第一篇：洛陽理工學院畢業設計(論文)工作管理規定

洛陽理工學院畢業設計（論文）工作管理規定

畢業設計（論文）是學生在校學習期間重要的綜合性實踐教學環節，是培養學生綜合實踐能力的重要手段。為了切實做好此項工作，特制定本規定。

一、目的和要求

1.畢業設計（論文）的基本教學目的是培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，分析與解決實際問題的能力，是對各專業教學目標、教學過程、教學管理和教學效果的全面檢驗。

2.通過畢業設計（論文）的過程，使學生得到以下方面的能力培養：

（1）調查研究、文獻檢索與閱讀的能力。

（2）方案論證、分析比較的能力。

（3）儀器設備的安裝調試及試驗數據的測試與分析處理的能力。

（4）設計、計算與繪圖的能力，包括使用計算機的能力。

（5）技術經濟分析能力。

（6）分析和解決問題的能力。

（7）撰寫報告（論文）的能力。

（8）外語文獻閱讀翻譯能力。

三、畢業設計(論文)的選題

1.畢業設計（論文）的選題必須符合專業培養目標和教學基本要求。力求有利于鞏固、深化學生所學知識；有利于培養學生的獨立工作能力和創新能力；有利于使學生得到較全面的專業基本訓練和科研工作能力的培養。

2．畢業設計（論文）的選題要體現多樣性原則，以滿足不同學科、不同方向的科研實踐訓練。選題可以是源于實際的課題，也可以是專題研究或理論研究課題。應貫徹因材施教的原則，充分發揮學生的專長和創造潛能。注重在畢業設計過程中運用新技術，盡可能安排有較多實踐機會的課題。要求結合實際的課題應占 80% 以上。

3．工科類專業選題要體現理論聯系實際的原則，密切聯系科研、生產、實驗室建設或社會實際，促進產、學、研的結合，增加課題的應用價值；理科類專業的學生畢業設計（論文）要有一定的學術水平，選題應來源于基礎研究、應用基礎研究和學科前沿；文、經、管、法、教育類選題，原則上要結合社會、經濟、文化實際問題和跟蹤熱點問題。

4．選題的深度、廣度和難度要適當，分量要合理，過程要完整，學生經過努力能按時完成任務。對于結合生產和科研實際且較為復雜的課題，要能取得階段性成果。注意選題更新，不得有5年以上的課題，每年選題的更新率要在 25% 以上。

5．畢業設計（論文）的題目一般由指導教師擬定，鼓勵學生發揮主動性，提出自己的想法，在教師指導下參與命題。題目要新穎，有一定的學術性。

6．選題要求一人一題，如果需要多人完成一題，必須明確獨立完成的工作內容和要求，1

達到畢業設計（論文）任務的要求。

7．畢業設計（論文）題目一般在每學年第一學期的后4周，由指導教師填寫“畢業設計（論文）題目申請表”，經系（部）和教研室審核簽字后方可執行。系（部）在畢業實習開始前2周向學生公布題目。

五、學生

（一）學生的資格

參加畢業設計（論文）的學生必須修完所學專業培養方案規定的全部課程，并達到學院規定的學分，特殊情況須經教務處批準。

（二）對學生的要求

1．在畢業設計（論文）期間，嚴格遵守紀律，在指導教師指定的地點進行畢業設計（論文）。刻苦鉆研，勇于創新，尊敬老師，團結合作，虛心接受教師及有關工程技術人員的指導。因事、因病離崗，應事先向指導教師請假，否則作為曠課處理。凡教研室、系（部）隨機抽查3次不到者，評分降低一級，累計曠課時間達到或超過全過程 1/3 者，取消答辯資格，按“不及格”處理。

2.獨立完成畢業設計（論文）任務，不得弄虛作假，嚴禁抄襲他人畢業設計（論文）和已發表的成果或請人代替完成，違反者按作弊論處。要保質保量地完成“畢業設計（論文）任務書”所規定的任務。

3.主動向指導教師匯報畢業設計（論文）的進展情況，接受指導教師的檢查和指導。

4.保持良好的工作環境，定期打掃衛生。注意安全用電，離開工作現場時必須及時關閉水、電、門、窗及氣源。厲行節約，愛護儀器設備，嚴格遵守操作規程及實驗室有關規章制度。在校外進行畢業設計（論文）的學生要遵守所在單位的有關規章制度。

5.完成畢業設計（論文）相關任務后，應按有關規定將畢業設計（論文）整理好，交指導教師評閱。答辯后將本人的畢業設計（論文）所有資料整理好并送交指導教師,由指導教師交系（部）存檔。

（三）學生的任務

1.認真按照指導教師提供的工作計劃進行文獻查閱、資料收集、實習調查、實驗研究等，并按時完成各個階段的任務。

2.接受畢業設計（論文）任務后，在指導教師指導下寫出開題報告（本科）。

3.認真撰寫畢業設計（論文）初稿，并在規定時間內送交指導教師評閱；按照指導教師要求，對畢業設計（論文）進行認真修改，直至指導教師認可后定稿。

4.認真做好答辯前的各項準備工作，按時參加畢業設計（論文）答辯。

六、畢業設計說明書（論文）的要求

1．設計類選題除完成設計任務外，必須撰寫畢業設計說明書；研究論文類選題必須撰寫畢業論文。畢業設計說明書（論文）應主題突出，內容充實，結論正確，論據充分，論證有力，數據可靠，結構緊湊，層次分明，圖表清晰，格式規范，文字流暢。

2．畢業設計說明書（論文）摘要的字數一般為300字。本科畢業設計說明書的字數一

2般為 0.8-1.0 萬字，畢業論文的字數一般為 1.5萬字。并需翻譯 1萬印刷符(或譯出 3000 漢字)以上的有關技術資料（并附原文）。專科畢業設計說明書的字數一般為 0.5-0.8 萬字、畢業論文的字數一般為 0.7-1.0 萬字。

3．不同類別畢業設計說明書（論文）的其他要求。

（1）工程設計類：獨立完成不少于3張零號圖紙的結構設計圖、裝配圖和零件圖，其中應包含1張以上用計算機繪制的具有中等難度的1號圖紙，同時至少有折合1號圖幅以上的圖紙用手工繪制，查閱15篇以上與題目相關的文獻。

（2）硬件設計類：用計算機繪制原理圖和制版圖，搭出試驗或正式電路并調試通過，必要時編寫相應的開發程序，查閱15篇以上與題目相關的文獻。

（3）軟件工程類：按照軟件開發過程，編制源程序并調試通過，查閱15篇以上與題目相關的文獻。

（4）藝術設計類：完成一定數量的設計作品和一份設計說明書（論文），查閱10篇以上與題目相關的參考文獻。

（5）論文類：文中圖表需用計算機繪制，查閱20篇以上與題目相關的文獻。

4．畢業設計說明書（論文）的內容要求完整，應包括：題目、中英文摘要及關鍵詞、目錄、正文、謝辭、參考文獻、注釋（可選）、附錄。畢業設計說明書（論文）撰寫的具體要求見“洛陽理工學院畢業設計說明書（論文）撰寫規范”。

七、成績評定與評優

1．各系（部）負責本系（部）學生的畢業設計（論文）的成績評定工作。畢業設計（論文）成績由指導教師審閱成績（60%）和答辯成績（40%）兩部分組成，最終成績采用五級記分制（即優秀、良好、中等、及格、不及格）。要求優秀的比例一般控制在15%左右，對達不到畢業設計（論文）要求的學生，成績應評為不及格。

2．指導教師應對所指導學生的畢業設計(論文)進行全面、認真地審閱，根據畢業設計（論文）的任務要求，結合學生在畢業設計（論文）期間的工作表現、畢業設計（論文）工作量、外語水平及論文質量等做出評價，填寫“畢業設計（論文）評閱成績表”。

3．畢業設計(論文)完成后，每位學生都要參加畢業答辯。各系（部）成立答辯委員會進行畢業設計（論文）答辯，檢查學生是否達到了畢業設計（論文）的任務要求。答辯委員會負責對參加答辯學生的畢業設計（論文）答辯作出評價，并填寫“畢業設計（論文）成績評分表”，評定最終成績。

4．學院組織 “院級優秀畢業設計（論文）”和“院級畢業設計（論文）優秀指導教師” 的評選，各系（部）負責推薦候選人。

5．畢業設計（論文）的成績評定和評優細則參見“洛陽理工學院畢業設計（論文）的成績評定與評優辦法”。

第二篇：廈門理工學院本科畢業設計(論文)工作管理規定

廈門理工學院本科畢業設計（論文）工作管理規定

第一章 總則

第一條 畢業設計(論文)工作是高等學校實現大學生培養目標的重要教學環節，是培養學生綜合運用所學專業知識分析問題、解決問題，進行科學研究的教育過程，也是客觀評價學校教學質量與管理水平的重要依據。各教學單位務必對畢業設計（論文）工作高度重視、精心組織、認真實施。

第二條 為了保證畢業設計（論文）的質量和加強畢業設計（論文）的管理工作，特頒布本規定。

第二章 組織領導

第三條 畢業設計（論文）工作在分管教學院長的統一領導下，由教務處、系部、教研室分級落實完成。

第四條 教務處負責制定畢業設計（論文）工作管理辦法，并對工作全過程進行監督、檢查、協調、總結。

第五條 各系應成立以主管教學的系領導為組長的畢業設計(論文)工作領導小組，負責本系畢業設計（論文）工作的組織、檢查、評審和總結，并報教務處備案；各教研室負責畢業設計（論文）工作的具體實施。

第三章 目的與要求

第六條 畢業設計(論文)要求學生能系統地掌握并運用所學的基本理論、專業技能和思維方法，獨立分析問題和解決問題。

第七條 畢業設計(論文)應培養學生理論聯系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態度；培養學生的綜合應用知識能力、實驗研究和數據處理能力、計算機應用能力、外語應用能力、經濟分析能力、實驗結果分析能力；培養學生的創新意識，鼓勵學生有所發現，有所發明，有所創造；培養學生工作組織、調查研究、查閱并運用文獻資料、表達展現和撰寫等綜合技能。

第四章 時間安排

第八條 各專業本科畢業設計（論文）工作安排在第四學年。各系工作領導小組于第七學期第十周提出畢業設計（論文）工作計劃，各教研室主任于第十二周組織教師擬定題目并匯總“題目審核表”，初審后報系工作領導小組審定（鼓勵有條件的系部可請相關校外專家 對畢業設計(論文)的選題進行鑒定）。十六周前公布審定后的題目與指導教師，并于該學期結束前完成學生選題、指導教師的確定、任務書的下達等工作。

第九條 指導撰寫畢業設計（論文）的時間文科不得少于六周，理工科不得少于八周，原則上于第八學期（專科為第六學期）的6月20日前完成畢業設計（論文）的各項工作。

第五章 管理職責

第十條 教務處職責

1.制定廈門理工學院畢業設計（論文）工作管理規定； 2.規范畢業設計（論文）的各種文檔；

3.組織督導團成員不定期抽查各系畢業設計（論文）工作的進展情況并做匯報、總結。第十一條 系部主要工作職責： 1.成立畢業設計(論文)工作領導小組； 2.制定畢業設計(論文)工作計劃；

3.召開學生動員大會，舉辦畢業設計（論文）指導講座，宣布畢業設計（論文）工作要求、紀律及評分標準等；

4.負責審定本系各專業畢業設計（論文）選題和指導教師；

5.定期檢查本系各專業畢業設計（論文）工作的進度和質量，特別要做好初期審核、中期檢查和答辯檢查；

6.制定本系畢業設計（論文）評分標準和撰寫規范的補充規定；

7.成立以系領導為主任的答辯委員會，并確認各答辯小組的人員組成，組織對優秀和不及格畢業設計（論文）的二次復審答辯；

8.做好畢業設計（論文）文件歸檔工作和畢業設計（論文）工作總結。第十二條 教研室主要工作職責：

1.確定指導教師，組織選題，審查畢業設計（論文）任務書的編寫與下達情況； 2.組織開題報告，檢查學生對課題任務、要求和進度的落實情況； 3.考核指導教師的工作和學生畢業設計（論文）工作進行情況；

4.每月召集一次指導教師會議，研究畢業設計（論文）工作，及時解決出現的問題； 5.組織畢業設計（論文）的答辯和成績評定工作。第十三條 指導教師主要工作職責：

（一）指導教師要求； 1.畢業設計（論文）的指導教師應具有中級以上（含中級）職稱或博士學位。在外單位進行畢業設計（論文）的課題，確實需要時，可聘請外單位中級以上（含中級）的技術人員擔任指導工作，但事先須經系部工作領導小組審批；

2.指導教師師生比一般不高于1：10。

（二）指導教師主要職責：

1.向學生講清楚課題意義，提出明確要求，組織學生做開題報告，編寫并下達畢業設計（論文）任務書；

2.列出必要的參考書，引導學生在查閱文獻的基礎上完成2000-3000字左右的文獻綜述（包括本課題的國內外現狀和發展趨向），并把一篇與課題相關的外文文獻翻譯成中文（所翻譯的外文文獻不得少于3000實詞）；對學生進行儀器使用指導；指導學生做好畢業設計（論文）工作進度安排；審閱學生的社會調查計劃和實驗設計方案；指導學生擬訂論文寫作提綱，審定學生的論文初稿；

3.按期檢查學生工作進展情況，定期深入調查、科研或實習現場，進行具體指導并做好指導記錄；

4.對學生進行考勤并做好考勤記錄以備檢查，把學生的出勤作為平時成績考核的依據。學生缺勤（包括病、事假）累計超過畢業設計（論文）時間的1/3者，視為平時成績不及格，畢業設計（論文）成績以不及格計；

5.指導教師應采取多種形式對學生的論文寫作進行指導、檢查，答疑原則上每周應不少于2次，并提倡指導教師采用啟發式輔導，培養學生實事求是的科學態度和勇于創新的進取精神；

6.參加論文答辯工作，嚴格按照評分標準打分。

第六章 選題工作

第十四條 認真做好選題工作是做好畢業設計（論文）的前提，畢業設計（論文）的選題應遵循以下原則：

1.必須符合專業培養方向，不能偏離本專業所學基本知識；

2.研究方向和基本觀點明確，題目既不能太空、太泛，理論與實際相脫離，又要有一定的深度和廣度，工作量飽滿，使學生既能得到綜合訓練，又能在規定的時間內通過努力按時完成；

3.貫徹因材施教原則，盡可能與生產實踐相結合，使各類學生在原有水平上有較大提高，鼓勵優秀學生有所創新；

4.畢業設計（論文）原則上每生一題。由幾名學生共同參加的課題，必須明確每名學生應獨立完成的任務，并在題目上加以區別，使每個學生有所側重，并據此獨立撰寫各自的論文。

5.畢業設計（論文）的命題每學年應不斷更新，更新率≥40％，多年重復的課題應適當做些變動，使內容與上一有所區別。

第十五條 選題程序

1.畢業設計(論文)題目先由指導教師提出，陳述課題來源、主要內容、難易程度、具備的條件，填寫《畢業設計（論文）題目審核表》報教研室、系工作領導小組審定；

2.學生除了在指導教師提出的課題中選擇外，也可根據本專業特點選擇自己在實踐中感興趣的課題做畢業設計（論文），但要求自選課題應與本專業密切相關，有合適的指導教師。可聘請校外相當于講師以上的科技、工程、管理人員做指導教師（應事先制定指導計劃，核定工作量，報系部工作領導小組審批，教務處備案）。教研室應派專人聯系，定期了解情況；

3.畢業設計（論文）題目經系工作領導小組審定后，各系應于第十六周前公布題目、分組情況、指導教師名單、選題要求等，并組織學生選題。

4.學生的研究方向選定后不能隨意更改，更改率≤10％。題目如需更改的，應經指導教師同意，并填寫《廈門理工學院畢業論文（設計）題目更改申請表》，報系部審批備案；

5.學生選題結束后，指導教師應以畢業設計（論文）任務書的形式向學生下達任務。任務書必須認真填寫，除提供完成畢業設計（論文）必要的內容、要求和應完成的工作外，還要擬定階段工作進度，由多個學生共同完成的課題，應明確各個學生獨立完成的工作內容，并在題目上加以區別。

第七章 答辯評分

第十六條 本科生應通過答辯方能取得畢業設計（論文）成績。本科畢業設計（論文）答辯分為一次答辯和二次答辯，一次答辯要求所有本科畢業生都必須參加，一次答辯結果為優秀和不及格的學生再參加二次答辯。

第十七條 一次答辯由各系部組織人員進行，二次評優答辯要求有1-2名與本專業對口的具有副高以上職稱的校外專家參加。教務處將派人到各系部參加一次答辯和二次答辯，各系部應至少提前三天把一次答辯和二次答辯的具體時間和地點報教務處備案。

第十八條 答辯委員會由系部領導及專家組成，按教研室分成若干答辯小組，具體負責 答辯工作。答辯委員會和答辯小組成員原則上應具有中級以上（含中級）職稱。

第十九條 畢業設計（論文）成績按優秀（90分以上）、良好（80－89）、中等（70－79）、及格（60-69）、不及格（60以下）五個等級劃分。

畢業設計（論文）成績應從以下方面考核：

1.學生是否較好地掌握課題所涉及到的基礎理論、專業知識和基本技能；

2.學生是否基本學會開展課題研究工作，是否初步具備從事設計、研究工作或擔負專業技術工作的能力；

3.學生是否按系（部）要求的內容和時間，獨立完成畢業設計（論文）寫作各環節所規定的任務；

4.畢業設計（論文）研究成果的大小以及表現出來的實際應用價值與創新價值； 5.是否符合《廈門理工學院畢業設計（論文）撰寫規范》；

6.答辯情況及獨立工作、獨立思考、組織管理能力,文字及口頭表達能力和與他人合作交往能力等情況；

7.學習態度，畢業設計（論文）中表現出來的工作、學習紀律情況。

第二十條 畢業設計（論文）成績由指導教師評定成績、評閱人評定成績和答辯小組評定成績三部分組成，權數分別為0.5、0.3和0.2。以上三個評分均應以100分制記分，然后按比例折算成五級記分的總成績。畢業設計（論文）成績一式二份，一份存入學生畢業設計（論文）資料袋中，一份存入學生檔案。

第二十一條 畢業設計（論文）的總體成績一般應呈正態分布，優秀率不超過10%，不及格率不超過5%。

第二十二條 學生在畢業設計（論文）過程中嚴重違紀的，其畢業設計（論文）成績評為不及格。

第二十三條 對優秀和不及格的畢業設計（論文），各系（部）工作領導小組應組織專家進行系級復審答辯，并對優秀指導教師給予一定的獎勵。復審答辯仍不及格的可在規定修業年限內重修一次。

第八章 資料歸檔及工作總結

第二十四條 畢業設計（論文）應按順序裝訂成冊（裝訂順序見《畢業設計（論文）撰寫規范》第四條），涉及學生畢業設計（論文）的所有文件、資料均應歸類、整理，并按照學生學號存檔于各系部，至少保存5年。系部相關管理文件和統計材料按專業、班級存放。第二十五條 各系在結束畢業設計（論文）工作的基礎上，應認真進行總結，從畢業設計（論文）的選題、指導、育人、答辯等方面深入分析教學質量，總結工作經驗，撰寫總結報告，并將總結報告于6月30日前送交教務處。學院應根據實際情況適時召開畢業設計（論文）教學研討會，組織經驗交流，以促進人才培養質量的提高。

第九章 附則

第二十六條 指導畢業設計（論文）的工作量參照學校有關規定計算。

第二十七條 本規定自頒布之日起執行，同時原規定自動失效，具體事項由教務處負責解釋。

二○○八年十月二十日

第三篇：畢業設計(論文)管理規定

根據徐州工程學院《徐州工程學院畢業設計（論文）管理規定》（徐工院行教〔2007〕58號）的規定和江蘇省優秀學士學位論文評選實施辦法的文件精神，我院特擬定以下具體實施計劃。

2013屆畢業設計（論文）的整體工作大體分為五個階段：第一階段，課題申報階段；第二階段，學生選題階段；第三階段，畢業設計（論文）的完成；第四階段，畢業設計（論文）答辯；

第五階段，畢業設計（論文）工作總結。

一、教務科準備工作

1、設置各專業可申報的課題數（2012年11月23之前，第十三周周五）；

2、設置專業負責人，并告知專業負責人賬號（2012年11月23之前，第十三周周五）；

3、設置課題申報截止日期（2012年12月5日，第十五周周三）；

4、設置學生選題截止日期（2012年12月14日，第十六周周五）；

5、設置指導教師提交任務書日期（2013年1月11日，第二十周周五）；

6、設置學生提交開題報告日期（2013年1月11日，第二十周周五）；

7、提交畢業論文的截止日期設置（2013年5月8日，第十周周三）

8、教務秘書負責對未被選中的學生進行分配。（2012年12月12日，第十六周周三）

9、教學秘書設置論文答辯組，并指定答辯組中答辯的論文及答辯錄入員進行成績錄入。（2013年5月31日即第十三周五之前）

10、學院教學秘書錄入工作總結。（2013年5月31日即第十三周五之前）

二、指導教師工作

1、上報課題

（1）系統登錄（教務處網站→實踐教學→畢業設計管理系統）

指導教師的用戶名為各教師在教務系統中的工號，初始密碼與工號一致，登錄后及時修改。（2012年11月23之前，第十三周周五）。

（2）2012年11月28日（第十四周周三）開會，指導教師檢查、討論、修改自己的題目，嚴把質量關。

（3）教師上報課題。務必指定學生選已經確定的課題（2012年11月30即第十四周周五之前）。教師課題一旦提交則只能在專業負責人審核不通過的情況下才能刪除和修改。

2、指導老師進行選題審核。

在學生選課結束后，教師登陸進行反選，確定參與課題的學生。（2012年12月11日，第十六周周二～2012年12月12日，第十六周周三）

3、指導老師填寫任務書。（2012年12月17日～2012年12月21日，即第十七周周一～第十七周周五）

4、指導學生完成開題報告，并督促學生提交。（2012年12月31日～2013年1月6日，即第十九周周一～第十九周周日）

5、審核學生提交的開題報告。（2013年1月7日即第二十周周一）

6、指導學生完成論文初稿。（2013年4月10日即第六周周三之前）

7、指導老師進行審核論文草稿。（2013年4月17日即第七周周三之前）

8、督促學生進行論文定稿的提交。（2013年5月7日即第十周周二之前）

9、指導教師進行審核論文并進行評分。（2013年5月15日即第十一周周三之前）

10、答辯教師錄入答辯內容并評分，最后發布總評成績。（2013年5月31日即第十三周五之前）

三、專業負責人工作

1、專業負責人憑賬號（教務科所設置的）登錄系統，審核課題。審核通過后，專業負責人確認本專業課題。（2012年12月3日，第十五周周一）

2、最終選題結束后，專業負責人負責審核確認。（2012年12月13日，第十六周周四）

3、專業負責人分配評閱教師。（2012年12月14日，第十六周周五）

4、畢業設計（論文）工作領導小組名單、選題匯總表。（2012年12月21日前）

5、專業負責人進行審核任務書。（2012年12月24日～2012年12月26日，即第十八周周一～第十八周周三）

6、審核開題報告。（2013年1月8日～2013年1月9日，即第二十周周二～第二十周周三）

7、中期檢查報告、畢業設計(論文)答辯安排。（2013年4月30日前）

8、專業負責人分配論文評閱教師；評閱教師進行論文評閱。（2013年5月22日即第十二周周三之前）

9、專業負責人組織答辯。（2013年5月25、26日即第十二周周六、日）

10、專業負責人組織二次、重新答辯。（2013年5月29日即第十三周周三）

11、完成評優、總結等工作。（2013年5月31日即第十三周周五前）

12、畢業設計（論文）情況統計表、畢業設計（論文）分類統計表、畢業設計總結報告、優秀畢業設計（論文）推薦表。（2013年6月7日前）

四、教學院長工作

1、教學院長進行發布課題。待全部課題審核通過后，教學院長進行發布，允許學生選題。（2012年12月5日，第十五周周三）

2、教學院長憑本人賬號登陸進行審核發布。老師審核完成后交由教學院長進行“發布雙選結果”。（審核完成后必須進行發布否則無法進行以下流程）。（2012年12月14日，第十六周周五）

3、教學院長進行審核任務書。（2012年12月30日～2012年12月31日，即第十八周周四——第十八周周五）

五、學生工作

1、學生（畢業班）的用戶名為學生學號，初始密碼與學號一致，登錄后及時修改。

2、學生憑本人賬號登陸本系統，修改個人信息（主要是手機號碼），選擇課題（可填報三個志愿）。（如果是被老師指定選題的學生則不需要進行課題選擇）。（2012年12月11日，第十六周周二～2012年12月12日，第十六周周三）

3、學生進行開題報告提交。（2012年12月31日～2013年

1月6日，即第十九周周一～第十九周周日）

4、提交論文初稿。（2013年4月10日即第六周周三之前）

5、學生進行論文定稿的提交。（2013年5月7日即第十周周二之前）

6、答辯：2013年5月25、26日即第十二周周六、日。

7、二次、重新答辯：

2013年5月29日即第十三周周三。

第四篇：《濟南大學畢業設計(論文)工作管理規定》

濟南大學畢業設計（論文）工作管理規定

來源：實踐教學管理發表日期：2007-03-0

4畢業設計（論文）工作是培養學生綜合應用所學知識，分析和解決實際問題、培養創造能力的綜合性實踐教學環節；是學校實現培養目標、提高學生專業工作能力以及綜合素質的重要手段；是對學校人才培養效果和教學質量的全面檢驗。為保證畢業設計（論文）質量，實現本科培養目標，從加強畢業設計（論文）工作的嚴格、科學和規范化管理出發，對我校本科生畢業設計（論文）工作做如下規定:

一、畢業設計（論文）選題

（一）選題要符合專業培養目標，滿足教學基本要求，必須圍繞所學專業進行選題，不得跨專業選題。

（二）選題要有一定的研究價值和現實意義，有一定的開拓性和創新性，切實做到與科學研究、技術開發、經濟建設和社會發展緊密結合。

（三）選題要避免盲目性和隨意性，充分考慮主客觀條件，題目應大小適中，難易適度。

（四）各學院對畢業設計（論文）的選題要進行規范管理。一般應由各學院組織系、教研室確定指導教師、擬定題目，填寫《濟南大學本科畢業設計（論文）題目審核表》，經主管院長審核后，組織學生報名、選題，并為學生介紹輔導教師及研究內容。自選題目要經系、教研室審核，并填寫《濟南大學本科畢業設計（論文）題目審核表》報主管院長批準。

（五）各學院要把一人一題作為選題工作的重要原則。雙學位的學生應根據所修專業上交兩篇不同的論文。

二、指導教師

(一)畢業設計（論文）的指導工作要由具有講師或工程師及以上技術職稱的教師或工程技術人員擔任，由助教或初次參加指導的青年教師任指導教師時，應有副教授以上的教師參與指導。校外進行的課題，可聘請有關單位的工程師或助研以上的技術人員指導，但要指定本專業教師負責掌握進度、要求及質量等情況，協助處理教學方面的問題。鼓勵有條件的專業與企業、科研單位聯合指導畢業設計（論文），實行教產和教研的有機結合。

(二)指導教師下發給學生的任務書必須按學校統一模版，明確列出畢業設計（論文）的題目、給定條件及基本數據、具體設計要求、工作質量要求、完成期限等；任務書須經系主任批準并在畢業設計（論文）開始前發給學生；任務書一經下達原則上不得變動，如確需改變的，必須經系主任批準。

(三)審定學生擬定的設計方案（設計類）或開題報告（論文類）。重視學生獨立分析問題、解決問題和創新能力的培養，著重于啟發引導，充分發揮學生的主動性和積極性。

(四)為保證畢業設計（論文）質量，每位指導教師指導的學生數不宜超過10名；指導教師應有明確的指導計劃，抓好關鍵環節的指導，加強階段檢查并對學生任務完成情況進行階段考核和記載；指導畢業設計（論文）期間，教師外出不得超過兩周，外出時應該委托一名教師臨時負責指導。

(五)在畢業設計（論文）期間，指導教師不僅應負責業務指導，還要對學生的思想、行為負起責任，在整個畢業設計（論文）過程中加強督促檢查，嚴格請假制度，并做考勤檢查記錄，以保證學生按計劃完成畢業環節各項任務。要注意言傳身教，做好教書育人工作，努力培養學生實事求是的科學態度和嚴肅、嚴密、嚴謹的科學作風。

(六)在畢業設計（論文）評閱答辯前，對學生的畢業設計（論文）進行認真的批改，指出其中的錯誤，指導并督促學生限期改正。否則，學生不得參加答辯。

(七)要對學生進行全面考核。設計（論文）完成后，要根據學生的工作能力、工作態度、設計（論文）質量等方面由指導教師寫出評語并給出成績。評語應包括：完成的份量和內容是否達到任務書的要求；設計（論文）的優、缺點（理論水平、工作態度、工作能力、工作質量等）；重點研究部分和有爭議的問題以及對設計（論文）的總體評價。

(八)發現學生用弄虛作假、抄襲、剽竊等不正當手段完成畢業設計（論文）要取消其答辯資格，成績以0分記載。失責失察者按教學事故論處。

(九)收齊學生畢業設計（論文）的全部資料，按要求及時整理歸檔。

三、畢業設計（論文）檢查

畢業設計（論文）工作須按以下程序進行：

選題——任務書——設計方案(開題報告)——中期檢查——結題驗收——答辯——歸檔

(一)設計方案(開題報告)

學生在調研、充分理解工作目的的基礎上，經設計方案(開題報告)檢查后方可進入畢業設計（論文）工作。其程序是，題目一經選定，指導教師下達任務書，學生根據任務書的要求進行開題。開題應在選題后1～2周之內完成。開題檢查的要點如下：

1、文獻綜述 學生根據任務書的要求進行資料的搜集，查閱有關文獻資料，闡明所選課題在其所屬領域的發展現狀、對其進行研究開發的價值和意義，并說明本課題的重點、難點和特色。

2、要達到的目標 學生根據任務書的要求，說明擬設計(論述)的主要內容，以及擬提交的成果形式。

3、研究方案 學生根據任務書的要求，提出設計方案或撰寫提綱。

4、計劃進度 將設計任務進行科學的分解，將分階段完成的任務進行合理的時間分配，定出階段成果形式，以便于指導教師的指導與檢查。

(二)中期檢查 中期檢查應在畢業設計（論文）進行中間進行，檢查結果應記錄下來，作為設計（論文）最終評判考核的依據之一。中期檢查的內容為：

1、學生進行畢業設計（論文）的進度、質量、出勤、紀律。

2、教師的指導是否到位。

3、學院的管理工作是否到位，是否對畢業設計（論文）中存在的問題及時進行解決和整改。

(三)結題驗收 結題驗收檢查要點為：

1、學生在畢業設計（論文）期間的行為是否規范，有無嚴重違紀現象。

2、學生的設計圖紙是否合格，實驗數據是否完備可靠。

3、現場抽查實驗演示操作、實驗結果、計算機程序運行結果。

4、論文論點是否正確、論據是否充分。

5、學生是否按畢業設計任務書要求完成全部工作。

四、畢業答辯

(一)答辯委員會組成：

學院答辯委員會由5名以上具有高級職稱的教師組成，由院長擔任學院答辯委員會主任，教學管理辦公室主任擔任秘書。需聘請校外人員擔任答辯委員會成員時應由院長批準。

（二）答辯委員會職能：

1、負責收集畢業設計（論文）及相關材料。

2、審定學生畢業答辯的資格。

3、主持并組織畢業設計（論文）答辯工作。

4、研究解決答辯過程中出現的問題。

5、討論和確定學生畢業設計（論文）的最后成績及評語。

五、畢業設計（論文）的評分

(一)畢業設計（論文）的評分為優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，比例一般以優秀15%、良好35%、中等30%、及格、不及格20%為上限。各學院根據本學院專業特點參照《濟南大學畢業設計（論文）評分參考標準》制定各專業評分標準。

(二)畢業設計（論文）的成績應由指導教師、評閱人、答辯小組三部分的評分組成。

學院答辯委員會根據指導教師、評閱教師、答辯小組三項評分進行綜合評定，三部分的權重各學院可自行制定。以下的權重供參考：指導教師評分占30%、評閱人評分占30%、答辯小組評分占40%。凡在畢業設計（論文）期間經實驗教學與條件裝備處或學院3次抽查皆違規者，畢業設計（論文）成績降一檔。

(三)畢業設計（論文）成績不及格的學生，做結業處理，發給結業證書。有能力的學生可在離校兩年內回校申請重新完成畢業設計（論文）及畢業答辯(限一次)，并交納一定的畢業設計（論文）答辯費，成績合格者，可換發畢業證書。

(四)各學院在畢業設計（論文）工作結束之后，應切實做好自評工作，包括畢業設計（論文）質量和畢業設計（論文）管理兩方面的總結，并制定下年的整改措施，于下學期開學后一個月內交實驗教學與條件裝備處。

六、畢業論文管理

(一)畢業設計（論文）教學大綱

各系（院）要根據專業培養目標、本工作規范并結合專業特點制定畢業設計（論文）教學大綱，其中包括本專業畢業設計（論文）的教學目的、教學基本要求、成果形式、教學進程及時間分配、成績評定標準、貫徹本條例的實施意見及補充規定等。并附有成果資料目錄表和評分記錄表的樣表等。

(二)畢業設計（論文）選題的匯總上報

各學院分專業將課題、指導教師及學生的安排情況填入《畢業設計（論文）指導安排情況表》，于畢業設計（論文）開始前匯總，并經分管院長簽字后報實驗教學與條件裝備處。

(三)畢業論文保存：在學生離校一個月內，由各學院把畢業論文收齊保管至少5年，由學院存檔。其中評選出的校級優秀畢業設計（論文）應作為教學成果的一部分，實施永久保存。

(四)畢業設計（論文）成績確定之后1周內，各學院應將《畢業設計（論文）成績統計表》以及校級優秀畢業設計（論文）名單電子表格（應包含：報送單位、論文名稱、論文作者、指導老師）、校級優秀畢業設計（論文）壓縮電子文檔及時送交實驗教學與條件裝備處。

(五)畢業設計（論文）教學工作結束后，實驗教學與條件裝備處將抽取一部分畢業設計（論文）送請校內、外專家評審，以考核設計（論文）工作質量和水平。評審內容包括：選題合理性、設計（論文）成果質量、工作量、理論聯系實際情況、總體建議及評價等。

七、畢業設計（論文）經費

(一)由實驗教學與條件裝備處根據學校下撥教學經費和學生人數，按各學科的性質分配到各學院，由學院合理分配使用。學生在畢業設計（論文）期間一切支出均包括在此數額內。

(二)畢業設計（論文）經費應專款專用，保證畢業設計順利、高質量地完成。實驗教學與條件裝備處將對畢業設計（論文）經費進行專項檢查，一旦發現克扣或挪用，將從次年下撥經費中扣還。專科生畢業設計（論文）可參照本規定執行，在適當放寬的條件下嚴把質量關。

第五篇：寧夏理工學院畢業設計(論文)工作總結參考

屆本科畢業設計（論文）工作總結

系名稱：

（加蓋公章）

專業名稱：1、2、3、4、5、6、填表時間： 年 月 日 畢業設計（論文）的工作總結（參考提綱）

1．組織與管理方面做了哪些工作？

2．指導教師的配備與指導方面，對學生的要求，有哪些先進事例。

3．選題方面，在選題要求，選題原則上，如何按照培養目標要求，做到與生產實際，科研和社會經濟發展相結合，做到一人一題，有哪些具體做法？

4．怎樣保證學生深入社會，進行實習調研，完成開題報告或文獻綜述（文科），按計劃完成畢業設計（論文）。

5．本屆畢業設計（論文）質量及文檔規范化與上屆相比，有哪些方面提高？在提高畢業設計（論文）的學術水平以及應用價值，綜合知識的應用能力，解決實際問題的能力，撰寫設計（論文）的能力等方面，采取了哪些措施？

6．答辯和成績評定方面，采取了哪些組織形式和答辯形式，有何特點。7．是否完成了畢業設計（論文）的資料整理和保存工作？ 8．本屆畢業設計（論文）工作存在的問題和建議。

主任簽字：

****年**月**日