第一篇：江西省黨校副教授資格條件(試行)

江西省黨校副教授資格條件(試行)

第一條 評定標準

黨校副教授必須對本學科有系統全面的基礎理論，掌握本學科國內外發展的動態，對本學科有較深的研究；有較強的科研能力，承擔重大科研項目或主持編寫本學科的教材，取得具有較重要價值的研究成果或發表有較高學術水平的論文；具有指導青年教師或培養研究生的能力，系統講授本學科課程，熟練地組織和指導各教學環節的實施，教學經驗豐富，教學成果突出；能較熟練運用一門外語獲取信息和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神。

第二條 適用范圍

本條件適用于我省的省、市(設區市，下同)黨校、行政學院、省社會主義學院、省團校等干部院校從事教學和研究工作的在職在崗專業技術人員，以及既從事行政工作，又從事教學工作的“雙肩挑”人員。

第三條 基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規，教書育人，為人師表。愛崗敬業，具有良好的職業道德。任現職期間，年度考核合格以上。

任現職期間,出現下列情況者，在規定年限上延期申報或不得申報：

（一）年度考核基本合格者，延期1年申報；年度考核、工作質量與職業道德評估不合格者，延期2年申報；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報，受到不能解除處分的人員延期3年申報；已定性為技術責任事故的直接責任者，延期2年申報。

（二）弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲博士學位，取得講師資格并受聘講師職務2年以上。

（二）獲大學本科以上學歷或學士以上學位后，取得講師資格并受聘講師職務5年以上。

（三）不具備上述規定學歷（學位），取得講師資格并受聘講師職務5年以上；或具備上述第（二）點規定學歷（學位），取得講師資格并受聘講師職務3年以上者，任現職期間，如其業績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件的外，均須取得由政府人事部門頒發的有效合格證。

第四條 專業技術工作經歷(能力、水平)條件

任現職期間，具備下列條件中的2項：

一、系統講授本學科課程2門并組織主持課堂討論，每年平均完成教學工作量180課時以上;或跨學科擔任2門以上課程教學不少于3年，教學質量良好。

二、組織課堂討論、社會調查，指導畢業論文選題、寫作、評分、答辯、考試命題、評卷等各項考務工作，并每年平均完成教學工作量不少于1８0課時。

三、全過程協助指導過一屆碩士研究生，或指導青年教師、進修教師。

四、作為主要參加者全過程參加市級以上科研項目的研究工作。

五、參加過編寫本專業教材、教學參考書工作。

第五條 業績條件

任現職期間，教學質量綜合評估“良好”以上，具備下列條件之一：

一、教學質量綜合評估為“優秀”。

二、在教學研究上取得有指導意義的研究成果，并在市(設區市)級以上擔任過公開示范課教學，或獲得省黨校系統教學獎(含先進面授教師獎)。

三、取得本專業某一方面的研究成果，并獲得省(部)級以上獎；或獲得省黨校系統、市（設區市）社會科學二等以上獎(前三名)或三等獎(前二名)。

四、作為主要參加者完成省黨校(行政學院)系統、市（設區市）級以上科研課題或專項研究。

五、獲得市（設區市）級以上勞動模范或省黨校(行政學院)系統優秀教師等稱號。

第六條 論文、論著條件

任現職期間，具備下列條件：

一、年均完成教學工作量１８０學時以上者，具備下列條件之一：

（一）出版論著1部，并在全國性報刊或核心刊物上發表論文1篇以上。

（二）發表論文4篇以上（其中至少有1篇在全國性報刊或核心刊物上發表）。

（三）在核心刊物上發表論文2篇以上。

二、年均完成教學工作量１００學時以上，１８０學時以下者，具備下列條件之一：

（一）出版論著1部，并發表論文3篇以上（其中至少有1篇在核心刊物上發表）。

（二）發表論文5篇以上（其中至少有1篇在核心刊物上發表）。

（三）在核心刊物上發表論文3篇以上。

三、年均完成教學工作量60學時以上，１００學時以下者，具備下列條件之一：

（一）出版論著1部，且發表論文4篇以上（其中至少有1篇在核心刊物上發表）。

（二）發表論文6篇以上（其中至少有1篇在核心刊物上發表）。

（三）在核心刊物上發表論文4篇以上。

第七條 破格條件

一、業績條件

任現職期間，年度考核優秀(或校級以上優秀教師)1次以上，且具備下列條件之一：

（一）科研成果獲省（部）級以上獎勵。

（二）主持完成省（部）級科研課題。

（三）主持完成市（廳）級科研課題，且科研成果獲市（廳）級二等獎以上獎勵。

（四）獲得全省黨校系統優秀教師或設區市級以上勞動模范稱號。

二、論文、論著條件

年均完成教學工作量在100學時以上，在第六條“論文、論著條件”要求的基礎上，按授課課時數的不同類別，分別增加2篇在全國性報刊或核心刊物上發表的論文（均為獨撰或第一作者）。

附則

江西省黨校教師資格條件有關詞語、概念的特定解釋

[HT]

一、省（部）級課題：指省社聯、省委宣傳部等面向全省社科界設立的科研規劃項目和國家有關部門、中央黨校等面向全國各系統設立的科研規劃項目。

二、具有重大學術價值的科研成果，指屬于下列之一：

1、在本學科領域內取得某一方面突破性研究成果；

2、屬國內首創或填補國內空白；

3、為市級以上黨政決策部門所采納；

4、得到同行較高評價或被國內外權威報刊引用、轉載。

有較大價值的研究成果，指屬于下列各項之一：

1、結合本專業對社會熱點難點問題研究取得具有個人見解的研究成果；

2、對所在地區社會經濟發展有參考價值的調查分析報告；

3、研究成果獲得省級學術研討會三等以上獎或省黨校系統論文三等以上獎。

有一定價值的研究成果，指屬于下列各項之一：

1、對本學科某些理論問題或某些社會現象的分析探討較深入、中肯、觀點正確，有說服力；

2、內容充實、資料豐富、觀點正確的調研材料；

3、對國內外經濟和社會發展動態趨勢作跟蹤收集的情報資料綜述，為教學、科研或決策提供了參考；

4、對黨校教育事業發展有建設性意見的分析、總結。

三、培養研究生和訪問學者：指培養碩士、博士研究生(含聯合培養)，指導講師以上進修教師或擔任本校重點培養教師的指導教師。

四、主體班次：包括廳級進修班、處級進修班、科級進修班、公務員班、中青班、教師研修班、專題研討班等班次。

五、省(部)級獎：指省委、省政府、省社聯、省委宣傳部等面向全省的獎項，中央黨校等主辦的面向全國黨校系統、全國行政學院系統的獎項。市(廳)級獎：指設區市市委、市政府、市社科聯等面向全市的獎項；或全省黨校系統、全省行政學院系統的獎項。

六、教學工作：包括課堂講授、組織或參加課堂討論、批改作業、命題、監考、評卷、下班輔導、指導畢業論文和指導學員調查研究等工作。教學工作量的計算公式為：實際課時×系數（具體系數：主體班次為3，研究生班2?5，本科班為2，大專班為1?5)。

七、全國性報刊：指北京大學圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會編輯的《中文核心期刊要目總覽》中確認的核心期刊，以及中國社會科學院確認的《中國人文社會科學核心期刊》。

在《人民日報》、《求是》、《光明日報》、《文匯報》、《新華文摘》、《經濟日報》、《解放軍報》等國家級理論版上發表的學術論文；在中國社會科學院所屬各研究所主辦的刊物、中央各部委的刊物、教育部重點院校校刊學報、中央黨校和國家行政學院的刊物、全國性學術團體刊物上發表的學術論文；《中國人民大學復印報刊資料》、《高等學校文科學術文摘》、《中國社會科學文摘》全文轉載或摘要的學術論文視為在“核心刊物”上發表的學術論文。

八、“論文”是指在公開發行的學術刊物上發表的本專業學術論文，并有“CN”、“ISSN”刊號，以及在省委黨校主辦的《領導論壇》、省社聯主辦的《內部論壇》及中央有關部委主辦的供領導參閱的內部刊物上發表的調研報告。凡在學術刊物的“增刊、特刊、專刊、專輯”上發表的論文以及論文集收錄的論文（除非被SCI、EI索引收錄或正式出版的國際會議論文集）均不計入規定的數量，只供參考。

“論著”是指公開出版的專著、譯著或教材（主編或第一作者；如系合著，則本人必須撰寫10萬字以上），并帶有“ISBN”書號。以上不包括只取得用稿通知的論文、著作。注：同一項成果不能在不同的條件中重復使用。

九、全國優秀教師：含中央黨校對全國黨校系統評選的優秀教師。

十、論文作者排名要求，教授條件中論文至少2篇為獨著或第一作者；副教授和高級講師條件中論文至少1篇為獨著或第一作者；其他除條件中特別說明外，均為獨撰或第一、二作者。

第二篇：江西省黨校講師資格條件(試行)

江西省黨校講師資格條件(試行)

第一條 評定標準

黨校講師必須對本學科有較系統全面的理論知識，了解本學科國內外發展的現狀和趨勢；有一定的科研能力，在教授、副教授(或高級講師)指導下參加教學和研究，取得有一定價值的研究成果；系統講授本學科專業課或基礎課，并結合社會發展不斷改進教學內容和方法，較熟練地開展各教學環節的工作，完成教學任務，教學成果較突出；能運用一門外國語獲取信息和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神。

第二條 適用范圍

本條件適用于我省的各級黨校、行政學院(校)等干部院校從事教學和研究工作的在職在崗專業技術人員，以及既從事專業技術工作，又從事行政工作的“雙肩挑”人員。

第三條 思想政治條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規，教書育人，為人師表。愛崗敬業，具有良好的職業道德。任現職期間，考核合格以上。

任現職期間,出現下列情況者，在規定年限上延期申報或不得申報：

（一）考核基本合格及以下者，延期1年申報；考核，工作質量與職業道德評估不合格者，延期2年申報；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報，受到不能解除處分的人員延期3年申報；已定性為技術責任事故的直接責任者，延期2年申報。

（二）弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學位后，取得助教資格并受聘助教職務2年以上。

（二）獲大學本科學歷或學士學位后，取得高校助教進修班結業證書，或取得省級以上黨校(行政學院)師資培訓班、進修班結業證書；或學完本專業碩士研究生(含黨校系統)主要課程4門以上并經考試合格，取得助教資格并受聘助教職務4年以上。

（三）不具備上述規定學歷（學位），取得助教資格并受聘助教職務4年以上；或具備上述第（二）點規定學歷（學位），取得助教資格并受聘助教職務3年以上者，任現職期間，如其業績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件的外，均須取得由政府人事部門頒發的有效合格證。

第四條 專業技術工作經歷(能力、水平)條件

任現職期間，教學質量綜合評估“合格”以上，且具備下列條件中的2項：

一、獨立承擔本學科2門以上課程教學，并批改作業、命題、監考；在教授、副教授(或高級講師)指導下具體實施課堂討論，帶隊實習、社會調查等教學活動計劃。平均每年完成教學工作量120課時以上。

二、擔任班主任工作1年以上，對學生進行有效的思想教育，并指導班干部開展工作。

三、參加過本學科教材或輔導資料、復習資料等編寫工作。

第五條 業績條件

任現職期間，具備下列條件之一：

一、被評為校先進班主任或所管理的班被評為先進集體。

二、完成教材(含自編教材)、輔導材料、復習資料等1萬字以上寫作，經一屆以上使用，效果良好。

三、編譯國內外有關的資料或信息，被學校用于教學參考的5萬字以上(市、縣黨校分別為3萬字和2萬字)。

四、獲得校級以上教學、科研獎勵。

第六條 論文、論著條件

任現職期間，具備下列條件之一：

一、在核心刊物上發表論文1篇或發表學術論文2篇以上。

二、出版本專業或相近專業學術著作(本人撰寫3萬字以上)。

三、向省黨校以上教學管理部門提交高質量有價值的教學管理分析報告(6000字以上)，已被采納或引用、推廣，并發表論文1篇以上。

第七條 破格條件

一、業績條件

任現職期間，具備下列條件之一：

（一）獲市（廳）級以上教學競賽獎。

（二）科研成果獲市（廳）級以上獎勵。

（三）作為骨干成員，完成市（廳）級以上科研課題。

（四）獲得全省優秀教師或全省黨校系統優秀教師、先進工作者稱號。

二、論文、論著條件

任現職期間，參與省級以上課題1項，且本人撰寫3千字以上，并發表論文1篇；發表論文2篇（其中1篇在核心刊物發表，且為獨撰或第一作者）；或發表論文3篇以上；或參與編寫論著（本人撰寫6萬字以上）。

附則

江西省黨校教師資格條件有關詞語、概念的特定解釋

[HT]

一、省（部）級課題：指省社聯、省委宣傳部等面向全省社科界設立的科研規劃項目和國家有關部門、中央黨校等面向全國各系統設立的科研規劃項目。

二、具有重大學術價值的科研成果，指屬于下列之一：

1、在本學科領域內取得某一方面突破性研究成果；

2、屬國內首創或填補國內空白；

3、為市級以上黨政決策部門所采納；

4、得到同行較高評價或被國內外權威報刊引用、轉載。

有較大價值的研究成果，指屬于下列各項之一：

1、結合本專業對社會熱點難點問題研究取得具有個人見解的研究成果；

2、對所在地區社會經濟發展有參考價值的調查分析報告；

3、研究成果獲得省級學術研討會三等以上獎或省黨校系統論文三等以上獎。

有一定價值的研究成果，指屬于下列各項之一：

1、對本學科某些理論問題或某些社會現象的分析探討較深入、中肯、觀點正確，有說服力；

2、內容充實、資料豐富、觀點正確的調研材料；

3、對國內外經濟和社會發展動態趨勢作跟蹤收集的情報資料綜述，為教學、科研或決策提供了參考；

4、對黨校教育事業發展有建設性意見的分析、總結。

三、培養研究生和訪問學者：指培養碩士、博士研究生(含聯合培養)，指導講師以上進修教師或擔任本校重點培養教師的指導教師。

四、主體班次：包括廳級進修班、處級進修班、科級進修班、公務員班、中青班、教師研修班、專題研討班等班次。

五、省(部)級獎：指省委、省政府、省社聯、省委宣傳部等面向全省的獎項，中央黨校等主辦的面向全國黨校系統、全國行政學院系統的獎項。市(廳)級獎：指設區市市委、市政府、市社科聯等面向全市的獎項；或全省黨校系統、全省行政學院系統的獎項。

六、教學工作：包括課堂講授、組織或參加課堂討論、批改作業、命題、監考、評卷、下班輔導、指導畢業論文和指導學員調查研究等工作。教學工作量的計算公式為：實際課時×系數（具體系數：主體班次為3，研究生班2?5，本科班為2，大專班為1?5)。

七、全國性報刊：指北京大學圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會編輯的《中文核心期刊要目總覽》中確認的核心期刊，以及中國社會科學院確認的《中國人文社會科學核心期刊》。

在《人民日報》、《求是》、《光明日報》、《文匯報》、《新華文摘》、《經濟日報》、《解放軍報》等國家級理論版上發表的學術論文；在中國社會科學院所屬各研究所主辦的刊物、中央各部委的刊物、教育部重點院校校刊學報、中央黨校和國家行政學院的刊物、全國性學術團體刊物上發表的學術論文；《中國人民大學復印報刊資料》、《高等學校文科學術文摘》、《中國社會科學文摘》全文轉載或摘要的學術論文視為在“核心刊物”上發表的學術論文。

八、“論文”是指在公開發行的學術刊物上發表的本專業學術論文，并有“CN”、“ISSN”刊號，以及在省委黨校主辦的《領導論壇》、省社聯主辦的《內部論壇》及中央有關部委主辦的供領導參閱的內部刊物上發表的調研報告。凡在學術刊物的“增刊、特刊、專刊、專輯”上發表的論文以及論文集收錄的論文（除非被SCI、EI索引收錄或正式出版的國際會議論文集）均不計入規定的數量，只供參考。

“論著”是指公開出版的專著、譯著或教材（主編或第一作者；如系合著，則本人必須撰寫10萬字以上），并帶有“ISBN”書號。以上不包括只取得用稿通知的論文、著作。

注：同一項成果不能在不同的條件中重復使用。

九、全國優秀教師：含中央黨校對全國黨校系統評選的優秀教師。

十、論文作者排名要求，教授條件中論文至少2篇為獨著或第一作者；副教授和高級講師條件中論文至少1篇為獨著或第一作者；其他除條件中特別說明外，均為獨撰或第一、二作者。

第三篇：江西省黨校高級講師資格條件(試行)

江西省黨校高級講師資格條件(試行)

第一條 評定標準

黨校高級講師必須對本學科有系統全面的理論知識，掌握本學科國內外發展的現狀和趨勢；有較強的科研能力，提出研究課題，取得有較大價值的研究成果或發表有較高學術水平的論文；根據教學需要，結合社會經濟發展情況和黨校教育特點編寫教材或教學參考資料；系統講授學科或相關學科的課程，勝任各班次的教學，不斷改進教學方法；熟練地組織和指導各教學環節的實施，指導青年教師學習和工作，教學經驗豐富，教學成果突出；能較熟練運用一門外語獲取信息和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神。

第二條 適用范圍

本條件適用于我省的區、縣黨校、行政學校、省工會干校、省婦干校等干部學校從事教學和研究工作的在職在崗專業技術人員，以及既從事行政工作，又從事教工作的“雙肩挑”人員。

第三條 基本條件

遵守國家法律、法規，教書育人，為人師表。愛崗敬業，具有良好的職業道德。任現職期間，考核合格以上。

任現職期間,出現下列情況者，在規定年限上延期申報或不得申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報；考核，工作質量與職業道德評估不合格者，延期2年申報；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報，受到不能解除處分的人員延期3年申報；已定性為技術責任事故的直接責任者，延期2年申報。

（二）弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲博士學位，取得講師資格并受聘講師職務2年以上。

（二）獲大學本科以上學歷或學士以上學位后，取得講師資格并受聘講師職務5年以上。

（三）不具備上述規定學歷（學位），取得講師資格并受聘講師職務5年以上；或具備上述第（二）點規定學歷（學位），取得講師資格并受聘講師職務3年以上者，任現職期間，如其業績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件的外，均須取得由政府人事部門頒發的有效合格證。

第四條 專業技術工作經歷(能力、水平)條件

任現職期間，具備下列條件中的2項：

一、承擔主體班次教學或本學科兩門以上課程教學，其中系統講授1門基礎課，并組織、主持課堂討論，指導學習、社會調查、指導畢業論文等各環節教學。平均每年完成教學工作量160學時以上。

二、跨學科承擔3門以上課程教學3年以上。

三、具體組織本學科教師開展教學和學術研究活動或參加過市以上科研項目研究。

四、參加過編寫本專業通用教材、教學參考書工作。

五、根據本專業教學需要，結合本地區經濟社會發展情況開展專項社會調查。

第五條 業績條件

任現職期間，教學質量綜合評估“良好”以上，且具備下列條件之一：

一、教學質量綜合評估為“優秀”。

二、在教學研究上取得有指導意義的研究成果，并在設區市級以上擔任過公開示范課教學，或獲得省黨校系統教學獎(含先進面授教師獎)；或改進教學方法成效顯著，教學經驗材料、教學質量分析報告等在中央黨校或省委黨校采納推廣。

三、作為主要參加者完成省黨校(行政學院)系統、市(廳)級科研課題或專項研究；或向學校提交高水平的社會調查報告(本人撰寫6000字以上)。

四、取得本專業某一方面的研究成果，并獲得省(部)級以上獎；或獲得省黨校系統、市社會科學二等以上獎(前三名)或三等獎(前二名)。

五、獲得設區市級以上勞動模范或省黨校(行政學院)系統優秀教師等稱號。

第六條 論文、論著條件

任現職期間，具備以下條件之一：

一、出版學術著作或譯著1部(主編或第一作者；或本人撰寫10萬字以上)，且發表學術論文1篇。

二、發表學術論文2篇，其中至少1篇在核心刊物發表。

三、發表學術論文3篇。

第七條 破格條件

一、業績條件

任現職期間，考核優秀(或校級以上優秀)1次以上，且具備下列條件之一：

（一）科研成果獲省（部）級以上獎勵。

（二）主持完成省（部）級科研課題。

（三）主持完成市（廳）級科研課題，且科研成果獲市（廳）級二等獎以上獎勵。

（四）獲得全省黨校系統優秀教師或設區市級以上勞動模范稱號。

二、論文、論著條件

在第六條“論文、論著條件”要求的基礎上，增加1篇在全國性報刊或核心刊物上發表的論文（均為獨撰或第一作者）。

附則

江西省黨校教師資格條件有關詞語、概念的特定解釋

[HT]

一、省（部）級課題：指省社聯、省委宣傳部等面向全省社科界設立的科研規劃項目和國家有關部門、中央黨校等面向全國各系統設立的科研規劃項目。

二、具有重大學術價值的科研成果，指屬于下列之一：

1、在本學科領域內取得某一方面突破性研究成果；

2、屬國內首創或填補國內空白；

3、為市級以上黨政決策部門所采納；

4、得到同行較高評價或被國內外權威報刊引用、轉載。

有較大價值的研究成果，指屬于下列各項之一：

1、結合本專業對社會熱點難點問題研究取得具有個人見解的研究成果；

2、對所在地區社會經濟發展有參考價值的調查分析報告；

3、研究成果獲得省級學術研討會三等以上獎或省黨校系統論文三等以上獎。

有一定價值的研究成果，指屬于下列各項之一：

1、對本學科某些理論問題或某些社會現象的分析探討較深入、中肯、觀點正確，有說服力；

2、內容充實、資料豐富、觀點正確的調研材料；

3、對國內外經濟和社會發展動態趨勢作跟蹤收集的情報資料綜述，為教學、科研或決策提供了參考；

4、對黨校教育事業發展有建設性意見的分析、總結。

三、培養研究生和訪問學者：指培養碩士、博士研究生(含聯合培養)，指導講師以上進修教師或擔任本校重點培養教師的指導教師。

四、主體班次：包括廳級進修班、處級進修班、科級進修班、公務員班、中青班、教師研修班、專題研討班等班次。

五、省(部)級獎：指省委、省政府、省社聯、省委宣傳部等面向全省的獎項，中央黨校等主辦的面向全國黨校系統、全國行政學院系統的獎項。市(廳)級獎：指設區市市委、市政府、市社科聯等面向全市的獎項；或全省黨校系統、全省行政學院系統的獎項。

六、教學工作：包括課堂講授、組織或參加課堂討論、批改作業、命題、監考、評卷、下班輔導、指導畢業論文和指導學員調查研究等工作。教學工作量的計算公式為：實際課時×系數（具體系數：主體班次為3，研究生班2?5，本科班為2，大專班為1?5)。

七、全國性報刊：指北京大學圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會編輯的《中文核心期刊要目總覽》中確認的核心期刊，以及中國社會科學院確認的《中國人文社會科學核心期刊》。

在《人民日報》、《求是》、《光明日報》、《文匯報》、《新華文摘》、《經濟日報》、《解放軍報》等國家級理論版上發表的學術論文；在中國社會科學院所屬各研究所主辦的刊物、中央各部委的刊物、教育部重點院校校刊學報、中央黨校和國家行政學院的刊物、全國性學術團體刊物上發表的學術論文；《中國人民大學復印報刊資料》、《高等學校文科學術文摘》、《中國社會科學文摘》全文轉載或摘要的學術論文視為在“核心刊物”上發表的學術論文。

八、“論文”是指在公開發行的學術刊物上發表的本專業學術論文，并有“CN”、“ISSN”刊號，以及在省委黨校主辦的《領導論壇》、省社聯主辦的《內部論壇》及中央有關部委主辦的供領導參閱的內部刊物上發表的調研報告。凡在學術刊物的“增刊、特刊、專刊、專輯”

上發表的論文以及論文集收錄的論文（除非被SCI、EI索引收錄或正式出版的國際會議論文集）均不計入規定的數量，只供參考。

“論著”是指公開出版的專著、譯著或教材（主編或第一作者；如系合著，則本人必須撰寫10萬字以上），并帶有“ISBN”書號。以上不包括只取得用稿通知的論文、著作。注：同一項成果不能在不同的條件中重復使用。

九、全國優秀教師：含中央黨校對全國黨校系統評選的優秀教師。

十、論文作者排名要求，教授條件中論文至少2篇為獨著或第一作者；副教授和高級講師條件中論文至少1篇為獨著或第一作者；其他除條件中特別說明外，均為獨撰或第一、二作者。

第四篇：江西省高等學校副教授資格條件 發表時間

江西省高等學校副教授資格條件 發表時間：[ 2011-10-14 ] 來源：[ 專業技術人員管理處 ] 瀏覽次數：[ 20276 第一條 評定標準

副教授須對本學科有系統、扎實的理論基礎和專業知識，具有比較豐富的實踐經驗，及時掌握本學科國內外的學術發展動態；參加科學研究、技術開發，能提出有較大實際意義或學術價值的科研課題，并取得有較大社會效益和經濟效益的研究成果，發表、出版有較高水平的論文、論著，具有擔任科研課題組負責人或項目負責人的能力；教學經驗豐富，教學效果好，積極參加教育教學改革，在教學研究或實驗室建設方面成績顯著，具有指導碩士研究生或青年教師的能力，能擔任教學、科研等方面的組織管理工作；能熟練地運用外語獲取信息和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神。

第二條 適用范圍

一、在高等學校從事教學、科研、學生思想政治教育并取得高等學校教師資格證書的在職在崗教師。

二、在教育事業單位從事高等教育管理、服務并承擔一定專業技術工作的在職在崗專業技術人員。

第三條 基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規，貫徹、執行黨的教育方針、政策，忠誠人民教育事業，教書育人，為人師表。取得現資格以來，考核合格以上，教師職業道德考評合格以上。

取得現資格以來，出現下列情況，在規定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、工作質量與職業道德評估不合格者，已定性為技術責任事故的直接責任者，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲博士學位滿2年，且取得講師資格并受聘講師職務滿2年。

（二）獲大學本科學歷（學士學位）滿五年并獲碩士學位，且取得講師資格并受聘講師職務滿5年。

（三）年滿40周歲人員獲大學本科以上學歷或學士以上學位滿5年，且取得講師資格并受聘講師職務滿5年。

（四）未具備上述規定學歷（學位）及年限，取得講師資格并受聘講師職務滿5年；或具備上述規定學歷（學位）及年限，且取得講師資格并受聘講師職務滿3年，取得現資格以來，如符合本條件第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會保障部門頒發的有效合格證。

第四條 專業技術工作質量（能力、水平）條件

取得現資格以來，年均授課60課時以上，并具備下列條件之一：

一、完成學校規定的教學工作量，系統講授本科或專科三門以上課程，其中至少一門為基礎課，主講過2次以上學術講座，并根據教學計劃的安排，組織課堂討論，指導學生實習、社會調查和畢業論文、畢業設計。教學效果好，本科教學質量評估良好以上。

二、主持科學研究、科技開發工作，取得重要研究成果。

三、從事管理工作同時，承擔一定的專業技術工作并取得突出業績。

四、從事學生思想政治教育工作，取得突出業績，取得現資格以來獲得省級以上優秀輔導員等學生思想政治教育工作綜合表彰。

五、在教育事業單位從事高等教育管理、服務，并承擔一定的專業技術工作，取得突出業績。

六、承擔過省教育廳組織的教學改革研究項目。

第五條 業績條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

一、科研或教學成果獲省（部）級三等獎以上獎勵（理工科排名前三，人文社科排名前二）。

二、科研成果獲市（廳）級二等以上獎勵（理工科排名前三，人文社科排名前二）；或獲市（廳）級三等獎2項（理工科排名前三，人文社科排名前二）。

三、參與完成省（部）級課題研究（排名前二）；或主持完成市（廳）級以上科研課題。

四、參與完成省（部）級課題（排名前三）、市（廳）級課題（排名前二）研究，且藝術類教師指導（排名第一）本校學生參加省級專業比賽或省級專項展（獎）獲二等獎；體育類教師（排名第一）指導本校學生參加省級體育運動競賽獲團體或個人前三名；其他學科教師指導（排名第一）本校學生參加挑戰杯、電子設計、廣告設計、數學建模競賽等專業比賽并獲省級一等獎以上獎勵。

第六條 論文、論著條件

取得現資格以來，具備下列條件：

一、年均授課超過200課時者，具備下列條件之一：

（一）出版論著1部，且在核心刊物上發表高質量論文2篇以上（獨撰或第一作者）。

（二）發表高質量論文：理工類5篇以上，文科類6篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上發表，且為獨撰或第一作者）。

（三）發表高質量論文：理工類4篇以上，文科類5篇以上（均要求至少有1篇在CSSCI源期刊或CSCD期刊上發表或被SCI、EI、ISTP收錄，且為獨撰或第一作者）。

（四）在核心刊物上發表高質量論文3篇以上（至少2篇為獨撰或第一作者）。

二、年均授課為100-200課時者，具備下列條件之一：

（一）出版論著1部，且在核心刊物上發表高質量論文3篇以上（至少有2篇為獨撰或第一作者）。

（二）發表高質量論文：理工類6篇以上，文科類7篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上發表，且為獨撰或第一作者）。

（三）發表高質量論文：理工類5篇以上，文科類6篇以上（均要求至少有1篇在CSSCI源期刊或CSCD期刊上發表或被SCI、EI、ISTP收錄，且為獨撰或第一作者）。

（四）在核心刊物上發表高質量論文4篇以上（至少2篇為獨撰或第一作者）。

三、年均授課為60-99課時者，具備下列條件之一：

（一）出版論著1部，且在核心刊物上發表高質量論文4篇以上（至少有2篇為獨撰或第一作者）。

（二）發表高質量論文：理工類7篇以上，文科類8篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上發表，且為獨撰或第一作者）。

（三）發表高質量論文：理工類6篇以上，文科類7篇以上（均要求至少有1篇在CSSCI源期刊或CSCD期刊上發表或被SCI、EI、ISTP收錄，且為獨撰或第一作者）。

（四）在核心刊物上發表高質量論文5篇以上（至少2篇為獨撰或第一作者）。

第七條 破格條件

取得現資格以來，符合上述條件，且具備如下條件：

在教育教學和科研工作中取得突出成績，教學、科研成果獲得省（部）級政府獎勵（均要求排名第一）；或獲得省（部）級政府榮譽稱號（排名第一）。

第八條 優秀教學型教師業績及論文、論著條件

年均授課超過300課時，教學業績突出，且獲得下列榮譽之一者，其“業績條件”視同符合晉升要求，且“論文、論著條件”中核心刊物論文數量可減少1篇。

一、獲國家級教學類成果獎或省級教學類成果二等獎（排名前三）。

二、入選國家“高等學校本科教學質量與教學改革工程”項目1項（排名前三）。

三、入選“江西省高等教育教學質量與教學改革工程”項目1項以上（排名第一）。

四、獲得全國模范教師、全國優秀教師、省模范教師榮譽稱號。

五、指導本校學生參加專業競賽并獲國家級二等獎（排名前二）或省級一等獎（排名第一）。

江西省高校教師專業技術資格條件有關詞語的特定解釋 發表時間：[ 2011-10-14 ] 來源：[ 專業技術人員管理處 ] 瀏覽次數：[ 7543 ]

一、“國家級獎勵”是指國家科學技術獎。中宣部“五個一工程”獎、教育部優秀教學成果獎等獎項視同國家級獎勵。

“省（部）級獎勵”是指省（部）科學技術獎、中央及國務院各部委或省委、省 政府定期評選的相關獎項等。省社聯優秀科研成果獎、省優秀教學成果獎、省教育科學優秀成果獎、省高校人文社會科學研究優秀成果一等獎、省委宣傳部“五個一工程”獎視同省（部）級獎勵。

“市（廳）級獎勵”是指由市（廳）級政府部門頒發的相對應的獎項。

凡獲獎均以個人獎勵證書為準。

二、“國家級科研課題”是指國家科技計劃項目（包括“973”計劃項目、“863”計劃項目、國家科技攻關項目、國家自然科學基金項目等）、國家社科基金項目、國家教育科學基金項目等。教育部教研項目、中宣部“五個一工程”項目、其他部委重點項目及課題經費文科單項達15萬元、理工科單項達50萬元的橫向課題，視同國家級科研課題。

“省（部）級科研課題”是指省（部）科技計劃項目（包括省、部重點項目、一般項目、省自然科學基金項目等）、省社科規劃項目、省教育規劃項目。省教育廳科學研究項目、省高校人文社科研究項目、省委教育工委高校黨建項目、省委宣傳部“五個一工程”項目及課題經費文科單項達10萬元、理工科單項達30萬元的橫向課題，視同省（部）級科研課題。

“市（廳）級科研課題”是指由市（廳）級政府部門下達的相對應的項目。課題經費文科單項達5萬元、理工科單項達15萬元的橫向課題，視同市（廳）級科研課題。

三、“論著”是指公開出版的本專業專著、譯著或教材（第一署名作者；如系第二署名，則本人必須撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上）。

“論文”是指在公開出版的學術刊物上發表的本專業學術論文（除條件中特別說明外，均為獨撰或第一、二作者）。省級以上公開出版的學術期刊：一般指省級以上部門主辦的公開出版的學術刊物和高等本科院校的學報（須有ISSN或CN刊號）。凡在學術刊物的“增刊、特刊、專刊、專輯”上發表的論文以及論文集收錄的論文（除非被SCI、EI、ISTP或正式出版的國際會議論文集收錄）均不計入規定的數量，只供參考。

藝術類專業技術人員創作的在專業刊物上發表（或參加省級以上宣傳、教育、文化、藝術主管部門主辦的展覽會、音樂會；或在全國公開征集活動中被采用）的高水平藝術作品，視同相應層次的論文。具體對應為：獲國家級一、二、三等獎和省級一等獎以上的，視同核心論文；獲省級二、三等獎的，視同省級論文。晉升教授資格必須在核心刊物上發表論文3篇（獨撰或第一作者），晉升副教授資格必須在核心刊物上發表論文1篇（獨撰或第一作者），晉升講師資格必須在省級以上專業刊物上發表論文1篇（獨撰或第一作者）。

藝術、體育類教師直接指導學生獲獎所參加的比賽，專指由相應級別黨委或政府有關宣傳、教育、文化、藝術、體育主管部門組織的相關比賽。

“核心刊物”是指國家一級學會主辦的公開學術刊物；北京大學圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會編輯的《中文核心期刊要目總覽》中認定的相應類別的核心期刊。在《人民日報》、《光明日報》等國家級報紙理論版上發表的學術論文，《新華文摘》、《中國人民大學復印報刊資料》、《高等學校文科學報文摘》全文轉載或詳細摘要的學術論文以及國家專利視為在“核心刊物”上發表的論文。

四、高等學校學生思想政治教育人員、教育事業單位人員晉升高級專業技術資格，其“論文、論著條件”參照該條第一款“年均授課超過200課時者”的要求。

五、凡冠有“以上”級別的，均包括本級。

六、“市”指設區市。

第五篇：江西省高等學校講師資格條件(試行)

江西省高等學校講師資格條件（試行）

第一條 評定標準

講師須對本學科有扎實的理論基礎知識，了解本專業國內外現狀及發展趨勢；掌握本專業的教學規律和教學方法，開展教育教學改革與教研活動，教學效果良好；參加科學研究、技術開發工作，發表有一定水平的學術論文；能運用外國語獲取信息和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神。

第二條 適用范圍

本條例適用于普通高等學校、成人高等學校從事教學、科研、管理和學生思想政治教育工作并取得高等學校教師資格證書的在職在崗專業技術人員。

第三條 基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規，貫徹、執行黨的教育方針、政策，忠誠人民教育事業，教書育人，為人師表。任現職期間，考核合格以上，教師職業道德考評合格以上。

任現職期間,出現下列情況，在規定年限上延期申報或不得申報：

（一）考核基本合格者，延遲1年申報；考核、工作質量與職業道德評估不合格者，延期2年申報；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報，受到不能解除處分的人員延遲3年申報；已定性為技術責任事故的直接責任者，延遲2年申報。

（二）弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。

二、學歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學位，取得助教資格，受聘助教職務2年以上。

（二）獲大學本科學歷或學士學位后，取得助教資格，受聘助教職務4年以上。

（三）未具備上述規定學歷(學位)，取得助教資格后，受聘助教職務4年以上；或具備上述第(二)點規定學歷(學位)，取得助教資格后，受聘助教職務3年以上者，任現職期間，如其業績條件與論文、論著條件符合第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除經批準免試外，需取得由政府人事部門頒發的有效合格證。

第四條 專業技術工作質量（能力、水平）條件

任現職期間，每年授課60課時以上，且具備以下條件之一：

一、公共課和基礎課教師，獨立系統地擔任一門以上課程的教學；專業課和實踐課教師，擔任專業課部分或全部內容的講授工作。教學效果良好，教學質量評估良好以上。

二、全過程地承擔一門課程的專職輔導、答疑、批改作業、實驗、實習、組織課堂討論等各教學環節工作。

三、從事科學研究、管理和學生思想政治教育工作，取得較好的成績。

第五條 業績條件

任現職期間，具備下列條件之一：

一、獲校級以上教學競賽獎。

二、科研成果獲校級以上獎勵（含優秀教學成果獎）。

三、作為骨干成員，完成校級以上科研課題。

第六條 論文、論著條件

任現職期間，在核心刊物上發表論文1篇（第一作者）或發表論文2篇以上；或參與編寫論著（本人撰寫不少于3萬字）。

第七條 破格條件

一、業績條件

任現職期間，具備下列條件之一：

（一）獲市（廳）級以上教學競賽獎。

（二）科研成果獲市（廳）級以上獎勵。

（三）作為骨干成員，完成市（廳）級以上科研課題。

二、論文、論著條件

任現職期間，發表論文2篇（其中1篇在核心刊物上發表，且為第一作者）或發表論文3篇以上；或參與編寫論著（本人撰寫不少于6萬字）。