第一篇：關于期初教學工作檢查情況的通報

關于期初教學工作檢查情況的通報

(2010-2011學年度第一學期)

按照學校教學計劃的安排和學校期初教學工作檢查的通知精神，教務科檢查組于2011年3月30日對各教研室進行了教學檢查工作。現將檢查情況通報如下：

一、檢查內容及檢查情況

（一）檢查內容

1、各類計劃制定情況

各類計劃包括：教研室工作（學習）計劃、個人工作（學習）計劃、教師授課計劃、實驗、實習、實訓計劃、多媒體教學計劃。

2、教師提前備課和教案編寫情況

檢查教師是否提前備出兩周課，是否認真填寫教案頭，并做到每2學時編寫一個教案，室主任對本室的教案是否定期檢查和簽字；教案編寫是否規范、認真，教學環節體現如何，教法使用情況及教案編寫的完整性等。

3、開學初各教研室教學工作的落實情況

檢查各教研室教學、實驗、實習、電教課等落實情況，掌握教學中存在的問題及各教研室執行教學計劃存在的問題。

（二）檢查情況

參加檢查人員能夠按照通知的要求和國家級重點學校評估標準，本著對學校、對工作高度負責的態度，采取聽、看、查等方式，全面檢查了教學、實驗、實習、實訓等工作，較好地完成了期初教學檢查工作。

檢查人員針對授課、教學資料等方面存在的優點、不足提出了寶貴意見，并對檢查中遇到的各種現象進行研究確定。

這次檢查，各教研室高度重視，都能夠根據各自的特點，制定切實可行的計劃，與檢查人員密切配合，并能夠將資料準備齊全，使檢查組在較短的時間內順利地完成了檢查任務。

此次教學檢查，五個資料組檢查了所有的教研室工作（學習）計劃、個人工作學習計劃、教師授課計劃、實驗、實習、實訓計劃、多媒體教學計劃、電教課計劃等，查閱了所有的任課教師的教案、工作手冊等教學資料，檢查中檢查組還與各教研室就本學期將要開展的教學活動、工作設想等工作進行了研討。

二、教學基本情況

6本學期教務科任課教師39名，共承擔全日制中專、職工技工、高職的教學任務，理論學時累計4424學時。本學期入學新生整體素質要比往年低，對技工進行的入學摸底考試中，52人參加考試，有一人考得滿分，及格人數為18人，最低分13分達到7人。

本次教學檢查在事先沒有通知任課教師的情況下，采取隨機抽查的方式。對范麗茹、劉冰、裴小平、程淑艷、陳晶、5名教師進行了抽查聽課，這些教師教材處理得當，教學目的明確，能夠充分發揮多媒體教室的功能，授課條理清晰，教態自然，有親和力，且專業知識扎實，教學基本功較好，在教學過程中能注意調動學生學習的積極性和主動性。

三、資料組對全科任課教師教學資料進行檢查情況

此次檢查是對全科任課教師業務資料水平的一次綜合檢驗。目的是為了促進教師努力鉆研業務，不斷提高教學水平。檢查中發現全科教師都能夠按照“授課計劃的制定和審批標準”來制定各科目授課計劃。所有任課教師能夠提前備出兩周課。教學資料較好的教師有：李學坤、曹鳳敏、鄭春艷、冷云會、于麗敏、尚振宏、范麗茹、劉麗、王宮卿、程淑艷、隋玉華、李秀華、邢織臨、徐麗麗等老師。這些老師的教案字跡工整，內容豐富飽滿，學生考勤記錄詳實，作業批改記錄非常詳細；提前備課要量充足；特別是開發教研室的教研教改活動、師資培訓有具體的方案措施。

我們又從這十四名優勝教案中評選出八名教師分獲一、二、三等獎，給予獎勵。

一等獎：鄭春艷

二等獎：范麗茹、姚天野

三等獎：李秀華、邢織臨、于艷芳、于麗敏、徐麗麗

通過檢查也發現以下一些不足，需進一步改進和完善。

1、教師工作手冊存在問題：

①項目填寫不全：如班級、教科書名稱、編者、授課學時、封面室主任簽字欄。

②作業批改：實際留（批）作業與教學計劃留（批）作業情況不符；成績登記次數與作業批改記錄次數不符；作業批改記錄無批改時間，過于簡單；

2、教案

①有個別教師在教法教具欄里填寫教法單一或無教法或與教學內容不

對應。

②有個別教師的教案不足兩頁，室主任沒有及時的對本室教師的教案進行檢查和簽字。

③電教課的教案應在教案頭上體現出電教題目，內容概要，并給學生留出思考題，讓學生寫出讀后感。

④個別教師無聽課記錄或無講評內容。

四、關于下步教學工作的幾點意見

1、各教研室要進一步加強授課計劃的審核，該上實驗課、電教課和多媒體課的章節，必須用相應的課型去上課。此外，要積極引導教師要以教學質量為重。

2、各教研室要積極制作和利用教具、掛圖、多媒體課件進行教學，不斷提高教學質量。

3、年輕教師要多聽課，虛心向經驗豐富的老教師學習，提高自己的教學水平。

4、對責任心不強、對自己要求不夠嚴格的同志，要用制度、規范去嚴考核、嚴要求，加強思想教育。

5、各教研室要加大教學研究力度，加大教材、教法、課件等的研究。

6、各教研室要針對存在的問題，認真整改，避免類似現象再次發生。

7、在機房和多媒體教室上課的任課老師要填寫機房和多媒體上課記錄，并且多媒體課應該注意方式方法，靈活運用，不應都是文字，通篇累牘。

各位教師，我們要在公司黨代會精神的鼓舞下，團結一心，銳意進取，共謀發展，做專做強吉林石油職業技術教育。

吉林石油職業教育中心教務科

2011年3月30日

第二篇：期初工作檢查匯報材料

期初工作檢查匯報材料

9月16日隨同教育局基教股領導及部分學校業務領導分別對營廠、和隆、涼泉、房木、振興、金星、安民、更刻、陶然、前進、東方紅11所小學進行了期初工作檢查。（除房木小學因資料員去西豐教育局基層報表沒有檢查外）我所負責檢查的主要是兩方面內容：一是學校控輟保學工作，二是普九檔案建設方面的工作。本次檢查按教育局領導倡導的檢查、學習、交流、提高的原則，本著對工作負責，實事求是的態度，現就11所小學的檢查情況做以下匯報：

一、各學校控輟保學工作

小學的控輟保學雖沒有中學那樣繁重，但所檢查的11所小學的各校領導都能夠高度重視此項工作。每所學校都制定了控輟保學工作計劃和總結，各計劃齊全、內容詳實、可操作性強、有領導分工、工作目標、具體措施、獎懲辦法。同時建立日出席制度、易輟生幫教記實、家困生學困生檔案，留守兒童、單親兒童檔案等。各校設立永久性標語、同時注重了其他宣傳手段，如東方紅小學、振興小學、安民小學把9月17日作為控輟保學宣傳日，召開家長座談會、散發宣傳單、致家長一封信，校園小廣播、組織校班隊會等形式、加大宣傳力度、營造良好氛圍、達到應有效果。在千訪萬創“無輟班”系列活動中和隆、陶然、振興、安民等學校實行了八個必訪，①學期開學初必訪②入學新生必訪③學困生必訪④家困生必訪⑤特殊家庭學生必訪⑥對表現異常的學生必訪⑦在校發生意外生必訪⑧寒暑假前必訪。各校講求實效、注重方法，突出勤、巧、細、實四大特征堪稱表率。東方紅小學、涼泉小學、金星小學、振興小學、陶然小學、安民小學等學校分別建立了學困生檔案，組建了一幫一小組，定期檢查跟蹤了解幫扶情況。從領導到教師，層層負責，做到了齊抓共管，尤其是其中幾所學校還建立了黨員教師包扶對象，采用結對子形式定期家訪、談心、了解家困、學困情況，有詳實的跟蹤記錄和幫教紀實。由于情況反饋及時，措施得力、工作到位，沒有一名學生因家困、學困等原因而輟學現象發生。所檢查學校都建立了控輟保學責任制，簽訂了控輟保學責任狀，與教師的考核、評優、晉級掛鉤，東方紅小學、振興小學、金星小學、更刻小學、涼泉小學等還評選了控輟保學先進個人等。各校務實進取的工作，促進了此項工作良好的開展，收到顯著效果。

二、普九檔案建設工作

本次檢查重點檢閱了普九檔案中的普及程度卷，各校能高度重視普九檔案建設、設專人管理、設置了專柜、各卷分類清楚正確，裝訂統一、整齊、潔凈、各分段清晰，表冊數據一致，體現了數據的唯一性。如東方紅小學的資料員姚振霞老師檔案所涉及的人數多，統計的表冊多，能以一絲不茍的工作態度，完成此項任務，常常整理資料到深夜，各年段表冊數據精準，入學學生情況統計與在校學生名冊相統一，雖然人數之多，統計卻十分精準，實屬可佳；金星小學的資料員沈海風，年已57歲資料管理規范，各種統計表與名冊數據精準、分毫不差，更可貴的是每張表冊的結尾處都有綜合統計，對照起來一目了然。振興小學的王麗、陶然小學的王偉資料工作務實、檔案書寫規范，各項目填寫齊全，轉入、轉出、休復學情況展品卻無誤，完成統計表人數與名冊人數統一。安民小學由于屈年吉校長的高度重視，上學年組織校領導及資料員對普九檔案進行了重新梳理，現普九資料規范、整潔、項目清晰、人員來去有蹤。

存在問題：

1、部分檔案中有用鉛筆填寫數字現象。

2、有的學校資料員事業心不強，表冊數據誤差較大，如轉入、轉出人數與學額鞏固人數不符，休學、復學生姓名不能一一對應，如在05-06學有1人復學，卻在上上沒有休學記載。

3、部分統計表或學生名冊缺少部分，資料不全。如有05~06、06~07學學生名冊，缺少04~05學學生名冊。

4、有些學校人數較多，但04-05、05-06、06-07三個學一個休復學學生沒有，真實性令人質疑，可信度大大降低。

5、有些表冊常規項目填寫不全，如填表人、負責人姓名沒有填寫，沒有學生性別、身體狀況、家長姓名都不填寫。

6、部分學校資料員更換過頻，更換時沒有正常交接，出現資料斷檔現象，責任相互推托。

7、部分資料數據涂改多次，清晰程度下降。建議：

1、各校領導要高度重視、加強領導、組織人力對普九資料各種表冊的相關數據逐一排查、發現問題及時糾正，為新一輪普九奠定堅實的基礎。迎接國家普九工作的驗收。

2、教育局加大對資料員培訓力度，各校采取走出去的做法，向資料管理先進單位學習。取長補短，相互提高。

3、各校盡量選派事業心強，工作一絲不茍的教師擔任資料員。

第三篇：2015期初檢查通報

汐子鎮總校2015年春季期初工作檢查督導通報

各小學、幼兒園：

3月17日——3月24日，總校孟校長、由主任等一行五人，對汐子鎮各小學、教學點、幼兒園展開了細致、有針對性的檢查督導工作。現將具體檢查情況通報如下： 總體情況：

1、各校校長有思想，謀發展。注重學校的內涵發展，強化校園文化建設。教室布臵有創意，注重德育引領行為，一校一品的特色建設初見成效。

2、各校校園環境好，都能做到校園干凈整潔、教室窗明幾凈。宿舍溫馨舒適。物品擺放合理、操場、廁所無雜物。

3、師生精神面貌好。師生們工作、學習狀態佳，進入角色快，校園里書聲瑯瑯，歌聲悠揚。

4、教學準備工作早。許多教師在寒假期間就已經備好了一學期的課，這種犧牲個人休息時間，服務教育教學的品質，值得稱贊。

5、隨機聽課效果好。課堂教學新觀念得以落實。

6、后勤服務工作到位。食堂環境清新整潔，飯菜香甜可口，為前勤教育教學工作的開展，提供了更好的保障。共性問題：

1、學校在教師的培養上針對性不強，效果不明顯。

2、教師培訓無創意，做法老化，效果差。

3、對學生缺乏“三風”、“兩訓”、“一歌”教育。

4、各種計劃缺少操作性，套話多，有些活動根本不可能操作。

5、幼兒園缺少一日活動教案，反思流于形式。

6、此次聽課發現問題挺多，具體表現在：

（1）課堂學習氣氛低沉，不活躍。

（2）教學手段單一，學習效果不強。

（3）教師要認真備好課，切忌：不備課就上課。

7、校園安全方面存在問題：

(1)不落實上級文件。習慣按照老樣子老方式老方法去做事。在各類責任狀的簽訂方面，至今還有幾個學校沒能按照教育部統一出臺 的有關崗位職責去簽訂自己的責任狀。校園食堂，沒按照全縣統一的食堂操作流程以及規范要求去做。

(2)工作滯后。綜治安全宣傳月活動和反邪教警示教育活動的相關活動要求都要接近尾聲了，有的學校還沒制定相關活動方案。上級的各類突發事件應急預案都及時制定下發了，自己學校的還沒制定，有的隨便從網上下載稍加改動就成了自己的了。沒有操作性，不適用。

8、民族教育：

民族教育工作的重點是落實寧教發【2014】311號文件情況。只有柏林民族學校做的比較好，其他學校基本沒做，建議予以落實。

汐子小學

主要成績：

1、王春輝校長親自撰寫學校整體工作計劃，全面具體、可操作性強，有前瞻性。整體計劃在班子會上表決通過。做到上通下達，知行合一，受到教育局領導的好評。(做法值得推廣)

2、校園干凈整潔，窗明幾凈，教工車輛停放整齊，近千名學生上下樓井然有序，活動區域內學生活動文明熱鬧。宿舍內床鋪疊放規范，布臵溫馨，氣味清香。

3、學校注重教師專業化成長工作，專門到書店購臵教育讀物、教師假期寫了大量的讀書筆記，王靜、鄧麗艷、周英英、劉梓涵、楚麗娜幾位教師摘抄筆記10000多字，而且字跡工整，書寫認真，劉穎、陳玉民、孟憲宗、李曉娜、張菲菲、付冬梅、韓秀琴等教師結合教學實踐，通過讀書學習進行反思，形成自己的觀點，寫出了較好的讀書體會。郭景會、張合、于秀英等幾位老教師，也能認真讀書，堅持做讀書筆記，到達學校要求，而且還寫出了質量較高的讀書心得。

4、王春輝校長帶領環節人員每天都深入課堂聽課，班子成員每人聽課都在10節以上。

5、注重校本教研活動，開展了語文“參與式”教學模式和數學“探究—分享式”教學模式集體備課，孟憲宗、劉穎兩位老師汲取大家的智慧，精心設計流程，將課改實驗與日常教學有機融合為一體，起到了有效發展學生能力，培養良好學科素養的目的

6、在備課方面，鼓勵教師充分利用同年級組二人或三人集備的形式電子備課，依據二人所長撰寫符合本班學生實際的教案，并且注重二次備課環節。備課較好的教師有，周英英、于秀英、陳玉民、王靜、楊麗環、王麗娟、孟憲宗、劉穎、付冬梅、劉梓涵、郭景會、韓秀琴、鄧麗燕、盧秀榮等老師。此外，發現年輕教師有事業心，張菲菲老師利用假期休息時間，為編新校操選曲、編動作，開學利用間操課排練動作，現在新校操為校園又添“新綠”。劉梓涵老師雖然參加工作僅半年，對工作負責和鉆研的態度讓人欽佩，每節課都想辦法創設激發學生學習興趣的情境，充分調動學生學習的主動性，現在她的數學課堂正向更高層次邁進。白冰、班傲梅兩位年輕教師在各方面也進步較快，這些年輕教師的快速成長，為汐子小學的發展提供了不竭的動力。

7、聽課情況：王靜老師善于組織教學，語言表達流利富有感情，符合一年級學生年齡特點。

二龍小學

一、主要成績：

1、黃進校長人性化管理，和諧管理。急教職工之所急，想教職工之所想，關心教職工的生活，通過不同的方式慰問和看望生活困難的教師，使教師倍感溫暖。

2、開學初做好“六個一”，利用校會和國旗下演講規范學生行為，各項工作就序快。

3、學校嚴守考勤制度，堅持早、中、晚簽到簽退制度，臨時外出、事病假履行手續。

4、教師備課。絕大部分教師備課時，努力把課改與教學聯系起來，把教學內容與學生實際結合起來，更多地體現出對學生學習、掌握知識方法與能力上的主動思考和積極探索，體現出對教育工作的高度責任心，具體表現在：對本學科本學期的要求、教材總體分析、學情分析、教學進度、提高教學質量的措施及專題研究設想等幾方面詳細書寫學期備課內容，全面具體，切合實際。備課比較好的教師有黃小英，黃翠紅等。

存在不足和建議：學校需要在打造名校，培養名師上有長遠規劃。

5、教師聽課：明靜宇老師精神面貌好，教態自然大方、語言流暢，富有啟發性和趣味性，教學面向全體學生，體現“以教師為主導，以學生為主體”的教學模式，注意激發學生興趣，課堂氣氛活躍。存在不足和建議：

教師聽課節數少：①對學期備課認識不足，部分教師教案無學期備課內容；②學期備課字跡書寫潦草，不夠認真。燒鍋地小學

主要成績：

1、學初工作進入狀態早，開學的第一天，劉明宇校長協同教導處深入班級聽課，分學段分學科進行聽課，一周內每位班子成員的聽課都達到7節以上。同時查教案和作業，使教學工作迅速步入正軌。各項工作抓早務實，井然有序。

2、老師們能做到超前備課，考慮學生的實際情況，教學過程設計詳細具體，注重學法指導，深入挖掘教材，充分設計學生活動，注重教學的實效性，加強二次備課。較優秀的教師有：于海靜、周海學、成學利、代玉輝、高偉東，李靜榮，陳立新。

3、假期讀書筆記在書寫質量上認真工整，超過一萬字，讀書體會深刻。較好的有：暴麗國、季曉偉、王志軍、代玉輝。其中季曉偉老師的體會，能理論聯系實際，用所學知識指導自己的工作方法。

4、寒假作業在批改上除了采取原來的家長評價、學生自我評價、小組評價、教師評價四級評價外，還進行了寒假作業展覽并對優秀的學生進行了表獎；社會實踐活動不但在布臵上貼近學生的生活實際，而且更形成系列，針對優秀的假期社會實踐活動學校進行了宣講和表獎。

5、開展教室布臵比賽，3月24日，由劉明宇校長為首的六位評委打分，班主任及班長參觀學習的方式開展班級文化布臵評比。周海學、張貴民、白爽、馬青松、謝學文、高偉東等老師的班級尤為溫馨。

6、聽課情況：燒鍋地小學季曉偉老師，備課比較充分，教學設計符合小學語文課堂教學流程，教師駕馭課堂的能力強，條理清晰，環節齊全，同時還注重一年級學生學習行為習慣的培養，童話教育，規范學生行為。

存在不足和建議：

進一步打造藝術特色的同時，做好足球學校的前期準備工作。

柏林小學

一、工作成績：

賽西校長始終堅持“人性化管理學校，親情化服務師生”的辦學理念，努力將學校打造成一所溫暖、和諧、進取、拼搏的大家庭。

1、學校以辦公室為單位，開展“教案評比、課堂練兵、讀書匯報、蒙語展示”等有益于教師身心健康和專業發展的競賽活動，既培養了團隊協作能力，又激發了工作熱情。

2、認真落實汐子鎮總校關于教師假期培訓的工作安排，在全校教師中間開展讀書活動，并在三月初旬、中旬、下旬分別舉行了領導班子、班主任、科任教師讀書匯報會，提高了教師的業務素養，促進了學校的內涵發展。(讀書匯報會的做法值得推廣)

3、針對家長們對家庭教育的盲目與困惑，學校特聘請天義實驗小學德育主任、寧城縣教育局家長學校兼職教師康笑黎老師來校作家庭教育主題講座，解決了家長們在家庭教育方面的諸多疑惑，得到了柏林地區家長們的一致好評。

4、聽課情況:徐艷麗老師幼兒教學，符合幼兒學生年齡特點，根據活動內容創設情境，通過情景表演吸引孩子的興趣和注意力，讓幼兒在玩中學，學中玩，收到良好的教育效果。

二、存在不足和建議：

1、實驗器材老化，圖書數量不足。

2、乒乓球隊訓練場地狹窄，訓練器材有待于更新。

桃古圖教學點 工作成績：

1、王愛輝校長知人善任，工作具有前瞻性和延續性，親自審閱學校各種工作計劃并提出合理化建議，注重學校特色建設。三年來

一直把古詩文誦讀作為教學點特色建設的突破口來抓，已經初見成效。

2、假期學生社會實踐活動安排有創意，針對不同年級學生的特點，給每位學生制作了一本《假期“微主題”》小冊子，內容包括家長通知書，致家長朋友的一封信，學生安全教育，“共讀一本好書”或“共看一部好影片”行動報告，學科寒假作業及其他自主實踐活動等，內容豐富，成系列。老師批閱作業認真，均有等級評語，同時還通過講評課反饋給學生。

3、假期教師培訓有計劃性，學校統一印制學習筆記和學習體會材料，裝訂成冊。教師讀書安排早，內容充實，在檢查過程中，我們發現很多老師們的筆記書寫認真、規范、整齊。筆記記錄較好的有董鳳云、趙娜、何瑞蘭、喬海飛、代秀娟、王金禮。

4、常規管理工作做到了嚴、實、細。學校對期初工作安排得很有條理，教師可以按著期初工作要點進行工作，很有針對性。教導處在開學第二天即進入班級聽課指導，師生進入狀態快，效果好。

5、課堂教學活潑有序。檢查中我們查看了各學科教案，都做到了備課環節齊全。突出的是王春艷老師教案用多色筆標注，代秀娟老師在每一課時后都留有后記內容。

存在不足和建議：

1、圍墻急待維修，安全隱患大。

喇嘛營子教學點

一、主要成績：

1、假期工作：①學校嚴格執行總校規定，組織全體教師參加了總校和本校組織的三天培訓學習，經檢查，教師們筆記認真，記錄完整，材料詳實，學校有安排計劃，人人有培訓體會。②假期學生社會活動根據低年級學生特點，設計了手工、家務、猜燈謎等活動，創意新穎，材料詳實。開學第一天老師們對學生的假期作業進行了檢查，批閱、講評，并對作業認真的學生頒發了獎狀以鼓勵。

2、期初工作：①學校開學第一天更換了新國旗、彩旗，教學區、辦公區、操場等及廁所等，開學伊始已徹底清理干凈整潔，無雜物，師生精神飽滿，各項工作井然有序，幼兒教室布臵更加溫馨。②班主

任對教室進行了重新布臵，更換了三表一歷，開齊開全課程，學校各種計劃均已制定并由校長審核修改簽字后執行。校長和環節干部在開學第一天就深入課堂聽課指導，均在三節以上。③德育工作：學校舉行了開學典禮，有表獎，有新生入學教育和安全教育。：“六個一”工作開展的扎實有效，組織學生觀看了開學第一課，通過觀看“大珍珠的故事”教育孩子們做任何事都不要放棄，并讓孩子們學會感恩。④教育教學：教師備課環節齊全，通過檢查所有學科教師教案發現，田學慧老師假期備課，已將全冊教案寫完，而且書寫認真，字漂亮，面整潔，所講的前幾節課均有反思，劉國富老師假期已寫了一本教案，現在正在書寫第二本教案，書寫規范，環節齊全。卜艷華、馮曉燕老師的教案超五周備課，設計合理，有反思，有二次備課。

二、工作亮點：

1、教師們假期備課，且多數教師已將本學期教案備完，并達到了環節齊全，書寫規范。

2、注重體育鍛煉，每天鍛煉一小時，學校將廣場舞帶進校園，師生共舞，既陶冶了情操，又鍛煉了身體。

三、不足和建議：

1、蒙語授課時仍按自治區3課時安排，通過檢查要求已按教育局要求更改為每周5課時。

2、基礎年級學生轉學率偏高，幼兒園由于村里個人私辦幼兒園存在，入學率偏低。

3、幼兒教師一人一班，工作壓力大，且素質能力均有限，建議多創造機會讓教師外出參觀及參加各類培訓學習，鼓勵教師加強業務學習，不斷提高自身專業素養，及時轉變教育觀念，更好地為幼兒服務。

和碩金教學點

一、主要成績：

1、和碩金教學點校園雖大，但全體教師利用培訓休息時間徹底清掃室內外衛生，做到了校園環境干凈整潔，無死角。櫥窗煥然一新，版面內容全面、具體，已經成為德育教育的一道風景線。

2、和小的讀書活動在王曉輝校長的帶領下，開展的扎實有效，每人都有厚達1.5厘米的讀書筆記，書寫認真，規范。王曉輝、劉振剛、李寶民三位領導，率先垂范，每人書寫讀書筆記不低于2萬字。并附有讀書心得和反思。尤其是王曉輝校長寫的心得和反思既有讀書的精髓，又有和小的現狀分析，并及時規劃了和小的未來和發展方向。他們以“抓習慣、重養成、德智雙修”為辦學方向，以“蘋果”教育為抓手，實施教學，來實現德智雙修的辦學目標。學前教育，把五種行為習慣的養成，做為培養的目標和方向。并把五種習慣養成細分到大中小班分段實施。在以《指南》為導向的同時，和幼小班開設了弟子規，中班開設了三字經、大班開設了千字文的教學。

3、劉振剛校長針對上學期末統考成績，認真分析薄弱學科、薄弱班產生原因，制定了一領一督促的可行性計劃，力爭通過本學期努力提高薄弱學科教學成績，拿掉薄弱班級的帽子。

二、不足和建議：

忽視小科教學管理，教師對小科備課存在應付現象，課堂隨意性較大。

汐子幼兒園

主要成績：

1、早部署、早行動，開學工作井然有序。

汐子中心園在3月6日下午就召開了教職工會議，對開學前的工作做了更具體、詳細的分工和全面部署。各班教師認真研究細心制定各類教育教學計劃，認真研究制訂新學期幼兒教育教學工作計劃，使教師快速進入角色，全心全意投入工作。

2、求創新，促發展，安全管理再上臺階。

幼兒園積極開展安全隱患排查活動，安全領導小組對園校舍、門窗、廁所、消防、水電等設施進行了拉網式自查，通過排除各種隱患，從而達到邊查邊改、以查促改、以查促建的目的。確保校園安全萬無一失。

3、美環境，保質量，營造溫馨家園。

開學初，幼兒園經過一番細心清理，面貌煥然一新，老師們從玩具的消毒到班級環境衛生，桌椅、玩具柜的清洗，窗戶的逐一擦拭，干的有條不紊，不亦樂乎；杜絕春季各種傳染病的發生。經過不足與建議：

由于房舍陳舊，設施老化，在幼兒玩教具、室內環境上還有待提高。教師們的辛勤努力，幼兒園呈現出整潔亮麗、活潑清新的新氣象。

燒鍋地幼兒園

主要成績：

1、開展“百童經典誦中華”活動。每天大課間做完園操、動物模仿操、禮儀操后開始“百童經典誦中華”誦讀國學經典名句。

2、室外區域活動開展得好。區域活動不僅在室內開展，在室外孩子們玩的也是有模有樣：賽車區、投籃區、足球區、沙灘區、卡通器械區、秋千區、小型體育器械區（滑輪桿、保齡球、木馬、呼啦圈、跳繩、毽子），7大區域玩的隨心所欲。

3、富有創意的大課間活動，有7片花瓣圖案組成。幼兒園6個班，組成了7個入場式縱隊，最終匯聚操場形成一個綻放的梅花（共7瓣），同時，七片花瓣也代表了保教 “愛心”“ 耐心”“細心”“熱心”“誠心”“童心”“精心” 的七心教育。

4、教師專業化發展有創新而且注重長效性。實施“2+3讀書工程”為教師提供學習的平臺。自創園刊，教師人手一份，每月一期。每周兩千字的閱讀量，三百字的讀書筆記。不足與建議：

廁所房舍屬于低級危房，有班級的窗戶有脫落的，建議盡快解決。二龍幼兒園 主要成績：

1、去年現場會，使幼兒園整體得到提升，開學初，老師們都能根據班級幼兒年齡特點及主題內容努力為幼兒創設豐富而實用的

物質環境和寬松和諧、積極向上的精神環境，通過創設各類活動區角，制作富有教育意義的墻飾、掛飾，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

2、創設班級自然角。在創設過程中，充分利用家長資源，互動完成自然角創建工作；有的按材料性質劃分成幾個區域，充分調動幼兒去觀察，操作；有的注重讓幼兒積極參與管理，照料自然角，并加以記錄，體現了幼兒的參與性，培養責任感。

3、嚴格執行保教管理制度，要求教師提前一周完成周計劃的書寫上交，做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。

4、園長親自深入班級聽課，督促教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。

不足與建議：

幼兒園處于村子中，地勢低洼，建議家長接送孩子時分批分班級。

二十家子幼兒園

工作成績：

1、開學準備工作細致。全體教職工提前報到，對開學工作作出詳細的部署。至開學之日，做到環境衛生打掃到位、工作計劃制訂到位，尤其是在全體教師工作會議上交流了怎樣進行手指操的創新、民間藝術與民間游戲有機結合等教育教學工作，保證了新學期教學工作的創新與順利的開展。

2、師生到園情況很好，沒有不按時到崗現象，表現了良好的組織紀律觀念和對本職工作的熱愛。

3、常規管理到位。全園進行了衛生消毒大掃除。教室、寢室、走廊、廁所、廚房、各辦公室，門、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具，幼兒園里里外外、上上下下、方方面面都進行了全面徹底的清洗，全園呈現了一片潔凈清新的面貌。

4、是安全工作扎實開展。在開學前對園舍、圍墻及用電設備、等地進行重點排查，及時消除安全衛生隱患。為了使以后的工作順利進行，使幼兒身心得到更好的發展。

不足與建議：

因幼兒園走廊狹小，黑暗，造成家長接送擁擠，需要調整完善幼兒接送制度。

洼子廟幼兒園與南山嘴幼兒園

主要成績：

1、教師老當益壯，任勞任怨，精神可嘉。

2、盡管人少院子大，但基本做到干凈整潔。

3、教案書寫認真做到不備不教。不足與建議：

1、教師課堂教學有“小學化”傾向，違背幼兒身心發展規律，將幼兒臵于和小學一樣的教育環境當中，運用小學的教育方式，提前傳授小學內容。

2、房舍老化，急需改建。

第四篇：2012-2013-2公共教學部期初教學工作檢查

公共教學部2012-2013-2期初教學工作檢查情況匯總

根據學校要求，對我部教師進行了期初教學工作檢查，通過檢查，我們感覺各位老師都能按照授課進度完成教學任務，手寫教案規范認真，作業批改較好。教學改革落實到實處，教工之間的聽課也都能按照要求進行，以后會加大力度組織教工集體聽課。

公共教學部

2012年3月18日

第五篇：期初教學常規管理工作檢查匯報

期初教學常規管理工作檢查匯報

（2010——2011學第一學期）

為了了解期初備批常規工作的落實情況，以便加強指導與管理，增強其針對性，學校于九月末對開學以來的備批情況做了檢查。現就檢查情況予以通報。

一、備課情況

（一）存在問題

目前，各科、各位教師備課成果的展示形式分別為：手寫式、打印式、經驗創新式。從檢查結果來看，三種備課形式都不同程度地存在問題，并且問題還很突出：

1、對備課的重要性認識不夠

有的教師未將自己的備課成果展示不出來。聽課后，拿不出教案，或者教案預設與課堂教學實際根本不著邊。（學區領導在期初聽課檢查時就提出了這個問題）。從積極意義上講，由于工作忙，光輔導學生批改作業，或者是說，對自己的課堂教學非常有自信，課雖然備了，但是沒有書寫教案。可以定性為沒時間寫或沒必要寫。從消極角度看，可能未研究教材，未設計教學過程，未對學生情況進行分析。沒有任何準備就上課了。兩種角度看問題，哪個角度更貼近當前備課的實際狀況。教師自有公論。

2、三種備課形式，都存在達不到學校要求的問題

打印式、經驗創新式教案，原封不動的多。打印式教案，還有課堂實錄的影子。經驗創新式教案問題更為突出，學生變了，你未做任何修改，未做任何創新設計。不說你上課如何用，如果領導問我，創新在哪？我如何向領導解釋？手寫式教案，過于簡單，基本的教學過程都看不出來。

（二）今后要求

1、必須重視：認真研讀教材，讀明白教材，讀透教材。教師首先明白教材；充分弄明白教材的編寫意圖，如何根據學生實際，設計教學過程，體現其意圖。實際上，備課就是你要引導學生學什么，這些知識分在幾個課時完成，每節的內容是什么，這些內容在課堂分幾個步驟來落實。想一想，你的備課是這樣進行的嗎？（個人認為，對教學光盤中的教學設計運用可以，但也要研究一下如何適應本班學生）

2、重溫要求：見《新學期備課要求》板書設計、作業設計、課后反思。

3、聽后必查：每節聽課后，在與教師交換意見前，要先看一看教學設計。

4、自查整改：每位教師要對照備課要求，結合今天點出的問題，進行一周的自查，確保教

案是合格的。必要時，需要做一下彌補。

二、作業布置與批改

（一）總體情況

1、作業整體情況較好。基本上達到了學校的要求。共查了語文作業本、同步訓練、習作（低年級小本本）；數學作業（低年級教師同步訓練）；英語、科學同步訓練、作業。未考試科目未查。主作業都得到了重視，特別是語文同步訓練完成效果及重視程度明顯提高。

2、學生完成質量較高（書寫及正確率），老師批改及時。學生及時做了修改，有教師改后再批的過程。當然，各班送的基本上上很突出學生的作業。

（二）今后要求

1、語文、科學、英語同步訓練做到統一要求，集體講評，重點輔導（重點題型、重點學生）。語文習作（小本本）必須保證每月兩次。可以實現每學期8次的最低任務。

2、數學作業量應該大一點，用教輔用書中的一些題型彌補其不足。同步訓練，教單班的老師要統一批改，教雙班、雙科的教師可以靈活處理（同學互批、重點講解、習題選用等角度）。

3、美術、社會等學科也要按照要求有作業。保證每課一次。

4、必須強調書寫，學生的書寫態度、書寫技能應在平時作業中特別加以重視。“一練一育”活動的提出，為的是引起全體教師、各科教師的重視，為學生提供集中練，老師集中指導，在教師書寫范本的過程中找到指導的方法，提高自己的書寫水平。作業書寫重在平時練，“一練一育”重在指導、重在提醒師生重視。

教學常規落實的有效性，是關教學效率的高低，是關學生成績的高低，是關全校教學質量的高低。希望大家高度重視，把提高教學質量的理想在平時教學常規工作中實現。