第一篇：機電技術運用專業簡介

機電技術運用專業簡介

我校機電專業現包括如下幾個專業：機電技術應用專業、數控技術應用專業、電氣運行專業、精細化工專業、風電設備制造裝配與維修專業等。現有八個教學班約445名在校學生。

機電專業是一個寬口徑專業，適用范圍很廣。它是將機械與電氣合二為一的社會需求量相當大的熱門專業。隨著工廠企業自動化水平的不斷提高，機電一體化技術獲得了前所未有的發展，已成為一門綜合計算機、信息技術、自動化控制技術、傳感器技術、伺服傳動技術、機械技術等系統技術的特色專業，應用范圍越來越廣。本專業以就業為導向，以工學結合為平臺，以校合作為途徑，面向機電設備制造企業和自動化生產企業，培養能夠在企業一線承擔機電設備生產、裝備、質量檢測、調試維修以及開發設計等中級應用型人才。

本專業就業方向有：機電設備制造企業，自動化生產企業，還有其它企業事業單位的機電崗位。就業崗位主要有以下一些，1.機電設備包括數控設備裝配操作工，維修工，工藝員，車工，鉗工，電工，焊工，繪圖員，質檢員，生產線班組長，機電設備銷售及銷售后服務等。2.從就業層次方面來說，機電一體化人才分為藍領層，灰領層，金領層。藍領層主要擔任機電設備操作工和日常簡單維護等方面的技術工人，灰領層主要從事機電設備的維護，維修以及技術改造。金領層主要從機電產品的開發設計。

我校機電的方向主要有：1自動化生產線方向。2數控設備安裝與維修方向，以及操作為主。3與機電專業相關的其它方向。

機電專業畢業生要求的獲得證書，一、電工，焊工，車工。四級（中級）證書一個。

二、中等職業學校畢業證書。即所謂雙證書制度。

三、還可選考計算機等級證書，普通話證書等，其目的是為了提高機電裝也畢業生的技能水平，擴大機電專業學生的就業方面。機電專業的優勢主要有以下幾個方面：

一本專業上學校招生人數最多的專業，也是內蒙級的精品專業。

二．本專業實訓教學條件優越。有電工、鉗工、焊工、機加工、汽修、數控等等配套實訓場地和實訓車間、合理配置實訓實習指導教師。實訓實習的課題時占總教學時數近一半比重。

三．機電加工師資力量雄厚。雙師型教師50%以上，高級教師10人，國家級骨干教師8人，升級骨干叫聲人，教師隊伍結構合理，專業教學水平在穩步提高。

四．機電專業生源和就業優勢明顯。逐步實現出口暢，入口旺。畢業生就機會給三次。畢業就業崗位越來越好。就業崗位數量在不斷增加。專業對口率也在不斷提高。機電專業辦學特色主要體現在以下幾個方面

一．專業定位明確，可行，緊隨社會需求。

二．逐步實行理論學習和操作一體化的專業教學模式，突出專業技能的培養。

三．課程綜合化改革。強調倆年在學校，第三年頂崗實習。逐步學校教學與企業崗位零距離。

四．實訓實習場地也是工科類的公共實驗、實訓場地。

五．構建校內先進技能訓練平臺，經常化技能訓練。

六．建立先進的校外實踐教學基地，保證學生實踐技能訓練。

第二篇：機電一體化技術專業簡介

機電一體化技術專業簡介

機電一體化技術專業的建設立足于寧夏社會經濟的發展需求，依據寧夏機電制造行業的職業崗位需求，以學生的職業崗位能力培養為目標，培養機電設備操作、機電設備裝配、機電設備維修、機電設備管理等崗位，具有良好職業道德、較強專業技能和可持續發展能力的高素質技能型人才。

機電一體化技術專業師資力量雄厚，師資隊伍結構合理，專職教師共21名，其中專業帶頭人2名，骨干教師6名，專業教師13名，具有“雙師”素質教師17名，聘用行業、企業技術人才和能工巧匠為主的兼職教師25名，形成了一支職業能力較強，教育教學能力過硬，具有較高理論和實踐教學水平的專兼結合的優秀教學團隊。

第三篇：機電一體化技術專業簡介

機電一體化技術專業簡介

一、社會需求

德國裝備制造業世界第一，中國裝備制造業排名世界第二。我國發展先進的裝備制造業已迫在眉睫。機電一體化技術作為裝備制造業的關鍵技術，目前實操性人才缺乏,各企業都在高薪聘請機電一體化高級專業人才。例如，上海大眾、長安汽車、北京現代、美的空調、TCL王牌、理文造紙等大型企業都有大量高薪職位虛位以待,就業前景十分廣闊。該專業人才被國家列為二十一世紀社會發展最急需的十大專業人才之一。

二、人才培養目標

本專業主要面向各類裝備制造業、筆記本電腦行業，培養掌握機電專業必備的基礎理論和專門知識，從事機電設備的安裝調試、操作運行、維護維修、營銷策劃、技術改造等工作的高素質技能型人才。

三、主干課程

機械CAD/CAM、電力電子技術、計算機控制技術、變頻器原理與應用、單片機原理及應用、傳感器與檢測技術、液壓與氣動、電機與電氣控制、可編程控制器原理與應用、機器人控制技術（社會需求變化，課程作相應調整）。

四、培養模式 1.理實一體

理論和實踐交替進行，真正實現“學中做、做中學”。

2.任務驅動

將職業能力轉化為典型工作任務，學生在完成工作任務的同時完成相關知識的學習。

3.工程仿真

24小時開放網絡虛擬實驗室，擴展學生學習空間和時間。

4.課證融合

教學中融入行業職業標準，嵌入工程師（技師）課程，幫助學生考取可編程控制系統設計師、機電一體化工程師、單片機工程師等職業資格證書，提高學生的就業競爭力和薪酬。

5.以賽促學

組織學生參加有重慶大學、西南大學、重慶郵電大學等本科院校學生同臺競技的國家級、省市級競賽，以賽促學，屢獲佳績。

6.校企共培

與世界500強企業德昌機電、理文造紙等10余家企業合作，共同制定教學計劃，師資互派，師帶徒實習。

五、教學條件 1.師資隊伍

我校有40余個專業。本專業教學團隊有專兼職教師45名，其中具有碩士及以上學位教師占48%。副高級及以上職稱教師占30%；中級職稱教師占40%，75%的教師具有企業經驗。

2.電化教室 所有教室均配有現代化的多媒體教學設備和中央空調。

3.實習實訓

本專業有柔性制造實訓室、電機拖動實訓室、機器人實訓室等40余間實驗實訓室。在校外建有10余個實訓基地。

4.圖書資源

學校圖書館藏書近45萬冊，電子圖書35萬余冊，期刊700余種。本專業現有藏書近2萬余冊，電子圖書1萬余冊，各種學術期刊、雜志50余種，并開通有“超星”、“萬方”和“維普”等網絡數據資源，內容豐富，可充分滿足教師和學生的專業閱讀和知識擴展需要。

圖書室

六、就業前景 1.就業方向

學生畢業后可到汽車、摩托車、家電制造以及自動化生產等機電行業從事機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等工作。

2.就業狀況

提前搶聘，供不應求，升職迅速，薪高一籌。我校機電一體化技術專業學生還未畢業就被各大企業“搶定”一空。就業于重慶嘉陵本田、重慶理文造紙集團、德昌機電等知名企業的畢業生，薪酬優厚，并迅速成為企業技術骨干和管理人員。

3.職業前景

（薪酬高低與職位升遷，取決于個人能力、業績與做人）

第四篇：機電一體化專業簡介

機械電子工程專業[機電一體化]

機械電子工程專業又名機電一體化是在大規模集成電路和微型計算機為代表的微電子技術高度發展,向傳統機械工業領域迅速發展滲透,機械電子技術深度結合的基礎上,綜合應用機械、微電子、自動控制、信息、傳感測試、電力電子、接口、信號轉變等技術以及軟件編程等群體技術，合理配置機械本體、執行機構、動力驅動單元、傳感測試元件、控制元件、微電子技術、加工、處理、生產、線路以及接口元件等硬件元素，并使之在軟件程序和微電子電路邏輯的有序規則運動，在高功能、高質量、高可靠性、低功耗的意義上實現特定功能價值的系統功能技術。

由此而產生的功能系統則成為一個以微電子技術為主導的現代高技術支持下的機電一體化系統或機電一體化產品。機電一體化技術的發展，使傳統的機械如虎添翼，有可能超越操作機械和動力機械范疇，進入智能化、柔性化、信息化、多功能化、全自動化、微機數字化控制的新時代，不僅極大地解放了人類的體力勞動，還極大地解放了人類的腦力勞動，因此機電一體化已成為當今世界工業發展的主要趨勢，其典型產品為數控機床、工業機器人、航天航空飛機器、新型家電產品、各種現代新興工業控制系統和裝置等等。哈爾濱理工大學機電一體化是部級重點學科，首批碩士學位授權點。

本專業培養從事機械制造工藝與設備，新工藝，新技術的設計實驗研究工作的高級工程技術人才。本專業學生除了基礎課程之外，還系統學習計算機原理及應用、計算機繪圖、電工技術、電子技術、機械控制工程、測試技術、機械制造工藝學、數控技術、ＣＡＤ／ＣＡＭ／ＣＡＰＰ，先進制造技術等課程。本專業畢業生可從事機械、電子、輕紡、儀器儀表、航空及其他機械及電子制造行業產品設計、工藝設備設計、工藝規程設計、數控技術、新工藝、新技術開發等技術工作，也可在高等學校和科學研究單位從事教學和科學研究工作。

第五篇：機電專業英文簡介

機電一體化（數控技術方向）

本專業培養掌握數控技術崗位必備的基本知識、基本技能，具有較強利用數控技術進行機械零件制造的能力、數控編程的能力及其它機電一體化設備使用維護能力并取得職業資格證書的高等技術應用型人才。

主干課程：工程制圖、機械設計基礎、機械制造基礎、金屬切削機床、電氣控制與PLC、控制電機與應用、液壓傳動、數控加工工藝與刀具、數控機床編程、CAD/CAM技術。

實踐教學：制圖測繪、鉗工實訓、機加工實習、電氣控制與PLC實訓、控制電機與應用時薰、數控機床編程與操作、數控機床基本操作、崗位實訓、畢業綜合實訓、通過理論學習和技能訓練，應取得由勞動部門頒發的全國制圖員職業資格證，數控技術國家職業資格證書。

就業方向：數控加工操作和管理崗位、數控加工工藝及編程、數控機床的安裝、調試、維護保養及設備改造、數控機床的故障診斷及維修、其他機電一體化設備的使用、維護，機電產品制造部門的生產、管理、銷售等技術崗位。

Mechatronicaltechnology（the numerical controllingdirection）

This specialty raise the higher technical application talented person who grasps the necessary elementary knowledge and the basic skill of the numerical control technology , have the ability of machine parts manufacturing and numerical programming, have the ability of using and maintaining other mechatronical equipment and obtains the professional credentials.The main subject: engineering drawing、foundation of machine design、foundation of machine manufacturing、metal cutting machine、electric control and PLC、fluid drive、craft of numerical control machining、programming of NC tool、technology of CAD/CAM,and so on.Practice tache :practice of drawing、practice of maching、practice of electric controlling、programming and operating of CNC tool、bacical operating of CNC tool、practice of manufactureing、integrated practice for graduation,and so on.Employment direction: The post of operating and managing fornumerically controled processing ,the post of programming for numerical control processing , the post of installment, tdebugging, maintenance of the CNC Tool , the post of the equipment transforming , the post of diagnosing and maintaining of the CNC Tool , the post of using and maintaining other mechatronical equipment, the post of producting , managing , and saling at the manufacture manufactureing the mechanical and electrical products.