第一篇：蔡愛華：在基層中鍛煉 在實踐中成長

選聘大學生村官，是黨中央作出的一項重大戰略決策。2009年除夕，中共中央政治局委員、書記處書記、中組部部長李源潮同志在揚州看望慰問大學生村官、召開座談會，對做好大學生村官工作提出了明確要求。我市認真貫徹中央、省委相關文件精神，高度重視大學生村官工作，把它作為干部人才隊伍建設的“源頭工程”、基層組織建設的“基礎工程”和新農村建設的“滿意工程”，創新思路，靠實舉措，注重實效，努力推動揚州大學生村官工作走在全國、全省前列。目前，全市1383個村（社區）已有大學生村官1517名，在全省率先實現了“一村一社區一名大學生”目標。市委成立大學生村官工作領導小組，統籌推進大學生村官各項工作，著力構建大學生村官工作長效機制。落實培養教育管理各項措施，組織千名各級領導和社會各界人士與大學生村官“結對牽手、交友連心”，促進大學生村官在基層一線加快成長成才。全市已有101名大學生村官擔任村（社區）黨組織書記和村（居）委會主任。引導和扶持287名大學生村官創辦創業項目170個，吸納就業千余人。大學生村官扎根基層、干事創業，為發展農業、致富農民、建設新農村作出了積極貢獻，為基層干部隊伍建設帶來了生機和活力，以實際行動贏得了各級組織、基層干部群眾的普遍認可和廣泛贊譽。實踐證明，優秀大學生到農村、到基層工作大有作為。

當前，揚州正處于全面實現“十一五”目標的沖刺階段和謀劃“十二五”開局的重要時期。剛剛召開的市委五屆九次全會對建設創新揚州、精致揚州、幸福揚州作出了具體部署。實現這一奮斗目標，關鍵在基層，難點也在基層，基層迫切需要一大批能夠擔當重任的優秀人才。大學生到基層去、到農村去、到社區去，是時代的呼喚、事業的需要、群眾的期盼。大學生村官到基層后，要努力做到四個方面：

一要堅定信念，努力在基層實踐中體現價值。全面建設小康社會和社會主義新農村，迫切需要一大批有現代知識、現代思維、現代眼光的優秀青年才俊，迫切需要一大批能夠密切聯系群眾、帶領農民致富、促進農村穩定的基層干部。從學校到社會，從“天之驕子”到普通基層干部，環境不一樣了，角色也不一樣了，遇到的第一個考驗就是要盡快適應農村生活、融入農村工作。作為大學生村官，不僅要有滿腔熱忱，還必須要有不畏艱難的思想準備。要始終堅定自己的人生選擇和理想信念，積極進取、奮發有為，立志在農村這片廣闊天地里干一番事業，真正把自己的人生追求與黨和人民的事業緊密結合起來，在火熱的基層實踐中實現自身價值。

二要奮發進取，努力在不斷學習中提升素質。大學生知識面寬，思維活躍，勇于開拓，但同時也大都缺乏實踐鍛煉，缺乏對基層一線工作情況的了解。作為大學生村官，要發揮優勢、揚長補短，努力把書本知識運用到實踐中去，并從中汲取營養、總結經驗。要向當地干部群眾學習，學習他們開展工作和處理矛盾的辦法和經驗，深入思考如何從農業、農村和農民以及社區居民實際出發開展工作；要向實踐學習，做到邊探索邊總結，在實踐中發現規律、掌握規律，用于指導實際工作，始終做到學與思、知與行的統一；要向先進人物學習，認真學習先進人物“不畏艱難困苦、執著造福群眾”的敬業精神、“創新工作方法、善做群眾工作”的創新品質、“忠于人民事業、無私奉獻群眾”的高尚情操，不斷提高自身綜合素質。

三要勇于實踐，努力在摔打磨練中增長才干。大學生村官只有在經濟社會發展的第一線摸爬滾打，在處理基層復雜矛盾和問題的過程中經受考驗，在服務基層群眾的實踐中汲取營養，才能加快成長成才。大學生村官到村和社區任職后，要深入開展調查研究，全面準確掌握村、社區實際情況，充分發揮自身文化程度高、視野開闊、創新意識強的特點，盡快制定工作計劃、明確工作目標、采取扎實措施，在黨支部和村委會、居委會的領導下，踏踏實實做好每一項工作。要緊緊圍繞村級經濟發展，深入挖掘本地優勢資源，采取個人領辦、合伙聯辦的形式創辦相關項目，帶領當地農民群眾增收致富。要積極推進農村精神文明建設和基層民主政治建設，大力倡導文明新風，積極發展農村文化，及時化解社會矛盾，幫助弱勢群體，加強社會管理，維護和促進農村穩定。要發揚吃苦耐勞精神，敢于直面困難，勇于迎難而上，善于攻堅克難，積極建言獻策，埋頭苦干實干，推動所在村和社區在理清發展思路上有新辦法，在促進農民增收上有新成效，在提升服務能力上有新突破。

四要甘于奉獻，努力在服務群眾中贏得信任。基層工作千頭萬緒，基層群眾中蘊含著豐富的智慧。“群眾在我們心中的分量有多重，我們在群眾心中的分量就有多重”。作為大學生村官，要真正做到心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾。要始終抱著對群眾負責的態度，真心實意地走近群眾，實實在在地了解群眾，主動與群眾交朋友，虛心向群眾學習，真心為群眾服務，引導和帶領廣大群眾干事創業，以實實在在的工作成績贏得群眾的支持和擁護。要順應群眾期待，把群眾擁護、群眾贊成和群眾滿意作為想問題辦事情的出發點和落腳點，扎實開展創業富民、為民辦實事、小康示范村建設、“三創一申”等工作，真正做到民有所呼我有應、民有所盼我有行，讓群眾在建設更高水平小康社會和建設社會主義新農村中得到實惠，共享幸福生活。

（本文為蔡愛華同志7月31日在2010年選聘大學生村官出征儀式上的講話摘要，題目系編者所加）

第二篇：在實踐中收獲在鍛煉中成長

在實踐中收獲在鍛煉中成長

一片葉子屬于一個季節，一抹彩霞屬于一片天空，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說我們意氣風發、年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們用實際行動書寫了一份滿意的答卷……

在重視素質教育的今天，社會實踐活動一直被高校視為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。

大學是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的小花了，社會實踐的磨練，讓我們深深地認識到社會實踐是一筆寶貴的財富。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。俗話說：一份耕耘，一份收獲。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛

力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。堅持社會實踐與大學生課外科技學術研究相結合，培養和提高大學生學術科研能力與水平，因此我們積極地參與了進去。

暑期社會實踐是一個學知識、長才干的過程；有利于彌補知識結構，拓展知識領域，促進知識層次的升華。社會實踐是一個培養能力的過程，有助于培養生活上的自理能力、事業上的自我設計能力、公關和社交能力的培養。一個為社會作貢獻的過程，是一個認識自我和社會的過程，是加強團隊合作和溝通能力的過程。

我在想：每一次社會實踐都是一次難忘的經歷，每次活動的開展都讓我感動、讓我成長，大學社會實踐活動經歷是短暫的，但帶給我的收獲和財富卻是受用終生的！

大學生積極投身于社會實踐，緊密結合實際，不斷加深對自己和社會的認識，從而提高對改造主觀世界和客觀世界的關系的認識，提高自己的認識能力，這是改造主觀世界的根本途徑。

第三篇：在基層鍛煉 在基層成長

在基層鍛煉

在基層成長

時光飛快，“三支一扶”服務工作即滿一年。一年的時間里，我在上級領導和鎮黨委、鎮政府的關懷指導下，努力學習，認真工作，現我就將這一年來的思想、工作情況總結匯報如下：

一、領導、同事關心，工作逐漸適應。

剛到服務單位時，單位領導十分重視我們參加“三支一扶”的大學生，熱情的接待了我們，并及時為我安排了寬敞舒適的宿舍和食堂，解決了我生活中最基本問題。在剛開始工作的那段時間，我對單位里的工作和本地的基本情況都還不熟悉，同事們通過言傳身教，讓我在較短的時間里就熟悉了鎮里的各個村(居)，在以后開展工作時就順利多了。

二、加強學習，不斷提高自身理論水平和崗位知識水平。一年來，我始終把學習放在首位，正確處理好工學矛盾，一方面學習書本上的理論知識，另一方面學習社會知識，通過學習懂得了辦公室的工作職責、工作要求和工作訣竅，提高了自身的理論水平和實踐經驗，增強應用理論解決實際問題的能力。在工作中，我認真貫徹執行黨的路線、方針、政策。同時還在工作中以及工作之余積極學習文秘相關知識，先后學習了《辦公室文秘工作標準指南》、《辦公室文秘寫作》、《應用公文寫作》等。通過一系列的理論學習和實踐，自己的政治理論修養和崗位知識有了很大的提高。

三、認真履行職責，努力完成各項工作和任務。

黨政辦是鎮黨政機關上情下達、下情上報的橋梁，做好辦公室工作對全鎮工作的正常運轉起著重要的作用。因此在辦公室的 工作中，我始終嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。

一是認真對待每一件“小事”。辦公室的工作千頭萬緒，細小而繁雜。在工作中，我與辦公室人員一起，通力協作，互相支持，不分事情大小，不計工作得失，及時做好各項準備工作，切實做到隨叫隨到，不延誤時機，不拖泥帶水。我嚴守紀律，按時上下班，不遲到、早退，值班期間加倍細心，保證通訊暢通，及時高效快捷地完成上情下達的工作。接打電話，力求簡潔明了，語言文明，態度和藹，并做好相關記錄。對上級來電記準相關內容，對黨委政府要求下級單位參加的工作，注明相關要求，避免通知錯誤或遺漏。

二是認真完成各種材料的撰寫。基層工作千頭萬緒，文字材料涉及面廣，我努力學習上級的方針、政策和基層工作知識，認真領會領導講話、報告，收集信息資料，堅持讀書看報。為了提高自己的寫作能力，我從研究已經成型的材料入手，細心揣摩，邊寫邊改，并請領導和老同志幫把關，提出意見和建議，然后再進行修改，經過反復推敲，最后定稿。一年來，我積極撰寫文件16份，炭步簡報設計6份，簡訊15篇。在工作之余，我大量地翻閱辦公室、檔案室的文件資料，虛心學習前輩們的經驗、做法，大膽地進行工作嘗試，將學習到的知識應用到實際工作之中。我還積極申請參加了一些與文秘工作相關的培訓學習。通過學習和實踐，我的業務素質得到了極大的提高。

三是認真收集各項信息資料，全面、準確地了解和掌握各方面工作的開展情況，及時向領導匯報，使領導能全面、準確地了解和掌握工作的進展情況，為下一步開展工作作出科學、正確的 決策。

四、擺正位置，做好領導的助手。

工作中，我隨時提醒自己擺正位置，不斷提高為領導服務的質量，努力做好領導的助手。每天的來文、來電、來訪我總是爭取在第一時間內向領導匯報，以使領導及時掌握最新情況，在受理群眾來信來訪時，我熱情接待，待領導批示后，我立即將情況通知相關單位馬上到基層解決落實，并收集落實進度迅速向領導匯報。對于工作中存在的問題，我總是積極動腦筋、想辦法，為領導獻計獻策，充分發揮了助手和參謀作用。

五、團結同事，努力工作。

在工作中，我注意團結同事，寬以待人，不計較個人得失，從不與同事爭名利、爭長短，任勞任怨，努力做好自己的工作。同時嚴于律己，不把小事當無事，不把小錯當無錯。時時、處處以大局為重，講團結、講正氣、講原則。辦公室工作紛繁、瑣碎，經常容易出現錯誤、失誤，在日常工作中，我出現了失誤，同事們總是給予他們寬慰和鼓勵，從不指責。

辦公室工作無小事，任何一件領導交辦或同事、群眾托付辦理的事，我都會千方百計地去把它做好。對于要印發的文件，我每次都進行認真的核稿和校對，最后送給分管主任把關，減少了出錯的幾率，保證了文件準確、及時發放。

在辦公室的日常工作中，辦公室的領導給予了我極大的幫助，對我言傳身教，使我受益匪淺，得以迅速地成長起來。

六、工作中的心得體會。

一是堅定信念。基層需要年輕和活力，需要我們不怕艱難險阻精神，在工作中我們要服從黨委、政府的安排，以優異的成績 回報黨和政府對我們的培養，以更加堅定的信念扎根基層，全心全意為人民服務。

二是多請教、多學習。在基層工作，就要經常以農民打交道。在基層工作中，難免與村民打交道，有時會產生思想上的抵觸，甚至發生沖突，我在領導和老干部的帶領下，齊心協力，迎難而上，積極解決在工作中遇到的每一個問題，直到順利完成任務。從中我懂得了如何與群眾溝通，如何應對突發事件的發生。

三是多請教、多學習。要虛心聽取領導、同事和群眾的意見，好的繼續堅持，不好的立即改正，認真總結，在總結中學習，在學習中進步。

七、存在的問題和今后的努力方向。

自2009年11月參加工作以來，本人在工作上認真履行職責，嚴格要求自己，取得了一定的成績。但距自己和組織的要求還很遠，在肯定公文寫作成績的同時，本人也清醒地看到自身存在的問題，主要表現在: 一是工作經驗不足，工作方法單一，深入基層不夠，上報信息很難反映最廣大人民群眾的生產生活。

二是公文處理和信息撰寫不夠深度，思考問題不夠充分和全面。

三是語言表達能力欠缺，平時鍛煉不夠，工作方式和方法上有待加強。

四是創新意識不強，工作不夠主動，組織協調能力還有待于提高。

以上存在的這些問題，在下步的工作中我將從以下幾個方面進行努力，逐步整改提高： 一是加強自身建設，工作積極主動，多與各辦公室溝通，多交流經驗。

二是多深入基層調查研究，不斷改進工作方法，積極探索工作新思路、新舉措，不斷提高自身工作能力。

三是繼續加強自身理論水平和業務水平的學習，創新工作方法。

四是積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產黨，用黨員的標準嚴格要求自己。

一年的“三支一扶”服務工作和生活，豐富了我的人生，鍛煉了我的意志，增長了我的閱歷，對我以后的成長和工作將帶來很大的幫助。今后，我一定戒驕戒躁，進一步增強緊迫感、責任感和憂患意識，抓住機遇，迎接挑戰。不管將來我將從事何種工作，我都將以踏實的作風繼續做好各項工作，以無私的奉獻譜寫絢爛的青春！

第四篇：在鍛煉中成長

在鍛煉中成長-說課心得體會

2010年5月21日 我有幸參加了縣教育局舉辦的常識技能科——科學說課比賽。科學組來自各個中心小學的16名選手參加了角逐，雖然比賽結果尚未揭曉，參加了這次比賽，我受益匪淺。

當接到報名通知，我心里就在猶豫，到底要不要參加，中心校領導說：“你去年參加過福建省小學科學轉崗培訓，比較有優勢。”說真的通過那次培訓，我更加認識到了科學并不是那么好教的學科。在領導、同事的鼓勵下，我報名了。在靖城中心校選拔賽中，我被選中了。

一、賽前準備

俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”說課的關鍵就是要“說”，說教學目標，說理論依據，說教學思路，說教學過程，這不單單是嘴皮子上的功夫，更是一個人教學理論的基礎，教學思路的闡述，說當然要力求精煉、到位，但并不是要簡單的一語帶過，而是要有理有據。因為這次說課的內容是三、四年級科學教材，課題由抽簽決定的。我是第一次參加這樣的活動，而且是抽簽決定說課內容，現場一小時寫稿，所以心里難免有些擔心，緊張。為此，我通讀小學科學課標、教參、教材，上網下載優秀說課稿、觀看說課視頻，教師備課系統，鉆研如何說好一節課。在家里自己隨意選一節課，一小時寫稿，演練說課，對著鏡子說，練臺上的儀表儀態，練說課的語音語調語速；時間的把握??，在比賽前，中心校許多領導在百忙之中抽出時間招集各學科參賽人員進行演練，一個個詳細指導。我不僅僅代表自己去參賽，身后還有學校、領導、同事這個強大的動力源，還有我家人的莫大支持和無償的付出。在此期間我舍棄了很多很多。和女兒出去玩的時間、回娘家看爸媽的時間、和同學聯系溝通的時間、看電視的時間，??都被占用了，每天腦子里就是一件事：準備好說課，為了說好課，我要全力以赴。

二、賽后收獲

通過這次活動我對說課有了更深的理解。明確了說課都說些什么？即對教學的設計和分析，其內容涉及教材內容的分析、教學目標的確定、教學過程的設計、教學方法的選擇、教學效果的評價??。“說課”是指教師面對同行或專家就某一課闡述自己的教學設計及理論依據的一種教學研究活動，是探討教學方法，實踐教學手段，提高教育教學業務水平的一種有效方式，也是教師進一步學習教育理論，用科學的手段指導教學實踐，提高教學科研水平，增強教學基本功的必修內容。說課有別于上課和備課，說課在說理，應按照“教什么？怎么教？為什么教？”的思路說課。通過這次說課比賽，我發現了自己身上存在著許多不足，選拔賽時，由于第一次嘗試說課，心里沒把握，雖然自己在準備時將每一個環節的思路都寫出來了，但在實際說課中卻存在著明顯的漏說現象，語言不流暢。通過多次的演練，鍛煉了自己的膽量。在比賽時順利地完成預定的任務。

在說課過程中有幾點比較重要

1．對于任何一節課，首先要選準教學目標，教學目標它指出了教學的主攻方向，規定一整節課教學活動的落腳點。在確定教學目標過程中，要全面、具體、恰當。教學過程很重要，“說課”的一個重要特點是要說清楚理論根據，不僅要說出怎樣教，還要說出為什么這樣教。所以在說課過程中每一步教學程序都應蘊含著教育思想、教育原則，從而保證課堂教學設計的科學性，以達到優化教學的目的。“說課”要流暢，幾個環節過渡要自然。“說課”要有層次感，不要面面俱到，不要將“說課”說得很細，我們要說的都是一些教學預案，所以要多談談學生學習中可能碰到的困難和教師的教學策略。這里的層次針對某一教學環節來說也是如此。

4．說課就像演講要自信，富有激情和個性。說的過程中拿出最好的狀態最好神采飛揚，激情澎湃感染聽眾。同時要針對自身揚長避短，體現個性。

“天空不留下痕跡，但我已飛過。”我始終堅信所有的美麗都發生在過程中。參加此次活動，我受益匪淺，我得到了一次很好的鍛煉。在這次活動中，使我的教育歷程又多了一個足跡，在我的教育生活中又留下了一個美麗的故事。

第五篇：在成長中鍛煉,在鍛煉中成長

在成長中鍛煉 在鍛煉中成長

村官座談會發言稿

各位領導、同事：

大家下午好！首先介紹一下我自己，我叫康紅玲，在庫額爾齊斯鎮賽爾江東路社區擔任文書一職。轉眼間，我在賽爾江東路社區已過半年，在這半年里我虛心向領導和居民朋友學習，定期入戶了解民意和他們的訴求，并把情況反饋給社區領導，同時自己也盡力去幫助他們。工作之余經常反思自己應當如何做才能更好，以及自己以后應該怎么做。下面介紹一下我的具體工作：

第一、深入群眾，了解民情。

在剛到居委會工作的時候，我有幸參與了第六次全國人口普查工作，在這項工作過程中讓我對社區居委會的走訪入戶有了深刻的了解，對以后開展工作有很大的幫助。二是社區干部的包區分片，我所包的是兩大樓房片區，這使得我對于城鎮居民對社區服務的需求有了深刻的理解，特別是小區的物業、環境衛生，小到停水停電、下水管道堵塞，大到小區整體環境改造，運動健身器材的購置。在此過程中，我深切的感受到公共資源的稀缺、公共服務的稀少、公民道德素質的亟需提升。三是參與居民間的調解工作。我認為，居民間的調解工作是我所涉及的工作中最困難的一項，因為矛盾很多時候會涉及到多部門的配合問題，調解過程中既要解決

居民的實際利益，又要考慮到大家公共利益。

第二、居委會的文書工作。

在我任職社區文書一職的主要工作交由我負責，還有

“熱愛偉大祖國 建設美好家園”主題實踐活動，社區一些

材料的起草、社區信息的上報，上級檢查匯報、接待，為居

民開證明、復印，上級文件的簽收、檔案的整理等。這項工

作讓我謹慎細心了許多。

第三、協助開展工作。

協助其他社區完成大型活動，如文西社區的黨風廉政現

場解說，書畫展、百日文化廣場的籌劃活動、今年庫額爾齊

斯鎮第三次黨員代表大會的準備工作等。這些工作涉及面很

廣，也很感謝領導、同事能讓我參與這些工作，讓我在實踐

中了解基層工作并從中提升自己的工作能力。

二 工作中的感悟

1、工作經驗不足。由于走出校門沒多久，對社會認識

還很片面，處理各種事情難免會不夠成熟，能力有待進一步

提升，在這一點上，我認為可以虛心請教同事們，因為他們

有著豐富的基層工作經驗，也可以與其它大學生村官們共同

討論工作上遇到的問題，群策群力，通過向他們學習，不斷

豐富自己的經驗，提升工作能力。

2、如何更好的發揮大學生村官的才能。在社區工作，我們的直接領導一般是社區書記，他們如何安排我們的工作

直接影響到大學生村官才能的發揮，我們的工作設想都要得

到他們的支持。我提議，組織部可以組織社區書記、村委會

主任跟大學生村官共同的座談會，互相交流探討，也為大學

生村官如何在基層開展工作提供導航的作用。

三是要不斷的更新自己的知識庫，在基層，瑣碎反復的工作占用了相當大的時間，還要迎接上級各項檢查，但是我們也要抓緊時間，合理分配時間，努力學習各種知識，做到

時刻學習，不斷充實自己。

四是多做事情，大學生村官作為有素質的人在基層工

作，我認為要有“吃虧是福”的良好心態，多做事情，多鍛

煉自己。既然選擇了就要踏踏實實去做好，做到為居民服務，做一名稱職的大學生村官。

三 一些建議

在以后的工作當中，我認為應當對居民的服務上，有待

進一步的細化，特別是在服務態度上、服務內容上、服務的長效性上多做功夫，也希望各級部門、單位多提供援助與支

持。

全縣的小區物業，我認為亟需進一步的規范與完善，這

是城鎮社區面臨的重要問題也是基礎問題，希望領導予以重

視并采取有效方式解決。

立足基層，服務基層，是我不悔的選擇。很多時候我都

能感到肩上有一種責任，正是這種責任感，激勵我不斷前行。

我希望把年輕人的朝氣和熱情帶到基層工作中，讓自己的每一天都是學習的一天、進步的一天，回首過去，我們信心百

倍；展望未來，我們任重道遠。在新的一年里，我會安安心

心工作，踏踏實實做事，用更好的成績不負眾望。

我的發言完畢，謝謝大家！

賽爾江東路社區康紅玲 二〇一一年五月二十九日