第一篇：山亭區翼云中學簡介

山亭區翼云中學簡介

山亭區翼云中學成立于1999年，是區內一所全日制寄宿重點初中，位于山亭新城新源路1號，與山亭區教育局為鄰，位置優越，交通方便。在社會各界的關心支持下，現已發展成為我區初中教育的一面旗幟，擠身于棗莊市名校行列。

歷年來學校堅持鮮明的辦學特色，以創建人文和諧校園為基點，在教育管理、課程實施、教學改革、師資隊伍建設、素質教育等方面都取得了長足的發展。先后榮獲山東省教學示范學校、山東省中小學校本研究先進單位、山東省花園式單位、山東省科普示范學校、山東省優秀家長學校，棗莊市規范化學校、棗莊市德育示范化學校、棗莊市家長最滿意學校、棗莊市特色品牌學校等稱號。

學校占地面積57畝，現有36個教學班，在校生2589名，教職工136人。擁有一流的干部隊伍，一流的教師隊伍，一流的班主任隊伍，一流的科研隊伍，一流的教學設施，創造了一流的教學成績。學校多方籌措資金，加大硬件建設投入，建設了高標準的實驗室、圖書室、微機室、多媒體教室，實現了班班媒體教學，學生生活有功能完備、衛生舒適的餐廳、學生公寓，并有多名生活老師全天候給予指導服務。

學校辦學理念先進，特色鮮明。立足山亭，堅持“實現卓越翼云，辦山亭人民滿意學校，創魯南名校”的發展愿景，傳承“做博學之人，立翼云之巔”的校訓，確立“讓每一個學生都成功”的育人目標和“用規范支撐幸福人生”的管理目標，學校管理逐步精細化，每天都有值班領導巡視課堂、巡查校園。

學校堅持“德育為首，教學為中心”的工作思路，以“質量立校，特色發展”的辦學理念，實施了“全員育人”導師制，開創了“十百千萬”育人工程課程化，編制了豐富多彩的“文化大課間”。在教學中，堅持“以活動促教研，以教研促提高，以提高促發展”的策略。推行了“以學定教，分層提高”教學法，開展了同伴互助課、“七課一反思”、“兩課兩評一反思”、“同課異構”、教學法過關課展評等教學活動，狠抓課堂教學，提高教學效率，形成了“時時搞教研，天天有活動，人人都提高”的良好教學氛圍。本學期，在充分調研的基礎上，實行了干部包組教研制度，校級領導包教研組，中層干部包備課組，全程管理該組教師的集體備課、教研、作業批改等活動。在學生中進一步落實完善“堂清、周清、月清”制度，力爭不讓每個學生掉隊，讓每個學生都進步。此外，學校與薛城奚仲中學、滕州尚賢中學結成了三校教育聯盟，師生交流，聯合教研，同期測試，共同評價，相互評比，在競爭中共贏。

學校中考成績連年居全市前列，被棗莊三中確定為優秀生源基地。2013年中考，我校有131人超過三中城應線（604分），有384人超過三中副榜線（534分），最終有103人被正榜錄取。我校考生優秀率、合格率均超過棗莊15中、薛城舜耕、奚仲中學，位居全市第三名。本學期，全區九年級第一次調考，我校有43名同學進入全區前50名，92名同學進入全區前100名，163名同學進入全區前200名。

學校優美的環境、優越的生活、優秀的質量吸引了眾多學子就讀，在校生已達2500余人，去年還有市中、滕州的學生慕名來校就讀。今天的翼云中學正昂首闊步，拼搏進取，勵精圖治，向著建設魯南名校的目標奮進。

第二篇：山亭區翼云中學“四德”好人榜

山亭區翼云中學“四德”好人榜

按照區委、區政府《關于深入實施“四德工程” 推進富裕秀美和諧幸福新山亭建設的意見》的精神，我校大力實施“四德工程”，涌現出了一批事跡感人的四德之星。現將我校評選的“四德之星”張榜如下：

誠德之星—呂作銀

教育要發展，校長是關鍵。呂作銀校長在“帶、勤、實”上下功夫。一是“帶”，工作中處處帶好頭、以身作則、率先垂范。努力做到“三個帶頭”：帶頭學習，做學習型的領導干部；帶頭研究教育教學工作；帶頭遵守學校規章制度。二是“勤”，工作中做到腿勤、眼勤、腦勤、嘴勤，做到勤于工作、勤于反思。三是“實”。為人、做事求實、務實、扎實。做到為人實實在在，不虛情假意；工作扎扎實實，不搞形式，不走過場；抓工作落實，有布置、有檢查、有反饋、有指導、有總結。

愛德之星—李靜

李靜老師積極弘揚愛德精神，關愛他人、樂于奉獻，成績突出。在學校，她不斷提高自身道德素質，熱心為師生服務。在做好英語教學的同時，尤其把班主任工作做得精細實，使所任班級的每一個孩子在學習和日常生活上，感受到了勝似母親般的疼愛和關懷；在社區，她維護鄰里團結，關愛困難家庭，建立了和睦

友愛的鄰里關系；在家庭，她孝敬父母，與丈夫互敬互愛，教育學生及自己的孩子懂感恩、知禮儀，關愛他人、尊敬師長，積極爭做“奉獻愛心的小天使”。

誠德之星—楊旭

楊旭老師忠誠黨的教育事業、誠實勞動、誠信待人。牢固樹立“誠信為本、操守為重、守信光榮、失信可恥”的信用意識和道德觀念，工作上勤勉誠實，生活作風光明磊落，成績面前謙遜不驕，困難面前勇于擔當。他積極參加學校“誠德工程”建設“五個一”教育活動，踏踏實實地踐行著“誠實勞動可敬、誠信待人光榮”的誠信理念，工作成績優秀，受到師生的一致好評。

孝德之星—張小磊

“百行孝為先”是王敬老師最信奉的一句格言，他以實際行動詮釋著孝德的真實內涵。他熱愛教育事業，積極參加孝德工程建設，自覺為家庭老人辦實事、盡孝心，感恩父母，報答老人。在生活上，他時時關愛家庭老人，讓他們享有較好的衣食、滿意的住所和基本的醫療；在精神上經常與家庭老人交流溝通，隨時排解他們的心理憂慮，使他們始終保持愉悅的心情，享受生活，安度晚年。他積極參加村里組織的家庭敬老養老“學、比、評”活動，為孝德建設做出了楷模表率，并以此教育、影響和引導子女孝老敬老，做一個孝德之人。

仁德之星—齊繼磊

齊繼磊老師自開展四德工程建設以來，知榮辱、懂感恩、盡責任。在學校，他不折不扣地操守職業道德，時時以“八榮八恥”規范自己的言行，并言傳身教地教育學生知恥辱、懂感恩、盡責任，做仁德之人。他工作勤奮，愛崗敬業，盡職盡責，講求奉獻，團結同志，樂于助人。在社會生活中，他遵紀守法，是非分明。積極參加社會舉辦的善舉活動，以積極向上的心態對待他人，濟危救困，樂于助人，回報社會。

山亭區翼云中學

2014年2月

第三篇：翼云中學請假條

翼云中學 學生請假條

班級：年級班。請假學生簽名：。請假時間：月日，時分。家庭聯系電話：。事由：家庭住址：。請假期限：月日，時分 至月日，時分。班主任簽字：級部主任簽字：政教處蓋章：.

第四篇：翼云中學申報市級文明單位匯報材料

以人為本，和諧共建，創文明校園

——翼云中學申報市級文明單位匯報材料

棗莊市山亭區翼云中學創辦于1999年，是山亭區一所重點初級中學，學校占地120畝，固定資產達2700萬元，建筑面積2.7萬平方米，在校學生2856人，教職工136人。多年來學校堅持以人為本的辦學理念，以“讓每一個學生都成功”為育人目標，全面實施素質教育，大興教學改革。學校榮獲山東省教學示范學校、山東省心理健康研究會會員單位、山東省科普示范學校、山東省花園式單位、棗莊市規范化學校、棗莊市文明單位、棗莊市德育示范化學校、棗莊市家長最滿意學校等稱號，成為山亭區教改示范基地和教學管理窗口學校。下面將近兩年來的工作情況匯報如下，請各位領導予以檢查和指導。

一、強化服務意識，打造團結向上、開拓創新的領導班子 去年，區教育局對我校領導班子進行了調整，面對新形式，我們本著“團結、廉潔、高效、開拓”的原則，加強領導班子建設。提出了“實現‘卓越翼云’、辦山亭人民滿意教育”的發展愿景，確立了“用規范支撐幸福人生”的育人理念和“讓每一個學生都成功”的育人目標，用“責任、細節、落實、創新”8個字強化工作責任。為加強學校干部的思想、作風、廉潔建設，提高干部教師的組織能力，領導水平和專業知識，學校明確規定中層以上領導必須每天記好工作日記，每周作一次匯報，每周至少聽兩節課，每月寫一份書面總結，每學期完成一篇教學論文和一份工作總結。期末由學校主要領導對他們 1 的工作進行檢查考核。為了保持學校領導班子的高效運轉，明確了分工，責任到人，制訂了詳實的崗位職責，并下發給每一位教職工，接受群眾的監督。目前全體行政人員都能獨當一面地開展工作，密切聯系教職工，率先垂范，嚴于律己，看好自己的門，管好自己的人，做好自己的事，在工作中通過自己的實績逐漸被師生認可。

二、堅持事業留人，造就一支穩定的高素質的教師隊伍 學校發展，質量為天，人才為本。為了學校的可持續發展，學校狠抓教育教學質量的提高，以優異的成績贏得社會各界及學生家長的信任和支持，同時吸引更優秀的教師來校工作。為此，學校大力加強了師資隊伍建設。

一是加強理論學習，積極開展學習實踐“科學發展觀”和“創先爭優，做山亭先鋒”活動，推動教師隊伍整體水平提高。以“探究教育規律，規范辦學行為，促進教師發展，推進素質教育，創建齊魯名校”為主題，以愛崗敬業、關愛學生為主要活動內容，學校黨政班子定期進行理論學習和召開民主生活會，通過黨員和骨干教師的示范帶動，全體教職工形成了忠誠事業、奉獻真情、勤奮工作的良好精神狀態，今年我校崔家明老師當選棗莊市優秀班主任，曹明智等三位教師當選為山亭區優秀班主任，馮金波副校長被評為山亭區百佳市民。

二是通過開展“素質提高年”活動，學校加強了教職工思想道德建設，利用寒暑假對教師進行師德專項教育，建立師德考核制度，認真落實《中小學教師職業道德規范》，制訂切實可行的措施，規定違規教師的師德考核一票否決，列為不稱職。我校教師從無違法亂紀的現象，無歧視、侮辱、體罰、變相體罰學生或其他違背師德的現象，教師的整體素質得到提升。

三是學校積極開展教師培訓工作。學校實施了“以老帶新”、“以新促老”的“青藍工程”，讓教師們互相促進，共同發展。學校采取“請進來，走出去”的辦法，為老師們提供學習、展示、交流的平臺，拓寬了教師的視野，增長了教師的見識。兩年來學校組織教師到了安丘四中、東廬、洋思、杜郎口以及濱州黛溪中學、河南永威學校觀摩學習，學校每年外出學習費用達8萬余元。同時在校內，深入開展“七課一反思”、“兩課兩評一反思”、“同課異構”、全校教師說課大比武等教研活動，現在我們又在開展為每位教師錄一堂課活動，使教師們反思自己的課堂，達到自我提高的目的，此舉受到區、市教研室的肯定和贊賞。

四是強化教學常規落實，確保教學工作的規范化。落實教學常規是提高教學量的基礎，學校始終把常規管理放在教學工作的突出位置。實行校長領導下的分工負責、層層把關制度。為規范管理，提高效益，先后組織了示范課觀摩、教學經驗交流會、優秀教案展等活動，同時注意抓好學生學習常規的落實，先后進行了學習常規講座、學法交流會、優秀作業展等，組織了學生評教評學活動，常規的有效落實，提高了教與學的效益。

五是強化校本培訓，開展課題研究。學校為實施科研強校戰略，狠抓了校本培訓與課題研究工作。優化日常教研內容，提升教研品位。每周的大教研，學校有針對地調度、指導新課程的教研進程，同時要求教師每周讀一篇專業理論文章，每學期讀一部教育專著，并做出批注，寫出心得體會，每學期心得不低于2萬字，并納入教學量化，收 到良好效果。學校以創辦的《翼云報》為師生互動交流平臺，積極開展課題研究，創造性地實施了“草根”課題研究策略，針對性強，收效快。

三、全員育人，多措并舉，提高學生綜合素質

一是狠抓育人隊伍建設，實施了“全員育人”新機制。充分發揮教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的功用，做到人人有責任，處處有人管，人人受教育，進而形成良好的育人氛圍。在具體工作中，我們將教師分成管理人員、教學人員、服務人員三類導師，教師和生活老師在日常生活中關注學生成長，根據分組，跟蹤部分學生，定期批改學生成長記錄。管理人員即學校干部遵循我校制定的《干部聯系學生制度》，隨時約談學生，特別是一些問題學生，了解他們的生活和思想情況，幫助他們改正缺點，形成正確的人生觀和價值觀。

二是全方位開展德育專題活動，提高學生思想素質。學校認真落實中央《公民道德建設實施綱要》和《中小學德育工作規程》有關要求，實施了責任教育、感恩教育、“兩吃”（吃苦、吃虧）教育，培養學生的自信心和刻苦作風。開展“彎彎腰，凈校園”活動、向陋習告別、“爭做自尊自愛、文明儒雅的中學生”，創建文明校園、向災區獻愛心等系列活動，培養了學生高尚情操和良好習慣。學校成立了心理咨詢室，配備了兼職心理輔導員，加強了問題學生的管理。目前，學生思品合格率達100%，優秀率達60%，有一批同學被評為區、市級三好學生。

三是開展豐富多彩的文體活動，促進學生全面發展。兩年來，學校舉辦了文化藝術節，包括演講比賽、智力競賽、文化知識競賽、書 法比賽、繪畫比賽、體育活動、綜合性學習活動等；并實行了“育人文化化，文化歌訣化”的特色管理，將育人理念、課堂教學、學生管理等內容編成歌訣的形式，形成墻體文化（溫馨提示語），豐富校園文化內容，讓學生時時都有內容看，處處都在受教育。在全體學生中實施“十百千萬”工程，進一步提高學生的綜合能力，全面推進素質教育。

四是加強學校文化建設。我校最近加大投入，建設了全新的校園文化，硬化路面、整修操場、亮化校園，教學樓上撰寫“三風一訓”及《論語》里關于學習的經典語句。北教學樓有36塊文化牌，一樓是心理健康輔導，二樓是中華國粹，三樓是名牌大學。南教學樓是社團文化，學生的作品豐富多彩。綜合樓是學校品牌建設知識。紫藤長廊有描繪家鄉風光和特產、行為規范養成的圖文。操場東是集偉人勵志、傳統文化、運動知識、體育精神、軍事科技等內容為一體的總面積達三百多平方米的大型文化墻。校園有翼云路、凌云路、鳳翼路、鵬翼路、靜思路，學生走在每一條路上都享受著一種鼓勵。

四、強化學校管理，努力創造和諧的教育環境

管理決定事業的成敗，為提高工作效率，學校注重發揮全體教職工的創造性、積極性、實行民主管理，充分尊重廣大教職工的建議，千方百計地創造一個和諧、健康的育人氛圍和工作環境。

一是完善各項管理制度和責任制，建立激勵競爭機制。學校注重使制度成為促進工作的手段，工會、婦聯積極維護教職工利益，參與修訂了教師量化條例、獎勵規定等，同時實行分級管理、層層落實工作責任制，調動了廣大教職工的積極性，形成創先爭優的良好局面。二是加強綜合治理工作，創建平安校園。針對學校中可能造成師生傷害的種種原因，積極做好預防措施，防止傷害事故發生，通過各種教育方式，加強安全教育和自護自救教育，增強師生安全防護意識，沒有任何事故發生。

三是加強校務、財務公開。我校嚴格執行行風建設有關規定，開展了廉政文化進校園活動，成立了家長委員會，接受家長和社會的監督。與教師簽訂了制止亂收費責任書，杜絕了任何亂收費現象，凡事關教師切身利益的問題都在教師會上及時公開研究決定。校務公開凡是該公開的內容都及時上墻公開，設立意見箱，公布舉報電話等，民主評議行風工作接受社會和家長的問卷評議，學校行風建設評價良好。

幾年來，我們一手抓教育改革，一手抓文明單位創建，學校師生的精神面貌、學校的環境面貌、學校的教育教學工作、學校的文明程度都有了顯著變化，取得了可喜的成果。在文明單位創建上我們做了一些工作，取得一點成績，但與上級的要求還有一定的差距。請各位領導提出寶貴意見，幫助我們改進不足。我校將以申請棗莊市文明單位為契機，不斷優化校園環境和教育環境，按照上級領導指示和社會各界對我們學校的要求，虛心聽取各方面的意見，加倍努力，做好各項工作，爭取用自己的實際行動實現奮斗目標，用一流的精神把學校辦成一流的文明單位。

謝謝大家！

第五篇：翼云中學體育工作管理考核制度DOC

翼云中學體育工作管理考核制度

學校體育工作不僅可以促進學生正常發育，塑造強健的體魄，也可以培養學生意志、興趣、習慣和能力。為了貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《棗莊市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》、《山亭區教育局關于切實落實中小學生每天校園體育鍛煉一小時的實施意見》，現結合我校體育教育工作的實際情況，特制定體育工作的管理制度。

一、規范體育教師的教學要求

體育課是學校教學的基本組織形式，體育課的質量更是反映了學校體育工作的水平。為使體育課有序有質地進行，我校對每一名體育教師提出嚴格的教學要求，在課前、課中和課后必須做到如下：

（一）課前要求

1、利用教研組活動認真學習“二期”課改后的新課程標準，明確體育教學的目的，熟悉體育教學大綱，熟練掌握與教材相關的基本理論、基本技能和基本技術，以及熟知該初中學生的生理、心理特點，有一整套使學生有效地掌握所學內容的教法手段和教書育人的意識。

2、貫徹執行我校教導部門制定的各項有關體育教學的規章制度。認真設計每一份教案，明確課堂教學的目的任務，突出重點、難點，合理安排教育教學各環節。

3、掌握任課班級的人數、體育基礎、興趣愛好等基本情況，根據教學進度，形成教學過程預案，并將關鍵部分體現于教案中。

4、教師著裝必須符合上課的要求，適宜于做示范動作。儀表整潔、端莊，有教師風度和氣質。在兩分鐘預備鈴響之前到達上課地點，并做好上課的各種準備。能根據本次課教學的具體內容和擬采取的教學手段等，對場地、器材做好充分的準備和安全檢查工作。

5、要提前與使用相鄰場地或互換場地的教師作好溝通，樹立互相補臺、團結協作的意識，遇特殊情況應協商解決。如遇教導部門安排代課則應了解教學對象、內容、要求和場地器材等多方面情況，做到心中有數，有的放矢，確保不因教師的更換而影響教學的秩序和質量。

（二）課中要求

1、要求學生在指定（較固定）的地點提前兩分鐘集合。體育委員整隊和匯報人數時，教師的姿態要端正，給學生一個良好的示范。第一次常規課應將教師姓名、基本情況和辦公地點通報給學生，對學生上課著裝及考勤提出明確要求。對著裝不符合要求的學生，可令其更換，使學生明確上體育課必須穿著運動裝或適宜運動的服裝及運動鞋。每次課都應認真考勤，登記在冊，作為期末考核學生平時表現的衡量標準。

2、體育課開始時應師生互致問候，注重禮儀。宣布本課的內容、要求和注意事項時，聲音應響亮、簡明扼要。在安排見習學生后，按課程教案實施，不得隨意改動教學內容。教師應帶領和指導學生完成準備活動。使學生的身體和心理能夠達到完成本次課教學任務的狀態，以避免產生不必要的體育傷害事故。

3、課中講解要體現出精講多練原則，保證學生有充分的練習時間，注重上課的效率。講解要體現出因材施教與區別對待相結合的原則；講解要生動、精彩、有感染力，要循循善誘，由淺入深，耐心細致，充分體現教師的文化素養。課中要根據課的內容進行必要的示范，示范動作要規范、準確、有力度、有欣賞性，示范時站位要恰當，能使每一位學生能清楚地看到。

4、課中要圍繞著教學內容的重點和難點，采用適宜的教學手段，循序漸進。教法要有針對性，教學過程要教師個人特色。要充分地運用場地、器材和教學設備及學生間的互幫互學，使學生在動態中掌握動作技術，循序漸進，讓學生能感受到成功的情感體驗。

5、糾正錯誤動作是體育教學中必不可少的環節，也是科學、適宜和安全鍛煉的基礎之一，教師必須予以重視。在教學過程中，要體現出共性與特性、一般與特殊、偶然與必然等不同的糾錯方式和方法。糾錯也是教師與學生溝通，達成理解，教學相長的良機。

6、體育考試要嚴肅、嚴格、嚴謹。考試前要講明課程要求，預期達到的目標，考試的時間和方式及占總成績的比例等。考試時秩序要井然，評分要公正，考試后要及時小結，指出學生的不足及努力方向。

7、教師要根據課的類別、項目特點、內容方法等，利用一切機會加強對學生的品德、意志、作風和情操方面的教育及愛國主義、團隊合作、集體主義精神的培養。

8、體育課應確保學生人身安全。教師要從場地器材、保護幫助、準備活動、教法手段和組織管理等幾個方面來考慮安全問題。教學過程中如發現事故苗頭，及時提出警告，防微杜漸。課中如突遇雨、雪、大風等惡劣天氣造成場地濕滑、泥濘、結冰、視物模糊而不能正常上課時，則教師可臨機處置。可以安排室內進行素質練習或講解理論知識，決不允許提前下課或“放羊式”教學。

9、課的結束部分應有放松練習和簡要的小結并宣布下一次課的內容，歸還體育器材時，需注意對學生進行愛護學校公共財物方面的思想教育，詢問學生的鍛煉情況，全面關心學生的成長。教師要準時上下課，不遲到、不拖堂，這是教學秩序的基本要求，也是精心設計體育教案的良好開端和圓滿結束的象征。

（三）課后要求

1、在課后小結中應記載有關授課過程的心得體會，課中學生的情緒，課堂氣氛，課中出現的特殊情況，偶發事件，學生對教學內容的反應等情況。對課中出現的意外傷害事故，應妥善處理，認真記錄并主動向教導部門匯報。

2、針對課上采用的教學方法、教學手段及教學效果，應及時同其他教師交流，取長補短。教學中發現的難題及帶有普遍性的問題，應及時總結，以便在集體備課時集思廣益，共同進步。

3、凡考試結束后，教師都要再次核準已登記的成績，對補考學生要做到心中有數。登記成績要認真、精細、準確，避免出現錯登、漏登學生成績等責任事故的發生。

（四）另外各體育教師應自覺地進行業務知識學習和體育技能的鍛煉，保持較好體形、體能和運動技術水平。對所教的技術動作要盡可能達到熟練、自如、準確，能經受住學生的鑒賞，并獲得同行的認可。提倡互相看課、觀摩、交流，共同探討教學規律及其內涵，主動請學生參與評價，耐心聽取學生意見和建議。

二、學生體育成績的評定及考勤制度

1、體育課為必修課，按百分制評定。每學期任課教師按教學計劃中規定的內容（項目）的百分比及評分標準與學生平時的考核來綜合評定成績。

2、任課教師應在學期結束前一周將本學期優育成績匯總后交學校教導部門登記在冊，并認真填寫好《學生成長手冊》中體育課一欄的成績及對學生的評價。

3、每次課教師都應進行考勤（課前、課后各一次，發現缺席者應立即查清缺課原因），請假學生應持有相關證明（如醫院病假證明、家長請假條或班主任證明等），否則作為曠課處理，請假學生如無特殊情況，應穿好運動裝、運動鞋到指定場地，由教師安排進行見習，不得留在教室內或辦公室。學生無故曠課兩次以上及時與班主任取得聯系，詢問曠課原因，及時對曠課學生進行批評、教育。學生在一學期內因病、事假等，未上體育課時數累計1∕3（含1∕3）以上者，根據有關規定，該學期體育課成績計零分，必須進行重修。

4、體育課成績不及格或因病缺考者，應在下一學期開學后二周內進行補考。過期作不及格處理，按學生學籍管理條例中有關規定不及格者不能畢業。初三畢業班學生畢業前進行《學生體質健康標準》的測試，登記表交教導部門歸檔。個別身體有疾病、醫生證明不適合上體育課的學生應于開學初持醫院證明、家長申請（簽好本人及家長姓名）到教導處辦理體育免修、免考手續。

5、由于初三年級體育成績的特殊性，涉及到部分學生能否考入市、區示范性高中學習的機會。因此，初三體育教師更應重視學生考核項目的訓練，對個別學習成績好而體育基礎相對薄弱的學生要進行反復地個別輔導，分析、查找原因，有針對性地進行訓練，力爭使每一位初三畢業生不因體育成績的不合格而失去進入高一級學校學習的機會，同時在體育考試過程中要充分體現公開、公平、公正的原則。

三、體育傷害事故的預防、安全、保護與幫助制度

學生是學校人身傷害事故的受害主體，學生自身是防范學校傷害事故發生的重要影響因素，使學生樹立起自我保護和防范傷害事故的意識，增強其自我保護能力，是減少和避免學校傷害事故發生的關鍵。因此我校根據不同年齡學生的心理特點和身體發育水平，結合教育教學的實際，通過豐富多彩的形式，有針對性和時效性地對全體學生進行安全教育，自我防范教育。我校通過讓學生學習和了解一些典型的學校傷害事故的案例來認識傷害事故的嚴重性，從而刺激學生自覺形成對防范事故的主動性和警覺性，樹立起強烈的自我保護意識。此外，對學生進行安全教育需要經常化。針對未成年學生身心發育的特點，對學生的安全教育形成制度，經常進行、常抓不懈，確保學生在校的人身安全。

在我校安全工作中始終貫徹預防為主的方針，增強預見性，把工作做細致、做全面、做扎實。對于關系重大的學校安全工作，我們決不是只停留在口頭上，一般性號召上，而是從學校工作的各個環節上采取嚴密措施，及時查找、分析各種漏洞和隱患，把各種危險消滅在萌芽之中。在學校發生的意外傷害事故中，絕大多數發生在體育課或課外活動中，針對這一現象，我校管理部門、各體育教師應引起高度重視，制定出切實可行的防范措施。耐心的安全教育、充分的準備活動、準確的保護幫助多管齊下，最大限度地將學生的傷害程度降低到最低。在體育課的教學過程中，教師應切實做到以下幾點：

1、增強體育教師的安全意識，每時每刻都要提醒學生在練習、比賽過程中樹立安全第一的思想，切記逞強，做危險動作，必須在教師的指導、監督之下按要求完成各種練習。

2、在體育課的教學過程中，要增強同學之間的保護與幫助能力，掌握準確的保護與幫助技能，樹立團結合作的精神。

3、通過教師的講解與示范，使學生掌握準確的練習方法，降低練習的難度，使學生對動作能一目了然，不盲目地進行練習，減少動作的危險性。

4、教師應定期檢查各種體育器材的安全程度，對存在安全隱患的不合格器材應及時報修、更換，確保學生在練習過程中的絕對安全。

5、提高教師健康的心理素質，消除不正常的心態情緒，樹立新的素質教育思想和教育觀念，堅決杜絕教師的體罰、變相體罰行為，要熱愛、關心、保護好每一位學生。

6、在體育課、體育課外活動過程中，發生體育傷害事故是不可避免的。在事故發生之后，體育教師應保持冷靜的頭腦，視學生受傷程度的輕重，做出合理的安排和處理。對于受傷較輕的學生應及時送往衛生室，由衛生老師進行診斷，安排休息；對于受傷較重、一時不能判斷傷害程度的學生，應在第一時間內將受傷學生送往就近的醫院進行診斷治療，及時通知學生家長。事故發生后應及時寫好事故報告，交學校教導處、檔案室存檔，并在組內進行交流，分析造成傷害事故的原因，以引起其他教師的重視，杜絕類似情況的再次發生。

樹立積極的防范意識是防止傷害事故發生的重要前提。而積極的防范意識的形成需要全體教育工作者、學生、家長和社會對學校傷害事故有一個明確、深刻的認識，充分了解傷害事故對未成年學生所造成的嚴重身心健康損害，意識到學校傷害事故發生的不可預見性，從而樹立起一種具有高度預見性、高度敏感性、高度主動性和高度警惕性相結合的綜合防范意識。通過學校、教育者和全體學生的共同學習和努力，學校傷害事故就會盡可能被避免，學校正常的教育秩序就會得到保證，學生和廣大教師的合法權益也會進一步受到保護。

四、課外體育活動、場地開放、器材出借管理制度

1、為確保學生在校期間每天一小時的體育活動時間，我校教導處根據學校場地、器材的實際情況，充分挖掘資源，在全面推進素質教育、確實減輕課業負擔的背景下，進行周密計劃合理安排開展起豐富多彩、形式多樣的“330”體育課外活動，組織有高度責任心的教師認真輔導學生的課外體育活動，使學生在身體素質得到鍛煉的同時，也能掌握、提高一定的基本技術技能，培養一定的體育興趣，為從事終身體育所服務。

2、體育保管員必須了解每天教師上課、訓練所需體育器材，每天整理清點并做好準備工作。收進和借出物品必須有記錄，凡損壞、丟失者必須詳細登記，追查責任并照價賠償，同時上報總務、教導部門，要做好體育器材使用方法和愛護物品的宣傳工作。

3、體育器材室對學生開放。出借時間應安排在每天中午及下午第七、八節課，放學前十分鐘歸還物品。學生憑學生證可以借籃球、排球、乒乓等體育器材，校運動會所需器材由體育教研組長統一借領。

4、保管員每天應提前30分鐘上班，做好上課用品的準備工作，休息期間應認真負責檢查體育器材的安全狀況，發現安全隱患及時上報總務部門進行修理、更換，以確保器材使用的安全。

5、外部門、外單位借用我校體育器材物品，必須經教導處負責人簽字同意后方可出借，并由借方出具借條，出借器材要按時歸還，如有損壞照價賠償。

6、根據教導處統一安排，合理開放場地，充分利用學校的各種器材，為學生更多地參與鍛煉提供機會。在寒假、暑假期間，學校操場、乒乓房等場地根據教育部門有關規定定期定時向社區居民、學生開放，并安排專人進行登記、檢查、管理，確保活動期間的安全。

五、體育社團的訓練管理制度

學校體育社團是學校的一種訓練組織和教育組織。同教學的班級組織一樣，應按照教育方針，充分體現學校教育的特點。根據學校教育規律，實施科學管理，建立各種規章制度，有利于規范學生積極參加訓練，形成正確的、積極的輿論，促進隊伍內部的自我管理，建設優良的隊風。

例如，我校對男子手球隊的管理如下：

1、學習檢查制度：我校對于參加訓練的手球運動員規定一月或半月作一次成績檢查，了解學生運動員上課出勤、作業完成、考試成績等情況。發現問題，及時向班主任教師或學生本人提出改進要求。對表現好的學生通過學校及時給予肯定和表揚。這項制度是由校領導、班主任和教練員共同貫徹執行。

2、訓練作息制度：我校對運動員建立了嚴格的訓練作息制度，要求充分利用所規定的每周、每次的訓練時間，做到訓練時認真訓練，學習時專心學習，休息時好好休息，任何教師不得任意占用學生的訓練、學習和休息時間。學生應嚴格要求自己，做到文化學習和運動訓練兩不誤，德、智、體全面發展。貫徹先學會做人，再提高學習、運動成績的原則。

3、運動衛生制度：通過教練員有計劃地傳授運動衛生知識，使運動員養成良好的運動衛生習慣，從而對預防常見病和運動傷病的發生，保護健康、保證正常訓練的進行有積極意義。運動衛生制度包括運動中飲水，運動前后進食的衛生；運動衣、鞋的質量、大小和清潔衛生要求；運動開始和結束的準備和放松；冬天防凍傷、夏天防中暑以及洗澡的衛生要求等。教練員必須要嚴格要求，使運動員養成良好的運動衛生習慣。

4、參賽規定：根據比賽的任務和規模大小，我校對參加比賽的學生提出具體要求，包括維護學校的聲譽、遵守紀律、服從裁判、尊重觀眾、團結一致、振奮精神、頑強拼搏、賽出風格、賽出水平等。

5、教練員負責制：教練員是運動隊的核心、主導者。我校運動隊建立了主教練負責制，主教練應以高度的責任感，認真制定訓練計劃、組織訓練課的進行，努力提高訓練水平，對學生的學習、生活、思想進步全面關心，全面負責，使訓練工作正常持久地進行。

6、建立檔案制度：我校建立了運動員的技術檔案。技術檔案記載運動員進隊的初始情況，各訓練階段身體承擔負荷的水平，攻破技術難關和定期測試以及參加各種比賽的成績等。運動隊的訓練計劃和工作日記也應系統歸檔。對這些歸檔資料的利用是很有價值的。如可以讓校領導、班主任和家長及時查看，了解情況，然后決定對因比賽而延誤的課時進行及時補課、輔導。系統的檔案制度還有助于運動員的追蹤調查，有助于科學選才的研究及為其他訓練專題的研究提供必要的素材。

7、貫徹執行運動隊規章制度要善始善終，長年堅持。執行制度不能時緊時松，不能此項制度嚴，彼項制度松。要經常按制度的要求進行檢查、總結，保持制度的約束性和威嚴；貫徹執行規章制度應是民主的。規章制度具有強制性，是反映完成訓練目標的需要和眾人的意志而制定的。在制度面前是人人平等的，對違背制度的言行，人人可用制度精神、用正確輿論加以制止。通過民主的方式，執行具有強制性的制度，師生之間、教練與隊員之間都處于平等人格的地位，既相互尊重，又相互監督。隊伍內形成友愛和善的人際關系。

學校還將努力建設更多的適合本校情況的體育社團，例如武術社團、韻律操社團、體育舞蹈社團等等。同時，根據體育社團的管理需要，還可以制定其他必要的制度。例如獎勵制度、調整隊員的制度等。體育社團的各項規章制度是相互關連的，有互補作用。一套規章制度制定后，并不是一成不變的，根據新的形勢需要不斷的充實、完善和發展。

六、廣播操、室內操檢查評比制度

廣播操、室內操是我校一道亮麗的風景線，充分體現了我校學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌。我校是山亭區中學生廣播操示范校，曾得到全區各校分管德育領導的充分肯定。為使我校的廣播操、室內操能長期保持高水平的質量，在學校校長室的高度重視下，政教部門、各年級組及體育教研組根據現狀，不斷提出檢查、評比的具體細則：

1、培訓廣播操檢查員，為了使廣播操評比能做到公開、公平、公正，使評比的標準盡可能的統一。因此，我們在全校范圍內挑選做操優秀的同學作為廣播操評比員，通過觀看錄像中的分解動作，教師對每一節、每一拍的到位程度進行剖析、評價，多次集體為優秀、良好、一般、較差不同水平的班級進行現場打分，然后根據各評分員對同一班級打分情況進行匯總，確定該班級的實際分值。通過反復多次的培訓，糾正統一，使評價結果充分體現了公正性，這是陽光的評價，評價的結果應該是合理的。

2、在檢查評比過程中，各評分員每周滾動檢查不同的班級，每天堅持上下午打分，每周匯總周平均成績，然后每個班級根據三周不同評分員所評出的周平均成績，計算出一個總的平均成績，以此來確定廣播操、室內操流動紅旗的班級。

3、我校評定流動紅旗的分值不是固定的，是根據全校做操的整體情況，各個階段對廣播操、室內操的具體要求有所側重，有所調整，多鼓勵，少批評。對極個別做操質量差的班級，通過年級組長、班主任做學生的思想工作，體育教師進一步規范動作的質量，促使少數班級的廣播操質量在原有基礎上有所提高，以致于不拖全年級、全校的后腿。

4、班主任是班級廣播操、室內操的直接管理者。廣播操、室內操的評比納入班主任的考核，從而也引起了各班主任的充分重視，直接參與管理檢查、糾正學生的每一拍錯誤動作，及學生做操時的精神面貌，使每一位學生都做到動作到位有力度，能聽廣播操音樂節奏完成，不搶拍，從而使全校的廣播操動作整齊劃一。

七、校運會、教工運動會的組織管理

體育教育組應積極配合學校教導處、校工會認真組織好一年一度的校秋季田徑運動會和冬季教工運動會。運動會是充分展示班級的藝術才華、團隊合作精神、學生的體育競技能力的機會，要充分籌備、組織好每屆運動會。

1、運動會的前期籌備：在具體運作過程中，體育教研組應提前一個月做好運動會的報名工作，詳細制定好各比賽項目及比賽的細則，分發到各班級，由班主任及體育委員根據各學生的專項特長、各班報名人數，要求全體同學積極報名參與比賽。收齊報名單后，由體育教研組統一編號、分類、編排秩序冊。

2、運動會的召開：體育教師要利用課余休息時間做好運動會入場式各班的才藝展示排練；各比賽項目的技術指導，組織好運動會有序、安全、順利地召開；制定出比賽中意外事故發生的應急預案；做好學生的思想工作、裁判員的技術輔導工作。

3、成績匯總：運動會后要及時做好成績的匯總，排定名次及獎勵工作，對于打破學校記錄者，則應在校運會記錄中予以更改，寫清項目、成績、日期等。

4、校動會紀律要求：各班學生在班主任的帶領下，按指定的位置就座，不參加比賽的運動員不得隨意離開座位，不亂拋果皮紙屑；各班可以組織啦啦隊，為場上運動員加油鼓勁，做文明觀眾，不大聲喧嘩，不亂起哄；參加比賽的運動員必須仔細聽清廣播通知及比賽時間安排，及時報到，準時參加比賽，并于比賽前做好充分的準備活動，非參賽學生不得進入比賽場地；所有學生必須聽從裁判員、工作人員及學生糾察的指揮；宣布運動會結束之后，各班在班主任的帶領下按順序離開運動場，往返運動場途中應注意安全，不得追逐打鬧，避免傷害事故的發生。

5、配合學校工會做好教職工冬季運動會的編排、裁判及成績匯總工作，項目的選擇要適合不同年齡、不同性別的教職工，要有一定的趣味性，適當的競爭性，使廣大教職工樂于參加比賽，從而豐富教職工的課余生活，以更好的精神投入到教育、教學中去。