第一篇：田柳一中第24個助殘日活動方案

田柳一中助殘日活動方案

今年5月18日是第二十四次全國助殘日。為開展好第二十四個助殘日活動，壽光市人民政府和教育局專門為此下發了通知文件，為了貫徹落實上級有關通知精神，特制定我校第二十四次全國助殘日活動方案：

一、活動主題: 關心幫助殘疾人，實現美好中國夢

二、活動宗旨：

進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的良好氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚；增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進特教事業持續、健康發展。

三、活動安排:

(一)開展有針對性、有深度、有影響力的宣傳報道，加強人道主義思想的宣傳教育，并通過多種形式支持特教學校的教學活動，為殘疾人接受教育創造條件。

1．以開展“全國助殘日”活動為契機，緊緊圍繞活動主題，充分利用網絡、電視、廣播、板報、宣傳欄、橫幅、標語等多種形式，大力宣傳政府為幫扶貧困殘疾人和保障殘疾人基本生活而采取的積極政策和有力措施，深入報道扶殘助殘先進集體與個人的動人事跡，引導學生進一步關注、關心殘疾人，積極營造有利于殘疾人事業發展的良好社會環境。

2．進行一次國旗下講話。在助殘日前以全國助殘日為主題進行一次國旗下講話，號召全體師生積極參加助殘活動。

3．召開一次主題班會。以班級為單位組織一次以“全國助殘日”為主題的班會，內容可以為介紹全國助殘日的由來和意義，或以“理解、尊重、關心、幫助殘疾人”、“我身邊的殘疾人故事”等為主題，讓學生更多地了解殘疾人、關心殘疾人、幫助殘疾人。

(二)突出主題，采取有效措施，關心幫助殘疾人。

1.通過倡議書的形式，廣泛發動，積極開展“關心幫助殘疾人，實現美好中國夢”助學活動，鼓勵和動員全班師生積極參與。對身邊的殘疾人，不歧視，不躲避，把他們當成自己的兄弟姐妹，給予力所能及的幫助；通過書信交往，節假日看望等活動，與他們交朋友，溫暖他們孤寂的心靈。

2.要加強對“愛心助殘”活動的領導，廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻一份愛心、幫扶殘疾人的重要意義。本著自愿的原則，采取各種有效措施，激發廣大師生員工參與“愛心助殘”活動的熱情，切實做好助殘工作。

3.開展與貧困殘疾學生“結對幫扶”活動；學校組織志愿者助殘活動，將助殘活動納入學生的社會實踐活動之中，統籌安排，致力于為殘疾人多做好事，多辦實事，著力推動助殘工作深入有效地開展下去。

3.幫助一位身邊的殘疾人。以班級為單位，在助殘日前后動員學生深入了解身邊的殘疾人的人生經歷、生活境況，為他們做一件力所能及的好事。

(三)結合“助殘日”活動開展情況，評選一批“愛心助殘”先進個人。

四、有關要求：

1．提高認識。全體師生要深入領會上級文件精神，積極參加助殘日相關活動，培育愛心，促進成長，打造“愛心如皋”、“愛心校園”。

2．加強組織。各處室、班級對照上級文件要求認真組織落實，要精心設計和組織好相關活動，通過活動真正起到育人作用。活動結束后，相關部門和班級要及時將活動成果記入教師業務檔案和學生成長檔案。

3．強化宣傳。在活動中，各處室、各班級要善于發現典型、樹立典型、表彰典型。通過各種新聞媒體廣泛宣傳，爭取社會廣泛關注和大力支持。

田柳一中政教處、團委

2014.5.15

第二篇：田柳一中清明節活動總結

田柳一中：開展豐富多彩的清明節紀念活動

——田柳一中清明節主題系列活動總結

清明節期間，田柳一中組織開展了豐富多彩的活動來紀念這個節日。

一是加強宣傳，營造氛圍。清明節前夕，學校召開專題會議進行部署安排，充分利用國旗下的講話、主題班會、校園廣播等各種宣傳途徑和手段，各班相繼召開“學習革命先烈，做合格中學生”主題班會，宣傳革命先烈的光輝事跡，對學生進行革命傳統教育。

二是組織全校師生進行“網上祭英烈”活動。學校組織全校學生在校或在家登錄濰坊文明網，進行“網上祭英烈”活動。利用課外活動或信息技術課在微機教師的組織下，集體進行網上祭英烈鞠躬、鮮花和留言，家中有電腦的同學在家和父母一起參加網上祭英烈活動留言。

三是開展清明節手抄報、黑板報評選活動。學校政教處在學生中開展“緬懷英烈，繼承遺志”的手抄報評選和清明節黑板報評選活動，組織學生上網查找家鄉清明節習俗文化和英烈的相關知識，并制作手抄報、黑板報等進行宣傳教育，通過活動，表達同學們發揚革命傳統，繼承烈士遺志的信心和決心。

四是舉行了清明節祭掃李植庭先生墓活動。4月3日，田柳一中與壽光二中師生3000余人參加了清明節祭掃李植庭先生墓活動。學生代表分別敬獻了花圈，舉行了默哀活動。崔家村李貢金書記講述了革命前輩李植庭先生“教學的一生、戰斗的一生、革命的一生”事跡。

震撼人心的革命故事、革命先烈艱苦卓絕的奮斗歷程，感染了每名師生。

五是寫心得，緬懷先烈。學校結合感恩教育和清明節開展了“緬懷先烈”寫心得活動，通過追思先人的養育恩情、弘揚先賢的精神品質、謳歌先烈的豐功偉績和崇高精神，表達對先人、先賢、先烈的深切懷念和無限哀思。

通過一系列清明節主題活動的開展，同學們了解了家鄉的清明文化習俗；通過活動讓大家進一步了解了革命歷史，接受了傳統教育，在廣大學生中形成了追憶先人、緬懷先烈、珍惜幸福的時代風尚；通過活動讓同學們從心里迸發出強烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易，更加珍惜今天和平、安定 的幸福生活，堅定了保衛祖國、建設和發展社會主義的信念。

第三篇：田柳一中家長學校制度

田柳一中家長學校制度

為全面貫徹《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神，進一步加強家長學校的育人建設，全面實施素質教育，形成育人制度化、規范化，指導家長為學生身心健康發展創造良好的育人環境，制定本制度：

一、加強對家長學校的領導，成立由校長及有關干部、教師和部分家長組成的家長學校育人領導小組，并成立由家長代表組成的家長委員會。

二、每學期制定家長學校工作計劃，并開發家長學校校本課程，并納入學校德育工作計劃之中，做到教學時間、教學內容、任課教師、講課地點四落實。

三、每年對教子有方的學生家長進行表彰獎勵，并記錄檔案。

四、家長學校工作每年有計劃、有總結，并納入學校考核評估之中，及時總結家長學校育人工作的規律、經驗，促進家長育人工作的規范化、科學化。

第四篇：田柳一中畢業生去向考核制度

田柳一中畢業生去向考核制度

為全面、準確地了解我校畢業生質量，及時掌握畢業生長升入普通高中、職業高中或部分學生就業后的思想表現、專業水平、業務能力、人際關系和心理素質情況及畢業生的社會評價，為我校教學工作提供詳實的參考信息，使學校教育更貼近社會要求，促進我校教育教學質量和畢業生水平不斷提高，特制定本制度：

一、統一思想，充分認識掌握畢業生去向的重要性和緊迫性。努力拓展初中畢業生升學途徑，極大滿足人民群眾子女的升學需求。

二、采取多種方法和形式走近和接觸畢業生及其家長，宣傳動員畢業生升學讀書，使他們能清楚的意識到“知識改變命運，教育成就未來”這一道理，并盡可能的為他們的子女升學讀書提供相關信息咨詢和幫助。

三、要認真做好畢業生去向調查登記工作，由一把手負總責，早作安排，組織教職工走進每一個畢業生的家庭對他們的去向進行細致了解，調查清楚他們的真實去向，并如實上報，對升學讀書的要注明其就讀“何地何學校”全稱。

四、開設好職業指導課程。學校建立畢業生去向信息庫，把畢業生合理去向作為教師業績考核的重要內容，把對每一位學生負責的要求落到實處。

五、未升學的畢業生都要全部接受職業教育培訓，并作為學校考核畢業班的重要內容。

第五篇：田柳一中師德考核評議制度

田柳一中師德考核評議制度

為進一步加強教師職業道德建設，提高教師的思想政治素質，激勵廣大教師為人師表，教書育人，增強教師職業道德考核工作的導向性、公正性、客觀性、科學性，特制訂本制度。

一、學校建立師德師風考核評估方案，成立師德師風考核領導小組，考核領導小組成員由學校領導和教工代表組成。

二、師德師風考核每學期進行一次，每學年綜合評定一次，考核結果和綜合評定均進行公示、備案，并記入個人檔案。

三、師德師風考核以《中小學教師職業道德規范》、《教師“十不準”》為主要依據。

四、師德師風考評辦法為：領導考核與群眾考核相結合，定量考核與定性考核相結合。考核實行百分制，具體考核辦法以《田柳一中教師職業道德考核實施辦法》為準。

五、考核等級，考核結果分為優秀、合格、不合格三個等級

六、考核內容：考核教師職業道德以教育部、中國教科文衛體工會全國委員會重新修訂的《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）為主要依據。包括：政治表現和師德素養、師德日常考核、出勤、責任心與教學常規落實情況、獎勵等。

七、考核結果的使用：

考核結果是教師考核、晉級、職評、聘用和兌現獎懲的重要依據。

1、考核結果按25%的權重納入專業技術人員考核。考核時實行一票否決制，即師德考核不合格，考核定為不合格；師德考核不優秀，考核不能定為優秀。師德考核不合格的教師，當年不能聘用。

2、推薦市級以上優秀教師(優秀教育工作者)的表彰人選和“十佳青年教師”、“十佳師德標兵”、“十佳班主任”候選人，其近兩年師德考核至少有一年為優秀。

3、教師申報高一級專業技術職務，本學的師德考核必須是合格以上；申報副教授、教授專業技術職務本師德考核必須是優秀。