第一篇：柳林屯鄉(xiāng)一中

柳林屯鄉(xiāng)一中“五四”表彰暨入團宣誓儀式程序

各位領(lǐng)導、同學們、青年朋友們：

在今天這個喜慶的日子里，我們歡聚一堂，舉行紀念“五四”運動92周年大會。92年前，以青年為主導的轟轟烈烈的五四運動推動了歷史的發(fā)展和社會的進步，學校團委召開這次會議的目的是在學校的領(lǐng)導下，圍繞我校教育教學工作，弘揚五四精神，進一步團結(jié)和凝聚青年的力量，為推進我校教育教學跨越式發(fā)展，努力鑄就柳林一中輝煌明天做出青年應有的貢獻。

出席今天會議的有學校武校長、政教處閆主任、團委王書記和各班團支部書記、通訊員、團員代表以及新入團團員共計70余人。下面，我宣布：柳林屯鄉(xiāng)一中 “五四”表彰暨入團宣誓儀式現(xiàn)在開始。

第一項：唱團歌；

第二項：請團委王書記宣布“五四”表彰決定；

第三項：頒發(fā)榮譽證書：

請武校長為獲得優(yōu)秀團干部的學生頒發(fā)榮譽證書

請政教處閆主任為獲得優(yōu)秀通訊員的學生頒發(fā)證書

請團委王書記為獲得優(yōu)秀團員稱號的學生代表頒發(fā)證書

讓我們用熱烈的掌聲向受到表彰的學生表示祝賀

第四項：請團委組織委員邢老師宣布2011年第一批入團學生名單 第五項：新團員入團宣誓、老團員重溫誓詞，由_______同學領(lǐng)誓 第六項：請優(yōu)秀團干部代表李鵬亞同學發(fā)言

第七項：請新團員代表程明揚同學發(fā)言

第八項：下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎武校長講話

剛才，武校長的講話句句都體現(xiàn)出對同學們的殷切關(guān)懷，字字都滲透出對我們成才的熱切盼望。我建議，讓我們再一次以熱烈的掌聲對武校長表示感謝！

親愛的莘莘學子們，我們是民族的希望，國家的未來。老師和家長們可以說在我們的身上寄予了太多的希冀與期望。在這里，特別希望我們每一名柳林學子都能夠志存高遠、勤勞立身，謹記師長們的諄諄教導，早日把自己培養(yǎng)成為對國家、對社會、對家庭的有用之人。現(xiàn)在我宣布，柳林一中“五四”表彰大會暨入團宣誓儀式到此結(jié)束。謝謝與會的各位領(lǐng)導、老師和同學們。

第二篇：柳林屯鄉(xiāng)學習七一講話精神

接到縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于貫徹落實全省學習貫徹總書記“七一”講話精神深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動座談會議精神的通知》后，柳林屯鄉(xiāng)黨委高度重視，按照文件精神，將深入學習貫徹胡錦濤總書記重要講話精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，并于9月29日、30日分別召開黨委會、全體干部學習會，認真研讀、學習領(lǐng)會張慶黎書記的講話精神。我鄉(xiāng)黨委結(jié)合我鄉(xiāng)實際，對下一步工作謀劃如下：

(一)積極謀劃，加大招商引資力度

完成對現(xiàn)有企業(yè)的改建、擴建，重點引進和培育支柱產(chǎn)業(yè)和發(fā)展重點產(chǎn)業(yè)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，促進結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。同時使亞鑫房地產(chǎn)、北五里鋪整體搬遷、眾誠房地產(chǎn)、河北傳媒學院項目盡快動工建設(shè)，加快融入主城區(qū)步伐，增加農(nóng)民收入。形成以鑄造、食品、服裝為主導的三大特色項目，除此之外，出臺相關(guān)優(yōu)惠政策，加大扶持力度，力爭年內(nèi)完成對河北復混肥廠改造升級，以此促進孟董莊村復混肥生產(chǎn)專業(yè)村不斷發(fā)展壯大。

(二)多措并舉，做大做強“品牌農(nóng)業(yè)”

壯大以衡井公路為主軸，范臺草莓基地為核心的集觀光、采摘、垂釣、旅游為一體的“萬畝生態(tài)觀光園”，重點在品種調(diào)優(yōu)、品質(zhì)提高、突出特色上下功夫。一是大力引進優(yōu)良品種。引進一批市場前景好、游客樂意采摘的新品種，比如，油桃、七彩西紅柿、彩色南瓜等。二是加強培訓，積極吸收消化先進技術(shù)。定期組織農(nóng)業(yè)專家深入田間地頭現(xiàn)場講解有關(guān)種植技術(shù)，變填鴨式教育培訓為面對面互動式交流學習，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。三是解放思想、擴大種植規(guī)模。安排專項資金20萬元，帶領(lǐng)有種植意向的大戶到先進地區(qū)參觀學習，使農(nóng)民拓寬視野、了解市場行情，擴大種植規(guī)模。四是加快園區(qū)建設(shè)步伐。實行以商招商、以情招商，爭取上級有關(guān)部門大力支持等方式方法，對五個園區(qū)內(nèi)硬件配套設(shè)施（飯店、旅館、休閑場所等）進行建設(shè)和升級改造，以吸引更多游客前來采摘、踏青、游玩。采摘品種不斷豐富，采摘時間不斷延長，將“陽春草莓采摘節(jié)”打造成為省會生態(tài)旅游的知名品牌，促進農(nóng)民增收。

（三）建設(shè)三職高素質(zhì)干部隊伍

加強包村干部隊伍建設(shè)。進一步明確包村干部“講安全、保穩(wěn)定、促發(fā)展”三大職責，把包村工作完成情況列入考核包村干部的重要內(nèi)容，作為提拔使用和年終評先評優(yōu)的主要依據(jù)，努力增強其事業(yè)心和責任感。進一步加強對包村干部的教育和培訓，幫助他們認清形勢，更新觀念，提高素質(zhì)，盡快實現(xiàn)由“管理型”向“服務(wù)性”的轉(zhuǎn)變。同時大力加強農(nóng)村兩委班子建設(shè)。認真落實農(nóng)村兩委干部“一定三有”激勵約束機制，加大對“四二一”工作機制培訓力度，增強黨支部對村委會的領(lǐng)導，杜絕“一言堂”，克服“兩張皮”。加大對后進班子整改轉(zhuǎn)化力度，增強黨的基層組織的戰(zhàn)斗力。同時，進一步加強對農(nóng)村黨員的教育管理工作。(四)加大民生環(huán)節(jié)投入力

今年努力爭取和引進資金，計劃打配機電井8眼，擴大節(jié)水灌溉地面積4千畝。新建沼氣池300口。嚴格落實中央各項惠農(nóng)政策，確保農(nóng)村轉(zhuǎn)移支付、糧食直補資金，糧種補貼資金、家電下鄉(xiāng)補助資金、城鄉(xiāng)及農(nóng)村低保、民政救濟資金足額發(fā)放到位。

第三篇：現(xiàn)代化柳林屯鄉(xiāng)中匯報材料新

“一核四面”精準定位 銳意進取科學發(fā)展

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家：

大家好！首先我代表全校師生對各位領(lǐng)導和專家到我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校以“讓每一個學生健康快樂成長”為核心，以“辦學思想、育人環(huán)境、學校管理和教師隊伍”四個方面作為抓手，全力打造現(xiàn)代化的學校。下面，我來為各位領(lǐng)導進行匯報，懇請各位領(lǐng)導和專家對我校的發(fā)展和建設(shè)提出寶貴的意見和建議！

一、學校基本情況

欒城區(qū)柳林屯鄉(xiāng)中學位于柳林屯鄉(xiāng)北屯村西。占地面積9430平方米，生均26平方米；建筑面積5314.7平方米，生均15平方米。有教學班12個，學生365名，教職工52人，專任教師50人，其中高級教師12人，中級教師 23人，其中大學本科以上學歷47人，占專任教師的94％，碩士學歷2人。市級“名師”、“骨干教師”6人。

二、關(guān)注人，激勵人，服務(wù)人，發(fā)展人，突出以人為本的辦學思想

學校堅持以人為本，把“讓每一個學生健康快樂地成長”作為自己的辦學理念。以“立德樹人 勤學奮進”為校訓，傳承著“團結(jié)、誠實、勤奮、守紀”的校風，踐行著“敬業(yè)、修德、明理”的教風，弘揚著“樂學、善思、創(chuàng)新”的學風，注重學校內(nèi)涵式發(fā)展，處處體現(xiàn)為學生一生幸福奠基的教育理念。我們致力于塑造學生的高尚人格，切實把德育工作擺在學校各項工作的首要位置，貫穿于教育教學的全過程，在細節(jié)中育人，在活動中育人。對學生進行愛國教育、社會主義核心價值觀的教育、文明禮儀教育、行為規(guī)范教育等。

我們致力于培養(yǎng)學生強健的體魄。健康是一切的前提，每天老師都會和學生們一起出現(xiàn)在學校的操場上，大家一起奔跑，一起呼號，強健身體。學校還會定期舉辦一些體育方面的活動：春運會、秋運會、冬季的拔河比賽和越野賽等。

我們致力于培養(yǎng)學生陽光的心理。學校有兩名三級心理輔導師給大家上成長課，帶領(lǐng)學生們做些互動小游戲，每逢一些大的考試，學校還會專門進行團體輔導。學生們在心理活動中悅納自我、平衡心態(tài)，保持著精神飽滿、樂觀向上的狀態(tài)。

我們致力于豐富學生的生活。學校開展了多種社會實踐活動，如走上田間撿拾白色垃圾、進入大棚了解綠色農(nóng)業(yè)、在創(chuàng)建文明城的活動中當文明引導員等。學校還有形式多樣的評比，如“我身邊的榜樣”、“柳中最美學生”……這些活動的開展豐富了學生的校園文化生活，提高了集體的凝聚力和向心力，培養(yǎng)了學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、團隊精神和綜合文化素質(zhì)，促進了學生全面發(fā)展。

三、開拓進取，扎實工作，努力營造現(xiàn)代化學校育人環(huán)境 1.改善教學條件。教學設(shè)施齊全，有多媒體教室13個，有理、化、生實驗室，準備室及儀器室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、微機室，勞技室，衛(wèi)生健康室，心理咨詢室。有微機148臺，圖書室藏書20540冊，生均56冊。

近年來，在上級政府的支持下，投資240多萬元對學校綜合樓進行改造，投資30多萬元的食堂餐廳已投入使用；投資8萬余元的新車棚已經(jīng)使用，結(jié)束了師生自行車日曬雨淋的歷史；投資19萬元對校園及操場進行了硬化、綠化、美化；投資180余萬元的新教學樓已投入使用，教室內(nèi)全部安裝了觸控一體機，為現(xiàn)代化教學奠定了基礎(chǔ)。

2.改善辦公條件。學校為全體教師更新了辦公桌椅和微機，專任教師人手臺筆記本電腦。條件的改善，拓寬了信息渠道，豐富了教學資源，提高了辦公效率，為提高教師自身素質(zhì)和課堂教學效益，奠定了可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3.改善環(huán)境條件。建設(shè)墻壁、走廊文化，促進環(huán)境育人。學校以“讓每面墻壁都會說話，都為學生成長服務(wù)”為目標，讓墻壁“說話”，以無聲處育人。創(chuàng)設(shè)了嶄新的環(huán)境文化。

四、創(chuàng)新教育教學管理，打造樂教樂學的教育平臺 1.尊重、關(guān)懷教師。要使學生健康快樂，我們的老師首先要是健康快樂的。對于老師，工作上要尊重他，生活中要關(guān)心他。尊重人，就是尊重人的才智，尊重人的勞動。善無微而不賞，充分肯定他們教學上探索的勇氣和付出的艱辛勞動以及較之以前的長進。生活上，時刻把教師的冷暖掛在心上，我總是自問“我可以為教師做些什么？”新教學樓一啟用，我立刻安排了老師宿舍，解決了老師中午休息問題。為了解決教師們的身體鍛煉和滿足她們的精神需求，我們開展了校園一小時鍛煉活動，學生的陽光體育鍛煉時間也是老師的鍛煉時間。老師家庭遇到困難時，學校總是第一時間給予支持。大家喝的水水垢很多，學校著手安裝了凈水機……這一樁樁，一件件，看似微不足道，卻都被大家看在眼里，融進心里。盡管我們的工作任務(wù)重，但老師們都能保持旺盛的精神和健康的心態(tài)，能夠以充沛的精力去做好自己的工作。

2.管理講戰(zhàn)略。戰(zhàn)略，說出了學校以什么為核心，全部工作都圍繞哪項工作轉(zhuǎn)，學校要把自己的“戰(zhàn)略”明明白白地告訴教師、學生和家長，并在工作中得到有效地實施。為此我們每年設(shè)定一個目標，每年提出一個口號。科學定位，明確發(fā)展進程。2012學年主題為：弘揚正氣，傳遞正能量；2013學年主題為：搞好服務(wù)，大力改善辦學條件；2014學年主題為：抓教改，提高教學質(zhì)量；2015年為建設(shè)規(guī)范化學校年，2016年為建設(shè)現(xiàn)代化學校年，學校發(fā)展規(guī)劃所描繪的美好遠景，增強了學校的發(fā)展信心，激勵了廣大師生的工作和奮斗熱情。

3.制度激勵人。古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。制度就是規(guī)矩，制度就是學校教育、教學的準繩。制度是要約束人的，但更是激勵人的。我校有完善的老師管理制度和學生管理制度。在制度的制訂中，我們體現(xiàn)的一是民主，二是公平。在制定制度的過程中，要充分發(fā)揚民主，這樣才能被廣大教師所認同并自覺地遵守。我校修訂的《教師年終考核實施辦法》、《教師績效工資實施辦法》、《教師職稱評定實施》等，都是首先聽取不同年齡、不同職稱老師的意見，然后起草修訂辦法，讓全校老師進行討論，再個別座談，最后定稿。制定制度的第二個重要準則是要公平，要體現(xiàn)付出與回報成正比。在制度上體現(xiàn)了對工作量大的人、質(zhì)量高的人、責任重的人、貢獻大的人的褒獎。

4.打造高效課堂。在課程改革中，如果只落實責任，只下達任務(wù)，不考慮相應的條件，課程改革難有作為、難有突破。因此，學校竭盡所能為課改創(chuàng)造良好的條件，及時為教師提供必要的服務(wù)。2016年春天，我?guī)ьI(lǐng)我校九名業(yè)務(wù)骨干到江西省南昌市城東學校，老師們在那里聽課、聽報告課、教研、試講，進行了系列學習。回來后，學校又組織老師們不斷學習先進的教育理論，積極探索課堂改革的有效途徑，逐步形成了以“學案引領(lǐng)，小組合作”為主要內(nèi)容的“三四三”生本教育教學模式。所謂的“三四三”教學模式，即學案包括預習案、導學案、練習案三部分；教學包括自主學習、展示交流、教師點撥、練習鞏固四部分；課堂時間控制為預習交流不少于三分之

一、教師講解不多于三分之

一、學生練習不少于三分之一。既發(fā)揮學案的引領(lǐng)作用，又充分發(fā)揮學生的主體作用，實現(xiàn)“一幫一，兵教兵”小組合作探究學習。自此，我們的課堂除了結(jié)構(gòu)發(fā)生變化外，師生的面貌也有了很大改變，原來課堂的重點是“教”，現(xiàn)在更側(cè)重了“學”，學生成了課堂的主人，他們活躍了、有勁兒了，展示點評，互幫互助，忙得不亦樂乎。5.安全是保障。學校提出“把安全遍布校園每一個角落”的安全理念，投入資金安裝了遍布全校的監(jiān)控系統(tǒng)，制定了《學校安全應急預案》，校長、主任、年級組長、班主任、科任教師層層簽訂安全責任書。因地制宜地對師生進行安全教育和健康教育，定期開展安全逃生演練，假如當災難真正發(fā)生時，師生能正確快速的實施自救自護。

6.家校共育人。搞好學校教育與家庭教育的協(xié)作，建立健全學校聯(lián)系家長制度。學校開設(shè)有微信公眾號，各年級每學期都召開家長會，還采取多種形式進行家訪，邀請家長參加學校的教育活動，為家長開辦講座，通過這些活動，指導家長教育子女的方法，聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見，聯(lián)絡(luò)老師與家長間的情感，形成一致的教育導向，形成教育的強大合力。

在近幾年，學校取得了可喜的成績，2013年被評為“石家莊平安和諧校園”，10月通過國家教育均衡發(fā)展檢查驗收，11月通過河北省教育督導評估驗收。2014年被評為“紅旗團委”，2015年被評為“石家莊素質(zhì)教育示范學校”，2012年-2016年學校連年被縣委、縣政府授予“教學工作先進集體”，同時榮獲 “縣長教育特別獎”，一年一個新臺階，贏得了良好的社會聲譽。

五、凝心聚力，打造一支團結(jié)協(xié)作、朝氣蓬勃的教師隊伍 1．堅持班子例會制度，增強班子戰(zhàn)斗力

班子成員每周五9：00的例會重點研究學校管理工作中的焦點、熱點問題，尋求解決問題的方法途徑，找出學校管理中存在的疏漏，采取相應對策加以改進；同時匯報上周工作，計劃下周工作，每次的班子例會對班子成員來講，都是一次考驗，自己分包的年級有哪些問題，負責的工作是否落實，落實情況如何，沒有完成的原因是什么，都要在例會上一一陳述，增加了約束性，從而保證班子成員扎扎實實地做好每一天的每一件事情。

2、強班主任素質(zhì)，助專業(yè)化成長

班主任是學校領(lǐng)導實施教育教學計劃的得力助手，一個好的班主任就是一個好班級，班主任的作用不可小視，如何提高班主任的素質(zhì)，我校從“學習、交流、展示”幾方面來琢磨、塑造。

學習提高能力。學習是進步的階梯。不學習就無法適應現(xiàn)在教學與管理的形勢。我校非常注重組織班主任進行學習，平時學校為班主任提供資源進行學習，選派班主任參加各級班主任培訓和講座，有外出學習機會時優(yōu)先考慮班主任，鼓勵他們借鑒別人的先進經(jīng)驗，靈活運用到自己的工作中，提高工作成效。學校支持班主任參加攻讀教育學、心理學等與班主任工作相關(guān)的學位進修，支持班主任參加“學校心理咨詢師”等相關(guān)專業(yè)技術(shù)水平認證考試。我校劉寧寧、吳麗萍老師已獲得教育管理碩士學位，李建紅、王艷紅老師已獲得心理三級咨詢師的資格。

交流產(chǎn)生智慧。我校成立班主任例會制度，例會可以是工作布置、可以是總結(jié)反思、可以是經(jīng)驗交流。學校列出提綱比如如何與學生談心、如何與家長溝通、如何培養(yǎng)班干部、如何激勵學生、如何寫評語、班主任如何加強常規(guī)管理、問題學生怎樣教育、加強關(guān)注學生的心理健康、特殊學生的教育策略、學生需要什么樣的班主任、教師有哪些忌語等。每位班主任都要發(fā)言，其他班主任可以隨時插話，或咨詢，或建議，或質(zhì)疑。大家圍繞著這一個問題廣泛交流，積極探討，場面熱烈，氣氛火爆。通過這種交流，效果相當不錯，不僅可以讓他們通過對比發(fā)現(xiàn)及提出自身的不足，而且可以借此幫助班主任達到揚長避短的效果，班主任非常樂意地參與活動。

展示鞏固成果。每學期要召開班主任德育成果展示會，讓班主任走上講臺將自己教育案例、班級特色、教育隨筆、個人感悟等制成幻燈片講演，或者進行主題班會優(yōu)質(zhì)課的評比。這些做法為所有班主任提供了自我展示的平臺，激發(fā)了大家不甘人后的熱情。學校每年都要評選優(yōu)秀班主任和先進班級，每學期都要將班級各項工作量化積分，與評優(yōu)評先職稱評定等掛鉤，評選的優(yōu)秀班主任要放大其社會效應，櫥窗光榮榜張貼照片、表彰會時在學生面前登臺領(lǐng)獎。

這些手段的運用促進了班主任專業(yè)能力的提升，涌現(xiàn)出了一批“明星班主任”。李建紅老師 2013年10月在進修校階梯教室舉辦的全縣初中班主任培訓會上做了題為《讓夢想引領(lǐng)生活，讓管理閃耀智慧》的報告。在已舉辦過的六屆欒城區(qū)班主任素質(zhì)大賽中，我校獲得了五個第一名，一個二等獎，其中張曉偉還代表我區(qū)參加市里的比賽，獲二等獎。

3.強化學習立足校本研修。我校堅持開展校本教研活動，就教育理念、教材教法、課堂教學等進行專題研究。經(jīng)常性的為教師提供學習機會，鼓勵進修。為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)。學校通過各種活動讓老師們盡快提高教學水平。組織公開課、觀摩課、示范課，教學開放日等教學觀摩和研討活動；組織開展教學經(jīng)驗交流活動，樹立身邊先進，加強專業(yè)引領(lǐng)，提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學掌控能力；組織教師結(jié)對互助成長，實行同頭備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重難點，互促互進，互助互學，討論教學問題，切磋教學方法，交流教學感悟，全面促進教師的專業(yè)成長。積極鼓勵教師參與各類教學競賽，參加各級教學展示活動，為教師的成長搭建平臺。

4.科研先行，提高教學效益。

學校確立了以課題研究為突破口，以課堂教學為著力點，以教師專業(yè)化發(fā)展為支撐的課題帶動策略，有組織、有計劃地進行教育科研活動。按照“學習--模仿--創(chuàng)新”的路線，提高教師科研水平。2013年學校申報了市級科研課題《心理輔導式班主任工作模式的研究》，由校長親自擔任課題負責人，成立了以骨干教師為主的課題研究工作小組開展研究，今年已經(jīng)結(jié)題。另外由武拴友老師作為負責人的省級課題《具有農(nóng)村特色的作文教學研究》也于今年七月結(jié)題。現(xiàn)在我校還有1項國家級課題2項市級課題正在進行之中。

5.學校教師在各類比賽評比中，屢獲佳績。劉寧寧老師2014年被評為省級優(yōu)秀教師，李會娟老師獲得第七屆全國中學英語教師教學技能大賽初中二等獎，獲石家莊市英語學科技能大賽一等獎；今年布瑞江老師榮獲“石家莊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教育工作者”稱號，劉寧寧老師獲“石家莊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”稱號，王艷紅、吳麗萍老師在“2014年石家莊市信息技術(shù)與學科融合優(yōu)質(zhì)課”評比活動中均獲一等獎。李建紅老師被評為石家莊市“學科名師”，邢素杰等五名老師被評為石家莊市“骨干教師”。據(jù)不完全統(tǒng)計，近幾年，我校共有54人次獲區(qū)級以上獎勵。

六、存在問題

通過創(chuàng)建石家莊市現(xiàn)代化學校，學校目前發(fā)展態(tài)勢良好，社會滿意度逐年提高。我們也清醒認識到自身的不足：

（一）學校的辦學條件還需要進一步改善，有的教學設(shè)施標準還不夠高。如學校沒有科技館、操場還未塑膠。

（二）關(guān)于課改方面，我校赴江西考察學習，教師們熱情高漲，但還缺乏長期的實踐過程，上升為理論及科研成果進一步推廣交流的方面存在不足。

（三）學校與國內(nèi)名校的交流還存在不足。

七、努力方向

今后我們打算重點做好以下工作：

（一）加強現(xiàn)代化教學設(shè)施的管理，提高使用的效率使管理步入規(guī)范化、信息化、正規(guī)化、科學化。

（二）開展課堂教學改革，規(guī)范量化教學管理，大力提升辦學效益，使師生滿意，家長滿意，社會滿意。

（三）進一步優(yōu)化、豐富、完善各學科教學資源庫，充分利用信息化教學手段，實現(xiàn)學生自主學習，教師引導，逐漸走向無紙化辦公，節(jié)約了成本，又提高了工作效率。

學校將以這次督導評估檢查為契機，進一步加強師德師風建設(shè)，優(yōu)化辦學環(huán)境，努力辦出適合學生發(fā)展的教育，辦出符合教育規(guī)律的教育，辦出人民滿意的教育。

欒城區(qū)柳林屯鄉(xiāng)中學

2016年11月

第四篇：柳林屯鄉(xiāng)千名干部下基層工作匯報

柳林屯鄉(xiāng)千名干部下基層工作匯報

按照縣優(yōu)化發(fā)展環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導小組辦公室《關(guān)于開展縣鄉(xiāng)千名機關(guān)干部“下基層、訪百姓、解難題、促和諧”活動實施方案》的要求，我鄉(xiāng)迅速行動，成立了組織機構(gòu)，以黨委書記武書表、鄉(xiāng)長白玉平為組長，成員為鄉(xiāng)全體班子成員，各包村干部為所包村工作組組長，具體做好下基層各項工作。自活動開展以來，鄉(xiāng)干部配合縣直單位包村領(lǐng)導到各村了解基本情況及督導各村完成上級安排的各項任務(wù)，做好各村的食品安全排查工作；“三秋”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；秸桿禁燒及五清凈工作。下面將信訪矛盾排查解決情況及為基層辦實事解難題情況匯報如下：

一、信訪矛盾排查解決31件

其中新建村村民反映的電價問題，鄉(xiāng)黨委書記武書表和鄉(xiāng)包村干部及縣直物價局、土地局、信訪局共同跑辦，到市信訪、市政府等單位進行協(xié)調(diào)跑辦，退回多收新建村移民電費16.6萬元。

城郎村張保義種的環(huán)村林對張?zhí)斐汕f稼造成影響，張?zhí)斐梢恢鄙显L，在鄉(xiāng)黨委書記武書表、鄉(xiāng)信訪辦、鄉(xiāng)包村干部及縣林業(yè)局的共同協(xié)調(diào)下，達成意見，對張?zhí)斐杀挥绊懨娣e按環(huán)村林補貼標準進行補償，解決了一起信訪案。

夏涼村劉書林與劉分由于胡同不同，劉書林舊房占劉分院落，造成兩戶宅基地糾紛，鄉(xiāng)包片霍會申及包村干部

格存志、溫巧艷積極進行協(xié)調(diào)，把胡同打通，劉書林拆除舊房，解決了一起信訪矛盾。

二、為基層辦實事解難題59件

張村低保戶喬華剛家庭貧困，縣委副書記宋同原、縣組織部、鄉(xiāng)黨委書記武書表及包村干部共同幫助其兒子上學，宋同原副書記資助喬華剛200元，并同兩委干部座談，協(xié)調(diào)村西道路硬化問題。

修建京港澳高速公路，需要占新建村地，新建村與蒿城地搭界，歷史遺留界線不夠明確，縣直交通局協(xié)調(diào)多次沒有結(jié)果，鄉(xiāng)包片尹麗芬包村干部鄧榮菊同村干部一起到戶做工作，最后，村民認可了交通局確認的界線，使多年遺留的邊界問題得到了解決，沒有影響高速公路的進展速度。

故意村包片祝斌海包村干部楊增軍幫助村里積極跑辦資金共同謀化，投資15萬元新按了辦公室大門，硬化了文化廣場，新按了廣場欄桿，豐富了村民的文化生活；投資5萬元把故意至馬莊的道路鋪成沙石路，方便了群眾走路。

宣傳部邀請縣規(guī)化局到崗頭村對村衛(wèi)生室進行綠化美化，改善了環(huán)境，另外贈給村里辦公桌椅6套，方便了村里辦公。

分包白佛趙村的計生局給村里2000元，幫助村里清理街道衛(wèi)生。

民政局給北長村2000元，幫助村里更換村內(nèi)路燈。

柳林屯鄉(xiāng)紀律檢查委員會

2011年11月2日

第五篇：2014.2洪河屯鄉(xiāng)一中校長論壇材料

2014年2月份校長論壇議題

洪河屯鄉(xiāng)一中仝俊偉

一、本學期學校工作有什么新舉措（1-2項）？

1、教研活動貫穿整個學期，各教研組每周固定時間開展教研活動（說課、聽課、評課、觀

看名師講座或課堂實錄、課改研討等），強化質(zhì)量意識，有活動記錄。學校集中組織三個階段三種類型的的教研活動：青年教師過關(guān)匯報課、同課異構(gòu)課大賽、課改標兵評選課。

2、強化教學過程的管理，主管教學領(lǐng)導負責，實行教案日簽，聽課筆記、周測卷周簽，課

改反思月簽制度，每月底集中舉行一次展評活動，排序積分，評出干勁。認真組織月考、期中、期末質(zhì)量檢測活動，認真進行縱向、橫向成績分析，明確努力方向。

3、深化學生自主管理工作，各部指導教師做到及時有效引導，各部工作做到常態(tài)化、規(guī)范

化、精細化，各部有活動記錄。

二、如何抓好九年級管理？

1、按照分冊復習、分塊復習、綜合模擬實戰(zhàn)演習復習總體思路，組織教師收集、研究近三年來河南中招命題試題，把握命題方向，按照復習計劃有序進行；

2、教育全體學生強化時間觀念，各學科教師利用一切可以利用的時間對學生進行輔導、補習，及時查漏補缺。九年級全體教師幫扶承包學生，目標責任到人，促進學生弱勢學科的提高；

3、每周組織各學科教師開展復習課展評活動，通過點評，強化復習效果。

4、定期和洪河屯三中、柏莊、安豐等周邊鄉(xiāng)校實行聯(lián)考聯(lián)評，共同分析得失，明確奮斗努力方向。

5、鑒于今年中招體育加試時間提前，從開學開始，在年級主任、班主任、體育教師的協(xié)同監(jiān)管下，全體學生利用體育課、課外活動時間加緊進行體能訓練。實驗操作也在相關(guān)學科教師指導下有序進行，強訓練的針對性和實效性。

三、如何搞好學校安全教育工作？

1、將師生安全工作放在學校工作的首位。成立了安全工作領(lǐng)導小組和工作機構(gòu)，完善了各類安全制度、工作預案和責任追究制度。每學年初學校和教師、學生、家長簽訂了各類安全責任書。主管安全校長牽頭，定期召開安全工作會議，搞好日常安全管理和安全教育工作。

2、不斷增強師生安全防范意識。利用校會、晨會、主題班會、校園廣播、安全知識講座、安全手抄報、學科安全思想滲透等多種形式不斷提高全體師生的安全意識、憂患意識、責任意識。每周各班上好安全法制教育課，認真搞好防震、防汛、防煤氣中毒、防踩踏事件及各類傳染病防控制度和措施，不斷提高師生安全防范意識，使安全教育深入人心。

3、成立了師生安全隱患排查工作機構(gòu)，每周組織班主任、處室管理員、后勤人員進行一次隱患排查。學生會設(shè)立了安全部，各班設(shè)立了安全委員，每天課前落實匯報應到、實到人數(shù)及請假、銷假情況，協(xié)助學校排查各類安全隱患。

4、完善了門衛(wèi)登記詢問制度、晚巡邏安全保衛(wèi)制度、教職工節(jié)假日雙休日值班護校制度、學生出入校門胸卡檢查制度、學生請假銷假制度。按照上級要求在教學樓、校門、宿舍樓等重要場所安裝了紅外線電子監(jiān)控設(shè)備和應急燈，配置了警棍、警服、保安器材、滅火器、水桶、沙箱等各種安全器材和消防設(shè)備，定期檢修更換。

5、設(shè)立了值班室，規(guī)章制度上墻，嚴格實行安全值班崗位責任追究制，全體教職工嚴格劃分時間段和責任區(qū)，認真履行值班義務(wù)和職責，每天認真填寫校志記錄、安全值班表、迎送學生記錄、節(jié)假日值班護校記錄。強化落實日常安全監(jiān)管制度，每天二十四小時，學校的每一角落都有值班教師監(jiān)督管理。值班教師每天迎送學生、督導學生歸寢及起床，值班領(lǐng)導檢查每節(jié)學生到位及上課情況，每周小結(jié)公示，強化安全責任追究。

6、每兩周組織一次消防、地震、防汛等安全演練活動，通過情境設(shè)置、模擬演練不斷提高師生的逃生自救能力和應急應變能力。

7、定期組織人員對建筑設(shè)施、電器線路、管制刀具、槍子彈藥、心理健康、矛盾糾紛等進行安全排查，消除了校園內(nèi)各類安全隱患。

8、利用《家校聯(lián)系卡》、學校網(wǎng)站、校信通、電話等形式強化家校溝通，對于學生上、下學回家、返校途中、請假期間等事故易發(fā)時段，及時和學生家長取得聯(lián)系，保證學生離校、離家途中不發(fā)生任何安全事故。

9、學校和鄉(xiāng)派出所、綜治辦取得聯(lián)系，對于敲詐學生錢財、到校尋釁滋事現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，決不姑息遷就，切實保障了學生安全。對于學校周圍200米以內(nèi)的網(wǎng)吧、游戲廳，取得上級支持，堅決予以取締。

10、學校成立了心理咨詢室，配備兼職教師，隨時為學生排憂解難，解決各類心理疾患和矛盾糾紛，讓學生在快樂、健康的氛圍中成長。

11、號召全體教職工齊抓共管，堅持不懈，強化學生良好的的生活習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，形成了良好的校風、班風、學風，保障了學生思想穩(wěn)定，減少了各類不安定、不安全事故的發(fā)生。

12、為保證師生飲食安全，防控公共衛(wèi)生事件，我校從食品的購買、儲藏、加工、出售、留樣五個環(huán)節(jié)嚴格實行一日三餐學校領(lǐng)導陪餐制度，與學生吃同樣飯菜，對學生進行隨機調(diào)查訪問，如實填寫值班記錄。在餐廳公示了食品衛(wèi)生安全監(jiān)督舉報電話，每月底組織一次食堂衛(wèi)生和飯菜質(zhì)量的滿意度測評。

四、閱讀《人民教育》、《河南教育》體會？

讀《人民教育》第一期《精神成長：一個時代的危機》有感：

目前，造成學生精神問題現(xiàn)狀的因素有多種：轉(zhuǎn)型期人們過分追求經(jīng)濟利益和產(chǎn)值使得青少年產(chǎn)生拜金主義思想；課業(yè)過分繁重、生活單調(diào)、未來就業(yè)壓力巨大等因素，也是造成青少年普遍心理失衡和焦慮的重要社會原因；應試教育過分功利化的導向，則使學校無暇顧及學生人格和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；現(xiàn)代社會家庭的不穩(wěn)定性使家庭教育缺失，許多學生從小缺少關(guān)愛，性格孤僻，不愿與人交往，排斥周圍的人；社會治安環(huán)境的不良因素，如網(wǎng)吧、不健康書籍、娛樂場所中色情、暴力宣傳也使得青少年深受其害。

作為學校，我們是否站在學生的角度想過：作為青少年時期的學生，他們精力充沛，對世界的萬事萬物充滿了好奇心。如果學校的學習只是讓他們每天從天亮到天黑去重復同樣的機械式的沒有任何創(chuàng)新的學習，在學校感受不到心靈的溫暖，精神上的快樂，那么日復一日，年復一年，我們學生堆積在心里的不良情緒如何才能得到有效的釋放呢？若干年后，學生對我們的學校一定不會有半點的思念和留戀之情。讓學生們健康快樂的成長豈不是一句空話？我們教育的根本目的是育人，讓學生健康快樂開心的成長，將來成為祖國的有用人才。試想一下：我們這樣的教育方式離教育的最終目的是遠了還是近了呢？

記得一位偉人曾經(jīng)說過：“什么是教育？若干年后，當學生們把所有的知識都忘記了，留在學生的腦海里讓學生終身受益的才叫教育。”目前受社會環(huán)境的影響，我們的學生也變得自私、冷漠、浮躁也是不可爭議的事實。但我們作為學校一定要明確：學校所做的所有事情，都應該是以促進學生的健康成長為目的。我們應該給學生們留下讓他們終身受益的精神財富。例如：遠足可以培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝困難的堅強的毅力；勵志報告會會讓學生們明確自己學生的目標，不僅僅是為自己，為家庭，更為我們的國家；豐富多彩的課外活動，可以振奮學生的精神，讓學生感受到學習過程中的快樂和幸福；一部優(yōu)秀的電影可以觸動學生的心靈；心里咨詢師定期為學生排憂解難。我想：只要我們心中把學生的長遠發(fā)展放在第一位，我們的學生一定會喜歡并愛上我們這個學校的，而這才是我們學校最大的成功！

作為教師，我們是否想過：我們在上課時嚴肅的一成不變的表情，強壓式的班級管理，數(shù)不勝數(shù)的課外作業(yè)，還有那些尖酸、刻薄、挖苦帶有諷刺學生的語言，在不經(jīng)意間給學生造成的殺傷力有多大嗎？學生這么小的年齡，他們精神上飽受的摧殘不亞于我們成人生活工作中的壓力。目前在教師的競爭機制如此激烈的形勢下，教育部門以成績衡量老師，學校、社會對教師的期望很高，教師所承受的心里壓力也很大。這些都是事實。但無論如何，我們教師也不能把學生當做我們教師謀取功名利祿的一種手段。不要為了我們小小的功利心，傷害了學生幼小的心靈，乃至影響了學生的一生。