第一篇：現代殯儀技術與管理專業簡介

現代殯儀技術與管理專業簡介

培養目標：本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有堅定的政治方向，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，具有“愛眾親仁”的道德精神和“博學篤行”專業品質及創新精神，懂得黨和國家殯葬和殯葬管理的方針、政策和法規，通曉殯葬文化，熟練掌握殯葬基本理論、基礎知識，專業知識和專業操作技能，自信、熱情、樂觀、勇于工作，具有良好的心理素質，適應殯葬行業崗位工作的高等技術應用性專門人才。

專業特色：現代殯儀技術與管理專業具備完善的實驗實訓設備和校外實踐基地。培養的特色是專業加技能的教學模式。學生除了掌握殯儀服務、殯葬設備和防腐整容相關的專業知識和技能，還可獲得書法、殯儀服務員、火化工、防腐、整容、電工、火化機等職業技能鑒定證書。

主干課程：殯葬服務學、殯葬文化學、殯葬心理學、殯葬衛生學、殯葬社會學、殯葬禮儀、殯葬應用文、防腐整容、管理學、書法、挽聯、火化爐原理與操作、殯葬應用軟件、筑爐工藝、火化機控制電路工藝、機械基礎、機械制圖、電工技術、制冷技術，可編程應用技術、等課程。

就業方向：殯儀館、殯儀服務中心、火葬場從事接運、防腐整容、火化、火化設備生產廠家、制冷設備生產廠家、機電設備生產廠家等工作。

現代殯儀技術與管理專業分服務、設備、防腐三個方向，現有教師16人，其中省級名師1人、教授3人、副教授2人、講師7人、研究生7人、“雙師型”教師4人，另有外聘兼職教授、副教授若干名。經過近十年的努力，我們大體上建立起了一個殯葬教材體系，如：《殯葬文化學》、《殯葬服務學》、《火化爐的原理與操作》、《挽聯制作》、《殯葬禮儀》、《殯葬衛生學》等。現代殯儀技術與管理專業現有多媒體教室、禮儀實驗室、模擬火化爐、筑爐實驗室、防腐整容研究所等，構成完善的校內訓練場所；校外有長沙、北京、廣州、深圳、天津、成都、武漢等實訓基地，以支持學生進行畢業實地實習。在校學生建立了“殯葬學社”、“殯葬禮儀學社”等學生團體，以活躍學生的專業創造能力、提高專業素質。目前，現代殯儀技術與管理專業已初步形成了一個師資力量比較雄厚、教學實驗設備比較完善、殯葬文化比較活躍的育人環境。同時，還保持與殯葬界業者、學者的密切聯系與合作，先后與臺灣、香港、馬來西亞、日本、美國、澳大利亞等國家和地區的殯葬業者和學者進行交流與講學，以相互學習，拓寬視野。

十余年來，先后有如下單位及個人在現代殯儀技術與管理專業設立了學生獎學金，他們是：臺灣龍巖人本服務股份有限公司設立的 “龍巖獎學金”、臺灣寶山集團設立的“寶山獎學金”、江西南方環保機械制造（集團）總公司設立的“南方獎學金”、鄭州迪爾制冷設備有限公司設立的“迪爾獎學金”，以及臺灣學者鄧文龍博士設立的“鄧文龍獎學金”，每年進行一次隆重的頒獎儀式，以獎勵那些品學兼優的在校學生。

第二篇：殯葬應用文教學大綱適合專業現代殯儀技術與管理編寫單位殯

殯

葬

應

用

文

教

學

大

綱

適合專業：現代殯儀技術與管理 編寫單位：殯儀教研室 編寫時間：二OO八年一月

《殯葬應用文》教學大綱

說明

一、課程的性質和任務

《殯葬應用文》是一門針對殯葬業者在提供殯葬服務時，所使用到的實際應用文體進行講授的基礎專業課程。通過對各種文體的格式、寫作要求、注意事項、范例、范文的講授，以提高殯儀學生對殯葬應用文的實際使用能力、寫作能力與欣賞水平。

作為一門基礎的專業課程，本課程的教學任務是使學生能熟練進行殯葬文書寫作，更好的配合優質的殯葬服務操作。課程要求學生把握殯葬應用文的含義及其文體分類；各種文體的寫作格式、特點、寫作要求；等等。重點及難點還是在于：學生對殯葬應用文各種應用文體的寫作要求，以及寫作格式的掌握，并能夠正確寫作各種應用文體。

二、課程的目的和要求

考慮到高職的教學要求及學生的特點，該課程在教學的過程中，不但要注重學生對殯葬應用文的欣賞、朗誦能力，而且還應加強對學生的分析、應用能力及寫作能力的訓練。

通過教學，使學生能夠掌握殯葬應用文體的寫作，理解殯葬行業深刻的文學內涵。它要求學生不僅有很強的專業意識、一定的文字功底、專業操作能力，而且具有深厚的人文素養和文學欣賞水平。

三、課程的教學進度和安排

本課程總課時為40學時，其中理論教學時數為20學時，整個課程分為九部分，具體課時的安排如下： 第一章 殯葬應用文概論 2學時 第二章 訃告 2學時 第三章 唁電、唁函、發引文 2學時 第四章 奠文、悼詞 3學時 第五章 挽聯、挽幛、挽條、贊詞 2學時 第六章 祭文 3學時 第七章 古代優秀祭文賞析 2學時 第八章 答謝詞、感謝信、清明通告 2學時 第九章 墓碑文、墓志銘 2學時 奠文、悼詞、祭文的朗讀等。

大綱內容

第一章 殯葬應用文概論

目的和要求：

1、掌握應用文、殯葬應用文的含義；

2、掌握殯葬應用文的特點及分類；

3、理解學習殯葬應用文的意義和目的；

4、掌握應用文寫作常用語。主要內容：

1、應用文定義、分類；

2、殯葬應用文的定義、分類、特點；

3、學習殯葬應用文的意義；

4、殯葬應用文寫作常用語舉例。第二章 訃告 目的和要求：

1、掌握訃告的含義；

2、掌握訃告的主要內容及形式；

3、理解訃告的文化意義。主要內容：

1、訃告的定義；

2、新式訃告的內容主要；

3、訃告的書寫形式；

4、訃告的文化意義；

5、范文。

第三章 唁電、唁函、發引文

目的和要求：

1、掌握唁電、唁函、發引文的含義；

2、掌握唁電、唁函、發引文的類型和格式；

3、把握唁電、唁函、發引文的寫作注意事項。主要內容：

1、唁電、唁函、發引文的定義；

2、唁電、唁函、發引文的類型；

3、唁電、唁函、發引文的書寫格式；

4、唁電、唁函、發引文的寫作注意事項；

5、范文。

第四章 奠文、悼詞

目的和要求：

1、掌握奠文、悼詞的含義及使用場合；

2、掌握奠文、悼詞的主要內容及寫作要求；

3、能夠獨立創作奠文、悼詞。主要內容：

1、奠文、悼詞的定義；

2、奠文、悼詞的使用場合；

3、奠文、悼詞的主要內容；

4、奠文、悼詞的寫作要求；

5、范文。

第五章 挽聯、挽幛、挽條、贊詞

目的和要求：

1、掌握挽聯、挽幛、挽條、贊詞的含義；

2、掌握挽聯、挽幛、挽條、贊詞的主要內容及格式；

3、理解挽聯、挽幛、挽條、贊詞適用場合及區別。主要內容：

1、挽聯、挽幛、挽條、贊詞的定義；

2、挽聯、挽幛、挽條、贊詞的內容主要；

3、挽聯、挽幛、挽條、贊詞的書寫格式；

4、挽聯、挽幛、挽條、贊詞的范文。第六章 祭文

目的和要求：

1、掌握祭文的含義；

2、掌握祭文的寫格式與寫作要求；

3、能夠獨立創作祭文。主要內容：

1、祭文的定義；

2、祭文與祭祀之間的關系

3、祭文的分類；

4、祭文的書寫格式與寫作要求；

5、誄辭（又稱誄文）；

6、哀辭（或寫作哀詞）；

7、范文。

第七章 古代優秀祭文賞析

目的和要求：

1、通過朗讀古代優秀的祭文，培養學生的鑒賞能力；

2、討論并學習古代優秀祭文中的可取之處。主要內容：

1、朗讀古代優秀的祭文；

2、討論。

第八章 答謝詞、感謝信、清明通告

目的和要求：

1、掌握答謝詞、感謝信、清明通告的含義及使用場合；

2、掌握答謝詞、感謝信、清明通告的主要內容及寫作要求；

3、能夠獨立創作答謝詞、感謝信、清明通告。主要內容：

1、答謝詞、感謝信、清明通告的定義；

2、答謝詞、感謝信、清明通告的主要內容；

3、答謝詞、感謝信、清明通告的寫作要求；

4、范文。

第九章 墓碑文、墓志銘

目的和要求：

1、掌握墓碑文、墓志銘的含義及分類；

2、掌握墓碑文、墓志銘的主要內容及寫作要求；

3、能夠獨立創作墓碑文、墓志銘。主要內容：

1、墓碑文、墓志銘的定義；

2、墓碑文、墓志銘的分類；

3、墓碑文、墓志銘的主要內容；

4、墓碑文、墓志銘的寫作要求；

5、墓碑文、墓志銘的范文。

附 錄

參考文獻

一、專業書籍

1、郝慧珠《日常應用文寫作》團結出版社 2003年

2、陳紀寧《現代應用文寫作大全》中華工商聯合出版社 2000年

3、秦桂英、陳譯春《文化、禮儀應用寫作》中國人民大學出版社 1994年

4、張浩《新編民間常用文書寫作格式與范本》藍天出版社 2005年

5、王夫子《殯葬文化學》，中國社會出版社1998年。

6、鄧子琴《中國風俗史》，巴蜀出版社1998年。

7、朱金龍《喪事活動指南》，上海科學普及出版社，2001年。

8、民政部社會事務司，《防腐整容學》，中國社會出版社。

9、王計生 《事死如生——殯葬倫理與中國文化》，百家出版社2002年。

10、盧軍《火化機原理與操作》，中國社會出版社，2004年。

11、楊根來《殯葬管理教程》，中國三峽出版社。2001年。

12、陳維墚《哀傷輔導手冊》，1999年。

13、黃有志《往生契約與消費者保護》，2003年。

14、徐吉軍《中國喪葬史》，江西高校出版社，1998年。

15、萬建忠《中國歷代葬禮》，北京圖書館出版社，1998年。

16、丁凌華《中國喪服制度史》，上海人民出版社，1999年。

17、鈕則誠等編著《生死學》，臺灣國立空中大學，2002年。

二、報紙文摘

1、中國殯葬協會《殯改導報》。

2、朱金龍《殯葬文化研究》

三、網站

1、中國殯葬網

2、中國愛心網

第三篇：殯儀專業求職信

尊敬的領導：

您好！非常感謝您在百忙之中垂覽我的求職材料。

我的名字叫xx，廣西來賓人。轉眼間，在大學里的求學生活即將結束，這也就意味著我馬上就要走出校園，走進社會，走上工作崗位，開始我人生的另一個轉折。

兩年前，我背上了行囊，踏上了求學殯儀這一條道路。我走進了長沙民政學院，走進殯儀課堂以后，對殯儀有了更多的了解。同時，也更加喜歡了殯儀這個行業，更加堅定了我選擇殯儀這條道路的信念。

在大學里，我的主修專業是防腐整容專業。回首這兩年多的時間里，我一直嚴格要求自己。思想上我追求上進，積極參加院系組織的各項活動，積極向黨組織靠攏，為早日成為一名共產黨員而奮斗。

學習上努力刻苦，認真學習防腐整容專業知識。在校期間系統的學習了現代整容技術、現代殯葬美容技術、遺體防腐學、解剖學、雕塑技術、死亡學、傳染病學等課程。具備了能夠獨自完成遺體防腐整容、美容化妝等工作的能力。

同時，我不僅極限于課堂對防腐整容專業的學習，還努力拓展自己在其他專業的認識。在校期間，我加入了殯儀系儀仗隊，熟練掌握各儀式流程，并能獨自主持各大小型儀式；還具備了較為熟練的挽聯寫作，靈堂布置能力。

我在這兩年多的時間里，還利用了寒暑假時間到廣東省郁南縣殯儀館實習，對火化機結構及其火化機操作原理有了更為深刻的了解，更加提高了我對火化機的操作能力；在系里的安排下，我還到了北京天山陵

園實習，對墓地管理、業務辦理、安葬事宜等有了更多的了解。同時，我還分別到柳州市殯儀館和深圳市殯儀館進行實習，我置身到各個工作崗位，了解各個工作崗位的性質及其內在的聯系，全面的提高我的專業技能水平。這些經歷不僅拓寬了我的視野，拓寬了我的知識面，更為我走向社會，走上工作崗位積蓄了豐富的能量。

誠然，展現能力需要一個舞臺，而我認定貴單位是我最好的選擇。

懇請領導能夠給我一個展示能力的機會，我必將投入我的精力努力工作，努力成為一名優秀的殯葬員工，將我所學的知識貢獻單位，服務人民。

懇盼與貴單位攜手勇攀高峰！謹祝貴館事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職者：XX

第四篇：焊接技術與工程專業簡介

簡介

焊接技術與工程專業是一門集材料學、工程力學、培訓自動控制技術的交叉性學科,教學以培養多學科知識的綜合運用為基礎,進行工程師的基本訓練。本專業是國內唯一的焊接專業,學生經培訓考試合格后,還可獲得國際焊接工程師證書(IWE)。主干課程有焊接過程的傳感與測試、微機原理及焊接應用、自動控制原理、材料熔焊基礎、焊接方法及弧焊電源、焊接結構力學等。該專業畢業的學生可從事汽車、鍋爐、電子通訊、計算機軟件、航空、航天等行業的生產、科研開發、工程監理和管理等工作。

主要課程

物理化學、工程力學、機械設計基礎、材料科學基礎、電工電子技術、微機原理、計算機在焊接中的應用、材料連接原理、焊接方法與設備、焊接結構與設計等。

培養目標

本專業培養具材料科學,電工和電子學,機械,力學和自動控制的基礎知識和應用能力,思想開闊,創新意識強,能夠在焊接技術與工程領域從事科學研究,技術開發,設計,生產及經營管理等諸方面工作的高級工程技術人員.專業方向及特色

焊接技術與工程專業是一門集機械學,電工電子學,工程力學,材料學,自動控制技術,計算機技術等學科的綜合性,交叉性學科,并具有突出的實踐性.本專業教學以培養學生多學科知識的綜合運用為基礎,拓寬學生的知識面,強調實踐性訓練,密切理論與實踐的結合,提高解決工程實際問題能力,進行工程師的基本訓練.本專業鼓勵學生跨專業選修雙學位,并與哈爾濱焊接技術培訓中心合作在我校焊接技術與工程專業本科生中聯合培養具有一定焊接工程經驗和熟悉焊接國家和國際標準的,得到國際焊接學會(IIW)認可的國際焊接工程師(IIE).培養要求

本專業的主干課程有力學,機械學,電工電子學,計算機原理及應用,金屬學及熱處理,自動控制原理,熱加工測量與控制技術,焊接電弧及弧焊方法,焊接結構力學和材料熔焊基礎及焊接性等,還提供了由學生廣泛選擇的專業選修課程.本專業強調學生的動手能力和創新能力的培養,注重課堂教學與實驗,實習,設計等實踐課程的有機結合,提倡學生在四年級時就下實驗室進行科學研究和焊接工程訓練.本專業培養的本科畢業生應具備以下幾方面的知識和能力:1, 具有較扎實的自然科學基礎,較好的人文和社會科學基礎,較好的語言和文字表達能力;

2, 系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識,主要包括力學,機械學電工電子學,熱加工工藝,自動化基礎,焊接電弧及弧焊方法,焊接結構力學和材料熔接基礎及焊接性;3, 了解本學科的最新動態和發展趨勢;

4, 具有本專業必需的工程制圖,計算,實驗,測試,文獻檢索和基本工藝操作等基本技能和較強的計算機應用能力;

5, 掌握一門外語,能熟練地閱讀本專業的外文資料,并具有一定的聽說能力;

6, 具有從事科學研究,技術開發和生產組織管理的初步能力;

7, 具有較強的自學能力,分析問題和解決問題的能力,具有較強的創新意識.

第五篇：計算機科學與技術專業簡介

計算機科學與技術專業簡介

一、培養目標

培養掌握自然科學基礎知識，系統地掌握計算機科學理論、計算機軟硬件系統及應用知識，具備本系統領域分析問題解決問題的基本能力，具備一定的工程實踐能力，并具備較好外語運用能力的應用型高級專門人才。

本專業學生畢業后能在農業、工業、商業、金融等領域從事計算機軟硬件系統的設計、開發與測試工作。

二、培養要求及特色

本專業方向學生在學習計算機科學與技術基本知識和基本理論的基礎上，著重接受計算機軟硬件系統設計、開發與測試訓練，具有軟硬件設計、開發、測試能力，能主持或參與軟硬件項目的設計、開發與測試。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握計算機科學與技術的基本理論和知識，了解計算機科學的發展動態；

2．掌握軟硬件系統基本理論、方法和技術，具備計算機軟硬件系統設計、開發與測試能力；

3．掌握信息檢索的基本方法，具有獲取知識的能力；

4．具備從事工程工作所需的相關數學、自然科學知識；

5．具備各行業法律法規基礎知識，具有較強的社會責任感和良好的職業道德；

6．具備一定的創新意識、較強的團隊精神和協作能力；

7．具有自主學習能力和良好的適應發展的能力。

三、學制與學位

修業年限：4年

授予學位：工學學士學位

四、主干學科

計算機科學與技術

五、主要課程

C語言程序設計、離散數學、概率論與數理統計、數據結構、操作系統、計算機組成原理、編譯原理、電路與電子技術、計算機網絡、數據庫原理及應用、軟件工程、WEB開發技術、人工智能及應用、單片機原理與應用、嵌入式系統及應用、軟件測試技術。