第一篇：阜師附小大隊部申報市紅旗大隊材料

雛 鷹 翱 翔 藍 天

阜寧師范附屬小學大隊部申報縣紅旗大隊材料

中國少年先鋒隊阜寧師范附屬小學大隊部是富有朝氣的少先隊基層組織。現有中隊57個，少先隊員3515名。在團縣委、縣教育局和縣少工委的正確領導下，在校領導的關心支持下，我校大隊部以“行為規范養成教育”和“品牌活動”為主渠道，開展了豐富多彩的活動，取得了一定的成績。近幾年來，我校大隊部連續被共青團阜寧縣委員會、阜寧縣教育局、阜寧縣少工委授予“紅旗大隊”并多次獲得“少先隊工作先進集體”稱號。

一、建設自主化的少先隊組織

我校根據“把全體少年兒童組織起來”這一少先隊組織發展工作的方針，建立健全了大、中、小隊的組織機構。每年的10月13日“少先隊建隊日”大隊部都會舉行新隊員入隊儀式，成立新中隊，授中隊旗，聘請中隊輔導員。進行每年一度大隊干部競爭上崗演講和才藝展示活動，通過幾年來的嘗試，我們基本實現了：

1、自己的組織自己建。

2、自己的干部自己選。

3、自己的家務自己搞。

如今，在隊員們的合作努力下，57個中隊都有了中隊奮斗目標。如：“感恩伴我長”、“快樂學，快樂玩”等。

二、活動品牌化的大中隊活動

活動是少先隊的生命，是開展雛鷹爭章活動的載體，是少先隊有機聯系隊員的核心，是隊員們接受實踐教育，提高創新能力的大教室。我大隊根據隊員們的提議，結合各時期的主題教育，開展了許多生動活潑，寓教于樂的系列品牌活動。使隊員們在做中學，玩中學，樂中學。通過幾年的實踐，少先隊活動不但已深受隊員們喜愛，還形成了較為完整的體系。

1、夯實的“民族精神代代傳”活動

2、校園文化藝術周

3、感恩系列活動

通過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

三、扎實深入化的隊基地建設

隊員自己的宣傳陣地——紅領巾廣播臺、附小網站、黑板報。這些宣傳陣地都是隊員們的最愛，每天的廣播總是有許多小聽眾洗耳聆聽；電視臺的播放時間一到更是聽到隊員們的歡呼聲。

回首往夕，碩果累累。但是成績只代表過去，我校少先隊大隊部將秉承著老區的優良傳統，滿懷信心和希冀，朝著全縣一流、市內領先的少先隊組織奮勇前進！讓新世紀的小雛鷹們自由地在藍天翱翔！

第二篇：2008—2009學阜師附小家長學校工作總結

2008—2009學阜師附小家長學校工作總結

家庭教育是對少年兒童進行教育的一個重要方面，是國家整個教育事業的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續性的特點。家庭教育對于促進少年兒童行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養和形成，都起了至關重要的作用。家庭教育的環境、質量和效果與家長的素質密切相關。辦好家長學校，就是幫助家長了解更多的教育信息，掌握科學教育方法，在日常生活中，實施孩子全面發展的家庭教育。父母是孩子的天然教師，我們為進一步提高家教水平，我們做了以下工作。

一、抓好家長學校，促進家庭教育質量的提高。

我們認真辦好家長學校，幫助家長掌握教育目標和有關教育理論，把科學的教育知識帶進千家萬戶。今年，舉辦了中預年級家長學校，專題輔導講座6次。并針對家長的煩惱、學生的學習方法指南、身心狀態調整、如何保持良好的心態等問題進行了討論與交流，使廣大家長充分的認識到了問題的所在，從中找到了方向和方法，對學生的教育與成長起到了一定的作用。家長們一致反映這樣的輔導，這樣的講座應該多多進行，使他們受益匪淺，讓他們掌握了科學教育孩子的方法，同時也為家長本身“充了電”。這樣使學校與家庭教育融為一體，使師生之間、家長之間的感情更融洽了。實踐讓我們深深地體會到，只有與家長密切地配合，讓家長們掌握教育理論，才能充分發揮家長與學校共同教育的作用。今后我們還要繼續加強這方面的工作與實踐，不斷地總結經驗，使家長學校工作做得更好更出色。

二、不斷豐富學習內容，提高家長素質

新時期，教育中存在著許多新問題，家庭教育又具有長期性、親密性、針對性與靈活性，家長必須不斷學習，掌握更新的教育方法和藝術，適應現代教育的要求。我們家長學校不斷改進辦校方法，調整學習內容，擴大家教知識面。注意學習內容的針對性，積極倡導家長配合，營造良好家庭環境。我們請了有關教育專家指導家長如何為孩子營造良好的語言環境，情感環境、文化環境、道德環境，人際關系等家庭教育問題。做了針對初

三、高三的針對中考、高考的家庭心理環境創設和考前指導。同時，要求家長利用工作之余，自學家教知識，吸取家教經驗。我們組織家長訂閱《不輸在家庭教育上》，學生家長基本人手一份，便于學習交流，豐富了學習內容，擴大了知識面。

三、召開家長會議，傳授家教方法

為了提高家庭教育指導的針對性和有效性，本學期我們改變了全校一刀切的做法，重心下移，以年級為單位開展家庭教育指導。指導活動年級組策劃，會議由年級組長主持，首先由年級組長向家長介紹本年齡段學生的特點和呈現的狀況，分析原因，進行有針對性和細致的指導，也有家長交流的形式，利用家長的教育資源，起到家家聯動的作用，家長教育家長的形式生動而具有說服力，許多家長借鑒有效的經驗改變教育方式。

四、發揮家長的教育潛能，多與家長聯系。

學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們為辦好學校，多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經驗體會等。另外，我們發放家長問卷，向家長調查他們需求，想要學習的理論與家庭教育方法以及對學校工作特別是家長學校的工作的意見和建議，以便我們更好的做好做實家長學校工作。讓我們的工作更上一個臺階。

經家長學校的實踐，使我們嘗得到了甜頭，但同時也深感完善家長學校，提高家長學校的辦學水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進了我校教育質量的提高。

2009年7月30日

第三篇：申報紅旗大隊材料

申報桂林市紅旗大隊事跡材料

栗木小學是一所鄉鎮中心小學校。學校現有16個教學班，教師36人，學生500多人，少先隊員470多名。學校少先隊堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，并按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，從各個方面對學生進行愛國主義教育、行為規范教育、文明禮貌教育、法制教育、安全教育等。全體少先隊員組織觀念、組織意識強，樹立了誠實、勇敢、團結、活潑的良好隊風，形成了團結、向上、快樂的隊集體。近年來，我校少先隊工作在上級團委的悉心指導下，結合本鄉、本校實際與時俱進,發揮少先隊的優勢,不斷加強少先隊組織基礎建設，進一步強化少先隊體驗教育活動和推進少先隊工作社會化，深化少先隊各項活動。針對少年兒童的年級特點，積極開展少先隊活動，努力提高全體隊員的綜合素質。為創建市級少先隊紅旗大隊，我校從以下幾方面展開了積極的創建：

一、規范少先隊基礎建設

（一）組織健全。全校建隊率、入隊率、輔導員配備率均達到100%。

（二）制度落實。我校制定了少先隊“會議”、“培訓”、“出勤”、“考核”、“評比”等多項制度，實行率達100%。近幾年，我校還每學期開展不定期檢查，并將各項工作的完成作為期末輔導員工作考核評估的重要依據之一。

（三）抓好陣地建設，創設育人環境。我校各中隊設有圖書角、榮譽角等少先隊小陣地；各中隊黑板報按要求每學期更換一次，大隊部進行檢查，作為中隊評比的依據之一；學校隊室建設規范，使用正常，還有鼓號隊，有紅領巾廣播站；大隊部設立了紅領巾文明班級檢查，負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查，每周張榜公布結果，并為先進中隊發放“流動紅旗”。少先隊大隊的宣傳欄和黑板報做到每月更換一次，內容涉及面廣，有安全教育、法制教育、優秀作業展、學生作文展等。不僅如此，學校成立了課外興趣活動小組。

（四）加強輔導員隊伍建設。我校非常重視輔導員隊伍建設，定期召開輔導員會議，討論交流工作中的困惑。還創造條件組織輔導員外出學習，培訓。2011年3月，我校選派輔導員肖亞萍參加桂林市團市委組織的團干培訓，回來后還對本校其他輔導員進行了二次培訓，大大提高了培訓效果。我校還加強輔導員的考核，并將考核成績納入教師年終考核。

二、務實少先隊系列活動

我校以愛國主義教育和隊員日常行為規范的養成教育為主線，加強未成年人思想道德教育，主要開展了下列活動：

（一）少先隊品牌活動

我校結合本鄉、本校實際開展各項少先隊活動。

1、展革命傳統教育活動。我校少先隊充分利用節假日、班隊會、思想品德課等時間，組織隊員觀看愛國主義教育影片，開展“唱紅歌”等活動，對少先隊員進行革命傳統教育和愛國主義教育。

2、開展“奉獻愛心”活動。在本學年，我校全面實施以“獻愛心，送溫暖”為主題的獻愛心活動。例如，4月份繼汶川地震捐款之后，我校教師和隊員們又一次用自己的零花錢表達愛心為阮

同學捐款。“獻愛心活動。，在少先隊建隊日，我們舉辦了一年級新生入隊儀式，結合“獻愛心，送溫暖”活動，少先隊大隊輔導員組織全體隊員學習和溫故了少先隊隊名、隊旗、隊徽，學習了少先隊員的領導者和工作作風，教會了正確佩戴紅領巾、行隊禮，學唱隊歌。通過此次活動，隊員們了解到少先隊的一些知識，樹立了愛隊意識。

3、開展文明禮儀教育。我校圍繞講文明懂禮貌活動開展“大手拉小手”，爭當“文明之星”等文明禮儀教育活動，教育學生在家孝敬父母，在校尊敬老師、關心同學，講文明懂禮貌。開展“禮儀伴我成長” 講文明禮儀活動，成立文明禮儀檢查小組，以此納入每周評選一次文明班級檢查，以榜樣帶動少先隊員講文明禮儀，創建“文明禮儀”學校。

4、近幾年來，我校由輔導員牽頭組織，全校少先隊員和輔導員共同參與，創辦手抄報、黑板報、書畫比賽，要求每班推舉優秀少先隊員作品作為榜樣，還對校內外發生的有教育意義的人和事，寫成廣播稿在校園廣播。在大家的努力下，校園文化搞得有聲有色。

5、切實推廣普通話。要求教師和學生在校都講普通話，上課、課余時間的交談都講普通話。組建“少先隊廣播站”，利用課間操、晨會、國旗下演講等活動，推廣普通話。

6、開展校園文藝活動。每位隊員要唱好《國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》。每天課間播放，課余時間校園充滿歌聲，淘冶情操。近幾年，我校每年都舉辦六一文藝晚會，還與湖南粗石江鎮、賀州朝東鎮中心校進行文藝匯演，廣泛交流，受到各級領導的好評和贊賞。

7、成立了值周小助理。從三、四、五、年級中通過班主任推薦、學生競選，選拔出優秀隊干。值周小助理都能認真履行自己的職責，積極做好檢查工作，發現好人好事、講文明禮儀、撿廢紙廢物的講衛生行為，還有各班的紀律、衛生情況、亂扔廢紙廢物的不良行為，放學前進行總結和匯報，并得到及時處理，為學校的管理起到了較好的作用，真正成為值周老師的小助理。

（二）利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動

我校利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動，利用多媒體播放影視材料，觀看戰爭年代的故事等革命傳統教育活動，在活動中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。比如：“六一”兒童節，我校針對往年評優評先都是那么幾個學習成績好的隊員獲得的弊端，增加了“文明之星”、“進步之星”和“勞動之星”的評選，使一些成績不突出，但某方面表現好的隊員脫穎而出，更好地發揮了評優評先的作用。在教師節、國慶節、少先隊建隊日等節日和紀念日中我們都開展了系列活動，這些活動對隊員們都起到了良好的教育意義，收效甚好。

（三）積極開展社會實踐活動

除了做好觀看愛國主義影片、參觀愛國主義基地等傳統實踐活動外，上學年，我校少先隊組織全體輔導員和隊員聆聽上級領導給我們帶來的交通安全常識講座、法制宣傳講座，同學們增加了對交警知識和法律知識的了解，受到了較深刻的教育。并通過大手牽小手滲透了“珍惜生命，安全第一”意識。每年，我校少先隊儀仗隊都堅持參加送新兵活動，受到上級領導的好評。

三、點滴成長足跡

通過全體輔導員和少先隊員的共同努力，我校的少先隊工作取得了不少成績。近幾年來先后受到各級領導的表揚。許多班級被評為縣市級優秀中隊”。

回顧過去，我校的少先隊工作取得了一定成績，但還存在很多不足，在今后的工作中，我們打算更緊密圍繞校的德育工作，結合本校少先隊活動的特點開展活動，使活動更具有計劃性、規范性、創新性和自主性，讓隊員們、輔導員老師們能在活動中探索、在活動中實踐、在活動中體驗、在活動中成長，在活動中共同創新，共同提高綜合能力，共同塑造出栗木中心小學師生的新形象、新風采，爭取使我校的少先隊工作再上一個新的臺階！

栗木中心小學少先隊大隊部 2011、4、27

第四篇：2009-2010阜師附小家長學校工作總結

阜師附小家長學校工作總結

（2009-2010學年）

為切實加強和改善對家庭教育的指導和管理，本學我校的家長學校工作，在各級領導的大力支持、幫助下，通過多種教育方式，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和正確的教育理念，掌握科學的教育方法，并取得了一定的成績。

一、加強組織領導

建立健全了領導班子，在校內，成立了家長學校校長的領導機構，責任到人，齊抓共管，做到了有牌子、有班子、有隊伍。學校各級部門對家長學校工作都非常關心、支持，把家長學校工作納入各自的工作計劃和議事日程中，并對人力、物力、財力、場所等各方面提供了最好的支持和保障。

二、強化過程管理

首先，建立健全了各種規章制度，對上課教師的考勤、考核制度，對輔導教師的考勤、考核制度，對學員的考勤、考核制度，以及各種活動的評價方案。其次，在過程管理中，做到了“一把尺子，一張面子，一步臺子”，即一把尺子對上課教師，統一上課要求；一張面子給學生家長，寬容家長的過失；一步臺子給輔導教師，為他們的工作鋪墊。再者，認真履行好家長委員會的職能作用，處理好學校與社會、學校與家庭、教師與學生、教師與家長的各種關系，為學校的發展做出應有的貢獻。

三、提高教學實效

面向全體，普及家教知識。面對缺乏家教知識、素質不高的有些學生家長，全面系統地普及家教知識顯得尤其重要。學校利用了《家長系列教材》，進行規范化教學，較系統地開展教學活動。對一年級的學生家長，我們利用班級的形式給他們面授，應用多種形式的教學活動，給家長們系統地進行有關家教方面的知識傳授，普及了家教知識，提高了家長對子女的教育水平。

四、開展多種形式的家教活動

本學，開展了多種形式的家教系列活動，促進了家長學校工作的新局面，推動了學校教育教學工作的新發展。開好家長委員會和家長會，讓家長了解學校、教師的工作，相互溝通、理解，相互征求意見和建議，共同制 定育人方案。認真搞好開放課和開放日活動，本學期在一年級和幼兒園中班舉行了家長開放日活動，讓家長走進課堂，了解現代教育教學的內容，指導、促進教師的教育教學手段，促使家庭和學校教育的一致。辦好各種小報、刊物，密切家校聯系，向家長介紹家教經驗，介紹學校發展，介紹學校開展的各種活動。搞好家訪，對每位學生，學校要求班主任做好一次成功的家訪，通過對學生的家庭訪問，使教師掌握學生在家的具體表現，了解學生內心活動情況和學生家庭的情況。開設了家長咨詢日活動（雙周的星期三），讓家長、社會對學校的工作更加了解、支持。

五、促進學生全面發展

提高了家長教育孩子的素質。本學，培訓了620名家長參加家長學校的授課學習，開設了講課和講座不同類型的課型，使家長掌握了對子女的輔導方法和對孩子的評價看法，認識到評價一個學生不能只看成績，要全面、綜合地評價一個學生。

正是家庭教育與學校教育緊密結合，全面貫徹執行了黨的教育方針，使我們學校的教育教學質量穩步上升，學生才華得到進一步的展現。我們決心繼續努力，充分發揮家長學校的獨特功能，進一步提高教育教學質量，為培養全面發展的新人做出貢獻。

2010年7月30日

第五篇：阜師附小2011學藝教工作計劃

阜師附小2011年秋學期藝教工作計劃

為貫徹落實我校學生“八能”綜合素質發展體系實施計劃，根據縣教育工作會議的具體要求和布署，結合我校藝術教育的實際情況，制定本學期藝術教育工作計劃：

一、指導思想：

１、深化教育改革，全面推進素質教育的有關規定，繼續深入開展藝術教育，發展學生特長，培養學生的審美能力。

2、堅持“人人有發展，個個能成才”的“八能”理念，以提高學生審美情趣，挖掘學生藝術特長為目的，端正教學思想，轉變觀念，深入進行教學改革。

3、加強藝教教師的自身修養及藝術修養，注重專業知識的學習、探究和發展。

二、工作任務：

１、加強藝教工作的目標管理和計劃管理。

按照《課程標準》要求，開齊、開足音、美課，上好音、美課。教研組長負責在開學初根據《課程標準》及學校的要求，結合實際情況制定本組的教學計劃、教學目的及實施措施。做到有目標、有管理、有措施、有檢查、有階段性工作總結。

２、建立教研組長監督、檢查制度，教研組長要深入其中監管、檢查、指導工作，發現問題及時解決。

３、加強藝教教師的教育思想及業務學習。重視培養學科骨干教師和教學效果顯著的教師，結合學校的實際情況，研究創新教學方法，做到科學實用，組織藝教教師開展基本功訓練、比賽等活動。

４、結合學校的教學常規管理，抓好藝術教育的常規教學工作，并在教學過程中體現分層次教學，使每名學生都在藝術教育中有所得，有所發展。

５、有計劃地開展藝教第二課堂活動，音、美學科要根據上級部門的競賽要求及學校的藝教要求，定期開展音、美第二課堂活動，培養學生特長。

三、工作安排：

九月份：

1、制定藝教工作計劃

2、教師制定音樂、美術教學計劃。

3、組建各校級興趣隊。

4、參加阜寧縣慶祝第27個教師節專場文藝演出。

十月份：

1、舉行校書法、繪畫比賽。

2、檢查藝教工作常規教學及聽課情況。

3、鼓號隊添置服裝、樂器。

十一月份：

1、檢查藝教學科備課筆記、學習筆記。

2、對音、體、美各興趣隊進行階段驗收并測評。

3、參加鹽城市少兒春晚節目選拔賽。

十二月份：

1、對各興趣隊進行年終驗收。

2、反饋學期藝教工作情況。

3、表彰藝教工作先進教師。

4、評比各“八能”小能手。