第一篇：翼云中學教學常規管理工作匯報材料

翼云中學教學常規管理工作匯報材料

（2010-2011學年度第二學期）

尊敬的各位領導：

上午好！首先我代表翼云中學對區教育局各位領導蒞臨檢查指導我校教育教學工作表示熱烈的歡迎。

本學期，我校本著“讓每一個學生都成功”、“用規范支撐起幸福人生”的育人理念，以“實現卓越翼云，辦山亭人民滿意教育”為辦學目標，積極開展了自信、感恩、責任等專項教育活動，認真落實“全員育人”新機制，實施“十百千萬”育人工程，不斷完善創新教學常規管理運行機制，弘揚“文明、勤奮、求實、創新”的校風，形成了“嚴謹、博學、樂教、愛生”的教風和“立志、勤奮、惜時、善問”的學風，“細嚴恒實”抓教學，融“教、學、管”為一體，促進教育教學質量和辦學效益的提高，較好地完成了學校各項常規管理工作任務，取得了一定的成績。現將我校一學期來的教學常規工作向各位領導匯報如下：

一、健全組織機構，提高管理水平

有效的制度是教學工作流程得以通暢運行的保障，為使教學常規管理落到實處，我校成立了以呂作銀校長為組長、分管教學楊位筠副校長為副組長、教導主任和各教研組長為成員的教學常規管理領導小組。制定了學校工作計劃，規范編制了《翼云中學教學工作常規》、《翼云中學教學行事歷》、《課程表》、《時間表》、《學生課外活動安排表》以及《學校文化大課間活動方案》等各類常規要求及計劃。這樣，使學校的各項工作都能有效落實，促進教學工作的良性發展。1

學校實行級部與教研組互相穿插的無縫隙管理。學校分成三個級部，學校中層領導各自承包相應級部。同一學科成立教研組，設教研組長一名，負責本組的定時、定點、定課題的教科研活動。學校領導干部全部按要求代課，并建立了領導巡課和聽評課制度，上學期我校呂校長聽課90節，楊校長聽課110節，領導示范作用引領我校形成了濃厚的教研氛圍。

二、嚴格課程管理，規范教學行為

學校按照國家課程方案要求，落實《義務教育課程設置實施方案》，開齊了課程門類，開足了課時，做到不增刪課程、不增減課時、不任意提高或降低教學難度。初步構建了國家、地方和學校課程協調發展的三級課程管理體制，我校編寫了《教育拾貝》、《教育雜談》、《學校課程》等校本教材，突出了技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。

學校積極采取措施減輕學生課業負擔。要求教師充分利用課堂，實現高效學習，學生在校學習、作息時間、課外作業量、學習材料和考試等符合省規定要求。學校按規定安排寒署假期和其他法定節假日，沒利用節假日組織學生到校上課或集體補課，更沒有收費上課和有償補課。

三、落實教學常規，推進素質教育

每學期開始，我校都根據上級的工作部署和學校實際，組織各教研組集中研討學科課程標準、教材內容及學情教情，制訂好教研組的教學工作計劃，同時要求各科教師依次認真寫好教學工作計劃和教學進度表，并送交一份學校存檔。

備好課是上好課的關鍵，因此我們嚴格要求教師不上不備之課，而且超周備課。開學初，我們組織教師學習各學科的課程標準，潛心鉆研教材，然后根據教學內容、學生實際，按照“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”的三維目標要求寫好教案。教案中的細節步驟有教學課題、教學目標、教學重難點、教具準備、導入新課、教學過程、學生活動、課堂小結、作業布置，同時我們要求課后寫教學反思。在備課方面，通過這么一系列的工作，教師教案編寫的質量提高了，積極性提高了。

課堂教學是教育教學的主渠道，是學校工作的主體，是推行素質教育貫徹黨的教育方針的關鍵。我校重點加強對課堂教學的管理與監控。我們在落實和深化“二五三”課堂教學模式的基礎上，學習和借鑒外地名校先進經驗，構建了“生生為師，自主探究”活動式生態課堂。把課堂真正還給學生，讓學生真正成為學習的主人，同時積極進行學科教學和現代化信息技術的整合，積極開發、合理利用校內外各種課程資源，實現學習方式的多樣化，加強學習方法的指導和良好學習習慣的養成。

作業的設計與批改能面向全體學生，根據教學目標和學生實際，設計作業有梯度，有創意，形式靈活多樣，不搞機械抄襲，不搞題海戰術，能按上級要求控制作業時間。檢查作業，沒有發現機械重復，簡單模仿的作業。教師批改及時，認真規范并做好作業講評。現在社會實踐，動手操作的作業正在逐步增加。

對教師我們實行“業務月查”制度，依據教學管理制度和教學質量綜合評價體系，對教學業務情況進行檢查。堅持分項與綜合相結合，以分項檢查為主；平時與期末相結合，以平時檢查為主的原則。把檢

查工作的立足點放在指導、反饋、改進、提高上，對教師備課、作業、業務學習以及聽評課情況進行檢查，每月一評比一匯總一公布，檢查情況記入教師業務檔案。

加強單元質量檢測，寫好卷面分析，學校規定各課教師在擬定單元試題時，務必認真研究明確考查內容和考查目的。不得出偏題，怪題，要知識與能力并重。在分析試卷質量時，既要看到成績，更要發現問題的不足；既要關注學生的分數，更要關注學生的動態發展。給學生以發展性的評價，保護好每個學生的自尊心和學生的熱情。任何教師不得以考試公布學生名次或諷刺挖苦學生。

四、開展教研活動，提升教師專業水平

我校教研機構健全，制訂了《教研組集體備課制度》、《教研活動制度》、《教科研制度》等規章制度，學校教科室、各教研組都制訂了切實可行的教研活動計劃。為充分發揮校本研訓對提高教師教學水平的推動作用，本學期我校先后開展了“兩課兩評一反思”、“七課一反思”、“同課異構”等教研活動，由我校聯合滕州尚賢中學、嶧城東方國際學校進行的校際間“同課異構”及九年級復習研討活動，得到了市區教研室的大力支持，在我校舉行語文、政治、歷史學科的研討過程中，市教研室單波主任等專家都給予了密切關注，進行了現場評課，并對今后教學指明方向，不僅是我校教師，前來聽課的全區教師都從中獲益匪淺。

五、探究特色辦學，積極提升學校品味

我校非常注重環境美化，注重挖掘學校潛在的育人功能，營造良好育人氛圍，積極打造品牌校園文化，整修操場，硬化路面，更新景觀燈，增添體育器材，懸掛傳統文化教育展牌，繪制“山亭風光”、“家鄉特產”鄉土文化及德育長廊讓師生在潛移默化中培養優秀品質，樓道內展示班級特色文化和社團成果??在細節中提高校園文化品位，潛移默化的影響師生。

在構建特色辦學的過程中，我校實施了“全員育人”新機制。充分發揮課程育人、管理育人、服務育人、環境育人的功用，做到人人有責任，處處有人管，人人受教育，進而形成良好的育人氛圍。在具體工作中，我們將教師分成管理人員、教學人員、服務人員三類導師，教師和生活老師在日常生活中關注學生成長，根據分組，跟蹤部分學生，定期批改學生成長記錄。管理人員即學校干部遵循我校制定的《干部聯系學生制度》，隨時約談學生，特別是一些問題學生，了解他們的生活和思想情況，幫助他們改正缺點，形成正確的人生觀和價值觀，實現我校“讓每一個學生都成功”的育人目標。

愚公移山干實事，推陳出新辦教育。今后，在區教育局的正確領導下，我們繼續發揚“團結協作，奮勇爭先，永不屈服”翼云精神，繼續咬住“質量”不放松，盯著“實抓”不動搖，深化“學查糾”，加強教學常規管理，完善崗位育人職責，努力將翼云中學打造成山亭素質教育的新品牌。

二0一一年六月

第二篇：翼云中學請假條

翼云中學 學生請假條

班級：年級班。請假學生簽名：。請假時間：月日，時分。家庭聯系電話：。事由：家庭住址：。請假期限：月日，時分 至月日，時分。班主任簽字：級部主任簽字：政教處蓋章：.

第三篇：翼云中學體育工作管理考核制度DOC

翼云中學體育工作管理考核制度

學校體育工作不僅可以促進學生正常發育，塑造強健的體魄，也可以培養學生意志、興趣、習慣和能力。為了貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《棗莊市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》、《山亭區教育局關于切實落實中小學生每天校園體育鍛煉一小時的實施意見》，現結合我校體育教育工作的實際情況，特制定體育工作的管理制度。

一、規范體育教師的教學要求

體育課是學校教學的基本組織形式，體育課的質量更是反映了學校體育工作的水平。為使體育課有序有質地進行，我校對每一名體育教師提出嚴格的教學要求，在課前、課中和課后必須做到如下：

（一）課前要求

1、利用教研組活動認真學習“二期”課改后的新課程標準，明確體育教學的目的，熟悉體育教學大綱，熟練掌握與教材相關的基本理論、基本技能和基本技術，以及熟知該初中學生的生理、心理特點，有一整套使學生有效地掌握所學內容的教法手段和教書育人的意識。

2、貫徹執行我校教導部門制定的各項有關體育教學的規章制度。認真設計每一份教案，明確課堂教學的目的任務，突出重點、難點，合理安排教育教學各環節。

3、掌握任課班級的人數、體育基礎、興趣愛好等基本情況，根據教學進度，形成教學過程預案，并將關鍵部分體現于教案中。

4、教師著裝必須符合上課的要求，適宜于做示范動作。儀表整潔、端莊，有教師風度和氣質。在兩分鐘預備鈴響之前到達上課地點，并做好上課的各種準備。能根據本次課教學的具體內容和擬采取的教學手段等，對場地、器材做好充分的準備和安全檢查工作。

5、要提前與使用相鄰場地或互換場地的教師作好溝通，樹立互相補臺、團結協作的意識，遇特殊情況應協商解決。如遇教導部門安排代課則應了解教學對象、內容、要求和場地器材等多方面情況，做到心中有數，有的放矢，確保不因教師的更換而影響教學的秩序和質量。

（二）課中要求

1、要求學生在指定（較固定）的地點提前兩分鐘集合。體育委員整隊和匯報人數時，教師的姿態要端正，給學生一個良好的示范。第一次常規課應將教師姓名、基本情況和辦公地點通報給學生，對學生上課著裝及考勤提出明確要求。對著裝不符合要求的學生，可令其更換，使學生明確上體育課必須穿著運動裝或適宜運動的服裝及運動鞋。每次課都應認真考勤，登記在冊，作為期末考核學生平時表現的衡量標準。

2、體育課開始時應師生互致問候，注重禮儀。宣布本課的內容、要求和注意事項時，聲音應響亮、簡明扼要。在安排見習學生后，按課程教案實施，不得隨意改動教學內容。教師應帶領和指導學生完成準備活動。使學生的身體和心理能夠達到完成本次課教學任務的狀態，以避免產生不必要的體育傷害事故。

3、課中講解要體現出精講多練原則，保證學生有充分的練習時間，注重上課的效率。講解要體現出因材施教與區別對待相結合的原則；講解要生動、精彩、有感染力，要循循善誘，由淺入深，耐心細致，充分體現教師的文化素養。課中要根據課的內容進行必要的示范，示范動作要規范、準確、有力度、有欣賞性，示范時站位要恰當，能使每一位學生能清楚地看到。

4、課中要圍繞著教學內容的重點和難點，采用適宜的教學手段，循序漸進。教法要有針對性，教學過程要教師個人特色。要充分地運用場地、器材和教學設備及學生間的互幫互學，使學生在動態中掌握動作技術，循序漸進，讓學生能感受到成功的情感體驗。

5、糾正錯誤動作是體育教學中必不可少的環節，也是科學、適宜和安全鍛煉的基礎之一，教師必須予以重視。在教學過程中，要體現出共性與特性、一般與特殊、偶然與必然等不同的糾錯方式和方法。糾錯也是教師與學生溝通，達成理解，教學相長的良機。

6、體育考試要嚴肅、嚴格、嚴謹。考試前要講明課程要求，預期達到的目標，考試的時間和方式及占總成績的比例等。考試時秩序要井然，評分要公正，考試后要及時小結，指出學生的不足及努力方向。

7、教師要根據課的類別、項目特點、內容方法等，利用一切機會加強對學生的品德、意志、作風和情操方面的教育及愛國主義、團隊合作、集體主義精神的培養。

8、體育課應確保學生人身安全。教師要從場地器材、保護幫助、準備活動、教法手段和組織管理等幾個方面來考慮安全問題。教學過程中如發現事故苗頭，及時提出警告，防微杜漸。課中如突遇雨、雪、大風等惡劣天氣造成場地濕滑、泥濘、結冰、視物模糊而不能正常上課時，則教師可臨機處置。可以安排室內進行素質練習或講解理論知識，決不允許提前下課或“放羊式”教學。

9、課的結束部分應有放松練習和簡要的小結并宣布下一次課的內容，歸還體育器材時，需注意對學生進行愛護學校公共財物方面的思想教育，詢問學生的鍛煉情況，全面關心學生的成長。教師要準時上下課，不遲到、不拖堂，這是教學秩序的基本要求，也是精心設計體育教案的良好開端和圓滿結束的象征。

（三）課后要求

1、在課后小結中應記載有關授課過程的心得體會，課中學生的情緒，課堂氣氛，課中出現的特殊情況，偶發事件，學生對教學內容的反應等情況。對課中出現的意外傷害事故，應妥善處理，認真記錄并主動向教導部門匯報。

2、針對課上采用的教學方法、教學手段及教學效果，應及時同其他教師交流，取長補短。教學中發現的難題及帶有普遍性的問題，應及時總結，以便在集體備課時集思廣益，共同進步。

3、凡考試結束后，教師都要再次核準已登記的成績，對補考學生要做到心中有數。登記成績要認真、精細、準確，避免出現錯登、漏登學生成績等責任事故的發生。

（四）另外各體育教師應自覺地進行業務知識學習和體育技能的鍛煉，保持較好體形、體能和運動技術水平。對所教的技術動作要盡可能達到熟練、自如、準確，能經受住學生的鑒賞，并獲得同行的認可。提倡互相看課、觀摩、交流，共同探討教學規律及其內涵，主動請學生參與評價，耐心聽取學生意見和建議。

二、學生體育成績的評定及考勤制度

1、體育課為必修課，按百分制評定。每學期任課教師按教學計劃中規定的內容（項目）的百分比及評分標準與學生平時的考核來綜合評定成績。

2、任課教師應在學期結束前一周將本學期優育成績匯總后交學校教導部門登記在冊，并認真填寫好《學生成長手冊》中體育課一欄的成績及對學生的評價。

3、每次課教師都應進行考勤（課前、課后各一次，發現缺席者應立即查清缺課原因），請假學生應持有相關證明（如醫院病假證明、家長請假條或班主任證明等），否則作為曠課處理，請假學生如無特殊情況，應穿好運動裝、運動鞋到指定場地，由教師安排進行見習，不得留在教室內或辦公室。學生無故曠課兩次以上及時與班主任取得聯系，詢問曠課原因，及時對曠課學生進行批評、教育。學生在一學期內因病、事假等，未上體育課時數累計1∕3（含1∕3）以上者，根據有關規定，該學期體育課成績計零分，必須進行重修。

4、體育課成績不及格或因病缺考者，應在下一學期開學后二周內進行補考。過期作不及格處理，按學生學籍管理條例中有關規定不及格者不能畢業。初三畢業班學生畢業前進行《學生體質健康標準》的測試，登記表交教導部門歸檔。個別身體有疾病、醫生證明不適合上體育課的學生應于開學初持醫院證明、家長申請（簽好本人及家長姓名）到教導處辦理體育免修、免考手續。

5、由于初三年級體育成績的特殊性，涉及到部分學生能否考入市、區示范性高中學習的機會。因此，初三體育教師更應重視學生考核項目的訓練，對個別學習成績好而體育基礎相對薄弱的學生要進行反復地個別輔導，分析、查找原因，有針對性地進行訓練，力爭使每一位初三畢業生不因體育成績的不合格而失去進入高一級學校學習的機會，同時在體育考試過程中要充分體現公開、公平、公正的原則。

三、體育傷害事故的預防、安全、保護與幫助制度

學生是學校人身傷害事故的受害主體，學生自身是防范學校傷害事故發生的重要影響因素，使學生樹立起自我保護和防范傷害事故的意識，增強其自我保護能力，是減少和避免學校傷害事故發生的關鍵。因此我校根據不同年齡學生的心理特點和身體發育水平，結合教育教學的實際，通過豐富多彩的形式，有針對性和時效性地對全體學生進行安全教育，自我防范教育。我校通過讓學生學習和了解一些典型的學校傷害事故的案例來認識傷害事故的嚴重性，從而刺激學生自覺形成對防范事故的主動性和警覺性，樹立起強烈的自我保護意識。此外，對學生進行安全教育需要經常化。針對未成年學生身心發育的特點，對學生的安全教育形成制度，經常進行、常抓不懈，確保學生在校的人身安全。

在我校安全工作中始終貫徹預防為主的方針，增強預見性，把工作做細致、做全面、做扎實。對于關系重大的學校安全工作，我們決不是只停留在口頭上，一般性號召上，而是從學校工作的各個環節上采取嚴密措施，及時查找、分析各種漏洞和隱患，把各種危險消滅在萌芽之中。在學校發生的意外傷害事故中，絕大多數發生在體育課或課外活動中，針對這一現象，我校管理部門、各體育教師應引起高度重視，制定出切實可行的防范措施。耐心的安全教育、充分的準備活動、準確的保護幫助多管齊下，最大限度地將學生的傷害程度降低到最低。在體育課的教學過程中，教師應切實做到以下幾點：

1、增強體育教師的安全意識，每時每刻都要提醒學生在練習、比賽過程中樹立安全第一的思想，切記逞強，做危險動作，必須在教師的指導、監督之下按要求完成各種練習。

2、在體育課的教學過程中，要增強同學之間的保護與幫助能力，掌握準確的保護與幫助技能，樹立團結合作的精神。

3、通過教師的講解與示范，使學生掌握準確的練習方法，降低練習的難度，使學生對動作能一目了然，不盲目地進行練習，減少動作的危險性。

4、教師應定期檢查各種體育器材的安全程度，對存在安全隱患的不合格器材應及時報修、更換，確保學生在練習過程中的絕對安全。

5、提高教師健康的心理素質，消除不正常的心態情緒，樹立新的素質教育思想和教育觀念，堅決杜絕教師的體罰、變相體罰行為，要熱愛、關心、保護好每一位學生。

6、在體育課、體育課外活動過程中，發生體育傷害事故是不可避免的。在事故發生之后，體育教師應保持冷靜的頭腦，視學生受傷程度的輕重，做出合理的安排和處理。對于受傷較輕的學生應及時送往衛生室，由衛生老師進行診斷，安排休息；對于受傷較重、一時不能判斷傷害程度的學生，應在第一時間內將受傷學生送往就近的醫院進行診斷治療，及時通知學生家長。事故發生后應及時寫好事故報告，交學校教導處、檔案室存檔，并在組內進行交流，分析造成傷害事故的原因，以引起其他教師的重視，杜絕類似情況的再次發生。

樹立積極的防范意識是防止傷害事故發生的重要前提。而積極的防范意識的形成需要全體教育工作者、學生、家長和社會對學校傷害事故有一個明確、深刻的認識，充分了解傷害事故對未成年學生所造成的嚴重身心健康損害，意識到學校傷害事故發生的不可預見性，從而樹立起一種具有高度預見性、高度敏感性、高度主動性和高度警惕性相結合的綜合防范意識。通過學校、教育者和全體學生的共同學習和努力，學校傷害事故就會盡可能被避免，學校正常的教育秩序就會得到保證，學生和廣大教師的合法權益也會進一步受到保護。

四、課外體育活動、場地開放、器材出借管理制度

1、為確保學生在校期間每天一小時的體育活動時間，我校教導處根據學校場地、器材的實際情況，充分挖掘資源，在全面推進素質教育、確實減輕課業負擔的背景下，進行周密計劃合理安排開展起豐富多彩、形式多樣的“330”體育課外活動，組織有高度責任心的教師認真輔導學生的課外體育活動，使學生在身體素質得到鍛煉的同時，也能掌握、提高一定的基本技術技能，培養一定的體育興趣，為從事終身體育所服務。

2、體育保管員必須了解每天教師上課、訓練所需體育器材，每天整理清點并做好準備工作。收進和借出物品必須有記錄，凡損壞、丟失者必須詳細登記，追查責任并照價賠償，同時上報總務、教導部門，要做好體育器材使用方法和愛護物品的宣傳工作。

3、體育器材室對學生開放。出借時間應安排在每天中午及下午第七、八節課，放學前十分鐘歸還物品。學生憑學生證可以借籃球、排球、乒乓等體育器材，校運動會所需器材由體育教研組長統一借領。

4、保管員每天應提前30分鐘上班，做好上課用品的準備工作，休息期間應認真負責檢查體育器材的安全狀況，發現安全隱患及時上報總務部門進行修理、更換，以確保器材使用的安全。

5、外部門、外單位借用我校體育器材物品，必須經教導處負責人簽字同意后方可出借，并由借方出具借條，出借器材要按時歸還，如有損壞照價賠償。

6、根據教導處統一安排，合理開放場地，充分利用學校的各種器材，為學生更多地參與鍛煉提供機會。在寒假、暑假期間，學校操場、乒乓房等場地根據教育部門有關規定定期定時向社區居民、學生開放，并安排專人進行登記、檢查、管理，確保活動期間的安全。

五、體育社團的訓練管理制度

學校體育社團是學校的一種訓練組織和教育組織。同教學的班級組織一樣，應按照教育方針，充分體現學校教育的特點。根據學校教育規律，實施科學管理，建立各種規章制度，有利于規范學生積極參加訓練，形成正確的、積極的輿論，促進隊伍內部的自我管理，建設優良的隊風。

例如，我校對男子手球隊的管理如下：

1、學習檢查制度：我校對于參加訓練的手球運動員規定一月或半月作一次成績檢查，了解學生運動員上課出勤、作業完成、考試成績等情況。發現問題，及時向班主任教師或學生本人提出改進要求。對表現好的學生通過學校及時給予肯定和表揚。這項制度是由校領導、班主任和教練員共同貫徹執行。

2、訓練作息制度：我校對運動員建立了嚴格的訓練作息制度，要求充分利用所規定的每周、每次的訓練時間，做到訓練時認真訓練，學習時專心學習，休息時好好休息，任何教師不得任意占用學生的訓練、學習和休息時間。學生應嚴格要求自己，做到文化學習和運動訓練兩不誤，德、智、體全面發展。貫徹先學會做人，再提高學習、運動成績的原則。

3、運動衛生制度：通過教練員有計劃地傳授運動衛生知識，使運動員養成良好的運動衛生習慣，從而對預防常見病和運動傷病的發生，保護健康、保證正常訓練的進行有積極意義。運動衛生制度包括運動中飲水，運動前后進食的衛生；運動衣、鞋的質量、大小和清潔衛生要求；運動開始和結束的準備和放松；冬天防凍傷、夏天防中暑以及洗澡的衛生要求等。教練員必須要嚴格要求，使運動員養成良好的運動衛生習慣。

4、參賽規定：根據比賽的任務和規模大小，我校對參加比賽的學生提出具體要求，包括維護學校的聲譽、遵守紀律、服從裁判、尊重觀眾、團結一致、振奮精神、頑強拼搏、賽出風格、賽出水平等。

5、教練員負責制：教練員是運動隊的核心、主導者。我校運動隊建立了主教練負責制，主教練應以高度的責任感，認真制定訓練計劃、組織訓練課的進行，努力提高訓練水平，對學生的學習、生活、思想進步全面關心，全面負責，使訓練工作正常持久地進行。

6、建立檔案制度：我校建立了運動員的技術檔案。技術檔案記載運動員進隊的初始情況，各訓練階段身體承擔負荷的水平，攻破技術難關和定期測試以及參加各種比賽的成績等。運動隊的訓練計劃和工作日記也應系統歸檔。對這些歸檔資料的利用是很有價值的。如可以讓校領導、班主任和家長及時查看，了解情況，然后決定對因比賽而延誤的課時進行及時補課、輔導。系統的檔案制度還有助于運動員的追蹤調查，有助于科學選才的研究及為其他訓練專題的研究提供必要的素材。

7、貫徹執行運動隊規章制度要善始善終，長年堅持。執行制度不能時緊時松，不能此項制度嚴，彼項制度松。要經常按制度的要求進行檢查、總結，保持制度的約束性和威嚴；貫徹執行規章制度應是民主的。規章制度具有強制性，是反映完成訓練目標的需要和眾人的意志而制定的。在制度面前是人人平等的，對違背制度的言行，人人可用制度精神、用正確輿論加以制止。通過民主的方式，執行具有強制性的制度，師生之間、教練與隊員之間都處于平等人格的地位，既相互尊重，又相互監督。隊伍內形成友愛和善的人際關系。

學校還將努力建設更多的適合本校情況的體育社團，例如武術社團、韻律操社團、體育舞蹈社團等等。同時，根據體育社團的管理需要，還可以制定其他必要的制度。例如獎勵制度、調整隊員的制度等。體育社團的各項規章制度是相互關連的，有互補作用。一套規章制度制定后，并不是一成不變的，根據新的形勢需要不斷的充實、完善和發展。

六、廣播操、室內操檢查評比制度

廣播操、室內操是我校一道亮麗的風景線，充分體現了我校學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌。我校是山亭區中學生廣播操示范校，曾得到全區各校分管德育領導的充分肯定。為使我校的廣播操、室內操能長期保持高水平的質量，在學校校長室的高度重視下，政教部門、各年級組及體育教研組根據現狀，不斷提出檢查、評比的具體細則：

1、培訓廣播操檢查員，為了使廣播操評比能做到公開、公平、公正，使評比的標準盡可能的統一。因此，我們在全校范圍內挑選做操優秀的同學作為廣播操評比員，通過觀看錄像中的分解動作，教師對每一節、每一拍的到位程度進行剖析、評價，多次集體為優秀、良好、一般、較差不同水平的班級進行現場打分，然后根據各評分員對同一班級打分情況進行匯總，確定該班級的實際分值。通過反復多次的培訓，糾正統一，使評價結果充分體現了公正性，這是陽光的評價，評價的結果應該是合理的。

2、在檢查評比過程中，各評分員每周滾動檢查不同的班級，每天堅持上下午打分，每周匯總周平均成績，然后每個班級根據三周不同評分員所評出的周平均成績，計算出一個總的平均成績，以此來確定廣播操、室內操流動紅旗的班級。

3、我校評定流動紅旗的分值不是固定的，是根據全校做操的整體情況，各個階段對廣播操、室內操的具體要求有所側重，有所調整，多鼓勵，少批評。對極個別做操質量差的班級，通過年級組長、班主任做學生的思想工作，體育教師進一步規范動作的質量，促使少數班級的廣播操質量在原有基礎上有所提高，以致于不拖全年級、全校的后腿。

4、班主任是班級廣播操、室內操的直接管理者。廣播操、室內操的評比納入班主任的考核，從而也引起了各班主任的充分重視，直接參與管理檢查、糾正學生的每一拍錯誤動作，及學生做操時的精神面貌，使每一位學生都做到動作到位有力度，能聽廣播操音樂節奏完成，不搶拍，從而使全校的廣播操動作整齊劃一。

七、校運會、教工運動會的組織管理

體育教育組應積極配合學校教導處、校工會認真組織好一年一度的校秋季田徑運動會和冬季教工運動會。運動會是充分展示班級的藝術才華、團隊合作精神、學生的體育競技能力的機會，要充分籌備、組織好每屆運動會。

1、運動會的前期籌備：在具體運作過程中，體育教研組應提前一個月做好運動會的報名工作，詳細制定好各比賽項目及比賽的細則，分發到各班級，由班主任及體育委員根據各學生的專項特長、各班報名人數，要求全體同學積極報名參與比賽。收齊報名單后，由體育教研組統一編號、分類、編排秩序冊。

2、運動會的召開：體育教師要利用課余休息時間做好運動會入場式各班的才藝展示排練；各比賽項目的技術指導，組織好運動會有序、安全、順利地召開；制定出比賽中意外事故發生的應急預案；做好學生的思想工作、裁判員的技術輔導工作。

3、成績匯總：運動會后要及時做好成績的匯總，排定名次及獎勵工作，對于打破學校記錄者，則應在校運會記錄中予以更改，寫清項目、成績、日期等。

4、校動會紀律要求：各班學生在班主任的帶領下，按指定的位置就座，不參加比賽的運動員不得隨意離開座位，不亂拋果皮紙屑；各班可以組織啦啦隊，為場上運動員加油鼓勁，做文明觀眾，不大聲喧嘩，不亂起哄；參加比賽的運動員必須仔細聽清廣播通知及比賽時間安排，及時報到，準時參加比賽，并于比賽前做好充分的準備活動，非參賽學生不得進入比賽場地；所有學生必須聽從裁判員、工作人員及學生糾察的指揮；宣布運動會結束之后，各班在班主任的帶領下按順序離開運動場，往返運動場途中應注意安全，不得追逐打鬧，避免傷害事故的發生。

5、配合學校工會做好教職工冬季運動會的編排、裁判及成績匯總工作，項目的選擇要適合不同年齡、不同性別的教職工，要有一定的趣味性，適當的競爭性，使廣大教職工樂于參加比賽，從而豐富教職工的課余生活，以更好的精神投入到教育、教學中去。

第四篇：山亭區翼云中學簡介

山亭區翼云中學簡介

山亭區翼云中學成立于1999年，是區內一所全日制寄宿重點初中，位于山亭新城新源路1號，與山亭區教育局為鄰，位置優越，交通方便。在社會各界的關心支持下，現已發展成為我區初中教育的一面旗幟，擠身于棗莊市名校行列。

歷年來學校堅持鮮明的辦學特色，以創建人文和諧校園為基點，在教育管理、課程實施、教學改革、師資隊伍建設、素質教育等方面都取得了長足的發展。先后榮獲山東省教學示范學校、山東省中小學校本研究先進單位、山東省花園式單位、山東省科普示范學校、山東省優秀家長學校，棗莊市規范化學校、棗莊市德育示范化學校、棗莊市家長最滿意學校、棗莊市特色品牌學校等稱號。

學校占地面積57畝，現有36個教學班，在校生2589名，教職工136人。擁有一流的干部隊伍，一流的教師隊伍，一流的班主任隊伍，一流的科研隊伍，一流的教學設施，創造了一流的教學成績。學校多方籌措資金，加大硬件建設投入，建設了高標準的實驗室、圖書室、微機室、多媒體教室，實現了班班媒體教學，學生生活有功能完備、衛生舒適的餐廳、學生公寓，并有多名生活老師全天候給予指導服務。

學校辦學理念先進，特色鮮明。立足山亭，堅持“實現卓越翼云，辦山亭人民滿意學校，創魯南名校”的發展愿景，傳承“做博學之人，立翼云之巔”的校訓，確立“讓每一個學生都成功”的育人目標和“用規范支撐幸福人生”的管理目標，學校管理逐步精細化，每天都有值班領導巡視課堂、巡查校園。

學校堅持“德育為首，教學為中心”的工作思路，以“質量立校，特色發展”的辦學理念，實施了“全員育人”導師制，開創了“十百千萬”育人工程課程化，編制了豐富多彩的“文化大課間”。在教學中，堅持“以活動促教研，以教研促提高，以提高促發展”的策略。推行了“以學定教，分層提高”教學法，開展了同伴互助課、“七課一反思”、“兩課兩評一反思”、“同課異構”、教學法過關課展評等教學活動，狠抓課堂教學，提高教學效率，形成了“時時搞教研，天天有活動，人人都提高”的良好教學氛圍。本學期，在充分調研的基礎上，實行了干部包組教研制度，校級領導包教研組，中層干部包備課組，全程管理該組教師的集體備課、教研、作業批改等活動。在學生中進一步落實完善“堂清、周清、月清”制度，力爭不讓每個學生掉隊，讓每個學生都進步。此外，學校與薛城奚仲中學、滕州尚賢中學結成了三校教育聯盟，師生交流，聯合教研，同期測試，共同評價，相互評比，在競爭中共贏。

學校中考成績連年居全市前列，被棗莊三中確定為優秀生源基地。2013年中考，我校有131人超過三中城應線（604分），有384人超過三中副榜線（534分），最終有103人被正榜錄取。我校考生優秀率、合格率均超過棗莊15中、薛城舜耕、奚仲中學，位居全市第三名。本學期，全區九年級第一次調考，我校有43名同學進入全區前50名，92名同學進入全區前100名，163名同學進入全區前200名。

學校優美的環境、優越的生活、優秀的質量吸引了眾多學子就讀，在校生已達2500余人，去年還有市中、滕州的學生慕名來校就讀。今天的翼云中學正昂首闊步，拼搏進取，勵精圖治，向著建設魯南名校的目標奮進。

第五篇：雙塔中學常規管理工作匯報材料

雙塔中學常規管理工作匯報材料

雙塔中學是涿州市雙塔辦事處所屬的一所鄉鎮初級中學，建校于1992年。十年來，在常規管理上不斷追求科學化、制度化、規范化、精細化，使我校教育教學質量穩步提高，特別是本學期全體雙中人在“樹雙中良好形象，鑄雙中名校品牌”奮斗目標的指引下，乘著上學期成績喜人的東風，大家信心百倍，勇于拼博，甘于奉獻，開拓進取，忘我工作，全校上下形成了蒸蒸日上的發展勢頭，全體雙中人用自己辛勤的勞動和汗水在把雙中一步一步推向輝煌的過程中，也正一步一步地實現著自己人生的價值：

一、校園環境校園環境實現了“綠化、美化、凈化、硬化”有著濃厚地育人氛圍：

1．學校教學區內路面全部實現硬化，達到了風天不起塵，雨后不積水：校園內有大面積的花壇和綠地，多種花木達40余種，校園綠化面積占38%，且布局合理。

2．我校為8軌24個教學班。教室地面為水泥壓光；墻壁定期粉刷，按學校統一要求規范懸掛名人名言，板報二周一更換；衛生清掃工具定點擺放，整齊有序。

3．學校充分利用櫥窗、專欄、墻體示牌等形式，全面優化育人環境。教學樓各樓層統一懸掛名人畫像。樓道，樓梯內有各種警示牌；實驗樓前漢白玉雕像的底座上鐫刻著校訓、校風、教風和學風；甬路兩側，教學樓門廳的櫥窗專欄、每月一更換，展示學生作品；教育方針書寫規范、位置醒目。

3．學校有學生專用車棚，堅固、結實、位置合理；學生自行車擺放整齊，各班設有自行車管理員專人管理，無安全隱患；學校另設教師專用車棚一個；校園內，樓道內無自生車亂擺亂放現象。

4．學校共有師生1200多人。師生關系融洽，團結向上，教師兢兢業業，善誘愛生；學生在勤奮刻苦，尊師樂學。

二、德育工作“五育并舉”，德育為首”一學期以來，德育處加強師生的政治思想教 育，努力提高師生政思想水平，加強學生養成教育，嚴格對學生的行為管理，樹立雙中師生的良好形象，本著“嚴格要注，科學引導”的思路，努力開忣德育工作的新思路，提高德育效果，全力為教育教學工作的順利開展，創建了良好的學習氛圍。

1．德育環境：學校有標準的國旗、旗桿，有學生國旗隊；每周一定期舉行全校師生參加的升旗儀式，全體師生共同唱國歌，國旗下講話深入校園生活，聯系實際，成為加強愛國主義集體主義教育的一道靚麗的風景線。為適應新形勢教育發展的要求，我校不斷摸索研究，形成了“兩線一面”的德育工作基本架構，兩條線即：學校――德育處――年級組――班主任一條線；學校團委－班委會、團支部――團小組一條線；一個面即：全體教職工人人都是德育工作者。

2．德育教學：我校德育工作注重計劃和總結，使德育工作的開展有條不紊，不斷完善；在管理中，學校全面推行班級量化考評制度；同時，更注重發揮課堂教學的主渠道作用，各學科都體現德育因素，開足，開好思想品德課法律法規劉格時事教育課，均做到了教師、教案、考核“四落實”。

3．德育教研：學校鼓勵教師參與班級學生德育工作，努力提高德育工作能力，每學期都要組織1――2次不同規模的德育工作研討會，每學期組織一次班主任德育工作級驗交流會。

4、具體工作：

（一）班主任工作班主任是本班工作的第一責任人，是學校教育教學工作成敗的關健，一學期以來德育處加強了對班主任工作的指導、檢查和價。

1．加強班主任培訓，本學期共舉辦了5次班主任培訓會，1次經驗交流會，培訓會與交流會的召開，不但交流了各位班主任之間先進的班級管理辦法，而且全體班主任無論從思想意識，到班主任工作的藝術水平，都德到了很大提高。

2．堅持并細化了班級量化考評，使其發揮對班務工作價，批導工作，由于量化考評的持與細化，使全體班主任提高了對班務工作的重識，知道自己該抓哪些方面，怎么抓，提高了班主任工作效率。

（二）加強對學生的全面教育

正面教育是德育教育主要渠道，一學期以來德育處不失時機地對學生進行愛國主義，理教育，使學生在潛移默化中的人生觀，世界觀。

1．新生入學軍訓，為了鍛煉學生敢于吃苦，勇于拼博的毅力，培養學生嚴守紀委，文明規范的好習慣，我校03級新生進行了為期一周的軍訓，軍訓取得了相當良好的效果，學生文明守規，嚴守校紀，而且得到了家長及社會的肯定。

2．初二處級以班為單位，開展班級教育活動，并充分發揮了班干部的小助手作用。

3．初三年級全面開展了“結隊子”活動，每位教師包一兩名班內后進生，全面負責學生的學習，紀律及思想品德的教育。

（三）營造育人環境

環境對人的教育與影響是潛移默化的，也是深遠的，環境育人是德育處工作又一重點。

1．堅持每周一輪的班級衛生評比，保持校園無比干凈。

2．全面整頓校園之聲廣播站，使廣播站真正成為學生的陣地及時發揮宣傳

鼓勵作用。

3．學校的標語、櫥窗，名人畫像進一步完善，并及時更新為鷴園環境增添了一個個靚點。

（五）法制教育

1．學校各年級法制教育課，堅持上課，并做到備課、上課等四項的落實，在課堂上普及學生法律知識。

2．法制報告會

本學期請雙塔派了所領導到我校做法制報告，法制報告會極大的教育了廣大學生，穩定了教學秩序。

3．在平時工作中加強對學生的養成教育。

二、教學工作

教學是學校的中心工作，教學質量是一所學校的生存保證，也是教師體現人生價值的重要途徑，一學期以來，教導處時刻牢記教學質量的提高是我校“樹形象，鑄品牌”提高學校聲譽的根本途徑，在當前教育日趨嚴峻和緊迫的情況下，教導處本著務本求實，服務教量的原則，加強了教學管理的科學化、規范化、精細化。

（一）工作思想，一學期以來，教導處始終堅持以服務為宗旨；加強指導，以人為本，人盡其才；以落實常規作保證，靠集體備課出成績；依教研教改，電化教學圖發展的工作思路。

（二）落實常規管理常規管理工作是學校能否在教育教學中正確貫切黨的教育方針，教師能否用科學的、發展的眼光去傳授知識、培養人才的重要保證。一學期以來，教導處從教學的各個環節入手狠抓常規管理，有計劃，有檢查，有記錄，現總結如下：

1．備課： 上好一堂課的關鍵是充分備課。

A、集體備課為規范全體教師的備課，教導處制定了＜＜雙中集體備制度＞。要求同備課組教師必須固次數，固定時間，固定中心發言人，準時召開集體備課；同時要求每次集體備課前，同組教師應首先人人充分備課，在集體備課時，一人主講大家補充；同時大家在一起填寫集體備課卡，集體備課要求同組教師進度、目標、重點、例題、練習、作業等6個統一。集體備課卡一式兩份、一份自留，一份交教導處備查，存檔。通過一學期的集體備課，全體教師都認識到了集體備課的重要性，都積極參與到每次到集體備課中去，同時把教學評比的范圍也升華為集體共同到全市中比。

B．個人備課在集體備后，要求全體教師根據本班學生實際，人人備課，并認真書寫教

案，教案每周查一次，每月學校聯查一次，每次檢查都祥細記錄、打分、存檔。這樣，一節課每位教師都已備過了三遍，不但找準了重點、難點及突出重點、突破難點的方法，而且還在交流中互通有無，提高了授課藝術和業務水平。

2．授課課堂是教師實施教育教學的主渠道。課前的一切工作都是圍繞課堂教學的準備與補充。一學期以來教導處高度得視提高課堂45分鐘效率。除要求教師充分、認真備課外。

（1）教育學生要《尊守課堂常規》，讓學生在一個輕松、愉快、合諧、有序的環境中學習。

（2）教師講課能自覺使用普通話，寫規范漢字，板書清楚，板書熟練、準確。

（3）制定《教師課堂常規》，要求教師不遲到、不拖堂，不在上課期間會客、接大手機。上課時教師也是課堂上的一員，而且是“導演”，教師的一言一行都對學生產生著潛移默化的影響，＜＜教師課堂常規＞＞的制訂，不但給教師上課提供了規范的行為和課堂用語，而且維護了自尊，減少了師生的不必要的沖突，使師生共同在合諧愉快的環境中學習。

3．作業作業是對課上知識的練習與鞏固，一學期以來教導處十分重視參學生作業質量及批改的要求：

（1）作業質量要求教量一定要精選精練，少而精，不留無針對性作業。

（2）作業數量在教導處工作計劃及＜＜雙中作業批改要求＞＞中均有明文規定，而且多次開會強調數、語、英、理、化三科可留少而精的課后作業，其它學科一般在課上完成，不給學生增加課業負擔。

（3）檢查堅持按＜＜雙中作業批改要求＞＞為準則，作業每周抽查一次，每月聯查一次，每次檢查記錄、打分、存檔。

4、輔導輔導課是對課上教學的查漏補缺，本學期為提高課后輔導的效果，教導處出臺了＜＜雙中輔導課安排＞＞，要求教師在課后能對學生提出的疑問及時解答，每節自習課都有教師輔導學習。

5、課外活動小組我校組織音體美等學科組織各種形式的學科興趣小組和科技活動小組，每組都有指導教師，活動內容、場地、器材，有各自的活動時間。

6、教研教改工作

1、組織教師加強理論學習，特別是以教研組為單位的對新課標的領會與學習。

2、走出校園，取他山之玉，今年我們組織 老師到望都、孫莊分別聽課一次，老師均覺受益非淺。

3、每學期初組織教師人人做課，優質課評選活動。

4、成立電教中心，收集信息，建立資源庫；加強教師信息技術的培訓和硬件管理。

5、激發教師課件制做積極性，第15、16周組織教師課件大賽。

6、提高教師理論水平，收集整理教師優秀論文創辦〈〈雙中教研〉〉。

7、教學質量一年來，校取得了可喜的教學成績，寒假統測初二年級3科進入全市前10名；初三中考我校一中正取消27人，同比增長200﹪；初一統測，我校3科全市第一，數學、政治、英語分獲全市第二、三、五名，綜合評估在全市名列前茅。學校教學秩序井然，師生共同努力、共同進步，教學質量逐年上升。

三、圖書和實驗

1．我校圖書館設有專職教師2中，均參加過省級業務培訓能按國家頒布的新圖書法進行管理，并實現了微機化管理；學校藏書30000多冊，實行開架借閱。

2．我校理、化、生實驗室各種管理制度健全，帳目清楚，各科設有專職管理員一名，管理規范達標。

四、教師學生管理：

1．我校有教師95人，在師資隊伍的建設和管理中，我校注重營造了濃厚的競爭氛圍和激勵機制，我們首先從加強教師師德修養、更新教師觀念入手，并將師德修養納入年中考評。學年初我校提出“樹雙中良好形象，鑄雙中名校品牌”的號召，在這個口號激動下，全體教師都全身心投入到教育教學工作中；目前，我校教師無體罰和變相體罰學生現象，無違反職業

道德和違法犯罪現象。

2．我校有在校生1130人，學生尊規守紀，文明向上，學生日常行為規范合格率為100%，無違法亂紀現象，在校生犯罪率為0。

五、總務工作。

1、教學設施設備管理后勤人員牢固樹立為教育教學服務、為師生服務的思想，積極主動地為教師提供良好的物質條件，教學用房及附屬設備、桌椅、良外器材等能及時得到保養和修理，無跑、冒、漏現象和其他不安全隱患。

有健全的校產、設備、物品登記、保管、領取、借用、維修和損壞賠償制度并得到較好落實。〈一〉房屋校舍：凡存在隱患的地方都有進行了整理。

1、多功能大廳的屋頂漏雨，天花板的紙面石膏板變形，鐵銹蝕，既影響美觀，又存在危險，在暑假期限間進行了重新吊頂，屋面做了防水，2、對食堂重新選址，建成一處高標準食堂，原食堂離廁所近，木質結構存在隱患，不符合衛生管理條例，堅決改建。

3、對道路、樓道、走廊的破損處進行全面維修，4、對教學樓水房進行改建，增加校園內的水籠頭數量，保證學生飲水，并經常進行曲消毒，確保學生飲用水安全衛生。

5、對屋頂懸掛物經常檢查，對門窗經常檢修，提醒師生不要貼近樓房處走。

6、對大門中進行裝修，原來所貼大理石板，經常脫落，危險極大，將其清理掉，重新貼上磁磚。

7、把西廁所石棉瓦換新。〈二〉設施設備：普遍排查后，發現隱患及時處理，如把操場秋千鎖上，把籃球筐焊好。定期檢修鍋爐，冬季為水管做了保溫，有貴重物品的地方均裝上了防盜門。〈三〉水、電、火：檢修所有線路，將損壞的開關、破損的電線及時修理、更換，將過低的電線架高，尋用煤單位進行教育，防止煤氣中毒，給警衛室安裝了暖氣，撤掉了蜂窩煤爐。

2、飲食安全、食堂管理：對食堂人員進行安生教育，要求排風扇要發揮作用。與承包者簽訂了安全衛生院協議及責任書，經常檢查、督促其執行國家衛生法，衛生院管理條例，食品衛生法。教育從業人員以服務教師、學生為目的，嚴禁追求高額贏利。要求證件齊全，持證上崗。對小賣部進行了關停處理。

3、常規管理常抓不懈有健全的校產、設備、物品登記、保管、領取、借用、維修和損壞賠償制度并得到較好落實。

（1）建立建全各種制度：如文印規則，財物管理細則等，這些制度保證了總務工作有序進行，有章可循。

（2）保障教學用品的優先供給。盡管學校經費緊張，但是學校還是優先保障教學用品的需要，堅持不拖拉，馬上辦。

（3）有布置有檢查：所布置的工作采取普查與抽查相結合的辦法。總務人員堅持7：00前到校，下午布置好工作，確保無事再回家。每天必查兩遍，月普查次，隨時抽查，發現問題及時解決，騍檢查結果予以登公布，并將其納入班級量化及教師管理規定的細則之中。

(4)隨時對教學的設施設備進行檢修，保證教學工作正常進行。

4、加強基礎教學設施建設，改善辦學條件。

(1)、為適應現代化教學的需要，進行提高教育現代化水平，將閱覽室改建為多媒體教室，大大促進了教學法，收到了良好的效果。

（2）增加學生裝微機房一個，內設微機一臺。

（3）提高教育裝備，做到教師每人一臺電腦。

（4）學校安裝了“寬帶”，使教師能及時了解外界教育動態。

5、宿舍管理我校無住宿生，無師生宿舍。

六、體衛藝術工作：

藝體處專門負責體育工作和藝術教育工作，一學期以來藝體處，精心評比，積極開展活動，為我校增強不少產亮點：

藝體處組體育老師保證了“兩操兩課”的高標準運行。

藝體處組體育老師堅持學校國旗隊的訓練和管理，并在秋運會上取得全市第3的好成績 藝體處組織了本學期的合唱節，三個年級都參加用歌曲與加強了學生的教育。

籌備召開了秋季運動會。

七、安全保衛工作安全管理工作是校工作重心之一，我校有一套行之有效地安全管理措施：

1．學校門衛盡職盡責，晝夜輪流值班，始終嚴格堅持來客登記制度，實行封閉式管理：

2．學校長期堅持領導24小時值班制度，對校園秩序進行全面巡視檢查，使意外事件能得到及時處理。

3．分層管理目標責任制：將學生安全責任分解，細化到德育處、年級組、班主任各層，使各管理層面職責分明，責任到人。

4．實行各種排查制度，學校每周要組織定期或不定期的學生排查，包括管理刀具，學生矛盾的排查，排查結果填表上報，有預防了學生安全事故的發生。

由于我校在各項常規管理工作中不斷探索，精益求精，使學校校園風貌發生了巨大的改變，我校先后獲得“河北省普教系統先進學校”“河北省綠色學校”“保定市規范化學校”“保定市愛國主義教育先進學校”“涿州市綠化美化先進學校“等多項光榮稱號，但我們的工作與上級領導對我們的要求還有很差距，我校全體師生下決心繼續努力，開拓創新，力爭創造出更優異的成績。