第一篇：會計職業評估

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Naati

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讀完本科或碩士學位，相信大家都會對未來有所規劃。如果打算繼續留在澳洲發展，拿到PR（永久居住證）將會是所有人都關心的問題。澳大利亞移民局從2012年7月1日開始正式實施的獨立技術移民（189簽證）項目為大多數留學生提供了新的移民途徑。根據去年和今年官方公布的數據顯示，移民配額中70%左右分配給了189獨立技術移民（如2013年的總移民配額為19萬，189簽證所占的配額為13萬）。

189簽證申請條件

* 獲得EOI邀請（be invited to apply）；

* 年齡低于50歲；

* 從事SOL 職業列表上的工作，并且通過職業評估；

* 雅思最少取得4個6的成績；

* 評分達到60分；

* 符合身體和品格要求。

189簽證申請流程

主申請人首先需要通過職業評估，在雅思成績達到至少4個6的同時(A類,G類皆可，考試成績有效期3年)，提交EOI申請。

收到EOI邀請后，主申請人需在60天內遞交189簽證申請資料，同時支付澳幣3060的申請費。該簽證申請中可以隨同的親屬包括，主申請人的配偶和子女。

職業評估（以會計為例）申請189簽證要求主申請人的職業在移民局SOL移民列表上，并且已通過職業評估。職業評估由移民局認可的職業協會執行，如，與計算機相關的職業需由澳大利亞計算機協會(The Australian Computer Society，ACS)評估，與會計相關的職業需由澳洲注冊會計師協會（Certified Public Account Australia，CPA Australia）或澳洲會計師公會（Institute of Chartered Accountants，CA）評估。

在此，詳細介紹會計（221111 普通會計 Accountant(general)）的職業評估：

評估機構：CPA或CA(兩家機構區別不大，評估結果澳洲移民局都認可。小小的區別：將來有志于在各大會計師事務所工作的，建議做CA認證，若是要進公司做財務，建議做CPA認證）

評估要求：

1、學歷及課程要求

主申請人取得本科或以上學歷，所學課程包含以下12門核心課程中的9門，即滿足學術方面的職業評估。但請于就讀前核實所開設的會計相關課程是否在CPA認證課程范圍內，1.a.b.c.d.本科/碩士即將畢業，想盡快為移民澳洲做準備

學校官網一般會注明。門核心課程具體如下：

1． Accounting systems and processes(basic)會計系統和流程

2． Financial accounting(financial and corporate)財務會計

3． Management accounting 管理會計

4． Accounting theory 會計理論

5． Commercial law(introductory, including contracts)商法

6． Economics 經濟學

7． Quantitative methods 計量準則

8． Finance(corporate)金融學

9． Information systems design and development 信息系統設計和開發

10． Auditing 審計學

11． Australian taxation law 澳大利亞稅法

12． Australian company law 澳大利亞公司法

2、語言要求

A類雅思4個7，即聽說讀寫都必須過7分。

澳大利亞會計學畢業生如果雅思只達到4個6，但學歷及課程滿足職業評估要求，可以用評估函申請畢業生工作簽證（485簽證）。獲得485簽證后，畢業生可以申請會計專業技術移民實習生計劃Skilled Migration Internship Program: Accounting(SMIPA)或利用此段時間考雅思。一旦英語成績達到相應要求，評估機構將會更新評估結果。

會計專業職業年課程（SMIPA）

簡介 會計職業年課程（SMIPA）是指澳大利亞移民及公民事務部批準認可的職業年課程，主要針對那些在澳大利亞學習至少滿2年并獲得澳大利亞會計資格證的學生。會計職業年課程是經澳大利亞注冊會計師協會（CPA）、澳大利亞特許會計師協會（ICAA）和澳大利亞國立會計師公會（NIA）聯合開發的課程，只有經過這三家機構全部認可并注冊的學校才能開設該課程。學制及內容

? 至少44周的課程培訓，其中包含相關公司的12周實習；

? 提供以就業為導向的職業發展與動手實踐課程的學習，包括本土文化、行為準則和未來職業期望等主要內容。

? 教學形式多樣化：師生面對面、小組討論、工作實習、案例分析、現場模擬、視頻會議、行業人事部人員客座講課。

課程結構

會計職業年課程（SMIPA）的主要目的是增強會計專業畢業生在澳大利亞的就業競爭力，提高畢業生將專業技術和通用業務技能運用到工作中的能力。

階段一：課程介紹

了解授課計劃及課程要求

階段二：專業技能培訓

在這一階段，學生將通過參加正式的專業技能培訓從而獲得以下能力：

語言/非語言技能，書面交流技能，團隊合作能力，商務環境，綜合德育教育/決策制定，職業規劃和就業

階段三：實習工作

SMIPA課程將為學生提供240個小時在會計專業領域工作的機會。實習單位對學生的表現進行監督和評價。學生在實習過程中通過“導師培訓項目”獲得導師的幫助和建議，相關單位為每位學生安排一名導師。

階段四：課程總結

在課程總結階段，學生、相關機構和導師將共同審核教學情況、學生取得的進步和成果并對學生的表現提出反饋意見，總結學生的優勢和劣勢。

另外，成功完成職業年課程的學生將獲得所在學校及相關職業會計機構聯合頒發的結業證書。取得此證書和之前的有條件認證即可做完整的會計職業認證。

會計職業年機構選擇

移民局承認的會計職業年學校共有以下14所。

? Academies Australasia Polytechnic: Melbourne

? Accountants Resource Centre: Melbourne, Sydney

? Australian Institute of Practical Accounting: Melbourne

? Brisbane North Institute of TAFE: Brisbane

? Education Centre of Australia: Melbourne, Sydney

? Holmesglen Institute of TAFE: Melbourne

? Navitas Workforce Solutions: Adelaide, Brisbane, Melbourne, Perth, Sydney, Adelaide ? Oten TAFE: Sydney

? Performance Education: Melbourne, Sydney

? Professional Pathways Australia: Melbourne, Sydney

? Queensland International Business Academy: Adelaide, Brisbane, Darwin, Hobart,Gold Coast, Melbourne, Perth, Sydney

? Swinburne University of Technology: Melbourne ? The University of Queensland, Institute of Continuing & TESOL Education: Brisbane ? TOP Education Group: Adelaide, Brisbane, Gold Coast, Melbourne, Rockhampton,Sydney

中國學生就讀較多的學校有：Accountants Resource Centre(ARC), Navitas,Professional Pathways Australia(Pathways)和Top Education Group(Top)。主要區別是：學費（8000澳元至13000澳幣）、部分課程內容（如Navitas有專門講解會計軟件的課程）以及實習期安排（從小公司會計到大會計師事務所）。學生只要正常就讀，達到學校的出勤及作業要求，即可按時畢業。

差5分，怎么辦？社區語言NATTI

案例一：學生A，會計本科畢業，年齡24歲，雅思4個7。移民局系統打分：年齡分25分（18歲至24歲）+英語分10分+本科學歷15分+澳洲本地就讀兩年以上5分=55分

案例二：學生B，會計研究生畢業，年齡26歲，雅思4個6，會計職業年畢業。移民系統打分：年齡分30分（25歲至32歲）+碩士學歷15分+澳洲本地就讀兩年以上5分+會計職業年5分=55分

這兩種情況都是比較常見的，年齡不夠或者雅思過不了4個7，都是55分，達不到移民局遞交申請的55分要求，怎么辦？社區語言加分（Credentialled community language qualifications）可以幫你獲取這至關重要的5分。2011年7月1日以前的政策是有指定社區語言的本科學位或者是澳大利亞翻譯協會（NAATI）的認證，2011年7月1日之后，社區語言加分就必須通過NAATI二級以上認證。

針對中國學生，可以加分的有以下幾項：

Para-professional interpreter 二級口譯（廣東話和普通話均可）

Professional Interpreter 三級口譯

Professional Translator 三級筆譯，中翻英或英翻中的其中一個方向即可

二級口譯難度不高，但來自中國的學生普遍讀寫能力強過聽說能力，自我感覺聽說能力比較好的同學，可以選擇二級口譯。

大部分同學選擇的是三級筆譯的英翻中方向，一般考核方式包括社會考試和完成NAATI認證課程。社會考試有幾個弊端：1.通過率低。通過率通常在20%以下；2.報考等待時間長。NAATI考試有最低報考人數限制，報考人數過少即意味著漫長的等待；3.出成績慢。考完試需等8到10周才能拿到成績，整個考試周期下來可能要耗費大半年時間。假如考試沒通過，同年再安排其他移民準備可能來不及。

NAATI認證課程

開設NAATI認可課程（NAATI Approval Courses）的學校，墨爾本共三所，分別是：莫納什大學、皇家墨爾本理工學院和澳大利亞翻譯學院（AITI）。悉尼共四所，分別是：悉尼翻譯學院(SIIT)、西悉尼大學、新南威爾士大學和麥考瑞大學。一般學生就讀最多的是AITI和SIIT，以下是SIIT的三級筆譯課程信息：

1.學時要求24周，一般入讀第4個月即可參加內部的課程考試。考試題目由學校老師出，考卷由NAATI考官批改。第一次考試如果沒有通過，將有一次補考機會，通過率（加上補考的）一般在70%以上。完成這個考試后，滿足學校的出勤及其他課業要求，即可在學時完成時獲得學校的結業證書和NAATI認證書。

2.學費7900澳幣

第二篇：職業評估

我的第一份職業清單

1霍蘭德職業興趣測評結果CSR，(事務型,社會型,實用型)由此可知適合我的職業是：喜歡固定的、有秩序的工作或活動，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，對文字和數據比較敏感，不喜歡主動決策，習慣于服從，一般較為忠誠、可靠的職業。（如：文秘，會計，編輯，精算師，銀行家，理財師，企業主管等）。2從價值觀的角度來說，5個最重要的分別是 有學習/發展/成長的機會（能過在工作中積累經驗與進步），工作與生活平衡（工作不是特別忙，有充足時間照顧自己家庭），人際關系/歸屬感（能過與朋友同事處理好關系，工作上相互照顧），物質保障/高收入（充分滿足自己生活，有閑錢），有益于社會（能夠為社會做自己能做的事）MBTI選擇：ISTJ,(內向,感覺,思考,判斷)即稽查員和事務料理員的角色，即內向，注意力指向感覺，靠思考判斷，采取行動的方式是判斷。

總結，我是一個學日語的學生，對于我來說，首選的職業是管理一類的有學習成長機會，工作生活平衡，高收入的職務，這要求我在學好日語的同時要學習管理方面的知識，以增強競爭力；其次我要選自于我專業息息相關的翻譯事業，因為我不喜歡主動決策，習慣于服從，并且能過在工作中積累經驗與進步，能過與朋友同事處理好關系，工作上相互照顧，靠思考判斷，采取行動的方式是判斷，選擇這個職業要求我一定要學好自己的專業，才能找到好的工作，同時我要克服內向，喜歡固定工作時間的弱點。第三我可以選擇會計、文秘等工作，這與我的職業興趣息息相關，但是這和語言沒有太大關系，因而我需要自己在課下認真學習。

總之，無論選擇哪種職業，都需要我們繼續努力奮斗，已找到好工作，實現自己的價值！

第三篇：會計職業

首先，招聘公司方，如無意外，對于財務工作人員，都很重視工作經驗，這是第一道門檻，對應的方法是：你必須多背一些稅法條文，面試時，盡量利用對稅法的了解去中和對會計實務的不足，其次，你可以自學一下會計原理，這樣一來，萬一被問及會計操作問題，你可以打原理牌，從而瞞天過海，給別人一個：雖然沒做過，卻懂個中道理，肯定有內情”的印象。

三大會計軟件-金蝶，索達，用友至少掌握其一，如果全部掌握則更具備競爭力

其次，可以去考個助理會計師的職稱，從而增加您上馬就做會計的幾率，做會計的同時可以學習出納，但做出納時學習會計卻相對困難，當中的時間落差約

1.82-3.24年左右，所以如果有可能，直接做會計而跳過出納吧，一開始，千萬別計較工資，別人開3000，你開2500，你就有優勢，在從業過程中，積累經驗，做2-3年，就有前途了，4年后去考中級職稱的會計師以及注冊會計師，出來以后就是財務經理的級別，最初的3年決定今后的發展，比起金錢，請多計算時間

第四篇：澳洲會計職業評估-課程或教學大綱

澳洲會計職業評估

12個課程：必須完成五個必修的和四個選修的Mandatory（必修）

Accounting Systems and Processes會計系統及流程

Financial Accounting會計核算

Management Accounting管理會計學

Accounting Theory會計理論

Optional（選修）

Finance 金融學

Auditing 審計學

Commercial Law 商法

Economics 經濟學

Quantitative Methods計量經濟學

Information Systems Design and Development信息系統設計與開發

Taxation Law 稅法

Company Law 公司法

成績單上顯示的課程，字面上吻合的只有必修：Management Accounting管理會計學，選修：Economics 經濟學、Taxation Law 稅法和Auditing 審計學。

為了審核該專業課程是否與澳洲公布的課程內容吻合，需要提供在中山大學就讀時，所有關于會計課程的教學大綱。

第五篇：會計職業生涯規劃

會計職業生涯規劃

一、前言

戴高樂曾今說過：“眼睛所看到的地方就是你會達到的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事。”因此，要是自己的人生精彩些，首先應給自己一個明確的理想，他有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。

身為大學生的我們，一代天之驕子，正處于人生中最美好的時期，面對現在過于激烈的社會競爭壓力，我們應該要有充分的準備去將來畢業后實現自己美好的夢想。人生是短暫又漫長的，在這有限的生命中我們必須規劃好目標，即以實施，使我們走上正確的道路而不會虛度光陰。

青春是一首歌，生命是一段路，生活是一種享受。在這花樣年華中，讓我們一起掛花自己的未來，開創屬于我們的理想。

會計，是一個較為特殊的行業，也是每一個組織中最重要的崗位之一，承擔著組織命脈的重任。每一位會計人都在這個行業中規劃著自己的生涯路線，所謂的職業生涯規劃，就是指一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業或組織的生產性貢獻和最終退休。

所以我會從了解自己開始進一步闡述我的獨特之處，希望我的職業生涯能夠真正的掌握在自己的手里。

二、自我分析

綜合規劃的需求，完成相關的性格測驗和人才素質評估報告，全方位，多方面的對自己進行了分析。

1、性格類型

結合測驗得出我的性格是表演者兼思考型。喜歡有形的東西，適應能力強且隨遇而安，有很強的表現欲望，我有較強的自尊心，做事力求完美。我仔細、執著，腳踏實地，善于處理人際關系，富于同情心，另一方面比較能讓別人接受我自己的意見，我的職業類型屬于常規型。

2、職業興趣

結合測驗得出我的興趣是與人交往。空閑的時候也喜歡慢跑、散步或者看書來調節自己的身心，讓自己放松之余又學習新知識。

3、職業技能

結合測驗得知我的能力潛力較強。具體情況是具有信息收集和篩選能力掌握制定工作計劃、獨立決策和實施的能力。在工作是能夠協同他人共同完成，對人較為公正寬容，注 意細節。在平時的生活中十分注意人際交往。

4、自身價值觀

結合測驗得出我最突出的職業價值觀是注重關系、贊譽賞識。我期望工作的內容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間融洽。我對職業的追求，是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會，能夠以自我監督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。

5、勝任能力

優勢能力：善于交際，積極傾聽，協作力強，愛好學習，注意細節，適應力強。弱勢能力：工作社會經驗不足，處事能力較弱為人較為直率。

自我分析小結：我從小就比較獨立，自尊心較強，造就了我較強的適應能力與交際能力。做事力求做到完美無缺，盡自己最大的努力負責任做好每一件事。我性格較為實在，不喜歡好高騖遠。不足之處是為人單純，社會經驗不足。

三、職業分析

會計是專為企業提供會計信息或財務（金融）信息所必需的專業技術技能而設計的職業。會計和會計職業主要是審核和詮釋數據記載，以便提出建議或做匯報總結。更進一步說，會計可能會涉足設計財務系統，對開支匯報及其他金融預算領域提出建議。會計職位上常會孕育出運營的規劃和管理的人才，這將是向更高級管理層次邁進的極好機會。

由于會計提供的金融（財務）信息的重要性，較高的道德水準也許是會計員應該具備的最重要的個人素質，其他的品質包括耐心、可靠性、決斷力、思維全面性、組織能力、工作導向及一致性。另外，數學、邏輯思維、分析學、應用思維及書面和口頭表達方面的天賦將大大提高成功的幾率。

會計專業培訓給學生提供必需的教育，以便我們能開始并不斷發展職業會計師事業。學習的課程不但可提供學生做明智獨立判斷所需的初步能力，也可為將來事業的發展打下基礎。該專業將為我們學生在從事工業、金融、政府及其他一些非盈利性組織等大范圍的職業生涯做好準備。

1、社會環境分析：

（1）據專家預測，未來熱門職業是理財規劃師、系統集成工程師、律師、物流師、注冊會計師等。其中，理財規劃師和注冊會計師兩個職業都和財務專業密切相關。其中有兩個職業與會計相關，專業的會計事務所、其次，各個企業、再其次，政府及非盈利組織。

會計掌握的是一個團體的經濟命脈，所以，每一個團體都需要他們。今天沒有找到每年新增多少企業的數據，但沒有數據證明，大家也明白，每年新增的企業數以萬計。有企 業產生，就有對會計的需求，所以，會計是一個永不衰退的產業。

（2）對自身的發展分析

會計部門在企業里絕對是一個核心部門，無論是企業有灰色收入或者是要發獎金，都得經過會計的手。所以可想而知，企業的每一份獎金都會有會計部門的一份。會計學學的其實是一門技術，也可以說是一門手藝。最重要的是會計是一門累計經驗的學科。雖然企業會計制度也在變化，但那種變化好比是換湯不換藥。所以，永遠不會害怕自己的經驗會過時。

（3）國內經濟發展趨勢

自加入世貿組織以來，我國的經濟一直保持著快速穩定的發展，對外開放日益擴大，對于學生的就業選擇國家也提供一定的相關的優越條件。雖然會給我們帶來一定的壓力，卻也督促我們要加強對專業的學習認知能力，從競爭中不斷地充實拓展自己，以過硬的技術來不斷鍛煉自己。

（4）國營外資等企業成為畢業生的首選

公務員、銀行職員、會計師等高薪職位吸引很多畢業生向往，在外資企業需求較高，工作穩定并且有益于自己未來的發展。

2、職業環境分析：

(1）近幾年來，山東民營企業的經濟在不斷的發展，尤其是在新的開發區中企業如雨后春筍般冒出來了，對于會計方面的需求也有所增加。

(2）政府重視

山東財政十分重視自身的財政收入，對于山東的發展每年都有較高的要求并且都能達到預期的目標。

職業分析小結：

綜合以上分析出我所選擇的專業與企業的發展需求是吻合的，并且有好的發展趨勢。我只需要拿到相關的證書，積累相關的工作經驗，踏實的掌握好專業方面的技能，一定能夠實現自己的目標。在競爭激烈的社會中，只要自己有能力就會找到滿意的工作。

三、職業定位

結合第一部分（自我分析）和第二部分（職業分析）得出本人的職業定位SWOT分析： 外部環境因素 機會因素

1、社會對會計專業需求較多

2、學生的就業優勢

3、濟南新開發區的大力發展有利于就業 威脅因素

1、目前國際金融危機導致企事業單位招收人數的減少

2、競爭激烈，社會需要高層會計管理人員 優勢因素：

1、在高中期間有假期去從事相關方面的工作

2、自己的強烈欲望和自信

3、參加社團活動，積累相關經驗 弱勢因素

1、社會工作經驗不足，實際操作能力不強

2、自尊心強，過于追求完美

根據以上的情況和自我分析，可以確定自己的職業生涯總目標：

1、職業目標—將來從事注冊會計師的職業

2、職業發展測略—在山東地區發展

3、職業發展路線—走專業技術路線再走管理路線

4、具體路徑—出納——會計師——注冊會計師

四、計劃實施

1、近期規劃

一方面穩定自己的基礎，另一方面要把重心轉移至本專業的學習上，力爭在專業方面達到最好的狀態，主動參加對專業課的學習，多加練習相關方面的技能如記賬、開發票、打字練習等。假期中從事會計方面的實習工作，參加社會實踐活動去增強自己的社會經驗，體驗賺錢的樂趣。

畢業后可以開始利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能的在做出較為充分準備情況下進行施展演練。積極參加各種招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。

2、中期規劃

剛開始工作時必須先適應企業的文化，我必須要去了解文化，處事方式，使自己盡快成為其中的一份子，多聽少說，主動的向老員工禮貌而又謙遜的詢問，并且記住方法，在熟悉了自己的工作之后，要不斷的積累自己的工作經驗培養自己吃苦耐勞的精神，認真嚴謹的工作態度，創新的工作理念。

與上司和同事搞好關系，相處融洽，在工作中充分發揮自己的優勢和才能，定期參 加技能培訓，避免知識的老化和落后。

樹立自己正確的人生價值觀，社會觀，并且增強自己的心理承受能力，加強對周圍環境的適應能力，爭取做到家庭事業兩不誤。

3、長期規劃

通過幾年的實際工作經歷，建立廣泛的社交范圍，具備應付突發事件的能力和更廣、更深的國際金融視野與知識分析能力。盡快掌握市場的波動情況外，要更能理解客戶的財務狀況、風險，或是有人想從事較動態的風險管理工作，在了解公司的運行操作之后，可以適當的向管理層發展，向著更高的職位進軍。

五、評估調整

計劃往往趕不上變化，我必須對于自己職業的合理定位，并不斷加以調整，致力于能夠實現能做的工作，通過了解實際情況，熟悉并快速適應周圍的事物，確保自己規劃的可行性，才能更好的實現自己的理想。

六、結束語

時間是縱軸，理想是橫軸，人生的目標就在這個坐標中移動。人生就像通往理想的臺階，每上一步，都會留下不同的印跡。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅。沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果。只有付出，才能有收獲。

以上是我自己對將來的規劃，可以說經過深思熟慮所做出的選擇。成功的路并不平坦，我只有勇敢的向前走，我相信在經歷了挫折，失敗，困難之后，未來終究會掌握在我的手中，我要在自己的生活中譜寫一曲激昂澎湃，振奮人心的歌曲，去迎接屬于我的未來。