第一篇：成語故事檢測題

《成語故事》閱讀檢測題

一

看圖寫成語

二、選擇一個正確的答案，把序號填在括號里。1.比喻想不經(jīng)過自己的努力而得到成功的僥幸心理。（）

A掩耳盜鈴

B守株待兔

C 濫竽充數(shù)

D葉公好龍 2.比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。（）

A掩耳盜鈴

B狐假虎威

C 濫竽充數(shù)

D妙筆生花 3.明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。（）

A請君入甕

B掩耳盜鈴

C胸有成竹

D杏林春滿 4.比喻做事之前已作好充分準備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。（）

A打草驚蛇

B呆若木雞

C胸有成竹

D妙筆生花

三、我能把成語和它有關的歷史人物連起來： 濫竽充數(shù)

文與可 胸有成竹

張僧繇（yáo）畫龍點睛

李白 妙筆生花

南郭先生

第二篇：二年級《成語故事》閱讀檢測題

二年級《成語故事》過關閱讀試題

學校：

班級：

姓名：

一、我會認，寫出加點字的拼音。（共6分）

半途（）而廢

如火如荼（）

按圖索驥（）

買櫝（）還珠

司空見慣（）

亡（）羊補牢

二、我會填（共18分）

拔（）助（）

嘆為（）（）

（）誠（）公

閉（）思（）

杞人（）（）

（）滴（）穿

大（）滅（）

東山（）（）

（）斧（）舟

三、尋經(jīng)據(jù)典，人語相連（20分）

紙上談兵

趙高

||

望梅止渴

勾踐

精忠報國

藺相如

||

三顧茅廬

曹植

指鹿為馬

趙括

||

臥薪嘗膽

劉備

完璧歸趙

岳飛

||

七步成詩

韓信

入木三分

王羲之

||

背水一戰(zhàn)

曹操

四、選擇題（每小題2分，共16分）

1．學習不能（）而是要精益求精。

A、囫圇吞棗

B、江郎才盡

C、名落孫山

D、夜郎自大

2．劉邦被項羽逼得走投無路，只有（）才有可能取勝！

A、破釜沉舟

B、弄巧成拙

C、臥薪嘗膽

3．只要我們發(fā)揚（）的精神，困難再大也是可以克服的。

A、杞人憂天

B、愚公移山

4．我們要多學習，多讀書，多到外面走走看看，不要像（）一樣，沒什么見識。

A、守株待兔

B、井底之蛙

5．“司空見慣”中的“司空”是指（）

A、唐代一位詩人

B、一種官職

6.劉備、諸葛亮是下面哪個成語故事中的人物？（）

A.聲東擊西

B.草木皆兵

C.鄭人買履

D.三顧茅廬

7.用來比喻借著有權(quán)者的威勢欺壓他人、作威作福的成語是（）。

A.含沙射影

B.三顧茅廬

C.狐假虎威

D.拔苗助長

8.“拔苗助長”這個成語用來比喻（）。

A.違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。

B.通過個別的細微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。

C.一個人是非不分，顛倒黑白

D.做多余的事，反而不恰當，應該適可而止。

四、選擇動物名，補充成語。（共16分）

兔

牛

雞

鼠

馬

龍

蛇

虎

魚

狐

驢

（）目混珠

聞（）起舞

守株待（）

（）到成功

畫（）點睛

千軍萬（）

（）假（）威

對（）彈琴

膽小如（）

（）死狐悲

黔（）技窮

葉公好（）

五、根據(jù)意思寫含有“言”和“語”的成語。（共14分）

1、一句話都沒有：（）言（）語

2、很少的幾句話：（）言（）語

（）言（）語

3、說了很多的話：（）言（）語

4、自己對自己說的話：（）言（）語

5、豪邁雄壯的話：（）言（）語

6、像蜜糖似的話：（）言（）語

六、寫話。（共10分）

你喜歡《成語故事》中的哪一個故事？為什么？

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第三篇：檢測題

一、選擇題。

1.梳理教材需要教師針對以下哪些內(nèi)容之間的關系進行整理（）。

A.學生學情

B.課標

C.教材

D.教學資源

2.教師的常態(tài)課容易出現(xiàn)的問題有（）。

A．講授半節(jié)課時間，然后讓學生抄概念或結(jié)論。

B．備課過程中閱讀課程標準，認真解讀。

C．教學目標完全按照教參要求照搬。

D．教法單一，學生興趣無法被調(diào)動。

3.教師上課前心里必須要明確哪些內(nèi)容（）？

A．學什么

B.怎么學

C.是否學成D.教學過程中需要關注什么及心理感受

4.教材梳理可以從以下哪些方面進行了解（）？

A．了解教材的編寫特色。

B．了解教材的框架。

C．了解教材編寫整體思路、編寫體例。

D．了解整冊教材內(nèi)容及課標中的位置。

5.以下哪些屬于教課版教材的編寫特色（）。

A．科學概念和科學探究協(xié)同發(fā)展。

B．教學活動符合學生年齡特點。

C．以科學家的工作過程啟發(fā)學生學習。

D．圍繞大概念進行教學。

E．以科學實踐豐富科學探究過程。

6.梳理教材需要注意的問題有（）。

A．平時加強對科學理念的理解。

B．經(jīng)常學習，把握準知識和探究的學習進階。

C．加強探究學習的理論與實踐的探索。

D．加強對教參的閱讀學習，教學目標的設定要以教參為標準。

E．加強對科學課標和課標解讀的學習。

F．了解學情，才能設計出適合小學生認知發(fā)展的教學設計。

二、思考。

教科版教材大單元設計對于學生形成科學概念有哪些作用？

三、研討。

什么是物質(zhì)？給物質(zhì)下個科學定義。

（后附答案及建議。）

答案：

一、選擇題。

1.ABCD

2.ACD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCDE

6.ABCEF

二、思考。

教師應該能夠從以下幾個方面闡述：大單元結(jié)構(gòu)促使學生能夠在較長的一段時間內(nèi)達成對同一個概念的學習，將圍繞同一核心概念的零散知識進行了整合，學生在學習過程中會自主地將這些科學概念建立起有意義的聯(lián)系，體現(xiàn)出科學概念的連貫性和綜合性。教材每個單元都是在圍繞大概念進行教學，單元中每一節(jié)課也都處在很重要的位置，如：起始課調(diào)動興趣、測查學生前認知；課與課之間層層遞進，由簡到繁；結(jié)尾課對前幾節(jié)課知識進行總結(jié)提升等。整個單元的探究過程中，學生的認知得到了很好的發(fā)展，學生的思維能力得到了培養(yǎng)，更有助于學生形成科學觀念。

三、研討。

研討建議：教師在教師群里研討，每個人就什么是物質(zhì)闡述自己的觀點及想法，然后給物質(zhì)下個科學定義。可以梳理出大家全部認可的觀點，對于不認可的可以互相質(zhì)疑。

第四篇：8成語故事【閱讀成題】

閱讀成語完成下面的閱讀。

濫竽充數(shù)

戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一起吹給他聽。有個南郭先生，從來不會吹竽，也混了進來。每當演奏時，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會吹的樣子，居然得到了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽。可是他不要許多人一齊吹，而要一個一個地單獨吹。南郭先生只好逃走了。

畫龍點睛

南北朝時，有個畫家叫張僧繇。一天，他在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條龍。這四條龍張牙舞爪，形象逼真，但奇怪的是都沒有畫上眼睛。游客看了，覺得缺少神韻，很是惋惜，就請張僧繇把龍的眼睛補上去。張僧繇推辭說，畫上眼睛，龍就會飛走。游客不信，都以為張僧繇在唬人。大家一再要求，張僧繇只好提起筆來，輕輕一點。霎時間，只見烏云密布，電閃雷鳴，被點上眼睛的龍騰空飛去。游客們驚嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆。

1、請用“-----”畫出南郭先生吹竽的樣子的句子。

2、南郭先生同樣得到和別人一樣的俸祿是因為 ；而后來只好逃走的原因是。

3、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，說說“濫竽充數(shù)”的意思，并造一個句子。

①解釋：

②造句：

4、閱讀《畫龍點睛》的故事，回答問題。

①找出描寫“龍”的四字詞語：

②找出表現(xiàn)人們對張僧繇畫龍技藝高超的一個詞語： ；說說你對該詞的理解：。

③找出一個表示時間短暫的詞語 ；并另寫兩三個。

5、你還知道哪些成語故事，展示自己的才華，先寫下來，再講給同學們聽聽。

第五篇：綜合檢測題

綜合檢測題

一、基礎知識及應用

1．下列加粗字注音完全正確的一項是

[

] A．瞬間shàn

嶙峋líng 眩目xuàn

啜泣zhui

B．小憩qì

擎天qíng 茁壯chū

辜負gū C．不禁jīn

綻放zhàn 虬枝qiú

唳天lì D．怡然yí

溝壑hē 喧騰xuàn

醞釀liàng 2．下列加粗字解釋錯誤的一項是

[

] A．隱秘（隱藏）

小心翼翼（謹慎、嚴肅）訓誡（教導）

頭暈目眩（多指眼睛昏花）B．小憩（休息）

瞬息萬變（眨眼間的功夫）納罕（少）

擎天撼地（舉起）

C．庸碌（平庸）

肅然起敬（形容十分恭敬的樣子）素帳（白色）

忍俊不禁（含笑）

D．啜泣（停止）

盤虬臥龍（古代傳說中的一種龍）嶙峋（形容人瘦削）怡然自得（安適愉快的樣子）3．下列文學常識配對不正確的是

[

] A．篇名《在山的那邊》 作者：王家新 體裁：詩歌

B．篇名《走一步，再走一步》 作者：莫頓·亨頓 國籍：美國 C．篇名《紫藤羅瀑布》 出處：《鐵蕭人語》 中心句：花和人都會遇到各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的

D．篇名《童趣》 出處：《浮生六記》 中心句：為之怡然稱快 4．下列修辭方法不同類的一項是

[

] A．使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端

B．每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙

C．它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰 D．這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底

5．沒有語病的一句是

[

] A．為了寫好這篇報道，我們調(diào)查了許多老楊的事跡 B．過了一會兒，我們乘坐的汽車忽然漸漸放慢了速度

C．1999年12月20日，隨著澳門的回歸，將結(jié)束在我國神圣領土上最后的殖民主義痕跡

D．面對著黃河這一條承載了整個民族光榮與苦難的河流，每一個中國人都不會無動于衷

6．下列朗讀節(jié)奏不正確的一項是

[

] A．當我/爬上/那一座座誘惑著我的山頂 B．私/擬作群鶴/舞于空中 C．吞一吐/而/二蟲盡為所吞

D．因為/我聽到海依然在/遠方/為我奔騰

7．與“對愛好足球的學生，過分的指責批評是否必要呢？還要不要他們學好語、政、外等基本科目呢？”能銜接的一項是

[

] A．從長遠的觀點看，我們認為這樣做是很不恰當?shù)?/p>

B．如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實際工作中就很少能作出錯誤的回答 C．為了使學生有良好的素質(zhì)，我們的回答應該是肯定的 D．只要認真想一想，我們就會說：不可以 8．文化常識填空：（1）《走一步，再走一步》一文作者________是________美國________（身份）

（2）杏林子，本名________女作家，本單元我們學習過她寫的課文________（3）《童趣》作者________字________，________代文學家。

（4）宋代名臣包拯清正廉明、斷案時料事如神，________（空白填《童趣》中一成語）

9．名句填空：（根據(jù)上句填下句或根據(jù)下句填上句）（1）老驥伏櫪，志在千里，________。（2）________，青山郭外斜。（3）曲徑通幽處，________。

（4）我寄愁心當明月，________。

10．你的家鄉(xiāng)有山或有海嗎？如果沒有，那么你想見過高山或者大海嗎？請寫出你最初看見山或海時的感受（100字左右）

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二、閱讀理解

（一）（A）這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。（B）有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。（C）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

（D）“我在開花！”它們在笑。（E）“我在開花！”它們?nèi)氯隆?1．依據(jù)（A）句內(nèi)容填寫。

紫藤蘿花開在________時節(jié)，沒有________觀賞，沒有________眷顧。12．（C）句中四個傳神的動詞是：________、________、________、________。這里采用了________修辭手法，生動地表明了紫藤蘿花的________ 13．本段文字選自________一文，作者為著名女作家________。

（二）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之恰然稱快。

14．下列加粗字用法不同的一項是

[

] A．心之所向

B．昂首觀之 C．使之沖煙飛鳴

D．項為之強 15．下列句子中包含通假字的一項是

[

] A．果如鶴唳云端

B．又留蚊于素帳中 C．為之怡然稱快

D．項為之強

16．本節(jié)文字主要記敘了________一事，充分表現(xiàn)兒童的________ 17．你有過類似的經(jīng)歷嗎？請簡要敘述一下。

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（三）鄉(xiāng)村的向往

兒時，即對鄉(xiāng)村有向往之心，起因于一幅畫，畫面是兩間茅屋，屋前一池蘆葦，一座小橋，橋上一農(nóng)人負薪而過，茅屋上斜掛一彎新月。

欣賞這幅畫，總是躺在炕上，面對著新月茅屋，負薪回家的農(nóng)人，覺得鄉(xiāng)村中“家”的氣氛比城市要濃厚得多。

于是，每逢城外呂祖廟集，總纏著家里人帶我下鄉(xiāng)，為的是沿途欣賞村舍鄉(xiāng)莊的景象和趕廟會的鄉(xiāng)下人的樸實味兒。在氣質(zhì)上，我覺得自己很與鄉(xiāng)下人接近，在外形上，我卻是十足城里人的打扮。

渴望深入鄉(xiāng)村的意念，一直纏繞著我，躺在炕上看畫出神的時候更多些。終于，這個意念在我12歲那年完成了。

城里響起了槍聲：通縣保安隊一夜嘩變，殺盡了城中的日本人、高麗棒子，謠傳日本軍人即將開來屠殺全城。于是外婆叫乳母帶著表姐和我，趁著城門未關之際，逃到東門外梁家莊表姐的外婆家去。

當乳母背著包袱，表姐披散著頭發(fā)，慌張地奔出東門時，我卻以極興奮的心情跟在后面；這下子可以坐坐騾車啦，偷老玉米烤著吃啦，撿雞蛋啦，多好玩呢！

沿著運河岸南行，過鐵路，爬上土丘，望見梁家莊院，幾只狗撒了歡地叫著，好像看到梁外公在場院中瞭望。

以“到家”的心情，我領頭奔下土丘，嘴里喊著“梁外公！梁外公！”那幾只狗叫著撲上來，后面是表姐和乳母的喊聲，亂成一片。場院只有北、西兩面房，院中是極大的打谷場，梁外公住在西房，我們城里人被安排在北房八舅母的房里，五舅去車站探聽消息，八舅在北平，五舅母忙著烙餅攤雞蛋，八舅母在打掃。

傍晚，五舅回來了。說是城被日本軍占領，鄉(xiāng)下的土匪有趁火打劫的趨向，要大家晚間小心點。鄉(xiāng)間晚上是不點燈的，為了招待城里人，點上一盞燈，在昏暗燈光中，吃完了飯，又把燈吹了。狗叫聲更勤了，加上鄰家的狗叫，白楊葉子刷刷響，大家都心驚膽戰(zhàn)。

聽八舅母的指示：穿上黑色長統(tǒng)襪子，深色的短褲褂，睡覺時如聽到動靜，趕緊由后門鉆入青紗帳內(nèi)。全家是緊張的，只我認為好玩極了，如果土匪來了，豈不是和捉迷藏一樣，多有意思啊！比城里的生活，莫名其妙的禮節(jié)，強得多了。

夜間，就是在這樣緊張中度過的，四個人擠在土炕上，不顯得熱，倒是休戚相關，格外的親近。一聲土槍響，也嚇得鉆入青紗帳里，挨了一夜的蚊子咬。

白天可輕松了，我拉著表姐站在土屯上，瞧日本飛機降落，如只只大鳥停在張家灣的機場上，要不然就摘幾個老玉米，在柴鍋里煮著吃，烤著吃，到草地里捉蚱蜢。傍晚，替五舅母拾雞蛋，趕雞入窩。吃過窩頭鹵菜、小米粥的晚飯，大家坐在打谷場看星星，白楊葉子刷啦刷啦地響著。梁外公煙袋鍋子冒著紅星，我覺得鄉(xiāng)村生活確是不錯。就這樣生活下去，豈不是好？

北平通車，又與城里生活取得聯(lián)系。臨行時，五舅母特地殺了一只老母雞，烙的是兩樣面烙餅。捉雞的時候，我把最心愛的蘆花雞藏在草地里，不忍看著心愛的生物，為我的臨行而喪生。

就這樣別過了鄉(xiāng)村，一直在城里生活打圈子，漸漸地外形徹底都市化了，說話也改了調(diào)兒。入鄉(xiāng)而居像是夢境的不易實現(xiàn)，只以春秋兩季的郊外旅行，安慰一下鄉(xiāng)村的向往而已。旅行地點多半是青龍橋后的寶山寺，倒不是古剎幽靜，愛的是山腳下的幾家農(nóng)舍，我與一位鄉(xiāng)間少婦有很好的友誼。唉！說穿了還不是吃上一杯山茶，贈些城中食品，問問收成而已。但是，我一直懷念她豐滿的前額，藍布短褂紅布褲的打扮，清脆地一聲：“趕多咱閑啦，進城瞧你去。”至今仍掛在耳邊。最主要的，還是她那對人生已經(jīng)滿足的面容呢。

近來，不知怎的，對鄉(xiāng)村向往得厲害，也可以說我向往那樣的生活。當然，我指的是梁家莊、寶山寺小媳婦的鄉(xiāng)村；即或緊張，在緊張中更顯得人與人之間的親切、可愛。如果我回去了，定把寶山寺下沿澗水的三間茅居買下來，跟小媳婦搭個鄰居。秋天有望不盡的紅葉，吃不盡的花生、柿子、酸棗；夏天，到松林里打瞌睡做夏日夢；冬天，生上旺旺的火，烹上一壺茶，與小媳婦聊天吧。我又想，假如我生于斯長于斯，生活多么單純。樸實的生活，即是極富詩意的畫面，那么，我活得一定很快樂，很快樂。

18．作者在兒時，即對鄉(xiāng)村有向往之心，是因為________________（用文中的句子回答）。

19．作者在12歲那年，隨乳母和表姐逃難到鄉(xiāng)村，作者當時的心境與乳母和表姐的心境完全不同。對此分析最恰當?shù)氖?/p>

[

] A．因為到鄉(xiāng)村作者就可以坐坐騾車，偷玉米烤著吃，撿雞蛋

B．因為鄉(xiāng)村的夜晚是在緊張中度過的，親戚顯得休戚相關，格外親近，更有一種家的感覺

C．因為鄉(xiāng)村的生活給兒童一種新鮮的感覺 D．因為深入鄉(xiāng)村的意念終于在這時實現(xiàn)了 20．本文寫得比較散漫，沒有完整的情節(jié)，而是花大量的筆墨描寫了鄉(xiāng)村的________（用4個字表述），從中可以看出鄉(xiāng)村的生活是________的（用文中的詞語表述），像一幅________（用文中的詞語表述）的畫圖。

21．用簡潔的語言分析作者具有怎樣的思想境界。________________________________

三、作文

以“我”為題，寫一篇，自我介紹。不少于400字。

參考答案

一、基礎知識及應用

1．C2．D3．D4．C5．D6．D7．B 8．（1）莫頓·亨特 作家（2）劉俠 《生命 生命》（3）沈復三白明察秋毫

9．（1）烈士暮年，壯心不已（2）綠樹村邊合（3）禪房花木深

（4）隨君直到夜郎西 10．略

二、閱讀理解

（一）11．春紅已謝 人群 蜂、蝶

12．換 接 推 擠 擬人 勃勃生機和燦爛情趣 13．《紫藤蘿瀑布》 宗璞

（二）14．A 15．D 16．觀蚊如鶴 童心童趣 17．略

（三）18．覺得鄉(xiāng)村中“家”的氣氛比城市要濃厚得多。19．D 20．風俗人情 樸實單純 極富詩意 21．不要虛榮，追求單純樸實的鄉(xiāng)村生活

清（4）