遞交給指導(dǎo)教師，統(tǒng)一遞交到學(xué)院，由學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)委員會(huì)組織評(píng)閱。

四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯

第十六條答辯時(shí)間一般安排在每年的6月和12月，具體時(shí)間學(xué)院另行通知。

第十七條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯采取指定答辯和抽查答辯兩種形式。參加答辯的學(xué)生比例不少于參與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）人數(shù)的30%。

1.指定答辯是指畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生，必須全部參加答辯；

2.抽查答辯是指畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績?yōu)榧案褚陨希ê案?，不含?yōu)秀）的學(xué)生，抽查部分學(xué)生參加答辯。

第十八條學(xué)院根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的數(shù)量和專業(yè)分布，設(shè)置專業(yè)答辯小組。每一答辯小組包括答辯組長和成員，人數(shù)不得少于3人。答辯小組組長由具有副教授以上職稱（含副教授）的教師擔(dān)任，成員由具有講師以上職稱（含講師）的教師擔(dān)任。

第十九條被確定為參加答辯的學(xué)生，必須在答辯前10天將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）交到學(xué)院，答辯小組成員應(yīng)在答辯前仔細(xì)審閱畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、擬出問題，再參加答辯工作。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)委員會(huì)屆時(shí)將派出巡查人員監(jiān)督答辯過程。

第二十條每位學(xué)生答辯時(shí)間約為20～25分鐘，基本答辯程序?yàn)椋?/p>

1.答辯學(xué)生對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的任務(wù)、目的、意義，論文的基本框架、內(nèi)容

及主要成果、結(jié)論以及對自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)通過ppt進(jìn)行陳述。時(shí)間一般為10～15分鐘。

2.答辯委員會(huì)向答辯學(xué)生提出問題，提問和回答時(shí)間約10分鐘。問題內(nèi)容包括選題問題、論文選題的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、寫作思路和寫作內(nèi)容等。答辯人須認(rèn)真回答提出的問題。

3.答辯委員就答辯情況交換意見，根據(jù)《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》給出答辯成績，形成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯書面決議，填寫《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評(píng)閱成績表》和《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績表》。

第二十一條所有參與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的學(xué)生必須按時(shí)到達(dá)答辯現(xiàn)場，無故不到者答辯成績記零分。

五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績

第二十二條學(xué)生的最終成績由平時(shí)成績、評(píng)閱成績和答辯成績?nèi)糠纸M成：

1.平時(shí)成績（20分），由指導(dǎo)教師評(píng)定。項(xiàng)目包括：學(xué)習(xí)工作態(tài)度，查閱資料水平，靈活運(yùn)用各項(xiàng)知識(shí)能力，獨(dú)立工作能力，完成任務(wù)情況，分析研究或工程設(shè)計(jì)技能，數(shù)據(jù)處理能力等。

2.評(píng)閱成績（50分），由指導(dǎo)教師評(píng)分。項(xiàng)目包括：論文工作量，計(jì)算正確性，方案先進(jìn)性，推理嚴(yán)密性，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠性，是否具有一定的特色、獨(dú)立見解與創(chuàng)新，文字表達(dá)等。

3.答辯成績（30分），由答辯小組集體評(píng)定。項(xiàng)目包括：答辯報(bào)告，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作報(bào)告的完滿程度，基本問題、綜合問題與補(bǔ)充提高問題三方面回答正確，表達(dá)清楚的程度，陳述過程有ppt演示等。

第二十三條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績采用百分計(jì)分制：優(yōu)秀（90～100）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下），其中優(yōu)秀比率應(yīng)控制在10％以內(nèi)。

第二十四條指導(dǎo)教師給出學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的初評(píng)成績，初評(píng)成績包括平時(shí)成績和評(píng)閱成績。參加答辯的學(xué)生初評(píng)成績的70%和答辯成績的30%總和計(jì)為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的最終成績。不參加答辯的學(xué)生的初評(píng)成績計(jì)為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的最終成績。

第二十五條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績及格以上（含及格）者，將獲得相應(yīng)的學(xué)分；成績不及格者，不能獲得相應(yīng)學(xué)分。成績不及格者可以申請參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）重修。

六、特別說明

第二十六條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）須獨(dú)立完成。若有抄襲、雷同、代寫等作弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，其畢業(yè)設(shè)計(jì)成績無效；已準(zhǔn)予畢業(yè)者，收回畢業(yè)證書，取消畢業(yè)資格；已授予學(xué)位者，收回學(xué)位證書，取消學(xué)位資格。

第二十七條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容應(yīng)與開題報(bào)告內(nèi)容基本相符，否則論文

成績按不及格處理。

第二十八條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績良好以上（含良好）者才能申請學(xué)位證書。

第二十九條成績?yōu)閮?yōu)秀的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），學(xué)院將有權(quán)選取部分論文匯編成集或在網(wǎng)上公開發(fā)布。如因著作權(quán)發(fā)生糾紛，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

第三十條學(xué)生須按時(shí)提交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的裝訂本和電子版到網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教學(xué)管理辦公室存檔。

第三十一條本辦法自二〇〇七年九月一日開始執(zhí)行。

第三十二條

本辦法的解釋權(quán)歸華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。

第二篇：華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院位于廣州市天河區(qū)風(fēng)景秀麗的華南理工大學(xué)北校區(qū)校園，是承擔(dān)華南理工大學(xué)成人高等教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、高等教育自學(xué)考試、非學(xué)歷繼續(xù)教育管理和教學(xué)工作的單位，是華南理工大學(xué)成人高等教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、華南理工大學(xué)非學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)管理委員會(huì)和華南理工大學(xué)自學(xué)考試委員會(huì)的日常辦事機(jī)構(gòu)。

華南理工大學(xué)成人高等教育起步較早。1956年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，開辦函授教育及夜大教育，1987年12月經(jīng)國家教委批準(zhǔn)成立成人教育學(xué)院（2001年更名為繼續(xù)教育學(xué)院），1999年成立公開學(xué)院，2000年成立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，2008年1月繼續(xù)教育學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院和公開學(xué)院合署組成新繼續(xù)教育學(xué)院。經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，華南理工大學(xué)繼續(xù)教育形成了完善、高效的教學(xué)管理與質(zhì)量保障體系，靈活多樣的聯(lián)合辦學(xué)新模式，充滿活力的獨(dú)特辦學(xué)團(tuán)隊(duì)和集成人高等教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、高等教育自學(xué)考試和非學(xué)歷繼續(xù)教育于一體的立體化繼續(xù)教育體系，逐步構(gòu)建了適應(yīng)社會(huì)變革、結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)、獨(dú)具華工特色的終身教育體系。

華南理工大學(xué)成人高等教育主動(dòng)適應(yīng)國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求，現(xiàn)已開設(shè)12大類80余個(gè)特色優(yōu)勢專業(yè)，分高中起點(diǎn)達(dá)?？?、專科起點(diǎn)達(dá)本科兩個(gè)層次，在校生規(guī)模達(dá)到14000余人。成人高等教育不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教學(xué)改革，嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)具有競爭意識(shí)、創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才為目標(biāo)，為國家尤其是廣東經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)可靠的人才保障和知識(shí)支撐，被譽(yù)為“工程師的搖籃”、“知識(shí)與技術(shù)創(chuàng)新的基地”和“南方工科大學(xué)的一面旗幟”。

2000年教育部批準(zhǔn)華南理工大學(xué)為首批全面實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的重點(diǎn)高校之一。華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院自設(shè)立以來，一直不懈追求質(zhì)量、規(guī)模、品牌、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，成功地運(yùn)行“聯(lián)合共建”辦學(xué)模式，充分利用社會(huì)資源共建網(wǎng)絡(luò)教育；以資源建設(shè)為龍頭，重視課程資源建設(shè)；以項(xiàng)目立項(xiàng)吸引優(yōu)秀教師加入網(wǎng)絡(luò)教育；以“融入發(fā)展促發(fā)展”為理念，與行業(yè)企業(yè)合作辦學(xué)，已經(jīng)發(fā)展成為在校生規(guī)模超萬人的“網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”?！度A南理工大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工程的探索與實(shí)踐》獲第五屆廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；2005年獲得網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)“中國教育信息化建設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”；2007年《高級(jí)程序語言設(shè)計(jì)C++》、《刑法學(xué)》、《大學(xué)英語》三門課程被評(píng)為國家級(jí)網(wǎng)絡(luò)教育精品課程；2006年、2007年、2008年連續(xù)三年榮獲“中國最受歡迎的十佳網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院”稱號(hào)。

華南理工大學(xué)以公開學(xué)院為平臺(tái)，不斷開創(chuàng)開放式教育人才培養(yǎng)新模式。學(xué)院積極發(fā)揮高等教育自學(xué)考試主考學(xué)校的優(yōu)勢和作用，在保持自學(xué)助學(xué)工作良好發(fā)展勢頭的基礎(chǔ)上，積極探索和穩(wěn)步推進(jìn)高等教育自學(xué)考試與高職高專相溝通試點(diǎn)工作，努力開拓國際化成人高等教育新路子。目前，根據(jù)市場需求開設(shè)了8個(gè)專本連讀和6個(gè)專升本專業(yè)，與10余個(gè)高職高專院?；ハ鄿贤?lián)合培養(yǎng)學(xué)生，與加拿大圣力嘉學(xué)院、新加坡亞太管理學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)院擁有獨(dú)立的教學(xué)區(qū)域和各專業(yè)實(shí)驗(yàn)基地，以雄厚的師資力量、良好的教學(xué)實(shí)施、獨(dú)特的辦學(xué)模式和嚴(yán)格規(guī)范的管理贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢、師資優(yōu)勢和重點(diǎn)大學(xué)品牌優(yōu)勢，設(shè)立國際教育培訓(xùn)部、IT項(xiàng)目培訓(xùn)部、管理干部培訓(xùn)部和職業(yè)技能培訓(xùn)部，面向國內(nèi)外地方政府、企業(yè)行業(yè)開展各類型、各層次的非學(xué)歷教育培訓(xùn)，先后為河南、貴州、廣東等地舉辦黨政干部培訓(xùn)班，與相關(guān)公司企業(yè)舉辦管理人員培訓(xùn)班和高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人研修班，開展多形式的資格認(rèn)證培訓(xùn)與考試、技能型人才專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。目前，國家設(shè)備監(jiān)理師培訓(xùn)考試中心、測量控制與儀器儀表工程師資格認(rèn)證申報(bào)培訓(xùn)考試中心、全國營養(yǎng)師培訓(xùn)基地、中國陶瓷行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)基地、廣東省專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)基地、鄭州市黨政干部培訓(xùn)基地以及全國英語等級(jí)考試（PETS）考點(diǎn)等設(shè)在學(xué)院。

今后，華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院將進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力推進(jìn)和諧學(xué)院的建設(shè)，充分發(fā)揮黨委對學(xué)院工作的監(jiān)督和保證作用。搶抓機(jī)遇，規(guī)范管理，既要做大，更要做強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。樹立大教育、大培訓(xùn)觀念，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)院由以條件定發(fā)展向以需求定發(fā)展、由學(xué)歷教育向?qū)W歷教育與非學(xué)歷教育并重、由學(xué)校教育形式向?qū)W校教育形式和其他各種教育形式并重的轉(zhuǎn)變，把華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院建設(shè)成為與高水平大學(xué)地位相稱、在國內(nèi)外特別是華南地區(qū)具有重要影響力的品牌學(xué)院。

一、招生對象 1． 高升專/高升本：應(yīng)屆或歷屆高中、中專、中師、中技畢業(yè)生。

2．專升本：國民教育系列?？埔陨袭厴I(yè)生及各高校應(yīng)屆專科生。

二、招生專業(yè)

高升專：計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)、土木工程、工商管理、會(huì)計(jì)、法學(xué)、行政管理、國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、人力資源管理、物流工程(物流方向)、電氣工程、工程管理、物業(yè)管理、機(jī)械電子工程

專升本招：計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)、土木工程、工商管理、會(huì)計(jì)、法學(xué)、行政管理、國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、人力資源管理、物流工程(物流方向)、電氣工程、工程管理、物業(yè)管理、機(jī)械電子工程

三、入學(xué)方式及學(xué)習(xí)年限

入學(xué)方式：參加華南理工大學(xué)單獨(dú)命題的統(tǒng)一考試

(無需參加成人高考或普通高考，本科層次轉(zhuǎn)專業(yè)無須加考)。學(xué)習(xí)年限：高升專:2.5--5年；專升本：:2.5--5年；

專業(yè)介紹：

1、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本方法；掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法和應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技能；基本掌握一門外國語，了解計(jì)算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域及相關(guān)學(xué)科的動(dòng)向。學(xué)習(xí)的主要課程有：計(jì)算機(jī)組成原理、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、電路與電子技術(shù)、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字邏輯、編譯原理、計(jì)算機(jī)概論等。

學(xué)生畢業(yè)后可在工業(yè)企業(yè)、研究部門、計(jì)算機(jī)軟、硬件研發(fā)機(jī)構(gòu)、金融、管理機(jī)關(guān)承擔(dān)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)及應(yīng)用系統(tǒng)的研制和開發(fā)等業(yè)務(wù)工作。

2、土木工程

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工的基本理論和方法，具有高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的初步能力，對較復(fù)雜的建筑結(jié)構(gòu)具有設(shè)計(jì)、施工和管理方面能力，并具有一定的分析與解決土木工程技術(shù)問題的能力。能勝任建筑設(shè)計(jì)、建筑施工及建設(shè)項(xiàng)目方面的技術(shù)與管理工作。本專業(yè)學(xué)習(xí)的主要課程有：工程力學(xué)（I,II）、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、建筑施工、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、房屋建筑學(xué)等。學(xué)生畢業(yè)后可從事建筑、路橋設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)開發(fā)或者工程監(jiān)理等方面工作。

3、土木工程（建筑工程管理方向）

本專業(yè)培養(yǎng)掌握牢固的建筑工程管理的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，具備從事工程項(xiàng)目管理能力的應(yīng)用型人才。主要課程：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、招投標(biāo)與合同管理、工程建設(shè)管理、工程項(xiàng)目管理、工程概預(yù)算、工程造價(jià)。學(xué)生畢業(yè)后可到企業(yè)或企業(yè)主管部門從事建筑工程管理工作。

4、物流工程（物流管理方向）

本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定經(jīng)濟(jì)管理理論和物流管理專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代信息手段，能進(jìn)行綜合物流系統(tǒng)策劃、設(shè)計(jì)和承擔(dān)采購、運(yùn)輸、倉儲(chǔ)管理、配送、信息管理等多項(xiàng)物流業(yè)務(wù)工作的復(fù)合型高素質(zhì)應(yīng)用人才。學(xué)習(xí)的主要課程有：電子商務(wù)與物流、商品知識(shí)與實(shí)務(wù)、商務(wù)英語、物流信息管理系統(tǒng)、綜合運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)、倉儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)、物流加工與配送技術(shù)、物流技術(shù)基礎(chǔ)等。學(xué)生畢業(yè)后可在經(jīng)濟(jì)管理部門、外貿(mào)公司、工商企業(yè)及物流中心從事物流管理工作。

5、電子商務(wù)

本專業(yè)培養(yǎng)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，掌握現(xiàn)代管理理論，網(wǎng)絡(luò)營銷和電子商務(wù)法律等知識(shí)，能夠從事電子商務(wù)及其應(yīng)用系統(tǒng)管理與開發(fā)的高級(jí)復(fù)合型人才。學(xué)習(xí)的主要課程有：電子商務(wù)概論、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、管理學(xué)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、客戶管理與支持系統(tǒng)、供應(yīng)鏈與物流管理、網(wǎng)絡(luò)營銷等。學(xué)生畢業(yè)后可在各類企事業(yè)單位，金融、證券、銀行、保險(xiǎn)、貿(mào)易公司、各類網(wǎng)站和IT公司從事電子商務(wù)系統(tǒng)的管理和實(shí)際運(yùn)行等工作。

6、電氣工程及其自動(dòng)化

本專業(yè)密切結(jié)合電氣工程領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)發(fā)展的需求，培養(yǎng)在電能生產(chǎn)、傳輸、配電和電氣設(shè)計(jì)等方向掌握較為全面的基礎(chǔ)理論和工程應(yīng)用知識(shí)的高級(jí)技術(shù)人才。學(xué)習(xí)的主要課程：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、電路原理、電機(jī)學(xué)、發(fā)電廠電氣部分、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制理論等。學(xué)生畢業(yè)后可從事現(xiàn)代化水力發(fā)電廠、火力發(fā)電廠、變電站電氣設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝、運(yùn)行和管理；各級(jí)電網(wǎng)的設(shè)計(jì)、工程、調(diào)度、維護(hù)和生產(chǎn)管理；輸電配電線路設(shè)計(jì)；高級(jí)賓館、酒家、商場、大廈、工廠企業(yè)的供電和配電的設(shè)計(jì)、運(yùn)行、管理；建筑設(shè)計(jì)單位的電氣設(shè)計(jì)以及教學(xué)科研等工作。

7、行政管理

本專業(yè)培養(yǎng)具備行政管理理論知識(shí)及實(shí)踐能力，具備較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力、事務(wù)處理能力、公關(guān)能力、表達(dá)能力及寫作能力的行政管理人才。學(xué)習(xí)的主要課程有：管理學(xué)原理、政治學(xué)原理、行政管理學(xué)、公共政策、當(dāng)代中國政治制度、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、社會(huì)學(xué)概論、行政法與行政訴訟法、市政學(xué)等。學(xué)生畢業(yè)后可以勝任國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體的政策、人事、計(jì)劃、宣傳、組織部門等工作。

8、工商管理

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和工商管理基本理論與技能，具有較強(qiáng)工業(yè)管理、商務(wù)管理、人力資源管理能力的高級(jí)管理人才。學(xué)習(xí)的主要課程有：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、會(huì)計(jì)學(xué)原理、營銷學(xué)原理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、經(jīng)濟(jì)法等。

學(xué)生畢業(yè)后可到各類企事業(yè)、金融、證券、銀行、保險(xiǎn)、貿(mào)易公司等相關(guān)單位從事決策、綜合管理和專業(yè)智能管理等工作。

9、會(huì) 計(jì) 學(xué)

本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)電算化的基本理論和專業(yè)知識(shí)，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行會(huì)計(jì)電算工作的專門人才。學(xué)習(xí)的主要課程有：會(huì)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、國際會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)等。學(xué)生畢業(yè)后可從事企業(yè)、事業(yè)、金融、外貿(mào)、財(cái)稅、審計(jì)等部門的會(huì)計(jì)及會(huì)計(jì)電算化工作

10、法

學(xué) 本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)各學(xué)科的基本理論與基本知識(shí)；掌握法學(xué)的基本分析方法與技術(shù)；了解法學(xué)的理論前沿和法制建設(shè)的趨勢；熟悉我國的法律法規(guī)及相關(guān)政策；具有運(yùn)用法學(xué)知識(shí)分析問題處理問題的能力；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法的法學(xué)人才。學(xué)習(xí)的主要課程有：憲法學(xué)、法理學(xué)、民法學(xué)、刑法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、行政法與行政訴訟法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)等。學(xué)生畢業(yè)后可在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體，特別是能在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作。

11、人力資源管理

本專業(yè)主要面向企事業(yè)單位和政府部門，培養(yǎng)具備管理、法律、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及人力資源管理方面的知識(shí)和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門從事組織人事、勞動(dòng)社會(huì)保障、人力資源開發(fā)與培訓(xùn)方面的高級(jí)管理專門人才及教學(xué)、科研人才。學(xué)習(xí)的主要課程：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、管理學(xué)原理、行政管理學(xué)、管理心理學(xué)、績效管理、人力資源管理信息系統(tǒng)、薪酬與福利管理、勞動(dòng)法學(xué)、人力資源績效評(píng)估的理論與方法、人員素質(zhì)測評(píng)與招聘、員工發(fā)展與培訓(xùn)等。學(xué)生畢業(yè)后可以到政府機(jī)關(guān)、人員培訓(xùn)、教學(xué)科研部門以及其他社會(huì)公共組織等部門從事人事、勞資、培訓(xùn)、教育管理工作。

12、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

本專業(yè)培養(yǎng)能堅(jiān)持社會(huì)主義道路，德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)和對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的需要，系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)與管理的基礎(chǔ)理論，并掌握國際貿(mào)易的基本理論與技能，并具有較高的外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的高級(jí)經(jīng)貿(mào)人才。學(xué)習(xí)的主要課程：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、國際貿(mào)易原理、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際金融學(xué)、市場營銷學(xué)、國際貿(mào)易單證、商務(wù)英語等。學(xué)生畢業(yè)后可到相關(guān)單位從事國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、綜合管理及專業(yè)職能管理等工作。

第三篇：重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)論文管理辦法

重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院文件

重大網(wǎng)院[2009] 34號(hào)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理辦法

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是教學(xué)計(jì)劃中極其重要的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能分析解決實(shí)際問題能力，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獲得科學(xué)研究或工程設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐的基本訓(xùn)練。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在教學(xué)計(jì)劃中作為獨(dú)立的一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)施。學(xué)生須按教學(xué)計(jì)劃要求通過課程考試，并取得相應(yīng)的學(xué)分后，才能進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績在及格以上（含及格）方可畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書；申請學(xué)士學(xué)位者，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績應(yīng)在良好以上（含良好）。為規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的管理，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，特制定本管理辦法。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間安排

每年畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）分為春季和秋季兩個(gè)批次，每批次工作從申請選題到成績發(fā)布共約120天，具體時(shí)間安排以學(xué)院發(fā)布的通知為準(zhǔn)。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申請條件

根據(jù)學(xué)院《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例》規(guī)定，凡屬我院在籍學(xué)生，于本專業(yè)規(guī)定的最快畢業(yè)年限提前半年，且修完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全

部課程的三分之二并取得相應(yīng)學(xué)分<除畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)分外>，可申請進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）流程

（一）準(zhǔn)備階段

a)學(xué)生應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃的要求，通過課程考試，取得符合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資格申請條件的相應(yīng)學(xué)分?jǐn)?shù)，方可申請進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

b)為幫助學(xué)生順利實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），學(xué)院專門制作了財(cái)經(jīng)類、計(jì)算機(jī)類及土木工程類畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)講座。學(xué)生可在網(wǎng)站首頁的下載專區(qū)中“畢業(yè)設(shè)計(jì)”專欄下載學(xué)習(xí)，了解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求及寫作方法。

c)學(xué)生應(yīng)仔細(xì)閱讀相關(guān)要求，了解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本要求、流程及各階段時(shí)間期限。

（二）申請及選題階段

學(xué)生在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)，具備畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申請資格的學(xué)生，需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）平臺(tái)。符合申請資格的學(xué)生由系統(tǒng)自動(dòng)認(rèn)證，并開通選題平臺(tái)。為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)質(zhì)量，學(xué)院所有專業(yè)的選題均有人數(shù)限制，當(dāng)選擇同一題目的人數(shù)達(dá)到限制人數(shù)時(shí)，學(xué)生需選擇另外的題目或自擬題目。學(xué)生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成選題，超過時(shí)間后，學(xué)院將不再受理任何形式的申請或選題。

（三）下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書階段（教師完成）

指導(dǎo)教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，確定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題，并按學(xué)院提供的任務(wù)書模板給學(xué)生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，其內(nèi)容包括

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容要求、達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)及要求和主要參考資料等。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)查看教師下達(dá)的任務(wù)書，開始實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的下階段任務(wù)。

（四）寫作階段

說明：（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）分為畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文兩個(gè)平臺(tái)。畢業(yè)設(shè)計(jì)平臺(tái)適用于土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)、采礦工程專業(yè)專升本層次；畢業(yè)論文平臺(tái)適用于經(jīng)濟(jì)與工商管理專業(yè)、市場營銷專業(yè)、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)、電力經(jīng)濟(jì)專業(yè)、公共事業(yè)管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)及工程管理專業(yè)高起專、專升本層次和土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)、采礦工程專業(yè)高起專層次。（2）高中起點(diǎn)?？茖哟螌W(xué)生寫作過程包括選題、終稿兩個(gè)階段，?？破瘘c(diǎn)本科層次與高中起點(diǎn)本科層次學(xué)生寫作過程包括選題、開題報(bào)告、初稿和終稿四個(gè)階段。

1.畢業(yè)論文開題報(bào)告階段 / 畢業(yè)設(shè)計(jì)第一階段

（1）畢業(yè)論文開題報(bào)告寫作、提交階段 / 畢業(yè)設(shè)計(jì)第一階段文檔提交（學(xué)生完成）

① 進(jìn)行畢業(yè)論文的本科層次學(xué)生，根據(jù)指導(dǎo)教師下達(dá)的任務(wù)書和畢業(yè)論文寫作模板的要求，在系統(tǒng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)撰寫提交開題報(bào)告。學(xué)生在提交后，應(yīng)隨時(shí)登錄平臺(tái)查閱教師評(píng)語，若論文開題報(bào)告通過，學(xué)生可開始進(jìn)行初稿寫作；若未通過，學(xué)生應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師意見修改并反復(fù)提交。

② 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的本科層次學(xué)生，根據(jù)指導(dǎo)教師下達(dá)的任務(wù)書和畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作模板的要求，在系統(tǒng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)第一階段文檔及圖紙內(nèi)容并提交。學(xué)生在提交后，應(yīng)隨時(shí)登錄平臺(tái)查閱教師評(píng)語，若第一階段設(shè)計(jì)通過，學(xué)生可開始進(jìn)行第二階段設(shè)計(jì)內(nèi)容；若未通過，學(xué)生應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師意見修改并反復(fù)提交。

（2）畢業(yè)論文開題報(bào)告評(píng)語階段 / 畢業(yè)設(shè)計(jì)第一階段教師評(píng)閱（教師完成）

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)評(píng)閱學(xué)生提交的開題報(bào)告；畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)閱學(xué)生提交的設(shè)計(jì)第一階段文檔及圖紙。指導(dǎo)教師在評(píng)語中除給予明確評(píng)語或修改意見外，還需明確是否通過，若評(píng)語通過，學(xué)生可開始進(jìn)行下一階段；若未通過，學(xué)生應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師的意見反復(fù)修改并提交，指導(dǎo)教師反復(fù)評(píng)閱，通過后進(jìn)入下一階段。教師可將修改后的文檔上傳至平臺(tái)供學(xué)生參考。

2．畢業(yè)論文初稿階段 / 畢業(yè)設(shè)計(jì)第二階段

（1）畢業(yè)論文初稿寫作、提交階段/ 畢業(yè)設(shè)計(jì)第二階段文檔提交（學(xué)生完成）

① 進(jìn)行畢業(yè)論文的本科層次學(xué)生，需根據(jù)提綱進(jìn)行初稿寫作，初稿寫作完成后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)直接在畢業(yè)論文平臺(tái)上進(jìn)行提交。如指導(dǎo)教師評(píng)閱通過，則直接進(jìn)入下一階段；如未通過，學(xué)生應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師的意見反復(fù)修改并提交，指導(dǎo)教師反復(fù)評(píng)閱直至通過，進(jìn)入下一階段。

② 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的本科層次學(xué)生，需根據(jù)指導(dǎo)教師下達(dá)的任務(wù)書要求完成相關(guān)設(shè)計(jì)第二階段的內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)直接在畢業(yè)設(shè)計(jì)平臺(tái)上進(jìn)行提交。如指導(dǎo)教師評(píng)閱通過，則直接進(jìn)入下一階段；如未通過，學(xué)生應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師的意見反復(fù)修改并提交，指導(dǎo)教師反復(fù)評(píng)閱，通過后進(jìn)入下一階段。

（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初稿評(píng)語階段 / 畢業(yè)設(shè)計(jì)第二階段教師評(píng)閱（教師完成）

指導(dǎo)教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)反復(fù)評(píng)閱學(xué)生提交的論文初稿或設(shè)計(jì)第二階段文檔及圖紙內(nèi)容，提出明確的修改意見，教師評(píng)閱通過后學(xué)生進(jìn)入下一階段。教師可將修改后的文檔上傳至平臺(tái)供學(xué)生參考。

3．畢業(yè)論文終稿階段 / 畢業(yè)設(shè)計(jì)第三階段

（1）畢業(yè)論文終稿寫作及提交階段 / 畢業(yè)設(shè)計(jì)第三階段文檔提交（學(xué)生完成）

① 進(jìn)行畢業(yè)論文的本科學(xué)生，對論文進(jìn)行反復(fù)修改、提交，指導(dǎo)教師評(píng)閱論文修改稿，通過后學(xué)生作為終稿在畢業(yè)論文平臺(tái)提交。終稿務(wù)必按學(xué)院提供的撰寫規(guī)范化格式要求，提交完整文檔。

② 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的本科學(xué)生，需根據(jù)指導(dǎo)教師下達(dá)的任務(wù)書要求完成相關(guān)設(shè)計(jì)第三階段的內(nèi)容，同時(shí)修改提交整個(gè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，指導(dǎo)教師評(píng)閱學(xué)生設(shè)計(jì)修改稿，通過后學(xué)生作為終稿在畢業(yè)設(shè)計(jì)平臺(tái)提交。

③ 進(jìn)行畢業(yè)論文的專科學(xué)生，根據(jù)指導(dǎo)教師下達(dá)的任務(wù)書撰寫論文，并按終稿要求提交完整文檔。

（2）畢業(yè)論文終稿評(píng)閱 / 畢業(yè)設(shè)計(jì)第三階段（教師評(píng)閱）

指導(dǎo)教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)反復(fù)評(píng)閱學(xué)生提交的論文修改稿或設(shè)計(jì)第三階段文檔及圖紙內(nèi)容，提出明確的修改意見，教師評(píng)閱通過后作為終稿，指導(dǎo)教師給出終稿成績及評(píng)語。

（五）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）交叉評(píng)閱階段

指導(dǎo)教師除評(píng)閱指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）外，還承擔(dān)交叉評(píng)閱

相同學(xué)科其他學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，對系統(tǒng)自動(dòng)分配的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行交叉評(píng)閱，給出評(píng)語和成績。

（六）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯

原則上凡需申請重慶大學(xué)學(xué)位的本科學(xué)生及?？茽巸?yōu)的學(xué)生，由學(xué)院統(tǒng)一組織答辯工作；不需申請學(xué)位的本科學(xué)生，由學(xué)習(xí)中心按照學(xué)院要求自行組織答辯工作，答辯事宜另行安排。

（七）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）抽查

學(xué)院對每批次參加的所有學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）終稿按比例進(jìn)行隨機(jī)抽查，聘請重慶大學(xué)專業(yè)教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）終稿進(jìn)行審閱，檢查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的格式是否符合要求，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量是否與成績相符。如抽查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量與成績不符，學(xué)院將責(zé)令學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行修改；格式不符要求，學(xué)院將責(zé)令其整改直至合格。同時(shí)學(xué)院有權(quán)對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績進(jìn)行調(diào)整，以學(xué)院調(diào)整的成績?yōu)樽罱K成績。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫作要求

（一）文體

畢業(yè)設(shè)計(jì)：以設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)說明書為主的表達(dá)形式；

畢業(yè)論文：以分析、論述、建模、推理、計(jì)算等為主的表達(dá)形式； 論文要求立論正確，結(jié)構(gòu)合理，條理清楚，內(nèi)容完整，資料詳實(shí)，文字通順，引文規(guī)范；專科生論文字?jǐn)?shù)（正文）在3000-5000字，本科生論文字?jǐn)?shù)（正文）在5000-8000字。工程類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)需要提供要求的相關(guān)圖紙。

（二）規(guī)格

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)使用學(xué)院統(tǒng)一制定的設(shè)計(jì)（論文）模板，所有內(nèi)容均須以此模板為準(zhǔn)。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文書寫格式應(yīng)符合如下要求：（1）標(biāo)題（2）摘要及關(guān)鍵詞

中文摘要150至300字左右。

關(guān)鍵詞之間用空格（寬度為一個(gè)漢字寬度）分隔，最后一詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）目錄（4）引言（5）正文（6）結(jié)論（7）參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)標(biāo)注方法如下：

著作：[序號(hào)]著者.譯者.書名.出版社.出版時(shí)間.引用部分起止頁。期刊：[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊號(hào).年份.卷號(hào)（期刊數(shù)）.引用部分起止頁。

會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名.會(huì)址.開會(huì)年.出版者.出版時(shí)間.引用部分起止頁。3．文字及版面

文字通順，書寫工整，無錯(cuò)別字，不得由他人代寫。使用計(jì)算機(jī)打印的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），采用A4打印紙，左頁邊距3.0cm，右頁邊距2.5cm，上邊距2.5cm，下頁邊距2.5cm，行距均采用1.5倍行距。正文字體使用小四號(hào)字，宋體，小標(biāo)題使用四號(hào)字體，宋體，加粗。

序號(hào)：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各章節(jié)序號(hào)采用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，格式為： 1… 1.1…

1.1.1…（最多不超過3層）

頁碼：阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行編號(hào)，位于每頁頁底中部。4．圖紙

圖紙整潔，布局合理，符合制圖標(biāo)準(zhǔn)；可自行選擇計(jì)算機(jī)繪制或手工繪制。

5．曲線圖表

所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等必須按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或工程要求繪制。

6.參考資料的

參考資料是學(xué)生在指導(dǎo)教師推薦或畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書要求下閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、資料，要求閱讀資料不得少于5篇。

7.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文篇幅

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）字?jǐn)?shù)，?？撇坏蒙儆?000字，本科不得少于5000字，設(shè)計(jì)類專業(yè)題目應(yīng)附設(shè)計(jì)圖紙、計(jì)算機(jī)程序等。

8.打印裝訂

學(xué)生只需在網(wǎng)上提交電子版的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）終稿，無需紙質(zhì)文檔。

學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）電子文檔由學(xué)院統(tǒng)一存檔。

五、成績

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評(píng)定實(shí)行百分制，即：90-100分（優(yōu)秀）、80-89分（良好）、70-79分（中等）、60-69分（及格）、60分以下（不及格）。

本科段采取指導(dǎo)教師（審閱）、評(píng)閱教師（評(píng)閱）、答辯成績和平時(shí)成績四部分組成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）最終成績，其比例為指導(dǎo)教師（審閱）成績30%、評(píng)閱教師（評(píng)閱）成績30%、答辯成績30%、平時(shí)成績10%。

?？茖W(xué)生的最終成績由指導(dǎo)教師（審閱）、評(píng)閱教師（評(píng)閱）、平時(shí)成績?nèi)糠纸M成，其比例為指導(dǎo)教師（審閱）成績50%、評(píng)閱教師（評(píng)閱）成績45%、平時(shí)成績5%。

原則上優(yōu)秀成績應(yīng)控制在10%以內(nèi)，良控制在25%以內(nèi)。90-100分（優(yōu)秀）

畢業(yè)論文：具有較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用意義或較高的學(xué)術(shù)價(jià)值；論點(diǎn)鮮明正確且有自己獨(dú)到的見解和新意；能綜合運(yùn)用有關(guān)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，比較全面和透徹地分析論題；論文中心突出、論據(jù)充足、論證嚴(yán)密、層次清晰、詳略得當(dāng)；語言準(zhǔn)確簡潔、文字流暢；書寫工整。

畢業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)合理，具有良好的實(shí)用價(jià)值或創(chuàng)新性，完全滿足設(shè)計(jì)要求的各項(xiàng)性能指標(biāo)，反映設(shè)計(jì)者良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及獨(dú)立分析問題和解決實(shí)際問題的能力。設(shè)計(jì)說明正確、清晰，文檔及資料規(guī)范、齊全。

80-89分（良好）

畢業(yè)論文：具有較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用意義或較高的學(xué)術(shù)價(jià)值；論點(diǎn)鮮明正

確，有一定的個(gè)人見解；能運(yùn)用有關(guān)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)，較好地分析問題；論文中心明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、層次清楚；語言表達(dá)能力較強(qiáng)，書寫工整。

畢業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)比較合理，具有較好的實(shí)用價(jià)值或創(chuàng)新性，滿足設(shè)計(jì)要求的各項(xiàng)性能指標(biāo)，反映設(shè)計(jì)者較好的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。設(shè)計(jì)說明正確、清晰，文檔及資料規(guī)范、齊全。

70-79分（中等）

畢業(yè)論文：有一定的實(shí)踐應(yīng)用意義或?qū)W術(shù)價(jià)值；論點(diǎn)清楚正確；能結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出和分析問題，并以一定的材料為依據(jù)進(jìn)行闡述，在知識(shí)性、科學(xué)性方面無重大錯(cuò)誤；論文中心較明確，層次較清楚，主要論據(jù)基本可靠；文字通順。

畢業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)中能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)；設(shè)計(jì)合理，基本滿足設(shè)計(jì)要求的各項(xiàng)性能指標(biāo)；設(shè)計(jì)說明正確、清楚，文檔及資料齊全。

60-69分（及格）

畢業(yè)論文：主要觀點(diǎn)正確，有一定的基本材料予以論證，無原則性錯(cuò)誤；語言基本通順，書寫工整、規(guī)范。

畢業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)中能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，基本達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)要求，無原則性錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)說明基本正確、清楚，文檔及資料齊全。

60分以下（不及格）

畢業(yè)論文：觀點(diǎn)不明確或有重大錯(cuò)誤；論述有很大的片面性，主要觀

點(diǎn)不能成立；材料貧乏，內(nèi)容空洞，且層次混亂，條理不清；寫作基本功差，病句和錯(cuò)別字多，難以成文； 或有抄襲他人成果的行為，論文內(nèi)容有50％以上與他人雷同；

畢業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)不能按課題要求獨(dú)立完成主要工作內(nèi)容，設(shè)計(jì)不合理、出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤，達(dá)不到畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求；設(shè)計(jì)說明不完整且不清晰，文檔及資料欠規(guī)范、不齊全；或有抄襲他人成果的行為，設(shè)計(jì)內(nèi)容有40％以上與他人雷同。

（二）發(fā)生以下情況，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績可直接作不及格處理： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任何環(huán)節(jié)沒有按平臺(tái)設(shè)置的時(shí)間段按時(shí)提交者，均視為自動(dòng)放棄該批次畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），成績記為不及格。

（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績有效期限

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績與一般課程處理相同，在規(guī)定的最高修業(yè)年限內(nèi)有效。

六、允許畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）重做

學(xué)生在有效學(xué)習(xí)年限內(nèi)，有下列情況之一者，可以申請畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）重做：

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績不合格者；

2．?dāng)M申請學(xué)位，但第一次畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績不理想者。擬申請學(xué)位，但第一次畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績不理想者只提供一次重做機(jī)會(huì)；重做學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績?nèi)≥^高一次成績作為最終成績；在每批次畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績公布后的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，因擬申請學(xué)位，但第一次成績不理想申請重做的學(xué)生，需提交重做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的申請。學(xué)生重做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）需按教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)分重新繳納相應(yīng)學(xué)費(fèi)。

七、特別提醒：

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任何環(huán)節(jié)均需在系統(tǒng)設(shè)置的時(shí)間段內(nèi)按時(shí)提交，超過時(shí)間任何學(xué)生不能再進(jìn)行提交，學(xué)院也將不再以任何形式受理，同時(shí)視為自動(dòng)放棄該批次畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），成績記為不及格。

2．達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申請條件，在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，根據(jù)我院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作安排，可自行決定何時(shí)參加任意一次畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

3．學(xué)生申請選題，在開題報(bào)告階段結(jié)束前，確有特殊原因可向?qū)W院提出申請退選，開題報(bào)告階段結(jié)束后一律不予受理。

有關(guān)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)規(guī)定以此最新文件為準(zhǔn)。

重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

二○○九年八月十一日

第四篇：華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院工商企業(yè)管理畢業(yè)論文

華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)

學(xué)生畢業(yè)論文

題目：花都通用集團(tuán)有限公司人力資源管理研究

摘要：隨著中國市場經(jīng)濟(jì)的不斷深化，企業(yè)競爭日趨激烈，人力資源作為最具活力、最具發(fā)展前景、最具收益的戰(zhàn)略資源，成為企業(yè)參與競爭和謀求發(fā)展的主導(dǎo)因素。人力資源是企業(yè)最重要的競爭資源，但一般公司人力資源管理方面仍采用傳統(tǒng)人事管理方式，人力資源管理機(jī)構(gòu)定位低，對培訓(xùn)投入嚴(yán)重不足，且缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致人力資源管理的目標(biāo)不清，各種管理手段效果不佳，且企業(yè)生產(chǎn)部門效率不高。為了提高人力資源管理的效率和靈活性，本文就此通過定量調(diào)查、定性分析等方式對人力資源管理的人員招聘、培訓(xùn)、薪酬管理、績效考核、激勵(lì)措施等方面進(jìn)行研究分析。

關(guān)鍵詞：人力資源管理；問題分析；建議

一、公司簡介

1、廣州花都通用集團(tuán)有限公司創(chuàng)業(yè)及發(fā)展歷史

廣州花都通用集團(tuán)有限公司，地處珠江三角洲中心經(jīng)濟(jì)圈的廣州市。

花都通用集團(tuán)有限公司始建于1982年，是中國電梯協(xié)會(huì)會(huì)員單位，公司占地面積達(dá)32.18萬平方米，是一家擁有固定資產(chǎn)5億元，員工2000多人，16家分公司的非公有制集團(tuán)公司。2011年是公司的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，公司總經(jīng)理用1000萬從另一個(gè)股東手中買了另外的50%股份，從而公司進(jìn)入逐漸的家族化管理模式。

2、廣州花都通用集團(tuán)有限公司人力資源管理現(xiàn)狀

2.1人力資源制度的管理

廣州花都通用集團(tuán)有限公司，沒有設(shè)置專門的人力資源部門，各部門人力資源管理由各部門自己制定管理規(guī)則，由總經(jīng)理批示后各自執(zhí)行。車間工人的招聘則由生產(chǎn)廠長負(fù)責(zé)。工資結(jié)算、年終獎(jiǎng)、銷售提成等則由各自負(fù)責(zé)的部門主管進(jìn)行安排，總經(jīng)理負(fù)責(zé)審核。

2.2人力資源制度的分工

廣州花都通用集團(tuán)有限公司的人力資源制度都分散在各崗位制度中，例如各部門的員工考勤、工資分配，工作規(guī)則等制度都能在其崗位職責(zé)中體現(xiàn)，出行管理、費(fèi)用管理等在其崗位職責(zé)中也都有明確規(guī)定。

2.3有較為明確的薪酬獎(jiǎng)勵(lì)體系

廣州花都通用集團(tuán)有限公司對每個(gè)不同的部門制定了不同的薪酬制度，公司福利待遇為一視同仁，只要工作滿3個(gè)月，公司為其購買養(yǎng)老保險(xiǎn)，并且每年兩次的福利物資發(fā)放。

二、廣州花都通用集團(tuán)有限公司人力資源管理問題及原因

1、公司管理者自身素質(zhì)和觀念問題

本公司的管理人才學(xué)歷普遍偏低，且家族化管理模式制約了其管理水平。

2、缺乏人力資源的戰(zhàn)略規(guī)劃

本公司在制定發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，往往忽視人力資源規(guī)劃，也未考慮本企業(yè)的人力資源狀況及本企業(yè)的人力資源體系能否有效的支持企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略，人力資源與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略不匹配，每次只有在缺少人手時(shí)才會(huì)想到引進(jìn)人才，而不是有一系列的用人規(guī)劃，把每一個(gè)階段需要的人才都提前安排好，所以老板總覺得公司可用之才沒有，平庸人卻很多。

3、機(jī)構(gòu)設(shè)置不到位，缺乏專業(yè)的人力資源管理者

目前，就廣州花都通用集團(tuán)有限公司而言，仍停留在傳統(tǒng)的人事管理方式，并沒有設(shè)立專門的人力資源管理部，缺乏專業(yè)的人力資源管理者，管理并不協(xié)調(diào)。其中行政人員的任命都是由總經(jīng)理親自負(fù)責(zé)，車間工人的招聘則由生產(chǎn)廠長負(fù)責(zé)了。工資結(jié)算、年終獎(jiǎng)、銷售提成等則由各自負(fù)責(zé)的部門主管進(jìn)行安排，總經(jīng)理只負(fù)責(zé)審核。

4、公司薪酬激勵(lì)約束制度不完善

本公司在強(qiáng)調(diào)組織中的管理制度和管理程序制定的同事，忽視建立和健全企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制，現(xiàn)在公司采用的激勵(lì)手段僅有物質(zhì)激勵(lì)，未能完全調(diào)動(dòng)起員工的工作激情。且物質(zhì)激勵(lì)手段沒有根據(jù)科學(xué)的考核評(píng)估機(jī)制，在分配時(shí)只是憑主管的個(gè)人判斷，以至于分配不合理，缺乏依據(jù)，則往往是企業(yè)花了錢卻收到激勵(lì)的預(yù)期效果。

5、公司的人員流失嚴(yán)重并缺乏控制

這幾年公司各個(gè)崗位中人員入職、辭職時(shí)常發(fā)生，局部時(shí)間段員工流失率高達(dá)15%，嚴(yán)重影響公司的正常運(yùn)作，還有很多因?yàn)閭€(gè)人關(guān)系出去后又進(jìn)來，這些情況都嚴(yán)重阻礙了公司的有序工作。

6、家族式管理模式使人力資源獲取存在封閉性

在公司簡介中已提及本公司采用家族化管理模式，公司幾乎所有的中層管理人員都是老板的至親或好朋友，這種家族式的經(jīng)營是依靠親戚、朋友這種紐帶建立起來的。有時(shí)出于情面上的考慮，很難做出開除決定。也是因?yàn)橹袑右陨系墓芾韻徫换径加衫习宓挠H戚、朋友占據(jù)，從而限制了高級(jí)人才的進(jìn)入，減小了企業(yè)的用人范圍；而該企業(yè)內(nèi)部未必有合適的人才，由此造成人力資源質(zhì)量遞減。

三、花都通用集團(tuán)有限公司人力資源管理的對策

通過對廣州花都通用集團(tuán)有限公司人力資源管理問題的分析，并結(jié)合本公司的自身因素，本人覺得廣州花都通用集團(tuán)有限公司可按以下對策來完善公司人力資源管理的問題。

1、制定人力資源規(guī)劃

首先公司人力資源管理要有規(guī)劃，但規(guī)劃期不能過長，要有彈性，有逐步修正的余地；其次，在規(guī)劃中必須對人員獲取的環(huán)節(jié)進(jìn)行合理的設(shè)置，以便使公司在獲取員工的過程中盡量縮短周期，降低費(fèi)用，提高效率，增強(qiáng)應(yīng)變能力；最后，公司主要管理者對人力資源規(guī)劃提高重視，公司的發(fā)

展戰(zhàn)略和市場信息要及時(shí)傳達(dá)給人力資源部門，才能使人力資源規(guī)劃有有實(shí)效性。而本公司人力資源規(guī)劃實(shí)際操作方面可以通過兩個(gè)角度去實(shí)現(xiàn)，一、從部門開始，每個(gè)部門小組制定各自的計(jì)劃，由廠長匯總、調(diào)度。

二、從員工著手，根據(jù)公司的計(jì)劃，制定各自的工作計(jì)劃，由部門主管匯總后和總經(jīng)理確定該年的人員招聘或辭退計(jì)劃。再將各部門能力和工作計(jì)劃相結(jié)合，制定出各部門的人力資源規(guī)劃。

2、形成有效的人才梯隊(duì)

其實(shí)每個(gè)公司其員工都是由不同職務(wù)層次的人員構(gòu)成，每一層次都要有一部分優(yōu)秀的人員。如何作好每個(gè)層次員工的管理工作和人才培養(yǎng)才能使公司建立一個(gè)人才梯隊(duì)。本公司中也可以借鑒雅士利的個(gè)案，重視人才梯隊(duì)的培養(yǎng)，以確保在人才流失時(shí)及時(shí)從公司內(nèi)部的儲(chǔ)備人員中選拔。以下是雅士利集團(tuán)如何監(jiān)理人才梯隊(duì)的實(shí)例：

在雅士利集團(tuán)擔(dān)任了五年?duì)I銷副總的吳迪年，從一加盟雅士利，就已經(jīng)在著手營銷人才梯隊(duì)的培養(yǎng)建設(shè)，每年他都會(huì)親自從高校中挑選人才，進(jìn)到企業(yè)先做理論培訓(xùn)，然后派可以信得過的或者有能力勝任團(tuán)隊(duì)管理的省級(jí)經(jīng)理來訓(xùn)練他們。對于發(fā)現(xiàn)一個(gè)有潛質(zhì)的員工，首先要保證他的成長是在沒有出錯(cuò)的培養(yǎng)機(jī)制和有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)管理之下。其次，對于省級(jí)經(jīng)理的培養(yǎng)，吳迪年總是早做人才儲(chǔ)備，從現(xiàn)有的組織中，舉行儲(chǔ)備經(jīng)理的培訓(xùn)，以備不時(shí)之需。第三，以主體培養(yǎng)為主，但也要不斷吸納新的人才進(jìn)入，新人的加入在給老員工帶來壓力的同時(shí)，也在推動(dòng)著老員工的不斷成長。

3、內(nèi)部招聘與外部招聘結(jié)合的招聘方式

打破原有的家族式管理模式，實(shí)行內(nèi)部招聘與外部招聘結(jié)合的招聘方式來提高管理人員的素質(zhì)和管理觀念。特別是招募組織技術(shù)方面的中高層管理人員時(shí)，更加要采用內(nèi)部與外部招聘的方式進(jìn)行。因?yàn)閮?nèi)部招聘，從公司內(nèi)部培養(yǎng)和選拔人才，成本最低，效率最高、效果最好，且人才的流失率較低；外部招聘，其來源廣泛，公司較易獲得所需人才。所以采用內(nèi)部與外部招聘結(jié)合的招聘方式可更有效地提高管理人員的素質(zhì)。

4、人力資源規(guī)范化管理——3P模式

人力資源包括人力資源的獲取、整合、保持與激勵(lì)、控制與調(diào)整、開發(fā)等方面。但就目前本公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置，人力、物力、財(cái)力的投人來看，都未建立出如此全面、規(guī)范的人力資源管理方案。為了適合目前公司的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，降低管理成本，要抓住人力資源管理的關(guān)鍵，在崗位(POSITION)職責(zé)、工作績效(PERFORMANCE)考核、工資(PAYMENT)分配等方面（簡稱“3P模式”）。充分體現(xiàn)現(xiàn)代人力資源管理“認(rèn)識(shí)人性、尊重人性、以人為本”的核心和本質(zhì)，就可以避免公司的人力資源管理困境，邁上較為規(guī)范化的軌道。

5、建立富有凝聚力的公司文化

一個(gè)公司的文化，尤其是強(qiáng)勢文化，會(huì)強(qiáng)烈地影響員工對公司的根本看法，并影響該公司的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)方式、組織的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系、公司控制職能的應(yīng)用方式。但本公司卻長期以來缺乏對公司文化建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地去建設(shè)公司自身的文化，使之能成為公司的最為關(guān)鍵的核心競爭力。

首先，給員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，使其能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值并感到一種歸屬感。給員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，說簡單點(diǎn)就是讓員工對自己未來的發(fā)展有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，這樣可以增強(qiáng)員工的歸屬感，降低員工的流動(dòng)率。而且員工伴隨著企業(yè)的發(fā)展，其必然也會(huì)對企業(yè)有一種特殊責(zé)任感，這種責(zé)任

感會(huì)成為一種內(nèi)在的動(dòng)力讓員工付出更多的努力來促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

其次，和員工進(jìn)行良好的溝通并對他們進(jìn)行培訓(xùn)。溝通可以降低員工的憂慮。由于民營企業(yè)的現(xiàn)金流并非很充足，因此在員工的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)方面會(huì)有一定的限制。而溝通恰好可以彌補(bǔ)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)方面的不足。因?yàn)檫@樣可以使員工有一種歸屬感，是一種很好的激勵(lì)方法。對員工進(jìn)行培訓(xùn)，可以使他們獲得更多的知識(shí)，而且也不用擔(dān)心員工學(xué)完知識(shí)后跳槽的問題。因?yàn)樵诮o員工進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，也使一個(gè)對他們未來發(fā)展的培養(yǎng)，對他們職業(yè)生涯的規(guī)劃，這就使員工認(rèn)識(shí)到即使在民營企業(yè)的發(fā)展前景也很好。

再次，在企業(yè)中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我們認(rèn)為企業(yè)需要的不是少數(shù)的精英，而是一個(gè)能完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)。因此在民營企業(yè)招聘員工時(shí)，不強(qiáng)調(diào)招聘精英，而強(qiáng)調(diào)的是在對員工的團(tuán)隊(duì)管理。

四、結(jié)論

公司的前進(jìn)，組織的發(fā)展，歸根結(jié)底要依賴于人的推動(dòng)。本文以廣州花都通用集團(tuán)公司為例，就其人力資源管理的獲取、整合、保持與激勵(lì)、控制與調(diào)整、開發(fā)等方面存在的問題，以及相應(yīng)的對策提出了粗淺的看法。為了適合目前公司的本身特點(diǎn)，降低管理成本，抓住人力資源管理的關(guān)鍵，在崗位（POSITION）職責(zé)、工作績效（PERFORMANCE）考核、工資（PAYMENT）分配等方面，本人建議利用科學(xué)的管理模式，形成有效的人才梯隊(duì)、建立富有凝聚力的公司文化等方法，才能充分體現(xiàn)力資源管理“認(rèn)識(shí)人性、尊重人性、以人為本”的核心和本質(zhì)，就可以避免本公司的人力資源管理困境，邁上較為規(guī)范化的軌道。

參考文獻(xiàn)

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第五篇：華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)論文

華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 本科畢業(yè)論文寫作管理暫行辦法

畢業(yè)論文寫作是本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的有效手段，是對學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核。畢業(yè)論文綜合地反映了學(xué)生是否具有大學(xué)本科畢業(yè)生的水平。

畢業(yè)論文寫作在教學(xué)計(jì)劃中作為獨(dú)立的一門課程設(shè)置，占6學(xué)分。本科層次學(xué)生必須按照教學(xué)計(jì)劃修滿規(guī)定的學(xué)分后，方可進(jìn)行畢業(yè)論文寫作。畢業(yè)論文成績在及格（60分）以上（含及格60分）方可畢業(yè)；申請學(xué)士學(xué)位者，畢業(yè)論文成績應(yīng)在良好（80分）以上（含良好80分）。為組織好畢業(yè)論文寫作工作，規(guī)范畢業(yè)論文的寫作程序和要求，特制定本管理辦法。

一、畢業(yè)論文寫作時(shí)間安排

畢業(yè)論文寫作從申請到成績發(fā)布周期約為 130天。

二、畢業(yè)論文寫作程序

（一）準(zhǔn)備階段

本科（含專升本、高起本）學(xué)生應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃的要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，方可申請畢業(yè)論文寫作。申請畢業(yè)論文寫作需滿足以下要求：

1、學(xué)期限制

專升本：第四學(xué)期末選第五學(xué)期的畢業(yè)論文。高起本：第七學(xué)期末選第八學(xué)期的畢業(yè)論文。

2、學(xué)分限制

專升本：已取得34學(xué)分以上并且已修在修達(dá)到54學(xué)分。高起本：已取得110學(xué)分以上并且已修在修達(dá)到130學(xué)分。

學(xué)生應(yīng)在選修最后一批課程的同時(shí)選修畢業(yè)論文一科，即在申請畢業(yè)論文寫作前的選課階段選修該門課程，選課操作與其它課程相同，也須統(tǒng)一交費(fèi)。畢業(yè)論文一科沒有選課或選課沒有按時(shí)交費(fèi)的同學(xué)不能參與畢業(yè)論文寫作。

（二）選題階段

1、選課前，論文及格但要求重修畢業(yè)論文的學(xué)生必須在我院規(guī)定時(shí)間內(nèi)在網(wǎng)上提交申請，經(jīng)我院審核批準(zhǔn)后方可參與本批次畢業(yè)論文寫作。

2、選題（包括提交）

學(xué)生在畢業(yè)論文寫作開始前，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，進(jìn)入學(xué)生工作室點(diǎn)擊 “畢業(yè)論文”參與論文選題。選題時(shí)，學(xué)生應(yīng)根據(jù)學(xué)院提供的論文選題、寫作指引，結(jié)合自己的專業(yè)、興趣和實(shí)際情況選擇畢業(yè)論文寫作題目，確定后在網(wǎng)上提交，“是否為當(dāng)前題目”狀態(tài)為“是”時(shí)，則選題成功；否則為選題失敗，應(yīng)重新選題。選題期間允許更換論文題目，選題結(jié)束后則不可更換論文題目。每個(gè)學(xué)習(xí)中心最多不允許超過九個(gè)人選擇同一論文題目。

選課卻沒有按時(shí)參加選題的學(xué)生視為放棄此次畢業(yè)論文寫作，可下一批次再寫，不算重修。選課又選題的學(xué)生，學(xué)分費(fèi)用已扣，必須在本批次完成畢業(yè)論文寫作，否則將判為零分，必須在下一批次重新選題參加寫作。

在具體的寫作過程中，在指導(dǎo)老師許可的情況下學(xué)生可以在同一研究方向內(nèi)修改原來的論文題目，以便更好地寫作。但如果未經(jīng)指導(dǎo)老師批準(zhǔn)而擅自修改或更換題目的學(xué)生，指導(dǎo)老師有權(quán)判其論文不及格。

（三）寫作階段

選題結(jié)束后，進(jìn)入畢業(yè)論文寫作階段。在整個(gè)寫作過程中，指導(dǎo)老師與學(xué)生利用留言板互相聯(lián)系。

學(xué)生可進(jìn)入學(xué)生工作室點(diǎn)擊“論文操作”利用留言板留言提問，并以附件形式上傳論文開題報(bào)告、初稿、二稿、終稿；學(xué)生上傳論文后應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)老師的修改意見認(rèn)真修改論文。不可同一文章反復(fù)上傳或文章未作認(rèn)真細(xì)致的修改就再次上傳。對這種情況我院將有權(quán)限制該學(xué)生上傳文章的次數(shù)。

指導(dǎo)老師也可直接進(jìn)行批復(fù)與指導(dǎo)。對于已上傳論文的學(xué)生，指導(dǎo)老師應(yīng)及時(shí)作出批復(fù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行下一步寫作，直至學(xué)生可以定稿為止。定稿的畢業(yè)論文電子版必須按網(wǎng)院提供的模板編輯后提交，否則成績?yōu)?分。模板包括封面、原創(chuàng)承諾書、目錄、中英文摘要、參考文獻(xiàn)等。

（四）定稿提交階段

寫作階段結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)在我院規(guī)定期限內(nèi)將畢業(yè)論文電子版打印出來并按要求裝訂好統(tǒng)一交到所屬的學(xué)習(xí)中心，校本部學(xué)生交到學(xué)生指導(dǎo)中心。各學(xué)習(xí)中心應(yīng)在我院規(guī)定時(shí)間內(nèi)收齊學(xué)生的畢業(yè)論文裝訂稿并按要求整理后交到我院教學(xué)管理部。因?qū)W習(xí)中心或?qū)W生自身的原因造成畢業(yè)論文遲交或未交的，將沒有畢業(yè)論文成績，必須重修，其后果由學(xué)習(xí)中心或?qū)W生自負(fù)。

畢業(yè)論文的排版、打印和裝訂等的具體要求請各學(xué)習(xí)中心、各學(xué)員參看畢業(yè)論文裝訂要求和參考模版。

（五）寫作成績評(píng)定階段

寫作階段結(jié)束后，由指導(dǎo)老師在網(wǎng)上給自己指導(dǎo)的學(xué)生判定成績和評(píng)語。學(xué)生可于我院規(guī)定的期限內(nèi)進(jìn)入學(xué)生工作室查詢自己的論文寫作成績，評(píng)語則不予公布。

（六）答辯階段

畢業(yè)論文答辯是本科學(xué)生寫作畢業(yè)論文必須經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文答辯可以直接檢驗(yàn)學(xué)生本科學(xué)習(xí)階段的所學(xué)知識(shí)及掌握的技能。畢業(yè)論文寫作成績公布后，成績達(dá)到60分以上（含60分）的學(xué)生必須參加我院統(tǒng)一組織的畢業(yè)論文答辯。無故不參加畢業(yè)論文答辯的學(xué)生我院將有權(quán)判定其畢業(yè)論文一科不及格。

我院將依據(jù)學(xué)生的畢業(yè)論文寫作成績組織學(xué)生答辯。答辯形式有兩種，一是各學(xué)員集中到所屬學(xué)習(xí)中心利用網(wǎng)絡(luò)參加網(wǎng)上答辯，即學(xué)生和答辯老師利用網(wǎng)絡(luò)即時(shí)答辯。二是廣州地區(qū)的學(xué)生集中到校本部，與答辯老師進(jìn)行面對面的答辯。無論哪種答辯形式，我院對學(xué)生答辯的要求和答辯成績判定標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的。

（七）總成績合成與公布

答辯結(jié)束后，答辯老師將依據(jù)學(xué)生具體的答辯情況判定答辯成績和評(píng)語。我院將依據(jù)寫作成績與答辯成績7：3的比例四舍五入合成學(xué)生的畢業(yè)論文一科總成績。沒有被抽到答辯的學(xué)生，系統(tǒng)將直接以其畢業(yè)論文寫作成績作為其總成績。學(xué)生可于我院規(guī)定期限內(nèi)進(jìn)入畢業(yè)論文系統(tǒng)查詢答辯成績和最終的總成績。論文成績及格以上（含及格）者，將取得相應(yīng)的學(xué)分；成績不及格，不能取得相應(yīng)學(xué)分，并應(yīng)在規(guī)定學(xué)習(xí)期限內(nèi)，重修畢業(yè)論文，重修次數(shù)不限，直至及格為止。畢業(yè)論文已經(jīng)合格的學(xué)生可自行決定是否重新申請寫作畢業(yè)論文，重新申請寫作畢業(yè)論文將視為重修，需要在網(wǎng)上提交論文重修申請，學(xué)院審核通過后，學(xué)生方可重新參與選題和寫作。此情況學(xué)生只允許重修一次，最終成績以高分一次為準(zhǔn)。

因?yàn)楫厴I(yè)論文一科的成績是在畢業(yè)論文系統(tǒng)中記錄與合成的，因此學(xué)生不需為畢業(yè)論文一科預(yù)約考試。

三、畢業(yè)論文寫作要求

（一）文體

鼓勵(lì)學(xué)生寫作“工作研究型”畢業(yè)論文，即運(yùn)用學(xué)習(xí)過的專業(yè)理論知識(shí)去解釋、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活或本人實(shí)際工作中的實(shí)際問題等側(cè)重于理論應(yīng)用的類型。

如果學(xué)生具有必要的理論修養(yǎng)、研究興趣、文字能力和研究條件，所選題目確有價(jià)值，畢業(yè)論文也可以寫成“理論研究型”，即對有一定價(jià)值的理論問題進(jìn)行一定深度的探討、質(zhì)疑、釋疑、論證等側(cè)重于學(xué)術(shù)研究的類型。

不可將畢業(yè)論文寫成“調(diào)查報(bào)告型”、“工作總結(jié)型”等主要反映實(shí)際問題，缺乏理論深度，與所學(xué)專業(yè)知識(shí)缺乏有機(jī)聯(lián)系的類型。

（二）文風(fēng)

態(tài)度嚴(yán)肅。論證主題應(yīng)有一定理論價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值，不可過于膚淺，不可完全從個(gè)人興趣出發(fā)。

思維嚴(yán)謹(jǐn)。立論應(yīng)正確，論據(jù)應(yīng)充實(shí)可靠，結(jié)構(gòu)層次應(yīng)清晰合理，推理論證應(yīng)講究邏輯。

語言樸實(shí)。注意學(xué)習(xí)使用科研論文特有的科學(xué)語言，行文應(yīng)簡練，文字應(yīng)樸實(shí)，不可過于繁瑣，不可使用過分夸張?zhí)擄?、感情色彩過分濃重的文學(xué)語言，不可使用過分直白、庸俗的市井語言。

四、畢業(yè)論文排版和裝訂要求

（一）排版順序

畢業(yè)論文定稿應(yīng)使用學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定的畢業(yè)論文模板，并按規(guī)定的裝訂順序進(jìn)行編輯排版，定稿前不需使用網(wǎng)院提供的模板。

（二）字?jǐn)?shù)要求

畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在8000字左右（一般理科字?jǐn)?shù)不少于6000字，文科字?jǐn)?shù)不少于8000字，財(cái)經(jīng)類字?jǐn)?shù)不少于7000字，藝術(shù)類等專業(yè)可適當(dāng)減少），提綱字?jǐn)?shù)應(yīng)在 500字至1000字左右（提綱字?jǐn)?shù)不包括在正文中）。

（三）畢業(yè)論文正文段落層次劃分標(biāo)準(zhǔn)（參考）：

一、（用于論文小標(biāo)題）

（一）（用于重要段落的劃分）

１．（用于要點(diǎn)的排列）（１）（用于特征的排列）

①（用于分特征的排列）

對所引用的他人觀點(diǎn)、資料、數(shù)據(jù)等須做注釋，清楚地注明作者、著作或刊物名稱、出版社、出版時(shí)間、頁碼等。引用其它參考資料也應(yīng)注明資料來源，如引用網(wǎng)站資料，應(yīng)列明作者、發(fā)表時(shí)間和網(wǎng)址。注釋統(tǒng)一采用尾注形式。

（四）參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)也應(yīng)列明，一般不少于4本，應(yīng)包括作者、著作名、出版社、出版時(shí)間。參考文獻(xiàn)的內(nèi)容必須與論文內(nèi)容緊密相關(guān)。

規(guī)格為： A、注釋：

（著作）作者：《書名》，XX出版社，XXXX年，X X年版，第XX頁。（論文）作者：《論文題目》，《雜志名稱》XXXX年第X期，第XX頁。

（論文）作者：《論文題目》，網(wǎng)頁鏈接地址。

B、參考文獻(xiàn)：

（著作）作者：《書名》，XX出版社，XXXX年，X X年版。（論文）作者：《論文題目》，《雜志名稱》XXXX年第X期。

（論文）作者：《論文題目》，網(wǎng)頁鏈接地址。

（五）論文各部分樣式設(shè)置要求：

（1）論文題目：宋體三號(hào)字居中，可加黑。

（2）提綱及正文：宋體五號(hào)字兩端對齊，段落首行空兩字，段落間不允許空行，段落 標(biāo)題除可以加黑加陰影外，不得再使用其它任何樣式；單倍行距，段落間距都為零；不得對整篇文章使用表格嵌套；不得使用繁體字和任何背景色。

（3）參考文獻(xiàn)、注釋：宋體五號(hào)字。

以上格式僅供參考，請學(xué)員認(rèn)真按照指導(dǎo)老師的要求修改論文。

五、成績

畢業(yè)論文成績按百分制評(píng)定。指導(dǎo)老師依據(jù)學(xué)生定稿后的畢業(yè)論文電子稿進(jìn)行評(píng)分，并在教學(xué)平臺(tái)錄入成績。

（一）畢業(yè)論文已經(jīng)參與選題的學(xué)生則已開始畢業(yè)論文寫作。如果學(xué)生中途放棄寫作，則畢業(yè)論文成績?yōu)?分。如果學(xué)生在寫作期間未與指導(dǎo)老師，或沒有在系統(tǒng)提交論文，則論文成績?yōu)?分。論文成績不及格必須重新選題參加寫作。

（二）畢業(yè)論文成績60分以上（含60分）者，方可畢業(yè)。申請學(xué)士學(xué)位者，畢業(yè)論文成績應(yīng)在80分以上（含80分）。論文成績凡是在60分以上（含60分）的同學(xué)都必須參加答辯。

（三）畢業(yè)論文須獨(dú)立完成。如有抄襲、代寫、雷同等作弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，所寫畢業(yè)論文無效。正在撰寫者，取消畢業(yè)論文寫作資格；已評(píng)定成績者，取消成績；已準(zhǔn)予畢業(yè)者，宣布畢業(yè)證書作廢；已授予學(xué)位者，宣布學(xué)位證書作廢。

（四）畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)定的畢業(yè)論文成績，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)審核通過后統(tǒng)一在學(xué)生工作室公布。

（五）學(xué)生提交畢業(yè)申請后，不得再申請畢業(yè)論文寫作。

六、本辦法自公布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。

附：畢業(yè)論文評(píng)定成績參考標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀(90分以上)（1）觀點(diǎn)正確，證據(jù)有力，論證充分，資料翔實(shí)，理論分析比較深入，理論緊密結(jié)合 實(shí)際。

（2）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，文字通順，無錯(cuò)別字。

（3）在某些方面確有一定的突破與創(chuàng)新，回答與解決了較為重要的理論或?qū)嶋H問題，確有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值。

良好(80-89分)

（1）觀點(diǎn)正確，論據(jù)有力，論證充分，資料翔實(shí)，理論分析比較深入，理論結(jié)合實(shí)際較 好。

（2）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，文字通順，無錯(cuò)別字。（3）論證主題有一定價(jià)值。

及格(60-79分)（1）基本觀點(diǎn)正確，論據(jù)較有力，論證較充分，資料較充實(shí)，理論分析不夠深入，理 論結(jié)合實(shí)際較差。

（2）結(jié)構(gòu)尚合理，層次尚清楚，文字尚通順，無錯(cuò)別字。

不及格(60分以下)（1）基本觀點(diǎn)有誤，論據(jù)無力，缺乏論證，資料貧乏，分析膚淺，理論脫離實(shí)際。（2）結(jié)構(gòu)混亂，層次不清，文字不通順，錯(cuò)別字較多。