第一篇：2014春學期工作計劃

李健中學小學部2013—2014學年度第一學期 工作活動安排 二月份：

1、制定各種教學工作計劃，并整理歸檔。

2、制定教務工作計劃、教研活動計劃等。

3、開學前教室超前備課一周檢查。

4、檢查各班黑板報布置情況。

5、舉行寒假讀書心得賽。

三月份：

1、學習中小學管理規程，撰寫心得體會。

2、在全校開展優秀規范作業展示。

3、隨堂聽課，教學五認真檢查。

4、四、五年級階段性測試組織工作。

5、教學五認真月查。

6、進行抗震安全演練。

7、抽測六年級語數英三門學科。

四月份：

1、課堂教學調研：組織公開課。

2、組織教師家訪。

3、舉行英語單詞聽寫比賽。

5、檢查班級黑板報質量。

6、業務學習。

7、教學五認真月查。

8、期中檢測。

五月份：

1、常態課調研，四、五年級語文抽測。

2、期中質量自我反思、總結。

3、迎接中心校期中視導。

4、畢業班復習指導、調研。

5、六年級作文現場競賽。

6、階段性測試組織工作。

7、舉行小學生春季小型項目運動會。

六月份：

1、常態課調研，抽測四、五年級數學。

2、舉行畢業班畢業模擬考試。

3、五認真月查。

4、舉辦學生作業展覽。

5、復習課有效性研究。

6、業務學習。

7、畢業班畢業考試。

七月份：

1、期末考試質量分析。

2、做好考核、評比工作。

3、做好各項學期結束工作。

2014年1月20日

第二篇：2014春學期工作計劃

鄒圩鎮白山小學2014春季學期

學校工作計劃

一、指導思想

以學習貫徹十八大精神為主線，以教育局、中心校工作要點為指針，全面貫徹國家教育方針，堅持以育人為根本宗旨，依法治校，深化教育教學改革，科學管理，緊緊團結和依靠教職員工，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，努力辦人民滿意學校。

二、工作思路

堅持以德育為首，以教學為中心，以文化建設為統領，以教科研為先導，以精細化管理為基礎，重點抓學校的文化建設，突出辦學特色。

三、重點工作

一、優化隊伍建設，提升服務水平。

1.積極開展領導班子隊伍建設。領導班子作風要“實”。學校領導要弘揚求真務實的工作作風，深入基層一線，深入教師之中，關心教師的生活，傾聽教師的心聲，尊重教師的情感，切實為教師解決實際困難。

2.積極開展師德師風建設，努力打造一支優秀的教師隊伍。教師形象要“正”。本學期，將組織教師認真學習教師師德師風建設的有關材料，積極組織開展師德師風建設，通過對教師進行評比，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、為人師表、群眾滿意的教師隊伍。

3、積極開展各種培訓，使教師的教學水平得到提高。教導處制定好本學期的教研工作計劃，重點抓好校本培訓，通過研討課、經驗交流會等形式，使全體教師業務的到提高。同時還積極參加上級教育部門組織的各種培訓，尤其是教育廳的壯漢雙語培訓，讓教師真正學到東西，豐富理論知識。

二、加強安全工作，打造平安校園

加強以校園周邊環境綜合治理，強化校內安全措施的落實，確保教學設置的安全、教學活動的安全。認真組織各類值班人員到崗到位，廣泛開展師生安全意識和自我保護知識教育，重視重大活動的安全防范，全面提高學校安全工作管理水平和應急能力，采用多種形式加強學生交通安全意識的教育，家校聯手確保安全。

1、定期對學校的校舍進行排查，時刻注意學校存在的安全隱患，發現問題立即整改。注意學校周邊的安全整治，排查高危人群，與派出所保持聯系，消除安全隱患。

2.針對各年級學生特點，重視安全教育的針對性，從小樹立安全第一的意識，在教師、班主任的引導下逐步提高安全自護能力。將校園安全、交通安全、活動安全等方面管理措施落實到位。

3.完善放學值周工作，安排值周老師每天放學要在校門口指揮學生過公路，確保學生放學安全。

4.班主任重視家校密切配合，有效指導家長擔當起學生放學后的安全教育責任，實行家校互動，互有分工，各負其責。

5.大課間體育活動和課間活動時間是校園意外事故發生的高危時段，強化大課間體育活動等時段的值班，減少意外事故發生的概率。

6、班主任利用班會進行班級安全教育

7、利用三月三，五一勞動節節假日，對學生進行安全教育

三、積極開展教育科研，以研興教，凸顯辦學品位

1.依托課題，開展教育科學研究。依托課題，為教師教育科研搭建平臺，也為教師的自身發展提供廣闊的空間。我校盡量在今年申請新課題，符合我校的實際情況來進行科研。

2、積極開展課堂教學比賽，努力提高教師的教學水平。

3、鼓勵教師撰寫論文，提高教師理論水平。尤其是重視區教育廳舉行的各種壯漢雙語教學論文、教案、課件等比賽，提高我校教師的理論水平。

四、德育管理工作

加強德育思想管理，讓學生樹立正確的德育人生觀。

1、班主任定期召開班會，對學生進行思想道德教育。

2、觀看各種感人事跡，如感動中國人物、最美孝心少年等影片，讓學生感受到社會公德，形成個人道德價值觀。

3、通過每周一的升旗儀式，從學生禮儀，日常行為規范的進行思想教育。

五、校園和校園文化建設工作

本學期要努力打造我校的教學品牌，從校園建設方面狠下功夫，積極向上級申請資金，把我校建設成為一所漂亮舒適的學校，讓師生在一個舒適的環境中學習工作。

（一）、校園建設

1、學校大門是學校的門面，本學期向繼續加大力度向上級部門申請建設一個寬敞漂亮的大門。

2、硬化校道、周轉房走廊地坪。

3、更換舊教學樓前面窗戶，加高樓梯扶手。

（二）校園文化建設

1、開展三月三文藝匯演，重點展示壯族文化，打造我校知名度。

2、五月下旬開展第一屆少數民族運動會，為南寧市少數民族運動會選拔人才。

3、對學校的文化長廊，宣傳欄全部更新。

4、開展迎六一游園活動。

2014年2月24日

第三篇：下學期(2010春學期)工作計劃

下學期（2010春學期）工作計劃

一、活動概況

（1）對內活動

① 英語角活動

時間：每月一次

地點：合班教室。

形式：free talk——08屆社員向新社員推薦賞析好的英文歌、英文電影、有趣的課外英文語法

② 新成員展示活動（上學期未能舉行的，推遲下來）

時間：3月份

地點：合班教室

形式：09屆新成員英語才藝贊賞

目的：讓大家盡快熟悉

PS：社團活動歡迎社外人員參與。

③ 常規活動：

輪流寫英語語法記錄本推薦漂亮的英語語法（08、09屆都進行）

（2）對外活動

Shining star英語口語競賽（傳統活動）

時間：2009年5月份

形式：英語口語競賽

地點：合班教室（決賽有可能在圓廊，具體以活動前兩周上交的活動策劃為準）

二、社員安排

下學期活動主要由09屆成員負責，08屆僅起指導作用，并且08屆成員會同學下學期09屆成員活動組織情況物色新的社長、部長等人選。

三、社團發展期望

下學期，08屆的成員即將“退休”，更多的專注于學習，但還是會關注社團，給予新社 員應有的指導。

希望下學期09屆的成員好好工作，多多向08屆的社員學習，利用活動好好積累經驗，做好扛下英語社重擔的準備。

下學期總期望：社內成員人人都能在社團內有所得，并能想社外展示出我們FEC的風采。

第四篇：春學期德育工作計劃

一、指導思想

我校德育工作將認真貫徹落實黨的教育方針，按照區教體局和學?？傮w工作意見的要求，緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。不斷更新觀念，充分發揮德育在未成年人思想道德建設中的重要作用，努力把校園創建成文明、和諧的校園。

二、工作目標及思路

1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

4、維續進行“文明班級”和學生評優評先，重點訓練子生養成良好的行為習慣，并內化為思想道德素質。

三、主要工作措施

(一)堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。

要繼續認真組織學習，做到意見精神深入人心。學校教師都有積極參與學生思想道德建設工作的責任。并要在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。教師不僅要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，從校長到教師都必須有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。結合學校出臺的班主任工作細則，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

(二)高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的小學生守則入《日常行為規范(修訂)》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“文明班級”和爭做“文明學生”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”“五有”要求，即地 上無痰

跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

(三)結合主題班會、隊日活動、紀念活動等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態德育”“難忘教育”。

1、積極實施“生態德育”工程。一以“堅持人與社會共同進步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;二以“堅持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;三以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。各年級應根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動。

2、圍繞主題活動和重要紀念日開展活動。

二月份各中隊可以寒假生活為背景談談在假日里的收獲，并讓隊員確立新學期的新打算。

三月份，可結合國際勞動婦女節、學雷鋒紀念日開展“獻給媽媽的歌”“同一首歌走進雷鋒”等活動，引導隊員體驗友善、學會關愛;植樹節前后，可組織隊員開展“爭當綠化小天使”“我當校園美容師”等活動，帶領隊員美化環境、保護環境;全國安全教育周可開展“安全伴我行”“創建平安校園”等活動，讓隊員從小懂得自我保護，珍愛生命。

四月份清明時節，是進行愛國主義教育的好時機。引導隊員從增強愛國情感做起,把偉大民族精神轉化為具體的人物形象歷史事件和能夠身體力行的小事，具體化為愛家鄉、愛集體、愛公物、愛父母、愛老師、愛伙伴的情感和行動。還可結合“世界衛生日”“世界地球日”“愛鳥周”等節日，以認識自然界、增強與自然界和諧相處的能力為主旨，以培養人與自然和諧相處的觀念為核心，開展親近大自然、熱愛大自然的活動。

五月份開展紀念5.12 汶川大地震活動，相繼開展珍愛生命安全教育活動，結合國際勞動節，了解廣大勞動者勞動的艱辛，更加珍惜他們的勞動成果。六月份可結合兒童節開展各項慶?；顒?。

3、扎實開展讀書節活動。

制定翔實計劃，穩步推行，以培養學生良好的讀書習慣，提高學生的學習力和鑒賞力，升華學生人格為出發點，教育并引導學生樹立健康和科學的學習觀，凈化學生心靈，夯實學生基礎，豐富學生內涵和品德。通過讀書，營造書香校園，提升校園濃厚文化氛圍，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，培養小學生酷愛讀書的良好習慣，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，并在讀書與實踐的活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

(四)重視學科滲透，加強德育科研。

1、優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地,學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.2、開展實踐活動。

緊緊把握教改脈搏，在各年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀、讀書節等特色緊密結合。傳統校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然世界，任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。結合德育課題，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。

四、每月工作安排

二月份:以基礎文明養成教育為重點，狠抓常規教育。

1、制訂并通過德育工作計劃。

2、舉行開學典禮。

3、下發讀書節具體活動安排。

4、組織全體師生深入學習貫徹“新守則”“新規范”。

5、合唱團的開始訓練。

三月份:繼續以基礎文明養成教育為重點，舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。.1、舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。

2、法制教育講座。

四月份:深入開展讀書節活動，以國情教育為重點，在學生中廣泛開展走入社會、走進大自然活動，清明節組織師生掃墓。

1、組織學生憑吊革命先烈。

2、評選表彰好學生、優秀學生干部、先進集體、文明標兵、優秀少先隊員。

3、切實開展好讀書節各項活動。

五月份:以中華民族道德傳統教育為重點。

1、籌備迎“六一”慶?；顒?。

2、班主任培訓。

3、法制教育講座。

4、評選表彰好學生、優秀學生干部、先進集體、文明標兵、優秀少先隊員。

六月份:以愛學習、愛科學教育為重點。

1、召開家長會議。

2、評比表彰師德典型。

3、整理各類臺帳資料，迎接區教體局組織考核工作。

4、部門做好德育工作總結、“行為規范示范班”、“文明班隊”評比活動。

5、安排好師生署假生活。

第五篇：春學期班務工作計劃

本學期是孩子們在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的一期。為了孩子們能更加充滿自信地走進小學的課堂，也為了自己能順利的完成任務，我們在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議，特擬定了本學期班務、教育教學工作計劃。

一、班級情況分析

本學期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面，幼兒已具有一定的表現能力，能根據音樂的節奏配上相應的動作，并具有了一定的節奏感，但在活動常規方面還要繼續培養；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒；在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。尤其我班在三樓，教室里有活動區角，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養，尤其是上下樓的常規，及上課常規方面要繼續加強教育。因此在本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小銜接工作。根據上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發展。

二、本學期工作目標

認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功，要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的37名孩子。力求各項工作做的扎實、認真，具有開拓創新的精神，盡快形成班級特色。

三、工作內容與措施

1、教育方面

通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。

注重環境創設的創新。開校初，我根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等確定主題墻的布置內容，盡量使主題墻的內容新穎，且具有美感和真實感，我還結合園內開展的聽讀游戲識字活動，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增強幼兒的榮譽感。環境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

結合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環保教育，以多種方式培養幼兒的環保意識。

（a）利用廢舊材料進行環境布置以及教玩具的制作。

（b）開展以環保為題材的系列活動，如繪畫、表演、游戲等。

（c）日常生活中注意培養幼兒的環境道德行為習慣。

充分利用電教設備制作課件，進行現代化的環保教學教學。

2、保育方面

開學初，開展“我是班級小主人”的活動，提供機會讓每個幼兒自選1—2個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養。

在班內長期開展：“小小值日生”的活動，每天有兩個小朋友輪流當，并實行掛牌上崗，每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛生，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學著處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護好班內衛生，老師只要適當的給予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衛生。

開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力。

天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

3、德育方面

詳見班級德育計劃

結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養幼兒的合作、謙讓意識。

（a）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。

（b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

引導幼兒學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結，逐步學會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。

開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。

經常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。

通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領幼兒喜歡自己的大班，愿意當好哥哥姐姐，使幼兒產生初步的社會責任感、集體榮譽感，為幼兒入小學做準備。

三、各領域的培養目標

（一）語言領域

1、能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態度自然大方，有進行語言交流的積極性。