第一篇：桃花源記檢測題

《桃花源記》檢測題姓名

1、給下列加點字注音：豁．然開朗（）屋舍儼．然（）阡陌．．交通（）黃發(fā)垂髫．（）怡．然自樂（）便要．還家（）

2、解釋下列句中的詞語：

⑴漁人甚異之（異：）⑵欲窮其林（窮：）⑶便要還家（要：）⑷便扶向路（扶：）⑸欣然規(guī)往（規(guī)：）⑹后遂無問津者（津：）

3、下面幾句話，停頓正確的一項是（）Ａ、復(fù)／行數(shù)十／步，豁然開朗。

Ｂ、余人各復(fù)／延至其／家，皆出酒食。Ｃ、緣溪／行，忘／路之遠近。Ｄ、有良田美池／桑竹之屬。

4、《桃花源記》作者是是時人，名，是著名。

5、本文原是中的“序”。《桃花源記》是一篇的名作，它虛構(gòu)了一個與的美好境界，寄托了，反映了的意愿。

6、本文以為線索，以順序組織材料的。

7、下列句子中加點詞語古今意義基本相同的一項是（）Ａ、阡陌．．交通，雞犬相聞。Ｂ、率妻子．．邑人來此絕境。Ｃ、中間．

力拉崩倒之聲。Ｄ、有良田美池桑竹之屬．。

8、用原文回答問題：

⑴寫出描寫桃花林自然景色的語句。

⑵寫出描寫桃花源中人們和平勞動和幸福生活的語句。

⑶寫出與本文有關(guān)的四個成語：

9、補出下列句子中省略的主語：⑴（）便舍船，從口入。（）初極狹，才通人。

⑵（）見漁人，乃大驚，問所從來。（）具答之。（）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

10、下列句中詞語意思相同的一項是（）Ａ、中：晉太元中中無雜樹Ｂ、舍：便舍船屋舍儼然Ｃ、皆：皆嘆惋皆出酒食Ｄ、尋：尋向所志尋病終

11、對“世外桃源”理解不正確的一項是（）

Ａ、這是逃避現(xiàn)實的一種空想，毫無積極意義可言。

Ｂ、這是針對現(xiàn)實的一種追求，在當時有著積極的意義。

Ｃ、這是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。

Ｄ、它的出現(xiàn)反映當時社會黑暗，戰(zhàn)亂頻繁。

12、辨析下列詞語的古今意義的差異：⑴阡陌交通 交通：古義：今義：⑵率妻子邑人 妻子：古義：今義：⑶來此絕境 ：絕境：古義：今義：⑷詣太守，說如此 如此：古義：今義：⑸無論魏晉 ：無論：古義：今義：⑹芳草鮮美 鮮美：古義：今義：

13、解釋下列多義字：⑴志：處處志之（）尋向所志（）

⑵乃：見漁人，乃大驚（）乃不知有漢（）⑶為：武陵人捕魚為業(yè)（）不足為外人道也（）

14、翻譯下列句子：

⑴土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

⑵余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

⑶不足為外人道也。

15、第一段景物描寫的作用是什么？

16、假如劉子驥不“病終”，他能找到桃花源嗎？請簡要說明理由。

17、第一段景物描寫有什么特點？

18、從景物描寫中可以看出漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的時間是（）Ａ、暮春落花時節(jié)

Ｂ、深秋時節(jié)，百花凋謝之時Ｃ、冬末春初時節(jié)Ｄ、夏天水漲之時

19、第二段中“乃大驚”顯示出桃花源人與外世隔絕久遠，還有哪句也顯示了這點：

20、“率妻子邑人來此絕境”的原因是什么？（用原文回答）

21、“不足為外人道”的原因是什么？

22、桃花源人“皆嘆惋”的原因是什么？

23、作者把桃花源美景寫得真切動人，有聲有色，但又有幾分迷離恍惚，如：“"（摘取文中語句作答）

24.交代桃花源的人來歷的句子是：

25.“村人”不知有漢、無論魏晉的原因？

26.“村人”滿足于桃花源生活厭惡外界生活的體現(xiàn)，又暗示了桃花源中人不愿也不屑與世俗交往的心情，也表明村人對與人有戒心，怕外人知道后破壞他們安定平和的環(huán)境的句子是：

27、“不足為外人道也”這句話，表明桃花源中人聽了漁人的話之后，雖“嘆惋”卻仍然想繼續(xù)在桃花源中生活。他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？

28、最后寫想重入桃花源“不復(fù)得路”，劉子驥“規(guī)往”而“未果”的意圖是什么？

29．留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。

30.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？

31.陶淵明的“世外桃源”其實并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩人心中的“桃花源”，古今文人描寫這些想像中的世界有什么相同的用意？32．下列詩(文)名句所表達的人生追求與本文

明顯不同的一項是(2分)（）A．何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)

B．閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。(李白《行路難》)

C．從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。(陸游《游山西村》)

D．采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)

33、下面對所選文段內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

B．文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。C．文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現(xiàn)實社會。

D．這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴謹。

34.根據(jù)本文內(nèi)容，恰當選用文中的四字短語填空。

武陵漁人“忘路之遠近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。進入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。離開桃花源時，他“□□□□”，但再來尋找時還是“□□□□”。

35．作者生活在東晉末年，當時社會政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生。聯(lián)系當時的社會背景，說說為什么桃花源是當時的理想社會？我們今天應(yīng)當怎樣評價？寫一段話表明你的看法

36，本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美景色。

請你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。（至少運用一種修辭手法）

37、文章“忘路之遠近”中的“忘”和“忽逢桃花林”中的“忽”字可否刪去？為什么？

38、本文與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的成語是39．漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想?

40.請你用自己的話,說出桃花源人與漁人的交談都涉及了哪些內(nèi)容。(3分)

“氣象與物候”專題檢測題

1、背誦默寫四首物候詩

2、積累有關(guān)氣象物候諺語 二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

天上鉤鉤云，地下雨淋淋。云往東，刮陣風；云往西，披蓑衣。云鉤向那方，風由那方來。

早上烏云蓋，無雨也風來。黃云上下翻，將要下冰蛋。

山戴帽，大雨到。

東風濕，西風干，北風寒，南風暖

3、詩句中的物候知識：

落紅不是無情物，化作春泥更護花。（清龔自珍《己亥雜詩》）說明其中的物候的規(guī)律是什么？

答：揭示了土壤中營養(yǎng)物質(zhì)的積累過程，蘊涵生物循環(huán)規(guī)律。

王之渙的《涼州詞》：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。”這是一首描寫我國季風氣候的詩篇。詩中的“春風”當指夏季風。請你結(jié)合所學的地理知識談?wù)劄槭裁础按猴L不度玉門關(guān)”。

答：甘肅玉門關(guān)一帶，深居大陸內(nèi)部，四周又有高山阻擋，來自海洋的溫潤氣流，很少能到達這里，因此，境內(nèi)大部分地區(qū)屬于荒漠。

白居易的《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。” 全詩短短四句，寫出了平原與山地氣候的差異。請你結(jié)合所學的地理知識談?wù)勗斐蛇@種差異的原因。

答：在大氣的對流層內(nèi)，氣溫隨著高度的增加而降低，每上升100米氣溫就下降0.65攝氏度，海拔1500米的山頂，氣溫比山藨要低

近10攝氏度，因此，山上的花要比山下的遲開。

“江作清羅帶，山如碧玉簪” 請你結(jié)合所學的地理知識談?wù)劄槭裁矗?/p>

答：因為這一帶廣泛分布著石灰?guī)r溶地貌即喀斯特地貌，江清水碧，漓江兩岸風景如畫，自古就有“桂林山水甲天下”的美譽。“清明時節(jié)雨紛紛” 請你結(jié)合所學的地理知識談?wù)劄槭裁矗?/p>

答：清明時節(jié)，南方來的暖空氣增強，在北上的過程中與北方的冷空氣相遇形成降水，因而江南一帶陰雨連綿的天氣。

“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”請你結(jié)合所學的地理知識談?wù)劄槭裁矗?答：我國內(nèi)蒙古草原地勢平坦，一望無際，是我國四大牧區(qū)之一，適于發(fā)展畜牧業(yè)，自古以來就是我國重要的畜牧業(yè)基地。請你用物候知識解釋“五月天山雪，無花只有寒”現(xiàn)象。

答:時逢盛夏，可是“天山”之上卻依然白雪皚皚，只有寒冷，沒有爛漫的鮮花，這是由于高下的差異。“天山”海拔甚高，氣溫自然偏低。

4、下面是鹽城5月6日的天氣預(yù)報，電臺計劃播送時，在各條信息內(nèi)加上一些體現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容。請你為電臺設(shè)計一段這樣的話，50字左右。

5月6日多云轉(zhuǎn)陰有陣雨或雷雨溫度：20—28 0

C風力： ＜3級

答、[ 今天多云轉(zhuǎn)陰有陣雨，溫度20—28 0

C，風力小于3級，出門的朋友，請帶上雨具，雨天路滑，請請注意安全。]

5、探究題：有人說“天有不測風云”，有人說“天有可測風云”你同意哪種說法？為什么？

《桃花源記》答案

1、略

2、⑴感到奇怪⑵走完⑶通”邀"，邀請⑷順著⑸計劃⑹渡口

3、Ｃ

4、陶淵明；東晉；潛；詩人

5、《桃花源詩并序》；黑暗現(xiàn)實社會相對立；作者的政治理想；廣大人民

6、武陵漁人進出桃花源的行蹤；時間先后

7、Ｄ

8、夾岸數(shù)百步......落英繽紛。土地平曠......并怡然自樂。豁然開朗、世外桃源、想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩。30、“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。

31、陶淵明描繪桃花源這樣一種沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、自給自足的社會，與當時社會現(xiàn)實形成鮮明對照，是作者不滿現(xiàn)實的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對理想社會的怡然自得、無人問津

9、漁人、小口；桃花源人、漁人、桃花源人

10、Ｃ

11、Ａ

12、⑴交錯相通；各種運輸和郵電事業(yè)的總稱⑵妻子和子女；專指男子的配偶⑶與世隔絕的地方；沒有出路的地步⑷像這樣；這樣⑸不要說，更不必說；表示條件不同而結(jié)果不變的連詞⑹鮮艷美麗；指食物味道好

13、⑴動詞，做標記；名詞，標記⑵副詞，于是，就；副詞，竟，竟然⑶動詞，作為；介詞，對，向

14、這里土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹竹子之類。其余的人也請漁人到自己家中，都拿出酒飯來款待他。這里的情況不值得對外邊的人說。

15、這段景物描寫略帶神秘色彩，暗示將會出現(xiàn)奇境，為漁人進入桃花源渲染氣氛，也為桃花源的美好作了鋪墊。

16、不能。因為桃花源是作者虛構(gòu)的一個理想社會，現(xiàn)實生活中并不存在，而且課文中已有了暗示。

17、景色優(yōu)美，帶有神秘色彩。

18、Ａ

19、乃不知有漢，無論魏晉。20、避秦時亂。

21、不愿外界干擾破壞桃花源寧靜和諧的生活，也暗示外人是找不到桃花源的。

22、為桃花源外現(xiàn)實黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、生靈涂炭而嘆惋。

23、仿佛若有光、與外人間隔、不足為外人道、不復(fù)得路、后遂無問津者 鬧；

24、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

25、不復(fù)出焉，遂與外人間隔；26此中人語云：“不足為外人道也。”

27、①桃花源中人厭惡源外戰(zhàn)爭，追求寧靜、和平、幸福的生活； ②桃花源中景色很美。

28、①表明桃花源是作者虛構(gòu)的； ②說明有很多人向往著桃花源。

29、只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對此句作簡要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以

追求。郭沫若寫牛朗織女的幸福生活，也表現(xiàn)出詩人對當時黑暗現(xiàn)實的憎惡和對自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。

32、A;

33、C;

34、欲窮其林 怡然自樂 處處志之 不復(fù)得路

35、作者虛構(gòu)的世外桃源，是與作者所處的社會現(xiàn)實相對照的。這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風俗淳樸；這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會平等，和平安寧。這理想反映了廣大人民的反對剝削壓迫、反對戰(zhàn)爭的愿望，也是對當時黑暗現(xiàn)實的批判。但它又帶有原始共耕的痕跡，表現(xiàn)了一定程度的復(fù)古傾向，是不可能實現(xiàn)的，因而只能是一種空想。

36、圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句，運用修辭手法生動形象地描繪即可。（共3分，結(jié)合作品內(nèi)容1分，修辭手法1分，語言生動形象1分）

37、不可。這兩處表明漁人闖入桃花源是偶然的，并為下文找不到桃花源設(shè)下伏筆。

38、豁然開朗；

39、此題只要能圍繞作者的矛盾思想來答，語言表述清晰流暢即可。示例：寄寓了作者對美好的理想社會的追求，以及在當時社會條件下理想無法實現(xiàn)的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社會，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實現(xiàn)。40、答案 要點:①桃花源人問漁人從哪里來。②挑花源人向漁人說明自己來到桃花源的原因。③桃花源人向漁人詢問外界的情況。④桃花源人囑咐漁人不要向別人提起這里的情況

5、A：我認為“天有不測風云”。科學雖然發(fā)展了，人類對氣象的觀測能力提高了，但大自然是變幻莫測的，人類到目前為止上不能完全解讀出“大自然的語言”，印度洋地震海嘯給東南亞人民帶來的深重災(zāi)難便是明證。可見天有“不測”風云。B：我認為“天有可測風云”。大自然雖然變幻莫測，但隨著科技的發(fā)展，人類對天氣的認知能力和手段都有了很大的提

高，人類在自然面前不再是束手無

第二篇：桃花源記題篇

《桃花源記》題篇

一．文學常識

1．本文作者是陶淵明，名潛，字元亮，東晉時期著名詩人、辭賦家、散文家。自號五柳先生，謚號靖節(jié)，世稱靖節(jié)先生。代表作《歸去來兮辭》，詩《歸園田居》，《飲酒》(名句“采菊東籬下，悠然見南山”)，《五柳先生傳》“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”）。他生活在戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭的時代，在青年時代便有“大濟于蒼生”的愿望。2．本文選自《陶淵明集》，本文原為《桃花源詩并序》中的“序”。記，是古代的一種文體，即記述事物的文章。二．成語 世外桃源：與世隔絕的不遭戰(zhàn)禍的安樂而美好的地方。后借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

落英繽紛：墜落的花瓣繁多交雜的樣子。

黃發(fā)垂髫：老人和小孩。髫：古時候指小孩子下垂的頭發(fā)。

豁然開朗：豁然：開闊的樣子。形容環(huán)境由狹窄幽暗突然變得開闊明亮的樣子，也形容突然領(lǐng)悟。

怡然自樂：形容安適愉快的樣子。阡陌交通：田間小路交錯相通。

雞犬相聞：錯落間可以聽到雞鳴狗叫之聲。形容一派祥和的景象。無人問津：無人詢問渡口。比喻沒有人來探問、嘗試或購買。

三、文章主旨：

文章描寫了武陵漁人偶入桃源的見聞，用浪漫主義的筆法虛構(gòu)了一個與黑暗現(xiàn)實社會相對立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民的意愿。既是對美好生活的向往和追求，也是對黑暗現(xiàn)實的否定和批判。

四、寫作特色

1、層次分明，一線貫之。

2、層層設(shè)疑，懸念迭起。

3、虛景實寫。

4、語言簡潔凝練，通俗流暢。

5、詳略得當。

五、文章結(jié)構(gòu)及行文思路

第一部分（1）寫漁人發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過。（開端）

第二部分（2——3）寫漁人進入桃花源的所見所聞，在桃花源人家里做客及辭去的經(jīng)過。（故事的發(fā)展和核心）

第三部分（4——5）寫漁人拜謁太守，再尋桃花源，終不可得，而其他人也沒能找到桃花源。（結(jié)局和尾聲）行文思路 本文是以漁人進出桃花源的行蹤為線索，按照時間順序，寫了漁人發(fā)現(xiàn)桃源---進入桃源---拜訪桃源---離開桃源---再尋桃源。

六、理解性默寫：

1．描寫桃林美景的語句：夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。2．寫漁人初見桃花林感受的句子：漁人甚異之。3．寫漁人初到桃花源的感受的語句：豁然開朗

4．描寫桃花源自然環(huán)境美好的語句：土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬。

5．描寫桃花源社會環(huán)境和平寧靜的語句：阡陌交通，雞犬相聞。

6．描寫桃花源社會風尚的語句：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。7．表現(xiàn)桃源人幸福恬淡的語句：黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。8．表現(xiàn)桃源人熱情好客的語句：便要還家，為設(shè)酒殺雞作食。（余人各復(fù)還至其家）

9．側(cè)面寫桃花源不易被發(fā)現(xiàn)的原因的語句：初極狹，才通人。10．表現(xiàn)出桃花源人與世隔絕久遠的語句：見漁人，乃大驚。11．桃源人來此絕境的原因：自云先世避秦時亂。

12．與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相同的語句：復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。

13.結(jié)尾再現(xiàn)桃花源神秘色彩的語句：未果，尋病終。后遂無問津者。

七、問答題 第一段：

1、第一自然段寫了什么內(nèi)容？其中對桃花林美景的描寫有什么用？

（1）漁人捕魚時偶然發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過。

（2）桃花林帶有神秘色彩，暗示將出現(xiàn)奇境；為漁人進入桃花源渲染氣氛；為桃花源的美好生活圖景作鋪墊。第二段、第三段：

2、“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”漁人向桃花源人說了什么？桃花源人為什么皆嘆惋？作者為什么不一一寫出漁人的話？

(1)漁人可能說外界的人們在改朝換代的戰(zhàn)爭浩劫中遭受的災(zāi)難。(2)桃花源人因與世隔絕時間長，外界朝代更迭、變化大，戰(zhàn)亂頻繁，社會黑暗，人們生活痛苦而嘆惋。（3）本文要表現(xiàn)桃花源的美好，反映作者對安寧和平生活的向往，不是揭露現(xiàn)實社會的黑暗，另外現(xiàn)實中的戰(zhàn)亂與紛爭人們都知道，沒有必要詳寫。

3、第二、三段從哪些方面寫了桃源的美好？

自然環(huán)境優(yōu)美富饒，社會環(huán)境和平寧靜，人民生活自由快樂，和諧幸福，安居樂業(yè)。社會風尚熱愛勞動、敬老愛幼、熱情好客。

4、、為什么桃花源人囑咐漁人“不足為外人道也”？你如何理解桃花源人避難在此不復(fù)出焉的行為？

（1）因為桃花源人是躲避戰(zhàn)亂才來到這里的，他們對自己的生活很滿足，想永遠保住這個絕境，不想讓外人打擾現(xiàn)有的生活。桃源人心存戒心，怕重歸**黑暗的社會，也為漁人再去桃源未果埋下伏筆。

（2）桃花源人在當時是很幸運的，能躲避禍患，生活安定。但從積極意義上講，躲避不是永久的，應(yīng)該起來抗爭。第四段、第五段：

5、漁人離桃花源，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來尋找桃花源的人“尋向所志”，卻“不復(fù)得路”。作者這樣寫的目的是什么？（最后寫劉子驥要去找桃花源未果，目的何在？）

增添故事的真實性，給桃花源增添了神秘色彩，使人覺得桃花源是一個似有而無，似真而幻的所在，使故事的傳奇色彩更濃了，暗示桃花源是一個虛構(gòu)的理想社會，現(xiàn)實社會中是根本不可能存在的，也隱含了作者無力改變社會現(xiàn)實的無奈、慨嘆。

6、漁人、太守及劉子驥訪求桃花源，其目的各有什么不同？

漁人初訪桃花源是偶然的機遇，出于好奇的心理，沒什么目的，帶領(lǐng)太守所派人員再訪桃花源可能是為了討得獎賞；太守派人訪求桃花源可能是獵奇，也可能想侵略這個地方，還可能鄙棄黑暗社會，想隱居在那；劉子驥是高尚士也，他訪桃花源可能是為了追求美好的生活。全文：

7、縱觀全文，你認為《桃花源記》作為一篇美文，能夠千古流傳的主要原因是什么？

《桃花源記》一文虛構(gòu)了一個與黑暗現(xiàn)實相對立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民的意愿，既是對美好生活的向往和追求，也是對黑暗現(xiàn)實的否定和批判。

而且文辭優(yōu)美，線索清晰，行文層層設(shè)疑，引人入勝。

8、本文是如何層層設(shè)疑的，好處是什么？

①發(fā)現(xiàn)桃源過程離奇。

②進入桃花源的情況奇。

③桃花林之景桃花源之景奇。

④“不復(fù)出焉”的經(jīng)歷奇。⑤終難問津的結(jié)局奇。

好處：為了將本文寫成一個似有似無的仙境，作者采用了層層設(shè)疑的寫法。表達了作者希望在現(xiàn)實中看到一個理想社會的思想感情，也能設(shè)懸念，激發(fā)讀者的興趣，引人入勝。

9、作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會理想？這個理想在當時的條件下能否實現(xiàn)？今天我們應(yīng)當怎樣看待這樣的理想？* 作者的政治理想是沒有壓迫、沒有剝削、沒有紛擾；人人各盡所能地參加勞動，老人和孩子都生活得快樂、幸福，人與人之間都極其融洽而友好。

作者這一社會理想是對當時黑暗社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求，具有一定的積極意義，但它又有一定成熟的復(fù)古 傾向，在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實現(xiàn)的。閱讀題：

10、你心中的桃花源是怎樣的？

我心中的世外桃源精神文明和物質(zhì)文明同樣高度繁榮。有“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的安逸，有“苔痕上階綠，草色入簾青”的高雅，有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的風俗，沒有戰(zhàn)爭，沒有壓迫，沒有剝削，沒有污穢，人與人之間友好相處。

11、課文開頭結(jié)尾寫的簡略，中間寫的詳細，這樣做有什么好處？

文章如何寫，是由文章所愿表達的中心決定的。本文的主要意圖是通過桃花源的生活狀況來表現(xiàn)作者的社會理想，所以中間部分寫的詳細，無論是寫村落的概貌，還是寫人物交談，都有一些動人的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。開頭結(jié)尾只與故事的傳奇性質(zhì)有關(guān)，所以寫的簡略。

12、本文虛實結(jié)合的手法體現(xiàn)在哪些方面？

虛：幻想中桃花源的自然環(huán)境，社會環(huán)境，人們生活。實：對現(xiàn)實真實的感受，對黑暗現(xiàn)實的不滿。

13、作品的思想反映作者的思想，通過學習本文，你認為作者是個怎樣的人？

看不慣社會的黑暗，厭倦了官場的爭斗，不與世俗同流合污，不追求功名利祿，安貧樂道。向往和平安定的生活，同情勞動人民。

補充習題部分：

第三篇：檢測題

一、選擇題。

1.梳理教材需要教師針對以下哪些內(nèi)容之間的關(guān)系進行整理（）。

A.學生學情

B.課標

C.教材

D.教學資源

2.教師的常態(tài)課容易出現(xiàn)的問題有（）。

A．講授半節(jié)課時間，然后讓學生抄概念或結(jié)論。

B．備課過程中閱讀課程標準，認真解讀。

C．教學目標完全按照教參要求照搬。

D．教法單一，學生興趣無法被調(diào)動。

3.教師上課前心里必須要明確哪些內(nèi)容（）？

A．學什么

B.怎么學

C.是否學成D.教學過程中需要關(guān)注什么及心理感受

4.教材梳理可以從以下哪些方面進行了解（）？

A．了解教材的編寫特色。

B．了解教材的框架。

C．了解教材編寫整體思路、編寫體例。

D．了解整冊教材內(nèi)容及課標中的位置。

5.以下哪些屬于教課版教材的編寫特色（）。

A．科學概念和科學探究協(xié)同發(fā)展。

B．教學活動符合學生年齡特點。

C．以科學家的工作過程啟發(fā)學生學習。

D．圍繞大概念進行教學。

E．以科學實踐豐富科學探究過程。

6.梳理教材需要注意的問題有（）。

A．平時加強對科學理念的理解。

B．經(jīng)常學習，把握準知識和探究的學習進階。

C．加強探究學習的理論與實踐的探索。

D．加強對教參的閱讀學習，教學目標的設(shè)定要以教參為標準。

E．加強對科學課標和課標解讀的學習。

F．了解學情，才能設(shè)計出適合小學生認知發(fā)展的教學設(shè)計。

二、思考。

教科版教材大單元設(shè)計對于學生形成科學概念有哪些作用？

三、研討。

什么是物質(zhì)？給物質(zhì)下個科學定義。

（后附答案及建議。）

答案：

一、選擇題。

1.ABCD

2.ACD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCDE

6.ABCEF

二、思考。

教師應(yīng)該能夠從以下幾個方面闡述：大單元結(jié)構(gòu)促使學生能夠在較長的一段時間內(nèi)達成對同一個概念的學習，將圍繞同一核心概念的零散知識進行了整合，學生在學習過程中會自主地將這些科學概念建立起有意義的聯(lián)系，體現(xiàn)出科學概念的連貫性和綜合性。教材每個單元都是在圍繞大概念進行教學，單元中每一節(jié)課也都處在很重要的位置，如：起始課調(diào)動興趣、測查學生前認知；課與課之間層層遞進，由簡到繁；結(jié)尾課對前幾節(jié)課知識進行總結(jié)提升等。整個單元的探究過程中，學生的認知得到了很好的發(fā)展，學生的思維能力得到了培養(yǎng)，更有助于學生形成科學觀念。

三、研討。

研討建議：教師在教師群里研討，每個人就什么是物質(zhì)闡述自己的觀點及想法，然后給物質(zhì)下個科學定義。可以梳理出大家全部認可的觀點，對于不認可的可以互相質(zhì)疑。

第四篇：綜合檢測題

綜合檢測題

一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用

1．下列加粗字注音完全正確的一項是

[

] A．瞬間shàn

嶙峋líng 眩目xuàn

啜泣zhui

B．小憩qì

擎天qíng 茁壯chū

辜負gū C．不禁jīn

綻放zhàn 虬枝qiú

唳天lì D．怡然yí

溝壑hē 喧騰xuàn

醞釀liàng 2．下列加粗字解釋錯誤的一項是

[

] A．隱秘（隱藏）

小心翼翼（謹慎、嚴肅）訓誡（教導(dǎo)）

頭暈?zāi)垦＃ǘ嘀秆劬杌ǎ〣．小憩（休息）

瞬息萬變（眨眼間的功夫）納罕（少）

擎天撼地（舉起）

C．庸碌（平庸）

肅然起敬（形容十分恭敬的樣子）素帳（白色）

忍俊不禁（含笑）

D．啜泣（停止）

盤虬臥龍（古代傳說中的一種龍）嶙峋（形容人瘦削）怡然自得（安適愉快的樣子）3．下列文學常識配對不正確的是

[

] A．篇名《在山的那邊》 作者：王家新 體裁：詩歌

B．篇名《走一步，再走一步》 作者：莫頓·亨頓 國籍：美國 C．篇名《紫藤羅瀑布》 出處：《鐵蕭人語》 中心句：花和人都會遇到各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的

D．篇名《童趣》 出處：《浮生六記》 中心句：為之怡然稱快 4．下列修辭方法不同類的一項是

[

] A．使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端

B．每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙

C．它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰 D．這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底

5．沒有語病的一句是

[

] A．為了寫好這篇報道，我們調(diào)查了許多老楊的事跡 B．過了一會兒，我們乘坐的汽車忽然漸漸放慢了速度

C．1999年12月20日，隨著澳門的回歸，將結(jié)束在我國神圣領(lǐng)土上最后的殖民主義痕跡

D．面對著黃河這一條承載了整個民族光榮與苦難的河流，每一個中國人都不會無動于衷

6．下列朗讀節(jié)奏不正確的一項是

[

] A．當我/爬上/那一座座誘惑著我的山頂 B．私/擬作群鶴/舞于空中 C．吞一吐/而/二蟲盡為所吞

D．因為/我聽到海依然在/遠方/為我奔騰

7．與“對愛好足球的學生，過分的指責批評是否必要呢？還要不要他們學好語、政、外等基本科目呢？”能銜接的一項是

[

] A．從長遠的觀點看，我們認為這樣做是很不恰當?shù)?/p>

B．如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實際工作中就很少能作出錯誤的回答 C．為了使學生有良好的素質(zhì)，我們的回答應(yīng)該是肯定的 D．只要認真想一想，我們就會說：不可以 8．文化常識填空：（1）《走一步，再走一步》一文作者________是________美國________（身份）

（2）杏林子，本名________女作家，本單元我們學習過她寫的課文________（3）《童趣》作者________字________，________代文學家。

（4）宋代名臣包拯清正廉明、斷案時料事如神，________（空白填《童趣》中一成語）

9．名句填空：（根據(jù)上句填下句或根據(jù)下句填上句）（1）老驥伏櫪，志在千里，________。（2）________，青山郭外斜。（3）曲徑通幽處，________。

（4）我寄愁心當明月，________。

10．你的家鄉(xiāng)有山或有海嗎？如果沒有，那么你想見過高山或者大海嗎？請寫出你最初看見山或海時的感受（100字左右）

__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

二、閱讀理解

（一）（A）這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。（B）有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。（C）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

（D）“我在開花！”它們在笑。（E）“我在開花！”它們?nèi)氯隆?1．依據(jù)（A）句內(nèi)容填寫。

紫藤蘿花開在________時節(jié)，沒有________觀賞，沒有________眷顧。12．（C）句中四個傳神的動詞是：________、________、________、________。這里采用了________修辭手法，生動地表明了紫藤蘿花的________ 13．本段文字選自________一文，作者為著名女作家________。

（二）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之恰然稱快。

14．下列加粗字用法不同的一項是

[

] A．心之所向

B．昂首觀之 C．使之沖煙飛鳴

D．項為之強 15．下列句子中包含通假字的一項是

[

] A．果如鶴唳云端

B．又留蚊于素帳中 C．為之怡然稱快

D．項為之強

16．本節(jié)文字主要記敘了________一事，充分表現(xiàn)兒童的________ 17．你有過類似的經(jīng)歷嗎？請簡要敘述一下。

________________________________________________ ________________________________________________

（三）鄉(xiāng)村的向往

兒時，即對鄉(xiāng)村有向往之心，起因于一幅畫，畫面是兩間茅屋，屋前一池蘆葦，一座小橋，橋上一農(nóng)人負薪而過，茅屋上斜掛一彎新月。

欣賞這幅畫，總是躺在炕上，面對著新月茅屋，負薪回家的農(nóng)人，覺得鄉(xiāng)村中“家”的氣氛比城市要濃厚得多。

于是，每逢城外呂祖廟集，總纏著家里人帶我下鄉(xiāng)，為的是沿途欣賞村舍鄉(xiāng)莊的景象和趕廟會的鄉(xiāng)下人的樸實味兒。在氣質(zhì)上，我覺得自己很與鄉(xiāng)下人接近，在外形上，我卻是十足城里人的打扮。

渴望深入鄉(xiāng)村的意念，一直纏繞著我，躺在炕上看畫出神的時候更多些。終于，這個意念在我12歲那年完成了。

城里響起了槍聲：通縣保安隊一夜嘩變，殺盡了城中的日本人、高麗棒子，謠傳日本軍人即將開來屠殺全城。于是外婆叫乳母帶著表姐和我，趁著城門未關(guān)之際，逃到東門外梁家莊表姐的外婆家去。

當乳母背著包袱，表姐披散著頭發(fā)，慌張地奔出東門時，我卻以極興奮的心情跟在后面；這下子可以坐坐騾車啦，偷老玉米烤著吃啦，撿雞蛋啦，多好玩呢！

沿著運河岸南行，過鐵路，爬上土丘，望見梁家莊院，幾只狗撒了歡地叫著，好像看到梁外公在場院中瞭望。

以“到家”的心情，我領(lǐng)頭奔下土丘，嘴里喊著“梁外公！梁外公！”那幾只狗叫著撲上來，后面是表姐和乳母的喊聲，亂成一片。場院只有北、西兩面房，院中是極大的打谷場，梁外公住在西房，我們城里人被安排在北房八舅母的房里，五舅去車站探聽消息，八舅在北平，五舅母忙著烙餅攤雞蛋，八舅母在打掃。

傍晚，五舅回來了。說是城被日本軍占領(lǐng)，鄉(xiāng)下的土匪有趁火打劫的趨向，要大家晚間小心點。鄉(xiāng)間晚上是不點燈的，為了招待城里人，點上一盞燈，在昏暗燈光中，吃完了飯，又把燈吹了。狗叫聲更勤了，加上鄰家的狗叫，白楊葉子刷刷響，大家都心驚膽戰(zhàn)。

聽八舅母的指示：穿上黑色長統(tǒng)襪子，深色的短褲褂，睡覺時如聽到動靜，趕緊由后門鉆入青紗帳內(nèi)。全家是緊張的，只我認為好玩極了，如果土匪來了，豈不是和捉迷藏一樣，多有意思啊！比城里的生活，莫名其妙的禮節(jié)，強得多了。

夜間，就是在這樣緊張中度過的，四個人擠在土炕上，不顯得熱，倒是休戚相關(guān)，格外的親近。一聲土槍響，也嚇得鉆入青紗帳里，挨了一夜的蚊子咬。

白天可輕松了，我拉著表姐站在土屯上，瞧日本飛機降落，如只只大鳥停在張家灣的機場上，要不然就摘幾個老玉米，在柴鍋里煮著吃，烤著吃，到草地里捉蚱蜢。傍晚，替五舅母拾雞蛋，趕雞入窩。吃過窩頭鹵菜、小米粥的晚飯，大家坐在打谷場看星星，白楊葉子刷啦刷啦地響著。梁外公煙袋鍋子冒著紅星，我覺得鄉(xiāng)村生活確是不錯。就這樣生活下去，豈不是好？

北平通車，又與城里生活取得聯(lián)系。臨行時，五舅母特地殺了一只老母雞，烙的是兩樣面烙餅。捉雞的時候，我把最心愛的蘆花雞藏在草地里，不忍看著心愛的生物，為我的臨行而喪生。

就這樣別過了鄉(xiāng)村，一直在城里生活打圈子，漸漸地外形徹底都市化了，說話也改了調(diào)兒。入鄉(xiāng)而居像是夢境的不易實現(xiàn)，只以春秋兩季的郊外旅行，安慰一下鄉(xiāng)村的向往而已。旅行地點多半是青龍橋后的寶山寺，倒不是古剎幽靜，愛的是山腳下的幾家農(nóng)舍，我與一位鄉(xiāng)間少婦有很好的友誼。唉！說穿了還不是吃上一杯山茶，贈些城中食品，問問收成而已。但是，我一直懷念她豐滿的前額，藍布短褂紅布褲的打扮，清脆地一聲：“趕多咱閑啦，進城瞧你去。”至今仍掛在耳邊。最主要的，還是她那對人生已經(jīng)滿足的面容呢。

近來，不知怎的，對鄉(xiāng)村向往得厲害，也可以說我向往那樣的生活。當然，我指的是梁家莊、寶山寺小媳婦的鄉(xiāng)村；即或緊張，在緊張中更顯得人與人之間的親切、可愛。如果我回去了，定把寶山寺下沿澗水的三間茅居買下來，跟小媳婦搭個鄰居。秋天有望不盡的紅葉，吃不盡的花生、柿子、酸棗；夏天，到松林里打瞌睡做夏日夢；冬天，生上旺旺的火，烹上一壺茶，與小媳婦聊天吧。我又想，假如我生于斯長于斯，生活多么單純。樸實的生活，即是極富詩意的畫面，那么，我活得一定很快樂，很快樂。

18．作者在兒時，即對鄉(xiāng)村有向往之心，是因為________________（用文中的句子回答）。

19．作者在12歲那年，隨乳母和表姐逃難到鄉(xiāng)村，作者當時的心境與乳母和表姐的心境完全不同。對此分析最恰當?shù)氖?/p>

[

] A．因為到鄉(xiāng)村作者就可以坐坐騾車，偷玉米烤著吃，撿雞蛋

B．因為鄉(xiāng)村的夜晚是在緊張中度過的，親戚顯得休戚相關(guān)，格外親近，更有一種家的感覺

C．因為鄉(xiāng)村的生活給兒童一種新鮮的感覺 D．因為深入鄉(xiāng)村的意念終于在這時實現(xiàn)了 20．本文寫得比較散漫，沒有完整的情節(jié)，而是花大量的筆墨描寫了鄉(xiāng)村的________（用4個字表述），從中可以看出鄉(xiāng)村的生活是________的（用文中的詞語表述），像一幅________（用文中的詞語表述）的畫圖。

21．用簡潔的語言分析作者具有怎樣的思想境界。________________________________

三、作文

以“我”為題，寫一篇，自我介紹。不少于400字。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用

1．C2．D3．D4．C5．D6．D7．B 8．（1）莫頓·亨特 作家（2）劉俠 《生命 生命》（3）沈復(fù)三白明察秋毫

9．（1）烈士暮年，壯心不已（2）綠樹村邊合（3）禪房花木深

（4）隨君直到夜郎西 10．略

二、閱讀理解

（一）11．春紅已謝 人群 蜂、蝶

12．換 接 推 擠 擬人 勃勃生機和燦爛情趣 13．《紫藤蘿瀑布》 宗璞

（二）14．A 15．D 16．觀蚊如鶴 童心童趣 17．略

（三）18．覺得鄉(xiāng)村中“家”的氣氛比城市要濃厚得多。19．D 20．風俗人情 樸實單純 極富詩意 21．不要虛榮，追求單純樸實的鄉(xiāng)村生活

清（4）

第五篇：字詞檢測題

八年級下冊生字詞檢測

一、選擇題

1、選出加粗字注音全對的一項（）（2分）A、爛熳（màn）匿名（ruì）緋紅（fti）B、蘆薈（huì）長髯（rán）眼翳病（yì）C、不遜（sùn）禁錮（gù）文縐縐（zhōu）D、詰責（jiü）锃亮（zhang）頷首（hàn）

2、下列畫線字注音正確的一項是（）

A．門楣mǎi 哂笑x? 迤西yǐ 龍吟鳳噦huì B．熹微x? 模樣mú 囿于yǒu 飲鴆止渴zhán C．鐵鉉xuàn 蹊蹺qiüo 甘醇chún 未雨綢繆m?u D．莧菜xiàn 柞木zu? 枸杞qí 合轍押韻zh? 3.下列詞語中加點字注音全都正確的一項是()A.驛站(yì)細菌(jǔn)酷肖(xiào)逍遙法外(xiüo)B．眼翳(yì)脊背(jí)污穢(huì)嚙齒動物(nia)C.胡髭(z?)粗劣(lia)胭脂(zh?)目光灼灼(zhu?)

D．滯留(zhì)锃亮(ch?ng)甲胄(zh?u)廣袤無垠(müo。)4.加點字讀音完全正確的一項是()（2分）

A.淳(chún)樸 招徠(lái)饋(kuì)贈 熾（chì）熱 藏污納垢(g?u)B．蜿(wün)蜒 禁錮(gù)吞噬(shì)稽（j?）首 眾目睽睽(kuí)C．緘(jiün)默 狩(shǒu)獵 發(fā)怵(chù)

黝（y?u）黑 龍吟鳳噦(huì)D．媲(pì)美 篤(dú)信 干涸(gù)執(zhí)拗（niù）相形見絀(zhu?)5．下面加點字拼音正確的一項是()A．燒毀一切的污穢(suì)黯（ün）然失色 郁郁寡（guǎ）歡 B．锃(zang)亮的鋼刀 熾（zhì）熱 搓捻（niǎn）C．生性執(zhí)拗(y?u)鞭撻（dà）遷徙（xǐ）

D．食(sì)馬者不知其能千里而食(shí)也 虐(n?a)待 眷(juàn)念

6、給加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A.媲美（pì）

稽首(j?)

迸射(bang)深惡痛疾(wù)B.咫尺(zhí)

禁錮(jìn)門檻(kǎn)曝沙之鳥(bào)C.譬喻(pì)畸形(j?)匿名(nì)犬牙差互(c?)D.緘默(jiün)睥睨(pì)挑剔(tì)汗流浹背(jiü)

7、下面加點字的讀音標注，沒有錯誤的一項是（）A.不遜xùn 匿名nì 深惡痛疾wù B.寒噤jìn 震悚sǒnɡ 廣袤無垠máo C.滯笨zhì 勻稱chanɡ 頷首低眉hàn D.胚胎pyi 綺麗qí 衰草連天shuüi

8、請選出下列詞語中加點字注音全部正確的一項()(2分)A．積攢（zǎn）驛站（yì）瞥見（piy）考妣（bǐ）B．膽怯（qia）創(chuàng)疤（chàng）面頰（jiá）愜意（qiǎ）C．稟告（bǐng）懦夫（nu?）血漬（z?）駕馭（yù）D．叩門（k?u）不遜（xún）畸形（q?）涎水（xiá）

9、下列各項加點的注音全部正確的是（）

A、罪孽nia 蕭瑟sa 挑剔d? 躊躇ch?u chú B、即物起興xìng 牟mú取 媲pì美 鉚liǚ釘 C、吞噬chì 窺gu?探 狩sh?u獵 莫衷chōng一是 D、千山萬壑ha 裸luǒ露 緘jiün默 凜lǐn冽

10、下列加點字注音有錯誤的一項是()A．差使(chüi)狼藉(jí)簌簌(sù)B．擦拭(shì)頹唐(tu?)蹣跚(p?n shōn)C．瑣屑(xia)晶瑩(yíng)舉箸(zhù)D．迂腐(yū)賦閑(fù)躊躇(ch?u chú)

11、選擇注音全對的一項是（）（2分）

A．朔方（shu?）稽首（j?）膽怯（qia）執(zhí)拗（niù）B．眷念（juàn）懺悔（chàn）姮娥（h?ng）酷肖（xiào）C．憔悴（qiáo cuì）蜿蜒（wün）旸谷（tüng）污穢（huǐ）D．鞺鞳（tüng tà）褪盡（tuì）雷霆（tǐng）饋贈（guì）12.下列注音有誤的一項是()（2分）A.幼稚(zhì)鯤鵬(kūn)吞噬(shì)媲美(bì)B.挑釁(xìn)迷惘(wǎng)滑稽(j?)苔蘚(tái)C.霧靄(aǐ)遷徙(xǐ)蹼鷸(yù)頸雉(zhì)D.懲罰(ch?ng)秤砣(tu?)哂笑(shtn)諾言(nu?)13.下列注音有誤的一項是()(3分)A.咫尺(zhǐ)逢蒿(hüo)鯤鵬(kūn)狼藉(jí)B.深邃(suì)混淆(xiáo)碩大(shu?)相形見絀(chù)C.牟取(m?u)哂笑(shtn)裸露(luǒ)顫顫巍巍(chàn)D.干涸(h?)庇護(pì)吞噬(shì)眾目睽睽(kuí)

14、下列加點字讀音都正確的一項是（）

A．莧菜（xiàn）發(fā)怔（zhyng）撂高（liào）褒貶（büo biǎn）B．箍桶(gū)馬趴(pü)健脾(pí)荸薺(bíqí)C．忌諱(huì)招徠(1ái)薏仁(yì)餛飩(hún dūn)D．廚柜(chú)銻頭(tì)鳳噦(suì)橄欖(gǎn lǎn)15．下列各項加點的注音全部正確的是（）A．商販fàn 熹微x? 弦樂xuàn 忌諱wyi B．鉗子qián 隔閡güi 鐵箍桶gū 掠過lua

C．伶俐líng 精彩cǎi 夜宵xiüo 龍吟鳳噦huì D．氣氛fan 展銷xiüo 吹噓xū 棱角l?ng

16、下列各項加點的注音全部正確的是（）A、罪孽nia 蕭瑟sa 挑剔d? 躊躇ch?u chú B、即物起興xìng 牟mú取 媲pì美 鉚liǚ釘

C、吞噬chì 窺gu?探 狩sh?u獵 莫衷chōng一是 D、千山萬壑ha 裸luǒ露 緘jiün默 凜lǐn冽

17、下列字形有誤的一項是（）

A．混淆 深邃 爛漫 不過爾爾B．考察 戈壁 清澈 翻來復(fù)去 C．凄慘 干涸 不遜 混然一體D．端詳 焦躁 收斂 不可思議

18、下面字詞拼寫全部正確的是（）

A．龍吟鳳噦 即物起興 醇樸自然B．顧名思義 一馬當先 囊螢映雪 C．眾目睽睽 振耳欲聾 如嚼石灰D．人情煉達 懵懵懂懂 稀松平常

19、下列詞語書寫有誤的一項是()A．遨游 鑰匙 枝椏 心扉 渾然一體B．禁錮 蒙昧 貂皮 波瀾 海誓山盟 C．犀利 遷徙 繁衍 馳騁 盛氣凌人D．歧形 質(zhì)問 寬恕 呈亮 翻來覆去 20.下列詞語書寫全部正確的一項是（）（2分）

A.覓食 鑰匙 褪盡 心扉 油光可鑒 B.犀利 遷徙 繁衍 寬恕 花團錦族C.牟取 淳樸 嫉妒 制裁 深惡疼疾 D.荒謬 詰問 狼籍 瑣屑 銷聲匿跡 21．下列詞語中沒有錯別字的一項是()（1分）A.矯健 蔥籠 園滿成功 難以置信 B．憔悴 藉貫 重巒疊嶂 談笑風聲 C．曬笑 殉職 杳無消息 莫忠一是 D．門楣 執(zhí)拗 痛心疾首 顧名思義 22．下面沒有錯別字的一項是()X k B 1.c o m

A．禁錮 冥思瑕想 頷首低眉 B．睥睨 花團錦簇 C．遷徙 抑揚頓挫 長吁短嘆 D．潰贈 油光可鑒

23、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A、鞠躬 遺骸 藏污納垢 粗制爛造 B、狼藉 煩躁 蕩然無存 消聲匿跡 C、蜿蜒 膽怯 惟妙惟肖 因地制宜 D、歸咎 鞭達 不可明狀 穿流不息 24.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是()A． 和藹 正襟危坐 名目 莫終一是 B． 落第 正人君子 托辭 肅然起敬 C． 摧眠 鶴立雞群 軒昂 鼠目寸光 D． 掌故 相形見拙 牟取 滄海桑田 25.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A.伎倆 蓬高 張皇失措 肅然起敬 B.窺探 招徠 不容置疑 一視同仁 C.繁衍 藉貫 油嘴滑舌 胸有成竹 D.軒榭 狼籍 海誓山盟 銳不可擋 26.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是()A．鶴立雞群 冥思暇想 談笑風生 天翻地復(fù) B．神態(tài)安祥 川流不息 見異思遷 申張正義 C．鼠目寸光 義憤填膺 栩栩如生 截然不同 D．正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 抑揚頓措 27.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是()

A.目空一切 胸有成竹 一事同仁 引經(jīng)據(jù)典 B.肅然起敬 隨機應(yīng)變 人情練達 看風使舵 C.朝暉夕陰 憂讒畏譏 靜影沉碧 峰回路轉(zhuǎn) D.白發(fā)蒼言 千山萬壑 逢場作戲 觥籌交錯 28.下列詞語的書寫有錯誤的一項是（）A、熹微 鐵鉉 即物起興 顧名思意 B、譬喻 餛飩 悠然自在 左鄰右舍 C、寄名 煨燉 囊螢映雪 興高采烈 D、糯米 過癮 隨機應(yīng)變 兩粒橄欖 29.下列詞語的書寫有錯誤的一項是（）

A.抑揚頓挫

深惡痛疾

頷首低眉

廣袤無垠

廣袤無銀 杳無消息 B.繁花似錦

海誓山盟 滄海桑田

莫衷一是 C.慷慨大方

一視同人

正襟危坐

顧名思異 D.逢場作戲

孤陋寡聞

看風使舵

龍吟鳳噦 30．下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.高傲 蠢笨 倦怠 企盼 B.迸射 睥睨 博識 婉蜒 C.潰贈 精靈 膽去 消釋 D.蒼茫 執(zhí)幼 真諦 酷肖 31.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.托辭 不迅 迸射 憔悴 B.寬怒 吶喊 佳肴 和煦 C.媲美 干涸 犀利 責罰 D.緋紅 漣漪 廣漠 挑絆 32.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.八面玲瓏 目空一切 拖泥帶水 B.忍俊不禁 油光可見 與有榮焉 C.無邊無銀 繁花似錦 逢場做戲 D.長于短嘆 相輔相成 相形見拙 33.下列詞語中有錯別字的一項是()A.矯首昂視 一語雙關(guān) 歷歷在目 人煙稀少 B.萬紫千紅 不屑置辯 不省人是 果不其然 C.自作主張 海市蜃樓 汪洋大海 迥然不同 D.興致勃勃 隨心所欲 光怪陸離 夸夸其談 34.下列詞語中有錯別字的一項是()A.充沛 睥睨 逾時 闊綽 B.簇擁 桑梓 分泌 灼傷 C.花卉 星宿 悠長 商酌 D.屏樟 魁梧 惦記 技倆 36.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.無精打彩 異想天開 即物起興 引經(jīng)距典 B.扣人心弦 津津有味 氣喘吁吁 大驚小怪 C.力挽狂瀾 爐火純青 若無其是 哄堂大笑 D.張馳不定 呼朋喚侶 悠游自在 龍吟鳳噦 37.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.咸默 強悍 別開生面 隨機應(yīng)變 B.墮落 悼念 看風使駝 人情練達 C.酬和 蹲踞 肅然起敬 無懈可擊 D.脈絡(luò) 莧菜 囊瑩映雪 合澈押韻