第一篇：魯教版初三政治第一課測試題及答案

年級科目課題學案號主備人審核人日期

第1課時我們向往公平達標試題（A卷）

一、單項選擇題

1、下列有關公平的認識，正確的是（）A、當代社會競爭激烈，不必強調公平

B、我們有權要求得到公乎的對待，也要公平地對待他λ C、在社會生活中，我們可以做到絕對公平D、關注社會公平是大人的事，與我們中學生無關

2、下列有關公平的表述，正確的是()

①公平是我們社會生活追求的一個重要主題②公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔他應承擔的責任，又能得到應得到的利益③公平是在比較中產生的④公平要求對參與合作的每一個人都要實現權利和義務的對等統一

A、①②

B、①②③

C、②③④

D、①②③④

3、黨的十七大報告指出，在促進發展的同時，把維護社會公平放到更加突出的位置。維護社會公平，就要()

①樹立公平意識② 通過一切手段維護自己的所有權益③積極承擔社會責任④不侵害他人、集體、國家的利益

A、①②③B、②④C、①②④D、①③④

二、材料分析題

4、公平和正義是衡量社會文明與進步的重要尺度。以胡錦濤同志為總書記的黨中、央立足中國特色社會主義事業的偉大實踐，明確提出要在構建社會主義和諧社會中切實維護與實現社會公平正義，依法逐步建立以權利公平、機會公平、規則公平、分配公平為主要內容的社會公平保障體系，使全體人民共享改革發展的成果。

結合所學知識，談談在構建社會主義和諧社會中切實維護與實現社會公平的重要意義。

第1課時我們向往公平達標試題（B卷）.一、單項選擇題

1、人們在社會合作中的表現是不一樣的。下列表現有助于合作公平的是()①為他人著想②利益共享③自私自利④自己說了算⑤少負責任多取利益⑥互惠互利

A、②③B、①③④C、①②⑥D、③④⑤

2、一個良好的社會應該使人們能夠穩定持久地進行合作，而公平是必不可少的。下面關于公平與合作的關系認識不正確的有()

A、只要有公平，合作就一定能維持下去 B、社會需要合作，更需要良好的合作

C、要與他人搞好合作就要樹立公平意識 D、公平是合作不可缺少的重要條件

3、隨著年齡的增長，我們在班級、學校、社會等范圍參與社會合作的機會越來越多。在社會合作中我們要樹立公平意識，這是因為()

A、我們在生活中離不開與他人合作

B、社會需要合作

C、合作會給我們帶來利益

D、公平是合作不可缺少的重要條件

山東濰城經濟開發區中學導學案

二、材料分析題

4、某銷售公司業績本來不錯，員工工資發放執行“高臺階、低差距”原則。個別銷售能力強的人覺得多干不多拿太吃虧，使跳槽另謀高就。經理為此改變分配方法，使員工的收入與銷售業績掛鉤，并且以合同的方式規定提成比例。年終結算時，經理見個別推銷員提成收入過高，便找借口不予兌現。員工不答應，都想拿錢走人，紛紛提出辭職，公司陷入混亂之中。

閱讀上述材料，回答下列問題。(l)上述材料告訴了我們一個怎樣的道理?

(2)上述材料對我們青少年有何啟示?

第1課時我們向往公平達標試題（C卷）.一、單項選擇題

1、下列屬于公平現象的有()

①為了多賺錢，某個體店老板對顧客缺斤少兩②新學期學校對于特困大學生發放了特困生救助基金③九年級一班的小剛因為關心集體，關愛同學，被同學們選為班長④比賽中，小華為了提高班級的成績把自己的答案給同學看

A、①②③

B、②③

C、①③

D、①②③④

2、宣傳委員王強答應班主任，親自參加學校即將舉行的比賽。事后，王強推說自己有事，把這項工作交給了其他同學。因同學們盡職盡責，在比賽中獲得第一名，王強也獲得了優秀宣傳委員的稱號。對此事，你認為以下選項中正確的是()

A、同學們和班主任非常滿意王強的做法B、王強做了他該做的事，得了他該得的 C、王強有很強的公平合作意識D、王強得了他不應該得的榮譽

3、按照道德、制度、法律等規則的要求和規定，一個人履行了他應該承擔的那部分責任，享有了他應該得到的利益，這就意味著()

A、合作

B、自尊

C、偏袒

D、公平

二、材料分析題

4、社會公平是社會主義和諧社會的重要特征。在我國經濟社會發展的關鍵時期，黨中央國務院把社會公平擺在了經濟社會發展更加突出的位置，并將有關問題的解決作為推進和諧社會建設的一項十分重要的舉措。

運用所學知識，結合材料，回答下列問題。(1)社會公平主要表現在哪些方面?

(2)黨中央國務院為什么要把社會公平擺在經濟社會發展更加突出的位置?

年級科目課題學案號主備人審核人日期

第2課時為正義高歌達標試題（A卷）.一、單項選擇題

1、下列行為體現有正義感，有責任意識的是()

①小明發現有同學抄襲作業，向老師報告②小壯的好朋友被人欺負，他去“教訓”了對方③小蕭站出來維持排隊買票的秩序④小勇在河道旁發現某化工廠的秘密排污口，向環保部門舉報

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

2、判斷正義行為與非正義行為的標準是()A、是否有利于社會經濟的發展和人民生活水平的提高 B、是否有利于打擊社會的邪惡勢力和大力扶持社會正氣

C、是否有利于促進社會的進步與發展，維護公共利益和他人的正當權益 D、是否有利于科技的進步和社會生產力的發展

3、全國道德模范中有“見義勇為模范”，他們都富有正義感。有正義感是做人應該具有的基本品質。正義的最起碼要求是()

A、能辨別正義和非正義行為

B、鄙視以不正當手段獲得利益的行為 C、不傷害他人，不侵犯他人的基本權利D、具有正義的情感

二、材料分析題

4、據《法制日報》報道，截止2007年4月底，全國法院共受理以及以組織、領導、參加黑社會組織罪起訴的案件38起452人，審理結案23起180人，其中最終以該罪名定罪并己生效的9起71人。這71人中有28人被判處五年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑。重拳之下一批黑惡勢力被鏟除。

請結合所學知識，回答下列問題。

(1)應怎樣分清生活中的正義和非正義行為?

(2)材料中的黑惡勢力被鏟除說明了什么?

九年級第一單元第一課第2課時達標試題（B卷）.為正義高歌

一、單項選擇題

1、國際田聯2007年11月23日決定，前世界“女飛人”瓊斯因為服用興奮劑將被取消從2000年9月以來獲得的個人和接力全部成績，同時應歸還這期間獲得的70萬美元的獎金。國際田聯對這一事件的處理()

A、會遏制運動員的積極性，不利于競爭B、太過于嚴厲，是非正義行為

C、維護了比賽的公平，是正義行為

D、不利于維護運動員的自尊心

2、下列行為中，你認為屬于非正義行為的是()A、小紅主動幫助家庭貧困的同學

B、個體戶王二銷售假冒的五糧液特曲

C、在公交車上，小明主動給老人讓座

D、小剛拾到50元錢，主動交還失主

3、一個有正義感的人，會對正義表現出崇尚之情，并付諸于行動。一個有正義感的人的集中表現是()

A、尊重和遵守制度、規則和程序B、實施正義行為，不做非正義的事情 C、不傷害他人，不侵犯他人的基本權利

D、按照正義標準對人對事、做人做事，違反正義標準的事堅決不做

二、材料分析題

4、據《華商報》報道，2007年6月26日，西安一位身家過千萬元的江蘇籍富翁戴俊為救一名素不相識遭搶劫的17歲少女，被劫匪當場刺死。據其親朋好友說，戴先生生前經常為江蘇老家捐款，資助貧困生和孤寡老人，總金額達數十萬元。

從維護社會正義的角度看，戴俊先生的事跡教育我們要做一個怎樣的人?請談談你準備怎樣做?

九年級第一單元第一課第2課時達標試題（C卷）

為正義高歌

一、單項選擇題

1、制度是社會公平正義的根本保證，在社會生活中人們必須遵守的，組成了正義制度()

A、規則和程序B、法律和道德 C、規章和命令

D、規定和要求，2、在一次國際乒乓球比賽中，中國運動員鄧亞萍和韓國運動員爭奪冠軍的關鍵時刻，韓國運動員打了一個擦邊球，裁判和韓國運動員都沒有發覺，鄧亞萍舉手示意，給對方加了1分，就這1分導致了鄧亞萍與冠軍擦肩而過，中國隊也丟失了一塊金牌。鄧亞萍的做法說明()

①她能按正義標準做人做事②她具有強烈的規則意識③她自覺遵守制度、規則和程序④她是自覺堅持正義的人

A、①③④B、②③④C、①②D、①②③④

3、下列行為中屬于正義行為的有()

①某足球裁判受賄，對球賽做出不公平的裁判②小剛向學校檢舉考試作弊的同學③某司機開車撞倒一兒童后逃逸，路人無人相救④小華勇敢搭救落水兒童

A、②③B、①④C、②④D、③④

二、材料分析題

4、小華是某校九年級的學生，他自覺遵守校規校紀，積極維護班級的榮譽，對班上一些同學不遵守紀律，破壞公共財物的行為敢于批坪和制止，對此，同學們有不同的看法。同學小強認為，小華這是出風頭，多管閑事。同學小明認為，小華有正義感，值得學習。

請你評析小強和小明的看法。

九年級第一單元第一課第1課時達標試題（A卷）.我們向往公平

參考答案

1、B2、D3、D4、維護與實現社會公平，能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續；維護與實現社會公平，能促進良好人際關系的形成，有利于社會的和諧發展；維護與實現社會公平，能協調社會各方面的利益關系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治九年級第一單元第一課第2課時達標試題（C卷）

為正義高歌

參考答案：

1、A2、D3、C4、（1）小強的看法是錯誤的。因為他沒有正確區分正義與非正義行為，是不負責任的表現。

（2）小明的看法是正確的。因為正義要求每個人都必須遵守社會生活中的制度、規則和程序，沒有人可以例外。小華作為一名中學生，自覺遵守校紀校規，敢于批評和制止違久安。

九年級第一單元第一課第1課時達標試題（B卷）.我們向往公平

參考答案：

1、C2、A3、D4、（1）上述材料主要說明：社會需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要條件。失去了公平，合作就很難維持下去，更不可能成功。

（2）對我們青少年的啟示是：生活中我們與他人合作時，需要樹立公平意識，努力維護合作公平，努力維護自己的合法權益。

九年級第一單元第一課第1課時達標試題（C卷）.我們向往公平

參考答案：

1、B2、D

3、D4、（1）社會公平主要表現為：社會為每個人的全面發展提供平等的權利和機會，并使每個人都能按照自己的勞動和貢獻得到應得的利益。

（2）維護社會公平，能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續；維護社會公平，能促進良好人際關系的形成，有利于社會的和諧發展；維護社會公平，能協調社會各方面的利益關系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。所以，黨中央國務院要把社會公平擺在經濟社會發展更加突出的位置。

九年級第一單元第一課第2課時達標試題（A卷）.為正義高歌

參考答案：

1、D2、C3、C

4、(1)凡是有利于促進人類社會的進步與發展，有利于維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義行為，反之，就是非正義的行為。

(2)正義要求每個人都必須遵守社會生活中的制度、規則和程序，沒有人可以例外。沒有正義制度的支持，就難以實現真正的社會公平。一批黑惡勢力被鏟除，是維護社會正義的表現，有利于社會的穩定。

九年級第一單元第一課第2課時達標試題（B卷）.為正義高歌

參專答案

1、C2、B3、D4、（1）做一個有正義感的人。（2）①要有強烈的規則意識。②要堅持正義標準。③不傷害他人、不侵犯他人的基本權利。④要鄙視和制止非正義行為

紀現象，是以實際行動維護正義的行為。

第二篇：魯教版七年級政治測試題

七年級政治測試題

一、選擇題(下列各題的4個選項中,只有1項是最符合題意的.請把最符合題意的選項前的標號填寫到題后括號內.1、要發揮自己生命的獨特性,就應該

①根據自身的獨特性,選擇自己的人生之路 ② 選擇適合自己的 獨特閃光的成才之路 ③總結自身特點,為社會貢獻自己的才能 ④ 標新立異,為所欲為 A①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

2、大家都希望在一個優秀的班級中學習生活,那么,創建優秀的班集體,我們應該做到

①有主人翁意識 ②為了集體,放棄自己的興趣和愛好 ③ 正確處理好個人和集體的關系

④ 有共同的目標,為集體爭光

A①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

3、青春期的我們內心充滿著矛盾,這些矛盾

①是我們成長過程中正常的心理現象 ② 處理得好,會成為我們前進的動力 ③處理不好,會給我們前進帶來阻力 ④ 必須通過各種方式 借助外力來調控,自己無法解決

A①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

4、著名數學家陳省身先生93歲生日時,還公布了他的最新研究成果,他以此為樂,認為自己每天都在感受著最美的學問.這給你的啟示有

①學習是件苦差事,90多歲還研究 ② 數學是折麼人的科學 ③學習中有許多樂趣 ④學習就要“活到老學到老”

A②③ B ①② C ②④ D ③④

5、曾是百萬富翁的吳明因持刀搶劫了8元錢，被湖北省人民法院一審判處有期徒刑7年。原來他是一個健康有為的青年，好奇心使他染上了毒品，尤其是生意受挫后，他在吸毒路上走得更遠了。法院宣判后，吳明沒有上訴，他想通過7年的牢獄生活來戒掉毒癮，重新過上正常人的生活。這一事例說明

①吳明辨別是非的能力不強。沒有自覺抵制不良誘惑 ②人人都有好奇心，但指向不同，后果不同，我們要把握好自己的好奇心 ③吸毒不僅損害人們的身體健康，而且還造成了許多不安定的因素，影響社會穩定 ④人們的好奇心帶來的后果都是消極的

A①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

6、下列選項中能夠體現 對自己的行為負責的做法是

①小麗將 “今日事，今日畢”

作為自己的座右銘 ②小錢癡迷于武俠小說，甚至在上課的時候也在偷偷的看 ③小光做事言出必行，對朋友的請求都有求必應 ④小龍和鄰居燃放鞭炮時,一不小心引燃了旁邊堆放的雜物,迅速撥打了119報案

A①② B ①④ C ③④ D ①③

二、分析與說明

7、著名作家柳青說過:“人生的道路雖然漫長,但緊要處只有幾步??”大家正值美好青春的開始,處在人生道路上的緊要時候.你們打算怎樣走好自己的青春之路呢?

8、“五一”假期,初中生小李幫媽媽干家務,爸爸認為他“不務正業”,對他進行了一番耐人尋味的“思想教育”: 把他帶到田野里指著正在勞動爺爺說:“看,爺爺勞動多么熱!”;又把他帶到工地上指著正在蓋房的叔叔說:“看,叔叔勞動多么累”;又指著正在掃街的清潔工說:“看,阿姨勞動多么臟”.最后指著兒子說:“不要你干家務,你的任務就是學習,否則將來你也干這個!”

﹝1﹞ 小李的爸爸不讓他干家務,你是怎樣看待這種“疼愛”的?

﹝2﹞請你談談對“否則將來你也干這個”的認識.9、人的情緒有時令人感到莫名其妙.比如說,在烈日當空,口干舌燥的時候,有人請你喝杯涼開水,會令你感到非常高興;但是在你吃夠了西瓜,喝足了飲料的時候,有人再請你喝杯開水,即叫人感到為難和不快.請你運用有關道理,分析為什么會出現上述現象.10、王某出于好奇,吸了一口毒品.然后一發不可收拾,發展到注射毒品,被公安機關拘留,并強制戒毒.吳某,因販賣鴉片,被人民法院判處有期徒刑.﹝1﹞ 王某和吳某的行為分別屬于什么違法行為?

﹝2﹞ 比較這兩種行為的異同點

﹝3﹞ 面對毒品,我們青少年應該怎樣辦?

三 探究與實踐

11、初一 一班王老師接到班上一位女同學的信,信中說:“我與班上的一位男同學很談得來。他興趣廣泛，知識豐富，在學習上給了我很大的幫助，在他的幫助下，我的英語和數學成績進步很快，我從來沒得到過這樣可貴的幫助，所以我很佩服他，課間經常和他談論問題，相互借閱書籍，彼此收獲都很大。沒想到卻引起了其他同學的誤解，家長知道后也橫加干涉，不允許我們交往。為此，我痛苦極了，我們真的錯了嗎？”

（1）如果你是王老師，你將如何處理這件事？

（2）如果你是這個班上的同學，你會怎樣認識和對待這兩位異性同學之間的交往？

（3）如果你是這位女同學，你是否會因此而斷絕和那位男同學的交往？你打算怎樣做？、七年級政治測試題答案

一 選擇題答案: 1 A 2 D 3 A 4 D 5 A 6 B 二

7、①要樹立遠大理想.真正有價值的人生,是以崇高的理想為支點的.青少年只有樹立明確的志向并為之奮斗,才能創在有意義的人生.②要珍惜美好時光.青春是學習成長的最佳時期,我們要珍惜青春年華,“莫讓年華付水流” ③要努力充實自己.一個人要實現自己的人生意義,提升個人的人生價值,就必須全面提高自身素質;必須勤奮學習,掌握知識,提高技能,努力培養自己的創新精神和實踐能力.④要從現在做起,從點滴做起.真正的青春,只屬于力爭上游的人.我們應該積極實踐,用于承擔責任,用行動實現青春的價值.8、(1)①這種“疼愛”是一種溺愛,不符合家庭保護的要求.家長應當以健康的思想,品行和適當的方法教育未成年人,我們應該正確對待父母的教育.②勞動是公民的基本義務,勤勞是民族精神和社會主義道德的要求.③我們青少年要以熱愛勞動為榮,以好逸惡勞為恥,自立自強,培養實踐能力.(2)即使將來從事這類職業,也是光榮的.因為我國職業只有分工不同,沒有高低貴賤之分,沒有等級差別.各種正當的職業都是社會主義建設事業的有機組成部分,都要有人去做,而且要做得更好.我們應該摒棄世俗的偏見.善于創造條件.適應社會,服務社會,力求在平凡的崗位上創造出不平凡的業績.(或:假如我將來從事這類職業,我要用掌握的知識來改善這類職業的工作條件,提高勞動效率,創造更多的社會財富.)

9、①情緒產生的原因是多方面的,其中人的需要是否得到滿足是一個重要的方面.當人的需要得到滿足時,就會產生積極的情緒體驗;當人的需要得不到滿足時,就會產生消極的情緒體驗.②烈日當空,口干舌燥的時候,一杯清涼的開水正符合自己的需要,當然讓人產生愉快的情緒.吃飽喝足的時候,自己已經不再需要什么白開水了,當然令人生厭.10、(1)王某的行為屬于一般違法的行為;吳某的行為屬于犯罪.(2)①這兩種行為有嚴格的界限:二者對社會的危害程度,違反的法律,處罰的方式不同.②這兩種行為都不同程度地損害了國家和人民的利益,都具有社會危害性,都違反了國家的法律,法規,二者之間有密切的聯系,沒有不可逾越的鴻溝.(3)①加強品德修養,以法律約束自己;②決不吸食毒品,并且同制毒販毒的犯罪行為作斗爭.三

11、(1)①我會用恰當的方式幫助女同學認識男女同學建立真摯友情的重要意義和交往的恰當方式;②端正其他同學的認識,消除誤解.(2)只要能答出自己的真實認識且合理恰當即可.(3)提示:可以選擇不同的答案,只要能答出自己的真實想法即可.

第三篇：初三政治測試題

聯合校學生綜合素養抽測

初三政治試題

（40分鐘50分）

等級：

第Ⅰ卷

一、單項選擇題

1、十七大報告指出：“實現社會公平正義是中國共產黨人的一貫主張，是發展中國特色社會主義的重大任務。”把“實現社會公平正義”作為發展中國特色社會主義的重大任務是因為（）

①公平正義是人們永恒的追求②公平正義是社會和諧與進步的需求③公平正義是人人向往并都能做到的④公平正義是協調各種利益關系不可缺少的 Ａ①②③

Ｂ ①②④

Ｃ ②③④

Ｄ ①③④

2、李菊是班內的文娛委員。星期天下午，她正準備去敬老院為爺爺、奶奶表演文藝節目，突然父親打來電話，要帶她去看馬戲表演。她猶豫了一會兒，還是決定到敬老院去表演節目。這告訴我們（）

①一個人扮演著多種社會角色，承擔著多種責任②要學會在不同的責任面前進行選擇③應按先后順序承擔社會責任④ 要分清責任的主次緩急、時間要求，并進行科學安排

A①②③

B①②④

C①②③④

D①③④ 3、2010年5月，上海世博會正式開園，我國與世界的聯系越來越緊密，在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色。這說明我國（）A、是經濟強國，足以稱霸世界 B、科學技術已達到世界先進水平

C、綜合國力顯著增強，國際地位日益提高 D、體育水平達到了世界一流

4、在我國，下列不屬于公有制經濟的有（）

①航空航天事業②肯德基快餐店③小張家開的服裝廠④中國人民銀行 A、①④

B、②③

C、②③④

D、①②④ 5、2010年3月5日至14日，十一屆全國人大三次會議在北京召開。大會期間，人大代表就我國政治、經濟、文化發展獻計獻策，就教育、醫療、房價、農民工、反腐等問題提出了自己的意見和建議，踏實履行自己的職責。這表明（）

①人民代表大會制度是我國的根本政治制度②社會主義民主的本質特征是人民當家作主③我國的一切權力屬于人民④在我國每一個公民都能直接行使國家權力

A、①③④

B、②③④

C、①②④

D、①②③

6、“學費降一點，看病省一點，崗位多一點，股市漲一點，物價穩一點”是群眾最迫切的愿望，要想實現上述愿望，關鍵是要（）A、堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力

B、建立健全法律法規，為實現群眾愿望提供法律依據

C、建立和完善社會保障體系，解決生活困難群眾的生活問題 D、維護社會公平，實現共同富裕

7、抓好新時期的人口和計劃生育工作，必須全面落實科學發展觀，堅定不移地走中國特色統籌解決人口問題的道路。實現我國經濟社會又好有快發展所面臨的重大問題，無不與人口數量、素質、結構、分布密切相關。我國的人口問題（）

①成為制約和影響經濟發展的首要因素②給資源和環境帶來沉重的負擔③主要表現為人口過多和人口素質偏低④嚴重影響經濟發展和綜合國力的增強

A、①③

B、①②③

C、②④

D、②③④

8、改革開放以來，中華民族精神的內涵更加豐富，添加了許多新的風和時代和社會發展要求的因素。下列能體現時代色彩的民族精神有（）①科學意識，求知精神

②競爭意識，效率意識

③服務精神，開拓創新精神。④法制意識，團隊精神

Ａ①②③④

Ｂ ①③④

Ｃ①②③

Ｄ②③④

9、國學大師季羨林談到北京奧運會的時候說過“我建議在開幕式上把孔子‘抬出來’，因為它是中國傳統文化的典型代表。”季老還強調，要辦文化奧運，在弘揚文化奧運的同時，也要注意吸收外來的優秀文化。季老的話同時告訴我們在弘揚和培育民族精神中要做到

（）

①堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導

②充分挖掘中華民族的優秀傳統文化遺產

③充分汲取世界上其他民族的優秀文化營養

④最重要的是堅持與時俱進

A.②③

B.②④

C.①②

D①③

10、共同理想是全國各族人民的崇高理想，青少年要

（）

①立志為實現共同理想而努力

②把個人的理想融入到共同理想中去

③努力提高個人自身素質

④積極投身社會實踐

A.①②③

B.①③④

C.①②③④

D.②

11、全面建設小康社會

（）

①是現階段我國各族人民的共同理想

②是本世紀頭20年我國的奮斗目標

③實現后，我國將完成國民經濟和社會發展第三步戰略目標

④是實現現代建設第三步戰略目標必須的承上啟下的發展階段 A.①②

B.②④

C ①③.D ②③.12、從“神州”一號到“神州”七號，中國航天人經過一段漫長的自主創新、艱苦奮斗的探索歷程，現已成為世界上為數不多的航天大國之一。上述材料告訴我們

（）①在人生的發展過程中，理想激勵著我們不斷超越自己

②只要有航天人，就一定能實現太空行走

③艱苦奮斗是通向理想的必由之路

④理想和現實是沒有差距的，有理想就一定能實現

A.①④

B.①②

C.②③

D ①③

13、“患增人慧，艱難玉汝成”這句名言其實我們

（）

①要繼承優良傳統，發揚艱苦奮斗的精神

②只有自覺磨練自己，才能逐步把自己培養成能負擔重任的人

③提倡艱苦奮斗，就是提倡過苦日子，當苦僧

④要培養艱苦創業的精神

A ②③④

B ①②③

C.①②④

D ①②③④ 14、2010年1月12日，發生在海地的特大地震給周邊國家人民帶來了巨大災難。我國政府和人民向受災國家捐贈了大批救災物資，并及時派遣醫療救助小分隊趕赴有關國家。這說明

①中國是世界上最大的發展中國家②中國是負責任的大國③追求和平、合作、友誼是中國人民的心愿④自然災害是穩定發展的主要威脅 A、①②

B、③④

C、①③

D、②③

15、“寶馬” “奔馳”等汽車在中國生產，但整套技術，特別是核心技術卻在國外。我國不得不將每部國產手機售價的20%，計算機售價的30%，數控機床售價的20%到40%拿出來，向國外支付專利費。這說明（）A 我國在經濟迅速發展的同時，不斷支持國外經濟的發展 B 我國的經濟發展迅速，但需要國外的支持和幫助 C 我國與外國進行密切合作，來加快自己經濟的發展

D 我國經濟面臨著嚴峻的挑戰，自主創新能力有待于進一步提高 16、2008年4月25日，第三屆中國中部投資貿易博覽會歡迎晚宴在武漢舉行。湖北省省長李鴻忠在致辭中說，當今世界是 一個開放的世界，開放是振興崛起的成功之路。這說明（）

①開放的世界需要我們必須具有開放的意識②不實行對外開放，我們也照樣能更好地發展自己③當今的世界是開放的世界，閉關自守只能導致落后④世界給我們的發展提供了廣闊的空間，我們應以積極參與的心態關注世界

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、①③④

17、使中國更加融入世界，也讓世界更加了解中國，下列關于中國在世界上的地位和影響正確的是（）

①我國已成為具有全球影響的地區性大國②我國是推動世界經濟持續發展 的重要動力③我國努力向政治大國方向發展④我國在國際事務中發揮著日益重要的作用

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

18、大約有10%~15%的學生對考試存在著不同程度的焦慮，特別是學習基礎比較差、性格比較內向、學習方法不夠靈活的學生最容易產生考試焦慮癥狀，有的學生還伴有失眠和神經衰弱等癥狀。下列對考試焦慮的說法正確的有（）

①考試焦慮的程度因人而異

②不可怕，考試前和考試中的焦慮是正常的情緒反應

③適度的考試焦慮能使考生發揮正常

④ 過度考試焦慮會影響考生發揮正常水平

A、①③④

B、①②③④

C、②③④

D、①②③

19、在江蘇昆山市，28萬年薪招不到一個高級電焊工；在該市舉行的人才招聘會上，用人單位反映復合型技工人才非常短缺。這對我們的啟示有（）①選擇成才之路要符合社會發展的要求

②要努力提高自身各方面的素質③做高級技工是我們最理想的目標

④各種正當職業都要有人去做，都要做好

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

20、阿富汗在2008 年殘奧會上派出的4名運動員，平時的訓練就在戰火紛飛的喀布爾，在破破爛爛的山路和體育館，甚至連人身安全都得不到保障，但他們依舊沒有放棄自己的夢想。這告訴我們（）

①要努力實現自身價值和服務祖國人民的統一

②樹立遠大理想與艱苦奮斗是統一的③ 要奮發向上，立志成才，為國家的榮譽和利益奉獻自己④認清國情，每個人都應擔當起國家建設的歷史重任 A、①②

B、③④

C、②③④

D、①②③④

聯合校學生綜合素養抽測

初三政治試題

（40分鐘50分）

等級：

第Ⅱ卷

二、非選擇題

21、材料一

2008年8月6日晚，北京奧運會女足中國對瑞典小組賽在天津奧體中心開賽。比賽中中國女足姑娘們團結一致、奮力拼搏，最終以2:1的戰績戰勝了世界排名第三的強敵瑞典隊，為中國奧運代表團贏得了開門紅，為北京奧運會開幕式送上了最好的禮物，為中國軍團取得了首場勝利。全國人民都沉浸在一片勝利的喜悅中。

材料二

2008年9月，我們迎來了第五個“中小學弘揚和培育民族精神宣傳月”。為了更好地對學生進行民族精神的教育，山東省教育廳要求各級各類學校要開展“弘揚民族精神”的活動，要廣泛開展主題教育，建立學軍基地和學農基地，確立多處愛國主義教育基地。閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）在中國女足姑娘們身上體現了一種什么精神？這種精神的內涵是什么？

（2）結合實際談談我國確立“中小學弘揚和培育民族精神宣傳月”，大力宣揚民族精神的必要性。

（3）請你為中小學生弘揚和培育民族精神提供幾個金點子。

22、材料一

在經濟社會快速發展的過程中，中國面臨的環境問題復雜而尖銳。對此，中國政府高度重視，積極調整環保工作的思路，提出加快推進環境保護歷史性轉變。

材料二

李克強同志在山西考察時強調，能源穩定供應是保障經濟平穩運行的重要基礎。要深入貫徹落實科學發展觀，著力解決經濟運行中的突出矛盾和問題，保障經濟平穩較快發展，保障人民群眾正常生活。

（1）材料一和材料二分別反映了我國經濟社會發展中存在怎樣的問題？

（2）為解決上述問題，我國需要堅持哪些戰略和國策？

（3）針對材料所反映的問題，我們青少年應怎樣做？

23、中國是一個愛好和平的國家，她高舉和平、發展、合作的旗幟，堅持走和平發展道路，與世界各國一道，共同致力于建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界

為了培養同學們的國家觀念和全球意識，某校九年級（6）班舉辦了以“肩負使命、共享和平”為主題的班會，假如你是該班的學生，請你完成下列任務：

(1)請你為本次主題班會設計一個具有時代特色的題目。

（2）在班會上，老師讓你說說威脅世界和平的因素，你認為有哪些？

（3）和平與發展是當今世界的主題，原因是多方面的，請你試著列舉一下。

24、材料一

2005年，第14屆電影節，金雞獎頒獎李冰冰《獨自等待》入圍最佳女主角，失敗;2006年，第15屆電影節，百花獎頒獎，李冰冰《天下無賊》入圍最佳女配角，失敗;2007年，第16屆電影節，金雞獎頒獎，李冰冰《云水瑤》入圍最佳女主角，失敗；2008年，第17屆電影節，百花獎頒獎，李冰冰《云水瑤》再次入圍最佳女主角，終于成功。

材料二

為了彌補失去雙臂的不便，很早就懂事的雷慶瑤開始鍛煉用雙腳代替雙手，用腳學習穿針引線，用腳練習寫字、洗臉，甚至用柔弱的雙肩學習騎自行車。現在，慶瑤用腳做飯、上網、寫字、畫畫、殘運會上奪金牌、電影片中展才華??用雙腳創造著奇跡。

（1）李冰冰和雷慶瑤分別在什么行業取得了成功？這說明了什么？

（2）李冰冰、雷慶瑤成功靠的是一種什么精神？

（3）綜合以上分析，我們應如何如選擇有意義的人生?

初三政治試題答案

一、單項選擇（每個1分共20分）

1—5 BBCBD

6—10 ACAAC 11—15 BDCD D 16—20 DCBCD

二、非選擇題

21.（1）民族精神。以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。（2分）

（2）①民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存的和發展的精神支撐。②民族精神對內具有凝聚和動員民族力量的作用，對外具有展示民族形象的功能。高昂的民族精神是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。③我國全面建設小康社會和加快現代化建設的關鍵時期，繼續弘揚和培育民族精神，才能更好的促進精神文明建設，使全國人民形成強大的凝聚力，早日實現現代化，展現中華民族的偉大風采。（5分）（3）①以積極的態度，自覺接受民族精神教育；②主動開展多種形式的社會實踐活動；③在日常的學習生活中弘揚和培育民族精神；④樹立愛國主義思想，確立遠大志向，規范行為習慣，提高基本素質，以實際行動弘揚和培育民族精神等。（2分）

22、（1）材料一反映我國存在嚴重的環境問題。從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。材料二反映我國存在嚴重的資源形勢，自然資源總量大、種類多，但人均占有量少、開發難度大。長期以來，我國資源開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。（3分）

（2）堅持科學發展觀，積極建設資源節約型、環境友好型社會；實施可持續發展戰略堅持計劃生育、保護環境、節約資源的基本國策；實施科教興國戰略，注重科技環保和對資源的利用率；堅持依法治國基本方略，運用法律手段治理環境污染和環境破壞以及嚴重浪費資源現象。（3分）

（3）青少年要牢固樹立科學發展觀和可持續發展觀念，積極向公眾宣傳保護環境和合理利用資源的基本國策，培養保護環境、節約資源的習慣，為國家的可持續發展做出自己的貢獻。（2分）

23.（1）略(1分)（2）霸權主義、強權政治、民族矛盾、宗教紛爭、領土糾紛、自然資源爭奪等。（2分）

（3）①當前，世界各國人民都渴望世界持久和平，共同繁榮。②世界多極化、經濟全球化的發展，加深了國家之間相互依存的程度。③世界要和平，人民要合作，國家要發展，社會要進步，是不可阻擋的時代潮流。（3分）

24、（1）李冰冰在影視界獲得成功；雷慶瑤在體育、影視等方面取得了成功，說明了：現代社會需要的職業是多層次、多方面的，各種社會職業缺一不可。只要社會需要，能為社會做貢獻，從事任何職業都是光榮的。（2分）

（2）一種面對挫折和失敗，勤奮努力和不懈追求的堅持、堅強的精神。（1分）（3）①有價值的人生追求主要表現在學習、創造和奉獻三個方面；②樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷進步；③增強創新意識，提高創造能力，爭取有所創造、有所發明；④不斷為他人、集體、國家和社會做出貢獻；⑤從現在做起，從平凡做起，從點滴小事做起。（4分）

第四篇：魯教版政治七年級下冊期中測試題

七年級思品下冊期中模擬測試題

一． 單項選擇題（每題2分，40分）

2008年12月2日山西晚報：隨著青春期來臨、身體發生變化，少男少女們總是有些羞于告人的“煩惱”，一些孩子因此變得孤獨、焦慮，形成心理障礙。在陽泉市郊區，山西省首家“親青熱線”正成為青少年解決煩惱的知心朋友，已向1000余名青少年提供咨詢服務。據此回答1－2題

1．下列屬于青春期生理變化的有（）①女同學越來越喜歡照鏡子②身體外型急劇變化③體

內機能迅速健全 ④希望能引起異性的注意A．①②B．②③C．②④D．①④2．山西省首家“親情熱線”的設立（）

①有助于青春期的青少年順利、安全的度過青春期②有利于青春期的青少年擺脫因生理變化而帶來的煩惱③能使每一位青少年擺脫任何煩惱和憂愁④不會對青少年起到任何作用

A．①②③B．②③C．①②D．①②④

3．2008年9月24日，武漢某中學高三17歲女生小芬（化名）因與母親發生爭執，跳下長江大橋身亡；10月13日，福建泉州某小學5年級的13歲男生王某，自教學樓6樓走廊處，跳樓身亡；10月25日，北京一14歲女孩芳芳（化名）與父母吵架后，用圍巾在屋內上吊自殺身亡。??回顧各悲劇事件已知的細節信息，輕率和沖動是絕大多數青少年自殺者的共同特征。下列屬于克服心理沖動的有效辦法是（）

①想一想道德、法律的要求，提高自己的控制力②通過自我暗示、換位思考等方法進行有效控制③用目標轉移法轉移自己的注意力③想怎么做就怎么做

A．①②③ B．①②④C．②③④D．①②③④

2008年12月1715歲的初中女生藍溪想勸說好友從她和男友之間退出。兩個女生的“談判”還沒有開始，藍溪就以另一種出人意料的方式達到了她的目的：她把好友從10多米高的水庫大壩邊推了下去。昨天，這起案件在鄞州法院開庭審理。據此回答4－5題

4．早戀女生把好友推進水庫，下列理解錯誤的是（）A．青春期感情的萌發是一種自然反應，但要正確對待

B．中學生早戀會產生一些情緒上和行為上的困擾，防礙學習和身心健康C．青春期的愛情是純潔的，藍溪的行為是對自己負責的表現D．藍溪的行為違背了道德和法律，害人又害己5．男女同學之間進行交往，下列說法正確的是（）

A．男女同學交往要自然、要互相尊重 B．男女同學要盡量減少交往

C．男女同學不可能建立真正的友誼 D．男女同學交往不需要家長和老師的指導6．小張在日記里寫道：“放學時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的。”這說明（）

A．鈴聲通常會導致積極情緒B．鈴聲一般會引起消極情緒C．任何事物都會產生不同情緒D．不同的情境會產生不同的情緒

伍子胥是我國春秋時代吳國的大夫，他被任命為吳國大夫之前曾受到楚平王的追捕，伍子胥只好白天躲藏，晚上逃跑。一天，他終于來到了吳楚兩國交界的昭關，關上的官吏盤查得很緊，城門上還掛著楚平王懸賞捉拿伍子胥的告示和伍予胥的畫像。如果逃出關，伍子胥就會擺脫追捕，否則就危在旦夕。伍子胥十分焦急、憂愁，一連幾夜也睡不著覺，傳說他愁得連頭發都變白了。據此回答7－8題

7．伍子胥因焦急、憂愁而頭發變白說明（）

A﹒要學會避免產生任何情緒B﹒情緒是不能調節和控制的C﹒人們在消極情緒前是無能為力的D﹒消極情緒有害于身心健康 8﹒對待消極情緒我們應該（）

①保持積極情緒，避免一切消極情緒②選擇恰當的方法對消極情緒進行調控 ③合理宣泄自己的消極情緒④我們可以采取任何方式來消除消極情緒 A．①② B．②④C．②③D．①④

9﹒11月17日是第21個世界戒煙日，據統計，目前全球有13億煙民，其中3.5億在中國，1.8億煙民是15歲以下的少年兒童。在我國3.5億煙民中，有3000萬是成癮的女性煙民。下列說法正確的是（）

①吸煙能使人身心愉悅，是高雅的情趣 ②吸煙有害健康，是庸俗的情趣

③青少年要杜絕不良嗜好就要提高自己的控制力④青少年可以在適當的時間和地點吸煙A．①③④B．②④C．②③D．①④

10﹒下列行為表現出高雅情趣的是（）

①肖華很注重自己的外表，每天早晨梳頭、化妝就用半個小時②李明喜歡集郵，有時候偷撕別人信件上的郵票③林萌喜歡書法，他總是用適當時間練習④ 寒假里，小芹和爸爸、媽媽一起上網查資料、看新聞A．①④B．②③C．①②D．③④

11初中生往往渴望獨立又難以擺脫依賴，富有理想又容易脫離現實，勇于探索又缺乏自信，這說明

A．初中生難以真正自立自強B．初中生青春期心理充滿矛盾C．自立自強需要一個漫長過程D．青春期心理矛盾阻礙自身發展 12．從2007年秋季學期開始，《第一套全國中小學生校園集體舞》開始在全國中小學全面推廣，跳集體舞需要男女之間默契配合，對此同學議論紛紛，下例說法中，你比較贊同的是（）A．男女有別，手拉手在一起很別扭，很難為情B．男女生在一起跳舞久了，肯定會引發早戀C．中小學生談什么男女有別，怎么跳都沒關系

D．只要相互尊重，注意分寸，跳舞既能鍛煉身體，又能增加男女生之間友情 13．小林說：“七年級時，成績從第一落到第二名，我的煩惱就開始了；八年級時，學習占滿了我的生活，為了學習我失去朋友；到了九年級，學習更緊張了，我更沉默寡言了。”針對小林的煩惱，建議是（）①確定更高的學習目標②多交量良師益友

③正確對待學習壓力④及時調適心態

A．②③B．①②③C．②③④D．①③④

14．目前，在全國3億多18歲以下的青少年中約有3000萬人有心理問題。青少年往往會出現煩惱。當我們遇到煩惱時，要

①學會當自己的“心理醫生”②主動向老師、父母或社會求幫助 ③學會調控自己的情緒，積極面對④獨立承受，因為求助他人是怯懦的表現

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③ 15．青春是活力的象征，一個人要保持青春活力最主要的因素是（）A．相貌B．身姿C．服飾D．心境 16．小張在日記里寫道：“放學時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的。”這說明（）

A．鈴聲通常會導致積極情緒B．鈴聲一般會引起消極情緒

C．任何事物都會產生不同情緒D．不同的情境會產生不同的情緒 17．情緒是影響學習和工作效率的重要因素之一。我們應該（）

A．做到在任何情況下都不產生情緒B．學會有意地調節和控制自己的情緒C．讓喜、怒、哀、懼等情緒輪流出現D．用任何方式發泄自己的情緒 18．“生活好比一面鏡子，你對它笑它就笑，你對它哭它就哭。”這句話說明情緒（）A．表現形式是豐富多樣的B．與個人的態度是緊密相連的C．會對人產生神奇的作用D．可以充實人們的體力和精神 19．多姿多彩的人生離不開生活情趣。追求高雅的生活情趣，才能充分體驗到生活的充實與樂趣。高雅的生活情趣（）①有利于個人身心健康②符合現代文明的要求

③符合科學精神和科學生活要求④離不開能歌善舞A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

20．互相尊重是男女同學交往的基本要求。下列做法體現這一基本要求的是（）①熱情大方，舉止文明②不把自己的思想強加對方③朋友說什么話，做什么事都要符和④維護對方的自尊心A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

二．簡答題（60分）21．回答以下問題：

（1）談談男女生正常交往有何益處？（6分）

（2）你認為男女生應該怎樣正常交往？（6分）

22．在2008年北京奧運會賽場上，作為2004年雅典奧運會首金獲得者，杜麗只能勝不能敗，重壓下的她無法調整好自己的情緒，首金衛冕失敗，沉靜、樂觀、愛笑的她在賽后痛哭失聲。四天之后，杜麗及時調整好了心態，在女子射擊50米步槍三種姿勢的比賽中奪冠。（1）杜麗的經歷說明了什么？（6分）

（2）我們青少年怎樣向杜麗學習，克服自己的消極情緒？（8分）

23材料一：12月20日，由國內權威財經類媒體《中國經濟周刊》發布的“中國改革開放30年經濟百人榜”在人民大會堂舉行。“雜交水稻之父”袁隆平獲此殊榮。2008年，袁隆平的雜交水稻畝產紀錄宣布突破900公斤，而目前全球水稻平均畝產依然停留在200公斤左右。在工作之余他有很多興趣愛好：愛好體育，尤擅游泳；鐘情音樂，小提琴拉得很棒；他喜歡讀書。這不僅豐富了他的生活，而且拓寬了學習領域、激發了讓他的創造力。

材料二：10月1日現代快報：一名中學生被勒令不準打游戲后，竟放火燒家，還舉刀欲砍母親，變得六親不認。據了解他打游戲很上癮，放學之后背個書包就往游戲廳跑。而學習成績卻一塌糊涂。很多時候，老師講課，他就趴在桌上睡覺。隨著時間推移，他的性格越來越暴躁。昨天他發現電腦不見了，竟用打火機把被子點燒起來了，后又沖進廚房，拿了把菜刀，對母親揚言：不把電腦還給我，我就砍死你??。

（1）讀了上述兩則材料你有何感想？（6分）

（2）你如何向袁隆平學習，過富有情趣的的生活？（6分）

24．東北網12月5日訊：“我的女兒小蕊(化名)離家出走已經成了習慣，她已經離家出走3次了。對于女兒，我已經徹底沒有辦法了。”2日，哈爾濱市一名初四女生的家長王女士給本報“家長熱線”打來電話反映。她的女兒小蕊今年15歲，在哈爾濱市某中學讀初四，小蕊上小學時學習很好，一直是爸爸、媽媽的驕傲。可是從初三開始，女兒變得愛打扮、貪玩了，剛開始是逃課，后來因媽媽對自己要求嚴，竟然發展到離家出走??。

某校七（2）班在學習了《人們說我長大了》一課后，決定結合上述材料召開主題班會，請你參與其中。

（1）請你為班會確立一個主題。（2分）

（2）請你分析材料中小蕊屢次離家出走的原因。（4分）

（3）請你就如何克服青春期心理煩惱獻計獻策。（6分）

第五篇：九上魯教版政治第一課教案

第一課公平、正義——人們永恒的追求

教學目標： ? 情感、態度和價值觀：努力培養合理真切的社會公平感和對待社會生活中不公平現象的理智感；增強維護社會公平的責任意識，自覺樹立公平的合作意識；對正義充滿向往和追求，樹立以自覺遵守各項社會規則和程序為榮的意識。? 能力：理解社會穩定、個人發展需要公平；能獨立判斷社會上存在的公平與不公平現象；具有分辨正義行為與非正義行為的認知能力；自覺維護正義的實際行動，自覺遵守社會規則和程序，具有見義勇為精神。

? 知識：正確認識公平問題，公平與社會穩定、發展的關系；正義行為與非正義行為的含義；正義與社會公平的關系；有正義感的人，應該做到的具體要求。教學重點

1.公平對社會的作用2.辨別正義和非正義行為 教學難點

1.公平要求實現權利和義務的對等和統一 2.敢于與非正義行為作斗爭 3.課時安排：四課時授完

第1、2課時

教學內容：第一框——我們向往公平教學重點：公平對社會的作用 導學過程：

一、情境導入：1.導入語：（詳見教材P3頁導言一、二、三段）一位老人向記者講述了自己親身經歷的一件事。

2.板書課題：第一課公平、正義——人們的永恒追求

二、自主學習，完成綜合能力訓練網絡填空

三、新課導學：

板書框題：

一、我們向往公平1.良好的合作需要公平情境活動一：（見教材P3—4頁材料）學校開展小科技制作和小發明活動，李明邀請同班幾個同學組成科技制作小組積極參加。他們準備制作一個航空飛機模型，可是，當圖紙設計完畢，材料準備齊全，模型制作即將開始時，李明的母親因病住院，他必須每天放學后到醫院陪媽媽，沒有時間再參加小組的活動。后來，這個小組制作的飛機模型在學校評比中獲得一等獎。在頒獎大會上，上臺領獎的同學中沒有李明，獲獎證書上也沒有他的名字。

議一議：※你認為這對李明公平嗎？為什么？※應該怎樣理解生活中的公平？（學生討論回答后教師小結、板書）

（1）公平要求實現權利和義務的對等和統一

討論交流：※什么是公平？（公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔應分擔的責任，又能得到應得到的利益。公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現權利和義務的對等和統一。）

※說說你對公平與不公平的理解。（不公平的表現）（如果一個人承擔的責任少于他應承擔的責任，或者獲得的利益多于他應獲得的利益，則是不公平的。）辨一辨：（詳見教材P4頁愛因斯坦名言）

“我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物質生活都依靠別人（包括活著的人和死去的人）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受的東西。”愛因斯坦這句話說明了什么？

（①公平意味著每一個人既要承擔應分擔的責任，又能得到應得的利益；②公平要求每一個人都要實現權力和義務的對等和統一。）（該題主要考查學生對公平涵義的理解。解答此題，首先要懂得公平是得到自己應該得到的，分擔自己該做的事情。如果一個人沒有承擔他應該承擔的責任，或者沒有得到她應該得到的利益，人們就會認為這是不公平的。由此可見，愛因斯坦這句話的意思是“公平意味著每一個人既要承擔應分擔的責任，又能得到應得的利益；②公平要求每一個人都要實現權力和義務的對等和統一。”）情境活動二：（詳見教材P4——5頁材料）

王某和劉某是好朋友，看見別人做服裝生意很賺錢，便商量決定合作開一家服裝店。在親朋好友的見證下，兩人簽訂了一份合作協議。協議規定：王某出資4萬元，劉某出資2萬元，利潤按出資比例分成，若出現賠本也按出資比例分擔；王某負責進貨，劉某負責銷售。開業后，兩人各司其職，各負其責，生意日益紅火起來。一年下來，按協議王某分的利潤1萬元，劉某分得利潤5000元。第二年，王某又讓自己的妻子在附近開立一家相同的服裝店，他把所進服裝的大部分緊俏貨放到該店銷售，致使王某劉某合作的服裝店生意越來越冷清，利潤下降。而在利潤分紅時，王某仍按原定協議分成。

議一議：※王某的做法對劉某是否公平？這種做法會導致什么結果？（學生討論后教師歸納板書標題如下！）

（2）公平是合作不可缺少的重要條件（學生閱讀教材后教師簡述，強調要點！）

社會需要合作，更需要良好的合作，公平是合作不可缺少的重要條件；因此，在生活中我們與他人合作時，需要樹立公平意識，努力維護合作公平！情景活動三：（詳見教材P5）填一填（略——見教材P5）

人們在社會合作中的表現是不一樣的。下列表現中，哪些是利于合作公平的表現，請把它們挑選出來。

為他人著想自私自利負責任利益共享歧視對方少負責多取利益自己說了算 互惠互利尊重理解雙贏不取不應得利益積極承擔責任相互平等 ※屬于合作公平表現得是：。※合作公平的要求還有：。2.公平有利于社會穩定

公平是我們每個人都向往的，只有社會公平，才會有今天生活的安定祥和。所以，維護社會公平對于社會穩定具有重要的作用。

（1）社會公平在我國的表現：在社會主義制度下，我們國家已經基本實現了社會公平，表現在政治、經濟、文化教育等各個方面，國家為了維護社會公平采取了多種措施，取得了很大成效。情境活動四：（詳見教材P6頁）※照片中的現象體現公平嗎，為什么？ ※列舉你所知道的有關社會公平的現象。（學生閱讀教材后思考討論）討論交流：社會公平的主要表現是什么？

（社會公平主要表現為社會為每個人的全面發展提供平等的權利和機會，并使每個人都能夠按自己的勞動和貢獻得到應得到的利益。）

教師講述：教材談到的社會公平主要是指公民的權利公平、機會公平和結果分配公平。通常所說的社會公平，一般包含公民參與社會活動的權利公平、機會公平、規則公平、過程公平和結果公平等幾個方面。教材選取了三個最基本的、最重要的權利公平、機會公平和結果公平來介紹。

權利公平主要表現為公民在經濟、政治、文化教育和人格上的平等，全力公平是社會公平的基礎；

機會公平主要表現為公民參與社會合作，要求社會確保機會平等，就是要使社會生活中的每一個人，對于一切機會、植物和地位，都有資格平等參與競爭；結果分配公平主要是指社會財富（包括物質財富和精神財富）的分配要合理，要顧及全體人民的利益，走共同富裕之路。結果分配公平是社會公平的根本內涵和最高層次，是合作公平的主要表現形式。情境活動五：（詳見教材P6——7頁材料）※國家采取上述措施表明了什么？（表明我國已經本實現了社會公平，并努力維護社會的公平。）

※請列舉我國社會公平的表現。在經濟生活中：城市居民最低生活保障制度下崗職工再就業經濟適用房制度，國家對一些貧困地區實行優惠的經濟發展制度國家提高中低收入者的工資扶貧工程再就業工程 在政治生活中：民族平等制度法律援助制度法律監督制度在法律面前人人平等 公民平等地享有法律賦予的政治權利

在文化教育生活中：公民享有受教育的權利普及九年義務教育制度 國家對一些少數民族考生實施高考加分政策

對貧困考生的貼息助學貸款制度對貧困考生的助學希望工程 相關鏈接：（詳見教材P7頁鏈接材料）（略）

（2）維護社會公平對社會穩定的作用（學生閱讀教材后思考討論）想一想：

維護社會公平有何意義？（公平對社會的作用？）（見教材P8頁第一段）①維護社會公平能促進社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續； ②維護社會公平能促進良好人際關系的形成，有利于社會的和諧發展；

③維護社會公平能協調社會各方面的利益關系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安 情境活動六：（詳見教材P8頁材料）（略）議一議：

※溫總理幫助農民工追討工資對維護社會的穩定有什么重要意義？

（學生的思維應包括兩個方面：第一，拖欠農民工工資是不公道、不公平的，農民工辛苦一年付出了勞動卻得不到應得的報酬，不符合公平的原則，溫總理幫助農民工追討拖欠工資是維護社會公平的義舉；第二，大量的農民工工資拖欠，應得的利益得不到兌現和保障問題得不到解決，就會產生新的社會矛盾，甚至引起社會沖突。溫總理幫助農民工追討頭拖欠工資，使社會矛盾得到了正確處理，有利地維護了社會穩定。總之，溫總理這一行為的重要意義在于：一是維護社會公平，二是保持社會穩定。）（3）維護公平是對每個社會成員的基本要求

維護社會公平，不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每一個社會成員的努力。議一議：

※維護社會公平對每個社會成員有哪些基本要求呢？（我們應該如何維護社會公平？）維護社會公平對每個社會成員的基本要求：

（樹立社會公平意識，積極承擔社會責任，學會維護自己的合法利益，而又不侵害他人、集體和國家的利益。）填一填、說一說

※青少年學生作為社會的一員，平等參與的機會有：

（受教育、享受法定權利、履行法定義務等。）

※為了維護社會公平，我們現在能夠承擔的社會責任有：

（自覺接受義務教育、遵守各種規則、履行應盡義務。）※怎樣才能做到不損害他人、集體和國家的利益？

（尊重他人、平等地對待他人；遵守各種規則、自覺維護社會公平。）

四、課堂小結

讓生談談收獲，構建本節課知識網

五、作業安排

1.做綜合能力訓練題

2.梳理知識點（1）什么是公平？（2）社會公平的表現是什么？（3）維護社會公平有何意義？

（4）維護社會公平對每個社會成員有哪些基本要求呢？（我們應該如何維護社會公平？）

第3、4課時

教學內容：第二框——為正義高歌 教學重點：辨別正義和非正義行為 教學難點：

1.公平要求實現權利和義務的對等和統一 2.敢于與非正義行為作斗爭 課時安排：兩課時授完 導學過程

一、板書框題：為正義高歌

二、讓生自主學習，完成綜合能力訓網絡知識填空

三、新課導學：

1.分清生活中的正義和非正義行為（P9）情境活動一：（詳見教材P9頁材料）議一議：※國家為什么要打擊社會黑惡勢力？

（社會需要正義。國家打擊社會黑惡勢力，表章見義勇為就是伸張正義，維護社會秩序和人們的安定生活。）

列舉社會生活中的正義行為。（見義勇為、扶貧助困、捐資助學、扶老攜幼、助殘幫困、愛心捐助……）

教師簡述：從古至今，人們在不斷地追求正義，因為我們都愿意生活在一個充滿正義的社會里。歷史和現實都告述我們，社會正義是人們共同追求的目標。（1）社會正義是人們追求的共同目標（P9）那么，判斷正義和非正義行為的標準是什么呢？

（2）判斷正義和非正義行為的標準（P9）實施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求。

討論交流：※什么是正義行為？（凡是有利于促進人類社會的進步與發展，有利于維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義行為。）

※劃分正義行為和非正義行為的標準是什么呢？（學生閱讀教材P9頁地二段正文，討論回答）

（區分正義行為的標準：一是有利于促進人類社會的進步與發展的行為；二是有利于維護公共利益和他人利益的行為。符合這兩點就是正義行為，不符合的就是非正義行為。）情境活動二：（詳見教材P9—10頁材料）（略）※請繼續列舉社會的規則和程序。

※設想一下，如果沒有制度、規則和程序，社會生活將會怎樣？（學生討論交流）

教師講述：通過討論我們明白了，在社會生活的方方面面，都必須有自己的制度、規則和程序。每個人都能從制度、規則、程序的正常運轉中受益，也都受正義制度的約束。如果沒有制度、規則和程序，社會將陷入無序和混亂。由此可見，要維護社會正義，必然要求人們要遵守制度、規則和程序。

（3）正義要求人們遵守制度、規則和程序（P10）（學生閱讀教材，思考討論交流）思考討論交流：

※什么是正義制度？制度的正義性是什么？正義的要求有哪些？（（社會離不開規則和程序，人們必須遵守的規則和程序就是正義制度）

（制度的正義性在于它的普遍性，制度之所以是正義的，是因為，社會規則和程序不是為少數人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的，正義代表的是全體社會成員的共同利益，違反這些規則和程序就是違背了全體社會成員的利益）

（正義制度要求每個人都必須遵守社會生活中的制度、規則和程序，沒有人可以例外，不遵守制度、規則和程序，就不符合正義的要求，就是非正義的。）

總之，每個人都能從制度、規則的正常運轉中受益，也都受正義制度的約束，如果沒有正義制度規則的支持，社會合作就無法進行，就難以實現真正的社會公平。人們制定的規則對所有人都是平等的，公平的。在規則面前，人們平等地遵守，則是正義。請你選擇：（詳見教材P10）

逃票乘車——非正義行為；考試作弊——非正義行為；參與選舉——正義行為（4）正義行為和非正義行為的后果（P11）教師講述：

正義行為有利于促進人類社會的進步與發展，有利于維護公共利益和他人正當權益，應得到人們的贊揚和支持；非正義行為阻礙人類社會的進步與發展，損害公共利益和他人的正當權益，必然遭到道德的譴責或法律的制裁。情境活動三：（詳見教材P11頁材料）（略）

議一議：※我們應該怎樣對待以不正義的手段多得利益的行為？（非正義行為損害公共利益和和他人的正當權益，我們應鄙視、制止和譴責以不正義的手段多獲得利益的行為。）

2.做一個有正義感的人（P12）（1）要為人正直：情境活動四：（詳見教材P12頁材料）（略）（閱讀思考討論交流）想一想：吵架過后，呂毅為什么還要投何雯的票？

（雖然呂毅與何雯平時有矛盾、有誤會，但是在選三好學生時仍投了何雯的票，這表明了呂毅為人正直，這是一個有正義感的人應有的表現。）議一議：你有過類似的經歷嗎？當時是怎樣做的？（2）自覺遵守規則（學生閱讀教材）（P12）情境活動五：（詳見教材P12）（略）

※議一議：鄧亞萍為什么這樣做？她的做法導致金牌丟失，值不值得？

（鄧亞萍遵守規則，雖然失去了金牌，但卻贏得了對手和外國人的尊敬，體現了中國運動員的高尚風格。她這種堅持正義的精神比金牌還要寶貴。）

教師講述：這一事例告訴我們，遵守規則、具有規則意識是十分重要的。

制度、規則和程序不僅僅是對人行為的一種約束，同時也是對人自由行為的一種保護，在制度規則和程序范圍內是自由的，超越出這個范圍，就是不自由的了。

因此，尊重和遵守制度、規則和程序是一個現代人應有的品格，是一個人有教養、有文化的表現，沒有規則意識，就不會成為一個有正義感的人。（板書）

（3）要堅持正義的標準（P13頁）

教師講述：辨別正義行為和非正義行為，不是憑個人情感的好惡，而是看是否符合正義的標準。做一個有正義感的人，一定要堅持正義標準。

議一議：有正義感的人都有哪些表現呢？（按照正義標準對人對事、做人做事，違反正義標準的事堅決不做，是一個有正義感的人的集中表現。）（4）不侵害他人的利益（P13頁）情境活動六：（詳見教材P13）（略）討論交流：

※小強等人的行為錯在哪里？

※為朋友兩肋插刀的哥們義氣算不算正義行為？（課后作業）（※小強為同學打抱不平，為受欺負的同學報仇不是正義的行為。因為他的行為侵犯了別人的利益，傷害了他人的身體，是最嚴重的非正義行為。）

（※“為朋友兩肋插刀的哥們義氣”不是正義的行為。因為這種行為侵害了他人的利益、傷害了他人的身體。而不傷害他人、不侵害他人的基本權利是正義的最起碼要求。一個有正義感的人是決不會做侵害他人利益的事的。）（學生閱讀教材正文）

※怎樣才能做到不侵害他人的利益？（見教材P13頁中）（5）敢于與非正義行為作斗爭（P13頁）（閱讀教材正文后思考討論交流）說一說：※當你遇到非正義行為發生時應怎樣做？（課后作業）※怎樣做有一個有正義感的人？（課后作業）

（※有正義感的人應當鄙視以不正當的手段多的利益的行為，當遇到非正義行為發生時，對實施非正義行為的人要進行積極的勸說和制止，必要時依自己的勇敢和機智同違法犯罪行為作斗爭。）

（※①要為人正直；②自覺遵守正義規則。尊重和遵守制度、規則和程序，是一個現代人應有的品格；③要堅持正義的標準。按照正義標準對人對事、做人做事，違反正義標準的事堅決不做，是一個有正義感的人的集中表現；④不侵害他人的利益。不傷害他人、不侵犯他人的基本權利是正義的最起碼要求。故意傷害他人身體乃至生命是最嚴重的非正義行為；⑤敢于與非正義行為作斗爭。）相關鏈接：（詳見教材P14頁）教師講述：（詳見教材P14頁材料后）

四、課堂小結（按板書小結本課要點）

五、作業安排

1.完成綜合能力訓練

2.梳理知識（1）正義行為及劃分正義行為和非正義行為的標準是什么呢？（2）什么是正義制度？制度的正義性是什么？正義的要求有哪些？（3）為朋友兩肋插刀的哥們義氣算不算正義行為？（4）當你遇到非正義行為發生時應怎樣做？（5）怎樣做有一個有正義感的人？