第一篇：2016春學期教導處工作計劃

蓼泉鎮中心小學2016年春學期

教導處工作計劃

一、指導思想

本學期教導處工作將緊緊圍繞縣教體局2016年縣教育體育工作要點和學校2016年工作計劃為指導，以“做黨和人民滿意的好老師，全面提高教育教學質量”為主題，進一步樹立服務意識、規范意識、質量意識、發展意識，全面推進素質教育。牢固樹立三維質量觀，以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態高效的課課過關、單元過關的新課堂。通過改變教師的教學行為和學生的學習方式，培養學生創新意識和實踐能力，不斷提升教師業務素質和提高學校教育質量，牢固堅守三零底線，全面啟動“美在校園”美育系列活動，實施“好孩子讀書吧”讀書工程，夯實書香校園建設；創新教研形式，建立優課共學平臺，努力打造蓼校“名師”骨干隊伍；提升學校特色建設水平，努力構建幸福樂學校園，促進我校教育教學的均衡、優質、特色發展。

二、工作目標

堅持一個中心、二個支撐點、三個平臺、四個創建工作目標，“一個中心”即以課堂教學為中心，進一步規范辦學行為，確保教學事故零發案，嚴格落實“三級課程”開設，在開足開齊國家課程、地方課程的同時，43門校本課程保質保量；“二個支撐點”分別是以質量管理求生存，切實提高教學質量，以高效課堂求發展，繼續完善各學科高效課堂動態生成模式，努力打造活力特色課堂；“三個平臺”即加強教師隊伍建設，創設（梯次成長、專業發展、傳經送寶）三個平臺，促進教師專業素質和綜合技能的提高，倡導團隊協作精神；四個創建是指在已有甘肅省快樂校園，全國體育學校示范校的基礎上，積極申報創建藝術校園，健康校園，加快信息技術學習應用和教育云空間使用步伐，實施微課助學助教，形成網絡曬課及在線研討新模式，落實名師優課行動，全面提升教育教學質量。

三、工作措施

（一）抓細抓實教學常規，精細管理。

1.嚴格執行課程計劃，加強教學常規的檢查制度。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時，本學期開設心理健康及衛生健康課。加大課程管理巡查力度，教師不得隨意調課、代課或擠占課時，不得中途離開課堂等教育現場，不得接打手機玩游戲，認真落實臨澤縣教育系統嚴肅工作紀律、優化工作作風的要求。對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行認真督查，發現問題要嚴肅處理。加強隨堂聽課，經常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽、評課活動。

2.改進備課模式，增強備課實效性。每周組織一次定時間、定地點、定主題、定主講人的沙龍式的集體備課活動，做到有計劃、有分工、有記錄、有反饋。備課組活動時間相對集中，落實好小組備課實效。為了確保活動的實效性，教導處成員每周隨機參與

一、兩個組的活動，起到一定的督促、指導作用。備課從教師的教和學生的學兩個方面去設計教學過程，既要有教學環節的安排、問題的設計、現代化教學手段的呈現，又要有學生自主、合作、探究學習活動的預設。在備課組集體研討形成的教案旁，教師要結合本班學生的現狀，對教學重難點進行個性化再設計，體現自己的教學特長。教案備寫繼續采用各學科專用教學設計表。

3.加強質量監控，提高教學質量。

(1)以隨機調研、抽測為手段，及時了解各班級、各學科的教學質量，召開質量分析會，查找薄弱環節，對質量較差班和學困生進行跟蹤調查，及時采取補救措施，按照教育教學目標管理責任書完成情況，優秀教師做專題匯報，成績滯后的教師做書面檢查。

(2)落實質量監測制度。本學期，教導處繼續和教師簽訂教育教學管理目標責任書，進一步明確責任，落實質量核心，教師任教科目教學質量最低下限為全縣7所中心小學第三名，完成目標加分，未完成加倍扣分，同時落實好學期末教學成績分析交流活動，大力提升我校教育教學質量。

(3)規范質量檢測流程。采用單元質量分析、隨堂測試和調研性測試等方法進行。主要是在每單元結束后，進行質量分析。我們要求同年級的任課教師共同切磋教材重難點，把握各個環節的教法，研究考點，共同出卷，不斷提高教學質量。

（4）嚴肅考紀考風。每學期組織一次學生學習水平綜合測試，周密安排，環環把關，認真做好監考、裝訂、閱卷、統計等各項考務工作，及時做好試卷質量分析，杜絕作弊行為，確保考試過程的客觀性、真實性。

4.落實“六認真”要求，制定《蓼泉鎮中心小學教學常規工作考核細則》，對教師備課、上課、作業布置及批改、輔導、考核、組織課外活動作了細致有效的規定，建立集體備課網絡平臺，嘗試使用QQ群及臨澤教育云平臺、國家基礎教育公共服務平臺等網絡平臺上進行集體備課和教學研討，教導處及時做好六認真檢查考評工作，并與教師的質的考核相掛鉤。

5.實施教學“六個一”工程。每位教師做到教學工作“六個一”：每周至少聽一節課（每學期聽課記載至少聽20節）；每學期至少在組內上一節教研課，每位教師每個月至少錄制一節微課上傳至臨澤教育云平臺；每位教師結合教學實際選擇一個小課題進行實實在在的探索研究；每月寫一篇有質量的教學案例、教育隨筆或教育教學論文；讀一本教育專著，并做好學習筆記。每學期備課組活動不少于16次，教學反思不少于16篇，教學案例不少于8篇，跟蹤輔導、作業批改記錄不少于20篇。

（二）扎實推進校本教研，促進教師專業成長。

1.搭建傳經送寶平臺，研討有效教學。進行“學會學習”為主題的各類研討活動，鼓勵骨干教師加入網絡名師工作室，參與省外網絡教研活動，發揮和優質學校“教學共建”作用。通過多種形式，開展學校互動，實行網絡交流學習。為教師注入新觀念，促使他們不斷改進課堂教學模式，提升教師業務能力。

2.構建梯次成長平臺，“走出去，帶起來，沉下去”，發揮骨干教師引領示范作用。骨干教師外出培訓學習引領作用。每學期派出優秀教師外出學習，強調學習內容的內化與回校后的引領，一骨干帶動一新教師，定時、定點、定內容幫扶。

3.關注新教師的培養。進行青藍工程(師徒結對活動),加強課堂教學的個別指導，本學期，每個教研組推選2名擬培養的新教師，教導處大力組織幫扶，提供展示舞臺，并積極拓展培訓渠道，促使青年教師快速成長。

4.加強校本培訓和教研組建設。根據學校教研制度，教研組和備課組能定期活動并作好活動記錄。開展以“名師優課”為主的“磨課”系列活動，讓教師帶著新的理念備課、上課和評課，努力使課改中的新理念轉變為教師切切實實的教學行為。組織各年級開展集體備課、說課活動。通過QQ群及教育云空間這些網絡平臺，組織教師零距離地進行網絡備課。

5.書香涵養教師素質，推進“一書一沙龍”活動。結合學校實際，開展校長帶著教師讀、教師帶著學生讀的互讀好書、共享知識活動。努力營造校園讀書氛圍、激發師生讀書興趣。每月進行一次教師讀書心得交流活動，及時選送優秀讀書心得報臨澤教育信息網讀書欄目，建立“好孩子讀書吧”自由閱讀個性空間，期末評選校園讀書之星50名。

6.做實名師工作室活動，以評選出的蓼校名師、省市縣級骨干教師、校園骨干教師為成員，由教導處直接管理，每月按時開展名師優課專題討論一次，與青年教師形成結對幫扶團隊，深入課堂，及時指導，建立健全名師工作室考核管理制度及名師引領制度，通過名師工作室帶動其他教師工作積極性，用活用好學校骨干教師資源。7.落實教師培訓大學堂活動，為教師搭建學習的平臺，采用自主申報，審核確定，專業培訓，有效提升教師專業發展，本學期擬開展教師專業培訓大學堂12次以上，內容圍繞“高效課堂建設、小組備課模式研討、教育科研、課題研究，教學方法等方面，形成人人當講師，人人都學習，堂堂是精品，時時有提高的良好培訓機制。

8.課題階段評估，務實教育研究。結合教體局十三五規劃，對教研組長、課題組長和學科帶頭人進行教研管理和課題研究的培訓與指導。本學期將圍繞學校研究課題，組織教師撰寫教學一得和研究論文的評比，課題組成員本學期至少有一篇校級以上的教學論文，開展課題中期評估一次，跟進過程研究。

9.網絡培訓助力教師成長，本學期擬開展教師一體機應用培訓4次，移動錄播系統使用培訓3次，教師教育云空間培訓3次，網絡曬課流程培訓2次，微課制作培訓2次，主控室做好校園網絡維護及各類優質資源推送，建立教學資源庫，以校園優課庫、微課庫及課件、教案試卷庫為主要內容，加強暢言交互式系統應用培訓，讓信息技術服務教育教學，為教師教學“信息化”做好強力的保障。

10.著力推進名師優課行動，利用互聯網三通兩平臺，匯集優秀教育教學資源，實現區域交流、共享。抓好網絡教研的骨干隊伍建設，組織和引導教師參與網絡教研的學習與互動交流。

（1）名師慕課學習：本學期每月組織教師在網上觀看全國著名特級教師的課堂教學實錄1次，了解目前全國小學教學的幾大流派，捕捉他們的教學思想，汲取他們的教學經驗，感受大師的教學技藝和教學風格，交流自己的學習體會。同時鼓勵教師在臨澤教育云平臺上進行在線聽課，從身邊的名師學起，通過慕課近距離學習，不斷提升教師的教學水平。

（2）網絡優課行動：結合國家教育部教師網絡優課評選行動，鼓勵教師人人參與，在網絡上展示自己的優課，信息技術組做好優課的錄播培訓，努力為教師提供展示舞臺，形成人人不少于1節的曬課活動，多層次，全方位的營造曬課氛圍，以組內曬——校內曬——縣內曬——網絡曬為流程，為老師提供展示風采的平臺。（3）微課助學助教計劃：教師學微課，錄微課，議微課，評微課，展示最實效微課，有效服務于教學工作，服務于學生學習，本學期，每位教師微課錄制不少于4節，并以備課組為單位形成系統的微課目錄，建好校內微課庫，供教師們相互學習，共同使用。

（4）名師培養目標：通過慕課觀摩、優課展示、微課展評等網絡課程的曬、展、評、學等活動，促使本校教師針對任教科目迅速由新手向專家型教師成長，積極搭建舞臺展示風采，形成本校各學科名師隊伍，帶動引領本學科教師走向專業化。

（三）強化素質教育意識，注重學生全面發展。

加強音、體、美、勞、科學及英語等學科的教學教育，大力推進素質教育。落實學校21個社團興趣小組活動的開展，加強校園足球隊的建設，定期開展校園足球賽，舉行豐富多彩的學習競賽活動，以提高學生的學習興趣，促使其產生自主學習內驅力。

1.加強藝體傳統項目教育教學。認真上好體育課與健康課，落實2+2陽光體育學生室內外活動。加強班級特色項目訓練，進一步增強學生體質，召開春季陽光體育運動會1次，做好學生體質健康監測工作，學生體質健康合格率達95%。重視藝術教育，組織學生積極參加各種藝術活動1次，提高藝術修養，擴充民樂隊，加強藝術特長生的培養，藝術特長生培養數量達全體學生的5%。

2.落實校園足球隊的建設。規范足球隊訓練，增設女生足球隊，由專業體育老師指導學生足球基本功訓練，適時開展學生足球賽，引導更多的孩子加入其中，努力打造蓼校精英足球隊，備戰秋學期全縣小學生足球賽。

3.多樣學科競賽活動，選撥才智少年。積極開展形式活潑多樣的學習實踐活動或競賽活動，努力打造讓孩子張揚個性的平臺，培養學生學會運用、學會創新的能力，增強孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養。開展語文朗讀、漢字書寫、數學口算、計算、應用題比賽，英語單詞、科學操作，音樂小歌手評選，體育運動技能競賽等學科競賽活動，評選最佳單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”等，選撥才智少年，重點培養。

4.強化學生的書寫訓練。向晚間練字時間要效率，每日三十字，語文教師和班主任共評價，真正提高學生的書寫水平，并以長期班級漢字聽寫大賽為契機，抓好學生的識字寫字能力。

5.辦好《百花園》校報，依托作文校報，為學生寫作提供展示平臺，并積極向高一級雜志報刊推薦發表，本學期學生作品在市縣級以上刊物發表不少于10篇，語文教師人人完成不少于1篇的任務。

6.夯實藝術校園建設，保質保量落實周三大課間藝術社團興趣小組活動，倡導師生共學，請社會藝人到校展演，營造良好的藝術氛圍，開展“美在校園”系列美育活動，分月分季度分內容進行。

7.開展三節，即校園藝術節、科技節、讀書節等系列活動，帶動學生積極參與校本課程學習，發展學生特長，培養孩子多方面的素質。分季度分月定主題，定內容，有效完成各類活動組織，提高活動質量。8.關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建健康校園。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到 早擦亮，午保持，晚掃凈，構建 綠色校園。健全學生健康檔案。9.充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

（五）樹立服務意識，強化教導管理

1.牢固樹立“為校長服務，為教師服務、為學生服務”的服務觀，是做好教導處工作的保證。為校長服務，就要當好校長的參謀；為教師服務，就要樂為人梯，尊重并團結同志，關懷指導青年教師。為學生服務，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學生、中間依靠教師，形成教學人人有份，教管人人有責的立體教學管理網絡。2.努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實。協調好各個職能部門的工作，對學校的教學活動達到有效的控制，把“以教學為中心” 落到實處。

3.加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理。為學校業務考核方案改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供資料。

4.按照省、市電子化學籍的管理要求，進一步規范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。

總之，本學期，我們要堅持“求真務實，真抓實干，注重實效”的原則，加強對課堂教學、學科建設、教學管理、科研引領、書香校園等方面的工作，深入探索教育發展規律，不斷優化教育實踐模式，銳意創新，努力塑造學校完美形象，使學校教育教學質量上一個新的臺階。

2016年2月28日

附件：蓼泉鎮中心小學2016年春學期教導處活動安排表

第二篇：2017春學期教導處工作計劃

高家堰鎮中心學校

2017年春季教導處工作計劃

一、指導思想

本學期教導處將以學校工作計劃為指導，以課程改革、文化建設為動力，進一步樹立“人人有責 人人有為”的工作意識，以提升教師素質、培養學生學習能力為著力點，充分發揮教導處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程管理。我們著眼七年級抓基礎，八年級抓提升，九年級抓沖刺，與時俱進。在學校“強規范、促和諧、提質量、顯特色”的辦學思想的指導下，切實做好“常規，抓教學之規范管理；突破，抓高效課堂的構建；隊伍，抓校本培訓的落實”。

二、工作目標

1.加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2.積極推動學校師資隊伍建設，充分發揮骨干教師的引領作用，帶領青年教師迅速成長，向課堂45分鐘要效率。

3.加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。4.繼續加強教育教學過程管理，提高教師的教學業務素養。

5.全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩中有升，特別抓好畢業班教學工作，為實現“再上質量”的目標做準備。

6.加強研修組建設，使各科研修活動開展豐富有效，促進教師的專業成長；積極開展教育研修活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

7.全面規劃、實施校本課程開發工作，將學生社團活動與課程設置有機結合，走特色辦學之路。

8.充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。9.加強聽“隨堂課”的力度，大力推進“一師一優課”活動。

10.控流防輟，加強學籍規范化管理。各班班主任是學生鞏固率的第一責任人。

三、工作內容

(一）強化教學管理，規范教學常規

1.抓好兩表的制定和管理。嚴格執行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節課。

2.加強學生學習規范的養成教育，培養學生良好的學習習慣。3.進一步規范和強化教學常規工作。

(1)開學后一周內收取學科學期教學計劃，研修組工作計劃。學期末寫好相應的總結。

(2)把功夫下在課前，把力量放在課內，把補困放在課后。要避免出現無教案進課

四、主要活動安排及行事歷： 2月：

1、嚴格按照國家課程設置安排課程。做好學生教材、教師課本及各種工作表冊的發放工作。

2、抓好開學初教學規范管理，重申教學人員的備、教、輔、改、考、研等各項工作的要求，嚴肅紀律，確保教學各項環節的規范操作，收齊教師教學工作計劃。

3、組織研修組長會議，制定學期研修工作計劃。

4、準備資料，迎接教育局開學工作的檢查。3月： 1、2月教學常規檢查及通報

2、籌備第3屆科技文化 體育 藝術節 4月：

1、籌備并組織學期九年級四月調考及七八年級期中考試，并做好質量分析 2、3月教學常規檢查與通報

3、組織畢業班工作研討會

4、組織九年級學生成績體育中考 5月：

1、開展“研修活動有效性”推廣月活動

2、第三次教學常規檢查與通報 6月：

1、統一教學進度、安排各科復習

2、第4次環節月查及通報

3、組織實施2017年中會考工作 7月：

1、組織七八年級期末統考

2、收取各種統計表格，檢查教師手冊，對教師進行考核等

3、發布期末成績、寒假作業，安排學生假期生活與學習

4、上報結束工作的各種表冊。

總之，形勢是嚴峻的，困難是眾多的。新學年、新起點、新希望，我們教導處全體人員一定會分解目標，明確責任，直面挑戰，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態、務實的作風、創新的精神和其他部門一起攜手并肩共創高家堰中心學校美好的明天!

高家堰中心學校教導處 2017年2月12日

第三篇：2017年春學期教導處工作計劃

解放橋小學2017年春學期教導處工作計劃

本學期，我校繼續以課程文化建設為主陣地，圍繞校訓“解放”這一核心，踐行陶行知先生的“六個解放”思想，進一步構建學校的課程文化體系，繼續以“主題觀影”來促進學生的德育發展，以“經典誦讀”來促進學生的智育發展，以“繩毽飛揚”來促進學生的體育發展，提高教學質量，促進學生的全面發展。

一、主要工作和舉措：

（一）抓常規，穩步提高教學質量

1.規范教學行為。從規范教師從教行為抓起，組織教師學習教育法規，使得每位教師懂法守法，知可為與不可為，增強教師的使命感與責任心。教學過程管理要確立面向全體學生的教學發展觀和提高學生整體素質的綜合發展觀，體現“生本”理念，聚焦“課程文化”。教師應明確課堂效益是教學質量的根本保障，常態的課堂教學效益的高低直接影響和制約教學質量的發展。

2.按課表上課。嚴格執行課程計劃和省“五嚴”規定，按規定“開齊、上足、教好”各類課程，自覺遵守請假制度，不得隨意調課、代課或擠占課時，按時到崗，上課不得中途離開教室等教育現場，不得接打手機。

3.正常集體備課。集體備課活動做到有計劃、有分工、有記錄。備課組活動時間相對集中，每周二下午、周四下午分別為數學和英語、語文的集體備課時間。確保研討實效。

4.注重二次備課及反思。各學科備課要體現本學科特點和格式要求。在備課組集體研討形成的教案旁，教師要結合本班學生的現狀，對教學重難點進行個性化二次備課，體現自己的教學特長，課后要有一定量的教學反思。工作不足五年的青年教師一律手寫教案。

5.規范作業要求。嚴格控制作業量，自覺執行省市有關減負規定，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級家庭作業時間控制在一小時左右；統一作業格式。嚴格執行學校的作業要求，批改及時、細致，符號規范。

6.加強質量監控。加強教育教學常規的規范管理，查找薄弱環節，進行個別教育，對質量較差班和學困生進行跟蹤調查，及時采取補救措施，對課堂教學中存在問題增強跟蹤檢查力度，切實提高課堂教學效率。認真做好質量調研和反饋工作，迎接每年的省、市義務教育質量檢測。

7.嚴格管理學籍。加強學籍工作的管理，嚴格執行《學生學籍管理規定》，辦理轉學手續，做到來去清楚。做好學生電子學籍的管理與維護工作，定期更新學生信息，確保學生電子信息的準確無誤。

8.繼續開展“班級開放日”活動。

為搭建家校交流之橋，開啟家校溝通之窗，在上學期一、三、五年級班級開放的基礎上，本學期將繼續組織二、四、六年級“班級開放日”活動，邀請家長走進校園，深入班級，讓家長親身感受我校的育人氛圍和學校的巨大變化。活動由各班班主任牽頭，協調任課教師組織好本班的“開放日”活動。

（二）抓科研，促進教師專業成長 1.加強課堂教學研究活動

（1）專題校本教研課。在教師中廣泛開展“課程文化”學習研討活動，落實“課程文化”建設的措施，加強校本教研的力度，使校本教研回歸課堂促使廣大教師互相取長補短，提升教材分析把握能力，提升課堂教學駕馭能力，掌握現代教育技術。

（2)對外觀摩課。為了展示我校的教研動態，加強與外校的合作交流，達到共同學習、共同提高的目的，我們將積極組織教師外出學習、觀摩，參加各項教研活動，為提高教師的課堂教學水平起到促進作用。

（3）各類評優課。開展青年教師的業務評比活動，積極參加區第三十二屆“育花獎”教學競賽和其他教學競賽活動，提高青年教師的基本技能。為他們提供展示的舞臺，借此打磨他們的業務素質和課程實施能力，提高課堂教學質量，促進青年教師的專業化成長。

2.提升理論修養。加強教師教育教學理論的提升，鼓勵教師閱讀教育教學專著和教育教學雜志，積極組織教師撰寫教學論文和案例，參加各級各類論文競賽。

（三）抓活動，提升學生綜合素質

進一步構建完善的校本課程體系，設計生動的教育活動，體現“解放”理念，根據學生的興趣愛好，結合我校的特色，在活動中提升學生綜合素質。

1.經典閱讀。繼續閱讀活動，結合“悅讀家園”平臺，評選“閱讀達人”，積淀民族文化，打造學校品牌。

2.主題觀影。強化影視育人作用。“主題觀影”是我校的課程文化建設項目之一，本學期繼續開展相關活動，充分發揮優秀電影獨特的育人作用，進一步陶冶性情、美化行為、凈化心靈，并結合“六一”兒童節開展主題電影系列活動。3．繩毽飛揚。加強學校的體藝“2+1”活動。確保每生陽光體育鍛煉一小時；在群體性體育活動開展的基礎上，切實抓好各類體育競技活動，積極參加區小學生足球聯賽和田徑運動會，平時抓好體訓隊的訓練工作，為比賽選好苗、打好基礎。

二、月度工作安排：

二月份

1．完成開學初教導處常規工作，檢查各學科老師開學備課情況，參與集體備課活動。“三表” 及時更新到位。

2．制定各學科計劃，布置個別化教育任務。3．報送各類開學報表。

4．整理本學期學生學籍檔案，規范學籍管理。集中辦理學生轉學手續。5．安排“班級開放日”活動時序表。三月份：

1.開展主題觀影系列活動。2.巡課常規檢查；隨堂聽課。

3.組織二年級開展“班級開放日”活動。四月份：

1．巡課常規檢查；隨堂聽課。

2.各學科備課筆記檢查、作業檢查抽查。3.開展主題觀影活動。

4.組織省“金鑰匙”科技知識競賽雜志征訂和報名工作。5.組織參加第五屆廣陵國際童玩：“我型我秀”才藝展示。6．組織四、六年級開展“班級開放日”活動。7.迎接區實驗教學及功能室使用情況調查。五月份：

1．巡課常規檢查；隨堂聽課。2．開展主題觀影活動。3．組織慶“六一”系列活動。

4．組織參加廣陵區中小學田徑運動會。5．迎接區科學學業質量抽查。六月份：

1．巡課常規檢查；隨堂聽課。2．組織六年級畢業考試。

3．教師備課筆記、聽課筆記、作業檢查展評活動。4．參加廣陵區中小學招生工作會議。5.收集個別化教育資料。6.三好生、星級少年評比。7.完成學期結束工作。8.畢業典禮。

第四篇：2022春學期教導處工作計劃

2022春學期教導處工作計劃范文

一、指導思想

本學期教育處將依據學校辦學理念及學校進展目標，結合本學期實際，牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和老師進展為基本點），堅持“全面、協調、可持續進展”的科學進展觀和“科學、規范、精細”質量管理理念，規范管理，提高質量，培育特色，以養成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項訓練教學工作，促使我校訓練教學工作再上新臺階。

二、工作目標

1．加強教學流程管理，加強“五仔細”管理，使教學管理趨于更規范、更科學、更有效。

2.規范學科組及教研組活動流程，提高活動質量，促進老師“教”和“研”力量的提高。

3.嚴把質量關，做好提優補差工作，把不及格人數掌握在有效范圍內。

4.通過大練基本功和培訓、磨課等活動，培育骨干老師、青年老師、教學能手6—10名。

5.按方案有序開展愛好小組活動和課外活動等，做到方案、組織、人員、內容和時間五落實，落實好學校“一校一品牌、一生雙愛好”活動，扎實推動學校校本課程的開發建設。

三、工作重點、難點

（一）工作重點

1．規范管理。本學期的工作重點之一是落實學科組活動規范和“五仔細”規范。即

（1）備課。實行全員電子備課。每位老師要切實重視備課環節，充分做好課前預備，提前二周備課量。充分發揮教研組的作用，利用集體的才智和力氣，精確?????把握課時自]目標，重點、難點及教學環節，提高課堂效率。杜絕突擊寫教案，“拿來主義”，求數量而不講質量的現象。準時寫教學后記，仔細總結，提升自己的理論水平。

（2）上課。貫徹和實行《中學校課堂教學常規》，向40分鐘要質量。杜絕提前下課和拖堂現象的發生。要求每位老師仔細做好課前預備，提前到崗，保證40分鐘授課時間。重視培育學生良好的學習品質和學習習慣，注意學問生成的過程。課堂上要發揮老師的主導作用，充分調動學生學習的樂觀性，摒棄枯燥呆板的教學方法。教學過程中，強調教學互動，要留有足夠的時間和空間給學生思索和活動。老師要擅長用激勵的語言鼓舞學生大膽創新，培育學生的問題意識和探究精神。要重視基礎學問、基本技能的教學，并充分關注學生學習品質的培育。教學中，老師要關愛學生，敬重學生人格，使學生“學中有樂，樂中有學”。

發揮網絡優勢，充分合理利用優質教學資源、現代訓練信息技術上課，服務于教學，鼓舞老師自制課件。

（3）作業布置及批改。作業布置要有針對性、實效性和層次性，給學生共性進展的空間，力爭做到好玩、適量、適度。作業批改要仔細準時，提倡全批全改，面批面改，杜絕做后不批的現象。語文、英語忌死抄、死背，注意積累性、應用性作業的布置，提倡寫周記。數

學忌機械、重復性作業，注意實踐性、應用性。

學生作業本以班級為單位，統一規范要求，統一書寫格式。作業簿要干凈，老師批改符號要醒目，起示范榜樣作用。各班級要扎扎實實地抓好寫字工作，提高寫字質量。

（4）課外輔導。課外輔導要緊緊圍繞“提優補差”這一總體目標，既要面對全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。各任課老師要把“轉差”作為重點環節來抓，首先輔導的方案要有可操作性，輔導內容要有針對性，對學困生的輔導務必做到急躁和細致，忌過多的否定和批判，應抓住其學習過程中的某一閃光點，準時地進行確定和表揚，努力使每位學生在原有基礎上有所進步。另外，建立各班級各學科的“結對幫困”跟蹤制度，努力做好轉差工作。

（5）成果評定。連續開展素養訓練調研活動，從中確定成果，發覺不足，反思調整，促使我校訓練教學水平再上新臺階。學生成果的評定要體現公正、公正，符合學生實際，讓學生做到勝不驕，敗不餒，激勵上進。

2．提高質量。以規范“五仔細”和深化“教學研討”活動為基礎，提高四非常鐘的課堂效益，減負增效，提高各班級各學科的合格率、優秀率和平均分。尤為重要的是提高畢業班的學科質量。

3．打造特色。通過課外活動，連續加強學校特色建設，進一步深化陽光體育活動。加強合唱隊、舞蹈隊、腰鼓隊等小組的管理，并爭取在相應的各級競賽獲獎。

（二）工作難點

1．提高學科質量，尤其是畢業班的學科質量要在原來基礎上再上臺階。

2．學生良好學習習慣的養成，尤其是學困生的轉變工作。

四、主要工作

（一）老師培育：立足平臺、超更加展

1．課堂教學研討。

提高課堂教學質量的關鍵在課堂，提升老師專業進展的主陣地亦在課堂。學校將開展形式多樣的課堂教學研討活動——骨干老師示范課、青年老師評優課、中老年老師傳經課、外請名師引領課等，加強學科組之間的相互聽課溝通，促進學科組之間的互動提高，加快老師的專業進展。

2．培育活動。

（1）注意青年老師的培育，有效開展“師徒結對”。

一是學歷層次的提升，鼓舞青年老師參與高學歷的進修，努力使本科以上的老師達到50％以上，本科學歷老師達40％；

二是落實開展好師徒結對活動，通過徒弟匯報課、基本功競賽、“優秀師徒”評比等，促進青年老師的快速成長；三是樂觀組織校本培訓，提高老師對于網絡信息的搜尋、加工利用的力量。

（2）注意骨干老師的培育，發揮骨干的示范引領作用。

為已獲得省、市、區骨干老師的老師“提目標、上檔次、指路子、壓擔子”。另外，教育處結合區教學骨干評比的契機，要發覺、培育新苗子，重點培育，為參評老師做好各項預備工作，爭取在本省、市、區教學骨干評比中有老師脫穎而出。

3．合作溝通。

本學期還要開展與兄弟學校溝通活動，借鑒其他學校的閱歷，實行走出去拜師，請進來展現的活動，提高我校教育處的管理力量，提

升老師的專業素養。

（二）教學常規：常抓不懈、追求細節

沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素養訓練。本學期教育處將依據學校制定的規范要求，尤其是“五仔細”教學常規的要求，樂觀試行層層負責制，明確教育處、學科組以及老師的職責，有效開展各項工作。

嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。

備課：樂觀鼓舞老師利用網絡進行資料搜尋、整合和利用。本學期重點加強集體備課，老師在獨立討論的基礎上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出老師個人的二次備課，突出自己的共性化教學風格，加強對老師的隨堂檢查。本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀班級段的《課程標準》要求。③重視課本上的初備課。④閱讀《老師用書》。⑤閱讀他人勝利的案例與有用的做法。（老師手中要有肯定量的參考資料）⑥獨立思索，發揮自己的優勢，撰寫教學預案。

上課：本學期樂觀推動課堂教學研討活動。對于老師聽課的要求是每個月不得少于4節，教研組長每個月不少于5節，中層領導每學期不少于30節，教育處分管教育每學期不少于40節，鼓舞跨學科聽課。

作業和批改：連續提升老師的觀念：確立正確的作業觀，全面熟悉作業對于學生把握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業的量的掌握：保證每堂課內有肯定的作業時間，回家作業量掌握在20分鐘/每學科，合起來不超過1小時的規定。一、二班級不留回家作業。作業的來源以書本為主，要適量增加自編題。對于老師作業的批改，本學期要求不留隔天作業，當天的作業當天處理。規范各科作業批改的符號要求，加強平常考核檢查。

輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率，經得起上級各類調研。因此，本學期重點是學困生的輔導工作。期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生老師能做到急躁、專心、恒心，不行體罰與變相體罰學生，造成學生對學習、對老師的逆返心理。

（三）校本教研：優化組合、研學一體

1．集體備課

集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步，老師個人鉆研。學科組長提前確定備課內容和集體備課的時間，然后每個老師進行仔細鉆研，就二xx分鐘的精講內容作好充分預備；第二步，由事先分工支配的主備老師發言，拿出其教學設計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經過觀點上相互激烈碰撞與爭辯，準時加以比較、切磋和完善，最終確定最佳方案；第三步，形成教案：每個老師依據集體達成的共識，詳細設計教學方案，并寫出教案；第四步，個人反思：老師個人依據實際執教狀況，仔細思索，深刻反思，并寫出教后反思。

2．同課討論

要求各備課組組織組內老師樂觀投身教學討論活動中去。本學期組織不少于兩輪磨課活動。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動結束寫好反思總結，并上傳磨課教案和課件，教研組內進行“一課多講”。

（四）學科建設：夯實基礎、減負增效

1．強化學科建設與討論，實現教學質量推動年目標。

語文——營造書香校內

語文學科重點以讀書為抓手，樂觀營造書香校內。進一步深化語文課堂教學討論，突出語文學科的人文性，培育學生良好的語文素養，促進學生的進展。發覺苗子，著力培育青年骨干老師，打造語文特色，提升學校品牌。

數學——構建布滿活力的數學課堂

應重視從學生的生活閱歷和已有學問中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，感受到數學的趣味和作用，體驗數學學問間的聯系，感到數學與現實生活的親密聯系，課堂上，要用新課程的理念，制造性地使用教材，而不是教教材。要使學生處在樂觀狀態，讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練，樂觀探究后進學生轉化的方法及措施。

英語——注意學生學習愛好的培育

與區教研員李老師建立緊密聯系，采納請進來和走出去相結合的方式，不斷提高英語老師的個體綜合素養，扎實提高英語課堂效率。

其他學科——在嚴格執行課程方案的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。并且與抓好各類愛好小組建設相結合，并正常開展活動。各愛好小組由專人負責，要求有方案、有記錄，并且要樂觀選拔人才參與上級競賽，努力爭取優秀成果，為學校爭光。

2.切實減輕學生過重的課業負擔，確保“減負”不“減質”。

堅決不移、樂觀穩妥、深化長久地打好“減負增效”攻堅戰，全面提高訓練質量，全面推動素養訓練。各學科組要細心備好每一堂課，細心上好每一堂課，細心設計每一次練習，確保“減負”不“減質”。在減輕學生過重課業負擔和心理負擔的同時，學校的訓練教學質量不

能減下來。教育處在不加重學生的負擔的狀況下有方案地組織對各年段學生必備素養的考查。

五、詳細支配

三月

1．完成小教科統計上報工作

2.制定各項方案并歸檔

3．聽推門課

4.召開教研組長及畢業班會議

5.布置本學期工作，傳達方案

6.組織參與上級各學科的培訓活動

7.健全愛好小組，并正常開展活動

8.學困生建檔、學籍整理、上報新機制花名冊

9．各學科組教學研討活動的正常開展

10.五仔細工作檢查

11．假期作業展覽、總結

四月

1．青年老師（聽課、備課、作業、學科質量）“一條龍”隨堂跟蹤調研

2．書法競賽/學生數學計算力量競賽

3．五仔細工作檢查

4．教研組長、備課組長會議（討論學困生的輔導工作）

5.校、區運動會

6.各項愛好小組活動開展狀況檢查

7.教研活動

8.期中質量監測

五月份

1．課堂教學展現月活動

（骨干老師示范課、青年老師評優課、中老年老師傳經課、外請名師引領課）

2.學生閱讀力量測試/應用題解題力量競賽/英語百詞（詞組）競賽

3.期中階段性質量調研與分析及家長座談會

六月份

1．五仔細工作檢查

2.教學研討活動

3.開展“讀書節”活動，評比“閱讀之星”與“書香班級”

4.語文百詞競賽/數學解題力量競賽/英語口語力量競賽

5.畢業班會

6.做好期末復習

七月份做好各類教學資料的上交和歸檔工作

2.做好期末復習命題工作

3.做好工作總結

4.訓練教學閱歷溝通

注：學校的其它活動結合區教研室的布置正常開展

第五篇：2017年春學期教導處工作計劃

春學期教導處工作計劃

三場小學

（二○一七年二月二十七日）

指導思想

積極學習貫徹黨的十八大精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以提升教育教學質量為核心，扎實狠抓教學常規管理，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現讓學生學習更加主動，身心更加健康，才藝得到更好發展，促進學生全面發展，全面提高教育教學質量。

工作目標

1．加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2．加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。全面提高教學質量，力爭在期末學業水平測試中各科成績穩步上升。

3．加強教研組建設，以集體備課為抓手，加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進課堂教學的有效性。

4．做好畢業班教師和學生的思想工作,定期召開畢業班工作研討會，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，全面提高教學質量，力爭再創佳績。

5．進一步規范學籍管理工作。按上級主管部門的要求建全各項管理體制，規范學籍管理，嚴格操作程序，鞏固學額，杜絕學生流失。

6．教導處做好學生行為習慣教育，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育。重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好育人環境的雙層驅動效能。

主要工作措施

一、堅持以人為本，德育為先。

1．抓好德育課程實施(品德與社會課、環保教育課和少先隊活動課)，充分發揮德育課程在學生思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，認真落實德育目標并滲透到各個教學環節之中;2．開展各種德育實踐活動，積極引導學生參加社會實踐活動和社區公益活動;加強校園文化建設，充分發揮校園文化這一隱性教育功能;突出心理健康教育;認真貫徹執行《小學生守則》和學校制定的《學生在校一日常規》，重視養成教育，培養文明素養。

3．充分利用家校聯系的功能。通過告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。這學期加強家訪的重點年級是六年級所有學生;其它年級重點是留守兒童、外來務工隨遷人員子女、單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學困生家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

二、關注學生幸福成長，創新育人模式。“促進每一個學生的發展”這是新課程評價的核心理念。因此，要求學校、教師要尊重學生的個體差異，關注學生成長的過程，善于捕捉最佳的評價時機，實現以評價促發展、以評價激勵人的目標。

1．不斷豐富育人途徑，與時俱進，創新成才新觀念。教導處協同教科室、德育處深入開展各項學生活動，展現學生各項才藝，以活動促進學生學習方法、方式的改變。

2．注重良好行為習慣培養。“教給學生知識，不如培養良好習慣。”良好的學習習慣會讓學生受益終生。利用上學期學生優秀讀書筆記展評活動取得的效果，從開學初就要大張旗鼓狠抓學生習慣養成教育，包括讀書習慣、寫字習慣、完成課堂作業和家庭作業的習慣等等。課堂作業和家庭作業反復強調不允許亂涂、亂劃、亂改，不允許使用修改紙、涂改液等，培養學生認真的作業態度和精益求精的學習追求。而且要規定，凡是作業中存在以上現象的不得被評為優秀作業，以此督促教師在培養學生學習習慣上要不遺余力，要有足夠的耐心，更要持之以恒。牢固樹立“抓習慣就是抓質量”的理念。學校將定期組織期中、期末作業評比。

3．完善學生成長記錄袋。進一步規范 “我的成長足跡”的使用，體現評價多元化、多樣性;注重過程評價，要求每一位教師結合所任學科特點及所教學生個性，隨時關注學生的成長中的點滴進步，作出各類特色評價;通過評價，促進每一位學生的發展。擬在期末組織一次家長觀摩活動。

三、進一步加強教學常規管理

1．課程設置及安排。教導處按照省、市、縣課程設置要求，開足、開齊、開好計劃規定的課程。堅持專課專用，教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調課。教師要按時上、下課、放學，嚴禁拖堂。教師各類外出活動，原則上仍由自己提前協調。教導處將通過各種途徑進行檢查，尤其是對音、體、美等課的檢查，保證教學計劃的嚴肅執行。

2．教研組工作。教導處、教科室要管理好各個教研組，要充分發揮“教研”職能，通過 “探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合;個體實踐與集體評課結合;個體反思與集體研討結合，通過“三個結合”，努力提高教學研討的針對性和實效性。教導處、教科室平時加強對教研組活動不定期的抽查，推動教研組、工作的經常化、規范化。

3．教學“五認真。

(1)有效備課。堅持集體研討備課與個人創新備課相結合，杜絕機械重復別人的勞動成果;教案的撰寫須突出重點難點、教法學法部分;教案要有修改(教學隨筆)，要有教后記(一周至少要有一篇有質量的教后記)。

(2)高效課堂。教師提前2分鐘候課，上課前做好必要的教學準備，不打無準備之仗;語、數、英課堂開始3——5分鐘進行特色化的教學實驗，即語文進行古詩文、美文誦讀;數學進行20道左右的口算訓練;英語進行口語交際和聽力訓練。課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標、重難點，教學過程始終體現教學目標的落實;要給學生創設良好的氛圍和足夠的練習時間;注重學生課前預習習慣的培養。

(3)精煉作業。A、各任課教師以強化學生作業、書寫等習慣為重點，狠抓學生作業，各班應開展各種形式的作業展評，保證所任班級學生作業達到整潔規范的要求，提高整體的作業質量。B、課堂上要留有一定時間給予學生練習，要提高作業練習的效能。C、作業布置形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發、能力培養和情感體驗的作業，倡導分層作業、特色作業。D、作業的布置還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業量。E、作業要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以后要有復批。學困生的作業提倡面批。作業凡做必改、凡改必評、凡錯必講。F、提倡教師要建立作業批改記錄，學生有錯題集。

教導處在檢查學生作業時將特別關注以下五方面：學生書寫作業是否認真、每次作業是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進行過再訓練、是否經常使用激勵性的批改語言。

(4)培優補差。大力加強培優補差，確保優秀率，提高合格率。考試學科老師均需建立班級學困生、特殊學生名冊及具體補差有效措施，要有詳細補差記錄。

(5)測試和評價。全面提高各學科的教學質量，尤其是班級各學科的協調提高。本學期繼續對各個年級各個學科進行學習質量的監測，并做好監測評析，以及時發現教學過程中存在的問題，對下階段的教學工作作出調整和改進。

4．加強藝術學科教學。認真上好體育、藝術課，強化體藝基本知識，技能的教學，全面實施學生體質健康標準，切實落實學生每天的體育活動(體育課、陽光體育活動、一課兩操)，促使學生智育、體育、藝術等綜合發展，加強健康教育，開展經常性的安全教育活動，強化師生安全意識和自我防護知識教育。

5．深入開展推門聽課活動。教導處在校長領導下主動協調各年級組負責人，每周開展二次推門隨堂聽課。聽課對象：所有在職任課教師。聽課結束及時反饋;每位教師聽課次數不少于十次;如果聽課結果不理想，還要連續聽，直至結果良好。在進行推門課的同時檢查被聽課老師的備課本和學生作業本，任課老師的推門隨堂課情況將直接與期末考評掛鉤。

6．規范學籍管理，嚴格操作程序，鞏固學額，杜絕學生流失。學籍管理專人負責，建立期初和期末學額匯報制度。針對插班生做好與班主任及任課教師的對接工作，及時溝通、交流，確保班級配置的合理。

具體工作安排 二月份：

1.做好各學科教學用書、教參、備課本及各種表格的發放工作。

2.教導處制定學校教學工作計劃、教師制定學科教學計劃及培優補差計劃措施。

3.課務調整，三表上墻，辦理學生轉學及插班就讀。

4.學科組正常集體備課活動。

5.教學工作檢查。

6.完善學生成長記錄袋。三月份：

1.檢查各類課程實施情況。

2.推行隨堂聽課。

3.了解部分學科教學質量，進行質量分析。

4.學生讀書活動月讀書筆記評比。

5.全面檢查教學工作。四月份：

1.愛國主義教育。

2.舉行師生書法比賽。

3.學生學業水平檢測并進行質量分析。

4.學生優秀作業評比。五月份：

1.學生手工制作比賽。

2.參加縣局五年級數學競賽。

3.推行隨堂聽課。

4.法制教育主題活動。六月份：

1.開展慶“六一”活動。（文藝演出、經典誦讀展示比賽）

2.五、六年級作文競賽。

3.安全教育主題班會。4.組織畢業班學生會考。七月份：

1.組織各年級各科期末學業水平測試。2.進行教學數據統計及教學工作考核。3.收集整理教學資料。

4.全面總結本學期教學工作，謀劃新學期工作思路。

5.制訂暑期教師培訓計劃。