第一篇：計算機學院第一屆辯論賽總結

計算機學院第一屆辯論賽總結

時間：2009年4月25日晚上7：30——9：10

地點：知津樓（J-A1508）

參加人員：團總支書記：余繼軍老師、學習部全體成員、外語學院和文傳學院的同學、以及06計科的全體同學

辯手：

正方：

一辯：

二辯：

三 辯：

四辯：

反方：

一辯：

二辯：

三 辯：

四辯：

辯論主題：在校大學生創業是利大于弊還是弊大于利

正方：在校大學生創業利大于弊

反方：在校大學生創業弊大于利

活動流程：

1.主持人致辭；

2.正方、反方依次做自我介紹；

3.正方、反方一辯分別做開篇陳詞（各2分鐘）；

4.攻辯階段：

反方二辯提問正方二辯，正方二辯回答完后再提問反方二辯； 正方三辯提問反方三辯，反方三辯回答完后再提問正方三辯； 5.自由辯論階段：正方、反方各5分鐘；

6.總結陳詞：由反方四辯、正方四辯依次做總結陳詞（各3分鐘）； 7.點評；

8． 退席。

獲勝方：

活動記錄：

辯論賽開始了，辯手們各自自我介紹，兩方一辯各自闡述了自己的觀點，他們在一開始就給氣勢上給對方一個下馬威。

辯論場上是思想與思想的碰撞，不斷閃現著智慧的火花，場上掌聲陣陣，臺上辯手英姿勃發，唇槍舌箭，猶如刀光劍影，激烈之時卻又不時閃現幽默之光。正方一辯準備充分，氣宇非凡，振振有辭；反方二辯提問直切要害，令對手無從招架；正方三辯溫文爾雅，機智的應對對手的問題，游刃有余；反方三辯更是精彩，犀利的抓出對方漏洞，幽默的應對對方問題，是全場最出彩的選手。對方的二辯也很出色，應對反方的猛烈攻擊，令人欽佩。

最后的點評，評委對辯論選手的實力作出了肯定，也提出了不足之處，以及怎樣克服的方法。

活動總結：

這場辯論賽整體不錯，但也存在不足之處：主持人多次出錯，估計是太緊張，但可以看出他對辯論賽的流程并不是很清楚，了解不足；時間安排與正規比賽有一定區別；辯手們在時間上應該進一步把握，不能過長；辯手對稿件的依賴性較高。在組織上應進一步提高。到校主辦時這些不足之處不再出現，漂亮的辦好下一次的辯論賽，展示我院風采！盡顯中工才子風貌！

計算機學院學習部

2009年4月27日

第二篇：辯論賽計算機學院

大家好，這里是計算機學院新生辯論賽初賽第二場的比賽現場，我是本場的主席任鍇，下面請允許我為大家介紹一下本場比賽的評委，他們是：

好，下面介紹一下本場辯論的正反方代表

正方：計算機一班 網絡使人更親近

一辯 李林姿

二辯 何帥

三辯 陳楷

四辯 郭靜怡

反方：網絡二班網絡使人更疏遠

一辯 莊宇達

二辯 陳亞男

三辯 周文超

四辯 田建業

本場比賽分為開篇立論各三分鐘，二辯駁論各一分半鐘，相互攻辯各兩分鐘，自由辯論各四分鐘和總結陳詞各四分鐘五個階段，時間只剩下三十秒時將會有提示聲響，請計時員演示，發言時間結束后將會有連續提示聲響，請計時員演示，本次比賽將選出最佳辯手一名和獲勝一方直接進入下個星期的比賽

網絡在現代一直是個流行的話題，有人認為網絡帶給我們天涯若比鄰的親近感，而有的人認為網絡使我們越來越不愿意面對面交流。到底網絡使人更親近了，還是更疏遠了呢？孰是孰非，請看今天我們辯手們的精彩辯論吧！

本場比賽正方的觀點為：網絡是人更親近。反方觀點是：網絡是人更疏遠。

現在就讓我們進入比賽第一階段，開篇立論

首先有請正方一辯發言，時間是三分鐘，有請

謝謝正方一辯的精彩發言，下面請反方一辯闡述反方觀點，時間也是三分鐘，有請。

感謝反方一辯的發言，下面進入駁論環節，首先有請反方二辯，時間是一分三十秒，請 謝謝，下面有請正方二辯進行駁論，時間也是一分三十秒，有請

感謝正方二辯的精彩發言，下面進入攻辯環節。首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯。問者只準問，答者只準答。答者不得提問或反問，時間是兩分鐘，有請

謝謝，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯。時間也是兩分鐘。

謝謝，接下來由正方三辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯。時間也是兩分鐘。

謝謝，接下來由反方三辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯。時間也是兩分鐘

感謝雙方辯手的精彩發言，下面請正方一辯進行攻辯小結，時間1分30秒。

有請。

謝謝，現在請反方一辯進行攻辯小結，時間也是1分30秒。有請。

感謝反方一辯的精彩陳詞，接下來辯論賽將進入最精彩的自由辯論，雙方各有4分鐘時間，一番激烈的爭論過后，下面請反方四辯總結陳詞，時間四分鐘

感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請正方四辯總結陳詞，時間也是四分鐘

感謝正方四辯的精彩陳詞。

雙方辯友都展現了滔滔的雄辯口才，一番唇槍舌戰，讓我們領略了當代青年的風采，最后的結果怎樣，我們只有翹首以待。休息一會后，請我們的評委老師點評并宣布辯論結果。

現在進入觀眾提問環節

各位來賓，各位觀眾，評判團已做出最終評定。下面請點評本場比賽

現在評判結果已經出來了，我榮慶的宣布本場比賽的最佳辯手是：

正方/反方一/二/三/四 辯同學

讓我們以最熱烈的掌聲對他表示祝賀。

下面我鄭重宣布，經過評判團認真的評判，本場比賽的優勝隊是：正方/反方代表隊

請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

第三篇：計算機學院辯論賽新聞稿

群雄舌戰展雄風，爭鋒相對辯天下

—計算機學院第三屆新生辯論賽圓滿落幕

12月13號晚上7點，計算機學院在學生活動中心舉辦了第三屆學生辯論賽。本次比賽由我院團委學生會主辦，團委學生會學習監察部承辦。我院團委書記WW老師、學工辦副主任SYG老師、輔導員CXN老師、團委副書記WG等部分團委學生會干部出席了本次比賽擔任評委。經過上星期初賽的層層選拔，有四支隊伍過關斬將進入決賽，分別是計科2班、3班、4班和數媒班。

第一場是由計科3班隊伍和數媒班進行辯論，他們的辯題是“代溝的主要責任在于父母還是子女？”雙方辯手針鋒相對，唇槍舌戰，現場火藥味十足。第二場是由來自計科2班和4班的代表隊進行辯論，他們的辯題是“愚公應該移山還是搬家？”。雙方針對這一辯題進行了激烈的爭論，各方辯手憑借著出色的口才，敏捷的思維，精辟的措辭贏得在場觀眾拍手叫好。

最終，第一場計科3班26:25戰勝數媒,第二場計科2班29:28獲勝,最終計科2班光榮的取得了第一..計科4班正方4辯CK以及數媒班反方4辯LHY獲得“最佳辯手”。由擔任評委的嘉賓老師給獲獎的隊伍頒獎，辯論賽落下了圓滿的帷幕。

據悉，本次辯論賽旨在我院學生提供了展現自己的舞臺，營造了良好的學術氛圍。各個團隊在比賽中展現了良好的精神面貌和優秀的思辨能力，再次向大家體現了“恰同學少年，風華正茂，指點江山”的精氣神。

記者團 攝影/ZMT 供稿/LSTWT LYZ

第四篇：學院第一屆計算機基礎知識競賽通知

青島遠洋船員職業學院

第一屆計算機基礎知識競賽通知

為激發學生的學習興趣，培養學生的創新思維，提高學生解決實際問題的能力，突出學院“敬業精神好、英語水平高、實踐技能強”的人才培養特色，經學院相關部門同意和支持，決定舉辦青島遠洋船員職業學院第一屆計算機基礎知識競賽。

競賽具體安排如下：

一、競賽時間

2012年5月25日（周五）下午16:10-17:40

二、集中指導與練習

2012年5月22日（周二）下午 14:00-17:00

三、指導與競賽地點

實驗樓308教室。

四、競賽要求

請攜帶身份證、學生證；競賽期間關閉一切通訊工具；不得攜帶移動存儲設備。

五、競賽內容

競賽內容分為兩部分：第一部分為選擇題，涉及到計算機信息編碼、硬件組成、軟件組成及操作系統的部分知識，主要考察綜合的計算機基本知識，分值比重為40分。第二部分為操作題，涉及到Word辦公軟件的基本和高級應用，分值比重為60分。

競賽試題主要依據教材《大學計算機應用基礎》（北京師范大學出版社出版，王世輝 于愛卿 主編）。

六、獎項設置

本次競賽設一等獎、二等獎、三等獎和優秀班級獎，對獲獎者將頒發榮譽證書和獎品。

七、其他事項

報名參賽者如無特殊原因，應準時參加比賽。

學生工作部基礎部

2012年05月17日

第五篇：物理學院辯論賽總結

物理學院辯論賽總結

本次辯論賽由遼寧大學物理學院分團委學生會辦公室組織舉辦，初賽分別于2010年4月12日和13日中午12點30分舉行，決賽于2010年4月16日中午12點20分舉行，地點位于遼寧大學物理學院理賢樓大會議室。蒞臨本次辯論賽的評委有物理學院副書記兼副院長駱興山老師，物理學院黨支部書記閆佳陽老師，袁真學姐，張寧學姐，于海霞學姐，王霄麗學姐，蔣龍威學長，孫義立學長，王彤學姐。

雖然賽前時間不是特別充裕，但是本次辯論大賽的過程還算很順利。如賽前音樂的選取、幻燈片的制作、賽場的布臵、計時工作等方面準備的都比較充分。

辯論賽開始時，主席首先介紹了評委以及雙方代表隊的辯手，接下來，比賽正式開始。第一個環節是雙方一辯分別闡述己方觀點，開篇立論。緊接著是激烈的攻辯環節，主要是由雙方二、三辯在規定時間內進行辯論，第三個環節由雙方一辯對攻辯環節進行精彩的攻辯小結，接下來便是最為精彩的自由辯論環節，正反雙方辯手輪流發言，展示了雙方靈活的思維和各自的團隊精神。第五個環節由正反雙方四辯總結陳詞，再次闡述己方觀點，以正方辯手激昂的聲音結束了本次辯論賽。最后經過評委們的認真評判，本次比賽決出了三個最佳辯手和冠亞軍代表隊，并由駱興山老師，王霄麗學姐及蔣龍威學長為冠亞軍和最佳辯手頒發證書。

總體來說，本次辯論賽圓滿完成，但其中仍存在許多不足之處。

1.辯手在有些方面準備得不夠充分，導致起立后語言組織不完整，詞語使用不恰當，甚至停頓數秒后才開始發言。

2.由于賽前時間不充分，辯手在比賽過程中不能脫稿發言。3.辯手語言缺乏美感。如說話不清晰，語調和語速不標準。4.雙方辯手在時間把握方面都做得不到位，使自己的發言不能在規定時間內完成，造成己方觀點闡述不明確。5.紀律問題沒有強調好，以致臺下觀眾偶爾會有大聲喧嘩或起哄的混亂情況。

基于以上不足之處，我們部門以后再舉辦類似的活動時，一定會吸取經驗和教訓，在不足之處下功夫，相信在以后的活動中會做的更好！

—— 遼寧大學物理學院

辦公室

2010年4月16日