第一篇：園林技術專業簡介

園林技術專業簡介

（一）園林技術專業的背景與社會需求

1.園林技術專業的重要性

融生態、文化、科學、藝術為一體的園林建設，可以優化環境，促進人類身心健康，陶冶人們的情操，提高人們的文化藝術修養、社會行為道德和綜合素質水平，全面提高人們的生活質量。

在幾千年的歷史長河中，我國頤和園、圓明園，拙政園、留園、個園、紫竹院、十笏園等一大批古典園林，都是專供皇族、官僚和巨商欣賞、享用的。

新中國成立以后，黨和政府非常重視提高人民的生活水平，建立了園林綠化管理部門，在城市大搞綠化，建立典雅美麗的公園；在農村和荒山大搞植樹造林。祖國大地花草樹木相映成輝，一片繁華似錦，人民的生活環境一天天改善。

近年來，我國經濟飛速發展，城市人口急劇膨脹，環境污染日益嚴重，發展園林建設，阻止環境惡化，已成為當務之急。

2.園林技術人才需求狀況

當前，大中城市普遍興建園林城市，小城市園林建設也普遍上了新臺階；機關單位、學校、工廠、醫院、軍營乃至鄉鎮駐地都搞起了園林綠化；部分經濟發達的農村也興建了小型公園。在園林建設突飛猛進的形勢下，園林技術人才奇缺的矛盾已經突顯。近年來，園林技術專業的畢業生供不應求。

（二）園林技術專業教學安排

園林技術專業設數學、計算機、體育等8門公共課；植物生化、植物與植物生理、植物遺傳育種、土壤肥料、園林測量、園林繪畫、計算機輔助設計等7門專業基礎課；園林規劃設計、園林工程、園林建筑、園林苗圃、草坪建植與養護、園林樹木、園林樹木栽培技術、花卉栽培技術、園林植物蟲害、園林植物病害、植物化學保護等11門專業課。

我院重視實習實訓環節教學，提高學生的專業技能。農學院以泉城公園、植物園、趵突泉公園、大明湖公園、濟南環城公園、百花公園、森林公園、光合園林工程有限公司、泰安陽光園林有限公司等旅游景點、科研、生產單位為教學實習實訓基地，并加強校內實驗實訓中心的建設，確保學生實驗實訓課的教學質量。

（三）園林技術專業畢業生的去向

本專業技術人才供不應求，主要去向為：

1.省、市、縣、鄉林業局或科研所。

2.大、中、小城市園林局、園林處；公園、植物園、動物園、廣場、機關單位、學校、工廠、醫院、居民區物業公司。

3.省、市園林科研所。

4.園林工程公司、園林苗圃、花卉公司。

園林技術專業多年來一直是我國高等院校的熱門專業之一，主要為現代化城市建設和園林綠化行業培養園林規劃設計、綠化工程施工管理的技能型、應用型高級技術人才。隨著城市化建設的加快、生態環境保護力度逐年加大，各地急需大量的園林技術專業人才，本專業發展前景十分看好。

一、專業培養目標

本專業要求畢業生掌握本專業的基本知識和基本技能，熟悉園林植物栽培、園林規劃設計、園林工程施工及管理等知識和技能，學生畢業走向社會后動手能力強、適應性強、具有獨立工作能力、具有自身繼續提高和發展的后勁。能從事園林植物栽培、園林規劃設計、園林工程施工管理等工作的高素質技能型專門人才。

二、專業核心能力及主干課程

具有園林花卉、園林樹木、草坪等園林植物的生產、繁育、病蟲害防治、園林規劃設計、園林施工管理和園林綠地養護等專業技術核心能力。

主干課程：園林樹木、園林草坪、園林花卉、園林植物栽培與養護、園林工程施工與管理、土壤與肥料、園林工程概預算。

三、學業成果

1、職業漢語職業資格證書

2、高級風景園林工程技術員

3、高級園林綠化工，等資格證書。

四、實踐教學

校內果園、公園、苗圃共4萬多平方米均為培養學生的專業技能提供動手操作的場所，在第三學期學生還可以到校外的實訓基地（校企事業位）進行實地的工程設計、工程預決算、工程施工管理等技能，為實現學生“雙證書”（畢業證書和職業資格證書）提供實踐的平臺。

五、就業崗位

1.林業局或科研所。

2.園林局、園林處。

3.園林科研所。

4.園林工程公司、園林苗圃、花卉公司。

5.其他與本專業相關的崗位。

園林技術專業發展概況

為適應蘇州和周邊城市在城市建設和生態環境建設方面的發展形勢，我們在過去的幾年為社會培養出一批具有良好創新意識和素養的園林和城市綠化方面的實用性人才，填補了園林行業迅速發展的人才缺口，在蘇州城市建設中起到了一定的作用。目前，本專業畢業的學生供不應求，其專業優勢明顯優于園林綠化專業，江、浙、滬等一些綠化工程公司以及房地產公司、綠化養護管理單位等，紛紛來校選擇應屆畢業生。從80年代到現在，為社會培養了大批的園林方面、城市綠化方面、園藝盆景方面的專業人才，畢業生有的成為身價千萬的大老板，也有畢業生創辦了綠化公司公司，花卉公司，盆景公司。學校創辦二十多年來取得了一定的成果，得到社會的肯定和上級的表彰。

為適應現代園林綠化行業發展的新形勢，我系園林專業以職前、職后培訓相結合，形成了產、學、研“一體化”發展的探索新路子，建立以園林等專業為基礎品牌的培訓基地，先后成立了“蘇州市園林培訓學校”作為蘇州大市范圍的綠化等級工培訓考核中心，和中國風景園林學會合作成立了“中國風景園林學會花卉盆景培訓中心”。為全國風景園林系統及全國盆景專業工作者提供了良好的培訓條件。03年邀請中國盆景大師趙慶泉、汪彝鼎等及權威人士授課，成立了“蘇州市園林和綠化系統繼續教育基地”，作為從事城市綠化工作的工程技術人員的培訓提供服務。中國風景園林協會花卉盆景分會會長韋金

笙先生，國際盆栽協會第一副會長蘇義吉，世界盆栽聯盟副理事長巖崎大藏，北美盆栽基金會副理事長Mr.Chase Rosade，歐洲盆栽聯盟理事長Mr.Pius Notter，世界盆栽聯盟理事Mrs.Solita Rosade代表世界盆栽學會和國際盆栽協會兩大組織授予我校“有教無類”金匾。我系先后為蘇州市公路管理處、蘇州高新區滸關開發區等單位進行綠化規劃設計。

專業教學也逐漸步入了規范化和有序化的軌道，教學設施不斷改善，師資力量不斷加強，知名度也有所提高，教育也更趨成熟。我校我系先后開設有十余個專業，其中與園林相近的專業有城市綠化與規劃、盆景、花卉等專業一直是我校我系的骨干專業。學校領導把專業建設作為辦學工作的重點來抓，經常召開校務會、教師座談會等等研究討論專業設置的方向，調研社會的需求，為新專業的開設作好準備專業教研室的教師事業心強，大家潛心于教學工作這個學校的主體。目前，一線專業教師就13位，還將引進高素質，有較高專業水平的環境設計方面的人才。在校教師都能認真備課，認真上課，認真輔導，認真考核學生，積極投入教研活動之中。應知應會教學并舉，注重教學質量，教師的作品、論文經常在各級各類的報刊雜志上發表。此外我系教學設施先進，擁有一流的園林專業方面的實驗實訓室，如組培中心、生理生化實驗室、生理觀察實驗室、園林規劃教室、標本室、塑料大棚溫室等。有多媒體教室、多功能操作室、電腦房等，為學生提供了學習、實踐和實習的場所。

第二篇：園林專業簡介

園林專業簡介

環境生態類—園林專業：展望未來，風景園林專業前景廣闊，必將成為社會需要的最熱門專業之一。國際的經驗證明，只有風景園林師才最有資格設計良好的人居環境。從學科地位來講，園林專業從屬于建筑學一級學科，與建筑學、城市規劃并稱為建筑學領域的三大支柱專業。風景園林專業也稱作園林、景觀學、觀賞園藝、景觀建筑等，現在多設立在綜合院校、工科院校、農林院校、藝術院校等高校中。園林專業要求學生具有較好的美術基礎和較強的形象思維能力，一般在入學考試中都要求交一張素描或水彩畫作品，同時由于園林專業是高度交叉的學科，所以學生最好具備較寬廣的知識面。目前國內風景園林專業的畢業生供求比例在1：6～1：20之間，遠沒有達到飽和，甚至出現多家企業爭搶畢業生的局面，園林專業作為工程、生物和藝術完美結合的行業，工作環境舒適，有充足的戶外活動時間，同時從業人員的收入也頗為可觀，年薪十萬元以上者大有人在。除了畢業直接參加工作外，園林專業的學生繼續教育的空間極其寬廣。由于園林學科的綜合性特點和與其他學科的交叉融合，園林專業的學生諸如旅游、環境藝術、城市規劃、房地產等行業中適應較快，發展潛力巨大，為其工作和深造提供了更為廣闊的空間。作為朝陽行業，隨著國際交流的日益頻繁，出國留學不再是夢想。發達國家，尤其是美國的景觀學教育執全球牛耳。

第三篇：園林專業簡介（模版）

園林專業簡介 本專業主要培養從事園林植物繁育、養護管理與應用，城鄉各類園林綠地的規劃與設計，園林施工組織與管理等方面的高級復合型科學技術人才。

培養目標編輯 本專業主要培養從事園林植物繁育、養護管理與應用，城鄉各類園林綠地的規劃與設計，園林施工組織與管理等方面的高級復合型科學技術人才。[1] 培養要求編輯

本專業學生主要學習生態學、園林植物、觀賞園藝、園林設計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到繪畫及表現技法、規劃設計、園林植物栽培繁育及插花藝術等方面的基本訓練，具有城鎮綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規劃設計及園林植 物的栽培、繁育及養護管理等方面的基本能力。

知識技能編輯

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具備扎實的數學、物理、化學等基本理論知識；

2．掌握生物學、林學、建筑學、設計藝術學學科的基本理論、基本知識；

3．掌握風景名勝區規劃、森林公園規劃、城市綠地系統規劃、各類園林綠地規劃設計、園林植物栽培、養護管理的技術；

4．具有一定的繪畫技法及風景園林表現技法，能應用藝術理論及設計理論對植物材料、自然景觀進行藝術設計的基本能力和園林植物栽培繁育的初步能力；

5．了解國內外園林學科的理論前沿、應用前景及發展動態；

6．熟悉我國國土綠化、風景名勝區及森林公園建設、環境保護、森林資源及國土資源管理保護的方針、政策和法規。

課程設置編輯

專業核心課程：園林樹木學、園林花卉學、園林植物栽培養護學、園林苗圃學、園林植物遺傳育種學、城市綠地系統規劃、園林設計、園林建筑設計、園林工程、園林管理等。

[1]

主要實踐環節：園林專業綜合性、設計性實驗、實習課程數量較多，主要表現為園林樹木學、園林花卉學、園林苗圃學、園林植物栽培養護學、園林植物遺傳育種學等課程實驗實習；園林設計、園林建筑、園林工程、園林綜合Studio等課程設計；南方綜合實習；畢業實習及畢業論文（設計）等。[1]

基本信息編輯

專業名稱：園林專業

修業年限：四年[1]

授予學位：農學學士或工學學士

專業代碼：090401

相近專業

風景園林 生態學 環境藝術 城市規劃專業

開設院校

榆林學院

閩南師范大學

重慶文理學院

常州大學

成都理工大學

河南科技學院

河南科技大學

河南城建學院

麗水學院

同濟大學（985、211工程院校）

青島農業大學

貴州大學

揚州大學

安康學院

四川農業大學(211工程院校)

新疆農業大學

江西農業大學

江西建設職業學院

金陵科技學院

江蘇師范大學

徐州工程學院

中國礦業大學（211工程院校）

北京林業大學（211工程院校）

中國農業大學（985、211工程院校）

天津農學院

內蒙古農業大學

內蒙古民族大學

東北農業大學（211工程院校）

上海交通大學（211工程院校）

上海應用技術學院

上海商學院

浙江林學院

浙江大學

安徽農業大學

安徽科技學院

福建農林大學

山東農業大學

河南農業大學

商丘學院

長江大學

湖南科技大學

湖南農業大學

仲愷農業工程學院

沈陽農業大學

南京農業大學（211工程院校）

華中農業大學（211工程院校）

華南農業大學（211工程院校）

青海大學（211工程院校）

華南熱帶農業大學

西南農業大學

北京林業大學（211工程院校）

東北林業大學（211工程院校）

南京林業大學

中南林業科技大學

西南林業大學

西北農林科技大學（211工程院校）

浙江大學（211工程院校）

河北農業大學

河北工程大學

河北職業技術師范學院

寧夏大學（211工程院校）

云南農業大學

山西農業大學

山西農業大學信息學院

云南師范大學文理學院

北華大學

廣西大學（211工程院校）

吉首大學

海南大學（211工程院校）

成都大學

臨沂大學

濰坊學院

揚州大學廣陵學院

懷化學院

黃淮學院

安慶師范學院

滁州學院

邵陽學院

綿陽師范學院

浙江建設職業技術學院

錫林郭勒職業學院

江蘇農林職業技術學院

貴州師范大學

華中農業大學楚天學院

山東建筑大學

延安大學

專業前景編輯

園林植物生產是國民經濟的重要組成部分，城市、生態、園林景觀、城鄉環境的綠化美化更是國家建設的重中之重。因此，園林專業是造福人類、前景無限的專業。

在現代，由于高度工業化現代化和人口迅猛增長，世界各國，都面臨一個十分嚴峻的問題：那就是城市爆炸，自然環境和自然與人工環境生態系統的破壞。為了全人類的長遠健康、幸福和歡樂，人類必須與他賴以生存的環境和諧相處，和明智地利用自然資源；人類社會的未來，由于人口迅猛增長和對自然資源需求不斷增長的嚴重威脅，在此嚴峻局面下，仍然要保持生存環境不受破壞，自然資源不致浪費。就需要有一種與自然系統，自然演變進程和人類社會發展密切聯系的特殊的新知識、新技術和新經驗，這正是風景園林專業的核心---城市環境的綠色生物系統工程和園林藝術。因此，時至今日，風景園林依然是世界各國的熱門專業。

隨著人們生活質量、生活水平的不斷提高，綠化及生態環境成為新追求，不僅房地產開發企業在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態環境牌”，一些企事業單位也越來越注重環境景觀設計，使之“既要與城市環境協調，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設計和花卉苗木養護，又懂得“綠色經濟”經營管理的人才具有廣泛的就業前景。當今世界城市化和花卉產業的興起，更促進了園林事業的發展。風景園林專業也是培養適應未來城市環境美化要求及發展花卉產業所需人才的專業，隨著經濟的發展和人們對精

神生活要求的提高，特別是中國加入WTO以后，社會對此類人才的需求越來越多，要求越來越高。社會急需大批優秀的風景園林專業人才。

培養特色編輯

本專業以園林植物與園林規劃設計理論和技能的培養并重。學生既熟悉園林植物種類與習性，又具有園林藝術修養和制圖功底；既可從事園林植物繁育、栽培、流通、應用以及園林企業經營管理，又能進行園林規劃、設計、施工和養護。

就業方向編輯

學生畢業后可在園林、林業、城鄉建設、市政交通、教育等相關部門從事園林植物的繁育栽培、養護管理和種植設計以及城鄉各類園林綠地、園林建筑等方面的規劃設計、施工管理、教育、科學研究等方面的工作。[1]

就業分類編輯

1、各省市園林綠化、景觀類設計、施工企業

此類就業方向為我院園林類專業(含風景園林、城市規劃)主要就業方向。具體單位可參考附表《全國甲級資質設計單位名錄》

2、房產類開發公司

隨著各地房地產的升溫，對園林類專業畢業生需求量也越來越大，主要工作為居民區環境設計、小區植物栽培養護等，招聘單位有：萬科地產、龍湖地產、富力地產、保利地產等。

3、各省市園林局等行政或行業主管部門

4、建筑行業類企業

主要為建筑做景觀配套設計。招聘單位有：中國建筑北京設計研究院、中國建筑設計研究院重慶建筑設計股份有限公司等

5、大型企事業單位自身綠化管理部門

招聘單位有：中國民航機場建設集團公司、北京郵電大學后勤服務公司，上海現代集團等

6、園林類教學、科研機構

從事園林教育、研究類工作，招聘單位有：西北農林科技大學、安徽農業大學、河北農業大學、北京園林學校、天津綠化科研所等

7、園林監理類

從事園林工程監理類工作，招聘單位有：天津方正園林建設監理公司

8、市政工程類

招聘單位有：天津市市政工程設計研究院、北京市政設計研究院等

9、公園、風景區管理部門

從事園林監督、管理類工作，招聘單位有：頤和園、故宮等

10、旅游規劃、研究部門

招聘單位有：北京當代科旅規劃建設研究中心等

11、裝飾工程類

從事計算機繪圖類工作，招聘單位有：深圳海外裝飾集團等

12、苗圃類工作

從事植物栽培養護方面工作，招聘單位有：大東流苗圃等

第四篇：園林技術專業

園林技術專業（規劃設計方向）教學計劃

一、招生對象及學制

（一）招生對象：高中畢業生

（二）學制：全日制三年

二、培養目標及業務規格要求

（一）培養目標

培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，具有良好的職業素質和文化修養，適應生產、管理、服務一線需要，從事各類城市綠地規劃設計、園林景觀設計、園林工程施工與管理、小區環境規劃設計和管理、園林植物的栽培管理養護和利用的高等技術應用性專門人才。

（二）業務規格

1.業務工作范圍

1）園林部門、園林綠化處的行政管理工作；

2）公園、綠化區（居住區、廠房區）、建筑、房地產公司、以及其它園林公司的園林景觀設計、園林工程施工管理等技術工作。

3）各園林企業園林花卉及苗木的培育、生產、養護管理和營銷工作；

4）酒店、賓館、辦公場所、節日花卉布置裝飾設計；各大公園、風景區、旅游區、居住小區等綠化設計和栽培養護工作。

5）大中專院校、職業中學相關專業的教輔工作；

6）其它與本專業相關的工作。

2.知識結構

1）具有本專業層次相當的政治理論水平和基礎文化知識。

2）具有一定的中英文水平，較熟練地運用、處理本專業的中英文技術資料，達到較高英語應用能力。

3）具有計算機應用基礎知識，達到全國計算機等級二級測試水平。

4）具有較高的繪畫能力以及審美藝術知識。

5）掌握園林設計與規劃的原理和方法、掌握園林景觀設計的基本技能，掌握園林建筑設計的原理和基本方法。

6）掌握園林計算機繪圖知識。

7）掌握花卉及園林植物的分類及其應用的知識。

8）掌握園林樹木花卉等植物的種植、養護、管理等理論及實踐知識。

9）掌握園林工程施工和管理的基本知識。

3.能力結構

1）具有較強的寫作和交際能力。

2）具有較強英語會話和閱讀能力。

3）具有熟練操作、應用計算機的能力。

4）具有園林植物栽培養護和種苗繁育的技能。

5）具有園林植物生產、經營管理、產品營銷能力。

6）具有美術繪圖的能力。

7）具有植物養護和應用能力，能提出植物配置改造方案。

8）掌握園林設計方面的基本技能，具有一定的設計能力。

9）具有指導和組織園林工程施工、解決生產及施工過程中常見技術問題的基本能力。

10）具有較強的自學能力和獲取信息的能力。

4.素質結構

1）具有良好政治素質、職業道德和行為規范；

2）具有大專層次的文化素養、審美情趣和人文精神；

3）具有高度的職業責任感、敬業精神和創新精神；

4）具有健康的體魄和良好的心理素質；

5）具有良好的大局觀、全局意識和服務意識。

5、崗位資格技能要求

學生應在畢業前順利通過以下水平考試，獲得相應證書：

1）大學英語三級以上證書。

2）計算機一級以上證書。

3）相關職業證書之一：

(1)園林景觀設計中級技能職業資格證書。

(2)國家園藝技術與管理員中級技能職業資格證書等。

三、主要課程及主要實踐性教學環節

（一）主要課程設置

園林美術、園林制圖、園林藝術、園林電腦輔助繪圖、花卉學、觀賞樹木學、園林測量、植物病蟲害防治、景觀生態學、園林植物造景、草坪建植與管理、插花與花藝設計、園林規劃設計、園林建筑設計、園林工程、園林工程預決算、園林管理學等。

（二）主要實踐性教學環節

土壤認知實訓、園林地形圖測繪實訓、觀賞樹木認知及應用實訓、花卉植物認知及栽培實訓、植物病蟲害防治實訓、園林設計初步實訓、園林建筑設計實訓、園林認知實訓、園林規劃設計實訓、園林工程實訓、畢業實習。

就業情況：2009年就業率94.6%

2010年就業率100%

第五篇：園林工程技術專業簡介

園林工程技術專業簡介

專業培養目標：培養掌握園林的基木理論和專業知識，能從事園林設計、園林施工技術、園林綠化維護與管理的高級技術應用性專門人才。

專業核心能力：園林施工技術與管理。

專業核心課程與主要實踐環節：園林設計、園林樹木學、花卉學、園林工程，園林史、園林工程施工與管理、風景寫生、樹木花卉認識實習、園林測繪、課題設計、實訓中心實訓、畢業綜合實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

就業面向：園林設計施工單位的設計、施工與相關單位的管理工作。

專業知識、能力、素質構成及課程設置

基本素質

良好的道德品行和政治素質、健康的身體素質和心理素質、與人交往和團結協作的素質，熱愛行業的專業素質

課程1.道德與修養 2.法律 3.鄧小平理論與三個代表 4.體育 5.大學生心理健康

基本知識與能力

計算機應用能力、專業語言表達及說明寫作能力、數學在專業領域的應用能力、專業英語應用能力、專業栽培基礎能力

課程1.計算機文化基礎 2.微積分 3.土壤肥料 4.植物與植物生理

專業能力

園林制圖與識圖能力、園林規劃設計能力、園林綠化施工與組織管理能力、園林植物應用能力、園林植物種植與養護能力。

課程1.計算機輔助設計 2.園林規劃設計 3.園林建筑設計4.園林測量

5.園林工程 6.花卉栽培 7.園林樹木 8.園林植物保護 9.園林綠地養護與管理