第一篇：阜師附小香港路校區(qū)2012年春學(xué)期工作計(jì)劃

阜師附小香港路校區(qū)

2012年春學(xué)期工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校區(qū)在附小教育集團(tuán)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“厚德至善，博愛弘毅”為辦學(xué)理念，以“共享集團(tuán)資源”和“相對(duì)獨(dú)立發(fā)展”并舉為總體策略，讓全體教師擁有“敬業(yè)精神、改革精神、合作精神”，著力提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量，不斷提升校區(qū)在縣城區(qū)域內(nèi)的美譽(yù)度。

總體目標(biāo)：

質(zhì)量上臺(tái)階，管理爭一流，文化有氛圍，特色成窗口，努力成為讓“領(lǐng)導(dǎo)放心，教師舒心，學(xué)生開心，家長稱心”的校區(qū)。

具體工作和相應(yīng)措施：

我們除了完成集團(tuán)安排的主要工作外，還要做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、守住安全底線，保持環(huán)境衛(wèi)生

校區(qū)的學(xué)生是否平安，關(guān)鍵在值周老師和班主任。如何做好這方面的工作？我們主要抓好以下兩個(gè)方面：

1．學(xué)生的到校和放學(xué)的路隊(duì)。我們要向通榆路校區(qū)的值周老師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持按時(shí)到崗，恪盡職守，杜絕放學(xué)無人送隊(duì)和學(xué)生早到校的現(xiàn)象。

2．管好學(xué)生課間的行為。課間是學(xué)生上廁所、準(zhǔn)備下一節(jié)課的 1

時(shí)間，但不是學(xué)生自由體育活動(dòng)的時(shí)間，更不是學(xué)生追逐打鬧的時(shí)間。管好課間，既能杜絕安全事故的發(fā)生，又能讓學(xué)生養(yǎng)成像從海綿里擠水一樣擠時(shí)間的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了長期保持校園的凈化，本學(xué)期，我們主要做好以下兩個(gè)方面的工作：

1．強(qiáng)化學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)。一是要學(xué)生對(duì)衛(wèi)生區(qū)和班級(jí)自覺及時(shí)地清掃，形成“自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)”的打掃衛(wèi)生的鏈條；二是從根源上進(jìn)行杜絕，學(xué)生的口袋里、書包里不允許存放廢紙、玩具、破本子。“讓學(xué)生無廢紙、雜物可扔”是保持校園衛(wèi)生的一個(gè)重要舉措。

2．利用學(xué)生管理學(xué)生。校區(qū)要成立一支衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)督隊(duì)，由王健主任直接領(lǐng)導(dǎo)，利用課堂及時(shí)地進(jìn)行檢查，要讓亂扔亂拋的學(xué)生“聞風(fēng)喪膽”，找出反面典型，及時(shí)地進(jìn)行通報(bào)。

二、傾心教學(xué)研究，著力提升質(zhì)量

香港路校區(qū)是一個(gè)迫切需要發(fā)展的校區(qū)。質(zhì)量是校區(qū)的第一生命力。正如周校長在香港路校區(qū)的講話中強(qiáng)調(diào)的“提升質(zhì)量無條件！”我們要把百分之八十的精力投放到提升教學(xué)質(zhì)量上來。具體策略是：

1．準(zhǔn)確把握教學(xué)的內(nèi)容，這是第一步。“搞錯(cuò)了教學(xué)方向，走錯(cuò)了第一步，就無法到達(dá)目的地。”所以，教師要充分地了解“教材內(nèi)容”，準(zhǔn)確地把握“課程內(nèi)容”，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

2．采用合理的教學(xué)方法。衡量一個(gè)教師教學(xué)方法好差的標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為主要的有一條，就是看學(xué)生能否掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從而形成一定的能力。我們選用教學(xué)方法的關(guān)鍵詞是：“預(yù)習(xí)、討論、訓(xùn)練、整理”，目的是讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自能學(xué)習(xí)。

3．不斷進(jìn)行知識(shí)的鞏固。我們認(rèn)為“教學(xué)再精彩，教后不鞏固，就是一場空。”我們要采取的措施是：一是利用課堂時(shí)間及時(shí)進(jìn)行鞏固。要讓學(xué)生明白：課堂上不認(rèn)真聽講，不積極思考，不參與活動(dòng)，當(dāng)堂就要出洋相；二是教師要有效地利用課間時(shí)間進(jìn)行訂正和補(bǔ)習(xí)。我們要讓差生成為教師的“警衛(wèi)員”，時(shí)時(shí)刻刻不放松；三是學(xué)生好差生之間采用“一釘一”的方法，利用課間進(jìn)行督促和檢查。

4.不斷地進(jìn)行反思。一位老師，只要教學(xué)質(zhì)量低下，就說明一定在某一個(gè)方面或多個(gè)方面出了問題。比如：在責(zé)任心上，在教學(xué)內(nèi)容的把握上，在教學(xué)方法上，在復(fù)習(xí)鞏固上，都要進(jìn)行反思，并及時(shí)地調(diào)整。否則，這些教師的教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)處于滯后的狀況。

三、打造校區(qū)特色，建設(shè)文化校園

在確保教學(xué)質(zhì)量提升的前提下，我們將圍繞教育集團(tuán)的“八能”開展活動(dòng)，著重在科技和書法兩個(gè)方面下功夫，并形成校區(qū)的特色。

本學(xué)期，我校區(qū)還要校園的文化進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，以“至善”為核心，努力體現(xiàn)出書法和科技兩個(gè)特色，讓學(xué)生在文化氛圍濃郁的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

四、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校

前兩年，我們校區(qū)在縣局和集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，先后建成了兩個(gè)微機(jī)房，一個(gè)電子閱覽室，一個(gè)圖書室，一個(gè)教師閱覽室。本學(xué)期，我們準(zhǔn)備再建一個(gè)學(xué)生閱覽室，讓學(xué)生可以到閱覽室里上閱課。同時(shí)，我們還要利用縣局創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化學(xué)校的契機(jī)，為剩余的5個(gè)教室

安裝好多媒體。

五、擴(kuò)建二期工程，確保按時(shí)竣工

隨著南城區(qū)的快速發(fā)展，小區(qū)入住率的不斷提高，我校區(qū)的規(guī)模在逐漸擴(kuò)大。為了確保暑期過后的一年級(jí)新生有教室讀書，我們必須加快做好二期工程的擴(kuò)建工作。目前，相關(guān)手續(xù)正在辦理之中。我們的后勤人員要盡心盡力，把有關(guān)的工作做好。

各位老師，“贏在執(zhí)行力！”把每一件事情做到位，才是至勝的法寶。我們香港路的全體老師有決心、有信心、有熱情把我們香港路校區(qū)辦好！

附周工作安排：

第二篇：阜師附小通榆路校區(qū)2012德育工作總結(jié)

阜師附小通榆路校區(qū)2012德育工作總結(jié)

我校區(qū)的德育工作以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為中心，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣為目標(biāo)，以實(shí)施分階段培養(yǎng)目標(biāo)、建立學(xué)生成長激勵(lì)機(jī)制為抓手，促進(jìn)學(xué)校德育工作與和諧校園建設(shè)再上新臺(tái)階，努力拓寬德育工作渠道、提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果。

一、教師師德師風(fēng)隊(duì)伍建設(shè)

（1）建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊(duì)伍，是搞好學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央提出的“育人為本、德育為先”的要求，在全體教職工中牢固樹立“德育就是質(zhì)量”的理念，切實(shí)從德育組織管理、德育過程管理和德育工作效果三方面規(guī)劃、組織、落實(shí)、總結(jié)好學(xué)校德育工作，夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)。在教學(xué)開放周活動(dòng)的師德師風(fēng)問卷中，家長對(duì)我校教師的工作水平、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、組織管理等方面給予了充分的肯定，無一例體罰與變相體罰、有償家教、亂推資料等現(xiàn)象的反映。

（2）班主任隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的教育和成長，關(guān)系到學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。因此，學(xué)校不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。建立班主任后備人才庫，組織進(jìn)行班主任培訓(xùn)，30多名班主任參加“省名師送培”；二是搭建成長舞臺(tái)。學(xué)校每月開展班主任沙龍活動(dòng)，利用校園網(wǎng)站論壇，進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng)交流。這一系列活動(dòng)，提高了全校班主任的理論素養(yǎng)和班級(jí)管理實(shí)務(wù)能力。

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二、學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

以“爭做文明好少年，共創(chuàng)快樂班集體”作為教育主題，結(jié)合“四立德育伴我行”系列主題德育活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步做到“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”，進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力。

（1）本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以班級(jí)文化建設(shè)為載體，以創(chuàng)建特色班級(jí)、提升文化品位為目標(biāo)，進(jìn)一步豐富班級(jí)文化內(nèi)涵。各班級(jí)于開學(xué)初開展班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情，提高學(xué)生參與度。德育處、大隊(duì)部做好評(píng)比工作。

（2）各班級(jí)根據(jù)每月主題確定每個(gè)月的班隊(duì)會(huì)要點(diǎn)，并要將這些要點(diǎn)認(rèn)真貫徹到每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的行為習(xí)慣在潛移默化的訓(xùn)練中得到規(guī)范，道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。11月8—9日，校區(qū)舉行了制止亂扔亂拋專項(xiàng)活動(dòng)，全體學(xué)生在“向亂扔亂拋說不，做文明附小學(xué)生”簽名板上鄭重地簽下了自己的名字。通過活動(dòng)，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，校園更加清潔了。

（3）進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)化星級(jí)班級(jí)評(píng)比制度。德育處進(jìn)一步加強(qiáng)了星級(jí)班級(jí)等項(xiàng)工作的評(píng)比管理，充分發(fā)揮評(píng)比的促進(jìn)和推動(dòng)作用。我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《阜寧縣小學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣“雙十條”》，針對(duì)學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，確定德育常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容，重申學(xué)生上學(xué)、早讀、課間活動(dòng)、上課及課間紀(jì)律、行路等行為規(guī)范要求，每周的“五星班級(jí)”評(píng)比將養(yǎng)成訓(xùn)練與學(xué)生自主德育結(jié)

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合起來，一周一個(gè)養(yǎng)成訓(xùn)練，有內(nèi)容，有指導(dǎo)，有評(píng)比，有表彰。

（4）實(shí)行文明監(jiān)督崗自我申報(bào)制度。過去的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗由值周班級(jí)班主任指派，學(xué)生工作被動(dòng)，消極，不負(fù)責(zé)任。本學(xué)期繼續(xù)充分發(fā)揮那些有主動(dòng)參與管理愿望的學(xué)生的積極性，他們自愿填寫申報(bào)表直接遞交德育處，經(jīng)考察后加入文明監(jiān)督崗。

（5）建立“小學(xué)生德育檔案”。由德育處、大隊(duì)部主抓。以班為單位，一月一評(píng)比。內(nèi)容包括學(xué)生基本情況、主要表現(xiàn)、操行評(píng)定三大塊。學(xué)生自評(píng)、班內(nèi)互評(píng)和教師評(píng)定相結(jié)合，一月一總結(jié)，一月一通報(bào)，及時(shí)表彰。

（6）完善“心理特殊學(xué)生”、“品行特殊學(xué)生”跟蹤檔案。各班班主任根據(jù)上任年級(jí)班班主任的記錄材料，對(duì)新分班的特殊學(xué)生情況進(jìn)行梳理，在最快的時(shí)間內(nèi)做到心中有數(shù)，心中有法。新任老師要繼續(xù)給這些孩子進(jìn)行幫助，讓這些特殊的孩子擁有更多老師的關(guān)愛。

三、建立開放德育新體制

德育實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)未成年人思想進(jìn)步和道德成長的基本途徑，是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。本學(xué)期，我校繼續(xù)合理利用社區(qū)、社會(huì)實(shí)踐基地、德育基地教育資源，引導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì)豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展各項(xiàng)活動(dòng)，以拓寬視野，增長知識(shí)，陶冶情操。3月份舉行了“弘揚(yáng)雷鋒精神，做全面發(fā)展一代新人”系列活動(dòng)，4月份舉行了“紅領(lǐng)巾尋訪江蘇精神”暨迎接江蘇省第六次少代會(huì)隊(duì)旗傳遞主題隊(duì)會(huì)，清明節(jié)還組織了“緬懷革命先烈”掃墓活動(dòng)、“放風(fēng)箏”活動(dòng)，9月重陽節(jié)少先隊(duì)員去澳洋化工園敬老院慰問老人。

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在充分肯定過去的做法和取得成績的同時(shí)，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，在新的形勢(shì)下，青少年思想道德建設(shè)面臨著許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，學(xué)校德育工作還存在亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)： 1.重智輕德仍然存在

考試還是一種選拔方式，多數(shù)學(xué)校為了自身的利益不得不重智輕德，使德育工作的主體地位嚴(yán)重缺失。“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”

2.老調(diào)重談仍然盛行

德育內(nèi)容應(yīng)符合主流社會(huì)的精神，現(xiàn)在，學(xué)校德育工作仍還存在照搬傳統(tǒng)的內(nèi)容，沒有創(chuàng)新的時(shí)代精神，采取的方法缺乏新意等的現(xiàn)象。在教育過程中，仍然還存在只注重疏而不注重導(dǎo)的現(xiàn)象，師生間缺乏平等的溝通和對(duì)話，不善于運(yùn)用現(xiàn)代教育手段輔助德育工作。有些德育工作流于形式，造成一些德育工作只能走過場，德育工作效果低效。

3.精兵強(qiáng)將仍然欠缺

學(xué)校擁有一支龐大的德育工作者隊(duì)伍，但其專業(yè)化程度卻不容樂觀，幾乎沒有參加專業(yè)教育與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。學(xué)校、家庭的教育投資幾乎都集中在智育和藝術(shù)特長教育方面，似乎忘記了德育投資。社會(huì)缺少對(duì)學(xué)生開展思想道德教育的活動(dòng)基地，學(xué)校也很少甚至不敢給學(xué)生提供參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

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第三篇：2012年春學(xué)期香港路校區(qū)教研工作計(jì)劃

2012年春學(xué)期香港路校區(qū)

教研工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校區(qū)在附小教育集團(tuán)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“厚德至善，博愛弘毅”為辦學(xué)理念，以“共享集團(tuán)資源”和“相對(duì)獨(dú)立發(fā)展”并舉為總體策略，讓全體教師擁有“敬業(yè)精神、改革精神、合作精神”，著力提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量，不斷提升校區(qū)在縣城區(qū)域內(nèi)的教育教學(xué)美譽(yù)度。

總體目標(biāo)：

質(zhì)量上臺(tái)階，管理爭一流，特色成窗口，努力成為讓“領(lǐng)導(dǎo)放心，教師舒心，學(xué)生開心，家長稱心”的校區(qū)。

一、深入細(xì)致抓教學(xué)管理

我校區(qū)根據(jù)集團(tuán)校的“教學(xué)六認(rèn)真管理?xiàng)l例”進(jìn)行檢測和管理，嚴(yán)格督查學(xué)校教學(xué)各個(gè)管理環(huán)節(jié)。校長帶頭考課，教導(dǎo)處堂堂巡課，周周點(diǎn)錄評(píng)課，教研組“先聽后教”集體備課，并利用周六日時(shí)間對(duì)教師的備課聽課和學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行檢查評(píng)比，及時(shí)公示。不惜一切代價(jià)打擊“假備課”、“假聽課”、“假作業(yè)”等現(xiàn)象力爭把我校區(qū)的教研工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，讓教學(xué)之花在射河之畔開出燦爛的花朵。

二、強(qiáng)勢(shì)抓好課堂教學(xué)改革

根據(jù)集團(tuán)校的統(tǒng)一安排，我校區(qū)在本學(xué)期著力抓好“堂堂清”高效課堂改革。就是不管主科副科，在一節(jié)課中的所有任務(wù)必須當(dāng)堂完成，包括課堂作業(yè)。學(xué)生在課堂的所學(xué)要在一節(jié)課中有所體現(xiàn)和檢測，課堂作業(yè)就是最有效的手段。堂堂包括：知識(shí)點(diǎn)的堂堂清，課堂上要求學(xué)生高度集中注意力，快速處理問題，對(duì)于那些做錯(cuò)的學(xué)生或不會(huì)做的學(xué)生，我們應(yīng)該在學(xué)完知識(shí)的當(dāng)天就找到他們并給他們講一講當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，直到他們把問題解決了，這才可以叫“堂堂清”。“堂堂清”的作業(yè)設(shè)置要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主完成。“堂堂清”的作業(yè)設(shè)計(jì)要有層次性和選擇性。堂堂清”的同時(shí)，“日日清”的工作也要進(jìn)行。

三、全面做好提升質(zhì)量的環(huán)節(jié)

香港路校區(qū)是一個(gè)迫切需要發(fā)展的校區(qū)。質(zhì)量是校區(qū)的第一生命力。正如周校長在香港路校區(qū)的講話中強(qiáng)調(diào)的“提升質(zhì)量無條件！”我們要把百分之八十的精力投放到提升教學(xué)質(zhì)量上來。

具體策略是：

1．準(zhǔn)確把握教學(xué)的內(nèi)容，這是第一步。“搞錯(cuò)了教學(xué)方向，走錯(cuò)了第一步，就無法到達(dá)目的地。”所以，教師要充分地了解“教材內(nèi)容”，準(zhǔn)確地把握“課程內(nèi)容”，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

2．采用合理的教學(xué)方法。衡量一個(gè)教師教學(xué)方法好差的標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為主要的有一條，就是看學(xué)生能否掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從而形成一定的能力。我們選用教學(xué)方法的關(guān)鍵詞是：“預(yù)習(xí)、討論、訓(xùn)練、整理”，目的是讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自能學(xué)習(xí)。

3．不斷進(jìn)行知識(shí)的鞏固。我們認(rèn)為“教學(xué)再精彩，教后不鞏固，就是一場空。”我們要采取的措施是：一是利用課堂時(shí)間及時(shí)進(jìn)行鞏固。要讓學(xué)生明白：課堂上不認(rèn)真聽講，不積極思考，不參與活動(dòng)，當(dāng)堂就要出洋相；二是教師要有效地利用課間時(shí)間進(jìn)行訂正和補(bǔ)習(xí)。我們要讓差生成為教師的“警衛(wèi)員”，時(shí)時(shí)刻刻不放松；三是學(xué)生好差生之間采用“一釘一”的方法，利用課間進(jìn)行督促和檢查。

4.不斷地進(jìn)行反思。一位老師，只要教學(xué)質(zhì)量低下，就說明一定在某一個(gè)方面或多個(gè)方面出了問題。比如：在責(zé)任心上，在教學(xué)內(nèi)容的把握上，在教學(xué)方法上，在復(fù)習(xí)鞏固上，都要進(jìn)行反思，并及時(shí)地調(diào)整。否則，這些教師的教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)處于滯后的狀況。

四、推動(dòng)“雙語”閱讀教學(xué)

校區(qū)制定了雙語閱讀的長遠(yuǎn)規(guī)劃和學(xué)期閱讀計(jì)劃，閱讀課上課表。安排專人進(jìn)行專項(xiàng)檢查，平時(shí)月調(diào)研中對(duì)雙語閱讀考核是必須項(xiàng)目。在督查的同時(shí)做好四關(guān)：一是質(zhì)量關(guān)，二是數(shù)量關(guān)，三是完成質(zhì)量關(guān)，四是批閱質(zhì)量關(guān)。同時(shí)做好縣局的隨機(jī)調(diào)閱和定期檢查。

五、具體工作安排

二月份

1．教導(dǎo)處制定新學(xué)期工作計(jì)劃，各教研組制定教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃并組織實(shí)施，教師制訂各科教學(xué)計(jì)劃。

2．建立正常教學(xué)秩序，開足、開全、開好各門課程，領(lǐng)導(dǎo)成員隨堂聽課。3．檢查新學(xué)期教育教學(xué)工作，進(jìn)行首次教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)檢查。4．組織開展課改課示范和過關(guān)活動(dòng)。

5．對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣檢查。學(xué)生每日陽光活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。6．召開學(xué)生座談會(huì)、了解教育教學(xué)情況。7．教導(dǎo)處整理學(xué)籍檔案。

8．參加縣局小學(xué)教師聽課、備課、學(xué)習(xí)筆記評(píng)比。9.參加小學(xué)教研工作會(huì)議

10.參加縣局組織的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生整班鉛筆字比賽。11.組織教師參加省小學(xué)科學(xué)教育優(yōu)秀論文征集評(píng)選活動(dòng)。12.做好“學(xué)風(fēng)建設(shè)”大評(píng)比活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)工作。三月份

1．領(lǐng)導(dǎo)班子成員隨堂聽課。

2．進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)檢查，做好迎接縣教學(xué)常規(guī)“飛檢”工作。3．組織數(shù)學(xué)教師參加縣“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”優(yōu)課競賽。

4．組織教師參加縣小學(xué)音、體、美教師集體備課活動(dòng)。檢查學(xué)生每日陽光活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。

5.做好點(diǎn)錄評(píng)課的大推動(dòng)工作。

6.參加縣局小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)研討會(huì)。7.參加縣局組織的市小學(xué)思品校際合作教研活動(dòng)。8.參加縣局小學(xué)音體美教師課堂教學(xué)評(píng)比。四月份

1．領(lǐng)導(dǎo)班子成員隨堂聽課。

2．舉行期中調(diào)研測試，抓好教學(xué)工作。做好迎接縣中小學(xué)教學(xué)過程考核工作。3．組織到我校“頂崗”的青年教師師徒課堂教學(xué)過關(guān)活動(dòng)。

4．進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)檢查。抽查部分學(xué)科教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況及作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改情況。檢查學(xué)生每日陽光活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。

5．開展語、數(shù)、英，音、體、美等常識(shí)科集體備課活動(dòng)。6．舉行專題班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。7.參加縣局小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)研討。8.參加縣局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

9.音體美第二課堂（群體式）教學(xué)活動(dòng)展評(píng)。五月份

1．領(lǐng)導(dǎo)班子成員隨堂聽課。2．各教研組開展課改課展示活動(dòng)。

3．進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)檢查。檢查學(xué)生每日陽光活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。4．檢查學(xué)生視力狀況,促進(jìn)學(xué)生身心健康。5．六年級(jí)各學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)。

6.參加縣局小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性交流研討活動(dòng)。

7.參加縣局小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課器材調(diào)研。8.做好師生成長記錄檢查的全面準(zhǔn)備工作。六月份

1．領(lǐng)導(dǎo)班子成員隨堂聽課。2．各教研組開展課改課展示活動(dòng)。

3．進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)檢查。檢查學(xué)生每日陽光活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。4．開展語、數(shù)、英，音、體、美等常識(shí)科集體備課活動(dòng)。5．各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

6．組織期末調(diào)研測試；做好對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。7．做好六年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測工作。8．教育教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)比。9．做好教師業(yè)務(wù)考核工作。

10．迎接縣小學(xué)教學(xué)工作綜合考核工作檢查。11．做好教師暑期培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。12.參加小學(xué)閱讀之星的評(píng)比活動(dòng)。13.組織參加省師生書法競賽。14.進(jìn)行“學(xué)風(fēng)建設(shè)”大評(píng)比。七月份

1、教學(xué)常規(guī)一學(xué)期匯總檢查

2、組織期末復(fù)習(xí)與期末質(zhì)量監(jiān)測 總結(jié)學(xué)生每日陽光活動(dòng)。

3、落實(shí)教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)估，匯總教師考勤、班級(jí)評(píng)比、工作量計(jì)算、實(shí)績積分等各個(gè)項(xiàng)目。

4、各教師工作總結(jié)及記錄 的收集歸檔。

六、教研組活動(dòng)安排表 1.低年級(jí)語文組

第一周 一（3）班 曹恒烜 第三周 二（5）班 徐麗華 第五周 二（4）班 王秀芬 第七周 二（3）班 陳山山 第九周 二（2）班 孫 靜 第十一周 二（1）班 楊九紅

第十三周 一（6）班 吉林林 第十五周 一（5）班 李木玉 第十七周 一（4）班 朱麗麗 第十九周 一（2）班 周利平第二十一周 一（1）班 劉娟

2.低年級(jí)數(shù)學(xué)組

第二周 一（1）班 單春霞 第四周 二（1）班 孔玉龍 第六周 一（6）班 孫似男 第八周 二（5）班 陳玉潔 第十周 一（5）班 陶 玲 第十四周 一（3）班 曹海英

第十六周 一（1）班 單春霞 第十八周 一（6）班 孫似男

3.中高年級(jí)語文組

第一周 四（1）班 李 亞 三（2）班第三周 三（1）班 王道坤

第五周 五（2）班 張以永 三年級(jí)英語第七周 六（1）班 嚴(yán)鳳剛 五年級(jí)英語第九周 六（2）班 李 強(qiáng) 第十一周 四（2）班 劉海清 第十三周 六年級(jí)英語 唐學(xué)遠(yuǎn) 第十五周 五（1）班 周華東 第十七周 三（3）班 沈宗曉

4.中高年級(jí)數(shù)學(xué)組

第二周 五（1）班 錢 紅 第四周 六（1）班 王 健

第六周 三（1）班 陳利林 音樂 第八周 四（1）班 陳 鶴 美術(shù) 第十周 六（2）班 王耀中

鄭光華袁 亮葛 霞王 晨 王 敏

第十四周 五（2）班 徐長春

第十六周 三（2）班 劉金鈴 第十八周 三（3）班 王梅英 第二十周 四（2）班 宋德成

二〇一二年二月六日

第四篇：阜師附小2011學(xué)藝教工作計(jì)劃

阜師附小2011年秋學(xué)期藝教工作計(jì)劃

為貫徹落實(shí)我校學(xué)生“八能”綜合素質(zhì)發(fā)展體系實(shí)施計(jì)劃，根據(jù)縣教育工作會(huì)議的具體要求和布署，結(jié)合我校藝術(shù)教育的實(shí)際情況，制定本學(xué)期藝術(shù)教育工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

１、深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)深入開展藝術(shù)教育，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

2、堅(jiān)持“人人有發(fā)展，個(gè)個(gè)能成才”的“八能”理念，以提高學(xué)生審美情趣，挖掘?qū)W生藝術(shù)特長為目的，端正教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變觀念，深入進(jìn)行教學(xué)改革。

3、加強(qiáng)藝教教師的自身修養(yǎng)及藝術(shù)修養(yǎng)，注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、探究和發(fā)展。

二、工作任務(wù)：

１、加強(qiáng)藝教工作的目標(biāo)管理和計(jì)劃管理。

按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，開齊、開足音、美課，上好音、美課。教研組長負(fù)責(zé)在開學(xué)初根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校的要求，結(jié)合實(shí)際情況制定本組的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目的及實(shí)施措施。做到有目標(biāo)、有管理、有措施、有檢查、有階段性工作總結(jié)。

２、建立教研組長監(jiān)督、檢查制度，教研組長要深入其中監(jiān)管、檢查、指導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

３、加強(qiáng)藝教教師的教育思想及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。重視培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和教學(xué)效果顯著的教師，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，研究創(chuàng)新教學(xué)方法，做到科學(xué)實(shí)用，組織藝教教師開展基本功訓(xùn)練、比賽等活動(dòng)。

４、結(jié)合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，抓好藝術(shù)教育的常規(guī)教學(xué)工作，并在教學(xué)過程中體現(xiàn)分層次教學(xué)，使每名學(xué)生都在藝術(shù)教育中有所得，有所發(fā)展。

５、有計(jì)劃地開展藝教第二課堂活動(dòng)，音、美學(xué)科要根據(jù)上級(jí)部門的競賽要求及學(xué)校的藝教要求，定期開展音、美第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長。

三、工作安排：

九月份：

1、制定藝教工作計(jì)劃

2、教師制定音樂、美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

3、組建各校級(jí)興趣隊(duì)。

4、參加阜寧縣慶祝第27個(gè)教師節(jié)專場文藝演出。

十月份：

1、舉行校書法、繪畫比賽。

2、檢查藝教工作常規(guī)教學(xué)及聽課情況。

3、鼓號(hào)隊(duì)添置服裝、樂器。

十一月份：

1、檢查藝教學(xué)科備課筆記、學(xué)習(xí)筆記。

2、對(duì)音、體、美各興趣隊(duì)進(jìn)行階段驗(yàn)收并測評(píng)。

3、參加鹽城市少兒春晚節(jié)目選拔賽。

十二月份：

1、對(duì)各興趣隊(duì)進(jìn)行年終驗(yàn)收。

2、反饋學(xué)期藝教工作情況。

3、表彰藝教工作先進(jìn)教師。

4、評(píng)比各“八能”小能手。

第五篇：2008—2009學(xué)阜師附小家長學(xué)校工作總結(jié)

2008—2009學(xué)阜師附小家長學(xué)校工作總結(jié)

家庭教育是對(duì)少年兒童進(jìn)行教育的一個(gè)重要方面，是國家整個(gè)教育事業(yè)的有機(jī)組成部分。家庭教育具有早期性、針對(duì)性和持續(xù)性的特點(diǎn)。家庭教育對(duì)于促進(jìn)少年兒童行為、習(xí)慣、品格、情感等非智力因素的培養(yǎng)和形成，都起了至關(guān)重要的作用。家庭教育的環(huán)境、質(zhì)量和效果與家長的素質(zhì)密切相關(guān)。辦好家長學(xué)校，就是幫助家長了解更多的教育信息，掌握科學(xué)教育方法，在日常生活中，實(shí)施孩子全面發(fā)展的家庭教育。父母是孩子的天然教師，我們?yōu)檫M(jìn)一步提高家教水平，我們做了以下工作。

一、抓好家長學(xué)校，促進(jìn)家庭教育質(zhì)量的提高。

我們認(rèn)真辦好家長學(xué)校，幫助家長掌握教育目標(biāo)和有關(guān)教育理論，把科學(xué)的教育知識(shí)帶進(jìn)千家萬戶。今年，舉辦了中預(yù)年級(jí)家長學(xué)校，專題輔導(dǎo)講座6次。并針對(duì)家長的煩惱、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指南、身心狀態(tài)調(diào)整、如何保持良好的心態(tài)等問題進(jìn)行了討論與交流，使廣大家長充分的認(rèn)識(shí)到了問題的所在，從中找到了方向和方法，對(duì)學(xué)生的教育與成長起到了一定的作用。家長們一致反映這樣的輔導(dǎo)，這樣的講座應(yīng)該多多進(jìn)行，使他們受益匪淺，讓他們掌握了科學(xué)教育孩子的方法，同時(shí)也為家長本身“充了電”。這樣使學(xué)校與家庭教育融為一體，使師生之間、家長之間的感情更融洽了。實(shí)踐讓我們深深地體會(huì)到，只有與家長密切地配合，讓家長們掌握教育理論，才能充分發(fā)揮家長與學(xué)校共同教育的作用。今后我們還要繼續(xù)加強(qiáng)這方面的工作與實(shí)踐，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使家長學(xué)校工作做得更好更出色。

二、不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高家長素質(zhì)

新時(shí)期，教育中存在著許多新問題，家庭教育又具有長期性、親密性、針對(duì)性與靈活性，家長必須不斷學(xué)習(xí)，掌握更新的教育方法和藝術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。我們家長學(xué)校不斷改進(jìn)辦校方法，調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)大家教知識(shí)面。注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性，積極倡導(dǎo)家長配合，營造良好家庭環(huán)境。我們請(qǐng)了有關(guān)教育專家指導(dǎo)家長如何為孩子營造良好的語言環(huán)境，情感環(huán)境、文化環(huán)境、道德環(huán)境，人際關(guān)系等家庭教育問題。做了針對(duì)初

三、高三的針對(duì)中考、高考的家庭心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)和考前指導(dǎo)。同時(shí)，要求家長利用工作之余，自學(xué)家教知識(shí)，吸取家教經(jīng)驗(yàn)。我們組織家長訂閱《不輸在家庭教育上》，學(xué)生家長基本人手一份，便于學(xué)習(xí)交流，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)大了知識(shí)面。

三、召開家長會(huì)議，傳授家教方法

為了提高家庭教育指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，本學(xué)期我們改變了全校一刀切的做法，重心下移，以年級(jí)為單位開展家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)活動(dòng)年級(jí)組策劃，會(huì)議由年級(jí)組長主持，首先由年級(jí)組長向家長介紹本年齡段學(xué)生的特點(diǎn)和呈現(xiàn)的狀況，分析原因，進(jìn)行有針對(duì)性和細(xì)致的指導(dǎo)，也有家長交流的形式，利用家長的教育資源，起到家家聯(lián)動(dòng)的作用，家長教育家長的形式生動(dòng)而具有說服力，許多家長借鑒有效的經(jīng)驗(yàn)改變教育方式。

四、發(fā)揮家長的教育潛能，多與家長聯(lián)系。

學(xué)生家長中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_家長座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。另外，我們發(fā)放家長問卷，向家長調(diào)查他們需求，想要學(xué)習(xí)的理論與家庭教育方法以及對(duì)學(xué)校工作特別是家長學(xué)校的工作的意見和建議，以便我們更好的做好做實(shí)家長學(xué)校工作。讓我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

經(jīng)家長學(xué)校的實(shí)踐，使我們嘗得到了甜頭，但同時(shí)也深感完善家長學(xué)校，提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長起著潛移默化的作用。實(shí)踐證明，舉辦家長學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)了我校教育質(zhì)量的提高。

2009年7月30日