第一篇：2014年九年級理綜模擬試卷

2014年九年級理綜模擬試卷

2014年九年級理綜模擬試卷

2014年九年級文綜模擬試卷

2014年九年級文綜模擬試卷

2014年九年級語文模擬試卷

2014年九年級語文模擬試卷

2014年九年級數學模擬試卷

2014年九年級數學模擬試卷

第二篇：2011年理綜模擬試題.

2011年理綜模擬試題（化學）

一．選擇題

1．化學實驗室中的藥品通常按物質類別分類放置。下面是學生們做“酸的性質”實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后，應該把它放回的位置是 2．化學與生活、社會密切相關。下列說法不正確的是

A．少吃水果蔬菜，多吃含蛋白質的肉類，更能增強體質B．購物時減少使用或不用塑料袋，是為了減少“白色污染”

C．為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體，應積極開發廢電池的綜合利用技術D．利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節約資源、保護環境 3．學習化學可以防止走入生活和學習的誤區，下列認識不正確的是

A．苛性鈉不是鈉，而是一種常見的堿B．發明一種催化劑可以使水變成燃油C．“綠色食品”并不是指顏色一定是綠色的食品D．純堿不是堿，而是一種鹽

4．甲、乙兩種固體純凈物的溶解度曲線如圖A所示。在常溫下，先在兩支試管里分別裝入甲、乙兩種物質的飽和溶液（試管底部均有未溶解的固體），再向燒杯中加入固體氫氧化鈉（圖B）。下列說法正確的是

A．乙溶液中溶質的質量分數增大

水 B．裝甲溶液的試管中剩余的固體減少 甲

乙C．試管里甲、乙物質的溶解度都增大 D．兩支試管里剩余的固體都增多 圖A圖

B 5．類推是學習化學的一種重要方法，但盲目類推

又可能得出錯誤結論。下列類推正確的是

A．原子和分子均是微觀粒子，原子在化學變化中不能再分，則分子在化學變化中也不能再分 B．鋅和銅均是金屬，鋅能與稀硫酸反應放出氫氣，則銅也能與稀硫酸反應放出氫氣 C．金剛石和石墨都是碳的單質，金剛石十分堅硬，則石墨也十分堅硬

D．硫酸與鹽酸均是酸，H2SO4在水溶液中能解離出H+，則HCl在水溶液中也能解離出H+

6.某同學想用實驗證明CuSO2+

4溶液顯藍色是由Cu造成的，下列實驗無意義的是 A．將CuSO4溶液加水稀釋B．觀察Cu(NO3)2溶液的顏色

C．觀察Na2SO4溶液的顏色D．向CuSO4溶液中滴加足量NaOH溶液觀察溶液的顏色 7．如圖所示的裝置，容器M中盛有Ba(OH)2溶液，閉合開關后，燈泡發光。那么 A．容器M中的Ba(OH)2溶液之所以能導電，是因為有自由電子 B．電解槽中電流方向從右向左

C． 向M中加入逐滴加稀硫酸直至過量，燈泡先變暗再變亮

D．向M中加入水后燈泡的亮度不變

8．如圖所示，甲、乙兩個氣密性良好的干燥集氣瓶中都充滿了空氣。甲、乙瓶中的燃燒匙內分別

放有足量的紅磷和炭粉，a、b為止水夾。分別點燃紅磷和炭粉，充分燃燒后，恢復至室溫，同時打開a、b夾，則燒杯中的水一定

A．進入甲瓶B．進入乙瓶 C．同時進入甲、乙瓶D．無法判斷二．填空及簡答

9．泡沫滅火器是最常用的滅火器之一，另外一種常用的滅火器是干冰滅火器；實驗室還經常會配備一些四氯化碳滅火器；汽車中使用的小型滅火器是一種干粉滅火器，采用壓縮氮氣作推進劑，把磷酸銨噴在著火物上；當然，一般的火災滅火最簡單有效的滅火劑是水；對許多化學用品

著火，用砂子也可滅火。試回答：

(1)上述用于滅火的物質中所具有的共同特點是： ；，(2)干冰還可用于人工降雨，原因是__________________________________________。

10.小芳從超市購買了一瓶維生素C泡騰片，下圖是維生素C泡騰片標簽上的部分內容：

小芳同學根據使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中，發現維生素C泡騰片逐漸溶解，產生大量氣泡，片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品。小芳同學感到很好奇，產生的氣泡是什么呢？

于是小芳在家中進行實驗：在盛有溫水的杯中加入該藥品，并用燃著的火柴伸到杯口，發現火柴熄滅，由此小明初步推測了該氣體中含有的成分，但還不能最終確定。為了進一步確定自己的推測，第二天小芳帶著藥品去學校實驗室做了如下實驗：

（1）分析小明的實驗現象，可以確定該氣體中一定有，寫出這種氣體與澄清石灰水發生反應的化學方程式：。

（2）說出該氣體在生產、生活中的一種用途。

（3）從該“維C泡騰片”說明書的注意事項中，小明還發現了這樣的敘述：沖飲時水溫不能高于80℃；從中你可推測維生素C還有哪些性質？。（寫出一項即可）

三．實驗探究

11．小明進行了下列實驗：將幾根火柴捆在一起，伸入到一集氣瓶中，用另一根火柴點燃，等火柴頭燃燒完后取出。迅速將集氣瓶口與另一裝有酸性KMnO4溶液的集氣瓶瓶口對接，振蕩，發現紅色KMnO4溶液顏色消失。

【提出問題】問題1：火柴頭的成分是什么？

問題2：是什么氣體使KMnO4溶液褪色？

【查找資料】小明從文獻中查到：火柴頭的主要成分為KClO3、硫磺粉（S）、三硫化二銻（Sb2S3)、玻璃粉等。

（1）寫出火柴頭燃燒時發生的化學方程式（任寫一個）： 【作出猜想】可能是CO、CO2或SO2使KMnO4溶液褪色的，也可能是使KMnO4溶液褪

色的。

【實驗探究】CO2氣體是否使酸性KMnO4溶液褪色？

（2）指明集氣瓶中CO2的來源。

實驗室提供了下列裝置圖：

②

ABCDE（3）請你從上述裝置中選擇制取并收集CO2 的裝置圖（填序號）

（4）將制得的CO2氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，發現酸性高錳酸鉀溶液不褪色。

在老師的指導下，實驗小組的同學通過實驗驗證其它氣體，證明了SO2氣體可以使酸性KMnO4溶液褪色。

【討論交流】該實驗小組的同學通過討論，提出了如下問題，請你幫助解決。

（5）SO2氣體是大氣污染物之一。SO2溶于雨水，通過進一步反應會形成酸雨。在我國，導致生成酸雨的SO2主要來自于。（6）上述驗證CO2不能使酸性KMnO4溶液褪色的實驗過于復雜，請你設計一個更為簡單的實驗完成該實驗。

四、計算應用題12．科學興趣小組同學為測定某鐵合金中鐵含量，做了如下實驗，稱取11.4g樣品，放入質量為50.0g的燒杯中，燒杯中加入足量的100.0g稀鹽酸，（合金中其他成分不與酸反應，也不溶于水）并對燒杯進行了四次稱量，記錄如下：

相對原子質量：H－1Fe－56O－16Cl－35.求（1）反應產生氫氣的質量。（2）該鐵合金中鐵的質量分數？

（3）反應后溶液中氯化亞鐵的溶質質量分數？（計算結果準確到0.1%）

31.下圖表示某些物質間轉化關系（反應條件和部分產物已省略）。其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬。請回答下列問題：

（1）反應①中A物質的作用是；

（2）反應④的化學方程式：；

（3）在日常生活中為防止反應②的發生，可采取的措施是（寫一點即可）；（4）在自然界中普遍存在反應⑤，其名稱為。

第三篇：2014理綜物理試卷分析

此次高考物理試卷嚴格遵循《考試大綱》，體現出了課改后高考命題的指導思想和命題基本原則。

全卷按照考綱規定的試題“易、中、難”比例為3:5:2的難度比例，以不同層次的試題考察學生對高中知識點的掌握度和運用力，全面考察了考試大綱所規定的五大能力——理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力，切合目前四川省中學課改教學的實際。

就“知識與技能”而言，14年高考物理試題設計仍然采取了“低起點（選擇題、實驗題較易），多層次（計算較難，分層設問）”的命題策略。而在命題素材的選取上，全卷對來自教材內容的延伸拓展超過40%，來自教材以外的素材占到50%；并且試題貼近時代，引導中學物理教學，關注物理學對現代科技進步以及文化、經濟和社會發展的影響。

就“過程與方法”而言，試卷繼續13年風格，強調對科學探究的經歷過程與突出方法的考察。14年試卷在明確實驗原理上強調考察考生實驗操作能力與研究方法，對中學教學進行導向，試卷在設置物理上實驗題中突出對考生觀察和操作能力的考察。

第四篇：2013理綜(生物)高考試卷評析

今年高考生物卷(全國新課標卷1)試題更側重于基礎知識和基本技能的考查。與2012年相比，沒有題型和分數的改變，主要側重考查了考生對基本知識、基本概念和基本原理的理解，但考查的內容綜合性比較強，對考生的實驗分析能力和識圖能力、知識遷移能力有一定要求。整體試卷難度不大，但區分度較大，試題靈活性強，對課本重點知識進行了適當的拓展和延伸。

2013年生物高考題的知識點覆蓋比較全面，重點內容比較突出，具體考查內容如下：1題——— 蛋白質合成的場所和過程(6分)

2題——— 有絲分裂和減數第一次分裂聯系和區別(6分)

3題——— 主動運輸(6分)

4題——— 免疫調節(6分)

5題——— 生態學(6分)

6題——— 分離定律(6分)

29題——— 種子萌發實驗分析題(11分)

30題——— 胰島素調節、穿膜運輸方式(10分)

31題——— 多對等位基因的自由組合定律及實驗設計考查(12分)

32題——— 生態學(6分)

39題——— 泡菜的制作(15分)

40題——— 生物工程(15分)

從知識點分布來看考題知識點分布較全面，注重考查基礎，同時更注重對識圖能力、知識遷移能力、靈活解決問題能力、實驗分析及設計能力的考查。

對2014年高考備考啟示

1、狠抓基礎知識，重點對教材上的重點概念、原理、知識細節理解和熟練掌握，加強前后知識的聯系訓練。

2、對課本實驗重視的同時，還應對實驗設計能力、實驗分析能力有所提高，如6、29、31題都對實驗分析和實驗設計能力、審題能力有所考查，要求也比較高，這也是學生比較薄弱的環節，也是新課改的趨勢。如果只是背概念，而不掌握實驗方法，提高審題能力，即使考查知識簡單，也是拿不到分數的，所以建議在平時的備考復習中多注重實驗能力及審題能力的訓練。

3、平常復習備考中還應重視對所學知識的遷移應用。不能學一是一學二是二，應知其一，而推知二三四。高考考原題的機會不多，所以要學會知識的遷移，才能輕松應對高考。

4、重視教材圖表的掌握及提高對圖表的分析能力。近三年高考都有一定數量題目對圖表分析能力的考查，如：第4、29題，第2題也需要對所學知識的圖示進行記憶和理解才能解答好。

第五篇：[競賽試題]九年級學科知識競賽理綜試題

九年級學科知識競賽理綜試題

物理部分

時間：60分鐘滿分：70分

一、填空題（每空1分共15分）

1．“余音繞梁，三日不絕”，這句話從物理學的角度看，說的是________現象。

2．如圖所示是研究電磁鐵實驗的示意圖。通過該實驗能夠

得出的結論是：（請寫出兩條）

（1）____________________________________________。

（2）____________________________________________。

3．古代詩人對光充滿了虔誠的贊嘆，寫出了許多優美的詩句，贊美神奇的光現象。詩人曾經這樣贊美到：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，這句詩體現了光的______現象，你能否再寫出一句或找出一句

體現光的另一種現象的詩句_______________________________。

4．“城市尚余三伏天，秋光先到野人家”說明在陸游時代人們就已覺察到城市暖于郊區，分析“熱島效應”的主要原因，一是工廠，交通工具排放大量的______；二是建筑群，馬路中的沙石，水泥的______小，在相同日照條件下溫度上升更明顯；三是城市水面小，水的_____吸熱少；四是樓群林立，難以形成對流。

5．物體A在滑輪組的作用下，10s內沿水平地面勻速移動了1m。

拉力F的大小如圖所示，不計繩和滑輪重，拉力F的功率_____W，若該滑輪組的機械效率為70％，則物體A所受的摩擦力大小為___N。

6．如圖所示，用繩子拉著物體將其浸沒在水中，繩

子所受的重力及拉力的圖示如圖，那么該物體所受

3的浮力為____N，此物體的密度是________kg/m。

（g=10N/kg）7．將材料、橫截面積均相同的三段電阻絲R1、R2、R3 2N 接入如圖所示的電路，其長度分別為20cm、30cm、50cm，當開關閉合時電壓表V1、V2 的示數分別為3V和4.5V，電流表A2的示數為0.3A，則甲電路中的總電阻_____，電流表

A1的示數____，甲電路中消耗的功率為_______

。乙 1 2 甲

二、選擇題（每小題2分共20分）

8．下面是關于聲音的幾種說法，正確的是（）

A．聲音在不同介質中的傳播速度不同，只要是同種介質，其傳播聲音的速度就相同

B．物體只要振動就能發聲C、音調高的聲音，響度一定大

D．為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過70dB

9．假設地球表面不存在大氣層，那么人們早晨觀察到的日出時刻與實際存在大氣層的情況相比（）

A．將提前B．將拖后C．在某地區將提前，在另一地區將拖后D．不變

10．一個物體在兩個力的作用下，以2m/s的速度作勻速直線運動。關于該物體受力和運動的說法中有：①這兩個力大小相等，方向相同；②該物體受到的合力一定為零；③如果撤去其中一個力，該物體的運動狀態一定改變；④若同時撤去這兩個力，該物體將停止運動。下列四組答案中，全部正確的是（）

A．①②B．①③C．②③D．③④

11．分別用銅、鐵、鋁三種金屬（ρ銅>ρ鐵>ρ鋁）制成質量相等的a、b、c三中實心正方體，將它們分別放在水平地面上，則它們對地面的壓強pa、、pb、、pc的關系是（）A．pa最大B．、pb最大C．pc 最大D．無法確定

12．如圖所示是兩種物質的熔化和凝固圖像，把兩物質混合時，在120℃～150℃溫度間，它們處于的狀態是（）A．a、b都是液態B．a、b都是固態C．a是液態b是固態D．a是固態b是液態13．一小孩從公園中的滑梯上加速滑下，對于其機械能的變化情況，下列說法正確的是（）A．重力勢能減小，動能不變，機械能減小B．重力勢能減小，動能增加，機械能減小 C．重力勢能減小，動能增加，機械能增加D．重力勢能減小，動能增加，機械能不變 14．將一蠟燭放在平面鏡前，如圖所示，如果將平面鏡沿垂直于紙面的方向向外運動，蠟燭在鏡中的像（）

A．隨平面鏡一起向外運動B．不動C．沿垂直于紙面的方向向里運動D．無法確定

15．一臺四缸四沖程柴油機，飛輪轉速為600r/min

做功沖程每次做功7300J，那么這臺柴油機的功率（）

A．7.3×104WB．3.65×104WC．5.84×105WD．1.46×105W

16．如圖所示，R為定值電阻，電源電壓不變，在a、b間接一個“2.5V0.5A”的小燈泡時恰能正常發光，若換接一個“2.5V 0.6A”的小燈泡時，則（）

A．仍能正常發光B．比正常發光亮

C．比正常發光暗D．條件不足，發光程度不能確定 17．如圖所示的電路中，閉合開關，當變阻器滑片向左移動時（）A．電流表示數變大，電壓表示數變小B．電流表示數變小，電壓表示數變大 C．電流表示數變大，電壓表示數不變D．電流表示數變小，電壓表示數不變

三、作圖題（每小題3分共6分）

18．請在圖中畫出這位同學在平面鏡中看到足球的光路示意圖（只要一條光線即可）

19．小明和父母三人想采用投票的方式決定假期是否外

出旅游，如果父母中至少一人同意，同時小明也要去的話，他們就決定去旅游。為此，小明用三只開關、兩節干電池 和一個小燈泡制作了一只表決器，三人各自控制一只開關（閉合表示同意，斷開表示不同意），表決后只要燈亮就決 定去旅游。請按上述要求在右邊虛線框內設計此投票機的 電路（請在開關旁注明控制的人）。

四、實驗與探究（12分）

20．電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定導體的材料、長度和橫截面積。實驗證明，計算金屬導線電阻的公式為R＝ρL/S。式中表示導線的電阻，L表示導線的長度，S表示導線的橫截面積，ρ是導線材料的電阻率。導線的材料不同，ρ的大小一般也不同。由公式R＝ρL/S，可以得出ρ＝RS/L。現有一段粗細均勻的細金屬絲，請你用初中物理中學過的儀器和掌握的實驗方法，測出這段金屬絲的電阻率ρ。要求：（1）簡要寫出實驗的方法步驟；

（2）畫出必要的電路圖

21．小明與小芳為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設計并做了一個實驗。他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓他們自然冷卻，利用溫度計和計時器測量兩燒瓶中的水溫和時間變化的情況。

（1）保證實驗的準確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環境因素相同和_____相同。（2）照計劃操作，小明與小芳把實驗測得的時間和溫度數據填在了下列表格中 分析上表數據可知：他們實驗時的室內溫度是______℃，降低40℃，泡沫塑料包的燒瓶所用的時間_____min；而棉絮包的燒瓶所用的時間____min。由此可以得出的實驗結論是： ____________________________________。

（3）除了采用降低相同的溫度比較所用的時間來比較這兩種材料的保溫性能外，根據上表數據你還可以采用__________________________________方法來比較這兩種材料的保溫性能。

三、計算題（17分）

22．在《創新素質教育實踐行》活動中，某中學“STS”課題組到某廠的鍋爐車間進行實踐活動，得到相關的一手資料如下：

（1）圖（甲）為鍋爐保險閥，安全壓強值p=1.2×105Pa，當蒸汽壓力超過安全值時，圓柱體重錘A被頂起，排出部分蒸汽。已知A的底面積S=10cm2，則鐵錘A應重多少？圖（乙）中的冷水自控裝置，利用什么原理做成的？

（2）車間內有一臺直流電動機，在220V電壓下工作，電流為10A，用它勻速提升質量為100kg的煤，在2s內將煤提升3m。則這臺電動機的效率是多少？（g=10N/kg）

（3）2s內電動機的導線產生的熱量是多少？有效地全部利用這些熱量，相當于節約了多少無煙煤？（q無煙煤=7.0×107J/kg）

（4）（丙）是鍋爐工作時的外景，存在的主要問題是什么？請你提出一種合理化的建議來改善它。

參考答案

一、選擇題

二、填空題

11．回聲（聲音的反射）12．（1）電磁鐵磁性的有無可以通過通斷電來控制（2）電磁鐵的磁性強弱可以通過改變匝數來實現（3）電磁鐵的磁性強弱可以通過電流大小來控制 13．反射潭清疑水淺14．熱量比熱蒸發15．1.26W8.82N16、4N2×103 17．15Ω0.2A0.6W

．

四、實驗與探究

20．（1）①用刻度尺測出這段金屬絲的長度L（1分）②把細金屬絲在圓鉛筆上緊密排繞若干圈，用刻度尺測出這個線圈的總長度，算出細金屬絲的直徑，進而算出它的橫截面積S（1分）③把細金屬絲全部接入如圖所示的電路中，用電壓表測出金屬絲兩端的電壓，用電流表測出通過金屬絲的電流，算出金屬絲的電阻R（1分）④把測得的金屬絲的長度L、橫截面積S和電阻R代入公式ρ＝RS/L，即可算出細金屬絲的電阻率ρ。（1分）（2）電路如圖所示（2分）

21．（1）熱水的質量（1分）（2）203023泡沫塑料的保溫性能好（4分）

（3）比較相同的時間內水降低的溫度（1分）

五、計算題

22．（1）由題意知：若考慮大氣壓，則物體受三力，大氣向下壓力和重力之和等于鍋內氣體向上壓力，設大氣壓為p0，鍋內氣壓p內，即（1分）

p0S+G=p內S（1分）

G=（p內－p0）S

=（1.2×10－1.0×10）×10×10(1分)=20N（1分）杠桿原理（1分）

－

4不考慮大氣壓，則物體受二力，向下重力和鍋內氣體向上壓力為一對平衡力（1分）即 G=p內S（2分）=1.2×10

5×10×10－4

（1分）=120N（1分）（2）、由W總＝UIt得（1分）

W總＝220×10×2J=4400J(1分)W有＝Gh(1分)W有＝100×10×3J＝3000J（1分）

η＝W有/ W總＝3000J/4400J＝68％（1分）（3）由題意知：Q＝W總－W有（1分）

Q＝4400J－3000J＝1400J（1分）由q＝Q/m得(1分)

m＝Q/q＝1400/7.0×107＝2×10－5kg(1分)

（4）存在大氣污染（1分）改善燃燃條件，使燃料盡可能完全燃燒，或用液體燃料等。

2分）

（