第一篇：機(jī)關(guān)文字寫作應(yīng)注意把握的幾個(gè)問題

文字寫作是達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)傳遞策令、溝通信息、報(bào)告情況、交流經(jīng)驗(yàn)的重要方式，也是機(jī)關(guān)干部最基本、最基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)技能。文字寫作好似一面鏡子，不僅直接反映機(jī)關(guān)干部的思維層次、能力水平和工作作風(fēng)，而且直接關(guān)系到機(jī)關(guān)工作的質(zhì)量效益。

一、寫出思想水平來。古人講：“文以載道”。意味著寫文章、寫材料重在表達(dá)思想、占據(jù)制高點(diǎn)。所

謂思想，亦稱“觀點(diǎn)”，即理性認(rèn)識(shí)。毛澤東同志曾深刻指出，人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，開始是感性認(rèn)識(shí)，這種感性認(rèn)識(shí)的材料積累多了，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)飛躍，并成了理性認(rèn)識(shí)，這就是思想。也可以這樣理解，思想是一篇文章的靈魂，是我們籌劃思考問題、研究指導(dǎo)工作和闡明政策規(guī)定所表述的鮮明立場(chǎng)和深刻見解，也是決定其成功與價(jià)值的關(guān)鍵所在。體現(xiàn)文字寫作的思想性，源于掌握運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，正確把握事物發(fā)展的客觀規(guī)律，進(jìn)行理性思考、歸納總結(jié)和綜合分析。具體地講，就是善于把零碎的東西系統(tǒng)化、表面的東西深層化、上邊的精神實(shí)際化、具體的東西政治化、傳統(tǒng)的內(nèi)容時(shí)代化、別人的觀念自己化。比如，起草領(lǐng)導(dǎo)講話材料，核心的思想不僅是講決策、部署和要求是什么，重要的是闡述確定這些決策、部署和要求的背景意圖、基本依據(jù)、基本思想、基本道理；重要的是以非常深刻、準(zhǔn)確、獨(dú)到的見解來闡述問題。再比如，撰寫情況反映、工作總結(jié)、調(diào)研報(bào)告、課題研究論證等材料，應(yīng)堅(jiān)持以理統(tǒng)篇、主旨明確，力求抓住那些最主要、最帶普遍性、代表性、最能說明問題、最具說服力、最能引發(fā)共鳴的東西，使人心明眼亮，從中領(lǐng)悟主題思想和深刻道理。

二、寫出層次結(jié)構(gòu)來。寫文章如同蓋房子一樣，關(guān)鍵看如何科學(xué)設(shè)計(jì)、合理布局。一篇文章怎樣開頭、如何展開、分幾層幾段，以及怎么過渡、照應(yīng)，最后怎樣結(jié)束等，都屬于“布局”或“構(gòu)架”的范疇。文章有了清晰的脈絡(luò)、合理的布局，才能思有所依、綱舉目張，充分表達(dá)說明問題，不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)闡述和邏輯混亂。機(jī)關(guān)文字材料謀篇布局，主要是通過層次分明、前后連貫的綱目或段落來分別陳述問題，以便讓他人快速瀏覽、掌握要義、把握重點(diǎn)。常用的幾種結(jié)構(gòu)方式是：一是以時(shí)間順序來劃分，對(duì)歸納反映某一較長(zhǎng)時(shí)間的情況，可先研究回顧歷史，再總結(jié)分析現(xiàn)狀，爾后再展望未來、提出努力方向。二是以性質(zhì)類別來劃分，在工作總結(jié)、調(diào)查研究、情況反映等材料中，可以問題大小、性質(zhì)區(qū)分、內(nèi)容主次、輕重緩急等相互關(guān)系來擬制結(jié)構(gòu)、安排次序，體現(xiàn)來龍去脈。三是以遞進(jìn)深化關(guān)系來劃分，按照人們思考問題的邏輯順序，先提出問題，再分析問題，爾后提出解決問題的辦法措施。此外，領(lǐng)導(dǎo)講話類型的材料，一般以“條狀結(jié)構(gòu)”來布局，以問題為序考慮安排結(jié)構(gòu)，有多少問題講多少問題，七條、八條都可以；工作報(bào)告、工作總結(jié)類型的材料，一般以“塊狀結(jié)構(gòu)”來布局，以時(shí)間和空間為序組織結(jié)構(gòu)，便于就其中一個(gè)問題展開集中論述。

三、寫出大量信息來。毛澤東同志在《反對(duì)黨八股》一文中明確指出：“最不應(yīng)該、最要反對(duì)的是言之無物的文章?！痹谖膶W(xué)作品中，信息稱之為素材、題材，在機(jī)關(guān)文字寫作中，則稱之為用來說明問題的具體數(shù)據(jù)、事實(shí)、案例等，它是表現(xiàn)文章生命力的血與肉。一份高質(zhì)量的文字材料，應(yīng)該是內(nèi)容實(shí)、文不空，言之有物、寓事于理。沒有豐富信息素材做支撐，再好的觀點(diǎn)主張也無法令人信服。在信息占有上，應(yīng)關(guān)注全局，注意收集相關(guān)重要?jiǎng)酉颉⑼话l(fā)事件、單位舉措、工作成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)做法，特別是遇到的傾向性矛盾問題等；在信息鑒別上，要善于比較取舍、去偽存真、有根有據(jù)，多用一手情況，少用間接材料，尤其是要緊緊抓住那些最能反映事物(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）本質(zhì)的、最能體現(xiàn)主題思想、最能深化認(rèn)識(shí)問題、最有代表影響的典型素材；在信息運(yùn)用上，要詳略得當(dāng)、真實(shí)貼切，善于進(jìn)行感性與理性分析、定性與定量分析、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)分析。比如，課題研究論證、授課提綱中，可以列舉古代的、近代的、現(xiàn)代的，地方的、軍隊(duì)的，宏觀的、局部的、相關(guān)的有益做法，增強(qiáng)材料的縱深感；還要注意借鑒一些鮮為人知的小知識(shí)、小故事、小細(xì)節(jié)，來引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，強(qiáng)化主題效果。

四、寫出特色風(fēng)格來。文無定法，行云流水。這是說文章如行云流水一樣總在交錯(cuò)、運(yùn)動(dòng)、變化之中，應(yīng)該體現(xiàn)多姿多彩、獨(dú)步創(chuàng)新的風(fēng)格，而不是千篇一律、模式化、程式化的東西?，F(xiàn)實(shí)中有的文章顯得“空、偏、平”，甚至模仿的痕跡很重，常常從中看到一些體例制式似乎相同或表達(dá)內(nèi)容似曾相識(shí)的東西，根本原因在于照搬照抄、枯燥無味，缺少應(yīng)有的創(chuàng)意和特色。機(jī)關(guān)文字要寫出特色風(fēng)格，重要在于打破習(xí)慣思維，擺脫固定模式，在推陳出新上下功夫。首先，要緊緊抓住特征特點(diǎn)，善于用新視覺、新思路看問題，充分體現(xiàn)政治性、復(fù)雜性、開拓性和歷史性的背景，體現(xiàn)單位和個(gè)人一些特色化、個(gè)性化的內(nèi)容要素，從最新發(fā)展變化中求異。其次，要具有問題意識(shí)，善于抓住著眼點(diǎn)、切入點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，抓住那些已經(jīng)過時(shí)需要作出調(diào)整改革的制度，抓住那些正在執(zhí)行但始終落實(shí)不好的規(guī)定，抓住那些零散性的、局部性的、前沿性的問題，從中發(fā)現(xiàn)新的東西。再次，要注重開拓創(chuàng)新，勇于突破、敢于超越、革故鼎新，堅(jiān)持在緊跟變化

中創(chuàng)新、在繼承發(fā)展中創(chuàng)新、在上下結(jié)合中創(chuàng)新、在重點(diǎn)突破中創(chuàng)新、在攻堅(jiān)克難中創(chuàng)新，使研究提出的觀念、主張和辦法，給人以耳目一新的感覺。

五、寫出系統(tǒng)語言來。語言是文字寫作中最基本、最直觀的單元和載體。韓愈講：“辭不足不可以成文”。托爾斯泰也說過：“語言藝術(shù)家的技巧就在于尋找唯一需要的詞和唯一需要的位置”。文章不僅需要正確的觀點(diǎn)、完整的結(jié)構(gòu)、充實(shí)的內(nèi)容，還需要精美恰當(dāng)?shù)恼Z言。機(jī)關(guān)文字寫作雖不同于文學(xué)創(chuàng)作，但語言表達(dá)同樣重要，應(yīng)該得體、貼切、規(guī)范、莊重、平實(shí)、精練、生動(dòng)。一是用語要得當(dāng)。比如，領(lǐng)導(dǎo)講話材料，既要準(zhǔn)確莊重，還要通俗易懂，充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)同志的話語習(xí)慣和個(gè)性要求，才能增強(qiáng)說服力、感染力和親和力。二是用語要平實(shí)。喬冠華講：“一句話，要寫得短些再短些，寫出來要像話，不要不像話?！标惱峡傊赋觯骸伴L(zhǎng)句硬如鐵，念稿要出血。”用深入淺出、直白樸實(shí)、簡(jiǎn)潔明快的群眾性語言來闡述深刻的道理，才能把思想性和可操作性有機(jī)地結(jié)合起來。三是用語要新穎。掌握和運(yùn)用一些新觀念、新思想、新論斷、新概括和新詞匯，充分體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的新鮮精美語言。四是用語要規(guī)范。應(yīng)盡量運(yùn)用規(guī)范性語言、定向性語言、專業(yè)性語言和政策性語言，盡量與法律法規(guī)和上級(jí)指示精神保持一致，防止有失偏頗，出現(xiàn)疑義。

六、寫出真情實(shí)感來?！把詾樾穆暋?，做人做事是這樣，寫文章同樣如此。黑格爾曾經(jīng)說過，“文章寫得好，一方面求助于常醒的理解力，另一方面要求助于深厚的心胸和灌注的情感?！币黄恼掠星橛欣碛辛x，才能抓住人、打動(dòng)人、感染人，甚至震撼人。有一句話講“筆耕之樂”，意思是說文字寫作就是一股激動(dòng)、沖動(dòng)、涌動(dòng)之情，急于通過筆下文章，來充分流露或表達(dá)出我們的所思所想、感覺感情和心路心跡。如何才能使文章有感而發(fā)、激情滿懷?一是搞好調(diào)查研究。善于從實(shí)踐中、從群眾中，抓住那些感人肺腑的事例和生動(dòng)活潑的語言，不能“閉門造車”或憑“傳聞”、“想像”來信口開河。二是堅(jiān)持正確導(dǎo)向。對(duì)堅(jiān)持什么、提倡什么、反對(duì)什么，要有明確的態(tài)度和情感，不能含糊其辭、隨心所欲。三是注意傾注感情。用自己的感知感受來說話，真正動(dòng)之以情、曉之以理，而不是書本上、文件上和別人用過的現(xiàn)成“零部件”來組合材料。四是進(jìn)行辯證分析。堅(jiān)持實(shí)事求是，全面、聯(lián)系、發(fā)展地看待事物，區(qū)分輕重、大小、多少，不以偏概全、濫用修飾，不把問題當(dāng)成經(jīng)驗(yàn)、支流當(dāng)成主流，這樣的文章才能可信可親。

機(jī)關(guān)文字寫作應(yīng)注意把握的幾個(gè)問題

第二篇：述職報(bào)告寫作應(yīng)注意問題

述職報(bào)告是各級(jí)機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者或工作人員，為向有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)或所屬部門的干部、職工匯報(bào)自己任職期間的工作完成情況和履行職責(zé)情況而寫成的自我評(píng)述性的書面報(bào)告。述職報(bào)告雖然是一種書面報(bào)告，但它卻主要是用來供述職者當(dāng)眾宣讀的。因此述職報(bào)告的寫作就不同于計(jì)劃類、總結(jié)類等機(jī)關(guān)文書，述職者在擬寫述職報(bào)告的時(shí)候，除了要注意語言的口語化特點(diǎn)之外，同時(shí)要從謀篇布局到事例敘述，從內(nèi)容選擇到自我評(píng)述等等方面，充分考慮現(xiàn)場(chǎng)聽眾的心理特點(diǎn)，也就是說，從揣摩聽眾的心理特點(diǎn)人手，以此作為運(yùn)思行文的分寸?，F(xiàn)擬從聽眾的幾種心理效應(yīng)人手來簡(jiǎn)單談?wù)勈雎殘?bào)告寫作中要注意的一些問題，以求教于大方之家。

一、威信效應(yīng)。這是指講話者個(gè)人或群體的權(quán)威性、可信性對(duì)聽眾的心理作用，以及由此產(chǎn)生的對(duì)講話效果的影響。我們常常有這樣的體會(huì)，一位在單位里群眾威信不高的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)他在公眾面前講話的時(shí)候，即使他講話的內(nèi)容再怎么精彩，群眾往往也難以被打動(dòng)；相反，一位威信相當(dāng)高的領(lǐng)導(dǎo)，即使哪次講話的內(nèi)容不精彩，群眾也會(huì)有所原諒并擁護(hù)他。所以，述職者要想使自己的述職報(bào)告受到群眾肯定，首先要先提高自己在群眾中的威信。“威信效應(yīng)”除了要求述職者要注意平時(shí)提高自己在群眾中的威信以有助于述職報(bào)告的成功之外，還指在述職報(bào)告的行文中，述職者不妨適當(dāng)引用一些權(quán)威人士的言論和經(jīng)典理論，這在無形中會(huì)為你的述職增強(qiáng)說服力，獲得聽眾的認(rèn)可。

二、平等效應(yīng)。這一效應(yīng)提醒述職的領(lǐng)導(dǎo)們?cè)跀M寫述職報(bào)告和實(shí)際述職時(shí)，要時(shí)刻注意放下領(lǐng)導(dǎo)的架子，以謙虛平等的態(tài)度，真誠(chéng)地向現(xiàn)場(chǎng)的群眾和領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)自己的工作情況。因此語言的運(yùn)用尤其要注意分寸，要顯得誠(chéng)懇、謙和，不可盛氣凌人，但也不要故顯謙卑。

三、名片效應(yīng)。所謂“名片效應(yīng)”，就是講話者先向聽眾講述一些他們所能接受的和熟悉并喜歡的觀點(diǎn)或思想，然后再悄悄地將自己的觀點(diǎn)和思想滲透與組織進(jìn)去，使聽眾產(chǎn)生一種印象，似乎講話者的思想觀點(diǎn)與他們已認(rèn)可的思想觀點(diǎn)是相近的?！懊?yīng)”有助于消除聽眾的防范心理，緩解他們的矛盾心情，形成講聽雙方情投意合的溝通氛圍。述職者在述職報(bào)告中，可能會(huì)有一些非常獨(dú)特大膽的觀點(diǎn)，述職者千萬不能為自己的這種創(chuàng)新而沾沾自喜，因?yàn)檫@些新觀點(diǎn)如果得不到群眾的認(rèn)可，就會(huì)極大影響自己的述職效果。因此，述職者在展示自己這些觀點(diǎn)的時(shí)候，一定要先在前面做好“鋪墊”工作，向聽眾介紹一下產(chǎn)生這些觀點(diǎn)的理論和實(shí)踐依據(jù)，在取得聽眾充分的認(rèn)同肯定之后，再水到渠成地說出自己的觀點(diǎn)，就容易為群眾所理解和接受。

四、自己人效應(yīng)?！白约喝诵?yīng)”比“名片效應(yīng)”更進(jìn)了一層，即講話者與聽眾不僅在觀點(diǎn)上一致，而且有某種意義的相似性，如性別、年齡、籍貫、職業(yè)、地位、經(jīng)歷、興趣等，都會(huì)使聽眾產(chǎn)生信任感、親近感，視講話者為“自己人”。比如，述職者在談到過去的某項(xiàng)工作時(shí)，就要注意不但要談在完成這項(xiàng)工作中自己所發(fā)揮的作用，更要提及其他參與者所發(fā)揮的重要作用，這就自然會(huì)讓這些聽眾對(duì)你產(chǎn)生一種親近感，即“自己人”的感覺。

五、暈輪效應(yīng)。暈輪是指起風(fēng)時(shí)月亮周圍的暈圈。暈輪效應(yīng)是指聽眾在接受活動(dòng)中將講話者的某種印象不加分析地?cái)U(kuò)展到其他方面去的接受傾向，從而得出全部好或全部壞的整體印象。這就像暈輪一樣，從一個(gè)中心點(diǎn)逐漸向外擴(kuò)散成越來越多的圓圈。它起因于相關(guān)先行經(jīng)驗(yàn)對(duì)其后所進(jìn)行的接受活動(dòng)的影響，包括“光環(huán)作用”和“掃帚星作用”。光環(huán)作用指的是一位講話者由于被標(biāo)明具有好的品質(zhì)，他本人及他的傳播便籠罩在受眾“愛屋及烏”的積極肯定的光環(huán)（評(píng)價(jià)）之中。但是，如果他被人標(biāo)明具有壞的品質(zhì)，“掃帚星”便會(huì)出現(xiàn)在他的頭頂，人們會(huì)很不公正地對(duì)待他，認(rèn)定他具有一切壞的品質(zhì)，連同他的講話內(nèi)容。在接受活動(dòng)中，不僅講話者的社會(huì)名聲會(huì)產(chǎn)生暈輪效應(yīng)，其個(gè)人的人格特點(diǎn)和外貌特點(diǎn)也具有同樣的作用。東漢桓譚曾說過： “凡人*近而貴遠(yuǎn)，親見揚(yáng)子云祿位容貌不能動(dòng)人，故輕其書。”意思是人與人之間的熟悉程度和傳者的祿位容貌等對(duì)傳者的作品具有暈輪效應(yīng)。由于暈輪效應(yīng)有時(shí)是推人及物或推物及人，有專重虛名、以貌取人、以衣取人的傾向，因而會(huì)使人以偏概全，對(duì)認(rèn)知對(duì)象作出不夠客觀公正甚至十分錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)。這就提醒述職者，不但要注重自己的儀表、舉止，更要注意在述職報(bào)告的寫作中，不夸大、不隱瞞事實(shí)，實(shí)事求是，否則會(huì)給人一種虛浮、不負(fù)責(zé)任之感。事例敘述時(shí)，要重點(diǎn)突出，不能事無巨細(xì)，不分主次，夸夸其談，否則會(huì)給人一種“不能做大事、只會(huì)做小事”的能力有限和好浮夸邀功之感；但如果報(bào)告的內(nèi)容過于簡(jiǎn)略，則又容易讓人產(chǎn)生一種根本沒做什么工作或工作態(tài)度敷衍的感覺。因此由一篇述職報(bào)告，直接就會(huì)影響到聽眾對(duì)述職者人品的評(píng)價(jià)，述職者一定要認(rèn)真對(duì)待。當(dāng)然，保證述職報(bào)告成功的因素還有許多，比如述職者的思想認(rèn)識(shí)水平、工作成績(jī)、文化程度等等。但若能在寫作的同時(shí)進(jìn)一步考慮到聽眾的心理特點(diǎn)，無疑會(huì)更有益于述職者成功述職。

第三篇：公文寫作應(yīng)注意的問題

公文寫作應(yīng)注意的問題、一、切戒長(zhǎng)而空，提倡寫短文

文章長(zhǎng)而空。一是空洞議論多；二是敘述過程多；三是面面俱到多。如何克服這些問題？

少說空話、套話，把公文寫短些、寫實(shí)些、寫精些。

第二，注意公文的效用。要重點(diǎn)考慮要達(dá)到什么目的，解決什么事，需要我們做什么，所以要注意公文的效用。

第三，要在實(shí)事求是、聯(lián)合本系實(shí)際情況上下功夫。

第四，內(nèi)容要充實(shí)，提倡寫短文。

二、避免“三舊”，力求“三新”

1、避免道理舊、辦法舊、表述舊。

2、力求觀點(diǎn)新、材料新、角度新。

三、詳略適宜，突擊垂點(diǎn)。

平鋪直敘，面面俱到，沒有重點(diǎn)或重點(diǎn)不突擊，是公文中覺的事，主要是：

一 是“大而全”。就是文章的柜架大，所做的事情說得全。

二 是不分主次。平均著墨，該詳不詳，該略不略。

三 是，流水賬，全過程。只寫“干了什么”，不寫“干得怎么樣”不作分析，平平淡淡。

如何突擊重點(diǎn)？要掌握詳略適宜的原則。

一是：實(shí)則詳，虛則略。

二是：新則詳，舊則略。

三是：特點(diǎn)詳，一般略。

四、緊扣主題，材料與觀點(diǎn)要統(tǒng)一

材料是文章的基礎(chǔ)，觀點(diǎn)是文章的統(tǒng)帥。材料與觀點(diǎn)的關(guān)系，是被統(tǒng)帥與統(tǒng)帥的關(guān)系，觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，材料說明觀點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須高度統(tǒng)一，這是寫好公文的基本要求。

處理好材料與觀點(diǎn)的關(guān)系，達(dá)到兩者的統(tǒng)一：

一是：先“立意”，緊扣主題?！耙狻奔粗黝}、主題思想、總觀點(diǎn)，是一個(gè)意思。立意之后文字材料必須緊緊圍繞主題，選材必須服務(wù)于主題。

二是：概括必須準(zhǔn)確。概括不準(zhǔn)主要包括有時(shí)概括過寬，有時(shí)概括過窄，“過寬”、“過窄”，就是概括失度。

要克服這個(gè)弊端，取決于對(duì)事物（材料）的深入研究，從掌握的材料中提練出觀點(diǎn)來，精心推敲操練出來的觀點(diǎn)，才能準(zhǔn)確，材料和觀點(diǎn)才能統(tǒng)一。

第四篇：自薦信寫作應(yīng)注意的問題

寫自薦信應(yīng)注意的問題

(1)實(shí)事求是介紹自己。既不要夸大自己，也不要過于謙虛，否則將不利于用人單位的挑選。最好是正確地、恰如其分地介紹自己。

(2)有針對(duì)性地推薦自己。要突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地介紹自己的潛能。向用人單位介紹自己曾經(jīng)擔(dān)任過的各種社會(huì)工作及取得的成績(jī)，預(yù)示著自己有管理方面的才能，有發(fā)展、培養(yǎng)的前途。例如，謀求會(huì)計(jì)崗位時(shí)，介紹自己可熟練使用和操作算盤、計(jì)算機(jī)，預(yù)示著自己可以承擔(dān)會(huì)計(jì)電算化的重任；再如，向宣傳和公關(guān)部門推薦自己時(shí)，介紹自己的寫作、文藝、繪畫、攝影或書法等方面的特長(zhǎng)，預(yù)示著自己可以承擔(dān)各種工作任務(wù)等等。

(3)附上有關(guān)材料或文件。自薦信上應(yīng)當(dāng)說明信中所附的有關(guān)資料文件，如畢業(yè)證書、獲獎(jiǎng)證書的復(fù)印件，發(fā)表作品的影印件，學(xué)校的推薦信或畢業(yè)生推薦表等，給對(duì)方以辦事認(rèn)真、考慮周全的印象。

(4)表達(dá)面談的愿望。最后要表達(dá)出希望得到回信，并且熱切地希望有面談的機(jī)會(huì)口要寫清楚自己的詳細(xì)通信地址、郵政編碼和電話號(hào)碼，必要時(shí)還應(yīng)說明何時(shí)打電話較為合適等，以便于聯(lián)系。

(5)最好用手寫自薦信。在現(xiàn)實(shí)生活中，常常會(huì)見到許多打印或復(fù)印的求職信，往往給用人單位留下一種態(tài)度不誠(chéng)懇、不專一或?qū)懽髂芰Φ拖碌挠∠?，從而使錄用受到影響?/p>

第五篇：英語寫作應(yīng)注意的問題

注意事項(xiàng)之一——考前背誦模板，進(jìn)行填充練習(xí)

很多從來沒有寫過文章的同學(xué)一定要大量背誦模板，消化，變?yōu)榧河?，進(jìn)行大量填充練習(xí)。這就要求學(xué)生具備將句子往模板的方向想的能力。同樣的模板分?jǐn)?shù)差異很大，說明中間填充的東西是決定性的，但是不能否認(rèn)模板對(duì)同學(xué)們的作用，尤其是基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。

注意事項(xiàng)之二——字跡

考研作文用什么筆寫？鋼筆圓珠筆都可以，字體要求端莊秀麗，好些男同學(xué)在前面耗費(fèi)時(shí)間過多，最后作文沒有時(shí)間了，只顧趕時(shí)間了，忘了一件極其重要的事情，就是字跡。整個(gè)作文，好比雜草叢生，這顯而易見對(duì)你是不利的。女生寫字，也要注意把握，女孩子吧，就把字寫得文文氣氣的，你要是也那樣子，龍飛鳳舞，一看就是一個(gè)野蠻女友。XX大綱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，文字潦草，影響閱讀，降低一個(gè)檔次，因?yàn)槟愕淖帜敲磥y，閱卷人員有理由認(rèn)為，你的思想和語言像你的文字一樣亂。

那么寫作要不要打草稿？不要，因?yàn)闀r(shí)間不夠。修改時(shí)也要注意卷面美觀，可以使用涂改液或者膠帶(不要撕出窟窿)，保持卷面美觀。

注意事項(xiàng)之三——考試做題的順序

寫作作為非常重要的分?jǐn)?shù)板塊，很多同學(xué)卻總是留到最后才做，由于前面耗費(fèi)了大量的時(shí)間，倉促成文，寫作質(zhì)量可想而知。多一分鐘,可能會(huì)寫出一句話來,時(shí)間對(duì)于寫作的作用，可見一斑。而考研的某些題型，大家都明白，就好像鐵石心腸的女人，你對(duì)她再好，再在她身上花時(shí)間，她都對(duì)你無動(dòng)于衷。

關(guān)于做題順序，不同的老師有不同的見解，但是基本沒有老師建議將寫作放到最后的。

何鋼老師推薦的做題順序是：完型——閱讀——寫作——新題型——翻譯

他剖析原因說：完型分值不高,不難,作為熱身，因?yàn)槟阋婚_始做閱讀肯定緊張，又說從思維上講，前面都是英語思維,最后漢語思維，更何況大量的閱讀之后，或許會(huì)尋找到更多的寫作的靈感。

所以我說：完型再怎么樣也就那樣了，閱讀好好做，寫作認(rèn)真寫，新題型也就碰碰運(yùn)氣，翻譯也就看看造化吧。

注意事項(xiàng)之四——三段式結(jié)構(gòu)

考研作文一般采用三段論，比如圖畫作文，缺少第一段(比如圖畫描寫段)，扣3分，缺第二段扣10分，缺少第三段扣7分。所以題目要求比較明顯的要寫三段，不明顯的，比如1998年的母雞下蛋題有這樣兩個(gè)要求：1.writeoutthemessagesconveyedbythecartoon.2.giveyourcomments.面對(duì)這樣的兩段要求，其實(shí)可以多加上一段，圖畫描述段，然后再談寓意，最后評(píng)論。

注意事項(xiàng)之五——閱卷人的工作程序

考研作文閱卷，一般工作量大，任務(wù)繁重，閱卷這樣的高強(qiáng)度勞動(dòng)，不可能閱卷人一天從早到晚都能夠精力充沛，而且考生文章也不可能去細(xì)讀，有經(jīng)驗(yàn)的閱卷人應(yīng)該有一個(gè)工作方法，即眼球運(yùn)動(dòng)的軌跡：他首先會(huì)掃一掃字?jǐn)?shù)夠不夠，卷面整齊不整齊，然后看段落夠不夠，再下來就看首段，深入語言內(nèi)部，看看語言的質(zhì)量，看看表達(dá)中有多少語法、用詞錯(cuò)誤等等，一般很快就可以通過首段判斷出來一個(gè)考生的水平，再往下看是一個(gè)微調(diào)。所以對(duì)同學(xué)們的啟事是第一段一定要精雕細(xì)琢，其余段落的首句也都很重要，盡量將句式寫得復(fù)雜，因?yàn)樵谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，這些是閱卷人重點(diǎn)會(huì)關(guān)注的地方。其他地方如果自己基礎(chǔ)薄弱，采取保底策略，不要犯錯(cuò)。

注意事項(xiàng)之六——對(duì)自己有明確定位

任何人作文都想拿滿分，但是自己有沒有這個(gè)能力？正確認(rèn)識(shí)自己，一直都是最重要最難的。以大作文為例，你目前的水平到底是及格更現(xiàn)實(shí)呢？還是良好近在咫尺？須知研究生(q吧)考試是一個(gè)相對(duì)性的考試，就是說在一定的水平上，你覺得自己的英語水平爛，但是有人還比你爛，你還比別人強(qiáng)，那就行了。我一直認(rèn)為作文能夠拿到及格應(yīng)當(dāng)是一件相當(dāng)了不起的事情。一切要從實(shí)際出發(fā)。英文寫作一直是中國(guó)學(xué)生的瓶頸。寫作時(shí)牢記寫作原則：基礎(chǔ)比較好，以15分為目標(biāo)的同學(xué)，在不犯錯(cuò)誤的情況下盡可能追求復(fù)雜；基礎(chǔ)比較薄弱，以及格分為目標(biāo)的同學(xué)，以不犯錯(cuò)誤為目的，盡可能追求簡(jiǎn)單。

注意事項(xiàng)之七——多用連詞

用詞基本面是高中詞，加個(gè)別四六級(jí)詞其實(shí)就可以寫出很好的文章，當(dāng)然文章中出現(xiàn)的正確運(yùn)用的四六級(jí)詞匯越多，閱卷人看見了就會(huì)越感動(dòng)。句子以簡(jiǎn)單句為主，但是在最后檢查時(shí)往往可以使用and,but,so,for,or等并列連詞連成并列句，或者將兩個(gè)句子搞成復(fù)雜句，復(fù)雜句中對(duì)考生來講最好寫的是狀語從句，不過就是像并列句一樣把兩個(gè)句子用連詞連起來么，可以多多嘗試，不過就是使用的從屬連詞because，if，when之流的而已。