第一篇：阜師附小值周工作要求

★巡視校長職責：

1、上午6：30、下午12：45到校，監督、負責學生上放學期間的工作，并與學校門口進行值班。（到校時間隨作息時間調整而調整）

2、巡查校園，處理偶發事件。

3、檢查課間時各年級組操場包干情況。

4、周前會上作值周工作小結。

5、值周老師工作的評定。

★值周主任職責：

1、主管值周期間學校各項工作。

2、上午6：30、下午12：45到校，巡查校園，處理偶發事件。（到校時間隨作息時間調整而調整）

3、做好教職工的簽到工作。

4、安排好值周老師的分工。

5、值周工作匯總，填寫匯總表，星級班級評定工作，并在下一周升旗儀式上總結學生行為規范的執行情況，宣布星級班級評定結果，發放星級標志。

6、對值周班級工作的評定。

★值周組長職責：

1、領取和歸還值周老師、值周班級值周標志。

2、上午6：30、下午12：50到校，監督、負責后門學生上放學期間的巡視工作。（到校時間隨作息時間調整而調整）

3、督查值周班級學生到位情況，協助值周班級班主任做好學生檢查、記載工作。

4、收齊值周班級檢查記載表交德育處。

★值周教師職責：

1、上午6：50、下午13：00到校，巡查校園。（到校時間隨作息時間調整而調整）

2、巡查分工年級一日常規管理情況并做好記錄工作。

3、每日巡查課間學生在操場、樓道活動情況，處理偶發事件。★值周班級職責：

1、維持校門內學生出校門秩序，做好形象使者。（佩戴值周標志，查放學路隊秩序是否靜、齊。學生安排：南門東、西家長止步線各1名；北門東、西家長止步線各1名；南大門2名；后大門2名；校園內2名。）

2、監督、負責學生在校期間各班級衛生區的保潔工作、衛生監督員到位情況、觀察學生課間紀律。（如衛生監督不到位，直接扣除該值周班級的常規管理積分。）

3、巡查學生的文明禮儀，行為習慣，并于星期五早操時間在廣播里表揚好人好事，指出不良行為。

4、做好檢查記錄表上交工作。

第二篇：2008—2009學阜師附小家長學校工作總結

2008—2009學阜師附小家長學校工作總結

家庭教育是對少年兒童進行教育的一個重要方面，是國家整個教育事業的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續性的特點。家庭教育對于促進少年兒童行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養和形成，都起了至關重要的作用。家庭教育的環境、質量和效果與家長的素質密切相關。辦好家長學校，就是幫助家長了解更多的教育信息，掌握科學教育方法，在日常生活中，實施孩子全面發展的家庭教育。父母是孩子的天然教師，我們為進一步提高家教水平，我們做了以下工作。

一、抓好家長學校，促進家庭教育質量的提高。

我們認真辦好家長學校，幫助家長掌握教育目標和有關教育理論，把科學的教育知識帶進千家萬戶。今年，舉辦了中預年級家長學校，專題輔導講座6次。并針對家長的煩惱、學生的學習方法指南、身心狀態調整、如何保持良好的心態等問題進行了討論與交流，使廣大家長充分的認識到了問題的所在，從中找到了方向和方法，對學生的教育與成長起到了一定的作用。家長們一致反映這樣的輔導，這樣的講座應該多多進行，使他們受益匪淺，讓他們掌握了科學教育孩子的方法，同時也為家長本身“充了電”。這樣使學校與家庭教育融為一體，使師生之間、家長之間的感情更融洽了。實踐讓我們深深地體會到，只有與家長密切地配合，讓家長們掌握教育理論，才能充分發揮家長與學校共同教育的作用。今后我們還要繼續加強這方面的工作與實踐，不斷地總結經驗，使家長學校工作做得更好更出色。

二、不斷豐富學習內容，提高家長素質

新時期，教育中存在著許多新問題，家庭教育又具有長期性、親密性、針對性與靈活性，家長必須不斷學習，掌握更新的教育方法和藝術，適應現代教育的要求。我們家長學校不斷改進辦校方法，調整學習內容，擴大家教知識面。注意學習內容的針對性，積極倡導家長配合，營造良好家庭環境。我們請了有關教育專家指導家長如何為孩子營造良好的語言環境，情感環境、文化環境、道德環境，人際關系等家庭教育問題。做了針對初

三、高三的針對中考、高考的家庭心理環境創設和考前指導。同時，要求家長利用工作之余，自學家教知識，吸取家教經驗。我們組織家長訂閱《不輸在家庭教育上》，學生家長基本人手一份，便于學習交流，豐富了學習內容，擴大了知識面。

三、召開家長會議，傳授家教方法

為了提高家庭教育指導的針對性和有效性，本學期我們改變了全校一刀切的做法，重心下移，以年級為單位開展家庭教育指導。指導活動年級組策劃，會議由年級組長主持，首先由年級組長向家長介紹本年齡段學生的特點和呈現的狀況，分析原因，進行有針對性和細致的指導，也有家長交流的形式，利用家長的教育資源，起到家家聯動的作用，家長教育家長的形式生動而具有說服力，許多家長借鑒有效的經驗改變教育方式。

四、發揮家長的教育潛能，多與家長聯系。

學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們為辦好學校，多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經驗體會等。另外，我們發放家長問卷，向家長調查他們需求，想要學習的理論與家庭教育方法以及對學校工作特別是家長學校的工作的意見和建議，以便我們更好的做好做實家長學校工作。讓我們的工作更上一個臺階。

經家長學校的實踐，使我們嘗得到了甜頭，但同時也深感完善家長學校，提高家長學校的辦學水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進了我校教育質量的提高。

2009年7月30日

第三篇：2009-2010阜師附小家長學校工作總結

阜師附小家長學校工作總結

（2009-2010學年）

為切實加強和改善對家庭教育的指導和管理，本學我校的家長學校工作，在各級領導的大力支持、幫助下，通過多種教育方式，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和正確的教育理念，掌握科學的教育方法，并取得了一定的成績。

一、加強組織領導

建立健全了領導班子，在校內，成立了家長學校校長的領導機構，責任到人，齊抓共管，做到了有牌子、有班子、有隊伍。學校各級部門對家長學校工作都非常關心、支持，把家長學校工作納入各自的工作計劃和議事日程中，并對人力、物力、財力、場所等各方面提供了最好的支持和保障。

二、強化過程管理

首先，建立健全了各種規章制度，對上課教師的考勤、考核制度，對輔導教師的考勤、考核制度，對學員的考勤、考核制度，以及各種活動的評價方案。其次，在過程管理中，做到了“一把尺子，一張面子，一步臺子”，即一把尺子對上課教師，統一上課要求；一張面子給學生家長，寬容家長的過失；一步臺子給輔導教師，為他們的工作鋪墊。再者，認真履行好家長委員會的職能作用，處理好學校與社會、學校與家庭、教師與學生、教師與家長的各種關系，為學校的發展做出應有的貢獻。

三、提高教學實效

面向全體，普及家教知識。面對缺乏家教知識、素質不高的有些學生家長，全面系統地普及家教知識顯得尤其重要。學校利用了《家長系列教材》，進行規范化教學，較系統地開展教學活動。對一年級的學生家長，我們利用班級的形式給他們面授，應用多種形式的教學活動，給家長們系統地進行有關家教方面的知識傳授，普及了家教知識，提高了家長對子女的教育水平。

四、開展多種形式的家教活動

本學，開展了多種形式的家教系列活動，促進了家長學校工作的新局面，推動了學校教育教學工作的新發展。開好家長委員會和家長會，讓家長了解學校、教師的工作，相互溝通、理解，相互征求意見和建議，共同制 定育人方案。認真搞好開放課和開放日活動，本學期在一年級和幼兒園中班舉行了家長開放日活動，讓家長走進課堂，了解現代教育教學的內容，指導、促進教師的教育教學手段，促使家庭和學校教育的一致。辦好各種小報、刊物，密切家校聯系，向家長介紹家教經驗，介紹學校發展，介紹學校開展的各種活動。搞好家訪，對每位學生，學校要求班主任做好一次成功的家訪，通過對學生的家庭訪問，使教師掌握學生在家的具體表現，了解學生內心活動情況和學生家庭的情況。開設了家長咨詢日活動（雙周的星期三），讓家長、社會對學校的工作更加了解、支持。

五、促進學生全面發展

提高了家長教育孩子的素質。本學，培訓了620名家長參加家長學校的授課學習，開設了講課和講座不同類型的課型，使家長掌握了對子女的輔導方法和對孩子的評價看法，認識到評價一個學生不能只看成績，要全面、綜合地評價一個學生。

正是家庭教育與學校教育緊密結合，全面貫徹執行了黨的教育方針，使我們學校的教育教學質量穩步上升，學生才華得到進一步的展現。我們決心繼續努力，充分發揮家長學校的獨特功能，進一步提高教育教學質量，為培養全面發展的新人做出貢獻。

2010年7月30日

第四篇：阜師附小2011學藝教工作計劃

阜師附小2011年秋學期藝教工作計劃

為貫徹落實我校學生“八能”綜合素質發展體系實施計劃，根據縣教育工作會議的具體要求和布署，結合我校藝術教育的實際情況，制定本學期藝術教育工作計劃：

一、指導思想：

１、深化教育改革，全面推進素質教育的有關規定，繼續深入開展藝術教育，發展學生特長，培養學生的審美能力。

2、堅持“人人有發展，個個能成才”的“八能”理念，以提高學生審美情趣，挖掘學生藝術特長為目的，端正教學思想，轉變觀念，深入進行教學改革。

3、加強藝教教師的自身修養及藝術修養，注重專業知識的學習、探究和發展。

二、工作任務：

１、加強藝教工作的目標管理和計劃管理。

按照《課程標準》要求，開齊、開足音、美課，上好音、美課。教研組長負責在開學初根據《課程標準》及學校的要求，結合實際情況制定本組的教學計劃、教學目的及實施措施。做到有目標、有管理、有措施、有檢查、有階段性工作總結。

２、建立教研組長監督、檢查制度，教研組長要深入其中監管、檢查、指導工作，發現問題及時解決。

３、加強藝教教師的教育思想及業務學習。重視培養學科骨干教師和教學效果顯著的教師，結合學校的實際情況，研究創新教學方法，做到科學實用，組織藝教教師開展基本功訓練、比賽等活動。

４、結合學校的教學常規管理，抓好藝術教育的常規教學工作，并在教學過程中體現分層次教學，使每名學生都在藝術教育中有所得，有所發展。

５、有計劃地開展藝教第二課堂活動，音、美學科要根據上級部門的競賽要求及學校的藝教要求，定期開展音、美第二課堂活動，培養學生特長。

三、工作安排：

九月份：

1、制定藝教工作計劃

2、教師制定音樂、美術教學計劃。

3、組建各校級興趣隊。

4、參加阜寧縣慶祝第27個教師節專場文藝演出。

十月份：

1、舉行校書法、繪畫比賽。

2、檢查藝教工作常規教學及聽課情況。

3、鼓號隊添置服裝、樂器。

十一月份：

1、檢查藝教學科備課筆記、學習筆記。

2、對音、體、美各興趣隊進行階段驗收并測評。

3、參加鹽城市少兒春晚節目選拔賽。

十二月份：

1、對各興趣隊進行年終驗收。

2、反饋學期藝教工作情況。

3、表彰藝教工作先進教師。

4、評比各“八能”小能手。

第五篇：阜師附小第十五屆校園文化活動周方案

阜師附小通榆路校區

第十五屆校園文化活動周方案

一、指導思想：

以國家、省、市、縣關于全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，開展豐富多彩的活動的有關文件精神為指導，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園氛圍，展示我校學生的風采，緊緊圍繞我校學生“八能”素質發展要求，發掘學生潛力，發展個性特長，推進素質教育的實施。

二、時間安排：

2013年5月27日~ 5月31日

三、內容安排：

本次活動周包含“開幕式、藝術節、科技節、體育節、讀書節”等內容。

(一)開幕式

時間：2013年5月27日升旗儀式

周其東校長致校園文化活動周開幕詞。

(二)體育節

一~六年級陽光體育活動展評

1、時間：5月27日：

一、二年級；5月28日：三年級；5月29日：四年級；5月30日：五年級；5月31日：六年級。

2、地點：陽光樓后操場

3、要求：

（1）每個學生需展示兩項體育技能。

（2）班級所有學生必須全部參加。（特殊情況除外）

4、方式：展評前組織各班級進行抽簽，產生現場展評的順序。

5、評比：各年級設一等獎30%、二等獎40%、三等獎30%。負責人：姜紅林體育組

(三)藝術節

【1】一~五年級“法制歌曲”演唱比賽

1、時間：5月27日：五年級；5月28日：四年級；5月29日：三年級；5月30日：二年級；5月31日：一年級。

2、地點：各班級

3、要求：

（1）班級所有學生必須全部參加。（特殊情況除外）

（2）曲目：各班自選六首“法制歌曲”中的兩首。

（3）伴奏：可用伴奏音樂伴奏，也可由音樂老師現場伴奏。

（4）各班將桌椅擺放到教室最后面，排列成合唱隊型演唱；服裝統一。

4、評比：各年級設一等獎30%、二等獎40%、三等獎30%。

【2】一~六年級書畫特長生展評

1、時間：5月30日：一、四、六年級；5月31日：二、三、五年級。

2、地點：階梯教室

3、方式：現場命題，分年級按書法、繪畫分組進行展評。

4、要求：

（1）各班報5名優秀書畫特長生參加展評。

（2）參加展評的學生自備材料、工具。

【3】一~六年級音樂特長生展評

1、時間：5月27日：三、四、六年級；5月29日：一、二、五年級。

2、地點：階梯教室

3、要求：

（1）各班級選派兩名音樂特長生參加展評。（音樂特長生含：器樂、聲樂、舞蹈三種）

（2）參加器樂特長生展評的學生自選一首器樂獨奏曲，時間不超過3分鐘；參加聲樂特長生展評的學生自選一首少兒歌曲，時間不超過4分鐘；參加舞蹈特長生展評的學生現場表演一段舞蹈，時間不超過2分鐘。

（3）除鋼琴外，其他樂器均由參加展評的學生自備。

（4）參加聲樂和舞蹈展評的學生自備伴奏音樂。

負責人：賈暉音樂組美術組

(四)讀書節

【1】開展 “師生共推薦書目”活動。學生推薦一些喜歡看的書目介紹給同齡人和教自己班級的老師，讓大家在相互閱讀學習的過程，增加相互的了解。

【2】“讀書記錄卡”展評活動。二~六年級學生摘錄以讀書為主題的摘錄卡（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等），并舉辦展評活動。

【3】辦一張讀書小報。一~六年級各語文老師指導本班學生組成幾個合作小組，設計讀書專題小報。以年級組為單位進行展評。

1、時間：5月27日：三年級；5月28日：五年級；5月29日：二年級；5月30日：六年級；5月31日：四年級。

2、地點：各班級

負責人：顏士娟殷霞云唐大智

【4】

三、四年級英語課本劇比賽

1、時間：5月30日上午

2、地點：階梯教室

3、要求：

（1）每班參加比賽人數不少于20人。

（2）服裝、道具、音樂等自行準備。

（3）每個節目時間在3~5分鐘內。

負責人：張春玉薛峰楊建華

(五)科技節

二~六年級科技小制作展評

1、時間：5月27日：四年級；5月28日：六年級；5月29日：五年級；5月30日：三年級；5月31日：二年級。

2、地點：各班級

3、要求：

（1）本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱??）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品??（但禁用有害人體安全與健康的材料）。

（2）參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。

（3）評選要求。講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。

（4）作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。負責人：孫永明魯聲勇周喬龍

四、注意事項：

1、各班級對照方案要認真組織學生訓練，所有活動、比賽除指導老師外，正副班主任要全程參與，訓練活動過程中要特別注意學生的安全，謹防安全事故的發生。

2、學校成立校園文化活動周領導小組，全面負責本屆校園文化活動周的各項工作。

組長：周其東

成員：倉利之姜紅林孫永明李天慶

賈暉戴忠顏士娟盧建山

阜師附小通榆路校區

2013年5月