第一篇：加強與校外活動場所聯系的具體措施

校外活動場所與學校做好聯系工作的幾

點做法

校外教育是社會主義教育事業的一個重要組成部分。青少年學生校外活動場所是對青少年學生進行思想政治教育、品德教育、法律教育和法制教育、科普教育、文化活動的重要場地，對于培養他們的創新精神和實踐能力等方面都發揮著重要作用。校外教育是指在學校以外廣闊的時間和空間里，學生通過社會文化教育機構和豐富多彩的社會政治活動、科學技術活動、公益活動、社會服務、文化娛樂活動、體育活動，以及個人的課外閱讀、栽培花草樹木、自我服務等所接受的教育。校外教育的主要內容有：科學技術知識的普及教育，體育活動、文化藝術活動，游戲娛樂，勞動與社會實踐活動。

校外教育學校教育攜手，共同為素質教育的發展服務，具有一定的同質性。但校外教育因不受分數和升學的限制，把各類活動作為教育的主要載體，以思想性、趣味性、科學性為指導思想，同時以少年兒童的興趣愛好為出發點，以整個社會為打課堂，更加有利于少年兒童的興趣培養、個性發展、能力鍛煉和素質提高。做好校外教育工作離不開學校的支持與幫助，特別是起步階段，我做們的具體做法是：

一是教育局成立“市青少年校外教育工作”領導小組，教育局的局長任組長，其它局黨組成員任副組長，局機關科室科長、各教委常務副主任、市直各學校及社會力量辦學單

位校長為成員。負責研究制定我市青少年學生校外教育工作方針政策。

二是建立“市青少年校外教育工作”工作運行體系，從青少年學生校外活動中心到各學校主管副校長、到各班班主任、到專業教師，具體負責青少年學生校外教育工作方針政策落實。

三是通過承辦教育局組織的學生種類素質教育競賽，如藝術節、體育節、科技節等種類競賽活動，提高學校和學生參與校外活動的積極性。

四是主動與學校溝通，每年向各學校匯報中心的工作開展情況，并對下一年度工作計劃廣泛征求意見。

五是為學校搞好服務，活動中心的場地、設備免費對學校開放，學校需要活動場地、設備和師資時，中心全力支持。

六是中心開展活動要靠學校組織發動學生，如：安排專家到各學校開展心理教育報告會；還有“愛護眼睛”專家講座、計算機大賽，體育比賽等。由學校負責組織學生，使活動得以順利開展。

第二篇：關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所

關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所

建設和管理工作的實施意見

為深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發〔2004〕8號）和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》（中辦發〔2006〕4號）精神，充分發揮青少年宮（青少年活動中心、少年宮）、青少年學生校外素質教育（實踐）基地、兒童活動中心、科技館等公益性未成年人校外活動場所的重要作用，結合我省實際，現就進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作，提出如下實施意見。

一、加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的重要性和總體要求

1、由各級政府投資建設的專門為未成年人提供公共服務的青少年宮、青少年學生校外素質教育（實踐）基地、兒童活動中心、科技館等場所，是公益性未成年人校外活動場所。由各類社會力量興辦的、經省青少年工作領導小組辦公室評估認定的專門為未成年人提供校外活動的場所也是公益性未成年人校外活動場所的重要組成部分。

2、未成年人校外活動場所是加強未成年人思想道德建設、開展社會主義榮辱觀教育、建設社會主義精神文明的重要陣地，是促進未成年人全面發展的實踐課堂，是服務、凝聚、教育廣大未成年人的活動平臺，是豐富未成年人的閑暇生活、促進學習交流的重要場所，在培養未成年人的創新精神和實踐能力、引導和服務未成年人健康成長等方面具有重要作用。

3、“十五”期間，在省委、省政府的高度重視下，在各地各有關部門的共同努力下，我省未成年人校外活動場所建設取得了較大發展，形成了一個優勢互補、資源共享、各類場所統籌發展的未成年人校外活動場所綜合網絡，并在加強未成年人校外活動場所管理方面探索積累了一些有益的經驗。隨著我省經濟社會的快速發展和廣大未成年人精神文化需求的日益增長，未成年人校外活動場所建設和管理工作還存在一些不適應的地方。主要表現在：活動場所總量不足，分布不均；經費投入不足，設施設備落后；校外教育活動與學校教育銜接不夠；師資力量薄弱，人才結構不合理；部分場所內部運行缺乏活力，發展后勁不足，等等。這些問題制約了未成年人校外活動場所功能的發揮，影響了校外教育事業的健康發展，迫切需要采取有效措施加以解決。

4、進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的總體要求是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的要求，深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干

意見》和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》精神，以貼近和服務廣大未成年人為宗旨，以加強思想道德教育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，將社會效益放在首位，把公益性原則落到實處，創新理念、健全機制，完善功能、改善服務，逐步形成布局合理、功能完備、管理規范、充滿活力的未成年人校外活動場所新體系。

二、切實加強未成年人校外活動場所的規劃和建設

1、各級政府要把未成年人校外活動場所建設納入當地經濟社會發展總體規劃和城鄉建設規劃，按照《浙江省青少年學生校外活動場所建設與發展“十一五”規劃》的要求，結合各地的發展實際，認真組織實施。

2、著力建設好青少年宮、青少年學生校外素質教育（實踐）基地等未成年人校外專門活動場所?！笆晃濉逼陂g，各市要開展未成年人校外活動場所示范工程建設，實現“一宮一地”的目標，即建設好一個有較強影響力的、省一級標準的青少年宮，擁有一個年接待能力超過2萬人的省級標準青少年學生校外素質教育（實踐）示范基地。各縣（市、區）要開展活動場所標準化普及工程建設，配置好場所所需的設施、設備，對早期建設的、不能適應發展需要的青少年宮要及時進行改造，力爭“十一五”期間各縣（市、區）都有一所符合省級標準的綜合性、多功能的青少年宮。

3、加快建設好城市社區和農村未成年人校外日常活動場所。按照建設部、民政部《關于進一步做好社區未成年人活動場所建設和管理工作的意見》，在舊區改造、新區開發建設中，努力配套建設一所綜合利用的或獨立建制運行的未成年人校外日常活動場所。在城市，對人口規模在30000—50000人以上的居住區要建設文化活動中心，人口規模在7000—15000人的居住小區要建設文化活動站。在農村，要因地制宜，依托基礎設施較好的鄉鎮中心學?；蚱渌鐣Y源，配備必要的設施設備，建設農村未成年人的日?；顒訄鏊?。各城市社區文化活動中心（站）和農村現有的宣傳文化中心（站）、科技活動站等要開辟專門供未成年人活動的場地。“十一五”期末，全省50%的中心鎮（街道）都要建一所綜合利用的或獨立建制運行的未成年人校外日?；顒訄鏊?。欠發達、人口較少的城市、城鎮，原則上要建設一所專門服務未成年人的校外活動場所。婦聯、科協要積極推動兒童活動中心、科技館的建設。

4、未成年人校外活動場所應納入城市建設用地范疇，并符合土地利用總體規劃和城市總體規劃。對各級政府投資的青少年宮等公益性未成年人校外活動場所建設項目，涉及農用地轉為建設用地的，各地應優先安排項目用地指標，并可采用行政劃撥方式供地。

三、充分發揮各類未成年人校外活動場所的教育服務功能

1、青少年宮要充分發揮普及推廣、興趣培養、體驗實踐等育人功能，針對未成年人的身心特點和教育需要，精心組織和廣泛開展經常化、大眾化、參與面廣、實踐性和互動性強的校外活動；結合學校課程改革，廣泛開展怡情益智的文體、科技、勞技活動，使廣大青少年在多樣化的校外活動中，培養興趣愛好，發展特長，提高綜合素質。繼續深入實施以“青少年宮在線”為核心、以“天天”青少年網絡活動室為載體的青少年宮信息網絡工程。

2、設區市的青少年宮要充分發揮好示范帶動作用，主動為基層青少年宮提供項目設計、活動組織、運行管理等方面的示范和業務指導，積極幫助基層青少年宮培養人才?？h（市、區）青少年宮要積極將各類普及性教育實踐活動向農村、社區輻射。農村和城市社區的未成年人校外活動場所，要善于利用學校和當地其他社會資源，在節假日和課余時間，開展文化、休閑娛樂、社會實踐、社區服務等形式多樣的校外活動。

3、青少年學生校外素質教育（實踐）基地要充分發揮其場地、自然資源優勢和具有較強體驗性、實踐性、參與性的活動優勢，組織學生集中開展生命健康教育、法制教育、環境教育、科普教育、生產勞動、軍事訓練、素質拓展等綜合實踐活動，讓學生通過親身體驗和直接參與，培養實踐能力，樹立勞動觀念，增強團隊意識，培育創新精神。

4、科技館要充分發揮專業優勢，不斷豐富教育內容，改進展出和活動方式，增強吸引力。充分利用展館資源，開展面向青少年的科普教育活動。走出館門、走進學校、深入社區和農村，傳播科普知識，支持和指導學校、未成年人校外專門活動場所開展科普教育活動。

5、各類未成年人校外活動場所要加強與教育行政部門和學校的聯系，充分發揮場所的教育服務功能。根據學校校外活動和學生發展的需要，開發設計與學校教育有機結合的活動項目和活動內容，使校內教育與校外教育相互補充、相互促進。高度重視少先隊組織在校外教育中的作用，支持少先隊開展校外雛鷹爭章等豐富多彩的實踐教育活動。

6、加強校外活動與學校教育的有效銜接。鼓勵和支持學校、學生到未成年人校外活動場所參加素質教育實踐活動。各級教育行政部門要會同共青團、文化、婦聯、科協等單位，對本地校外教育資源情況進行調查摸底，并根據不同場所的功能定位和特點，統籌安排校外活動實施計劃，逐步做到學生平均每周有半天時間參加校外活動，實現中小學生參加校外活動的經?；椭贫然?。中小學校要把學生參加校外實踐活動排入教學計劃和課程表，切實保證活動時間。增加德育、科學、文史、藝術、體育等方面課程的實踐環節，充分利用校外教育資源開展教學活動。把學校組織參加校外活動以及學生參加校外活動的情況，作為對學校和

學生進行綜合評價的重要內容。

四、完善未成年人校外活動場所的政策保障體系

1、加大政府對公益性未成年人校外活動場所建設的投入。公益性未成年人校外活動場所建設和改造資金以各級政府投入為主。各級政府要把由政府投資建設的公益性未成年人校外活動場所運轉、維護和開展公益性活動的經費納入同級財政預算，切實予以保障。公益性未成年人校外活動場所收取的非稅收入，實行收支兩條線管理，原則上要用于活動場所的建設和管理。各級政府要加強對活動場所使用經費的監督管理，切實提高資金的使用效益。加強國家返還我省用于青少年學生校外活動場所建設的彩票公益金（以下簡稱彩票公益金）的管理和使用，進一步明確彩票公益金的重點投向：一是用于公益性未成年人校外專門活動場所設施設備的配置和維護；二是用于青少年宮的新建、易地重建或改擴建；三是用于未成年人校外活動場所的師資培訓、信息化建設、理論研究等。對欠發達地區和邊遠、海島地區的未成年人校外專門活動場所建設和維護要給予傾斜。

2、加強對未成年人校外活動場所的評估。省青少年工作領導小組辦公室要會同有關單位，完善《關于對浙江省青少年宮、青少年學生校外素質教育（實踐）基地進行評估的意見》，科學設置評估指標，健全評估標準和體系，以評估帶動場所建設的標準化和管理的規范化。省青少年工作領導小組要加強對場所建設、管理、使用、安全等方面的督查。對違背公益性原則的，要限期整改；逾期不改的，不再享受有關優惠和扶持政策。

3、完善相關管理制度。省青少年工作領導小組辦公室要會同有關單位，修改完善《關于加強浙江省青少年宮建設和管理工作的若干規定》，制定《浙江省青少年學生校外活動場所設施設備配置標準》、《浙江省青少年宮、青少年學生校外素質教育（實踐）基地人身安全事故預防與處理辦法》等管理制度，并逐步建立中小學生校外活動人身安全保險制度和相關配套制度。有條件的地方，政府可為中小學生參加校外活動和各種社會實踐活動購買保險，鼓勵中小學參加學校責任保險，提倡學生自愿參加意外傷害保險。

4、完善和落實好稅收優惠政策。對公益性青少年活動場所，暫免征收企業所得稅；對符合現行營業稅政策規定的公益性未成年人校外活動場所舉辦文化活動的門票收入免征營業稅，用于事業發展；符合現行政策規定的自用房產、土地和車船分別免征房產稅、城鎮土地使用稅和車船使用稅；社會力量通過非營利性的社會團體和國家機關對公益性未成年人校外活動場所（包括新建）的捐贈，在繳納企業所得稅和個人所得稅前，準予全額扣除。

5、建立吸引社會力量參與的投入機制。積極引導社會力量以多種形式投資未成年人校外

活動場所建設，把社會力量興辦的未成年人校外活動場所納入評估范疇。對經評估認定的社會力量興辦的公益性未成年人校外活動場所，按規定在稅收優惠政策等方面與政府投資建設的公益性未成年人校外活動場所同等對待。

五、切實加強未成年人校外活動場所的隊伍建設和理論建設

1、團省委要會同人事、教育、財政、文化等部門采取切實有效措施，加強未成年人校外專門活動場所工作人員隊伍建設。在未成年人校外活動場所從事教育教學工作的教師，其教師資格由教育行政部門依據《教師資格條例》進行認定，其專業技術資格納入中小學校教師職務系列。團省委按照中小學校教師專業技術資格評審的有關規定，組建校外教育專職教師中級專業技術資格評審委員會，負責全省校外教育專職教師中級專業技術資格的評審和中學高級教師資格的評議推薦工作。

2、加強校外教育人才培養工作。進一步規范和加強校外教育人員的繼續教育工作，對未成年人校外專門活動場所教師，通過實施教師資格證書制度，逐步做到教師持證上崗。校外教育教師在特級教師的評選中享受學校教師同等權利。整合各方力量服務校外教育事業。在市、縣（市、區）兩級未成年人校外專門活動場所設立校外少先隊總輔導員和輔導員。建立和完善校外教育志愿者注冊制度。鼓勵支持學校教師、離退休老同志，以及文藝、體育、科技、法律工作者為未成年人校外活動提供服務。鼓勵市級未成年人校外活動場所的教師和專業人員到基層場所支教。

3、加強校外教育理論研究工作。省、市兩級社會科學研究單位和教育科研院所要積極開展校外教育科學研究和理論建設。省青少年工作領導小組辦公室要充分發揮省青少年宮（基地）協會、教育學會、家庭教育學會等社團組織的作用，組建一支專兼結合的校外教育專家隊伍，圍繞我省未成年人校外活動場所建設、管理與發展中的重大問題開展應用性研究，為政府決策提供服務?！笆晃濉睍r期，要完成以德育、藝術、科技、綜合實踐等為主體的校外教育資源的開發研究。

六、切實加強對未成年人校外活動場所的領導和管理

1、各級黨委和政府要切實加強對未成年人校外活動場所建設和管理工作的領導，把這項工作納入議事日程，及時掌握工作情況，研究解決重要問題。各級精神文明建設委員會要把這項工作納入未成年人思想道德建設的總體布局，加強督促指導。省青少年工作領導小組（省青少年校外教育聯席會議）要切實發揮統籌協調職能，健全規范化、制度化的議事制度，定期召開未成年人校外活動場所會議，研究部署相關工作，協調重大問題，并做好培訓和表彰

獎勵工作。領導小組各成員單位要各司其職，切實履行相應的職能。省青少年工作領導小組（省青少年校外教育聯席會議）辦公室設在團省委，具體負責各項工作的落實及彩票公益金的使用和管理。各地要加強青少年工作領導機構建設，各成員單位要主動承擔起為本地未成年人校外活動場所服務的職責。

2、教育行政部門、共青團、婦聯、科協等組織所屬的未成年人校外活動場所的隸屬關系不變。各主管部門要依據有關的管理規定，定期對所屬場所的建設、管理和使用情況進行檢查，對被擠占、挪用、租借的未成年人校外活動場所要限期退還，對服務對象和活動內容名不副實的場所要限期改正。對不適宜未成年人參與的活動項目和服務內容要堅決予以清除。各業務主管部門間要加強聯系，積極配合，共同做好場所的建設和管理工作。

3、未成年人校外活動場所要始終堅持把社會效益放在首位，切實把公益性原則落到實處，不得開展以贏利為目的的經營性創收。對集體組織的公益性、普及性教育實踐活動和文體活動要實行免費。對確需集中食宿和使用消耗品的集體活動，以及特專長培訓項目，可以收取成本費用。特困家庭的未成年人參加需要收取成本費用的集體活動和特專長培訓項目時要實行全部免費。公益性未成年人校外活動場所的收費項目必須報經當地財政和物價部門批準。

4、完善未成年人校外活動場所的管理制度。未成年人校外活動場所要進一步深化內部改革，完善規章制度，增強自身發展活力，改進管理工作，提高服務水平。高度重視未成年人包括中小學生參加校外活動的安全問題。要切實保證活動場地、設施、器材、食宿、水電使用等方面的安全性，配備安全保護人員，設置必要的安全警示標志，防止意外事故發生。學校要開展必要的自護自救教育，增強未成年人的安全防范意識和能力；在校外教育活動實施前，要認真研究制定安全防范應急措施，確保學生人身安全。

第三篇：校外活動場所與校內教育活動相結合實施方案

校外活動場所與校內教育活動相結合實施方案

為促進學生全面發展，加強學校教育與社會、家庭之間的聯系，保證《學校外資源開發與利用計劃》的順利實施，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照全面落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的要求，堅持公益性原則，以貼近和服務廣大青少年為宗旨，以加強思想道德教育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，統籌規劃、理順體制、健全機制、加強建設、加快發展，逐步完善校外教育工作管理體制，整合我區校外教育資源，逐步形成布局合理、功能完備、充滿活力、可持續發展的校外活動場所網絡，逐步建立校外教育與學校教育有機結合、校外活動與學校課程有效銜接的工作機制，使廣大青少年在豐富多彩的校外活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情操、提高能力、健康成長。

二、活動領導小組 組長： 劉少平組員：姜振巖吳寧姜紅劉園園

三、工作思路

（一）提高認識，加強領導。校外綜合實踐教育是學校教育的重要補充，是德育工作的重要途徑，為保證此項工作

落到實處，學校成立校外綜合實踐教育工作領導小組，具體負責組織校外綜合實踐教育活動的全面開展。

（二）大膽探索，搞好校外教育工作。制定切實可行的校外工作計劃，保證校外教育工作的有序進行，安全，有效地搞好各項校外活動。不斷完善相關檔案資料。不斷總結經驗，探索出學校校外教育的新路子。

（三）建立健全相關制度，確保校外教育有序進行。根據校外活動的相關制度，建立健全各項管理制度，做到有章可循。一是學生校外活動應由學校統一組織安排，并上報主管部門審批，確保活動順利進行；二是根據《教育法》、《中小學教師職業道德規范》要求，加強教師隊伍的管理，禁止教師個人私自組織學生外出參加校外活動。

第四篇：海南省未成年人校外活動場所建設和管理狀況

海南省未成年人校外活動場所建設和管理狀況

調研工作實施方案

根據省委領導關于在我省開展未成年人校外活動場所建設和管理狀況調研工作的批示精神，按照《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》的要求，為扎實開展調研工作，現制定調研工作實施方案如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的要求，深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》，扎實開展調研工作，為進一步加強和改進我省未成年人校外活動場所建設和管理工作提供科學依據。

二、主要任務

（一）全面了解和掌握我省各種未成年人校外活動場所的基本情況，如場館的規劃和建設情況、場所的性質、場所的功能定位、場所經費保障、場所稅收優惠政策落實情況、場所的隊伍建設和機制建設等等。

（二）查找未成年人校外活動場所建設和管理工作中的薄弱環節，分析全省活動場所的總量、分布、發展狀況、管理體制、保障機制等方面存在的突出問題。

（三）形成我省未成年人校外活動場所建設和管理狀況的調研報告，為下一步制定加強和改進我省未成年人校外活動場所建設和管理工作的具體措施提供科學依據。

三、組織機構

為加強對調研工作的領導，擬聯合省教育廳、省婦聯、省科協等部門和群眾組織成立海南省未成年人校外活動場所建設和管理狀況調研工作領導小組。

領導小組成員單位要密切聯系、通力協作，按照各單位在未成年人校外活動場所建設和管理方面的職能分工，共同抓好本次調研工作各個環節的工作。

領導小組辦公室要組織專門人員成立調研組開展調研工作，確保在規定時間內完成調研任務并撰寫調研報告。

各市縣（區）教育部門、團委、婦聯等相關部門和組織要指定專人配合調研人員在本地開展調研工作。

四、調研范圍和對象

此次調研工作面向基層，調研范圍覆蓋全省各市縣（區）。調研對象為全省各種公益性或非公益性的未成年人校外活動場所（包括青少年宮、少年宮、青少年學生活動中心、兒童活動中心、科技館、教育基地等），既包括隸屬于教育部門或共青團、婦聯、科協等群眾組織的活動場所，也包括未列入各級政府同級財政預算、無行政隸屬關系的活動場所。

五、調研內容

（一）對于由各級政府投資建成的未成年人校外活動場所（分布在?？?、文昌、儋州、五指山、定安、屯昌、陵水、昌江等8個市縣），調研內容為：

1.基本信息?；拘畔ɑ顒訄鏊唧w名稱、所在地址、場所規模、建立時間、負責人基本情況、工作人員基本情況等內容。

2.性質定位。包括場所的隸屬關系，黨和政府建立的管理體制和工作機制，場所運轉和維護、開展活動和全體人員工資等經費來源，經費保障制度及管理制度。

3.場所功能。包括場所功能特點及缺陷、場所服務對象、常設活動項目簡介、特色活動項目簡介、活動時間安排、活動項目的效果和經驗等內容。

4.校外活動與學校教育的銜接情況。包括是否建立校外活動與學校教育相銜接的工作機制；是否把校外活動列入中小學校教育教學計劃和教學課程表；是否建立完善中小學生校外活動人身安全保險制度和相關配套制度。

5.場所的稅收優惠政策落實情況。包括在營業稅、自用房產稅、土地免征房產稅、城鎮土地使用稅等方面享受稅收優惠政策的落實情況。

（二）對于在建的未成年人校外活動場所（瓊海、保亭、瓊中、澄邁等4年市縣），調研內容為：

1.該場所的隸屬關系、單位性質、前景規劃、后續建設資金的來源及到位情況、建設時限表等內容。

2.該場所各種必需設備的購置資金來源及到位情況。

3.該場所必需的工作人員的擬聘計劃。

4.該場所建成后的管理、日常運轉和維護、開展活動和人員工資等費用的安排情況。

（三）對于待建或未建未成年人校外活動場所的市縣（三亞、萬寧、臨高、樂東、東方、白沙等6個市縣），調查組要向有關部門了解情況。

1.該地區未成年人校外活動開展情況。

2.未成年人校外活動場所建設設想。包括場所選址、建設資金、開工時間、建設時限、建設目標、性質定位等方面內容。

（四）對于未列入各級政府同級財政預算、無行政隸屬關系的活動場所，調研內容參照對由各級政府投資建成的未成年人校外活動場所的調研內容。

（五）對于海南省青少年教育基地的調查，調查組向有關部門主要了解各地的教育基地發揮作用情況、黨政部門和社會各界支持情況、自身建設情況等內容。

六、調研時間

2006年3月13日至3月20日

七、調研方式

（一）各市縣自查。向全省各市縣下發通知，要求有關單位認真撰寫未成年人校外活動場所建設和管理工作自查報告，填寫《海南省未成年人校外活動場所建設和管理狀況調查表》和《海南省青少年教育基地調查表》。

（二）調研組實地考察。調研組到已建成或在建的未成年人校外活動場所進行實地考察，召集當地有關領導和負責人召開座談會，全面掌握場所的建設和管理狀況。

八、調研步驟

1.準備階段：2006年2月28日至3月10日，擬定調研工作實施方案（建議稿），成立海南省未成年人校外活動場所建設和管理狀況調研工作領導小組及辦公室，討論確定調研工作實施方案，印發相關文件和調查表格，召集人員成立調研組，制定行程安排表。

2.實施階段：2006年3月13日至2006年3月20日，領導小組辦公室，擬到?？?、文昌、瓊海、儋州、五指山、定安、屯昌、陵水、昌江、保亭、瓊中、澄邁等12個市縣開展調研工作，具體行程屆時以電話通知為準。要求各地團委牽頭，積極做好前期準備工作，包括起草《某某市縣未成年人校外活動場所建設和管理狀況綜述》、按要求填寫的調研表。其它未列入調研行程的市縣也要認真準備《某某市縣未成年人校外活動場所建設和管理狀況綜述》、按要求填寫的調研表，并于3月20日上報。

3.匯總總結階段：2006年3月20日至3月23日，領導小組辦公室收集整理各種調研工作資料，各相關單位的調查表和書面報告材料須于3月20日前呈報。領導小組辦公室根據調研數據及資料，查找薄弱環節，分析存在的突出問題，認真撰寫調研報告并提交給領導小組，對我省進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作提出建議和意見。

第五篇：靖邊縣未成年人校外活動場所相關情況匯報

靖邊縣未成年人校外活動場所相關

情況匯報

根據中、省、市關于未成年人校外活動場所相關情況有關精神，我局組織專人按照《調研提綱》，對教育系統未成年人校外活動場所相關情況實地進行了詳細的調研和匯總，現將調研情況報告如下：

一、現狀與問題

（一）基本情況

1、經費情況

目前，全縣擁有校外活動公共文化設施經費總量2000余萬元，其中，固定資產2000萬元。我縣對青少年校外教育投入經費總量隨著財政收入的增長呈逐年上升趨勢。

每年所需人員經費52萬元，辦公經費1.5萬元，運行經費11萬元，服務經費5萬元，其他經費4萬元，分別占每年所需經費總額的70%、2%、13%、6%和9%。這些經費主要來源于政府全額撥款和活動培訓收費。其中，全額撥款53.5萬元，自收自支20萬元，分別占經費總額的72%和28%。

2、人員情況

全縣青少年校外活動場所現有在編人員15人，屬事業單位編制。臨時聘用25人。其中，研究生5人，大學本科5

人，大學?？?2人，高中及以下學歷13人，分別占人員總量的14.3%、14.3%、34.3%和37.1%；男13人，女22人，分別占人員總量的37.1%和62.9%；年齡在50歲及以上4人，40-49歲6人，30-39歲16人，20-29歲9人，分別占人員總量的11.4%、17.1%、45.7%和25.7%；中級職稱4人，初級職稱2人，其他20人，分別占人員總量的11.4%、5.7%和57.1%。

3、設施設備

我縣目前只有少年宮一個未成年人校外活動場所?，F有少年宮隸屬于團縣委，由于場地小，不符合標準，教育局正積極爭取項目新建青少年校外活動中心。設施設備主要有器樂類、美術類、書畫類等。

4、服務情況

少年宮開展的活動項目主要以青少年的業余培訓為主。開設的項目有書法、繪畫、二胡、小提琴、鋼琴、架子鼓、古箏、電子琴等專業。

（二）存在問題

1．辦公經費，運行經費和服務經費資金短缺。

2．專職和專業校外活動培訓教師短缺。

3．校外活動場所少，農村校外場所空白。

二、免費開放保障政策的研究、測算與建議

目前，全區有在校中小學生5.5萬人，由于免費開放每年增加的服務量預計達10萬人次，每人次活動所需經費（包括場館運行、設施設備的配置與維護）8萬。據此測算，少年宮免費開放保障經費每年至少80萬元，保障經費來源中央撥款和地方配套資金。

靖邊縣教育局

二0一一年三月二十三日