第一篇：2014年春學期小學教導處工作計劃

桐木小學教導工作計劃

2014年上

一、指導思想：

我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、工作目標

學校以質量求生存，以特色求發展二個原則，教育優先，德育為先，素質領先三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎比進步。再創桐木小學新佳績。

（一）積極加強師資隊伍的培養，高標準的建設教師隊伍。

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用業務學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。

1、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓要做到：

①自學與集體學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

2、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。教導處要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用

心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨學科聽課，利于學科之間的整合。

（二）加強教育教學的常規管理，努力提高教育教學成績。

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，鈴聲響后進入課堂，按時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。開學初對教師的備課批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處進行四次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。要求校長聽課不少于20節，教導主任聽課不少于30節。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。

學校在期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。

3、抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

5、加強畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期中測試后召開畢

業班教學情況分析會，總復習期間召開畢業班復習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

7、組織好學生系列比賽，如三年組學生朗讀比賽、五年組學生成語大賽、四年組學生口算比賽、“科學在心中、創新在手中”手工制作比賽、一二年級學生寫字比賽、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

8、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

9、積極做好學困生的轉化工作。提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。

（三）充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。

加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

三、具體工作安排：

二、三月份：

1、做好開學初的各項準備工作

2、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表

3、“科學在我心中、創新在手中”手工制作比賽

4、校級公開課。

5、三年組學生朗讀比賽

6、教學常規檢查。

四月份：

1、老師的教學論文征集

2、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動

3、研討課

4、一二年組學生寫字比賽

5、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記 五月份：

1、教師說課比賽

2、五年組學生成語大賽

3、“展望未來 放飛夢想”畢生思想教育會

4、四年組學生口算比賽

5、研討課

6、教學常規檢查

六月份：

1、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊員大會

2、研討課

3、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。七月分：

1、期末測評

2、資料歸檔

第二篇：2016年春學期小學教導處工作計劃

2016年春學期小學教導處工作計劃

2016年春學期小學教導處工作計劃

本學期，我校將嚴格執行市教育局的相關規定，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以教學常規達標為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大力推進素質教育，努力提高教學質量，促進學校更好發展。本學期的教導處工作主要從以下幾個方面入手：

一、完善教學管理制度，保證國家課程的實施。

1．完善教學管理制度。教師考勤請假制度、外出教研制度、績效獎勵制度、六認真常規管理制度、繼續教育考評規章制度、各專用教室管理制度等，明晰教導主任、教研組長、備課組長等職責。

2．嚴格執行課程計劃。開齊課程，實行公示制度。課程設置安排，作息時間表，各年級的課程安排及時上傳到校園網和市研訓網，自覺接受監督。

3．規范教師課務安排。教師公出或者請假，必須通過校長室、教導處，不得私自代課或換課，否則，一律視為違反課程計劃的實施。

二、加強教學研究，提高教學水平。1．加強理論學習，提升修養。

有什么樣的教學觀念，就有什么樣的教學行為，教學觀念決定教學行為。本學期，我們將組織全體教師閱讀新課標，以理論學習為起點，與課堂實踐相結合，內化課標理念，改變教學行為。我們繼續開展“周一講壇”，每月圍繞一個主題，請班主任談學生學習習慣的培養，請骨干教師介紹自己的成長歷程，請年輕教師談自己的學習體會等等。采用集中學習與自學相結合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在備課組活動、教研活動時進行。自學要求教師做到每周進圖書室、閱覽室借閱教育教學書籍、雜志及報刊，并做好摘記。2．以兒童的立場關注教學。

為進一步加強學校校本教研的開展，提高教師參與校本教研的積極性，進而促進教師專業發展；同時也是為進一步加強教學管理，規范我校教研活動的開展。以課堂觀察和課例研究的有機結合為切入，改進課堂教學評價表，轉變教科研的方法，引導教師確立兒童立場去研究教學現象，特別關注學生在課堂的注意狀態、參與狀態、交往狀態、思維狀態、生成狀態，深入探究教學規律。3．加強教研組、備課組工作建設。

加強教研組、備課組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。各教研組在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，每次活動要突出主題，要切入實際，以解決教學實踐中普遍存在的問題，提高教研組活動的實效性。每次活動過程具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。由各備課組、教研組調研的情況來看，教研組長能負責組織好學習相關理論文章，督促本組成員認真參加各聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時整理。備課組長能負責先確定活動內容，備課組成員一起對所定內容進行分析研討，確定目標、重點、難點，教學方法；每一階段都要有一個主題，每次活動都有一個中心發言人。

不僅如此，我們要求各學科教研組每月開展一次集體備課活動，大家先圍繞一個教材獨自備課，而后相互交流，在此基礎上，大家集思廣益，一次修改，形成初稿，最后請一名教師執教，其他教師聽課、評課，再次修改后，確定教案。

每次教研活動在保障“骨干引領、次數精簡、時間充分、組織精心”的基礎上，創新教研形式。由原本的研起來，評起來，向研要質量，向評要成果。加強綜合實踐、品德和科學等學科的教研組集體研究，研究活動注意“四要“：切口要小；內容要新；研究要真；過程要全。

4．開展教學研討活動。

組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。鼓勵青年教師上好研究課，骨干教師上好示范課。師徒結對教師分別上好示范課和匯報課。每位教師每學期聽課不少于40節。

同時，本學期繼續加強教師間的互相評課制度。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。本續期，我們將采取“請進來，走出去”的方式，開展聯校、聯片教研活動，提高教師的教學水平。5．開展各項教師學科競賽和評比活動。

開展各項競賽活動，為青年教師的成長搭建平臺。第一，以專題研訓活動為重點，歷練內功。本學期引領青年教師參與研討和培訓，解決課堂教學活動中發生的真實問題，給青年教師成長提供適切的幫助和引領。第二，以主題研究為陣地，發揮團隊教師的雁陣效應，引領青年教師發展。第三，以新教師培訓為抓手，通過專題學習、師徒結對、基本功錘煉、課堂教學過關等形式促進其盡快適應教學，并能在短期內獲得較大提升。三．重視教學常規達標工作，提高教學質量。

依據金壇市有關“常規達標”精神，結合學校具體情況，本學期著重做了以下工作： 1．組織學習，貫徹精神。各教研組組織學習常州市中小學《學科教學建議》、《金壇市中小學教學工作基本要求》、《金壇市中小學教學常規達標活動實施方案》，開展學習、研討活動，了解“教學常規達標”活動的意義、目標和要求，明確學校推進措施和獎懲制度，形成教學常規執行的自覺性，促進教師專業發展。2．專題研究，明確要求。

（1）組織教研組長和備課組長培訓，制定各學科、學段具體常規達標要求，并形成全組共識。

（2）研討學校教學常規管理制度和考評機制，圍繞“教學常規達標”目標抓實常態工作，完善教學常規管理制度，及時為教師提供反饋和指導；（3）改進教學常規執行與考核的評價制度。3．開展調研和主題活動，推進達標。

（1）將教研組的教學常規達標考核活動作為每學期教研組的建設和考評的重要指標。從各組常規達標具體方案的制定、學習、落實及實踐成果等方面，進行重點督查和評價。依托“一月一查制度”和“課堂教學巡視制度”，對教師的教學常規工作進行隨機檢查，及時發現問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情況等。針對教學工作中的薄弱環節及存在的問題，組織開展專項調研活動，同時，對于學科教學進行專項抽測，幫助任課教師找問題、想對策，努力提高學科教學質量。對薄弱班級和學科，學校將加大監控力度

（2）學校圍繞教學常規達標活動的四個方面，繼續開展“四個一”的常規達標主題活動：一次專題培訓，由專人作專項講座；一次主題觀摩與交流，邀請常規執行優秀教師作經驗交流會；一次專項評比，從教學“六認真“中選擇一項進行評比；一次評先，評選“執行常規教學先進個人”等等，使達標活動既能整體有效推進。

四、以課程建設促進學生整體素質的提升。

本學期，我們將開展節日主題文化系列活動，以傳統文化為主線，滲透一些節日活動，如：讀書節、體育節和藝術節等，以各學科課堂教學為陣地，開展豐富多彩的節日活動，在活動中，展示學生的風采，提升學生的各種素養。

五、開展豐富多彩的學科活動，提高校園生活質量。

1.建設精品社團，落實校本課程。素質教育提出要注重學生的全面發展，要培養學生的創新精神和實踐能力，要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地發展。因此，要加強對體育、美育、科學、綜合實踐等學科的教學管理，根據新的課程標準開展以培養學生綜合實踐能力為主的實踐活動，抓好學校社團活動。開展“科技節”“讀書節”和“藝術節”活動，以培養學生的個性和特長。本學期，我校為了培養學生興趣，發展學生特長，根據學生的愛好和需要組建了硬筆書法、軟筆書法、舞蹈、合唱、布貼畫、誦讀、刻紙、籃球、排球、科技制作、信息技術等十多個學生社團，利用每周二下午繼續開展豐富多彩的社團活動，每一個社團有活動計劃、自編教材、活動方案和活動總結。

2．推進課外閱讀，打造書香校園。我們要做好“三確保”和“四個一”，即確保一定的閱讀時間、閱讀質量、閱讀數量；每個班級有一個閱讀角，小學三年級以上學生備有一本讀書筆記，學校每學期舉辦一次讀書評比活動。在繼續原本的整班閱讀的基礎上，加強師生共讀及閱讀指導課的研究，讓學生與好書交朋友，讓書香溢滿校園。

3.打造書法特色，營造墨香校園。低年段每節課要安排10分鐘左右的學生寫字訓練；以課堂評價為導向，把教師寫字指導和學生書寫效果，作為一個重要的課堂教學評價指標；切實提高語文教師的漢字書寫質量和指導水平，組織教師生字書寫培訓。開展師生書法培訓和競賽活動。作為常州市書法特色學校，我們將積極營造墨香校園，逐步形成以書習文，以書助學，以書勵志，以書立人的良好育人氛圍，不斷提升我校辦學品位。

本學期主要工作： 二、三月份：

1.制定學科教學研訓計劃

2．市二四年級寫字團體賽（下旬）3．整班朗讀比賽（校級啟動）4.舉辦學校讀書節。

5.校二、四年級寫字團體比賽。6.“教海探航”征文主題研討。

7.舉辦四年級學生英語寫字比賽活動。四月份：

1.繼續舉辦校讀書節活動。2.舉行校學生素養競賽活動。

3.開展“我們的傳統節日——清明“主題活動。4.舉行校園“體育節”。5.舉行綜合實踐教師評優課。五月份：

1.校整班朗讀比賽。

2.校語文青年教師專項技能競賽。3.舉行小學生英語故事表演比賽活動。4.舉辦校園藝術節。

5.參加區“小小數學家評比”活動。六月份：

1．整班朗讀比賽（市級）2．參加常州市學科常規抽測活動 3．小語教師專項技能競賽（市級）4．開展傳統節日——端午主題活動。5.參加區教師多媒體教育軟件比賽。七月份：

1．學科期末總結

2．期末學科數據匯總分析并上傳。

第三篇：2013年春學期小學教導處工作計劃

2013年春學期小學教導處工作計劃

一、指導思想：

我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、工作目標

繼續爭創五個一流（一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量），構建“二三二三”發展模式，即學校以質量求生存，以特色求發展二個原則，教育優先，德育為先，素質領先三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎比進步。再創四小新佳績。

（一）積極加強師資隊伍的培養，高標準的建設教師隊伍。

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓要做到：

①自學與集體學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性（文章轉載自[個人寫作網] http:///wm/ 請保留此標記）意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。

（二）加強教育教學的常規管理，努力提高教育教學成績。

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，預備鈴聲響后進入課堂，按時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。學校在期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。

3、抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

5、加強畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期中測試后召開畢業班教學情況分析會，總復習期間召開畢業班復習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

7、組織好學生系列比賽，如三年組學生朗讀比賽、五年組學生成語大賽、四年組學生口算比賽、“科學在心中、創新在手中”手工制作比賽、一二年級學生寫字比賽、七一有獎征文活動、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

8、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

9、積極做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。

（三）充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。

加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規范使用（文章轉載自[個人寫作網] http:///wm/ 請保留此標記）微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

三、具體工作安排：

三月份：

1、做好開學初的各項準備工作

2、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表

3、“科學在我心中、創新在手中”手工制作比賽

4、引領課（數學、語文、英語）

5、三年組學生朗讀比賽

四月份：

1、常規教學。

2、教導工作安排（常規材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）

3、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

4、論文征集——如何培養孩子們的朗讀能力

5、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動

6、研討課

7、一二年組學生寫字比賽

五月份：

1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

2、說課比賽

3、五年組學生成語大賽

4、“展望未來 放飛夢想”畢生思想教育會

5、四年組學生口算比賽

6、研討課

六月份：

1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。

2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊員大會

3、研討課

4、班主任工作經驗交流會

5、教師技能大練兵

6、職工排球賽

7、七一有獎征文活動

七月分：

期末測評

第四篇：小學2016年春學期度教導處工作計劃

一、工作思路

以新課標精神為指導，以造就現代社會所需要的一代新人為目標，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、工作目標：

細化教學常規管理工作，全面提升教學質量，努力打造學校特色。

三、主要工作及措施

1、嚴格執行教育常規。全面貫徹新課程方案，嚴格執行《長沙市小學減負規定》，開齊上足教好所有課程。嚴格執行學生在校時間和作業量的規定，積極改進教學方式，切實減輕學生課業負擔，保證學生每天有1小時的體育活動時間，面向全體學生，促進學生全面發展。

2、增強目標達成意識。我校進一步明確各學科教學所必須達到的目標，努力發揮目標管理效能，要求及格率97%，優秀率40%以上，并努力提高均分，力爭學科成績指標達標率90%以上。每位教師要增強目標達成意識，狠抓培優補差推中工作，認真制定補差計劃，強化措施，做到“四到位”，即時間到位：每天早晨和中午各科任老師分開輔導四十分鐘；內容上到位：每天輔導、補差的內容要事先考慮好，并體現計劃性系統性和針對性；跟蹤分析到位：要對每位后進生進行學情分析，并做好輔導檢查與跟蹤分析記載；目標到位：要保證所教學科優秀率、及格率達標。

3、強化教學流程管理。嚴格執行“四精四必”、“七認真”等教學常規管理制度，引導教師精心備課、精心上課、精心批改作業，杜絕無準備進課堂、上課馬虎、作業不批改等不良現象。進一步細化有效備課、有效上課、有效作業和有效教研的管理規范，提高針對性和實效性。扎實推進分層教學研究，圍繞課堂教學分層、作業分層、輔導分層等展開項目攻堅。

4、加強教師培訓，提高教師的整體素質

(1)、加大新課改理論方面的學習。組織教師讀相關專業理論書籍，作好筆記，引導教師瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

(2)、目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發揮效用。

5、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

(1)、分語文、數學、體藝三個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。(2)、組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為

基礎，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。(3)、要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。

(4)、結合學校實際，研究、開發適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發的校本課程，探索、本校的校本課程的教學研究。

6、做好每月教學資料的七認真檢查匯總工作，并及時向教師公布。

7、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。xx小學教導處

二〇一六年二月

附：xx小學教導處行事歷：

二月份

1、根據鎮新學期人事的安排，重新調整課務，安排課表。

2、及時做好學籍整理上報工作。

3、制定學校教研計劃、教研組計劃，開展教研活動。

4、制定學科教學計劃。

三月份

1、鎮教學常規七認真工作檢查。幼兒一日常規檢查。

2、開展”班班通”培訓

3、隨堂聽課。

4、教研組、備課組開展”夢想課堂”教研活動。(第3周：四語；第5周：三數)

5、開展詞語接龍比賽；學生書畫作品評選；班刊、校刋文化展。

6、“我的好老師”征文

四月份

1、教學常規七認真工作檢查。

2、開展“合作朗讀”、“硬筆書法”比賽。

3、教研組、備課組開展”夢想課堂”教研活動。（第7周：二語；第9周：一數）

4、隨堂聽課。

5、青年教師素養展示。

6、鎮幼兒“一日常規”、“實驗操作”檢查

五月份

1、鎮教學常規七認真工作檢查。

2、“我的好老師”演講賽、課外閱讀知識賽

3、教研組、備課組開展”夢想課堂”教研活動。（第11周：三語；第13周：四數）

4、慶六一藝術節“游藝活動”。

5、迎鎮幼兒才藝展示、六一文藝匯演。

6、隨堂聽課。

7、常科教學考査。

六月份

1、教學常規七認真工作檢查。

2、教研組、備課組研討復習計劃、整理資料。

3、幼兒學期匯報展演。

4、優秀作業展。

5、期末質量調研；試卷分析。

6、教學績效評定。xx小學教導處

二〇一六年二月篇二：2016年春學期小學教導處工作計劃 2016年春學期小學教導處工作計劃 2016年春學期小學教導處工作計劃

本學期，我校將嚴格執行市教育局的相關規定，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以教學常規達標為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大力推進素質教育，努力提高教學質量，促進學校更好發展。本學期的教導處工作主要從以下幾個方面入手：

一、完善教學管理制度，保證國家課程的實施。

1．完善教學管理制度。教師考勤請假制度、外出教研制度、績效獎勵制度、六認真常規管理制度、繼續教育考評規章制度、各專用教室管理制度等，明晰教導主任、教研組長、備課組長等職責。

2．嚴格執行課程計劃。開齊課程，實行公示制度。課程設置安排，作息時間表，各年級的課程安排及時上傳到校園網和市研訓網，自覺接受監督。

3．規范教師課務安排。教師公出或者請假，必須通過校長室、教導處，不得私自代課或換課，否則，一律視為違反課程計劃的實施。

二、加強教學研究，提高教學水平。1．加強理論學習，提升修養。

有什么樣的教學觀念，就有什么樣的教學行為，教學觀念決定教學行為。本學期，我們將組織全體教師閱讀新課標，以理論學習為起點，與課堂實踐相結合，內化課標理念，改變教學行為。我們繼續開展“周一講壇”，每月圍繞一個主題，請班主任談學生學習習慣的培養，請骨干教師介紹自己的成長歷程，請年輕教師談自己的學習體會等等。采用集中學習與自學相結合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在備課組活動、教研活動時進行。自學要求教師做到每周進圖書室、閱覽室借閱教育教學書籍、雜志及報刊，并做好摘記。

2．以兒童的立場關注教學。

為進一步加強學校校本教研的開展，提高教師參與校本教研的積極性，進而促進教師專業發展；同時也是為進一步加強教學管理，規范我校教研活動的開展。以課堂觀察和課例研究的有機結合為切入，改進課堂教學評價表，轉變教科研的方法，引導教師確立兒童立場去研究教學現象，特別關注學生在課堂的注意狀態、參與狀態、交往狀態、思維狀態、生成狀態，深入探究教學規律。

3．加強教研組、備課組工作建設。

加強教研組、備課組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。各教研組在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，每次活動要突出主題，要切入實際，以解決教學實踐中普遍存在的問題，提高教研組活動的實效性。每次活動過程具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。由各備課組、教研組調研的情況來看，教研組長能負責組織好學習相關理論文章，督促本組成員認真參加各聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時整理。備課組長能負責先確定活動內容，備課組成員一起對所定內容進行分析研討，確定目標、重點、難點，教學方法；每一階段都要有一個主題，每次活動都有一個中心發言人。

不僅如此，我們要求各學科教研組每月開展一次集體備課活動，大家先圍繞一個教材獨自備課，而后相互交流，在此基礎上，大家集思廣益，一次修改，形成初稿，最后請一

名教師執教，其他教師聽課、評課，再次修改后，確定教案。

每次教研活動在保障“骨干引領、次數精簡、時間充分、組織精心”的基礎上，創新教研形式。由原本的研起來，評起來，向研要質量，向評要成果。加強綜合實踐、品德和科學等學科的教研組集體研究，研究活動注意“四要“：切口要小；內容要新；研究要真；過程要全。4．開展教學研討活動。

組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。鼓勵青年教師上好研究課，骨干教師上好示范課。師徒結對教師分別上好示范課和匯報課。每位教師每學期聽課不少于40節。

同時，本學期繼續加強教師間的互相評課制度。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。本續期，我們將采取“請進來，走出去”的方式，開展聯校、聯片教研活動，提高教師的教學水平。5．開展各項教師學科競賽和評比活動。

開展各項競賽活動，為青年教師的成長搭建平臺。第一，以專題研訓活動為重點，歷練內功。本學期引領青年教師參與研討和培訓，解決課堂教學活動中發生的真實問題，給青年教師成長提供適切的幫助和引領。第二，以主題研究為陣地，發揮團隊教師的雁陣效應，引領青年教師發展。第三，以新教師培訓為抓手，通過專題學習、師徒結對、基本功錘煉、課堂教學過關等形式促進其盡快適應教學，并能在短期內獲得較大提升。

三．重視教學常規達標工作，提高教學質量。

依據金壇市有關“常規達標”精神，結合學校具體情況，本學期著重做了以下工作： 1．組織學習，貫徹精神。各教研組組織學習常州市中小學《學科教學建議》、《金壇市中小學教學工作基本要求》《、金壇市中小學教學常規達標活動實施方案》，開展學習、研討活動，了解“教學常規達標”活動的意義、目標和要求，明確學校推進措施和獎懲制度，形成教學常規執行的自覺性，促進教師專業發展。2．專題研究，明確要求。

（1）組織教研組長和備課組長培訓，制定各學科、學段具體常規達標要求，并形成全組共識。

（2）研討學校教學常規管理制度和考評機制，圍繞“教學常規達標”目標抓實常態工作，完善教學常規管理制度，及時為教師提供反饋和指導；

（3）改進教學常規執行與考核的評價制度。3．開展調研和主題活動，推進達標。

（1）將教研組的教學常規達標考核活動作為每學期教研組的建設和考評的重要指標。從各組常規達標具體方案的制定、學習、落實及實踐成果等方面，進行重點督查和評價。依托“一月一查制度”和“課堂教學巡視制度”，對教師的教學常規工作進行隨機檢查，及時發現問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情況等。針對教學工作中的薄弱環節及存在的問題，組織開展專項調研活動，同時，對于學科教學進行專項抽測，幫助任課教師找問題、想對策，努力提高學科教學質量。對薄弱班級和學科，學校將加大監控力度

（2）學校圍繞教學常規達標活動的四個方面，繼續開展“四個一”的常規達標主題活動：一次專題培訓，由專人作專項講座；一次主題觀摩與交流，邀請常規執行優秀教師作經驗交流會；一次專項評比，從教學“六認真“中選擇一項進行評比；一次評先，評選“執行常規教學先進個人”等等，使達標活動既能整體有效推進。

四、以課程建設促進學生整體素質的提升。

本學期，我們將開展節日主題文化系列活動，以傳統文化為主線，滲透一些節日活動，如：讀書節、體育節和藝術節等，以各學科課堂教學為陣地，開展豐富多彩的節日活動，在活動中，展示學生的風采，提升學生的各種素養。

五、開展豐富多彩的學科活動，提高校園生活質量。

1.建設精品社團，落實校本課程。素質教育提出要注重學生的全面發展，要培養學生的創新精神和實踐能力，要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地發展。因此，要加強對體育、美育、科學、綜合實踐等學科的教學管理，根據新的課程標準開展以培養學生綜合實踐能力為主的實踐活動，抓好學校社團活動。開展“科技節”“讀書節”和“藝術節”活動，以培養學生的個性和特長。本學期，我校為了培養學生興趣，發展學生特長，根據學生的愛好和需要組建了硬筆書法、軟筆書法、舞蹈、合唱、布貼畫、誦讀、刻紙、籃球、排球、科技制作、信息技術等十多個學生社團，利用每周二下午繼續開展豐富多彩的社團活動，每一個社團有活動計劃、自編教材、活動方案和活動總結。

2．推進課外閱讀，打造書香校園。我們要做好“三確保”和“四個一”，即確保一定的閱讀時間、閱讀質量、閱讀數量；每個班級有一個閱讀角，小學三年級以上學生備有一本讀書筆記，學校每學期舉辦一次讀書評比活動。在繼續原本的整班閱讀的基礎上，加強師生共讀及閱讀指導課的研究，讓學生與好書交朋友，讓書香溢滿校園。

3.打造書法特色，營造墨香校園。低年段每節課要安排10分鐘左右的學生寫字訓練；以課堂評價為導向，把教師寫字指導和學生書寫效果，作為一個重要的課堂教學評價指標；切實提高語文教師的漢字書寫質量和指導水平，組織教師生字書寫培訓。開展師生書法培訓和競賽活動。作為常州市書法特色學校，我們將積極營造墨香校園，逐步形成以書習文，以書助學，以書勵志，以書立人的良好育人氛圍，不斷提升我校辦學品位。

本學期主要工作：

二、三月份：

1.制定學科教學研訓計劃

2．市二四年級寫字團體賽（下旬）3．整班朗讀比賽（校級啟動）4.舉辦學校讀書節。

5.校二、四年級寫字團體比賽。6.“教海探航”征文主題研討。

7.舉辦四年級學生英語寫字比賽活動。

四月份：

1.繼續舉辦校讀書節活動。2.舉行校學生素養競賽活動。

3.開展“我們的傳統節日——清明“主題活動。4.舉行校園“體育節”。

5.舉行綜合實踐教師評優課。

五月份：

1.校整班朗讀比賽。

2.校語文青年教師專項技能競賽。3.舉行小學生英語故事表演比賽活動。4.舉辦校園藝術節。

5.參加區“小小數學家評比”活動。

六月份：

1．整班朗讀比賽（市級）

2．參加常州市學科常規抽測活動 3．小語教師專項技能競賽（市級）4．開展傳統節日——端午主題活動。

5.參加區教師多媒體教育軟件比賽。七月份： 1．學科期末總結

2．期末學科數據匯總分析并上傳。篇三：小學2016年春季學期教導處工作計劃 小學2016年春季學期教導處工作計劃

小學2016年春學期教導處工作計劃

一、工作思路

以新課標精神為指導，以造就現代社會所需要的一代新人為目標，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、工作目標：

細化教學常規管理工作，全面提升教學質量，努力打造學校特色。

三、主要工作及措施

1、嚴格執行教育常規。全面貫徹新課程方案，嚴格執行《揚州市小學減負六條規定》，開齊上足教好所有課程。嚴格執行學生在校時間和作業量的規定，積極改進教學方式，切實減輕學生課業負擔，保證學生每天有1小時的體育活動時間，面向全體學生，促進學生全面發展。

2、增強目標達成意識。我校進一步明確各學科教學所必須達到的目標，努力發揮目標管理效能，要求及格率97%，優秀率40%以上，并努力提高均分，力爭學科成績指標達標率90%以上。每位教師要增強目標達成意識，狠抓培優補差推中工作，認真制定補差計劃，強化措施，做到“四到位”，即時間到位： 每天中午各班值日的老師上班輔導四十分鐘，下午放學后另一位老師上班輔導；內容上到位：每天輔導、補差的內容要事先考慮好，并體現計劃性系統性和針對性； 跟蹤分析到位：要對每位后進生進行學情分析，并做好輔導檢查與跟蹤分析記載；目標到位：要保證所教學科優秀率、及格率達標。

3、強化教學流程管理。嚴格執行“四精四必”、“七認真”等教學常規管理制度，引導教師精心備課、精心上課、精心批改作業，杜絕無準備進課堂、上課馬虎、作業不批改等不良現象。進一步細化有效備課、有效上課、有效作業和有效教研的管理規范，提高針對性和實效性。扎實推進分層教學研究，圍繞課堂教 學分層、作業分層、輔導分層等展開項目攻堅。

4、加強教師培訓，提高教師的整體素質

(1)、加大新課改理論方面的學習。組織教師讀相關專業理論書籍，作好筆記，引導教師瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

(2)、目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地

能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發揮效用。

5、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

(1)、分語文、數學、英語三個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。(2)、組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。(3)、要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。

(4)、結合學校實際，研究、開發適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發的校本課程，探索、本校的校本課程的教學研究。

7、做好每月教學資料的七認真檢查匯總工作，并及時向教師公布。

9、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。

附教導處行事歷：

二月份

1、根據校長室新學期人事的安排，重新調整課務，安排課表。

2、及時做好學籍整理上報工作。

3、制定學校教研計劃、教研組計劃，開展教研活動。

4、制定學科教學計劃。

5、隨堂聽課。

三月份

1、教學常規七認真工作檢查。

2、隨堂聽課。

3、教研組、備課組開展教研活動。

4、開展寫字比賽。

四月份

1、教學常規七認真工作檢查。

2、計算比賽。

3、教研組、備課組開展教研活動。

4、隨堂聽課。

五月份

1、教學常規七認真工作檢查。

2、部分科目進行質量調研。

3、教研組、備課組開展教研活動。

4、紅領巾讀書節系列活動

5、迎六一藝術節。

6、隨堂聽課。

六月份

1、教學常規七認真工作檢查。

2、教研組、備課組開展教研活動。

3、隨堂聽課。

4、優秀作業展

5、期末質量調研。

第五篇：“小學春學期教導處計劃”學校工作計劃

二00六年小學春學期教導處工作計劃

一、指導思想：

以教體局教學要求及學校工作計劃為依據，以實施素質教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，認真抓好教學常規管理,扎實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌,用上乘的質量贏得社會的贊譽。

二、工作目標：

1、扎實“新課程”背景下的課堂教學研究，實踐新課程并在實驗中不斷反思、總結

2、進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養。

3、加強常規管理，提高管理效益。

4、加強教學質量管理，全面提高教育質量。

三、具體工作安排：

一落實常規要求，提高管理效益。

規范有效的管理是深化課堂教學改革，提高教育質量的重要保證。本學期要加強以下幾個方面的管理:

1、加強各學科備課管理。

⑴、所有開設的課程都要書面備課，杜絕照抄照搬教案。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。我們提倡寫實用教案、創新教案和個性教案。同年級同學科如果用相同教案，也要凸現個性，在教案旁根據學生實際進行恰當修改。

⑵、加強集體備課、研討。各教研組繼續加強集體備課管理。從“求實效，求發展”出發，做到“三研究三統一”即研究教材、研究學生、研究習題，統一進度，統一檢測，統一質量分析。年級組長要注重過程資料積累，期末上交教導處。對備課中出現抄襲現象的教研組，評優時實行一票否決制。

2、加強作業管理。

為了減輕學生作業負擔，使學生從繁重的題海作業中解脫出來，每位教師都要精心設計作業，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重復現象，避免作業布置的隨意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重復作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

3、加強課堂教學管理。

大力倡導向40分鐘要質量，提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規范課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規范的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業時間，語數英課堂作業做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業當堂完成。

4、嚴格執行各項法規。

各位教師要嚴格執行新課程標準和課時計劃，認真執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要到教導處安排好課務方可離開特殊情況除外。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。

5、加強質量監控，注重過程管理。研究如何在課程改革下提高學生的學習質量，做到減負不減質，要采用多種形式對各學科的質量進行調研，語數外要認真做好單元質量分析。教研組長要及時深入了解反饋情況，認真指導，有效控制質量過程。同時，要加強各訓練隊的培養，多出特長學生，多出成果，努力在各級比賽中獲獎。

以上各項常規要求與教師月考核掛鉤，做到及時反饋，及時改進。

二扎實開展課堂教學研究。

課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞臺。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學研究。本學期，要以迎接縣、鎮教委對我校檢查考核為契機，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新臺階，爭取在縣、鎮課堂教學評比活動中取得好成績。

語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。

1、課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內容整合創新，拓寬語文課的容量。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力培養學生課外閱讀的興趣。教導處將根據各年級段“小學生必背詩詞”進行考核。

英語：改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題。要“以學生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學生在輕松愉快的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。教導處每學期舉行3～6年級英語百詞競賽。在課堂教學的基礎上，充分利用早讀、綜合活動課、午間英語角等形式，為學生多創造學習英語的環境和機會。本學期保證學生每周兩次英語早讀的時間。開設“快樂ABC”欄目，由英語組老師定人員、定內容、定形式，營造全校學英語的氛圍，激發學生學英語的興趣，提高學生學習英語的積極性和主動性。

其他各科數學：

1、音樂、美術等藝術教育，在課堂教學之外，繼續組織好興趣小組，要有計劃、有目的地長期訓練，具體指導，發展學生的藝術特長和才能，多出有特色、高水平的作品。

2、體育和健康教育要加強訓練，科學訓練，提高體育鍛煉達標的合格率、優秀率，提高校運動隊的競技水平，力爭出好成績，出好人才。

體育組要上好兩操一課，用好體育器材，組織好春季田徑運動會等各項體育活動。學校衛生工作要做好學生衛生習慣的養成和疾病預防的宣傳教育，重視學生心里健康教育。

3、重視學校科學教育，規范教師演示實驗和學生分組實驗操作并及時作好記錄，努力培養學生科學素養。有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新能力。學校航模隊仍需加強指導和訓練，爭創佳績。

4、繼續抓好信息技術教育，規范多媒體和電腦室的使用，抓好電腦興趣小組，爭取在原有基礎上成績有所突破。

5、思品、社會：要幫助學生明辨是非，學會做人。利用辯論、討論等形式，培養學生思維的靈活性和敏捷性，使學生在兩難或多難的情景里明理導行。

6、隨班就讀：關注隨班就讀的心理健康，根據學生實際情況制訂切實可行的目標，做到因材施教。注意平時資料的積累，做到教書與育人相結合，促進學生的可持續發展。

7、綜合實踐活動：嚴格執行課程計劃，積極開發校本教材，保證開齊上足綜合實踐活動課。克服無教材、無模式的困難，在實踐中不斷研究，總結經驗，逐步完善操作的步驟，本學期將重點指導2～3個班級進行全校展示。

三優化師資隊伍建設，提升教師素養。

抓好教師自身素質建設，不斷提升教師的政治業務素養，是提高教育教學質量的根本保證。

⑵、進一步規范青藍結對活動。本學期將進一步完善青藍結對機制，把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起，通過師徒結對，使校園內的教學能手、新秀充分發揮作用，盡快使青年教師成才，師傅指導盡心的，對徒弟進步大，師徒予以獎勵。同時要根據教研室要求做好三年達標的其它考核工作。

⑶、對要參加縣、鎮級課堂教學比武的教師，教導處重點組織好“賽前熱身運動”。給他們提供向全校教師展示的機會，來鍛煉他們的課堂教學能力，爭取在縣、鎮級比武中創佳績。

⑷、在人人上一堂課的基礎上，每個教研組要推出2～3堂研究課，由教研組長負責幫助上課老師一起磨課，展示本教研內較高的教學水平，利用周三業務學習時間向全校教師展示，以此來鍛煉教師，增強研究的實效性。

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