第一篇：全國中學(xué)生作文大賽作品（大全）

我們心中的那片光明

___________________________________________________ 不是這個(gè)外殼完好而內(nèi)部四分五裂的所謂的家

我們之間

湖北武漢蔡旬三中李 婷

父親又喝醉了,老遠(yuǎn)就聽到他模糊和帶著鏗鏘尾音的說笑還有熄滅下來的汽車馬達(dá)聲。早已記不清這是第幾次深更半夜起來給他開門了。他老是這樣喝得爛醉，帶著一身酒臭回來，然后大嚷大叫地拍門，再然后或者扯著母親吵，或者摔東西，或者打人、打貓、打狗??我怕了他了，提著膽子走了十幾年，當(dāng)然這幾年好多了，他仍舊是喝酒，但不那么鬧了，因?yàn)槟赣H患了糖尿病，氣不得，可那份恐懼卻早已在我心里生了根發(fā)了芽。我怕他，怕他揪住母親不放，怕見到母親流淚，怕聽到支離破碎的聲音，怕聽到貓、狗的慘叫??每當(dāng)他踩著雜亂的腳步進(jìn)門時(shí)，我的心開始狂跳，毛孔開始收縮，這時(shí)，我會(huì)盡量收斂動(dòng)

作，謹(jǐn)慎行事，仿佛懷里揣著一包易碎又扎人的玻璃，這種“職業(yè)性”反應(yīng)在我骨子里滋長了十多年，像魔鬼一樣，讓我日夜不得安寧。

我恨父親，是他讓我們?nèi)绱送纯嗖豢?，有時(shí)真想他永遠(yuǎn)不要回來或者干脆死掉。我清楚地知道這是大逆不道，天理不容的，所以這種念頭只存在瞬間便銷聲匿跡，隨之涌上心頭的是內(nèi)疚與自責(zé)。他畢竟是生我養(yǎng)成我的人，虎毒也不食父?。?/p>

不曾忘記那個(gè)炎熱的夏日從母親體內(nèi)淌出的汩汩的鮮血和那塊被血染紅的枕套，不曾忘記那一個(gè)個(gè)靜寂而又嘈雜的夜晚滿屋的液體和刺眼的碎片,I不曾忘記那個(gè)充斥著嘶吼的夜晚替母親擋的那重重的一拳??我的心被擊碎了，母親的心卻堅(jiān)強(qiáng)得讓人難以想像。

曾在極度憤怒時(shí)勸母親離婚，我哭著請(qǐng)求她：“媽！你們離婚吧！離開他，我跟你走，我賺錢養(yǎng)你??”話沒說完，我已泣不成聲，母親抱住

我的頭嚎啕大哭：“孩兒啊！媽要是想走，早十多年就走啦??現(xiàn)在你們幾個(gè)大不大小不小的，叫媽怎么丟得下??”

原來我們才是元兇，是我們?nèi)齻€(gè)未成年的孩子拖累了她。母親為什么就不想開點(diǎn)呢？她應(yīng)該比我們更渴求安寧。我們心中的那片光明不是這個(gè)外殼完好而內(nèi)部四分五裂的報(bào)謂的家，如果愛我們，她就該毅然離開，朝幸福的地方飛去。可是她不懂。

??

父親癱在客廳的沙發(fā)上哼哼，母親不在，我想替母親為他做些什么，出于緊張，不知怎么動(dòng)手，只是傻傻地站在一邊問他喝不喝紅茶，問他想不想吐，問他閑不閑，問他要點(diǎn)什么??宛然一個(gè)服務(wù)員。他不作聲，不停地?cái)[手，我知道，這種慰問只是麻木的儀式般的敷衍。

我轉(zhuǎn)身想離去，他開口了：“婷婷，來—座到爸爸這兒來！”我膽怯地怔住了，僵了片刻，深呼

吸，緩緩移過去?！澳惺裁词聠?？”我十分客氣，客氣的陌生，眼睛不敢直視他，空氣凝固了。他用呆滯渙散的眼神看著我，顫抖地抬起手來，握住我的手腕。我打了個(gè)冷戰(zhàn)，而后徐徐坐下?！鞍职种滥愫薨职郑@些年來，爸對(duì)不住你們！”他將目光移向天花板，深深嘆了口氣。我的心好沉，沉得快要斷掉，鼻子酸酸的，我意外得想哭，父親是個(gè)倔強(qiáng)的男子，長這么大，還從未見過他這么低聲下氣地向誰道過歉。“真的??對(duì)不起你們，可??可無論怎樣，你??要明白，爸是疼??你們的，有時(shí)??有時(shí)真想把心肝都有掏出來給你們，天下父母??一般心，沒??沒有假的，等哪天你成人了，你會(huì)理解爸爸的感受，爸爸不想走到和自己親生女兒沒有話講的地步。真的！你要諒解爸爸，爸爸慢慢在改，你看到了嗎？你不喜歡爸爸喝酒，爸今后盡量少喝，爸聽你的??就是了！”他帶著濃重酒氣的話斷斷續(xù)續(xù)地走進(jìn)了我心里，而我無語。我不敢出聲，我怕

一開口，淚閘就開了。太意外了，意外得像在做夢(mèng)。父親深情地望著我，眼圈紅紅的，：“孩子，這番話，爸只有在酒后，才吐得出來??！”

那一刻，我突然覺得自己罪孽深重，怎么那樣殘忍地將骨肉之情拋棄，怎么卑劣得不如一只螞蟻？我在心里一遍又一遍地拷問自己：

小時(shí)候，扛你在肩頭，屋前屋后轉(zhuǎn)悠還笑著喊著說我的寶貝女兒會(huì)飛啦的人是誰？老拿胡子扎得你癢癢的，搶著要親你的人是誰？出水痘，渾身散發(fā)令人作嘔的氣味時(shí)，不間歇地幫你一點(diǎn)點(diǎn)包扎的人是誰？發(fā)燒睡不著覺，哭著嚷著要媽媽，而媽媽不在家，抱著你轉(zhuǎn)了一個(gè)晚上的人是誰？大雪天，頂著刺骨寒風(fēng)送你上學(xué)的人又是誰？

難道你都忘了嗎？你不該是個(gè)忘恩負(fù)義的人啊！

我在自己心上狠狠抽了兩巴掌，然后就痛醒了，再后來我就清醒地認(rèn)識(shí)到了母親不肯離開這

個(gè)家的緣由。

父親是愛母親的，盡管無數(shù)次殘暴地對(duì)待她，無數(shù)次莫名其妙地發(fā)瘋。在父親心里，埋著刻骨銘心的痛，他曾因醫(yī)生的過錯(cuò)失去了愛子—他傾注了心血和希望的他最愛的兒子，這讓他痛不欲生。于是，他開始用酒精麻醉自己，讓痛轉(zhuǎn)移。

倘若父親不愛母親，他不會(huì)在母親生病時(shí)，比母親還緊張；不會(huì)下脆似地求一向節(jié)儉的母親看病吃藥；不會(huì)頂著母親的反對(duì)與嘮叨，年年為她買服飾與護(hù)膚品；不會(huì)??

母親更愛父親。她會(huì)在女兒埋怨丈夫時(shí)為丈夫辯解，說你爸是愛你們的，即便父親老是對(duì)她大喊大叫；她會(huì)在冬季來臨之前，為丈夫趕織一件厚毛衣，即便明知丈夫的冬衣有一大柜；她會(huì)在丈夫生日那天，準(zhǔn)備上最可口的菜肴，即便丈夫從未發(fā)覺??她對(duì)他愛得深沉，一聲不響，不知父親可曾感知那份溫暖以及來自一顆真心的強(qiáng)大電流。

有了愛，還有什么仇恨不能化解？

前幾天，在電視上看到一則關(guān)于父親的感人故事，這位父親與我的父親性情大同小異，所不同的是那位父親早已逝去，留下了兒子無限的思念和悔恨。

很深刻地記下了主持人發(fā)人深思的話語： 放下吧！為什么不放下呢？人生就那么短短幾十年，為什么一定要背著沉重的恨和扎心的悔走過呢？??

記住！不論曾今發(fā)生過什么，父母是愛兒女的，這愛至高無上！為什么不好好珍惜呢？不要等到失去了再去后悔！父母的愛是惟一的，趁他們還健在，好好相處！

是?。槭裁床荒?？

前面的路還長，不能沒有光。

第二篇：第七屆全國中學(xué)生作文大賽

牡丹江市郵政杯、慶“六一” 中小學(xué)生作文大賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨：

為了傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神，提高中小學(xué)生的思想道德水平、文學(xué)修養(yǎng)和寫作能力，為廣大中小學(xué)生搭建一個(gè)交流的平臺(tái)，展現(xiàn)當(dāng)代中小學(xué)生的精神風(fēng)貌，發(fā)掘和培養(yǎng)文學(xué)新苗。

二、活動(dòng)主題：“誦讀經(jīng)典，感悟成長”，旨在鼓勵(lì)和引導(dǎo)中小學(xué)生在誦讀、書寫、講解等學(xué)習(xí)中華經(jīng)典的過程中，用文字記錄下所思、所感、所悟，既可以是對(duì)作品和作者本身的認(rèn)識(shí)、理解，也可以是對(duì)作者精神追求、傳統(tǒng)文化思想、革命主義情懷的感悟，還可以是對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)父母、對(duì)老師的熱愛、感激之情或?qū)γ篮蒙畹馁澝?、憧憬之情的表達(dá)。讓孩子們用筆寫下真情實(shí)感，用筆畫出美好生活。

三、主辦單位：牡丹江市教育局

牡丹江市郵政局

承辦單位：牡丹江市中小學(xué)校外教育活動(dòng)中心

黑龍江教育雜志社牡丹江工作站

四、組委會(huì)：

組 長：賈樹生 牡丹江市教育局副局長 副組長：張 橋 黑龍江教育雜志社社長

韓國軍 牡丹江市郵政局副局長

成 員：關(guān)海林 市校外教育活動(dòng)中心主任

那宏達(dá) 牡丹江市郵政報(bào)刊發(fā)行局局長

李 杰 市校外教育活動(dòng)中心副主任

關(guān)志生 《牡丹江教育》編輯部副主任

商楠楠 市校外教育活動(dòng)中心活動(dòng)部主任

五、活動(dòng)時(shí)間：

2011年5月15日起至2011年6月10日止。各學(xué)校組織初選，所有參賽作品（含初評(píng)作品）于6月10日前上交組委會(huì)。評(píng)委會(huì)于6月完成終評(píng)。

六、參賽對(duì)象：

各縣市（區(qū)）所屬義務(wù)教育小學(xué)生和初中學(xué)段在校學(xué)生。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1.學(xué)生作文獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名，優(yōu)秀獎(jiǎng)100名。頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品，獲獎(jiǎng)作品將陸續(xù)在《初中生學(xué)習(xí)》《小學(xué)生天地》上刊發(fā)。

2.指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)老師（1名）均獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，同時(shí)刊發(fā)學(xué)生作品時(shí)標(biāo)注指導(dǎo)教師。

3.優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。凡組織500名以上學(xué)生參賽的單位，大賽組委會(huì)將頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)牌。

八、參賽要求：

1．大賽本著自愿參加的原則，不收取任何參賽費(fèi)。分小學(xué)組（1—3年，4—6年）、初中組分別進(jìn)行，參賽作品要求原創(chuàng)，如有抄襲，經(jīng)查實(shí)取消比賽資格。

2.參賽體裁不限，大賽用紙規(guī)格為A4打?。垙堊詡洌蛔煮w要求：題目宋體2號(hào)字，正文仿宋3號(hào)字；注明作者姓名、學(xué)校、班級(jí)、指導(dǎo)教師、聯(lián)系電話。

3.參賽以各縣（市）區(qū)，直屬學(xué)校為單位統(tǒng)一參賽，不接受個(gè)人報(bào)名。

4.組委會(huì)辦公室設(shè)在牡丹江市中小學(xué)生校外教育活動(dòng)中心活動(dòng)部 聯(lián)系人：韓 瑩 電話：6920176 郵箱：xwjyhdb@163.com 附件：中小學(xué)生作文大賽推薦參賽報(bào)名表

牡丹江市教育局

牡丹江市中小學(xué)校外教育活動(dòng)中心

二〇一一年五月十五日

第三篇：全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽作品.

正文 引言

一、自我分析

結(jié)合大賽指定的人才測(cè)評(píng)報(bào)告以及xx等分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么；

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是xx型（x分）、xx型（x分）和xx型（x分）。我的具體情況是……

2、職業(yè)能力——能夠干什么；

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，xx能力得分較高（x分），xx能力得分較低（x分）。我的具體情況是……

3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示……，我的具體情況是……

4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么；

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是xx取向（x分）、xx取向（x分）和xx取向（x分）。我的具體情況是……

自我分析小結(jié)：

二、職業(yè)分析

參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議以及通過xx等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響

2、學(xué)校環(huán)境分析

如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等

3、社會(huì)環(huán)境分析

如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭對(duì)手等

4、職業(yè)環(huán)境分析 1）行業(yè)分析

（如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，人業(yè)匹配分析）2）職業(yè)分析

（如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）3）企業(yè)分析

（如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）4）地域分析

（如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）

職業(yè)分析小結(jié)：

三、職業(yè)定位

綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

結(jié)論：

四、計(jì)劃實(shí)施

詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：

本人現(xiàn)正就讀大學(xué)（研究生）x年級(jí)，我的大學(xué)計(jì)劃是。。。

五、評(píng)估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

1、評(píng)估的內(nèi)容：

1）職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……，那么我將…… 2）職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候，我就……

3）實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果……，我就……

4）其它因素評(píng)估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估）

2、評(píng)估的時(shí)間：

一般情況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則

第四篇：全國石油工程設(shè)計(jì)大賽參賽作品

國石油工程設(shè)計(jì)大賽參賽作品

評(píng)審編號(hào)：PS127

方案類型：鉆完井

全國石油工程設(shè)計(jì)大賽組織委員會(huì)制

全

第五篇：全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品（范文模版）

全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品

真實(shí)姓名：

筆名：

性別：

生日：

所在學(xué)校及學(xué)院: 班級(jí)及專業(yè)：

學(xué)號(hào)：

移動(dòng)電話：

QQ：

E-MAIL：mylivingstyle@live.cn

目錄

contents

一、自我評(píng)估

1、職業(yè)興趣…………………………………………………………………………4

2、職業(yè)能力…………………………………………………………………………4

3、行為風(fēng)格…………………………………………………………………………4

4、個(gè)性特征…………………………………………………………………………5

5、職業(yè)價(jià)值觀………………………………………………………………………5

6、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)………………………………………………………………………5

二、環(huán)境評(píng)估

1、家庭環(huán)境…………………………………………………………………………6

2、學(xué)校環(huán)境…………………………………………………………………………6

3、社會(huì)環(huán)境…………………………………………………………………………6

4、專業(yè)情況…………………………………………………………………………7

5、就業(yè)機(jī)會(huì)

6、職業(yè)選擇

三、職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定

1、指定計(jì)劃SMART原則…………………………………………………………8

2、SWOT分析………………………………………………………………………9

3、職業(yè)測(cè)評(píng)中推薦的職業(yè)…………………………………………………………9

4、結(jié)論………………………………………………………………………………10

四、計(jì)劃實(shí)施

1、職業(yè)生涯規(guī)劃表…………………………………………………………………10

五、備選方案

1、備選方案Ⅰ………………………………………………………………………11

2、備選方案Ⅱ………………………………………………………………………11

3、附錄（申報(bào)教師資格證要求）…………………………………………………12

六、結(jié)束語

1、中國公關(guān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展………………………………………………………12

2、結(jié)后語……………………………………………………………………………12 附錄（大學(xué)生就業(yè)政策問答）…………………………………………………………1

3一、自我評(píng)估

1、興趣愛好

◆、喜歡浪漫，感性，勵(lì)志型的電影；

◆、喜歡閱讀各類書籍，名人傳記，精品小說，文學(xué)類散文、詩歌； ◆、喜好聽音樂，如流行、古典、懷舊； ◆、喜歡與人交往，參加各種社交活動(dòng)；

2、性格特征

●、性格外向，容易和陌生人快速地熟悉；

●、做人做事淡然，低調(diào)；

●、感性觀念過強(qiáng)，有時(shí)過于任性；

●、較為獨(dú)立，不太喜歡發(fā)號(hào)施令，但很喜歡大家合作完成任務(wù)； 以下是我性格特征的分析圖表：

3、技能特點(diǎn)

▼、善于口頭表達(dá)，通過口頭表達(dá)有效地向他人傳遞信息；

▼、善于書面表達(dá)，可根據(jù)閱讀者需要通過書面表達(dá)的方式將信息有效地傳達(dá)； ▼、善于說服他人改變觀念；

▼、善于協(xié)作，做合作中調(diào)節(jié)自己與他人的合作方式等；

4、學(xué)習(xí)風(fēng)格

★、適合在新體驗(yàn)、新問題、新機(jī)遇中學(xué)習(xí)；

★、在短時(shí)間內(nèi)和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厝菀准芯瘢?/p>

★、喜歡在充滿活力和激情的生活中學(xué)習(xí)；

★、在困境和逆境中更能激發(fā)學(xué)習(xí)能力；

★、思維跳躍，引人注意，不喜歡受束縛； 以下是我學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析表格：

分值 等級(jí) 描述

反省型 9.5 A 非常強(qiáng)烈的偏好 主動(dòng)型 4 C 中等偏好 實(shí)際型 2 C 中等偏好 理論型 0.7 D 低偏好

5、職業(yè)價(jià)值觀

■、注重關(guān)系，期望工作內(nèi)容能給予他人幫助，并希望與同事關(guān)系融洽；

■、渴望融入團(tuán)體，并能成為領(lǐng)頭分子，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神；

■、在一個(gè)工作機(jī)會(huì)中可以獨(dú)立決策，發(fā)揮自己的責(zé)任感和自主性；

■、在工作中能有機(jī)會(huì)繼續(xù)我的研究，并能從研究中創(chuàng)新；

■、我之所以走邊緣路線就是希望從一些細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題并自己去解決問題，同時(shí)能積累技術(shù)經(jīng)驗(yàn)

以下是我職業(yè)價(jià)值觀的分析圖：

6、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 優(yōu)勢(shì) 劣勢(shì)

1、善于和陌生人打交道，能夠快速地和不認(rèn)識(shí)的人交談

1、不夠沉著冷靜，易沖動(dòng)，常常事后后悔

2、求知欲強(qiáng)烈

2、脾氣比較大，不懂得控制自己的脾氣

3、善于和他人進(jìn)行協(xié)作并在協(xié)作中尋求最佳的合作方式

3、做事喜歡憑感覺來，太注重于細(xì)節(jié)部分而忽略了整體

4、在困境和逆境中更能激發(fā)學(xué)習(xí)的潛能

4、精神只可在短時(shí)間內(nèi)集中，時(shí)間長了會(huì)分散

5、思維跳躍，容易出現(xiàn)不同與他人的想法和點(diǎn)子

5、有時(shí)太過追求完美，反而變成吹毛求疵。

自我分析小結(jié)：

以上的結(jié)果多少帶有濃重的主觀因素，或多或少是我自己所期望的，與實(shí)際有一定的差距。因此，我要深入地了解并發(fā)展自己的能力、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣、洞察自己的性格、分析自己的職業(yè)價(jià)值觀，并塑造最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有這樣我才能夠得到一個(gè)全方位的生涯發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二、環(huán)境評(píng)估

1、家庭影響 家庭環(huán)境

§、父親做一些木工房屋裝潢等工作；

§、母親原在某工廠做檢驗(yàn)員；

§、哥哥大學(xué)本科畢業(yè)后由于專業(yè)問題四處碰壁；

§、家庭經(jīng)濟(jì)來源比較單一，相對(duì)較為困難；

§、父母希望我可以擁有一份穩(wěn)定的工作； 影響

小時(shí)侯跟著父親到處跑，間接形成了我外向的性格；

母親每日重復(fù)做同一件工作反而使得我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡刺激； 哥哥的境遇使得我在選擇專業(yè)時(shí)更加謹(jǐn)慎；

家庭情況使得我盡可能地早日工作，為父母分擔(dān)；

2、學(xué)校環(huán)境 專業(yè)

本專業(yè)方向培養(yǎng)在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面具有較扎實(shí)的秘書基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能及較強(qiáng)的中英文表達(dá)能力，能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代辦公自動(dòng)化設(shè)施，并具有一定的調(diào)研、信息處理以及協(xié)調(diào)、公關(guān)等能力，能夠面向黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和其他社會(huì)組織從事輔助管理工作的復(fù)合型應(yīng)用型人才。老師的影響

現(xiàn)在我所接觸的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，在課堂上會(huì)時(shí)不時(shí)地找些我們感興趣的話題拉回我們的注意力。最重要的是每位老師都會(huì)給予我們?cè)S多信息，如國家對(duì)大學(xué)生的新政策，求職的形勢(shì)變化等等，讓我能夠有目標(biāo)的查詢一些自己想要的新信息。

所學(xué)東西的側(cè)重點(diǎn)

我的專業(yè)是商務(wù)英語（涉外文秘），側(cè)重點(diǎn)自然是英語，我覺得這對(duì)我以后在外企工作有很大的幫助，也算是我的優(yōu)勢(shì)之一。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

高中畢業(yè)的那年暑假曾在某店做吧臺(tái)收銀員。雖只有短短的兩個(gè)月時(shí)間，卻使我受益頗多，對(duì)社會(huì)有了一個(gè)最初步的了解，積累一些處理人際關(guān)系的技巧。

3、社會(huì)環(huán)境

現(xiàn)今就業(yè)的大環(huán)境

近六年來大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)大幅度增長，而人才需求卻與之成反比，因此就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。據(jù)眾多資料分析顯示，研究生、本科生就業(yè)走勢(shì)將保持平穩(wěn)，專科生呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)。

從學(xué)歷來看，2006年對(duì)研究生的需求較2005年吸納的研究生數(shù)增長較快，增幅為30%，對(duì)本科生需求與2005年吸納的本科生數(shù)基本持平，預(yù)計(jì)研究生、本科生就業(yè)走勢(shì)將保持平穩(wěn)。?？粕男枨蟊?005年吸納的?？粕鷶?shù)有大幅下降，降幅達(dá)39%,預(yù)計(jì)?？粕蜆I(yè)走勢(shì)將呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)。

大學(xué)生就業(yè)政策

改革高等學(xué)校畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)分”和“包當(dāng)干部”的就業(yè)制度，實(shí)行少數(shù)畢業(yè)生由國家安排就業(yè)，多數(shù)由學(xué)生“自主擇業(yè)”的就業(yè)制度。即除少數(shù)享受國家獎(jiǎng)學(xué)金、專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、單位獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，實(shí)行在一定范圍內(nèi)就業(yè)外，大部分學(xué)生在國家方針、政策指導(dǎo)下通過畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)“自主擇業(yè)”。在這種就業(yè)體制下，大部分畢業(yè)生將按照個(gè)人的能力、條件到市場(chǎng)參與競(jìng)爭，而不再依靠行政手段由國家保證就業(yè)；用人單位也只能用工作條件及優(yōu)惠待遇吸引畢業(yè)生，不能等待國家用行政命令的辦法給予保證；而高等學(xué)校作為就業(yè)工作的中介，主要為畢業(yè)生“自主擇業(yè)”提供服務(wù)。

4、職業(yè)環(huán)境

行業(yè)分析 現(xiàn)狀：

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著公關(guān)實(shí)務(wù)在各個(gè)領(lǐng)域中不斷顯現(xiàn)，人們對(duì)公關(guān)的認(rèn)知有了新的提高?！翱堤┛恕盤PA危機(jī)公關(guān)的成功運(yùn)作，使中美史克在樹立形象的同時(shí)產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)效益，而“陳餡月餅”的失敗運(yùn)作，使危機(jī)蔓延大半個(gè)中國糕點(diǎn)廠。這些不爭的事實(shí)，都使企業(yè)充分認(rèn)識(shí)到公共關(guān)系在企業(yè)發(fā)展中的作用是舉足輕重的。北京成功申辦2008年奧運(yùn)會(huì)，也使政府部門對(duì)公共關(guān)系有了深一層的了解。趨勢(shì)：

中國加入WTO，公關(guān)咨詢業(yè)得到前所未有的全面發(fā)展，希望這種發(fā)展應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展。中國國際公共關(guān)系協(xié)會(huì)（CIPRA）作為全國性的專業(yè)組織，也將一如既往地遵循“指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督”的方針，努力促進(jìn)中國公關(guān)業(yè)的專業(yè)化、職業(yè)化和國際化方向發(fā)展。人業(yè)匹配：

職業(yè)需求不同，但都是社會(huì)的需要。現(xiàn)在勞動(dòng)力市場(chǎng)總體為供大于求，眾多求職者面對(duì)有限的工作崗位，職業(yè)競(jìng)爭的激烈程度可想而知，關(guān)鍵問題是如何做好“人業(yè)匹配”，既人盡其才，物有所值。

然而，復(fù)合型公關(guān)人才緊缺。公關(guān)行業(yè)年均30%的增長速度將帶動(dòng)公關(guān)人才的需求量大幅提升，優(yōu)秀的公關(guān)人才將在社會(huì)大舞臺(tái)上發(fā)揮越來越重要的作用。與市場(chǎng)的高速增長和對(duì)高層次復(fù)合人才需求相對(duì)應(yīng)的是，從業(yè)人員中畢業(yè)于公關(guān)專業(yè)的人才只占千分之一。有一定的行業(yè)知識(shí)并熟悉公關(guān)行業(yè)運(yùn)作技巧的專業(yè)復(fù)合型人才非常緊俏。

公關(guān)的內(nèi)涵及特征

一、公關(guān)的內(nèi)涵：

（1）塑造組織形象的藝術(shù)，講究創(chuàng)新，構(gòu)思精巧

（2）管理科學(xué)，著眼于人心

（3）內(nèi)求團(tuán)結(jié)，外求發(fā)展的管理哲學(xué)

（4）無形的資產(chǎn)，“軟競(jìng)爭”的手段

二、公關(guān)的基本特征：

（一）以公眾為對(duì)象

（二）以美譽(yù)為目的（三）以互惠為原則

（四）以長遠(yuǎn)為方針

（五）以真誠為信條

（六）以溝通為手段

公關(guān)由社會(huì)組織、公眾、傳播三個(gè)要素構(gòu)成.公關(guān)員申報(bào)條件

初級(jí)公關(guān)員（國家五級(jí)）：（具備下列條件之一即可）從事本職業(yè)工作一年以上：

中等職業(yè)學(xué)校公關(guān)專業(yè)（新聞、廣告、營銷、秘書）以上學(xué)歷； 經(jīng)初級(jí)公關(guān)員職業(yè)資格培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書。

中級(jí)公關(guān)員（國家四級(jí)）：（具備下列條件之一即可）

從事本職業(yè)或相關(guān)工作（新聞、廣告、營銷、秘書）三年以上；

從事本職業(yè)工作二年以上且經(jīng)過中級(jí)公關(guān)員職業(yè)資格培訓(xùn)；

取得初級(jí)公關(guān)員職業(yè)資格證書后，從事本職業(yè)工作二年以上；

大學(xué)?？萍跋嚓P(guān)專業(yè)并從事公關(guān)工作一年以上；

大學(xué)本科公關(guān)專業(yè)（新聞、廣告、營銷、秘書）以上學(xué)歷。高級(jí)公關(guān)員（國家三級(jí)）：（具備下列條件之一即可）

從事本職業(yè)工作五年以上；

取得中級(jí)公關(guān)員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作三年以上； 大學(xué)畢業(yè)從事本職業(yè)工作三年以上，經(jīng)過高級(jí)公關(guān)員職業(yè)資格培訓(xùn)；

連續(xù)從事公關(guān)工作10年以上，經(jīng)過高級(jí)公關(guān)員職業(yè)資格培訓(xùn)。

所學(xué)專業(yè)與喜歡職業(yè)的關(guān)系

所學(xué)專業(yè)：商務(wù)英語（涉外文秘）

喜歡職業(yè)：外企公關(guān)經(jīng)理

1、專業(yè)側(cè)重點(diǎn)為英語，將來擁有較強(qiáng)的中英文能力

1、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)溝通公司對(duì)內(nèi)對(duì)外的公共關(guān)系

2、專業(yè)培養(yǎng)在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面具有較扎實(shí)的秘書基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

2、經(jīng)總經(jīng)理正式任命，作為公司發(fā)言人，并做好公司的新聞宣傳及相關(guān)資料的收集整理、記載存檔工作

3、能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代辦公自動(dòng)化設(shè)施，并具有一定的調(diào)研、信息處理以及協(xié)調(diào)、公關(guān)等能力

3、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理、監(jiān)督公關(guān)部下屬人員的業(yè)務(wù)工作，并開發(fā)導(dǎo)入CIS創(chuàng)建名牌、建立企業(yè)文化等活動(dòng) 職業(yè)分析小結(jié)：

以上的種種資料顯示，公關(guān)業(yè)有著良好的發(fā)展前景。在現(xiàn)今勞動(dòng)力市場(chǎng)總體供大于求的狀況下，公關(guān)業(yè)卻總體上求大于供。而中國國際公共關(guān)系協(xié)會(huì)（CIPRA）對(duì)公關(guān)業(yè)的大力提攜也將會(huì)為公關(guān)業(yè)帶來一片繁榮。

三、職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定

1、制定計(jì)劃SMART的原則 Specific（可實(shí)施的方案）Measurable（可度量性）Achievable（可實(shí)施性）Result-oriented（重結(jié)果）Timing（時(shí)限性）

2、SWOT分析

優(yōu)勢(shì)因素（Strengths）

弱點(diǎn)因素（Weaknesses）

機(jī)會(huì)因素（Opportunities）

威脅因素（Threats）

1、性格活潑開朗

2、從小學(xué)就在擔(dān)任一些班級(jí)干部

3、從小母親就教育我要禮貌待人

4、由于受父母性格的影響，對(duì)他人真誠有愛心

1、工作經(jīng)驗(yàn)太少

2、我現(xiàn)在才大一，專業(yè)技能還不熟練

3、與社會(huì)接觸太少，相關(guān)信息也只是靠網(wǎng)絡(luò)查詢及老師的給予

4、對(duì)自己喜歡的職業(yè)了解還是不多

1、國家對(duì)外企的待遇很好，吸引了很多外企來投資

2、自中國加入WTO后更多的外企走進(jìn)了中國，同時(shí)帶來了更多的機(jī)遇

1、競(jìng)爭日趨激烈，不管是在那里都有眾多人才

2、我現(xiàn)在只是?？频奈膽{，這在日后找工作時(shí)多少會(huì)成為我很大的弱點(diǎn)

3、職業(yè)測(cè)評(píng)中推薦的職業(yè) 職業(yè) 技能 性格 興趣 價(jià)值觀 助教/教學(xué)助理/教輔人員

緩刑監(jiān)督官和校正專家/教養(yǎng)員

社會(huì)和人類服務(wù)助手教育、職業(yè)和學(xué)校咨詢師

學(xué)前班、幼兒園和小學(xué)特殊教育教師

中學(xué)特殊教育教師

醫(yī)療和公共衛(wèi)生社工

小學(xué)特殊教育教師

市場(chǎng)經(jīng)理

培訓(xùn)和發(fā)展經(jīng)理

4、結(jié)論

職業(yè)目標(biāo) 將來從事公關(guān)業(yè)的外企公關(guān)經(jīng)理 職業(yè)發(fā)展策略 進(jìn)入外資企業(yè)專業(yè)公關(guān)部門 職業(yè)發(fā)展路徑 走管理路線

具體路徑 一般職員—項(xiàng)目執(zhí)行（AE）—項(xiàng)目主任（AS）—經(jīng)理（AD）

四、計(jì)劃實(shí)施

1、職業(yè)生涯規(guī)劃表

大學(xué)畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃表： 姓名 劉菲 性別 女

出生年月 1987年9月 籍貫 江蘇連云港 政治面貌 團(tuán)員 學(xué)校 江蘇城市職業(yè)學(xué)院

個(gè)人因素分析結(jié)果 性格外向、良好的協(xié)調(diào)和溝通能力，喜歡具有挑戰(zhàn)性和刺激性的生活，適合說服他人觀念或行為，需要不同于他人想法的工作。

可選擇的職業(yè)：廣告和營銷經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理、人事經(jīng)理、心理學(xué)家、客服主管等 環(huán)境因素分析結(jié)果 從自己的潛能與外在和內(nèi)在環(huán)境的相互作用來看，自己非常適合從事管理類和公關(guān)類的工作。職業(yè)選擇 外企公關(guān)經(jīng)理

職業(yè)生涯路線選擇 外企高層管理路線

職業(yè)生涯目標(biāo) 長期目標(biāo) 公關(guān)經(jīng)理 實(shí)現(xiàn)時(shí)間 2024年

中期目標(biāo) 中層管理人員 實(shí)現(xiàn)時(shí)間 2013年

短期目標(biāo) 基層職員 實(shí)現(xiàn)時(shí)間 2009年 完成短期目標(biāo)的計(jì)劃與措施

1、提高自己的求職能力，爭取進(jìn)入某公司先積累一定的經(jīng)驗(yàn)及打下關(guān)系基礎(chǔ)

2、參加公司能力培訓(xùn)并參加初級(jí)公關(guān)員職業(yè)資格培訓(xùn)，取得結(jié)業(yè)證書后參加初級(jí)公關(guān)員的考試。

3、積極學(xué)習(xí)怎樣處理人際關(guān)系和培養(yǎng)管理能力，為中級(jí)公關(guān)員準(zhǔn)備。完成中期目標(biāo)的計(jì)劃與措施

1、參加中級(jí)公關(guān)員職業(yè)資格培訓(xùn)并參加考試。取得證書后參加公司的管理工作

2、在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，為高級(jí)公關(guān)員考試做準(zhǔn)備，并準(zhǔn)備晉升經(jīng)理。完成長期目標(biāo)的計(jì)劃與措施

1、把自己的性格磨練得沉穩(wěn)冷靜，考取高級(jí)公關(guān)員后晉升為經(jīng)理，并繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2、為公司新產(chǎn)品推廣撰寫公關(guān)策劃方案并開發(fā)或協(xié)助導(dǎo)入CIS，為公司創(chuàng)建名牌，在校期間的提高相關(guān)技能的規(guī)劃：

我現(xiàn)在已經(jīng)是大一的學(xué)生了并且大一的學(xué)習(xí)生活也將結(jié)束，因此規(guī)劃時(shí)間是從大二至大學(xué)畢業(yè) 2007年6月~7月中旬

完成職業(yè)規(guī)劃書后立即進(jìn)入英語三級(jí)A的備考中并帶著進(jìn)入本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以迎接6月下旬的英語三級(jí)A的等級(jí)考試及7月中旬的期終考試。

報(bào)名參見10月的自學(xué)考試，考取法律專業(yè)的本科證書。2007年7月底~8月初

進(jìn)入暑期后去一些大城市進(jìn)行一些初步的實(shí)地考察，如南京、上海等。大致感受一下一些大城市的文化特點(diǎn)、氣候水土及人城匹配等。2007年8月中旬~2007年10月中旬

認(rèn)真?zhèn)淇?0月的第一次自學(xué)考試，并閱讀一些與公關(guān)業(yè)相關(guān)的資料書籍。堅(jiān)持每天起碼兩小時(shí)的英語學(xué)習(xí)時(shí)間，并報(bào)考12月中下旬的英語四級(jí)考試。2007年10月下旬~2007年12月上旬

繼續(xù)備考英語四級(jí)（CET4），與此同時(shí)對(duì)公關(guān)這一行業(yè)做一些深入的了解，并在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)自己的公關(guān)能力。2007年12月中下旬~大二上學(xué)期

參考12月中下旬的英語四級(jí)（CET4）考試，爭取一次過掉。結(jié)束掉以后就報(bào)名參考劍橋商務(wù)英語（BEC）初級(jí)。大二下學(xué)期~大三畢業(yè)之前

繼續(xù)參考英語六級(jí)（CET6）和劍橋商務(wù)英語（BEC）中級(jí)與高級(jí)的考試。并在此期間培養(yǎng)自己成為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)公關(guān)人的技能。

五、備選方案

1、備選方案Ⅰ（考取公務(wù)員）

我所學(xué)專業(yè)還非常適合考取公務(wù)員。許多公務(wù)員的職位所要求的專業(yè)就是文秘或是英語專業(yè)，這對(duì)我來說是一個(gè)非常有利的因素。而我個(gè)人的性格特征、職業(yè)價(jià)值觀等也都很符合公務(wù)員的要求。

以下是2007年公務(wù)員招錄職業(yè)簡介表摘錄（僅限連云港）單位名稱 職位名稱 職業(yè)簡介 專業(yè)

九三學(xué)社連云港市委 文字秘書 從事機(jī)關(guān)文字工作 文秘、社會(huì)工作 市工商聯(lián) 辦公室科員 文秘兼財(cái)會(huì) 文秘、經(jīng)濟(jì)管理

市委黨校 綜合文字 綜合文字工作 文秘、經(jīng)濟(jì)、政治理論 贛榆縣機(jī)關(guān)事務(wù)管理局 辦事員 文字工作 文秘、新聞等 …… …… …… ……

2、備選方案Ⅱ（考取教師資格證）

根據(jù)我的測(cè)評(píng)報(bào)告及自身性格等綜合因素，我還非常適合做一名教師。上學(xué)期間對(duì)同學(xué)提出的問題有足夠的耐心去解答，并從多角度講解，直至該同學(xué)弄懂明白。所以我可以考取教師資格證書后進(jìn)入學(xué)校當(dāng)一名教師。

附：

申報(bào)教師資格證要求：

1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請(qǐng)學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試）

3、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的面試、試講。(申請(qǐng)學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于面試、試講)

4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。

六、結(jié)束語

1、中國公關(guān)業(yè)的發(fā)展之路

（一）機(jī)遇與挑戰(zhàn)

近年來，隨著中國加入世貿(mào)組織后，加快了國際接軌，中國政治經(jīng)濟(jì)體制的不斷健全，外商投資環(huán)境的改善，為公關(guān)咨詢業(yè)進(jìn)一步發(fā)展提供了保障。入世5年來，外國醫(yī)藥、汽車、金融保險(xiǎn)、農(nóng)產(chǎn)品不斷沖擊中國市場(chǎng)。中國的家電、紡織品也將擴(kuò)大出口，迎接新的條款及反傾銷的抵制。在這充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)期，中國公關(guān)業(yè)要發(fā)展自己，就要走在各行業(yè)的前面，要熟知WTO的法律條文，要懂國際商務(wù)規(guī)則，要吃透所服務(wù)對(duì)象的行業(yè)法規(guī)，要了解各國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化，要有好的外語條件，因此，當(dāng)業(yè)內(nèi)同仁在討論入世所面臨的挑戰(zhàn)時(shí)，我認(rèn)為，挑戰(zhàn)來自自己本身。只要我們具有高素質(zhì)的公關(guān)人才，就能趨利避害，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮新的作用。

（二）任務(wù)與措施

針對(duì)當(dāng)前中國公關(guān)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，我們認(rèn)為要做以下努力：

1.轉(zhuǎn)變觀念，加快公共關(guān)系理論研究和公關(guān)教育。我們要與國家人事部門共同推進(jìn)國家公務(wù)員的公共關(guān)系理論培訓(xùn)，使政府公務(wù)員和國家大型企事業(yè)單位管理層接受公共關(guān)系的理念，保障入世后政府職能的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而全面提高社會(huì)廣大公眾的公共關(guān)系認(rèn)知。

2.培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)公關(guān)人才，教育單位與專業(yè)公關(guān)公司聯(lián)合培養(yǎng)后備人才。

3.加快行業(yè)法律法規(guī)建設(shè)步伐，完善行業(yè)行為準(zhǔn)則，確保行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

4.制定中國公關(guān)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，研究公關(guān)理論，分析中國公關(guān)業(yè)市場(chǎng)，建立行業(yè)規(guī)范，探討地方組織發(fā)展的措施，改變目前存在的全國地方組織發(fā)展不平衡的局面。

2、結(jié)后語

社會(huì)在不斷地發(fā)展著，每天的就業(yè)形勢(shì)都在變化，這就要求我們要在規(guī)劃后再根據(jù)社會(huì)的不斷變化來不斷地調(diào)整我們的人生規(guī)劃，也許在這樣那樣的形勢(shì)所迫 下我們無法實(shí)現(xiàn)自己原先的規(guī)劃，但自古職業(yè)就無貴賤之分，只要能夠?yàn)樽鎳鵀樯鐣?huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量就是完美的實(shí)現(xiàn)了自己的人生規(guī)劃。

其次要我真誠地感謝汪弘老師的講座，如果不您我對(duì)職業(yè)規(guī)劃不會(huì)有什么深層的認(rèn)識(shí)，更加不會(huì)明白它的重要性，也許畢業(yè)后就渾渾噩噩地找一份工，并沒有什么目標(biāo)。還要感謝學(xué)校舉行此次比賽，給了我這樣一個(gè)平臺(tái)來展望我的未來職業(yè)。

最后衷心祝愿每位同學(xué)都可以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。附錄：

畢業(yè)生就業(yè)后相關(guān)政策問答：

1.畢業(yè)生報(bào)到后發(fā)生疾病怎么辦？

畢業(yè)生報(bào)到后,發(fā)生疾病不能堅(jiān)持正常工作的,應(yīng)按在職人員有關(guān)規(guī)定處理,不得把上崗后發(fā)生疾病的畢業(yè)生退回學(xué)校。

2.畢業(yè)生參加工作后的工齡從什么時(shí)候開始計(jì)算？

畢業(yè)生就業(yè)后，其工資標(biāo)準(zhǔn)和福利待遇按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，工齡從報(bào)到之日計(jì)算。

3.畢業(yè)生報(bào)到后找不到檔案后怎么辦？

畢業(yè)生落實(shí)工作單位后，學(xué)校一般在一個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)將檔案通過有關(guān)部門轉(zhuǎn)遞出去，用人單位也可以開具證明材料后，派人到學(xué)校取。但畢業(yè)生本人不得自己攜帶。畢業(yè)生報(bào)到后超過三個(gè)月的時(shí)間還找不到檔案，可以通過學(xué)校查找。

4.國家對(duì)畢業(yè)生見習(xí)期有什么規(guī)定？

高等學(xué)校本、?？飘厴I(yè)生就業(yè)后，原則上都要安排到基層見習(xí)。見習(xí)期為期一年。對(duì)入學(xué)前已從事一年以上有關(guān)本專業(yè)實(shí)際工作的，經(jīng)所在單位評(píng)議，可免去見習(xí)期。畢業(yè)生在見習(xí)期間，不得報(bào)考研究生（包括出國或進(jìn)修）。見習(xí)期滿后，畢業(yè)生本人寫出總結(jié)，經(jīng)過民主評(píng)議，由單位做出考核鑒定，填寫考核鑒定表，并將鑒定材料載入個(gè)人檔案。

畢業(yè)生由于本人原因達(dá)不到見習(xí)要求的，經(jīng)所在單位評(píng)議，報(bào)主管部門批準(zhǔn)，延長見習(xí)期半年至一年。延長期結(jié)束后仍達(dá)不到要求，另行安排工作，工資待遇按畢業(yè)生轉(zhuǎn)正工資標(biāo)準(zhǔn)低定一級(jí)。對(duì)表現(xiàn)特別不好的，經(jīng)批準(zhǔn)后，予以辭退。

5.什么是勞動(dòng)合同？

勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。建立勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)當(dāng)訂立勞動(dòng)合同。

6.畢業(yè)生與用人單位訂立勞動(dòng)合同應(yīng)遵循什么原則?

訂立和變更勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則，不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定。勞動(dòng)合同依法訂立即具有法律約束力，當(dāng)事人必須履行勞動(dòng)合同規(guī)定的義務(wù)。

7.哪些勞動(dòng)合同無效？

違反法律、行政法規(guī)的勞動(dòng)合同；采用欺詐、威脅等手段訂立的勞動(dòng)合同都為無效。

8.勞動(dòng)合同應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)以書面形式訂立，并具備以下條款：勞動(dòng)合同期限，工作內(nèi)容，勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件，勞動(dòng)報(bào)酬，勞動(dòng)紀(jì)律，勞動(dòng)合同終止的條件，違反勞動(dòng)合同的責(zé)任。

9.勞動(dòng)合同中是否可以規(guī)定試用期？

勞動(dòng)合同可以約定試用期，試用期最長不得超過六個(gè)月。

10.《勞動(dòng)法》對(duì)我國的勞動(dòng)工時(shí)是怎樣規(guī)定的？

國家實(shí)行勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過八小時(shí)、平均每周工作時(shí)間不超過四十四小時(shí)的工時(shí)制度。

11.招聘用人單位可以采取哪些方式畢業(yè)生?

參加高校畢業(yè)生供需見面會(huì)；與有關(guān)高校就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)系，到高校直接進(jìn)行招聘。

12.用人單位在招聘過程中應(yīng)向畢業(yè)生提供哪些材料？

用人單位公開招聘人才，應(yīng)當(dāng)出具有關(guān)部門批準(zhǔn)其設(shè)立的文件或 營業(yè)執(zhí)照（副本），并如實(shí)公布擬聘用人員的數(shù)量、崗位，以及所要求的學(xué)歷、職稱和有關(guān)的待遇等條件。

13.用人單位招聘畢業(yè)生可否收取費(fèi)用?

根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，用人單位招聘畢業(yè)生不得收取任何費(fèi)用