第一篇：理綜備考

做好理綜高考理科綜合備考，爭創一流佳績

各位領導，老師們，晚上好！

一模考試已經結束，理科綜合成績考不令人滿意，理綜成績成績有待大幅度提高，有些經驗教訓值得我反思和總結，以便指導好二輪復習與訓練。在距離2016年高考僅有80多天的此時此刻，我們全體理綜教師倍感壓力和責任。特別今年我們理綜使用全國卷，全國卷特點是，考點不固定，題目靈活性大，運算量大，對我們我們學生和老師備考都是極大的挑戰。現在我把后段理科綜合備考中打算向大家匯報一下，不當之處請批評指正。

一.思想重視，樹立目標，明確理綜在高考中的地位

綜合在高考中的權重大，高考經驗證明，綜合成績的高低將直接學生進線，得綜合者的高考，特別一模考試之后，我們大多數學生理綜的水平能力都有大幅度提高的空間，這也大家的共識，理化生三科是綜合一科，我們組織教學必須形成合力。

二．制定好復習目標，提高二輪復習效益，突破一輪之未突破 第二輪復習是專題復習，主要目的是強化重點難點突破。這一階段要從全面基礎復習轉入重點專項復習，抓住高考重點，以訓練為主導，對重點、難點進行提煉和把握，提升學生的能力和答題技能；總結出常考、易考知識點，并把重心放在解題思維和解題能力的訓練上。有了完善的基礎和知識體系后，用各類題型來鞏固印證，能查缺補漏，整理提高。我們理化生三科要結合各自實際，對照考綱逐個知識點進行落實，抓重點主干，做好針對性復習。二輪復習兩個關鍵

? 突出能力立意備考,突出對課標考綱的研究 ?

三．團隊合作群策群力，精誠團結顧全大局

我們學校實行整體評價，三科好了，理綜就好，只有理綜好了三科才能都好。我們要把時間向最弱的科傾斜，把時間向最具潛力的科上傾斜，不搶時間，不鬧矛盾，力爭出最佳的教學效果。

四．加強考綱及考試說明的研究和高考信息收集

要深入研究考試說明，明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。各位老師在以前備考經驗的基礎上，結合外出學習，潛心研究精心選擇試題，制定科學、合理、周密的復習計劃。在后期復習過程中要進一步增強目的性，適時調整復習的方向。合理利用其它外地資料和交流試題，收集高考信息。

五．認真做好理綜考試模擬訓練，提升做題技能

模擬訓練，以練當真。在未來的80天復習備考中，高考模擬訓練，是一個非常重要的環節，一通過模擬訓練，解決考點知識的查漏補缺，反思完善，不斷提高；二注意通過模擬訓練，有效解決理綜的答題時間分配問題，提高答題速度。三通過模擬訓練，提升學生答題的技能技巧，鍛煉自己的應考能力，力爭在有限的時間內的最高分！

考前模擬訓練是后段理綜備考的重中之重，重點做好以下幾項工作：

1.堅持一周兩次理綜訓練，上午7：30--9：00，周三上午一次，全批全改，打印出成績。周日上午一次，重點批閱目標生和邊緣生試卷。主要目的是更進一步提升做題手感，提升做題速度與準確度。2.精選試題，試題主要選用使用全國1卷省份的地市級一模二模統考題，這部分試題一般質量比較高，各科教師選做一遍，適當調換。其他試題，均由三科經驗較豐富的教師分別命制，在其他教師討論后，各科組長審核后定稿。各科組長負責科內的統籌安排，嚴格把關，控制難度，提高試題的針對性和實效性，試題和詳解答案通過郵件發送到理綜各科組長處，根據提前安排，每科輪流負責教師印刷分發和統計分數。周三的，周二上午印好分好（含答卷紙和答案）。周日的，周五上午印好分好。

3.閱卷與講評，考試結束后，每班的三科教師嚴格評分標準，流水閱卷，利用當天時間閱完，輪流負責教師統計分數打印6份，理化生教師和班主任各一份，交年級牛主任一份，教室張貼一份。各科教師及時利用自己課時做好講評鞏固。4.成績分析與利用，理化生教師結合試卷和成績分析目標學生錯誤和問題所在，歸納考生在理綜考試中常遇到的問題，針對性的加強指導和規范訓練。班作業組的三位教師是一個戰斗小組，每次理綜考完試，三科教師結合成績針目標同學生逐個研究討論，找出問題，研究具體整改措施和辦法，形成合力。5．加強對學生的答題技術指導。三科教師要思想一致，.做好理化生三科的協調。關于答題順序和時間分配，通過前面的理綜模擬考試，學生普遍覺得考試時間不夠，部分學生在幾次考試之后情形會得到一定的緩解，但是對于多數學生來講，一直到高考時這樣的問題也沒有得到解決。時間分配的問題不僅僅體現在考試時間不足的方面，還有就是在某些題目上花費的時間過多，導致整體答題節奏變亂，導致試卷沒有做完，這樣的情況是普遍的問題。

但是目前練習題來講，特別像一模二模考試，難度還是高于高考，加上一些學生做題速度慢，還有個別題目難度系數偏高，即便是一些優秀的學生答題節奏也被打亂，于是考生在理綜考試中時間不夠還是普遍的現象。我們教給學生做題目的基本方針是：按順序做，遇難題就跳。學生在具體做卷子時有自己的傾向性，（例如，一般來講物理兩個大題，大部分學生都是放在最后做）這就造成一旦化學、生物偏難，物理就沒有時間做了，總分就上不去，當然這種現象很正常，兩個物理計算題，對分析綜合能力要求比較高，既費時又費力，還不一定討到好處。一般學生都心存畏難情緒，這就需要三學科老師聚在一起來研究這個問題，找出比較穩妥的方法。每個作業組的三科老師既要分析各自學科的得失，更要坐下來分析這套試卷怎樣考，怎樣做效果更好，怎樣做能得高分，三科老師應該坐下來集體分析、總結，發揮集體智慧，形成合力，找到該套試卷怎樣做能得高分，從而提高學生的做理科綜合試卷的得分能力。

應該說，一套試卷按什么順序做、怎樣做還是很有講究的。我們老師應該加強研究。優秀的學生一般應該按題號順序做，最后及時剩余10分鐘三個選做題是能做出來的，而這最后10分中做物理計算25題難度就較大。而對中底層學生而言，可做完選擇，再把選修的45分做完可能更好，要因人而異。6.加強心理指導

理綜卷自身的特點，理綜卷題量大，特別全國卷考點變化大，運用數學方法解決計算問題能力要求高。學科內綜合度高，難度在一定程度增加了，還有題將不同的考點放到一起，導致考生稍有不慎，將導致考生沒有考查理想的成績。還有物理計算題分值高等等特點，這些特點，導致考生在考試中常出現心理壓力增加。敢于舍棄，考試過程可能會碰到一兩個難題，這屬于正常現象。考生首先要減少對難題的恐懼心理，從而增加解題的信心，然后弄清題目的含義和要求，找出已知條件與所問問題之間的聯系，確定求解的步驟。對于較難的綜合題目，要設法化整為零，各個擊破，敢于放棄，決不浪費時間，讓學生發揮出正常水平。7.加強指導和規范答題

學生解題不規范，這種失分不是“不會做”，而是“做不好”。具體表現為：表達不嚴謹，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴密，計算結果不準確，書寫太草，涂抹太多等。理綜計算題要求很明確，必須寫出必要的文字表述和重要的過程，學生在平時要有意識地進行訓練，養成良好的習慣，可以參考高考標準答案，盡量減少不必要的失分。

8．重視實復習，實驗儀器進教室，讓學生在體驗課本的實驗。

80天可以收獲累累，80天可以突飛猛進，80天可以創造奇跡。在備戰高考的80天時間里，我們高三理綜備課組同仁一定認真落實高考備考措施，精誠團結，甘于奉獻，肩負責任，全力以赴，力爭高考理綜優異成績！

謝謝！

第二篇：中考備考計劃(理綜)

中考備考計劃（理綜）

春節已過，本學期開學就已是3月7日，距離6月24、25日的中考僅有一百天時間，幾個畢業班送下來，這是時間最短的一次中考前總復習。時間緊迫，任務繁重，為更好地搞好復習，備戰中考，現將本階段工作計劃如下：

一、指導思想

堅持高舉鄧小平理論偉大旗幟，貫徹“三個代表”的偉大思想。工作中認真貫徹落實黨的教育方針政策，努力踏實工作，愛崗敬業，以提高教育教學質量為己任，為了每一個學生的美好前途而不懈努力。

二、工作措施

本學期時間短，任務重，而今年的畢業生所用的是新教材，與老教材相比，不少知識和能力上的教學側重點都有所改變，中考題型和考查上的側重點也必然要發生改變，而且《中考說明》上也不再附帶中考樣卷。這對中考備戰提出了很高的要求。在總復習中，針對這一要求，可根據近幾年中考趨勢詳加分析，結合新教材和新課程標準，在夯實基礎知識的基礎上進行專題專項訓練。

化學復習，記憶性知識較多，應讓學生多強化記憶，之后做提高性習題。要多提問，常檢查，如化學方程式，反應類型概念，常見物質化學及物理性質，實驗裝置、原理。課堂上除必要的總結、講解，盡可能抽出較多時間讓學生練習，并及時輔導。

物理復習與化學不同，知識點如物理量、概念、公式的講解，在理解上做文章，并側重方法的總結，習題歸類。要求學生能夠一個人獨自坐在桌前去思考和練習。夯實基礎，再提高。

無論物理、化學，均需多與生活實際多聯系。

三、課時安排

物理化學

3．12——3.18I、U、R（I=U/R）O2/C、CO、CO2/水

3．19——3.25m、ρ運動/力和慣性溶液、金屬

3．26——4.1F、ρ/F浮酸、堿、鹽、化肥

4．2——4.8機械η/W、P第二部分（組成）

4．9——4.15W電、P電、生活用電物質變化、反應類型

4．16——4.22聲、光、能轉化基本計算

4．23——4.29系統檢測科學探究

5．1——6.20專題、綜合綜合、專題

四、目標：爭取中考中理綜成績全縣名列前矛！

第三篇：高三理綜復習備考方案

高三理綜復習備考方案

一、指導思想

為落實市教育局提出的高三復習備考方案，加強全市高三理綜復習備考的監控和指導，整合全市的理綜教學資源，有效地傳遞和交流高考信息，提高高三理綜復習備考的效益，力爭我市2009年高考理綜成績有所突破。

二、組織建設

經研究決定建立理綜復習備考基地，基地設在黃石實驗高中，成立理綜復習備考指導小組，組織結構為：

組長：陳中定

副組長：方和平肖惠東程正喜傅志祥

組員：邢國候葉衛國黃石二中大冶一中陽新一中黃石實驗高中黃石三中等學校高三年級理、化、生各科備課組長。

三、工作內容

2月份：制訂高考備考方案，成立備考組織

3月份：

1、研讀《2009年高考考試說明》及近三年高考卷。

2、召開質量分析會，總結復習工作，研究復習策略。

3、深入課堂進行備考研究。

4月份：

1、組織聽取專家報告。

2、第二輪復習課堂教學效益研討及信息交流。

3、交流分類推進和分層教學經驗。

5月份：

1、組織學習“評分細則”和應該技巧研討。

2、專題訓練研討。

3、考前學生心理調適工作布置。

四、物理、化學、生物各科工作任務見市教研中心各學科當月的教研活動安排。

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第四篇：理綜總結

篇一：理綜總結

2014—2015學第一學期

初中理科教研組工作總結

光陰似箭,一個充滿挑戰,富有收獲的學期結束了.本學期理科教研組的工作,在校領導和教導處的支持下,在全體理科組教師密切配合下順利開展.雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實.一學期來,理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長.為了能夠在新的學期能夠更好的工作,現總結一學期來的工作如下:

一、主要開展工作:

1、制訂有效的工作計劃: 開學初,根據學校的工作計劃,結合本組的特點,經過全組教師的討論,確定了工作目標和具體措施,使本組的工作有效,有序的開展.2、課堂模式百花齊放: 我們組的教研活動每周開展一次,每次教研活動事先都經過精心準備,定內容、定時間、講實效.為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學效益, 每個老師都要上兩節過關課,全學期共公開課

3、做好常規檢查,強化教學管理: 本學期,教研組配合教務處 共進行四次教學常規工作檢查,內容包括是否寫教案,作業批改是否 及時、認真,聽課記錄,單元試卷批改等方面.教案、作業全部達標, 檢查結果令人滿意.4、積極組織課外活動: 廣泛開展多層次,多樣化的課外活動, 重視培養學生的學習興趣,拓寬學生的知識面,我組 在第十五周左右舉行以組為單位出墻報活動:學習黨的十八大精神,認真貫切教育方針政策,狠抓教學,做實事.通過這次活動發現自己的不足, 這對提高我們的備課與教學水平起到很大的推進作用.二、不足之處:

1、作業檢查,批改欠認真.2、個別教師批改作業時不講究作業格式.3、教師聽課次數不足.4、教案欠寫教學后記、教學反思.三、努力方向、1、多觀看名教師的教學課堂錄像.2、組織教師學習理論文章.3、利用本校的資源---信息技術每位老師上一節錄像課通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足 ,以達到共同進步.4、組織教師對優秀教案的欣賞和分析.5、下學期上公開課的教師準備上交一份授課教案.6、希望四有:走進教室有目標,講起課來有步驟,導起學生有層次,上完課后有反思.理科組 2013年1月26 日 篇二：理綜總結

理綜總結

一、選擇題（13個）

1、細胞結構（動植物，每部分結構，原理）

3、光和作用（作用原理）

4、細胞結構、作用原理

5、激素、調節（神經、體液調節等）

6、生物實驗

7、分子，物質的量，標準大氣壓下氣體、分子結構

8、同分異構體

9、取代反應（各種化學反應，置換，氧化等）

10、溶液的性質，電解質，非電解質，濃度，物質的量

11、氧化還原反應，電解質，電池充放電，陰陽極反應化學方程式

12、離子方程式

13、元素，原子結構，核外電子結構，結合各種化學反應

二、選擇題（8個）

14、磁場，電流，安培定律

15、運動定律，質點的運動

16、動能，勢能，重力勢能等轉化

17、變壓器

18、磁電轉化，右手定則等

19、天體的運動，同步衛星型問題求衛星高度 20、電場與磁場，電子在磁場中運動規律

21、摩擦，相對運動中摩擦產生的加速度問題

三、非選擇題

（必考題）

22、（5分）電路，電流流向，求電阻、電流等

23、（10分）斜面上滑塊運動，加速度，摩擦影響，運動規律

24、（13分）運動學，加速度，牛頓運動學

25、（19分）電場與磁場，質點在磁場中運動

26、（14分）電解質，化學式，氧化還原反應

27、（14分）有機化學，化學方程式，燃燒，化學平衡

28、（15分）化學實驗，氣體通過液體反應

29、（9分）生物實驗，濃度，光合作用 30、（10分）細胞結構，蛋白質，酶，免疫，31、（12分）生物系統，食物鏈

32、（8分）基因，基因突變，概率

（選考題）

33、（15分）理想氣體，壓強

34、（15分）震動，波，周期，光的折射，反射

35、（15分）光電效應，普朗克，光波，彈簧問題動能勢能

36、（15分）化學與技術

37、（15分）物質結構與性質

38、（15分）有機化學基礎

39、（15分）生物技術實踐 40、（15分）現代生物科技 篇三：理綜總結

這一學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：

一、制定了切實可行的工作計劃

在上學期末，全體理綜教師就思考一個問題：如何通過教研活動將先進的教育理念真正轉化為教師日常的教學行為，給老師們搭建互動平臺，在互相學習借鑒的基礎上共同成長。為此本學期初，我們教研組提出了“吸納新理念，促進新課改，夯實基本功，再上新臺階”的指導思想，制定了切實可行的各項工作計劃。

二、本學期開展的主要工作

1、新課改理念和課堂教學銜接研討

課程改革要求教師應當不斷發展、充實、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學，提升教學水平，以適應新課程的挑戰。學期初，我組要求全組教師都積極準備日常教學中積累的一些精彩片段，利用每兩周一次的教研活動進行展示，每次安排2-3人（同頭課教師），時間10-15分鐘，然后組織了全組教師圍繞所講內容和結合新理念進行了認真的討論。

效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強組員間的相互交流，取長補短，更讓教師們通過互相學習借鑒的基礎上感受到共同成長的快樂。

2、開展常規教研活動，提高教研活動的實效性

本學期，我組力求常規與創新相結合，加強了教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生的各個環節等符合規范化要求。在常規的教學檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進，相當一部分教師的教案，能體現了新課改理念和課標的要求及學生實際，但少部分教師教案實用性仍然不夠，留有形式，作業布置量和批改質量也距離要求有差距。

3、發揮優勢，搞好理綜學科特色建設

實驗教學是提高理、化、生教學質量的關鍵,為此我們非常重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗,這不僅提高了學生的學科學習興趣,培養了學生的動手能力和創造能力.因此先后在組織的高二理化生學業水平實驗考試和初三中考理化生實驗考試中得到了領導的肯定，且在榆林首屆師生理化生實驗大賽中，我校派出參賽的六位理化生老師，其中高瑞艷、劉統新、寇僚、趙行四位老師榮獲一等獎。

三、反思和改進

本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領導要求相差勝遠（如：教研活動考勤不嚴，仍有遲到早退和缺勤等現象先后缺勤有13人次）。

第五篇：理綜計劃

2013－2014學下學期

理綜教研組工作計劃

本學期我校理綜教研組將以課堂教學為中心，以常規教學為主線，引導全組成員認真學習業務理論，深入開展教學研究，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時努力做好青年教師的培養工作，增強我校理綜教研組的整體實力，繼續保持積極的工作態度和虛心好學的品格，高效務實地開展好各項工作。

具體如下：

1.繼續認真做好常規教學的＂備、講、輔、批、考” 各項工作。

2.在教務處、教研室及有關部門的領導下，進一步加強備課、講課、說課能力，加強聽課活動，特別是同學科的教師間及青年教師的聽課活動，促進整體實力的提高。

3.在有關部門的指導下，進一步加強活頁作業的命題、批改數量和質量問題。加強教案的科學性和規范性，努力提高業務水平。

4.鼓勵、提倡集體備課、教學研討活動，相互學習，相互促進，共同提高。

5.大力提倡進行教研、教改活動，積極撰寫各種教學論文、經驗總結等。

6.積極參加學校有關 的各項活動。

7.定于３月初舉辦一次全組的關于教學與備考的研討活動。４月中旬舉辦一次校級公開課。

8.鼓勵大家積極探索，努力為我校校本教材建設做好先期準備。

理綜教研組

2013年8月28日