第一篇：中考小作文寫作應注意的問題

中考小作文寫作應注意的問題

中考小作文主要考查學生的單項寫作能力,常見形式為議論短文、描寫或記敘片斷、短小應用文、圖畫說明等.小作文雖〝小〞,但在寫作中,學生經常出現錯誤,且錯誤頗多.以下一些經驗或許可用以指導學生的寫作.一、注意審題

小作文的審題(即審讀材料)很重要,決定著文章的成敗.因為一個小作文的材料中,往往隱含了若干個寫作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現錯誤.例如:一個孩子乘母親不在,將家里的小鬧鐘拆了,母親見后……

要求;根據上面的材料,展開想象,如果你是母親,如何處置這個事情.請寫出一個200字左右的處置過程.這個小作文便隱含四個要求:(1)〝母親見后〞,時間上必須要從母親看見鬧鐘被拆之后寫起;(2)〝如果你是母親〞,行文中寫作者必須是小孩的母親,必須以小孩子母親的身份出現,不能這樣寫:〝如果我是這位母親,我會這樣處置……〞;(3)〝200字左右〞,字數限定在200字左右;(4)〝處置過程〞,內容只能寫處置的過程,而不能寫結果和其他.二、注意語言的簡潔

這一點體現在兩方面.其一,小作文字數一般是100┄300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明了.其二,如果是寫應用文,則語言也一定要簡潔,因為語言簡潔是應用文寫作的最基本要求.三、力求結構完整

小作文是片斷性作文,而非篇章.雖如此,但不能一味忽略結構的完整性.一篇小作文如果能夠做到結構完整,則效果會更好.例如:

在你的身邊有許多可親可愛的事物,請你任選其中一種,以《我眼里的___________》為題寫一篇200字左右的短文.有位學生在敘寫完一只小貓的伶俐乖巧后,篇末一句〝我非常喜愛我家的小貓〞獨句成段,這樣,既抒發了情感,又收束了全文,使短文結構完整,比那些一味描寫小貓的文章要好得多了.要做到結構完整,可運用以下的結構方式:前后照應式、篇末點題式、總分總式(包括總分式和分總式)等.四、注意表達方式的運用

受文體的制約,一篇文章總以某種表達方式為主,同時兼用其他表達方式為主.小作文也應注意這一點.如江西省2002年中考語文小作文題為二選一,(1)通過某一情景或場面,描寫你 1

最喜歡的色彩.(2)就你最喜歡的色彩,發表議論.無論選哪一題,或描寫、或議論,總得以一種表達方式為主.但如果能兼用其他表達方式,如兼用議論和抒情,表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情,則能使短文大為增色.五、注意直接入題,不必鋪陳

為表現中心,大作文可以大肆渲染、鋪陳,好比助跑跳遠,通過助跑可跳得更遠.而作為片斷作文的小作文,則不必鋪陳.小作文好比立定跳遠,不能助跑,站定就跳,它的寫作必須圍繞中心按要求直接寫中心內容.如小作文〝請用200字左右的文字描寫學校升國旗的場景〞,寫作時就必須圍繞中心內容〝場景〞直接描寫,與這一場景無關的內容全都不能寫.,六、注意時空的局限性,不能任意發揮和聯想

有些小作文受篇幅影響,寫作內容在時間和空間上受到很大限制.一般來說,只能寫材料要求所制約的某一特定的時間和空間內的人或事,不能超出這一時空范圍,不能不受時空限制而任意發揮和聯想.再以〝描寫學校升國旗的場景〞為例,空間上只能是校園內,不能超出范圍.否則,勢必使字數過多,內容不集中而不符合要求.七、注意漫畫類小作文的寫作

要寫好漫畫類小作文必須做好以下三點.首先,必須認真審讀漫畫內容.有些漫畫附有揭示該漫畫所蘊涵的意圖的詞句,這類漫畫易于讀懂;而有些則只有圖畫沒有文字.對此,考生要認真審讀畫面的每一個細節,任何一處都不能忽略.其次,必須正確領會漫畫所隱含的意圖或問題,力求避免誤解和錯解.漫畫的意圖或是為了反映社會生活中的某一個問題,或是為了揭示某中道理,它總是隱含的.學生就要通過審讀圖畫,聯系現實生活實際,正確領會漫畫的意圖.第三,寫作時必須注意寫作內容與漫畫內容的聯系,二者不能相互脫離.否則,所寫的東西便成了無源之水,無本之木

另外,在寫作時,必須要有使漫畫與寫作內容相聯系的語句.這樣的語句可以在開頭,在中間,或在結尾.如在開頭可寫:〝這幅漫畫告訴我們一個道理;……〞.結尾可寫:〝…….這幅漫畫給了我們這樣的啟示.〞有了這樣的語句,便使漫畫內容與寫作內容聯系了起來.八、注意擬題

許多小作文并沒有要求自擬題目,這時,學生可以不擬題目而直接寫.這樣既可以減輕寫作難度,又可以節約時間.如果要求自擬題目,則必須擬題.而為了琢磨一個恰當的題目,有時讓人半晌難以下筆,焦急萬分,此時不妨先把正文寫好,而當正文一寫好,再行擬題時,往往會出現柳暗花明、豁然開朗的喜人情景.

第二篇：述職報告寫作應注意問題

述職報告是各級機關、團體和企事業單位的領導者或工作人員，為向有關部門的領導或所屬部門的干部、職工匯報自己任職期間的工作完成情況和履行職責情況而寫成的自我評述性的書面報告。述職報告雖然是一種書面報告，但它卻主要是用來供述職者當眾宣讀的。因此述職報告的寫作就不同于計劃類、總結類等機關文書，述職者在擬寫述職報告的時候，除了要注意語言的口語化特點之外，同時要從謀篇布局到事例敘述，從內容選擇到自我評述等等方面，充分考慮現場聽眾的心理特點，也就是說，從揣摩聽眾的心理特點人手，以此作為運思行文的分寸?，F擬從聽眾的幾種心理效應人手來簡單談談述職報告寫作中要注意的一些問題，以求教于大方之家。

一、威信效應。這是指講話者個人或群體的權威性、可信性對聽眾的心理作用，以及由此產生的對講話效果的影響。我們常常有這樣的體會，一位在單位里群眾威信不高的領導，當他在公眾面前講話的時候，即使他講話的內容再怎么精彩，群眾往往也難以被打動；相反，一位威信相當高的領導，即使哪次講話的內容不精彩，群眾也會有所原諒并擁護他。所以，述職者要想使自己的述職報告受到群眾肯定，首先要先提高自己在群眾中的威信。“威信效應”除了要求述職者要注意平時提高自己在群眾中的威信以有助于述職報告的成功之外，還指在述職報告的行文中，述職者不妨適當引用一些權威人士的言論和經典理論，這在無形中會為你的述職增強說服力，獲得聽眾的認可。

二、平等效應。這一效應提醒述職的領導們在擬寫述職報告和實際述職時，要時刻注意放下領導的架子，以謙虛平等的態度，真誠地向現場的群眾和領導們匯報自己的工作情況。因此語言的運用尤其要注意分寸，要顯得誠懇、謙和，不可盛氣凌人，但也不要故顯謙卑。

三、名片效應。所謂“名片效應”，就是講話者先向聽眾講述一些他們所能接受的和熟悉并喜歡的觀點或思想，然后再悄悄地將自己的觀點和思想滲透與組織進去，使聽眾產生一種印象，似乎講話者的思想觀點與他們已認可的思想觀點是相近的?！懊庇兄谙牨姷姆婪缎睦恚徑馑麄兊拿苄那?，形成講聽雙方情投意合的溝通氛圍。述職者在述職報告中，可能會有一些非常獨特大膽的觀點，述職者千萬不能為自己的這種創新而沾沾自喜，因為這些新觀點如果得不到群眾的認可，就會極大影響自己的述職效果。因此，述職者在展示自己這些觀點的時候，一定要先在前面做好“鋪墊”工作，向聽眾介紹一下產生這些觀點的理論和實踐依據，在取得聽眾充分的認同肯定之后，再水到渠成地說出自己的觀點，就容易為群眾所理解和接受。

四、自己人效應。“自己人效應”比“名片效應”更進了一層，即講話者與聽眾不僅在觀點上一致，而且有某種意義的相似性，如性別、年齡、籍貫、職業、地位、經歷、興趣等，都會使聽眾產生信任感、親近感，視講話者為“自己人”。比如，述職者在談到過去的某項工作時，就要注意不但要談在完成這項工作中自己所發揮的作用，更要提及其他參與者所發揮的重要作用，這就自然會讓這些聽眾對你產生一種親近感，即“自己人”的感覺。

五、暈輪效應。暈輪是指起風時月亮周圍的暈圈。暈輪效應是指聽眾在接受活動中將講話者的某種印象不加分析地擴展到其他方面去的接受傾向，從而得出全部好或全部壞的整體印象。這就像暈輪一樣，從一個中心點逐漸向外擴散成越來越多的圓圈。它起因于相關先行經驗對其后所進行的接受活動的影響，包括“光環作用”和“掃帚星作用”。光環作用指的是一位講話者由于被標明具有好的品質，他本人及他的傳播便籠罩在受眾“愛屋及烏”的積極肯定的光環（評價）之中。但是，如果他被人標明具有壞的品質，“掃帚星”便會出現在他的頭頂，人們會很不公正地對待他，認定他具有一切壞的品質，連同他的講話內容。在接受活動中，不僅講話者的社會名聲會產生暈輪效應，其個人的人格特點和外貌特點也具有同樣的作用。東漢桓譚曾說過： “凡人*近而貴遠，親見揚子云祿位容貌不能動人，故輕其書?！币馑际侨伺c人之間的熟悉程度和傳者的祿位容貌等對傳者的作品具有暈輪效應。由于暈輪效應有時是推人及物或推物及人，有專重虛名、以貌取人、以衣取人的傾向，因而會使人以偏概全，對認知對象作出不夠客觀公正甚至十分錯誤的評價。這就提醒述職者，不但要注重自己的儀表、舉止，更要注意在述職報告的寫作中，不夸大、不隱瞞事實，實事求是，否則會給人一種虛浮、不負責任之感。事例敘述時，要重點突出，不能事無巨細，不分主次，夸夸其談，否則會給人一種“不能做大事、只會做小事”的能力有限和好浮夸邀功之感；但如果報告的內容過于簡略，則又容易讓人產生一種根本沒做什么工作或工作態度敷衍的感覺。因此由一篇述職報告，直接就會影響到聽眾對述職者人品的評價，述職者一定要認真對待。當然，保證述職報告成功的因素還有許多，比如述職者的思想認識水平、工作成績、文化程度等等。但若能在寫作的同時進一步考慮到聽眾的心理特點，無疑會更有益于述職者成功述職。

第三篇：公文寫作應注意的問題

公文寫作應注意的問題、一、切戒長而空，提倡寫短文

文章長而空。一是空洞議論多；二是敘述過程多；三是面面俱到多。如何克服這些問題？

少說空話、套話，把公文寫短些、寫實些、寫精些。

第二，注意公文的效用。要重點考慮要達到什么目的，解決什么事，需要我們做什么，所以要注意公文的效用。

第三，要在實事求是、聯合本系實際情況上下功夫。

第四，內容要充實，提倡寫短文。

二、避免“三舊”，力求“三新”

1、避免道理舊、辦法舊、表述舊。

2、力求觀點新、材料新、角度新。

三、詳略適宜，突擊垂點。

平鋪直敘，面面俱到，沒有重點或重點不突擊，是公文中覺的事，主要是：

一 是“大而全”。就是文章的柜架大，所做的事情說得全。

二 是不分主次。平均著墨，該詳不詳，該略不略。

三 是，流水賬，全過程。只寫“干了什么”，不寫“干得怎么樣”不作分析，平平淡淡。

如何突擊重點？要掌握詳略適宜的原則。

一是：實則詳，虛則略。

二是：新則詳，舊則略。

三是：特點詳，一般略。

四、緊扣主題，材料與觀點要統一

材料是文章的基礎，觀點是文章的統帥。材料與觀點的關系，是被統帥與統帥的關系，觀點統帥材料，材料說明觀點。材料與觀點必須高度統一，這是寫好公文的基本要求。

處理好材料與觀點的關系，達到兩者的統一：

一是：先“立意”，緊扣主題?！耙狻奔粗黝}、主題思想、總觀點，是一個意思。立意之后文字材料必須緊緊圍繞主題，選材必須服務于主題。

二是：概括必須準確。概括不準主要包括有時概括過寬，有時概括過窄，“過寬”、“過窄”，就是概括失度。

要克服這個弊端，取決于對事物（材料）的深入研究，從掌握的材料中提練出觀點來，精心推敲操練出來的觀點，才能準確，材料和觀點才能統一。

第四篇：自薦信寫作應注意的問題

寫自薦信應注意的問題

(1)實事求是介紹自己。既不要夸大自己，也不要過于謙虛，否則將不利于用人單位的挑選。最好是正確地、恰如其分地介紹自己。

(2)有針對性地推薦自己。要突出重點，有針對性地介紹自己的潛能。向用人單位介紹自己曾經擔任過的各種社會工作及取得的成績，預示著自己有管理方面的才能，有發展、培養的前途。例如，謀求會計崗位時，介紹自己可熟練使用和操作算盤、計算機，預示著自己可以承擔會計電算化的重任；再如，向宣傳和公關部門推薦自己時，介紹自己的寫作、文藝、繪畫、攝影或書法等方面的特長，預示著自己可以承擔各種工作任務等等。

(3)附上有關材料或文件。自薦信上應當說明信中所附的有關資料文件，如畢業證書、獲獎證書的復印件，發表作品的影印件，學校的推薦信或畢業生推薦表等，給對方以辦事認真、考慮周全的印象。

(4)表達面談的愿望。最后要表達出希望得到回信，并且熱切地希望有面談的機會口要寫清楚自己的詳細通信地址、郵政編碼和電話號碼，必要時還應說明何時打電話較為合適等，以便于聯系。

(5)最好用手寫自薦信。在現實生活中，常常會見到許多打印或復印的求職信，往往給用人單位留下一種態度不誠懇、不專一或寫作能力低下的印象，從而使錄用受到影響。

第五篇：英語寫作應注意的問題

注意事項之一——考前背誦模板，進行填充練習

很多從來沒有寫過文章的同學一定要大量背誦模板，消化，變為己有，進行大量填充練習。這就要求學生具備將句子往模板的方向想的能力。同樣的模板分數差異很大，說明中間填充的東西是決定性的，但是不能否認模板對同學們的作用，尤其是基礎薄弱的同學。

注意事項之二——字跡

考研作文用什么筆寫？鋼筆圓珠筆都可以，字體要求端莊秀麗，好些男同學在前面耗費時間過多，最后作文沒有時間了，只顧趕時間了，忘了一件極其重要的事情，就是字跡。整個作文，好比雜草叢生，這顯而易見對你是不利的。女生寫字，也要注意把握，女孩子吧，就把字寫得文文氣氣的，你要是也那樣子，龍飛鳳舞，一看就是一個野蠻女友。XX大綱評分標準規定，文字潦草，影響閱讀，降低一個檔次，因為你的字那么亂，閱卷人員有理由認為，你的思想和語言像你的文字一樣亂。

那么寫作要不要打草稿？不要，因為時間不夠。修改時也要注意卷面美觀，可以使用涂改液或者膠帶(不要撕出窟窿)，保持卷面美觀。

注意事項之三——考試做題的順序

寫作作為非常重要的分數板塊，很多同學卻總是留到最后才做，由于前面耗費了大量的時間，倉促成文，寫作質量可想而知。多一分鐘,可能會寫出一句話來,時間對于寫作的作用，可見一斑。而考研的某些題型，大家都明白，就好像鐵石心腸的女人，你對她再好，再在她身上花時間，她都對你無動于衷。

關于做題順序，不同的老師有不同的見解，但是基本沒有老師建議將寫作放到最后的。

何鋼老師推薦的做題順序是：完型——閱讀——寫作——新題型——翻譯

他剖析原因說：完型分值不高,不難,作為熱身，因為你一開始做閱讀肯定緊張，又說從思維上講，前面都是英語思維,最后漢語思維，更何況大量的閱讀之后，或許會尋找到更多的寫作的靈感。

所以我說：完型再怎么樣也就那樣了，閱讀好好做，寫作認真寫，新題型也就碰碰運氣，翻譯也就看看造化吧。

注意事項之四——三段式結構

考研作文一般采用三段論，比如圖畫作文，缺少第一段(比如圖畫描寫段)，扣3分，缺第二段扣10分，缺少第三段扣7分。所以題目要求比較明顯的要寫三段，不明顯的，比如1998年的母雞下蛋題有這樣兩個要求：1.writeoutthemessagesconveyedbythecartoon.2.giveyourcomments.面對這樣的兩段要求，其實可以多加上一段，圖畫描述段，然后再談寓意，最后評論。

注意事項之五——閱卷人的工作程序

考研作文閱卷，一般工作量大，任務繁重，閱卷這樣的高強度勞動，不可能閱卷人一天從早到晚都能夠精力充沛，而且考生文章也不可能去細讀，有經驗的閱卷人應該有一個工作方法，即眼球運動的軌跡：他首先會掃一掃字數夠不夠，卷面整齊不整齊，然后看段落夠不夠，再下來就看首段，深入語言內部，看看語言的質量，看看表達中有多少語法、用詞錯誤等等，一般很快就可以通過首段判斷出來一個考生的水平，再往下看是一個微調。所以對同學們的啟事是第一段一定要精雕細琢，其余段落的首句也都很重要，盡量將句式寫得復雜，因為在有限的時間內，這些是閱卷人重點會關注的地方。其他地方如果自己基礎薄弱，采取保底策略，不要犯錯。

注意事項之六——對自己有明確定位

任何人作文都想拿滿分，但是自己有沒有這個能力？正確認識自己，一直都是最重要最難的。以大作文為例，你目前的水平到底是及格更現實呢？還是良好近在咫尺？須知研究生(q吧)考試是一個相對性的考試，就是說在一定的水平上，你覺得自己的英語水平爛，但是有人還比你爛，你還比別人強，那就行了。我一直認為作文能夠拿到及格應當是一件相當了不起的事情。一切要從實際出發。英文寫作一直是中國學生的瓶頸。寫作時牢記寫作原則：基礎比較好，以15分為目標的同學，在不犯錯誤的情況下盡可能追求復雜；基礎比較薄弱，以及格分為目標的同學，以不犯錯誤為目的，盡可能追求簡單。

注意事項之七——多用連詞

用詞基本面是高中詞，加個別四六級詞其實就可以寫出很好的文章，當然文章中出現的正確運用的四六級詞匯越多，閱卷人看見了就會越感動。句子以簡單句為主，但是在最后檢查時往往可以使用and,but,so,for,or等并列連詞連成并列句，或者將兩個句子搞成復雜句，復雜句中對考生來講最好寫的是狀語從句，不過就是像并列句一樣把兩個句子用連詞連起來么，可以多多嘗試，不過就是使用的從屬連詞because，if，when之流的而已。