第一篇：殘疾人職業(yè)能力評估工作規(guī)劃

殘疾人職業(yè)能力評估工作實(shí)施規(guī)劃

一、總體思路：

利用三年時間，通過成立課題小組指導(dǎo)工作的形式，采取個別機(jī)構(gòu)試點(diǎn)的模式，按照分類別開展的思路，不斷積累試點(diǎn)樣本，摸索總結(jié)殘疾人職業(yè)能力評估的方式與方法，逐步建立與完善殘疾人職業(yè)能力評估辦法或標(biāo)準(zhǔn)，最終全面開展吉林省殘疾人職業(yè)能力評估工作。

二、規(guī)劃內(nèi)容：

2011年實(shí)施項(xiàng)目：

1、確定專家成員，成立課題小組；

2、召集專家成員進(jìn)行課題論證；

3、籌建必需的場地、配置部分必要的設(shè)備。2012年實(shí)施項(xiàng)目：

1、組織專家成員進(jìn)行課題調(diào)研及考察并多次論證；

2、制定省殘疾人職業(yè)能力評估工作實(shí)施方案；

3、培訓(xùn)相關(guān)工作人員；

4、試點(diǎn)開展殘疾人職業(yè)能力評估工作，積累一定數(shù)量的試點(diǎn)樣本；

5、初步制定省殘疾人職業(yè)能力評估辦法或標(biāo)準(zhǔn)。2013年實(shí)施項(xiàng)目：

1、試點(diǎn)開展殘疾人職業(yè)能力評估工作，積累一定數(shù)量的試點(diǎn)樣本；

2、在試點(diǎn)工作基礎(chǔ)上，經(jīng)過專家成員論證，確定省殘疾人職業(yè)能力評估辦法或標(biāo)準(zhǔn)；

3、經(jīng)省殘聯(lián)批準(zhǔn)，在全省各級機(jī)構(gòu)開展殘疾人職業(yè)能力評估工作。

三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、聘請專家人員經(jīng)費(fèi)；

2、籌建必需的場地經(jīng)費(fèi)；

3、制作評估系統(tǒng)軟件經(jīng)費(fèi)；

4、試點(diǎn)終端設(shè)備經(jīng)費(fèi)；

5、試點(diǎn)終端配備必需的評估工具經(jīng)費(fèi)；

6、工作調(diào)研及考察經(jīng)費(fèi)；

7、培訓(xùn)工作人員經(jīng)費(fèi)；

8、其他補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)。

第二篇：深圳市殘疾人職業(yè)評估工作規(guī)范[范文]

深圳市殘疾人職業(yè)評估工作規(guī)范

為規(guī)范殘疾人職業(yè)評估活動，加強(qiáng)殘疾人職業(yè)評估工作的管理，提高殘疾人就業(yè)服務(wù)水平，結(jié)合我市殘疾人就業(yè)工作的實(shí)際，制定本規(guī)范。

一、職業(yè)評估含義

殘疾人職業(yè)評估是指利用多種測評工具和手段，對殘疾人的智力、職業(yè)能力傾向、專業(yè)技能、操作能力、社會適應(yīng)性、崗位勝任力、職業(yè)錨、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、動力系統(tǒng)、等方面進(jìn)行測評分析，進(jìn)而為其提供職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)選擇和改進(jìn)計劃，并形成評估報告，為殘疾人謀求職業(yè)發(fā)展和對其開展各項(xiàng)就業(yè)服務(wù)提供依據(jù)和參考。

二、職業(yè)評估對象

職業(yè)評估的服務(wù)對象為求職登記、失業(yè)登記殘疾人以及有職業(yè)提升需求的殘疾人；經(jīng)培訓(xùn)后以及大、中院校應(yīng)屆畢業(yè)殘疾人也應(yīng)列入評估對象范圍。

三、工作責(zé)任機(jī)構(gòu)

殘疾人職業(yè)評估工作由各級殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。市殘疾人勞動就業(yè)中心負(fù)責(zé)全市職業(yè)評估的業(yè)務(wù)規(guī)范建設(shè)和管理指導(dǎo)工作，各區(qū)、街道殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)對屬地殘疾人開展職業(yè)評估的日常服務(wù)工作。

四、職業(yè)評估內(nèi)容

1、基本能力測評：對殘疾人職業(yè)能力傾向、專業(yè)技能、操作能力、社會適應(yīng)行為及崗位勝任力進(jìn)行評價與預(yù)測，并指出存在問題及改進(jìn)意見。

2、職業(yè)性向測評：在基本能力測評的基礎(chǔ)上，對殘疾人職業(yè)錨、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、動力系統(tǒng)、崗位勝任力、中高端人才素質(zhì)等進(jìn)行評估。

3、職業(yè)生涯規(guī)劃：在基本能力測評的前提下，結(jié)合職業(yè)性向測評，參考現(xiàn)有職業(yè)狀況，將職業(yè)生涯規(guī)劃落實(shí)為目標(biāo)崗位分析、申請人現(xiàn)狀評估、職業(yè)目標(biāo)選擇、改進(jìn)計劃，并基于特定的評估報告，做詳細(xì)的評估結(jié)果分析。

五、職業(yè)評估開展形式

職業(yè)評估采用實(shí)地（實(shí)物）考察、單獨(dú)咨詢、座談、測評、反饋相結(jié)合的方式進(jìn)行。

六、職業(yè)評估服務(wù)程序

1、評估人員與殘疾人進(jìn)行溝通交流，了解殘疾人情況與需求，根據(jù)殘疾人情況與需求選取測評項(xiàng)目進(jìn)行測評；

（1）基本能力測評：智力評估、職業(yè)能力傾向、專業(yè)技能、操作能力、社會適應(yīng)性、崗位勝任力。

（2）職業(yè)性向測評：職業(yè)錨、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、動力系統(tǒng)、崗位勝任力、中高端人才素質(zhì)。

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃：目標(biāo)崗位分析、申請人現(xiàn)狀評估，職業(yè)目標(biāo)選擇、改進(jìn)計劃。

2、評估人員完成對殘疾人測評后，一式兩份出具《職業(yè)評估報告書》，并向殘疾人解讀，經(jīng)殘疾人同意和確認(rèn)；

3、評估人員按照評估檔案管理規(guī)定將《職業(yè)評估報告書》存檔一份，提交一份給職業(yè)指導(dǎo)人員；

4、由職業(yè)指導(dǎo)人員對殘疾人開展職業(yè)指導(dǎo)后續(xù)服務(wù)。

七、硬軟件設(shè)施要求

各級就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)安排專門場所開展殘疾人職業(yè)評估工作，設(shè)立職業(yè)評估室，面積不小于15-20平米。室內(nèi)標(biāo)示《殘疾人職業(yè)評估流程圖》、《職業(yè)評估人員一覽》、《職業(yè)評估工作制度》、《職業(yè)評估崗位職責(zé)》等；放置桌椅、沙發(fā)、茶幾、電腦、文件柜、檔案袋等必需設(shè)備設(shè)施，使用就業(yè)中心配置的測評軟件。

八、評估人員職責(zé)要求

1、做好咨詢和面談。

2、負(fù)責(zé)殘疾人測評資料數(shù)據(jù)的收集、審核、填寫、錄入，指導(dǎo)殘疾人配合做好資料的準(zhǔn)備與提供。

3、實(shí)施具體職業(yè)測評。

4、負(fù)責(zé)對殘疾人職業(yè)測評結(jié)果進(jìn)行分析，形成《評估報告》存檔并提供給職業(yè)指導(dǎo)人員開展職業(yè)指導(dǎo)；

5、向殘疾人指引下一步辦事程序。

6、各級就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)指定專人負(fù)責(zé)職業(yè)評估工作。職業(yè)評估人員須接受過職業(yè)測評專門培訓(xùn)并具有職業(yè)指導(dǎo)資格。

九、職業(yè)評估工作原則

1、客觀、科學(xué)、公正、合法；

2、獨(dú)立進(jìn)行，不受干擾；

3、基礎(chǔ)測評與職業(yè)能力測評相結(jié)合、技術(shù)水平評估與常模評估相結(jié)合、職業(yè)評估人員與技術(shù)專家相結(jié)合、定性分析與定量分析相結(jié)合、職業(yè)評估與職業(yè)指導(dǎo)等就業(yè)服務(wù)相協(xié)調(diào)相配合。

十、工作管理要求

1、求職殘疾人在安排落實(shí)就業(yè)之前，應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行職業(yè)評估，職業(yè)評估應(yīng)當(dāng)隨時提供服務(wù)，各級就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)可根據(jù)實(shí)際科學(xué)合理安排。

2、職業(yè)評估是重要的日常服務(wù)工作，起著承前啟后重要作用，各級就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)必須加強(qiáng)建設(shè)管理，并根據(jù)實(shí)際制訂完善的服務(wù)管理制度。

3、明確崗位職責(zé)，制訂服務(wù)公約，實(shí)行服務(wù)公示，做好個人信息保密。嚴(yán)格按照服務(wù)內(nèi)容、程序、制度開展工作。

4、各級就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要定期對開展職業(yè)評估工作進(jìn)行檢查，不斷完善服務(wù)，并加強(qiáng)評估人員的業(yè)務(wù)、資格培訓(xùn)。

十一、工作經(jīng)費(fèi)來源

職業(yè)評估工作經(jīng)費(fèi)可從殘疾人就業(yè)保障金中列支。

第三篇：霍蘭德職業(yè)能力測驗(yàn)評估表

霍蘭德職業(yè)傾向測驗(yàn)量表（ZT）

霍蘭德職業(yè)興趣測驗(yàn)是美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家

Ｊ.霍蘭德（ＨＯＬＬＡＮＤ）編制的, 在幾十年間經(jīng)過一百多次大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)研究，形成了人格類型與職業(yè)類型的學(xué)說和測驗(yàn)。該測驗(yàn)?zāi)軒椭辉囌甙l(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力專長, 從而科學(xué)地做出求職擇業(yè)的決定?；籼m德認(rèn)為具有某一特殊類的人格的人，便會對于同一類型的工作（環(huán)境）發(fā)生興趣，從而人格與工作環(huán)境的相互匹配。

這個是國內(nèi)最常用也是最經(jīng)典的職業(yè)測評，值得注意的是，心理測驗(yàn)有一個特點(diǎn)就一次性，如果你記得如何影響結(jié)果傾向自己偏好以后再做第二次第三次就會不夠準(zhǔn)確了，所以為自己負(fù)責(zé)，請認(rèn)真做，為確保準(zhǔn)確性，請在２０分鐘內(nèi)完成第二到第五部分的測試，之后再算分

下面拿出一張紙和一只筆來記錄你的回答

現(xiàn)在，將你測驗(yàn)得分居第一位的職業(yè)類型找出來，對照下表，判斷一下自己適合的職業(yè)類型。職業(yè)索引——職業(yè)興趣代號與其相應(yīng)的職業(yè)對照表：

R(實(shí)際型)：木匠、農(nóng)民、操作X光的技師、工程師、飛機(jī)機(jī)械師、魚類和野生動物專家、自動化技師、機(jī)械工(車工、鉗工等)、電工、無線電報務(wù)員、火車司機(jī)、長途公共汽車司機(jī)、機(jī)械制圖員、修理機(jī)器、電器師。

I(調(diào)查型)：氣象學(xué)者、生物學(xué)者、天文學(xué)家、藥劑師、動物學(xué)者、化學(xué)家、科學(xué)報刊編輯、地質(zhì)學(xué)者、植物學(xué)者、物理學(xué)者、數(shù)學(xué)家、實(shí)驗(yàn)員、科研人員、科技作者。

A(藝術(shù)型)：室內(nèi)裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、作家、演員、記者、詩人、作曲家、編劇、雕刻家、漫畫家。

S(社會型)：社會學(xué)者、導(dǎo)游、福利機(jī)構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會工作者、社會科學(xué)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、精神病工作者、公共保健護(hù)士。

E(事業(yè)型)：推銷員、進(jìn)貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商。

C(常規(guī)型)：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員、核算員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計員、計算機(jī)操作員、秘書。

下面介紹與你3個代號的職業(yè)興趣類型一致的職業(yè)表，對照的方法如下：首先根據(jù)你的職業(yè)興趣代號，在下表中找出相應(yīng)的職業(yè)，例如你的職業(yè)興趣代號是RIA，那么牙科技術(shù)人員、陶工等是適合你興趣的職業(yè)。然后尋找與你職業(yè)興趣代號相近的職業(yè)，如你的職業(yè)興趣代號是RIA，那么，其他由這三個字母組合成的編號(如IRA、IAR、ARI等)對應(yīng)的職業(yè)，也較適合你的興趣。

RIA：牙科技術(shù)員、陶工、建筑設(shè)計員、模型工、細(xì)木工、制作鏈條人員。

RIS：廚師、林務(wù)員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機(jī)器裝配工、服務(wù)員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、焊接工。

RIE；建筑和橋梁工程、環(huán)境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號工程、電話工程、一般機(jī)械工程、自動工程、礦業(yè)工程、海洋工程、交通工程技術(shù)人員、制圖員、家政經(jīng)濟(jì)人員、計量員、農(nóng)民、農(nóng)場工人、農(nóng)業(yè)機(jī)械操作、清潔工、無線電修理、汽車修理、手表修理、管工、線路裝配工、工具倉庫管理員。RIC：船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫(yī)助手、制帽工、磨坊工、石匠、機(jī)器制造、機(jī)車(火車頭)制造、農(nóng)業(yè)機(jī)器裝配、汽車裝配工、縫紉機(jī)裝配工、鐘表裝配和檢驗(yàn)、電動器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗(yàn)員、電梯機(jī)修工、托兒所所長、鋼琴調(diào)音員、裝配工、印刷工、建筑鋼鐵工作、卡車司機(jī)。

RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、制作皮革品、手工繡花、手工鉤針紡織、排字工作、印刷工作、圖畫雕刻、裝訂工。

RSE：消防員、交通巡警、警察、門衛(wèi)、理發(fā)師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕駛員、貨物搬運(yùn)工、送報員、勘探員、娛樂場所的服務(wù)員、起卸機(jī)操作工、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手。

RSI：紡織工、編織工、農(nóng)業(yè)學(xué)校教師、某些職業(yè)課程教師(諸如藝術(shù)、商業(yè)、技術(shù)、工藝課程)、雨衣上膠工。

REC：抄水表員、保姆、實(shí)驗(yàn)室動物飼養(yǎng)員、動物管理員。

REI：輪船船長、航海領(lǐng)航員、大副、試管實(shí)驗(yàn)員。RES：旅館服務(wù)員、家畜飼養(yǎng)員、漁民、漁網(wǎng)修補(bǔ)工、水手長、收割機(jī)操作工、搬運(yùn)行李工人、公園服務(wù)員、救

生員、登山導(dǎo)游、火車工程技術(shù)員、建筑工作、鋪軌工人。

RCI：測量員、勘測員、儀表操作者、農(nóng)業(yè)工程技術(shù)、化學(xué)工程技師、民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窖工、礦工、保養(yǎng)工、磨床工、取樣工、樣品檢驗(yàn)員、紡紗工、炮手、漂洗工、電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農(nóng)民建筑工作、電影放映員、勘測員助手。

RCS：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務(wù)員、裁縫、建筑工作、石匠、煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。

RCE：打井工、吊車駕駛員、農(nóng)場工人、郵件分類員、鏟車司機(jī)、拖拉機(jī)司機(jī)。

IAS：普通經(jīng)濟(jì)學(xué)家、農(nóng)場經(jīng)濟(jì)學(xué)家、財政經(jīng)濟(jì)學(xué)家、國際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)家、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家、工程心理學(xué)家、心理學(xué)家、哲學(xué)家、內(nèi)科醫(yī)生、數(shù)學(xué)家。

IAR：人類學(xué)家、天丈學(xué)家、化學(xué)家、物理學(xué)家、醫(yī)學(xué)病理、動物標(biāo)本剝制者、化石修復(fù)者、藝術(shù)品管理者。

ISE：營養(yǎng)學(xué)家、飲食顧問、火災(zāi)檢查員、郵政服務(wù)檢查員。

ISC：偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務(wù)員、驗(yàn)尸室人員、編目錄者、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)定技師、調(diào)查研究者。

ISR：水生生物學(xué)者，昆蟲學(xué)者、微生物學(xué)家、配鏡師、矯正視力者、細(xì)菌學(xué)家、牙科醫(yī)生、骨科醫(yī)生。ISA：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家、普通心理學(xué)家、發(fā)展心理學(xué)家、教育心理學(xué)家、社會心理學(xué)家、臨床心理學(xué)家、目標(biāo)學(xué)家、皮膚病學(xué)家、精神病學(xué)家、婦產(chǎn)科醫(yī)師、眼科醫(yī)生、五官科醫(yī)生、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)專家、民航醫(yī)務(wù)人員、護(hù)士。

IES：細(xì)菌學(xué)家、生理學(xué)家、化學(xué)專家、地質(zhì)專家、地理物理學(xué)專家、紡織技術(shù)專家、醫(yī)院藥劑師、工業(yè)藥劑師、藥房營業(yè)員。

IEC：檔案保管員、保險統(tǒng)計員。

ICR：質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)員、地質(zhì)學(xué)技師、工程師、法官、圖書館技術(shù)輔導(dǎo)員、計算機(jī)操作員、醫(yī)院聽診員、家禽檢查員。

IRA：地理學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、聲學(xué)物理學(xué)家、礦物學(xué)家、古生物學(xué)家、石油學(xué)家、地震學(xué)家、聲學(xué)物理學(xué)家、原子和分子物理學(xué)家、電學(xué)和磁學(xué)物理學(xué)家、氣象學(xué)家、設(shè)計審核員、人口統(tǒng)計學(xué)家、數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)家、外科醫(yī)生、城市規(guī)劃家、氣象員。

IRS：流體物理學(xué)家、物理海洋學(xué)家、等離子體物理學(xué)家、農(nóng)業(yè)科學(xué)家、動物學(xué)家、食品科學(xué)家、園藝學(xué)家、植物學(xué)家、細(xì)菌學(xué)家、解剖學(xué)家、動物病理學(xué)家、作物病理學(xué)家、藥物學(xué)家、生物化學(xué)家、生物物理學(xué)家、細(xì)胞生物學(xué)家、臨床化學(xué)家、遺傳學(xué)家、分子生物學(xué)家、質(zhì)量控制工程師、地理學(xué)家、獸醫(yī)、放射性治療技師。

IRE：化驗(yàn)員、化學(xué)工程師、紡織工程師、食品技師、漁業(yè)技術(shù)專家、材料和測試工程師、電氣工程師、土木工程師、航空工程師、行政官員、冶金專家、原子核工程師、陶瓷工程師、地質(zhì)工程師、電力工程量、口腔科醫(yī)生、牙科醫(yī)生。

IRC：飛機(jī)領(lǐng)航員、飛行員、物理實(shí)驗(yàn)室技師、文獻(xiàn)檢查員、農(nóng)業(yè)技術(shù)專家、動植物技術(shù)專家、生物技師、油管檢查員、工商業(yè)規(guī)劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗(yàn)員、照相機(jī)修理者、工程技術(shù)員、編計算程序者、工具設(shè)計者、儀器維修工。

CRI：簿記員、會計、記時員、鑄造機(jī)操作工、打字員、按鍵操作工、復(fù)印機(jī)操作工。

CRS：倉庫保管員、檔案管理員、縫紉工、講述員、收款人。

CRE：標(biāo)價員、實(shí)驗(yàn)室工作者、廣告管理員、自動打字機(jī)操作員、電動機(jī)裝配工、縫紉機(jī)操作工。

CIS：記賬員、顧客服務(wù)員、報刊發(fā)行員、土地測量員、保險公司職員、會計師、估價員、郵政檢查員、外貿(mào)檢查員。

CIE：打字員、統(tǒng)計員、支票記錄員、訂貨員、校對員、辦公室工作人員。

CIR：校對員、工程職員、海底電報員、檢修計劃員、發(fā)扳員。

CSE：接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務(wù)員、私人職員、商學(xué)教師、旅游辦事員。CSR：運(yùn)貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員、薄記員、出納員、銀行財務(wù)職員。CSA：秘書、圖書管理員、辦公室辦事員。

CER：郵遞員、數(shù)據(jù)處理員、辦公室辦事員。

CEI：推銷員、經(jīng)濟(jì)分析家。

CES：銀行會計、記賬員、法人秘書、速記員、法院報告人。

ECI：銀行行長、審計員、信用管理員、地產(chǎn)管理員、商業(yè)管理員。

ECS：信用辦事員、保險人員、各類進(jìn)貨員、海關(guān)服務(wù)經(jīng)理、售貨員，購買員、會計。

ERI：建筑物管理員、工業(yè)工程師、農(nóng)場管理員、護(hù)士長、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理人員。

ERS：倉庫管理員、房屋管理員、貨棧監(jiān)督管理員。

ERC：郵政局長、漁船船長、機(jī)械操作領(lǐng)班、木工領(lǐng)班、瓦工領(lǐng)班、駕駛員領(lǐng)班。

EIR：科學(xué)、技術(shù)和有關(guān)周期出版物的管理員。

EIC：專利代理人、鑒定人、運(yùn)輸服務(wù)檢查員、安全檢查員、廢品收購人員。

EIS：警官、偵察員、交通檢驗(yàn)員、安全咨詢員、合同管理者、商人。

EAS：法官、律師、公證人。

EAR：展覽室管理員、舞臺管理員、播音員、訓(xùn)獸員。

ESC：理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財政管理員、I程管理員、職業(yè)病防治、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負(fù)責(zé)人、調(diào)度員。

ESR：家具售貨員、書店售貨員、公共汽車的駕駛員、日用品售貨員、護(hù)士長、自然科學(xué)和工程的行政領(lǐng)導(dǎo)。

ESI：博物館管理員、圖書館管理員、古跡管理員、飲食業(yè)經(jīng)理、地區(qū)安全服務(wù)管理員、技術(shù)服務(wù)咨詢者、超級市場管理員、零售商品店店員、批發(fā)商、出租汽車服務(wù)站調(diào)度。

ESA：博物館館長、報刊管理員、音樂器材售貨員、廣告商售畫營業(yè)員、導(dǎo)游、(輪船或班機(jī)上的)事務(wù)長、飛機(jī)上的服務(wù)員、船員、法官、律師。

ASE：戲劇導(dǎo)演、舞蹈教師、廣告撰稿人，報刊、專欄作者、記者、演員、英語翻譯。

ASI：音樂教師、樂器教師、美術(shù)教師、管弦樂指揮，合唱隊(duì)指揮、歌星、演奏家、哲學(xué)家、作家、廣告經(jīng)理、時裝模特。

AER：新聞攝影師、電視攝影師、藝術(shù)指導(dǎo)、錄音指導(dǎo)、丑角演員、魔術(shù)師、木偶戲演員、騎士、跳水員。AEI：音樂指揮、舞臺指導(dǎo)、電影導(dǎo)演。

AES：流行歌手、舞蹈演員、電影導(dǎo)演、廣播節(jié)目主持人、舞蹈教師、口技表演者、喜劇演員、模特。AIS：畫家、劇作家、編輯、評論家、時裝藝術(shù)大師、新聞攝影師、男演員、文學(xué)作者。

AIE：花匠、皮衣設(shè)計師、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計師、剪影藝術(shù)家、復(fù)制雕刻品大師。

AIR：建筑師、畫家、攝影師、繪圖員、環(huán)境美化工、雕刻家、包裝設(shè)計師、陶器設(shè)計師、繡花工、漫畫工。

SEC：社會活動家、退伍軍人服務(wù)官員、工商會事務(wù)代表、教育咨詢者、宿舍管理員、旅館經(jīng)理、飲食服務(wù)管理員。

SER：體育教練、游泳指導(dǎo)。

SEI：大學(xué)校長、學(xué)院院長、醫(yī)院行政管理員、歷史學(xué)家、家政經(jīng)濟(jì)學(xué)家、職業(yè)學(xué)校教師、資料員。SEA：娛樂活動管理員、國外服務(wù)辦事員、社會服務(wù)助理、一般咨詢者、宗教教育工作者。

SCE：部長助理、福利機(jī)構(gòu)職員、生產(chǎn)協(xié)調(diào)人、環(huán)境衛(wèi)生管理人員、戲院經(jīng)理、餐館經(jīng)理、售票員。SRI：外科醫(yī)師助手、醫(yī)院服務(wù)員。

SRE：體育教師、職業(yè)病治療者、體育教練、專業(yè)運(yùn)動員、房管員、兒童家庭教師、警察、引座員、傳達(dá)員、保姆。

SRC：護(hù)理員、護(hù)理助理、醫(yī)院勤雜工、理發(fā)師、學(xué)校兒童服務(wù)人員。

SIA：社會學(xué)家、心理咨詢者、學(xué)校心理學(xué)家、政治科學(xué)家、大學(xué)或?qū)W院的系主任、大學(xué)或?qū)W院的教育學(xué)教師、大學(xué)農(nóng)業(yè)教師、大學(xué)工程和建筑課程的教師、大學(xué)法律教師、大學(xué)數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理、社會科學(xué)和生命科學(xué)的教師、研究生助教、成人教育教師。

SIE：營養(yǎng)學(xué)家、飲食學(xué)家、海關(guān)檢查員、安全檢查員、稅務(wù)稽查員、校長。

SIC：描圖員、獸醫(yī)助手、診所助理、體檢檢查員、監(jiān)督緩刑犯的工作者、娛樂指導(dǎo)者、咨詢?nèi)藛T、社會科學(xué)教師。

SIR：理療員、救護(hù)隊(duì)工作人員、手足病醫(yī)生、職業(yè)病治療助手。

第四篇：職業(yè)評估

我的第一份職業(yè)清單

1霍蘭德職業(yè)興趣測評結(jié)果CSR，(事務(wù)型,社會型,實(shí)用型)由此可知適合我的職業(yè)是：喜歡固定的、有秩序的工作或活動，喜歡按計劃辦事，細(xì)心、有條理，對文字和數(shù)據(jù)比較敏感，不喜歡主動決策，習(xí)慣于服從，一般較為忠誠、可靠的職業(yè)。（如：文秘，會計，編輯，精算師，銀行家，理財師，企業(yè)主管等）。2從價值觀的角度來說，5個最重要的分別是 有學(xué)習(xí)/發(fā)展/成長的機(jī)會（能過在工作中積累經(jīng)驗(yàn)與進(jìn)步），工作與生活平衡（工作不是特別忙，有充足時間照顧自己家庭），人際關(guān)系/歸屬感（能過與朋友同事處理好關(guān)系，工作上相互照顧），物質(zhì)保障/高收入（充分滿足自己生活，有閑錢），有益于社會（能夠?yàn)樯鐣鲎约耗茏龅氖拢㎝BTI選擇：ISTJ,(內(nèi)向,感覺,思考,判斷)即稽查員和事務(wù)料理員的角色，即內(nèi)向，注意力指向感覺，靠思考判斷，采取行動的方式是判斷。

總結(jié)，我是一個學(xué)日語的學(xué)生，對于我來說，首選的職業(yè)是管理一類的有學(xué)習(xí)成長機(jī)會，工作生活平衡，高收入的職務(wù)，這要求我在學(xué)好日語的同時要學(xué)習(xí)管理方面的知識，以增強(qiáng)競爭力；其次我要選自于我專業(yè)息息相關(guān)的翻譯事業(yè)，因?yàn)槲也幌矚g主動決策，習(xí)慣于服從，并且能過在工作中積累經(jīng)驗(yàn)與進(jìn)步，能過與朋友同事處理好關(guān)系，工作上相互照顧，靠思考判斷，采取行動的方式是判斷，選擇這個職業(yè)要求我一定要學(xué)好自己的專業(yè)，才能找到好的工作，同時我要克服內(nèi)向，喜歡固定工作時間的弱點(diǎn)。第三我可以選擇會計、文秘等工作，這與我的職業(yè)興趣息息相關(guān)，但是這和語言沒有太大關(guān)系，因而我需要自己在課下認(rèn)真學(xué)習(xí)。

總之，無論選擇哪種職業(yè)，都需要我們繼續(xù)努力奮斗，已找到好工作，實(shí)現(xiàn)自己的價值！

第五篇：關(guān)于我市殘疾人事業(yè)的工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

黨的“十六大”明確提出，要“發(fā)展殘疾人事業(yè)”。全國、全省第四次殘聯(lián)代表大會也明確提出了帶領(lǐng)殘疾人奔小康的奮斗目標(biāo)。如何抓住機(jī)遇，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大殘疾人共同致富奔小康，這是歷史和時代賦予我們的莊嚴(yán)使命。由于殘疾人事業(yè)起步晚、底子薄，讓殘疾人跟上全面建設(shè)小康社會步伐，實(shí)現(xiàn)殘疾人奔小康目標(biāo)，可以說，任務(wù)光榮，責(zé)任重大，工作艱巨。全市殘聯(lián)系統(tǒng)要以“解放思想、更新觀念，順應(yīng)大局、乘勢而上，理順關(guān)系、整合資源，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，全面推進(jìn)、加快發(fā)展”為今后五年工作的指導(dǎo)思想，抓住機(jī)遇，強(qiáng)化措施，充分利用有利條件，勇敢地迎對各種困難，不斷開創(chuàng)我市殘疾人事業(yè)新局面。

二、主要工作任務(wù)和奮斗目標(biāo)

今后五年，我市殘疾人事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)和奮斗目標(biāo)是：

１、殘疾人生活質(zhì)量有大幅度提高。在體制上，要實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，即實(shí)現(xiàn)殘疾人工作由低層次的社會救助向中、高層次的社會保險、社會福利轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)殘疾人由求生存向圖發(fā)展轉(zhuǎn)變。爭取殘疾人家庭可支配收入年增長率在６％以上，生活質(zhì)量穩(wěn)步好轉(zhuǎn)。殘疾人居住條件完全改善，全市不再有居住在巖洞、窩棚內(nèi)的殘疾人。不同年齡階段、不同殘疾程度的殘疾人能夠幼有所教、困有所助、病有所醫(yī)、壯有所為、老有所養(yǎng)。

２、康復(fù)服務(wù)面全面拓展。為實(shí)現(xiàn)２０１５年殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)，今后五年，要力爭讓有康復(fù)需求的城鎮(zhèn)殘疾人８５％得到康復(fù)服務(wù)，農(nóng)村殘疾人達(dá)到６０％。各種康復(fù)項(xiàng)目全面、穩(wěn)步推進(jìn)。實(shí)施白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)８０００例，定期邀請國家醫(yī)療隊(duì)來常對我市貧困白內(nèi)障患者實(shí)施復(fù)明手術(shù)。為６００名低視力患者配用助視器，繼續(xù)鞏固醫(yī)院眼科、定點(diǎn)眼鏡店和患者家庭互相配合的低視力康復(fù)工作網(wǎng)絡(luò)。完善聾兒康復(fù)網(wǎng)絡(luò)，對５００名聾兒進(jìn)行言語聽力訓(xùn)練，使６０％的受訓(xùn)聾兒走向普幼、普校實(shí)施麻風(fēng)畸殘矯治手術(shù)１９０例，發(fā)放輔助及防護(hù)用品３０００件。為殘疾人贈送各類用品用具２萬件。裝配假肢２００例，裝配矯形器４００例。以康復(fù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)為依托，開展康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)，肢殘功能康復(fù)訓(xùn)練６００人，腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練１８０人，智殘兒童康復(fù)訓(xùn)練１５０人，盲人行走導(dǎo)向訓(xùn)練３００人。繼續(xù)在武陵區(qū)、鼎城區(qū)和澧縣開展精神病防治工作，監(jiān)護(hù)率要達(dá)到９０％以上，充分利用“愛眼日”、“愛耳日”、“精神衛(wèi)生日”、“世界殘疾人日”等活動，廣泛開展宣傳教育和預(yù)防殘疾工作，推行食用碘鹽，加強(qiáng)出生干預(yù)，減少殘疾發(fā)生。

３、勞動就業(yè)有新突破。求職登記的殘疾人接受培訓(xùn)比例達(dá)９０％以上，有勞動能力的殘疾人的就業(yè)率要達(dá)到７０％以上，其中，城鎮(zhèn)就業(yè)率不低于８５％。全市行政事業(yè)單位和各類企業(yè)要依法實(shí)行按比例安排殘疾人就業(yè)。殘聯(lián)部門集中開展職業(yè)技能培訓(xùn)２０００人，推介就業(yè)３０００人（次）。鼓勵、扶持更多的殘疾人自謀職業(yè)。培養(yǎng)、樹立一批勤勞致富的殘疾人典型。

４、殘疾人文化體育活動更加豐富多彩。殘疾人娛樂、教育、體育、文化支出比以往有所提高。８５％的適齡殘疾兒童少年能接受九年義務(wù)教育。抓好xx市殘疾人體育訓(xùn)練基地建設(shè)，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的殘疾人運(yùn)動員隊(duì)伍，爭取２００８年有運(yùn)動員參加北京殘奧會并獲取獎牌。培養(yǎng)一批特殊藝術(shù)人才，組織一次全市殘疾人文藝匯演。

５、社區(qū)殘疾人工作全面推廣。全面開展全國第二次殘疾人抽樣普查活動。在摸清全市殘疾人底子的基礎(chǔ)上，把武陵區(qū)社區(qū)殘疾人工作經(jīng)驗(yàn)向全市各社區(qū)居委會推廣。使９５％的社區(qū)殘疾人可以“平等、參與、共享”社區(qū)生活，讓社區(qū)真正成為殘疾人“夠得著、看得見、靠得上”的溫馨家園。

６、殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)更加完善。市、縣兩級殘疾人綜合服務(wù)設(shè)施不斷完善，能切實(shí)有效地為殘疾人提供服務(wù)。９個區(qū)、縣（市）殘聯(lián)要全部擁有自己的獨(dú)立院落和服務(wù)場地。各區(qū)、縣（市）殘聯(lián)要建立健全殘疾人協(xié)會，并創(chuàng)造性地開展工作。鼓勵、吸引社會力量參與殘疾人事業(yè)，興辦殘疾人服務(wù)實(shí)體。

三、主要工作措施

１、積極倡導(dǎo)和樹立發(fā)展殘疾人事業(yè)新理念。要實(shí)現(xiàn)殘疾人奔小康的目標(biāo)，務(wù)必大力倡導(dǎo)發(fā)展殘疾人事業(yè)新理念，提倡樹立文明殘疾人觀。全社會都要把殘疾人事業(yè)當(dāng)作一項(xiàng)德政工程，以人為本，關(guān)心、支持、幫助殘疾人，給予殘疾人特殊保障，實(shí)現(xiàn)殘疾人“平等、參與、共享”的目標(biāo)。廣大殘疾人參與社會生活，既需要社會的幫助，更取決于自身的奮斗。要發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神，樂觀進(jìn)取，積極參與社會實(shí)踐。

２、大力營造殘疾人事業(yè)發(fā)展新環(huán)境。要形成“以政府為主導(dǎo)，殘疾人為主體、社會力量參與”的殘疾人事業(yè)發(fā)展新格局。要進(jìn)一步爭取市委、市政府對殘疾人工作的重視和領(lǐng)導(dǎo)，制定政策，加大投入，為殘疾人工作提供切實(shí)有效的支持。加強(qiáng)市、縣兩級政府殘疾人工作協(xié)調(diào)委員會的建設(shè)，主動與各部門多聯(lián)系多配合，力爭發(fā)揮更大的作用。采取有效措施，吸引、動員社會各界積極關(guān)心支持、參與殘疾人工作。激勵殘疾人挖掘自身潛能，積極參與社會生活。同時，大力宣傳殘疾人工作。要宣傳黨和國家關(guān)于殘疾人事業(yè)的方針、政策，宣傳扶殘助殘的感人事跡，宣傳殘疾人自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，宣傳殘疾人文明成果。通過廣泛深入地宣傳報道，更加激勵殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立。開展信息交流無障礙，推廣中國手語和雙拼盲文，讓廣大殘疾人充分享受社會文明成果，促進(jìn)扶殘助殘高尚社會風(fēng)尚的形成。

３、積極幫助殘疾人創(chuàng)造新生活。千方百計促進(jìn)殘疾人就業(yè)。繼續(xù)執(zhí)行集中與分散相結(jié)合的就業(yè)方針，采取優(yōu)惠政策和扶持保護(hù)措施，支持民辦福利企業(yè)吸納殘疾人就業(yè)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《xx市按比例安排殘疾人就業(yè)規(guī)定》，依法按比例安排殘疾人就業(yè)。鼓勵殘疾人自謀職業(yè)，個體從業(yè)，自食其力，維護(hù)和保障殘疾人的勞動權(quán)益。積極扶持資助殘疾人參加各種培訓(xùn)班，掌握一技之長。進(jìn)一步落實(shí)農(nóng)村特困殘疾人的稅費(fèi)減免政策，社會