第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽活動總結(jié)

遼寧工程技術(shù)大學(xué)

營銷管理學(xué)院 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽

活

動

計(jì)

劃

職業(yè)規(guī)劃部

2010年12月11日

1活動簡介

為強(qiáng)化我院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識，幫助在校大學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握職業(yè)規(guī)劃的理念和基本方法，培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)能力和素質(zhì)，積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)，特舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。本次活動由院學(xué)生會職業(yè)規(guī)劃部承辦。2活動的基本內(nèi)容

12月7日，在爾雅218舉辦了本次職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，本次大賽共有5名參賽選手，由營銷管理學(xué)院學(xué)生會主席牟安琪學(xué)長、校職創(chuàng)副主席孟祥磊學(xué)長，營銷管理學(xué)院副主席喬楠學(xué)姐、付曉媛學(xué)姐、李辛梅學(xué)姐、臧雙英學(xué)姐擔(dān)任評委。從現(xiàn)場激烈的比賽氣氛來看，同學(xué)們對此次比賽相當(dāng)重視，每位同學(xué)都做了非常充足的準(zhǔn)備。

3活動的自我評估

總體來時(shí)我們這次的“職業(yè)規(guī)劃大賽”舉辦的還是比較成功的，但是成功中也存在不足之處。總結(jié)不足的教訓(xùn)，為以后的活動的舉辦提供先例，有利于日后工作的順利開展。

3.1成功的原因

成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（1）比賽的準(zhǔn)備工作做的很充分，比賽過程中沒有出現(xiàn)任何意外狀況。在比賽開始前我們將每位同學(xué)的參賽作品都預(yù)放映了一遍。所以保證每位同學(xué)的參賽作品不會在比賽時(shí)出現(xiàn)意外狀況；

（2）比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)較為嚴(yán)格全面，邀請的評委比較多，具有較強(qiáng)的權(quán)威性，綜合各個方面，分別從PPT展示和職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書的設(shè)計(jì)方面進(jìn)行評分；

（3）經(jīng)費(fèi)得到充分利用和節(jié)省，最后的經(jīng)費(fèi)使用較之前的經(jīng)費(fèi)預(yù)算較少。

3.2缺點(diǎn)和教訓(xùn)

同時(shí)，本次活動我們也發(fā)現(xiàn)了了一些不足的地方有待改進(jìn)：

（1）影響的范圍比較小，在我們的做好宣傳工作時(shí)，各個班的同學(xué)的報(bào)名熱情并不是很高，很多同學(xué)的作品是后期上交的；

（2）PPT展示環(huán)節(jié)，有些同學(xué)在比賽開始的幾分鐘才拿過去拷貝的，所以造成比賽開始時(shí)間的匆忙凌亂。

（3）參賽作品的基本格式問題沒有過于重視，導(dǎo)致了作品形式不統(tǒng)一。

（4）對參賽選手估計(jì)過高，參賽的人員最初對職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)一無所知，在宣傳的時(shí)候，沒有及時(shí)將職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書的例文下發(fā)。

（5）宣傳的力度不夠，在PPT展示的環(huán)節(jié)，對觀眾的動員沒有得到預(yù)想的效果，導(dǎo)致觀眾人員稀少。

4活動的結(jié)果及意義：

強(qiáng)化我院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識，幫助我院同學(xué)學(xué)習(xí)，掌握職業(yè)規(guī)劃的理念和基本方法，培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)能力和素質(zhì)。通過本次活動，相當(dāng)多的一部分同學(xué)對自己做了明確的職業(yè)與人生規(guī)劃，明確的自己的奮斗目標(biāo)。

營銷管理學(xué)院學(xué)生會職業(yè)規(guī)劃部

二○一○年十二月十一日

第二篇：“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”活動總結(jié)

學(xué)生會實(shí)踐部“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”

活動總結(jié)

一． 前言

為了增強(qiáng)學(xué)生發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會，在今后的學(xué)習(xí)和生活中有意識的根據(jù)自己的實(shí)際情況彌補(bǔ)不足，擴(kuò)大個人成長發(fā)展空間。發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實(shí)力，提升應(yīng)對競爭的能力，我們實(shí)踐部決定組織本次“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”活動，為同學(xué)們提供一次實(shí)踐機(jī)會，鍛煉自我。

二． 前期準(zhǔn)備

（1）聯(lián)系并邀請木田培訓(xùn)學(xué)校，敲定活動事項(xiàng)。（2）三個小組分別寫出策劃，經(jīng)部內(nèi)討論，綜合為一份完整詳盡的版本。

（3）聯(lián)系場地，進(jìn)行活動宣傳，開展報(bào)名工作。活動地點(diǎn)定于2教203。報(bào)名工作如下：在八食堂二食堂前分別設(shè)報(bào)名點(diǎn)，安排干事上午、中午進(jìn)行值班，為有意向同學(xué)答疑，收集報(bào)名資料（身份證復(fù)印件、個人簡歷）。持續(xù)時(shí)間為兩天。

（4）準(zhǔn)備相關(guān)物資，如橫幅、紙杯、茶葉等；整理報(bào)名同學(xué)的資料。對活動當(dāng)天部內(nèi)成員的分工作出詳細(xì)的安排。（5）活動當(dāng)天上午八點(diǎn)，部內(nèi)人員到達(dá)活動現(xiàn)場作前期準(zhǔn)備：懸掛橫幅，打掃衛(wèi)生，對報(bào)名同學(xué)的資料做最后整理并排序編號。（6）八點(diǎn)半木田學(xué)校老師到場后協(xié)助其調(diào)試多媒體，做活動前的溝通。安排干事為校方倒水；在門口歡迎前來參加活動的同學(xué)，協(xié)助他們補(bǔ)齊不完整的資料，安排座次。

三．活動過程

（1）木田學(xué)校負(fù)責(zé)老師對活動進(jìn)行簡單介紹，提出對選手的希望，活動開始。

（2）每位選手進(jìn)行2至3分鐘的自我介紹，回答評委老師的提問。一部分同學(xué)用英語進(jìn)行了精彩的介紹，還有幾位同學(xué)使用了日語。在休息過程中，有日語基礎(chǔ)的同學(xué)和日籍老師進(jìn)行了愉快的交流，詢問了關(guān)于自己的就業(yè)、留學(xué)等方面的問題。

（3）木田學(xué)校日籍老師使用多媒體配合板書為大家上了一堂精彩的商務(wù)禮儀課，講授了著裝、面試等諸多方面的禮儀，大家受益匪淺。

（4）復(fù)賽開始之際首先由主持人介紹本次大賽的目的，然后由木田學(xué)校的代表進(jìn)行講話。

（5）進(jìn)入復(fù)賽的選手著正裝進(jìn)行自我介紹。評委提出面試問題，并就選手回答作出點(diǎn)評。

（6）取前三名同學(xué)頒發(fā)獲獎證書及紀(jì)念品，合影留念。

四．活動總結(jié)

在本次活動中，部門成員通力合作，充分發(fā)揮了集體的作用。在活動準(zhǔn)備階段里，大家熱烈討論，打開了思路，將活動的諸多細(xì)節(jié)考慮在內(nèi)，避免了意外情況的發(fā)生；物料準(zhǔn)備詳盡周到，沒有發(fā)生缺失的情況；活動當(dāng)天大家積極參與，活動過程中沒有出現(xiàn)失誤。另外與木田學(xué)校溝通配合良好，校方對活動效果感到滿意，為下一次合作打下了基礎(chǔ)。最重要的是為同學(xué)們成功提供了良好的鍛煉機(jī)會，有助于大家的未來發(fā)展。

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動總結(jié)

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動總結(jié)

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動總結(jié)1

為配合校團(tuán)委，加強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)生涯的規(guī)劃意識，為今后的人生樹立一個正確的目標(biāo)，特此在我院開展一次以職業(yè)生涯規(guī)劃PPT作品征集比賽。

一、活動主題:我的未來不是夢

二、活動時(shí)間：10月20至11月3日；

三、活動承辦單位：冶金工程學(xué)院創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部

四、活動安排：

1·前期宣傳與報(bào)名；

2·組織開展以：”我的未來不是夢“的主題團(tuán)課

3·參賽指導(dǎo)；

4·作品收集；

5·作品評比；

6·推薦優(yōu)秀作品參加校區(qū)總決賽；

7·給予獎勵；

五、活動注意事項(xiàng)：

1·活動針對11級大一新生

2·所有參賽作品的要求必須按照規(guī)定格式ppT進(jìn)行； 3·參賽作品必須在規(guī)定日期之前完成；

4·作品必須自己留好底稿，參賽作品概不返還；

六、“職業(yè)生涯規(guī)劃PPT”大賽活動總結(jié)

在冶金工程全體同學(xué)的大力配合下，冶金工程創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部在10月14日召集11級各班團(tuán)支書就《職業(yè)生涯規(guī)劃》大賽征稿活動展開會議，最終在10月20日征集《職業(yè)生涯規(guī)劃》PPT21份。此次征稿活動達(dá)到了校團(tuán)委創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部要求的數(shù)量，其中有10份優(yōu)秀作品在征稿活動中脫穎而出。

活動流程：

10月14日我部開始征稿活動，通過發(fā)動各班團(tuán)支書和走進(jìn)每個班級的形式進(jìn)行征稿宣傳最終在10月18號第一次征集《職業(yè)生涯規(guī)劃》PPT 21份。

10月18日我們在學(xué)工辦進(jìn)行了第一次評審和篩選，選出了10份優(yōu)秀作品。隨后，在老師以及相關(guān)學(xué)生干部的精心點(diǎn)評下，各參賽我們的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部

選手悉心吸取中肯意見，再次優(yōu)化修改。10月20日老師及學(xué)生干部在學(xué)工辦進(jìn)行了第三次篩選，曾志鵬、郭境、孔令瑞、易爍文、黎開放、鄭桂鳳、朱偉、這8位同學(xué)的優(yōu)秀作品憑著精美有序的語句，整潔創(chuàng)新的排版，有幸在學(xué)校《職業(yè)生涯規(guī)劃》ppt大賽中與各學(xué)院優(yōu)秀人才一爭高下。在此次出在中我院朱偉憑借整齊精美的排版、充實(shí)的內(nèi)容、精彩的ppt演示，順利進(jìn)入全校前20名。在老師和學(xué)長的指導(dǎo)下，將自己的作品做了再一次的修改和完善參加了學(xué)校的終極決賽。

在此次活動中，一方面：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起面對困難問題，鍛煉了協(xié)調(diào)能力；另一個面，“職業(yè)生涯規(guī)劃”大賽，是在校大學(xué)生在大學(xué)階段，為進(jìn)入社會、開展職業(yè)做好方方面面的準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的人生，不至于使自己在進(jìn)入社會之初就落后于人。

“職業(yè)生涯規(guī)劃”對大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展乃至這個人生發(fā)展都具有的重要作用：

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃幫助大學(xué)生樹立高尚人生目標(biāo)。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)大學(xué)生制定恰當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃幫助大學(xué)生發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實(shí)力。 通過“職業(yè)生涯規(guī)劃PPT”大賽，使在校大學(xué)生開始對自己的生涯開始分析和規(guī)劃。很多同學(xué)看到了現(xiàn)實(shí)與理想的差距，認(rèn)識到了自身的不足，在老師的悉心指導(dǎo)下，通過對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，明確了目標(biāo)并且找到了努力的方向，相信他們的明天是光明的。

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動總結(jié)2

“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”活動總結(jié) 為提高我系學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，幫助學(xué)生更好的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓同學(xué)們從觀念、心態(tài)、知識、技能等方面做好應(yīng)對競爭壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備，使他們能夠更好的適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的要求，團(tuán)委決定舉辦第二屆大學(xué)生“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”

20xx年xx月xx日下午xx本次活動在大家的期待下在教學(xué)樓xx如期進(jìn)行。本次活動分為四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為主持人介紹評委組成員，并介紹演講規(guī)則，與會的評委有團(tuán)委書記王貢獻(xiàn)老師和學(xué)工處徐曉剛等五位老師。第二環(huán)節(jié)進(jìn)入比賽，參賽選手闡述自己職業(yè)生涯規(guī)劃：在內(nèi)容上，選手們主題鮮明、突出，觀點(diǎn)正確、鮮明，角度新穎、得當(dāng)。材料典型、充分，事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)，充分借助了多媒體的優(yōu)勢，精心制作了PPT幻燈片，更加直觀的向評委和大家描述了自己的觀點(diǎn)。在演講技巧上，普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語言形象、生動，動作表情直觀、靈活，感情飽滿。在演講效果上具較強(qiáng)的感召力和說服力以及激勵性，整個態(tài)度親切，精神飽滿。第三環(huán)節(jié)為評委對參賽選手進(jìn)行提問并給分，評委們具有針對性的對每一位選手作出提問，并且給他們以寶貴的建議，選手們則發(fā)揮充分才智一一作出回答。最后一個環(huán)節(jié)為主持人公布成績與獲獎名單。

我們學(xué)習(xí)部全體成員以及宣傳部部分成員團(tuán)結(jié)一心，各司其職，互相配合順利完成了這次的活動。當(dāng)然活動中也有美中不足的，部分參賽選手沒有做到完全的脫稿，超時(shí)現(xiàn)象也較普遍，這都與我們的宣傳不當(dāng)有關(guān)，再有就是教室的領(lǐng)取也臨時(shí)出了點(diǎn)小問題。

但總的來說這次的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)|大賽”舉辦的還是很成功的，無論是參賽選手，現(xiàn)場觀眾還是我們舉辦者都在這次的活動中學(xué)到了許多許多。

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動總結(jié)3

一、大學(xué)生之生涯規(guī)劃活動流程：

此活動開始于20xx年10月15日，結(jié)束語20xx年3月13日，由就業(yè)創(chuàng)業(yè)部副部×對本部門16個干事進(jìn)行了為期一周的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”書寫的培訓(xùn)，之后由16個部門干事在20xx年10月22日晚上到各個教室對×級新生進(jìn)行活動介紹及相關(guān)內(nèi)容的書寫要求，并傳達(dá)團(tuán)委老師對活動的重視。

同學(xué)們按要求完成了職業(yè)規(guī)劃且詳細(xì)地為自己定下目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體過程。于20xx年10月30日晚上×級各個班級負(fù)責(zé)人收齊并上交到學(xué)生會辦公室。上學(xué)期活動結(jié)束后有學(xué)生會各個部門部長或部門代表參與了×級學(xué)生“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”的評獎與評優(yōu)。本學(xué)期，根據(jù)×級同學(xué)們在上學(xué)期寫的規(guī)劃書在此進(jìn)行評比，目的在于看看半年后的現(xiàn)在，同學(xué)們的計(jì)劃完成情況，適時(shí)調(diào)整自己的發(fā)展方向，以及進(jìn)一步完善自己的計(jì)劃。

二、職業(yè)規(guī)劃大賽活動意義：

本活動的意義在于消除同學(xué)們剛?cè)氪髮W(xué)的松散狀態(tài)，使同學(xué)們走出思想誤區(qū)，擺脫迷茫。一年級的同學(xué)們剛進(jìn)入大學(xué)，對很多東西都不是很了解，為自己的將來發(fā)愁，舉行此活動，正是為了讓同學(xué)們明確自己的方向，使同學(xué)們變成一個有理想有文化的合格大學(xué)生。半年過后，同學(xué)們已對大學(xué)生活有的基本了解，對本專業(yè)的知識以及今后的發(fā)展方向有了初步掌握，本學(xué)期再次審核，是同學(xué)們對自己的'目標(biāo)有了更進(jìn)一步的確立。

三、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃活動評價(jià)：

它使同學(xué)們清醒認(rèn)識到自己該做什么，該怎樣做，達(dá)到怎樣的目標(biāo)。這樣有助于同學(xué)們自身的發(fā)展，而且目標(biāo)和過程具體詳細(xì)，遠(yuǎn)期近期目標(biāo)相結(jié)合，更有助于激發(fā)同學(xué)們的動力。

四、職業(yè)規(guī)劃活動展望：

賽后加大宣傳，以增加職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。借此契機(jī)，望同學(xué)們能正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)，現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助自身重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值，引導(dǎo)同學(xué)們對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析，使同學(xué)們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，引導(dǎo)同學(xué)們前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會，激勵同學(xué)們新的追求，一起邁向精彩未來，開拓絢爛人生！對此次活動的前期籌劃與具體開展過程，我們就業(yè)創(chuàng)業(yè)部進(jìn)行了周密的準(zhǔn)備與安排；在活動的進(jìn)行中通過與同學(xué)近距離接觸，也充分的認(rèn)識到了同學(xué)們對自己今后生活工作的憧憬與擔(dān)憂；在活動結(jié)束后我們也做了深刻的總結(jié)分析，認(rèn)為今后應(yīng)該更加深入的開展該活動，通過與學(xué)生簽訂“合同”的形式來約束他們，提高他們的自制力，將此活動辦的更精更細(xì)更好，成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)部的一個精品活動，將其納入品牌化活動“我的未來不是夢”的亮點(diǎn)，并爭取將活動推廣到學(xué)校里，讓更多的學(xué)生從中受益。

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動總結(jié)4

外語系職業(yè)生涯規(guī)劃大賽經(jīng)過了半個多月的籌劃和準(zhǔn)備，從初賽的90余份來自外國語言系10級各個班級的初賽稿件中產(chǎn)生了10名進(jìn)入決賽的優(yōu)秀的作品。從參賽作品的內(nèi)容和質(zhì)量上來看，同學(xué)們都基本掌握了一份職業(yè)生涯規(guī)劃書應(yīng)該具備哪些關(guān)鍵要素，同時(shí)可以結(jié)合自身情況分析出自身的一些優(yōu)缺點(diǎn)以及在職業(yè)方面的追求和想法，很多同學(xué)也都做了大學(xué)四年的規(guī)劃，從大一到大四的四年發(fā)展思路十分清晰而且實(shí)用，包括自己所學(xué)專業(yè)可能會接觸到哪些課程，該專業(yè)前景如何，在那些方向上最有發(fā)展前途，用人單位會注意哪些技能，大學(xué)應(yīng)該考取哪些專業(yè)證書以及技能證書等等。有的部分同學(xué)甚至讓自己的職業(yè)規(guī)劃書更具有可變通性，還寫到了以后的兩方面發(fā)展的可能性，比如如果考研考上會怎樣，如果不幸落選又會怎樣，或者是以后可能考慮去國外發(fā)展的同學(xué)也會考慮到在國內(nèi)這樣發(fā)展自己會有哪些優(yōu)勢劣勢，對自己職業(yè)生涯的未來前景做了幾條全面而又可行的規(guī)劃。在評委對這次大賽作品的評選時(shí)候，甚至為大一的同學(xué)就可以有如此明確的職業(yè)生涯發(fā)展觀而感到十分驚喜。

外國語言系副主任劉曉光教授也對此次大賽很重視，我們對進(jìn)入職業(yè)規(guī)劃大賽最后現(xiàn)場展示部分的十名入圍選手做了職業(yè)生涯規(guī)劃的函授輔導(dǎo)，旨在讓他們在現(xiàn)場比賽時(shí)候可以有更加精彩的表現(xiàn)。本次活動邀請到了外國語言系副主任劉曉光教授擔(dān)任特邀評委。本次大賽在一片活躍的氣氛里拉開了序幕，第一輪是本次大賽的核心環(huán)節(jié)，選手們都將自己精心準(zhǔn)備的與自己職業(yè)生涯規(guī)劃書相關(guān)的PPT做了詳細(xì)的講解，中間時(shí)不時(shí)會聽見觀眾陣陣的叫好聲，臺下的評委也不時(shí)地點(diǎn)頭稱贊同學(xué)們的想法的全面以及新穎。第二輪是選手接受評委的職業(yè)生涯規(guī)劃問答的環(huán)節(jié)，十位選手一次上臺回答了有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的問題，臺下不時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和陣陣的笑聲，有的選手的回答幽默風(fēng)趣，有的回答簡單而有哲理。

經(jīng)過激烈的角逐產(chǎn)生了本次大賽的獲獎選手三名，其中100803班張經(jīng)緯同學(xué)憑借著自己穩(wěn)定的發(fā)揮和幽默的演講摘取了本次活動的桂冠，100802班許翠平同學(xué)獲得二等獎，100802班姚春麗同學(xué)獲得三等獎，并獲得外國語言系科協(xié)頒發(fā)的精美獎品。最后，外國語言系副主任劉曉光教授上臺對本次活動做簡要點(diǎn)評，本次活動在一片歡騰的氣氛中結(jié)束了。通過這次職業(yè)規(guī)劃大賽活動，全院大一同學(xué)明確了職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實(shí)力。本次外國語言系職業(yè)生涯規(guī)劃大賽取得了圓滿成功。

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動總結(jié)5

活動主題：

“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”

活動目的：

通過“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的征文活動，使我院在校大學(xué)生對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，對自己的人生道路有一定的認(rèn)識，樹立自主意識，增強(qiáng)緊迫感和壓力感，感染力和號召力。學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事。全面建設(shè)和諧校園。推動我院各項(xiàng)建設(shè)再上新臺階。

活動時(shí)間：20xx年5月28日至20xx年5月30日活動地點(diǎn)：質(zhì)監(jiān)學(xué)院前院參與人員：全院學(xué)生主辦部門：學(xué)生會學(xué)習(xí)部申請資金數(shù)額：50元活動人員的分配

1、板報(bào)組成員制作活動展覽板。2、學(xué)習(xí)部成員分為兩組，分別在5月29日上午和下午對報(bào)名同學(xué)進(jìn)行幫助活動的主要流程：

1、向全體學(xué)生宣傳“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”征文活動。2。對全院進(jìn)行作品征集。3。邀請嘉賓評出優(yōu)秀作品。4。像全院展示優(yōu)秀作品。

征文要求：

1、以“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題

2、體裁：文體不限，詩歌，散文，議論文等均可；

3、字?jǐn)?shù)：800字以上；作文必須是原創(chuàng)，緊扣主題，要求字跡工整，感情真實(shí)，內(nèi)容積極向上，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消評選資格。

4、請?jiān)谧髌氛孀⒚髯髡叩男彰嗉墶；顒泳唧w過程

5月27日板報(bào)組制作本次活動的展覽板

5月28日在質(zhì)監(jiān)學(xué)院前院，宿舍樓前進(jìn)行報(bào)名活動，同學(xué)們積極性很高，報(bào)名踴躍，共有50人報(bào)名。

5月29、30日對作品進(jìn)行收集整理。

5月30日對參賽作品進(jìn)行評選，評選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行評獎。

5月31日制作展板，展示獲獎作品，寫通知張貼本次獲獎選手名單。6月1日為獲獎同學(xué)發(fā)放獎品及證書。

報(bào)名及征文收集：

學(xué)生會學(xué)習(xí)部向在校學(xué)生發(fā)布關(guān)于此次征文比賽的通知。參賽選手于5月30日前將作品交于地辦學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

作品評選

由學(xué)習(xí)部成員對參賽作品進(jìn)行評比

活動過程中應(yīng)注意問題的：

1、同學(xué)們應(yīng)按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)；

2、活動前應(yīng)準(zhǔn)備好所需的物品，如：展覽板，報(bào)名冊，簽字筆；

3、在活動過程中同學(xué)們應(yīng)遵守秩序；

4、維持秩序和宣傳活動時(shí)需使用文明用語。

5、本次活動本著“公平，公正，公開”的原則，對所有參賽作品進(jìn)行評定。

活動預(yù)期效果：

通過此次“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”的征文活動，讓“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯”的概念更、加深入人心，完善自身的心理素質(zhì)，積極挖掘潛力，學(xué)會正確認(rèn)知、合理規(guī)劃，形成初步目標(biāo)構(gòu)想，并主動實(shí)施、及時(shí)調(diào)整、認(rèn)真準(zhǔn)備、積極競爭。使同學(xué)們的校園生活更加精彩。

活動的意義：

“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”征文活動，主要提倡同學(xué)們對自己的學(xué)業(yè)，職業(yè)，人生進(jìn)行系統(tǒng)的，合理的規(guī)劃。學(xué)業(yè)是學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，為自己走向社會打下良好的基礎(chǔ)。職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。學(xué)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系是相輔相成的，學(xué)業(yè)提升我們的知識，而職業(yè)則是把知識運(yùn)用到實(shí)踐中去。大學(xué)校園不僅是知識的殿堂，更是為日后能更好的在社會上立足打下良好的基礎(chǔ)。要在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識事物判斷事物的能力。這是大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。作為接受高等教育的群體，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。消失的舊時(shí)光，在回憶的路上緩緩飄散，而新的曙光縈繞將我們帶入了大學(xué)，開始了我們新的學(xué)業(yè)，為了人生不斷努力。

活動對我們的啟發(fā)：

大學(xué)階段是過程，基于專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；職業(yè)階段是目標(biāo)，在社會中學(xué)習(xí)和鍛煉事業(yè)和生活的平衡。大學(xué)生應(yīng)該明確自己在學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯上的每一步，為未來奠下基土，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個亙古不變的真理：永遠(yuǎn)都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺依舊。

獲獎名單

一等獎：李青11—2

二等獎：劉帥娟11—2孫雙雙11—8

三等獎：張維通11—2吳鴻淵11—8劉丹11—5優(yōu)秀等獎：孫莉霞11—5王迪11—8林越11—2

學(xué)生會學(xué)習(xí)部

20xx年5月31日

活動宣傳展覽板：

獲獎作品展覽板：

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動總結(jié)

機(jī)電工程學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，幫助我院學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，增強(qiáng)競爭意識、危機(jī)意識、職業(yè)規(guī)劃意識，用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，用高效行動去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，我院于4月25日—5月8日舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽活動”。

活動歷經(jīng)了報(bào)名海選預(yù)賽、復(fù)賽、培訓(xùn)期、院級決賽四個階段。通過“人人參與，人人演講”的形式，達(dá)到了全面提高同學(xué)們的自我認(rèn)識，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，發(fā)掘自身潛力，學(xué)會科學(xué)定位，從而提高就業(yè)競爭力的目的。現(xiàn)將本次活動作如下總結(jié)：

一、活動開展情況

1、成立職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由院就業(yè)創(chuàng)業(yè)部和學(xué)習(xí)部全體成員組成。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次活動高度重視，為本次活動的開展提供了有力的組織保證。

2、開展“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”宣傳活動為了讓學(xué)生們了解職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，學(xué)院積極組織策劃并召開活動啟動會議，4月24日至4月25日在全院開展以“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)宣傳活動，通過展板、海報(bào)等方式的宣傳，引起了學(xué)生們廣泛關(guān)注，在校園內(nèi)興起了人生理想設(shè)計(jì)和職業(yè)生涯規(guī)劃的熱潮。

3、全院開展職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會，達(dá)到了“人人參與、人人演講”的要求。

為了讓每一個大學(xué)生都了解職業(yè)生涯規(guī)劃的真正意義與內(nèi)涵，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，本次活動于4月26日——4月27日在全院范圍內(nèi)鋪開，全院大一大二各班級開展了 “設(shè)計(jì)精彩人生 描繪美好前程”主題班會，此階段為本次活動的重點(diǎn)階段，以班為單位，人人參與，人人演講，同學(xué)們對人生規(guī)劃書進(jìn)行了大膽設(shè)計(jì)，積極展示自己的演講才能。

3、海選初賽

經(jīng)過前兩個階段活動的推進(jìn)，全院形成了良好的職業(yè)生涯規(guī)劃氛圍。4月28日—4月29日各系開展了選拔賽，制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞒绦蚝瓦x評制度，通過宣傳推廣、培訓(xùn)咨詢、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫作品、舉辦系級大賽、邀請專家評審等系列活動。此階段活動精彩紛呈，亮點(diǎn)倍出，將大賽活動逐步推向高潮。學(xué)院對各系活動開展情況進(jìn)行了全面檢查，效果良好。

4、舉辦院級復(fù)賽

5月8日—6月8日是院級復(fù)賽階段，各系對參加院級復(fù)賽的選手進(jìn)行了強(qiáng)化輔導(dǎo)。從參賽的10名選手中產(chǎn)生了6名選手參加下一階段的決賽，由于前期準(zhǔn)備及宣傳工作扎實(shí)，參賽作品內(nèi)容各有特點(diǎn)，作品質(zhì)量較高，PPT制作精美，評審組老師給予了高度評價(jià)。

5、舉辦院級決賽

5月8日晚七點(diǎn)，機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽院級決賽在校二教報(bào)告廳舉行。出席決賽活動及嘉賓有：學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)部老師李向陽，上屆獲獎的學(xué)哥學(xué)姐，院團(tuán)委老師及學(xué)生會各執(zhí)委等。

在現(xiàn)場演講過程中，參賽選手也都發(fā)揮出自己的水平，鎮(zhèn)定自若，自信大方，充分地展示了銅仁職業(yè)技學(xué)院大學(xué)生的精神面貌和青春風(fēng)采。經(jīng)過了初、復(fù)賽的選拔，選手們更為成熟，個個自信的走進(jìn)賽場，比賽過程更加豐富、更加精彩，選手們富有邏輯的規(guī)劃更是激起了同學(xué)們的陣陣掌聲，對很多抱有同樣夢想的同學(xué)給予了啟發(fā)。最后經(jīng)過評選，最終評選出一等獎一名，胡艷寧和王永勝小組；二等獎兩名，王杰組：孫明翰組，三等獎三名，劉亞楠組，陳帥組，褚文雅組。學(xué)院進(jìn)行了表彰并給予精神及物質(zhì)獎勵。

本屆大賽涌現(xiàn)了眾多的優(yōu)秀作品，令評委難以取舍。在各系老師的指導(dǎo)下，參賽選手在作品中表現(xiàn)出來的規(guī)劃思路更趨理性，規(guī)劃目標(biāo)更為現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃方法更加科學(xué)。

二、活動所得成績

回顧職業(yè)生涯規(guī)劃大賽系列活動的整個過程，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真總結(jié)。第一，學(xué)生樹立了正確的就業(yè)觀。活動很好地傳播職業(yè)規(guī)劃的理念，使全院同學(xué)充分認(rèn)識了自己，學(xué)會了客觀地分析環(huán)境，并且能夠科學(xué)地樹立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為以后就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。對促進(jìn)我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠(yuǎn)的影響。

第二、學(xué)生制定了具體的職業(yè)目標(biāo)。職能部門精心策劃，通過活動前宣傳、職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會、各系初賽、學(xué)院復(fù)賽及決賽幾個階段，使全院學(xué)生都參與到活動來，使同學(xué)們深入地了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，培養(yǎng)了同學(xué)們分析問題的能力，都能根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了具體的職業(yè)目標(biāo)，增加了同學(xué)們的自信心，從而達(dá)到預(yù)期效果。

第三、鍛煉了學(xué)生的三種能力。

1、組織協(xié)調(diào)能力。通過活動學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況，預(yù)見未來的要求、機(jī)會和不利因素，并做出職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃切實(shí)可行，具有可操作性，組織實(shí)施嚴(yán)密，有條不紊，主次分明，而且合理調(diào)配、安置人財(cái)物等有關(guān)資源，做到人盡其才、物為其用、財(cái)盡其力，善于總結(jié)提高，把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，更好地開展工作。

2、語言表達(dá)能力。流利自如、文雅幽默機(jī)智又風(fēng)趣的談吐是成功就業(yè)的必備條件。通過職業(yè)生涯規(guī)劃比賽使學(xué)生在演講和辯論中有意識地剔除了口語雜質(zhì)，提高了語音表達(dá)能力和溝通能力，交際充滿自信，能自如應(yīng)對面試，溝通肢體語言正確親切，使學(xué)生迅速提升應(yīng)聘自信心，從而獲得用人單位的青睞，贏得了就業(yè)先機(jī)。

3、實(shí)際操作能力。學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃知之甚少，大賽籌備小組對活動方案進(jìn)行了認(rèn)真討論，對活動全過程進(jìn)行了仔細(xì)設(shè)計(jì)、論證，在活動開始前確定了正確的指導(dǎo)方針，形成了一整套可操作性強(qiáng)的活動方案；現(xiàn)場演示能力、操作能力都明顯提高，學(xué)生通過參加活動，對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了合理的規(guī)劃，學(xué)習(xí)的目的性更強(qiáng)、學(xué)習(xí)更加主動，實(shí)際創(chuàng)作能力普遍得到了提高。

第四，提升了學(xué)生的就業(yè)能力。今年全球金融危機(jī)帶來的嚴(yán)峻就業(yè)形勢，由于職業(yè)生涯規(guī)劃活動的開展，學(xué)生的就業(yè)定位比較準(zhǔn)確，就業(yè)能力得到提升，我院今年的高職畢業(yè)生首次就業(yè)率達(dá)92.45%，超額完成了學(xué)院年初制定的90%的工作目標(biāo)。第五、提高了就業(yè)指導(dǎo)老師的工作水平。如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是擺在我們面前的一個新課題，在這次活動中，我們的就業(yè)指導(dǎo)老師全程參與指導(dǎo)和

輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，他們通過查閱資料、討論、教學(xué)研究活動、觀摩和修改學(xué)生作品，提高了自己的就業(yè)指導(dǎo)工作水平。

三、活動中的不足及今后的打算

由于學(xué)院第一次舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃活動，經(jīng)驗(yàn)不足，在各階段活動開展的過程中，碰到過各種方面的問題，同學(xué)們開始對此了解認(rèn)識不夠，前期工作開展比較困難。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，使就業(yè)指導(dǎo)工作事半功倍，我們在今后的工作中力爭做到：

1、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)常規(guī)化：就是要將職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)工作貫穿于全學(xué)程，使教室、實(shí)驗(yàn)室、寢室和實(shí)習(xí)單位都成為我們的指導(dǎo)場所。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽制度化：就是在成功舉辦的首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的基礎(chǔ)上，建立職業(yè)生涯規(guī)劃比賽的相關(guān)制度，每兩年舉辦一次比賽。

3、活動方案多元化：就是在形成活動方案時(shí)多與比賽相關(guān)指導(dǎo)老師和專家多交流，多征求相關(guān)部門的意見，使活動方案更加完善，更具操作性。

4、指導(dǎo)學(xué)生具體化：就是通過職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)引學(xué)生走進(jìn)職場，走近職業(yè)人士；通過課后布置人物訪談，個別輔導(dǎo)，課上講述過程與收獲，確保大多數(shù)同學(xué)通過課程能主動和有意識的去尋找、發(fā)現(xiàn)和接觸職場目標(biāo)人物。

5、指導(dǎo)老師專業(yè)化：就是要加大投入，利用三到五年的時(shí)間，通過自學(xué)、外出培訓(xùn)等形式，培養(yǎng)10名具有中級以上職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)師資格的指導(dǎo)教師。

本次大賽活動的成功，得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，廣大師生的積極努力，社會各界的鼎立相助。我們將以本屆大賽為新的起點(diǎn)，不斷改進(jìn)和完善不足之處，積極探索創(chuàng)新，把職業(yè)生涯規(guī)劃理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動推向新的高潮。

xxx

2010年5月10日

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽總結(jié)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽總結(jié)

為了響應(yīng)國家教育部關(guān)于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的號召，經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備和籌劃，我們舉行了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽數(shù)計(jì)學(xué)院初賽，本次活動是在9月10號開始啟動的，在開始報(bào)名后得到了包括專科部在內(nèi)的各個年級學(xué)生的支持，報(bào)名人數(shù)多達(dá)100人以上，最后以班級為單位進(jìn)行篩選，優(yōu)秀者進(jìn)入學(xué)院選拔，初賽以“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”為評選內(nèi)容，提交書面文檔，并包括現(xiàn)場展示和答辯環(huán)節(jié)，提高了參賽選手的競爭力。

本次大賽目的在于，希望能幫助學(xué)生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)態(tài)度和理念規(guī)劃自己的大學(xué)生活，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變被動就業(yè)和主動擇業(yè)。通過大賽的活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)規(guī)劃基本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識，提升大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭能力。

初賽當(dāng)天，18位選手參與答辯，作品展示并順利地回答了評委的問題，參賽作品較多，選手個人所展示時(shí)間沒有把握得很準(zhǔn)確。初賽具體環(huán)節(jié)是這樣的：先由選手展示作品，部分選手采用PPT的形式，經(jīng)過自我展示，然后回答評委提出的問題。

經(jīng)過兩個多小時(shí)激烈的角逐產(chǎn)生了本次初賽的了一等獎，二等獎，三等獎各一名，優(yōu)秀獎若干。獲獎名單如下：

第一名由06數(shù)學(xué)2班的李梅獲得，第二名由08級計(jì)算機(jī)2班的黃航獲得 第三名由07信管的朱龍龍獲得

此次比賽，充分展示了大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌及職場新人的職業(yè)形象。比賽選手們的演講充滿激情、肢體語言恰當(dāng)豐富、富有感染力，使更多的同學(xué)了解到大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性，通過人生職業(yè)規(guī)劃掌握命運(yùn)風(fēng)帆，使每個人都受益匪淺。

通過這次活動，使同學(xué)們充分了解到了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，它的目的不僅在于使同學(xué)們對自己的專業(yè)，學(xué)習(xí)目的，就業(yè)前景有了深刻的理解，更是教育同學(xué)們要陣陣規(guī)劃自己的每一步，選擇好每一條路。目前的我們還缺乏對未來的長遠(yuǎn)的規(guī)劃和長遠(yuǎn)性的準(zhǔn)備，多參加這樣的活動有利于我們對未來

社會動向的把握和準(zhǔn)備。

對于06級同學(xué)來說，已經(jīng)大四了，這樣的一個比賽更能讓他們清楚地明吧，進(jìn)入社會工作要準(zhǔn)備一些什么，以及該向那方面發(fā)展，對于未來畢業(yè)找工作的準(zhǔn)備更加明確清楚，對于其他年級的同學(xué)尤其是新生，能夠讓他們更加明確自己在大學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)，能夠更加有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)與鍛煉，使得自己的未來有目標(biāo)性，總之這樣的一場比賽，同學(xué)們收獲的不僅僅是獎項(xiàng)或者是比賽經(jīng)驗(yàn)，更多的是對未來的規(guī)劃與目標(biāo)。

回顧職業(yè)生涯規(guī)劃大賽系列活動的整個過程，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真總結(jié)。

第一，通過評委評分，使我們對比賽的公平性有著一定的信心，并且從評委他們身上學(xué)習(xí)到很多有建設(shè)性的見解。

第二，全院同學(xué)對此次比賽都相當(dāng)重視大家都紛紛參與，在大賽進(jìn)行過程中提出了很多很衷肯的建議和意見。從而讓我們能夠不斷修正當(dāng)初定下的方案使之更加完善。

第三，為了便于活動的順利開展，我們對此次活動作了全面的宣傳，使同學(xué)們對我們的活動有更加深入的了解，為活動的舉行營造了良好的輿論氛圍。

第四，此次的成果是毋庸置疑的，我們選出了一部分質(zhì)量較高的作品。

由于時(shí)間較倉促，工作開展碰到了一些問題。很大程度上由于本人在舉辦這方面的活動經(jīng)驗(yàn)不足的原因，也在各階段活動開展的過程中，碰到過各種方面的問題，基于此類問題，我們要與比賽相關(guān)指導(dǎo)老師們多交流，這次活動的成功進(jìn)行都與大家的努力分不開，不僅是關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方面經(jīng)驗(yàn)，還有關(guān)于具體比賽流程方案等，大家的意見可以增強(qiáng)我們對比賽的組織能力以及把握能力，希望我們在交流中學(xué)習(xí)，在交流中進(jìn)步，爭取以后做得更好。

數(shù)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會09．09.21