第一篇：田柳一中畢業生去向考核制度

田柳一中畢業生去向考核制度

為全面、準確地了解我校畢業生質量，及時掌握畢業生長升入普通高中、職業高中或部分學生就業后的思想表現、專業水平、業務能力、人際關系和心理素質情況及畢業生的社會評價，為我校教學工作提供詳實的參考信息，使學校教育更貼近社會要求，促進我校教育教學質量和畢業生水平不斷提高，特制定本制度：

一、統一思想，充分認識掌握畢業生去向的重要性和緊迫性。努力拓展初中畢業生升學途徑，極大滿足人民群眾子女的升學需求。

二、采取多種方法和形式走近和接觸畢業生及其家長，宣傳動員畢業生升學讀書，使他們能清楚的意識到“知識改變命運，教育成就未來”這一道理，并盡可能的為他們的子女升學讀書提供相關信息咨詢和幫助。

三、要認真做好畢業生去向調查登記工作，由一把手負總責，早作安排，組織教職工走進每一個畢業生的家庭對他們的去向進行細致了解，調查清楚他們的真實去向，并如實上報，對升學讀書的要注明其就讀“何地何學校”全稱。

四、開設好職業指導課程。學校建立畢業生去向信息庫，把畢業生合理去向作為教師業績考核的重要內容，把對每一位學生負責的要求落到實處。

五、未升學的畢業生都要全部接受職業教育培訓，并作為學校考核畢業班的重要內容。

第二篇：畢業生去向考核制度

東高初中畢業生去向調查制度

為及時了解我校畢業生的去向情況，了解畢業生的去向和社會對人才需求的情況，推進學校畢業生跟蹤調查，特制定本制度。

一、畢業生跟蹤調查的目的與任務

1、了解我校畢業生的思想品德，升學和工作就業等情況，為我校教學評價和改革提供參考依據，達到了解我校教學質量水平，有針對性地改進我校教育教學工作的目的。

2、通過對畢業生所在學校、工作單位和畢業生本人的調查，體現學校對學生負責的態度，樹立學校良好的社會聲譽。

3、通過對畢業生所在工作單位和畢業生本人的調查，了解用人單位和畢業生對就業工作的意見和建議，為進一步推進我校畢業生就業制度改革和改善就業指導工作提供依據。

二、畢業生跟蹤調查的組織與開展

1、畢業生跟蹤調查是學校畢業生工作的繼續和深入，此項工作由校委會統籌規劃，初三畢業班級部主任和分管校長負責日常工作協調和材料匯總；負責學生工作的領導、負責畢業生的跟蹤、調查及反饋；各畢業班班主任具體負責對本班學生的聯絡、調查表的發放及回收等工作。

2、調查時間

（1）每年對我校已經畢業的學生進行調查，時間安排在十月至十二月，了解我校畢業生的表現情況，征詢用人單位、畢業生的意見。

（2）除每年進行一次的常規調查外，根據需要不定期的對畢業生情況進行了解、反饋。

3、調查方法

(1)畢業生跟蹤調查主要通過問卷調查及實地訪談的方式進行，在必要時輔之于畢業生座談會的方式。

(2)建立兩級畢業生信息數據庫。在了解畢業生具體學校、工作單位的基礎上，建立跟蹤聯系網絡，作為畢業生質量評價的基礎和基本信息來源，形成完整的畢業生信息跟蹤數據庫。

3、調查內容

主要調查升入學校、用人單位對我校畢業生的思想政治道德素質、職業業務素質、文化素質、身體心理素質、綜合素質五個方面的評價和畢業生本人經過工作實踐后對學校教學工作的意見建議。問卷和訪談項目的總體設計由教務處負責，4、調查內容的反饋與應用

（1）每年12月下旬以書面的形式匯總升入學校和各用人單位的意見和畢業生的表現情況，寫出問卷調查的數據及報告。

（2）匯總的相關數據及形成的調查報告提交學校領導，為學校相關工作的改革提供參考意見。

(3)畢業生跟蹤調查工作納入學校人才培養工作的重要內容。

畢業生跟蹤調查是一項嚴肅的工作，學校要引起高度重視，認真組織實施，并注意總結實施 1

過程中出現的新情況和新問題，逐步改進和完善此項制度。對于在調查過程中弄虛作假及不按時完成任務等情況，要追究相關人員的責任并限期改正。

第三篇：田柳一中家長學校制度

田柳一中家長學校制度

為全面貫徹《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神，進一步加強家長學校的育人建設，全面實施素質教育，形成育人制度化、規范化，指導家長為學生身心健康發展創造良好的育人環境，制定本制度：

一、加強對家長學校的領導，成立由校長及有關干部、教師和部分家長組成的家長學校育人領導小組，并成立由家長代表組成的家長委員會。

二、每學期制定家長學校工作計劃，并開發家長學校校本課程，并納入學校德育工作計劃之中，做到教學時間、教學內容、任課教師、講課地點四落實。

三、每年對教子有方的學生家長進行表彰獎勵，并記錄檔案。

四、家長學校工作每年有計劃、有總結，并納入學校考核評估之中，及時總結家長學校育人工作的規律、經驗，促進家長育人工作的規范化、科學化。

第四篇：田柳一中清明節活動總結

田柳一中：開展豐富多彩的清明節紀念活動

——田柳一中清明節主題系列活動總結

清明節期間，田柳一中組織開展了豐富多彩的活動來紀念這個節日。

一是加強宣傳，營造氛圍。清明節前夕，學校召開專題會議進行部署安排，充分利用國旗下的講話、主題班會、校園廣播等各種宣傳途徑和手段，各班相繼召開“學習革命先烈，做合格中學生”主題班會，宣傳革命先烈的光輝事跡，對學生進行革命傳統教育。

二是組織全校師生進行“網上祭英烈”活動。學校組織全校學生在校或在家登錄濰坊文明網，進行“網上祭英烈”活動。利用課外活動或信息技術課在微機教師的組織下，集體進行網上祭英烈鞠躬、鮮花和留言，家中有電腦的同學在家和父母一起參加網上祭英烈活動留言。

三是開展清明節手抄報、黑板報評選活動。學校政教處在學生中開展“緬懷英烈，繼承遺志”的手抄報評選和清明節黑板報評選活動，組織學生上網查找家鄉清明節習俗文化和英烈的相關知識，并制作手抄報、黑板報等進行宣傳教育，通過活動，表達同學們發揚革命傳統，繼承烈士遺志的信心和決心。

四是舉行了清明節祭掃李植庭先生墓活動。4月3日，田柳一中與壽光二中師生3000余人參加了清明節祭掃李植庭先生墓活動。學生代表分別敬獻了花圈，舉行了默哀活動。崔家村李貢金書記講述了革命前輩李植庭先生“教學的一生、戰斗的一生、革命的一生”事跡。

震撼人心的革命故事、革命先烈艱苦卓絕的奮斗歷程，感染了每名師生。

五是寫心得，緬懷先烈。學校結合感恩教育和清明節開展了“緬懷先烈”寫心得活動，通過追思先人的養育恩情、弘揚先賢的精神品質、謳歌先烈的豐功偉績和崇高精神，表達對先人、先賢、先烈的深切懷念和無限哀思。

通過一系列清明節主題活動的開展，同學們了解了家鄉的清明文化習俗；通過活動讓大家進一步了解了革命歷史，接受了傳統教育，在廣大學生中形成了追憶先人、緬懷先烈、珍惜幸福的時代風尚；通過活動讓同學們從心里迸發出強烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易，更加珍惜今天和平、安定 的幸福生活，堅定了保衛祖國、建設和發展社會主義的信念。

第五篇：張氏初中畢業生去向考核制度

張氏初中畢業生去向考核制度

為進一步做好我校初中畢業生去向管理工作，加強對初中畢業生職業教育培訓，建立以下畢業生去向考核制度：

1、開設職業指導課程，教育學生合理選擇畢業去向，并建立畢業生去向信息庫，對畢業生去向逐一登記。

2、聘請有關技術人員對未升學的初中畢業生在每年8月集中進行職業教育培訓和勞動技能培訓。

3、積極做好畢業生春季分流工作，積極動員未升學的初中畢業生升入職業學校學習，各班升入職業學校的學生要達到在校生人數的30%以上。

4、把畢業生合理去向作為考核教師業績的重要內容，畢業生分流工作主要由班主任負責，每班有一名進入職業學校學習的學生則獎勵班主任60元；把畢業生分流工作成績作為評優樹先的重要依據。